第一篇：四年級英語周活動方案

鄭州中學(xué)第二附屬小學(xué)

四年級英語周活動方案

一、活動目的：

激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，通過主題式才藝展示活動，鼓勵學(xué)生積極、主動地參與語言實踐活動和嘗試創(chuàng)造性使用語言，促進(jìn)語言技能的發(fā)展，提高學(xué)生英語綜合運用語言的能力。

二、活動宣傳：

以班級為單位，教師利用上課時間在班級進(jìn)行英語活動講解，鼓勵和動員全體學(xué)生積極參與，體驗英語實踐活動的樂趣。

三、參賽人員：

四年級全體學(xué)生。

四、比賽流程：

第一階段：宣傳動員，班級預(yù)賽；（3.20—3.22）

第二階段：班級優(yōu)勝者在全年級巡回展示；（3.23——3.24）預(yù)賽：各班級內(nèi)部自行組織，任課教師對全體學(xué)生進(jìn)行動員，利用每堂課的前五分鐘進(jìn)行“值日生會話”，讓每一位同學(xué)做一個英語自我介紹、家庭介紹或房間介紹，從各班級中挑選出英語口語表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生授予比賽的參賽資格。

展示：每班中優(yōu)勝選手將代表班級參加年級中其他班級的巡回展示。以此讓其他學(xué)生向優(yōu)勝者觀摩學(xué)習(xí)，也為班級之間搭建起你追我趕、共同進(jìn)步的學(xué)科氛圍。

五、比賽內(nèi)容：

以“This is me”,“My Family”或“My Home”為主題，演講內(nèi)容學(xué)生自定，教師對參賽選手進(jìn)行個別輔導(dǎo)，其中包括演講內(nèi)容、語音語調(diào)、表情動作等，全面提高每位參賽選手的水平。

六、比賽時間：

2017年3月20日—2017年3月24日

七、比賽地點：

各班教室。

八、參賽要求：

1．選手比賽前可先用英語先進(jìn)行自我介紹，并依據(jù)演講內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的PPT。要求脫稿，演講結(jié)束后學(xué)生可自主英語提問，選手用英語進(jìn)行回答。時間控制在3--5分鐘。演講內(nèi)容要求思想健康，有教育意義，突出快樂和諧的家庭氛圍。

2.參賽選手儀表大方、自然、得體，展示良好精神風(fēng)貌。3.選手演講中要求聲音洪亮，吐字清楚，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

九、評委：

英語教師

十、獎項設(shè)置

班級個人獎：6名，需獎狀6 張； 班級個人獎項設(shè)置(每班)：

一等獎 1個 二等獎 2個 三等獎 3個

鄭州中學(xué)第二附屬小學(xué)

2017年2月5日

第二篇：英語周活動方案

諾貝爾搖籃小學(xué)2010年下學(xué)期英語活動周高年級段策劃方案

1.3.4.5年級各個班選出3名同學(xué)參加周一到周四7：00——7：10的廣播英語show，參賽形式不限，時間為每人2-3分鐘，周一：3年級（12.13班）。周二：4年級（10.11班）周三：5年級8班。周四：5年級9老師。

2．當(dāng)周周二選修課統(tǒng)一為高年級單詞王的評選活動，活動形式為出試卷做題，內(nèi)容為中英文互譯，三—五年級制卷人分別為：李曉芳.楊敏.羅雙鳳。監(jiān)考人和閱卷人由侯蕊老師安排。

3.當(dāng)周每天都要鼓勵學(xué)生說英語，形式為每人每天發(fā)一張簽名紙，和誰說了英語就要就當(dāng)事人給對方簽字，每天選修課之前，本班的英語老師把簽名紙收上來，并統(tǒng)計班上前3名名單，每天5點45前交給楊敏做歸總工作。歸總結(jié)果會在每天廣播時間公布，進(jìn)行全校表揚(yáng)，沒有交統(tǒng)計結(jié)果的不納入評比。所需簽名紙由楊敏統(tǒng)計并下發(fā)。

4.每天廣播6：50——7：00都會有“guess the riddle”環(huán)節(jié)，形式為猜謎語，每天3個謎語，即時開獎公布獲獎名單，并發(fā)獎品。由楊敏負(fù)責(zé)準(zhǔn)備謎語并安排學(xué)生在廣播每天公布。

備注：第二項要取3--5年級15%的獲獎名額。30份獎品

第三項要75份獎品。

第四項要15份獎品

共需獎狀30張，所有獎項將于周五英語課上公布和頒發(fā)。

各負(fù)責(zé)人所要準(zhǔn)備的東西都要在6月2號下班前上交。

策劃人：楊敏

時間：2010年5月31日

第三篇：英語活動周方案

象元小學(xué)英語活動周方案

一、活動目的：

通過舉辦校園英語周，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂,在全校掀起學(xué)英語的熱潮。

二、活動宗旨：人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂。

三、活動主題：Learn English.Speak English.Enjoy English.(學(xué)英語，說英語，享受英語。)

四、活動時間：2011.11.（具體時間待定）

五、活動口號：“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”

“Everybody in!Everybody happy!Everybody gain!”

六、總指揮：蔣校長 秦主任

籌備組成員：綜合組全體教師

攝像：鐘老師

七、活動內(nèi)容：

文化活動：

1、瘋狂英語——

英語周期間，每天加餐時間播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲；（鄒老師負(fù)責(zé)）每天學(xué)一個英語小對話；【食堂門口小黑板雙語出示，（何老師負(fù)責(zé)）】

師生之間問候、學(xué)生之間問候用英語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

2、英語小貼士——

在每個班級后門貼英語的諺語或名言，學(xué)生記憶；

在班級內(nèi)的物品上和公共場所物品上貼有關(guān)英語的標(biāo)語；

每個班級完成英語角的布置。

3、跟我學(xué)——

開展“每位學(xué)生教爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”的活動，以推進(jìn)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，使英語由校內(nèi)走到校外。（非留校生周末回家完成，留校生和生活老師一起完成。完成一個詞或句子即可。）

周前會全體教師跟英語教師學(xué)習(xí)校園標(biāo)語的英文。

4、我動手，我能行——

三至六年級學(xué)生動手制作英語手抄報，以班級為單位評出優(yōu)秀作品參加校級評比及展覽,作品主題：“I Have A Date With Winter?。ㄎ遗c冬天有個約會?。?/p>

具體要求：

（1）紙張大小為A4紙大小，均采用手寫設(shè)計。

（3）英語手抄報，可兩人一份。主題：I Have A Date With Winter！

【每班選擇5張設(shè)計好的手抄報上交綜合組參評，獎項為一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。同時提醒學(xué)生在上交作品的背面寫好班級及姓名?！?/p>

（4）優(yōu)秀作品放至學(xué)校櫥窗內(nèi)展示

競賽活動：

1、一、二年級英語趣味活動：一分鐘單詞圖片認(rèn)讀 要求：每班五人參加

內(nèi)容：由英語教師提供

時間、地點：待定

組織負(fù)責(zé)人員：鄒老師、秦老師

2、三、四年級朗讀英語課文競賽

要求：每班十人參加

內(nèi)容：學(xué)過的單元

時間、地點：待定

組織負(fù)責(zé)人員：何老師、李老師

3、五、六年級校園英語標(biāo)示競猜

要求：每班五人參加

內(nèi)容：所有出現(xiàn)在校園內(nèi)的雙語標(biāo)示

時間、地點：待定

監(jiān)考：鐘老師、蔣老師

試卷負(fù)責(zé)：鄒老師、何老師

其他活動：

1.當(dāng)周負(fù)責(zé)升旗的班級以宣傳英語活動周為主題。

2.周三晚上分樓層播放英語電影。

第四篇：四年級英語節(jié)活動方案[推薦]

四年級外語節(jié)活動方案

四年級英語組

一、活動宗旨：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化，創(chuàng)建教育教學(xué)生活化特色學(xué)校.二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)起學(xué)生把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作興趣，把應(yīng)用英語當(dāng)作愛好，從而提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

二零一零年六月一日

.讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

四、活動口號：

Happy English ,Happy life！快樂英語，快樂生活！

五．活動準(zhǔn)備：

1，自己制作名片，寫上英文名字，年齡，班級，特長。

2，制作英文手抄報，每班選擇設(shè)計好的手抄報，同時提醒學(xué)生在作品上寫好班級及姓名，均采用手寫設(shè)計，內(nèi)容新穎，圖文并茂。3，班級才藝展示，可以團(tuán)體展示班級特色，也可以個人才藝展示。4，英語游戲需要用的物品.5，活動獎品若干。

六，活動流程

1，播放英文歌曲，伴隨音樂主持人上場宣布活動開始。2，展示各班英語節(jié)目。

3，帶上自己名片卡，上臺進(jìn)行各班的口語展示，可以介紹自己，也可以進(jìn)行其他演講。

4，反口令英語游戲。

5，唱歌詞猜歌名，可以唱兩句英文歌曲或中文歌曲，看誰能迅速猜出歌曲名字，猜出有獎品。

6，班級才藝展示。

7，英語手抄報展示。

8，活動結(jié)束。

第五篇：英語周活動

英語周活動小結(jié)

英語教研組

為激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽說讀寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，在本學(xué)期第11周開展英語周活動。

一、四五六年級英語才藝大比拼。

各年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和各單元的中心話題，有的小組自編語篇，也有選擇單元Part C 部分的Story Time 故事，進(jìn)行英語短劇表演，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，課本劇表演活潑生動，贏得領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的陣陣掌聲，大大激發(fā)了孩子們學(xué)英語的積極性和主動性。

二、手抄報比賽

四——六年級的英語愛好者，以班為單位，每班出五份參加年級比賽?；顒觾?nèi)容：有關(guān)的英語課外知識，如英語名言名句、英語小詩歌和童謠、英文小故事、小幽默以及國外相關(guān)的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗介紹等。各班選送積極，尤其是5、6年級組，板報設(shè)計精美，書寫端正。可謂圖文并茂，獲得美術(shù)組老師的好評。

三、各年級過關(guān)項目：

1.四年級過關(guān)項目：口語會話過關(guān)，包括四部分：回答老師問題，讀單詞，聽口令做動作，讀對話。五套題目，抽簽選定。要求學(xué)生吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，表演環(huán)節(jié)要求節(jié)奏正確，有韻律，聲音優(yōu)美、洪亮。此活動激發(fā)孩子們的聽讀能力。

2．五年級過關(guān)項目為 書寫秀?？疾靸?nèi)容：準(zhǔn)確書寫26個字母和五年級上冊書本1-3單元中的四會單詞和句子。部分作品在班級展示。

4.六年級英語過關(guān)項目為語音過關(guān)。朗讀秀：朗讀一篇課文，源自六年級上冊1-3單元課文。

本屆英語活動周，讓我們體驗了成功。它形式多樣、內(nèi)容相對豐富，為生生之間及師生之間更好地學(xué)習(xí)交流構(gòu)建了一個良好的英語學(xué)習(xí)的平臺。英語活動周讓我們激情迸發(fā)，實現(xiàn)超越。我們堅信，我們也會讓英語活動周繼續(xù)流光溢彩。