第一篇：快樂學習主題班會

“快樂學習、學到快樂、學會快樂”主題班會

——教學設計

一、活動背景：

大多數(shù)學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

二、活動目的：

引導學生發(fā)現(xiàn)和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。

三、活動要求：

在活動中感受學習和生活帶來的快樂，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。

四、活動方法：詩歌朗誦、精彩故事、小品表演、快樂游戲

五、活動過程：

（一）感悟?qū)W習的快樂

1.請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？ 2.請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 教師點撥：（略）

教師總結：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現(xiàn)。

3.下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。

（二）感悟幸福生活帶來的快樂 1．教師說故事：《生活的真理》

2．請學生談體會，那么我們應該用什么樣的態(tài)度面對生活？ 教師點撥：（略）

（三）學生詩歌朗誦：（我學習，我快樂！）

（四）游戲環(huán)節(jié)

游戲規(guī)則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學們感受游戲中的快樂。

（五）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。

（六）主持人總結

是啊，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經(jīng)歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手？ 讓我們一起做學習和生活的主人吧。最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結性發(fā)言。

六、活動拓展

通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。

時慶芳

二〇一四年五月二十六日

“快樂學習、學到快樂、學會快樂”主題班會

——教學實錄

一、感悟?qū)W習的快樂

主持人連甜甜、孫宏燁：“快樂學習、學到快樂、學會快樂”——主題班會現(xiàn)在開始！

主持人連甜甜：請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？ 主持人孫宏燁：請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 時老師點撥：

（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。（2）學習成為樂趣，就會成為學習的動力，就能激勵自己前進。

（3）把學習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

時老師：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現(xiàn)。

主持人連甜甜：改革給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個不主動學習的人是不會前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。

主持人孫宏燁：下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。

二、感悟幸福生活帶來的快樂

時老師說故事：《生活的真理》

有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發(fā)泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因為生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說‘我愛你’試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

主持人連甜甜：請同學們談談體會，那么我們應該用什么樣的態(tài)度面對生活？ 袁世猛：快樂地面對生活。富連成：勇敢地面對生活。賈雯揚：微笑地面對生活。?? 時老師點撥：

（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。（3）一個人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態(tài)度。

三、學生詩歌朗誦：（我學習，我快樂?。?/p>

孫藝洋、傅芯寧朗誦。

四、游戲環(huán)節(jié)

游戲規(guī)則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學們感受游戲中的快樂。

主持人孫宏燁：請問每組游戲的同學，你快樂嗎？ 大家齊聲回答：快樂！

五、兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。

主持人連甜甜：大家在游戲中感受到了快樂，那么生活和學習中的快樂并不一定是這么容易獲得的，請欣賞于海天、任珺菘為大家?guī)淼母枨蛾柟饪傇陲L雨后》。

主持人孫宏燁：同學們聽了這首歌，你有什么感受嗎？談一談。

崔婷：我感受到了只有經(jīng)歷風雨才能見到彩虹。

張保羅：我體會到快樂有時候是隱藏在困難后面的，只要我們克服了困難，才會感到快樂。

??

六、主持人總結

主持人連甜甜：大家說得真好！是啊。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經(jīng)歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手？

主持人孫宏燁： 讓我們一起做學習和生活的主人吧。

主持人連甜甜、孫宏燁：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結性發(fā)言。

七、活動拓展

通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。

時慶芳

二〇一四年五月二十六日

第二篇：快樂學習主題班會

“快樂學習，幸福生活”主題班會

【活動目的】：

引導學生發(fā)現(xiàn)和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。

【活動過程】：

一、說一說、談一談

（一）快樂學習

1、請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？

2、請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 教師點撥：

（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。（2）學習成為樂趣，就會成為學習的動力，就能激勵自己前進。（3）把學習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

（二）幸福生活

1、教師說故事：《生活的真理》 有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發(fā)泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因為生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說?我愛你?試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

2、請學生談體會，那么我們應該用什么樣的態(tài)度面對生活？ 教師點撥：

（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。

（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。（3）一個人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態(tài)度。

二、總結

生活中的快樂無處不在，同學們要擦亮自己的眼睛善于發(fā)現(xiàn)，要在心中樹立正確的人生觀、幸福觀，并且為了心中的理想努力學習，才能最終達到自己的目標！

第三篇：我學習我快樂主題班會

《我學習，我快樂》主題班會

10政治1班甘友職

班會主題：我學習我快樂

活動時間：2013年4月2日 星期二

活動對象：初一（9）班 全體同學

主持人:謝楚霞李文杰

一、活動目的：

大多數(shù)學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件

很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都

是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感

受，學生感受學習帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

二、準備過程：

1、教師設計好班會主題及流程。

2、學生準備好自己要表演的節(jié)目。

三、主題班會過程：

（一）主持人發(fā)言

主持人(冼)：老師！

主持人(謝）：同學們！

主持人(合)：大家好！

主持人(合)：“我學習，我快樂”——主題班會現(xiàn)在開始！（掌聲）

主持人(冼)：同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識！知識改變命運，改變國家。

主持人(謝）：我們初一年級的學生，踏入初中校門已有兩年，隨著課程的增多和內(nèi)容難度的提高，我們在學習上明顯感覺沒有太大的效果，并且普遍存在的現(xiàn)象就是除了做完老師布置的作業(yè)外，再不知干什么，在升學壓力下，這樣的學習習慣顯然是不行的。

主持人(李)：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現(xiàn)。

主持人(謝）：課改給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個不主動學習的人是不會在課改中前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。

主持人(李):下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊記》。

（二）學生詩歌朗誦：

（我學習，我快樂！）

（三）游戲環(huán)節(jié)

游戲規(guī)則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內(nèi)能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。

（四）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。

（五）主持人總結

主持人(李)：是啊。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經(jīng)歷一番刻苦學習，成功

怎會向你招手？

主持人(謝）； 讓我們一起做學習的主人吧。

主持人(李)：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請實習老師作總結性發(fā)言。

（六）實習老師發(fā)言：

通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會。那現(xiàn)在我宣布《我學習，我快樂》主題班會到此結束。

班會反思：

本次主題班會是我自己一個人策劃的。策劃出來之后，我就讓學生報名參加，選擇他們喜歡的節(jié)目來表演，我還安排時間指導他們排練，整個過程是幸福而快樂的。

現(xiàn)在大多數(shù)學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。所以，想通過這次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。雖然這次主題班會感覺還不錯，但也存在一些問題，譬如，主持人對臺詞不熟悉，局面有點混亂；還有一個地方，就是沒評論學生的節(jié)目，以后要多多借鑒。

班會任評價：

第四篇：快樂生活,快樂學習主題班會

快樂生活，快樂學習主題班會

一、活動口號：拋棄煩惱，擁抱陽光，快樂生活，快樂學習。

二、活動時間、地點

三、活動目的：

1.高二的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應高二的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態(tài)，適應高二緊張而忙碌的學習，渡過人生一個艱難時刻。

2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

3.讓學生更了解家長，理解家長的心理，能與父母真情溝通，四、活動過程：

班長致辭：

大致把大家的心理歸納了一下。

1.壓力或焦慮心理。學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2.厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學，甚至連成績很好的同學也有這種傾向。

3.人際沖突心理。包括與家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關系等。

主要表現(xiàn)：(1)曲解同學、心理不平衡(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關系緊張

其實，人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。

大家說一下，積極的心態(tài)有哪些?：要想要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、勇敢、堅強、有意志力、有強烈成就感等。

我們生活、學習中不管遇到什么困難，都要有堅定的信念，積極的心態(tài)，才能成功。沒有一個人的道路是一帆風順的，人生的路上正因為有困難，才會讓生活多彩。沒有巖石的 撞擊，就不會有美麗的浪花。的確，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功

當然，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，我們要學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。根據(jù)大家剛才的發(fā)言，總結以下幾點方法，當然，不一定是最好的。

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。3.自我積極的暗示。

4.找知心朋友說心事

5.聽音樂

6.運動如足球、籃球等

第五篇：我學習我快樂主題班會

《我學習，我快樂》主題班會

林冰如

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書籍是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書，多學習。

2、學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。讀書學習可以明白更多的道理，成為一個有積淀有智慧的人。

3、要時刻保持學習的心態(tài)，才能不斷地進步。

活動準備：搜集讀書名言，排練劇本《小紅帽》、游戲道具準備、學生桌椅呈U型排列?；顒舆^程：

一、導入（主持人：女：朱B何）

師 ：首先，請同學們拿出你們的左手和右手，掌聲有請我們的兩位主持人，朱略和堯浩。

B：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

A：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。B：從一年級我們踏入學校，就注定我們要與書常伴，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！、合：三（1）班“我學習我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。先請我們的林老師為大家介紹主題班會的內(nèi)容，請看電視。

師：

1.語文知識搶答

2.故事表演《小紅帽》

3.數(shù)學知識搶答

4.趣味游戲：畫小丑

5.趣味游戲：倍數(shù)站立

（設計意圖：引入課題，讓學生知道主題班會是什么。）

二、明確讀書重要性

A：這學期，語文課上，我們學習了《孔子拜師》、《趙州橋》、之后，現(xiàn)在我們進行主題班會的第一輪。

（設計意圖：考查學生對語文第五組的學習情況，讓學生的快樂中學到知識）

師： 現(xiàn)在同學們聽好電視上給予的口令，進行搶答！

1.孔子，名，字。

2.溫故而知新。

3.學而時習之。

4.，不知為不知。

B：我們知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有三千弟子，七十二人名氣很大，我很佩服他，我們都要敏而好學，當然我們也少不了快樂學習，下面有請***同學為我們帶來故事《小紅帽》表演

學生先自我介紹角色

（劇本見附錄1）

A：看完了精彩的表演，我們一起來幫幫小紅帽計算時間和距離吧！現(xiàn)在我們一起看電視。

第二環(huán)節(jié)：數(shù)學知識搶答：

1.小紅帽從家里出發(fā)是早上7：10分，到奶奶家是10點10分，請問她經(jīng)過（）才到達奶奶家。

2.小紅帽帶了蛋糕500克和200克葡萄酒，她一共帶了（）克東西。

3.小紅帽奶奶家外面的那棵核桃樹長了33個，要是狼和奶奶，還有小紅帽三人分了，每人最多能分到多少？

師操作多媒體

師：剛剛我們在小紅帽身邊想到了很多的數(shù)學問題，同學們都很聰明?，F(xiàn)在呢，老師想和大家一起玩?zhèn)€游戲，他叫畫小丑。（班主任朱老師潘老師和林老師先示范）（游戲介紹見附錄2）

師：現(xiàn)在我們玩第二個游戲——倍數(shù)站立。

游戲規(guī)則：全班圍成一個圈，圈內(nèi)站一人，說一個一位數(shù)的數(shù)字，然后點一位同學由1開始數(shù)，比如該同學說2，那么從點到的同學開始，從1開始數(shù)起，凡是2的倍數(shù)就一定要站起來，也不能說出數(shù)字，否則受罰。

B：玩過了游戲，我們都很開心。在我們的同學當中朱略成績很棒，現(xiàn)在我們請朱略同學為我們說說她的學習方法。

（學生總結學習方法，表示學習的快樂）

合：現(xiàn)在我們宣布，主題班會圓滿結束。

附錄1《小 紅 帽》劇本

人物：媽媽（1）、小紅帽（2）、狼

3、奶奶

4、獵人

旁白：從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆，簡直是她要什么就給她什么。一次，外婆送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。

一天，媽媽對小紅帽說

1：來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現(xiàn)在天還沒有熱，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣外婆就什么也吃不上了。到外婆家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西瞅?！?/p>

2：“我會小心的?！?/p>

旁白：外婆住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點也不怕它。

3：“你好，小紅帽，”（狼說）。

2：“謝謝你，狼先生。”

3：“小紅帽，這么早要到哪里去呀？”

2：“我要到外婆家去?！?/p>

3：“你那圍裙下面有什么呀？”

2：“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來?！?/p>

3：“你外婆住在哪里呀，小紅帽？”

2：“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知

道的?！?/p>

3：（狼在心中盤算著）：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心?！保ㄓ谑撬阒〖t帽走了一會兒）

3：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗??！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多么動聽啊！你大概根本沒有聽到吧？林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。”

（小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放）

2：“也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興。現(xiàn)在天色還早，我不會去遲的?！保ㄋ谑请x開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。）

（就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門）。

4：“是誰呀？”

3：“是小紅帽?！?/p>

3：“我給你送蛋糕和葡萄酒來了?？扉_門哪?！?/p>

4：“你拉一下門栓就行了，”（外婆大聲說）“我身上沒有力氣，起不來?！?/p>

（狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。）

（可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。）

（看到外婆家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：2：“天哪！平常我那么喜歡來外婆家，今天怎么這樣害怕？”她大聲叫道：“早上好！”，（可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。）

2：“哎，外婆，”她說，“你的耳朵怎么這樣大呀？”

3： “為了更好地聽你說話呀，乖乖?！?/p>

2：“可是外婆，你的眼睛怎么這樣大呀？”

3：“為了更清楚地看你呀，乖乖?！?/p>

2：“外婆，你的手怎么這樣大呀？”

3：“可以更好地抱著你呀?！?/p>

2：“外婆，你的嘴巴怎么大得很嚇人呀？”

3：“可以一口把你吃掉呀！”

（狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。一位獵人碰巧從屋前走過，）

3：“這老太太鼾打得好響??！我要進去看看她是不是出什么事了。”

（獵人進了屋，來到床前時卻發(fā)現(xiàn)躺在那里的竟是狼。）

5： “你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你！”（正準備向狼開槍，突然 又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來）：

2：“真把我嚇壞了！狼肚子里黑漆漆的。”（接著，外婆也活著出來了，只是有點喘不過氣來。小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。）（狼醒來之后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌倒在地，摔死了。）

（三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；奶奶吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了）

附錄2游戲畫小丑規(guī)則：

1.把道具（一個剪好的臉型，沒有耳朵，沒有眼睛，沒有鼻子）掛在黑板上

2.請四組小朋友，每組兩人，用紅領巾蒙上眼睛

3.一個指揮，另一個按照指揮把手中的眼睛、鼻子、嘴巴分別放到臉上

4.限定時間內(nèi)（3分鐘）誰完成的最好，放的最準確就贏得比賽