第一篇：快樂學(xué)習(xí)大家談主題班會(huì)

快樂學(xué)習(xí)大家談主題班會(huì)

六年級(jí)2班

班會(huì)課目的：

1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用.班會(huì)課重點(diǎn): 交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 班會(huì)課形式: 學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流 班會(huì)課過程: 教學(xué)目的：

通過這次班會(huì)使學(xué)生明白在小學(xué)六年級(jí)最后一個(gè)月的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一個(gè)月、緊張的一個(gè)月、非常的一個(gè)月戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成績(jī)。

3、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。

4、介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。

一、導(dǎo)言：同學(xué)們，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會(huì)取得成功。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問題的方法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

二、活動(dòng)過程：請(qǐng)同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門。（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小說還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識(shí)，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語文不是難事，而是樂事。

（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。

主持人：兩位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。

A對(duì)于我來說，六年級(jí)時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。進(jìn)班的成績(jī)還算不錯(cuò)，對(duì)自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不端正的緣故，成績(jī)直線下滑，竟到了40名的低谷。直接導(dǎo)致期中考試語文考得極差，其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結(jié)果。月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績(jī)?nèi)圆焕硐耄也⒉换倚?，因?yàn)槲覉?jiān)信“我努力，我能行！”

B月考過后，本來成績(jī)不佳的我，又退步了，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。

三、班主任總結(jié)

至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：

1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)

一個(gè)人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒有計(jì)劃的行進(jìn)，沒有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機(jī)決定了一個(gè)人一生的危機(jī)?！蓖瑯铀伎嫉氖?，也決定了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不善于思考難題的人，會(huì)遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個(gè)人應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

(1)、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識(shí)；對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請(qǐng)教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

(2)、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)能力測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么？”、“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

(3)、重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對(duì)性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨(dú)立完成，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對(duì)答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對(duì)試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成績(jī)

在考場(chǎng)上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì)做一定做全對(duì)，不會(huì)做亂亂作；別人會(huì)做的我要做對(duì)，別人不會(huì)做的我能做些

四、主持人：

“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)?！弊屛覀儣壠湓闫桑∑渚A，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功！

第二篇：快樂學(xué)習(xí)大家談

主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書

一、活動(dòng)主題:快樂學(xué)習(xí)大家談

二、活動(dòng)目的：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用；

3．讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011-5-13下午一二節(jié)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：教室7205

五、活動(dòng)的對(duì)象：全班同學(xué)

六、活動(dòng)的準(zhǔn)備：黑板的布置，背景音樂的設(shè)置，以及活動(dòng)所用的小道具和獎(jiǎng)品。

七、活動(dòng)的方案：

1.觀看視頻《鷹之重生》；

2.針對(duì)班上同學(xué)的情況，選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法； 3.請(qǐng)同學(xué)回憶一下學(xué)習(xí)中的趣事； 4.表演小品《閑話》，學(xué)生原創(chuàng)小品寫稿，然后自己找人表演的； 5.游戲競(jìng)猜----“搶答題”，獲勝者發(fā)獎(jiǎng)品一份；

6.說出自己的夢(mèng)想； 7.送給同學(xué)們的話 ： ? 今天不走，明天要跑！

? 永遠(yuǎn)也不能依照過去來計(jì)劃將來！? 抓住今天，才能不丟失明天！? 想像不應(yīng)脫離現(xiàn)實(shí)！? 奮斗是通往理想的橋！? 合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間！? 健康是人生第一財(cái)富！? 成功有大量的失望鑄就！

八、活動(dòng)的總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，讓大家感受到學(xué)習(xí)中的快樂，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造一種共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的氛圍，讓大家充滿信心和激情面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。

第三篇：中華美德大家談主題班會(huì)

“中華美德大家談”主題班會(huì)

五（2）班主題班會(huì)教案張秀永

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中華美德，爭(zhēng)做文明少年

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)隊(duì)員感悟、體驗(yàn)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、傳播、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

3、激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做文明少年

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生收集關(guān)于中華傳統(tǒng)民族美德的故事、格言。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)生主持人甲（女）：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發(fā)展，她的進(jìn)步，無時(shí)不在揭示著人類文明的豐富內(nèi)涵，無時(shí)不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學(xué)生主持人乙（男）：以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，包容廣闊，內(nèi)容深刻，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合，是每個(gè)炎黃子孫的道德行為規(guī)范。

甲：現(xiàn)在，主題班會(huì)開始，首先由班長(zhǎng)發(fā)言。

二．班長(zhǎng)演講：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我想，我們應(yīng)該已經(jīng)能夠明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑了。我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給自己爭(zhēng)氣，多給班級(jí)添彩，立志做合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

2006年，胡錦濤爺爺提出了八榮八恥，對(duì)全體公民提出了社會(huì)主義榮辱觀，我想，我們小學(xué)生心中也要應(yīng)該有正確的榮辱觀?，F(xiàn)在，我提出我們五（2）班的八榮八恥：

以整齊服裝、昂首挺立為榮，以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥；

以認(rèn)真思考、積極發(fā)言為榮，以做小動(dòng)作、胡亂回答為恥；

以正當(dāng)交流、不擾他人為榮，以追跑打鬧、高聲尖叫為恥；

以遵守紀(jì)律、服從安排為榮，以違反規(guī)定、自由散漫為恥；

以積極主動(dòng)、不怕臟累為榮，以逃避勞動(dòng)、掂輕怕重為恥；

以誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助為榮，以不守承諾、背后議論為恥；

以書寫工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業(yè)為恥；

以個(gè)人整潔、座位干凈為榮，以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥。

我們要尊敬老師,團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛他人，互幫互助，讓班級(jí)充滿愛。我們要做一名誠(chéng)實(shí)守信、談吐文雅的中學(xué)生,遠(yuǎn)離粗俗,遠(yuǎn)離無知,做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年。

三．乙：班長(zhǎng)說的太好了，校園最近為了培養(yǎng)我們傳承中華民族的美德，展開了競(jìng)選美德少年的熱潮！最近，我也了解了不少知識(shí)呢!在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝,有敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神;天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操;有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣;有自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣......甲：古今中外，不少有關(guān)美德的故事流傳至今，《孔融讓梨》、《程門立雪》、《季布遵守諾言》??大家一定耳熟能詳吧！故事里的主人公那可貴的品質(zhì)感

染了一代又一代的人。下面就請(qǐng)大家談?wù)勛约核私獾闹腥A美德故事吧！

學(xué)生A: 《孔融讓梨》

B:《程門立雪》

C:《季布遵守諾言》

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四、甲：大家談了這么多，那么咱們?cè)賮碚務(wù)勛鳛橐幻W(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能成為一名美德少年呢？

學(xué)生：

當(dāng)我們?cè)诩依飼r(shí)要努力做到：

a、孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔(dān)憂；

b、自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等家務(wù)勞動(dòng)；

c、勤儉惜時(shí)，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事。在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰?、貪玩、愛吃零食等不良的?xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。

在學(xué)校應(yīng)該爭(zhēng)取做到:

d、見到老師要問聲好，不管是不是認(rèn)識(shí)的老師，都應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時(shí)，你也會(huì)獲得相同的回報(bào)；

e、愛同學(xué)。與同學(xué)相處時(shí)要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、步步為營(yíng)。爭(zhēng)做老

師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來尊師重道的民族精神。

f、要關(guān)心集體。如主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、熱情服務(wù)，尊重他人的勞動(dòng)成果，不

惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，不做有損集體榮譽(yù)的事情等；齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。

在社會(huì)也應(yīng)該注意：

g、遵守社會(huì)公德，在學(xué)校要愛護(hù)桌椅、教學(xué)器械、體育器材，積極

參加維修桌椅等勞動(dòng)。在公共場(chǎng)所不亂刻亂花，破損公物，做文明市民。

h、遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在有許多交通事故就發(fā)生在我們小學(xué)生身上，違反交通規(guī)則的行為很多，如：在公路上追逐游戲、過街不走斑馬線、爬飛車、在公路上騎并排騎，騎飛車載人等??這些行為是相當(dāng)危險(xiǎn)的，一不留神，就釀成交通事故。

i、保護(hù)環(huán)境，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢

紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，保護(hù)樹木，積極植樹，為我們生活的城市添一份綠色！

五、甲：下面請(qǐng)欣賞小品《惡作劇》和《小隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)》。

甲：看了小品后，同學(xué)們可能有了自己的想法和意見，先別著急，在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜纸M討論，針對(duì)小品中一些好或不好的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說出你對(duì)“八榮八恥”其中的一條的看法。（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在進(jìn)行各組交流。（最多四個(gè)小組交流）

六．乙：下面進(jìn)行第4個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，寫出班里令你感到光榮的事情，再寫出令你感到恥辱的事情，可以寫出這個(gè)事件的真實(shí)姓名，不用寫誰寫的，也就是說不用寫自己的名字。

七．乙：下面，我們請(qǐng)班主任作總結(jié)。

八、結(jié)束語

甲：知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，并不是一句掛在嘴上，寫在紙上的口號(hào)，而是一項(xiàng)深入到廣大同學(xué)們心靈的工程。

乙：我們要把對(duì)榮辱的理解落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法，就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國(guó)歌做起，熱愛祖國(guó)；從樂于助人做起，服務(wù)集體；從聽好每一節(jié)課做起，追求知識(shí)：從辛勤勞動(dòng)做起，培養(yǎng)習(xí)慣；從扶貧濟(jì)困開始，關(guān)愛社會(huì)；從言而有信開始，錘煉真誠(chéng)；從嚴(yán)守校規(guī)開始，遵紀(jì)守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，嚴(yán)格自律，從細(xì)節(jié)上完善自身。

合：讓我們伸出雙手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，共同營(yíng)造一個(gè)文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍(lán)的天空。

第四篇：“中華美德大家談”主題班會(huì)

“中華美德大家談”主題班會(huì)

五5班主題班會(huì)

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中華美德爭(zhēng)做文明少年

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)隊(duì)員感悟、體驗(yàn)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、傳播、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

3、激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做文明少年

活動(dòng)準(zhǔn)備： 師生收集關(guān)于中華傳統(tǒng)民族美德的故事、格言。活動(dòng)過程：

一、學(xué)生主持人甲：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發(fā)展，她的進(jìn)步，無時(shí)不在揭示著人類文明的豐富內(nèi)涵，無時(shí)不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學(xué)生主持人乙：以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，包容廣闊，內(nèi)容深刻，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合，是每個(gè)炎黃子孫的道德行為規(guī)范。

甲:現(xiàn)在，主題班會(huì)開始，首先由班主任發(fā)言。

二、班長(zhǎng)演講：

親愛的同學(xué)們：

大家好！作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我想我們應(yīng)該已經(jīng)能夠明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑了。我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光

榮的，哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給自己爭(zhēng)氣，多給班級(jí)添彩，立志做合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

2006年，胡錦濤爺爺提出了八榮八恥，對(duì)全體公民提出了社會(huì)主義榮辱觀，我想，我們小學(xué)生心中也要應(yīng)該有正確的榮辱觀。現(xiàn)在，我提出我們五（5）班的八榮八恥：

以整齊服裝、昂首挺立為榮；以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥；以認(rèn)真思考、積極發(fā)言為榮；以做小動(dòng)作、胡亂回答為恥；以正當(dāng)交流、不擾他人為榮；以追跑打鬧、高聲尖叫為恥；以遵守紀(jì)律、服從安排為榮；以違反規(guī)定、自由散漫為恥；以積極主動(dòng)、不怕臟累為榮；以逃避勞動(dòng)、掂輕怕重為恥；以誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助為榮；以不守承諾、背后議論為恥； 以書寫工整、正確率高為榮；以字跡零亂、抄襲作業(yè)為恥；以個(gè)人整潔、座位干凈為榮；以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥。我們要尊敬老師。團(tuán)結(jié)互助。關(guān)愛他人?；突ブ?。讓班級(jí)充滿愛。我們要做一名誠(chéng)實(shí)守信、談吐文雅的學(xué)生，遠(yuǎn)離粗俗，遠(yuǎn)離無知，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年。

三、乙：班長(zhǎng)說的太好了，校園最近為了培養(yǎng)我們傳承中華民族的美德，展開了競(jìng)選美德少年的熱潮！最近，我也了解了不少知識(shí)呢！在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝，有敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操；有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志趣；有自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣······

甲：古今中外不少有關(guān)美德的故事流傳至今，《孔融讓梨》、《程門立雪》、《季布遵守諾言》······大家一定耳熟能詳吧!故事里的主人公那可貴的品質(zhì)感 染了一代又一代的人。下面就請(qǐng)三個(gè)小組來為大家講講中華美德故事吧!

(有幻燈片或配圖）

小組A：由于佳彤講《孔融讓梨》

B:由張佳航講《程門立雪》

C:由李鑫龍講《季布遵守諾言》

四、甲：大家談了這么多,那么咱們?cè)賮碚務(wù)勛鳛橐幻W(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做才能成為一名美德少年呢？

當(dāng)我們?cè)诩依飼r(shí)要努力做到：

a、程琪童說：孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔(dān)憂；

b、李昭廷說: 自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等家務(wù)勞動(dòng)；

c、楊東霖說： 勤儉惜時(shí)，不盲目攀比。如不挑吃穿、在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰?、貪玩、愛吃零食等不良的?xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。

在學(xué)校應(yīng)該爭(zhēng)取做到:

d、王浩說： 見到老師要問聲好，應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時(shí)，你也會(huì)獲得相同的回報(bào)；

e、丁一宣說：愛同學(xué)。與同學(xué)相處時(shí)要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、步步為營(yíng)。

f、李明欣說：要關(guān)心集體。如主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、熱情服務(wù)，尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，不做有損集體榮譽(yù)的事情等。

在社會(huì)也應(yīng)該注意：

g、常可欣說：遵守社會(huì)公德，在學(xué)校要愛護(hù)桌椅、教學(xué)器械、體育器材，積極參加維修桌椅等勞動(dòng)。在公共場(chǎng)所不亂刻亂花，破損公物，做文明市民。

i、羅佳樂說：保護(hù)環(huán)境，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，保護(hù)樹木，積極植樹，為我們生活的城市添一份綠色！

五、甲：下面請(qǐng)欣賞小品《惡作劇》和《小隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)》。

甲：看了小品后，同學(xué)們可能有了自己的想法和意見，先別著急，在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜纸M討論，針對(duì)小品中一些好或不好的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說出你對(duì)“八榮八恥”其中的一條的看法。（小組討論3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在進(jìn)行各組交流。（最多四個(gè)小

組交流）

六、乙：下面進(jìn)行第4個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，寫出班里令你感到光榮的事情，再寫出令你感到恥辱的事情，可以寫出這個(gè)事件的真實(shí)姓名，不用寫誰寫的，也就是說不用寫自己的名字。

七、乙：下面我們請(qǐng)班主任作總結(jié)。

八、結(jié)束語

甲：知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，并不是一句掛在嘴上，寫在紙上的口號(hào)，而是一項(xiàng)深入到廣大同學(xué)們心靈的工程。

乙：我們要把對(duì)榮辱的理解落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法，就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國(guó)歌做起，熱愛祖國(guó)；從樂于助人做起，服務(wù)集體；從聽好每一節(jié)課做起，追求知識(shí)；從辛勤勞動(dòng)做起，培養(yǎng)習(xí)慣；從扶貧濟(jì)困開始，關(guān)愛社會(huì)；從言而有信開始，錘煉真誠(chéng)；從嚴(yán)守校規(guī)開始，遵紀(jì)守法；從不亂買零食做，起艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，嚴(yán)格自律，從細(xì)節(jié)上完善自身。

合：讓我們伸出雙手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，共同營(yíng)造一個(gè)文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍(lán)的天空。

第五篇：23誠(chéng)信大家談主題班會(huì)教案

誠(chéng)信大家談主題班會(huì)教案

二年三班

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹黨的十七大精神，體現(xiàn)發(fā)展先進(jìn)文化的要求，遵循道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，面向未來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力把學(xué)生的思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

二、活動(dòng)目的：

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使小學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

2、誠(chéng)信大家談

3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)

4、誠(chéng)信故事展示

5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們小學(xué)生怎么做

四、活動(dòng)過程：

（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

主持人：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“一諾千金”、“童叟無欺”、“君子一

言，駟馬難追”等誠(chéng)實(shí)方面的古訓(xùn)能一直流傳到現(xiàn)在，說明誠(chéng)實(shí)守信對(duì)我們來說是多么的重要??！怎樣做一個(gè)合格人是我們從小就要學(xué)習(xí)的。小時(shí)候，爸爸講的《狼來了》的故事，你們是不是還記憶猶新呢？ 唉！我們真替這個(gè)不誠(chéng)實(shí)的小孩惋惜，誰叫他要騙人呢？這就是不誠(chéng)實(shí)的后果?？墒钱?dāng)他知道的時(shí)候已經(jīng)晚了，轉(zhuǎn)眼間就成了大灰狼的腹中美食了，早知今日，何必當(dāng)初！這個(gè)故事教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不能騙人，否則，慌話的受害者就是自己，欺騙了別人，害了自己。從字面上說，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)

人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。

（二）、誠(chéng)信大家談

主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法）

A: 北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。

B: 劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠(chéng)難成事。

C: 誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。

D: 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。??

(三)、辯論會(huì)：

主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)

常聽到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢？下面我們來開

一個(gè)小小辯論會(huì)，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。下面我們進(jìn)行辯論（辯論之后根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）

（四）、誠(chéng)信故事演講：

同學(xué)們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。

（五）、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做？

小品演出：《作弊》

主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？ A:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。

B:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞，能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。

C:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于未來的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!近年來，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。

D:今日的中國(guó)，隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒有誠(chéng)信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

主持人：為了做一個(gè)合格的小公民，從現(xiàn)在開始，我們要牢記《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》，遵守紀(jì)律，勤學(xué)好問，上課認(rèn)真聽課，這不僅是自己學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，也是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重。不懂就問，不能不懂裝懂。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考試不偷看、不作弊，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做錯(cuò)了事，應(yīng)該勇于承認(rèn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)同學(xué)要講信用、守信用，說到做到，實(shí)事求是，不吹牛說大話。--那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。

班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來的負(fù)面影響，而

主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。今年1月9日的《文匯報(bào)》中有這么一條消息：北京師范大學(xué)從期末考開始，考試作弊者增修誠(chéng)信課，北師大以此勸阻作弊的學(xué)生，幫助他們樹立誠(chéng)信意識(shí)。“誠(chéng)信”課程采用課內(nèi)誠(chéng)信教育學(xué)習(xí)和課外公益誠(chéng)信勞動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生取得該課程學(xué)分后才能獲得重修資格，沒能取得該課程學(xué)分的人不能獲得本科畢業(yè)資格及申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們一中，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生。所以在這里提出“五個(gè)一”要求：

選一個(gè)誠(chéng)信好故事

確定一條誠(chéng)信好名言

爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)信好少年

主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏??就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！