第一篇：快樂 主題班會

做個快樂的小天使

二（2）主題班會教案

莫金貝

一、活動目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂，并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂；懂得生活中會遇到一些不開心的事，懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對班集體的熱愛。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時的照片。

2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。

三、活動過程：

（一）、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧?。ǚ乓魳芬黄鹛督】蹈琛罚?/p>

（二）主持人宣布：“做個快樂的小天使”主題班會現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我

展示照片并講解自己的快樂

2、分享別人的快樂

（1）欣賞小品《成績公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：“有什么了不起？”）

（2）學(xué)生在小組內(nèi)以開火車形式談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

3、給別人帶來快樂，我也快樂

（1）在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

場景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。

小兔：小白兔，長白毛，長長的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！

小兔：這游戲多沒意思??！小猴：（學(xué)著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！小兔：我??我不會！

小老虎：還是一起踢足球吧?。▽W(xué)著踢足球的樣子）多帶勁呀！

小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？（2）看完短劇后，小組內(nèi)交流想到的辦法。

4、我們一起快樂

(1)二（2）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？

請看小品表演《彩色筆》。① 幾個同學(xué)擠入教室 ② 幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)在教室里畫畫，一個小淘氣小強(qiáng)二話不說搶了小麗的彩色筆，小麗氣鼓鼓的錘了小強(qiáng)一拳、、、、、、、、(2)討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？

(3)小結(jié)：每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂。

三、活動小結(jié)：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂。希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。

第二篇：分享快樂主題班會

“分享快樂”主題班會

班會時間：2011年3月23日 班會地點(diǎn)：教室 班會目的：

1、通過主題班會活動，使學(xué)生懂得快樂無處不在，快樂天天伴隨著我們。要積極向上快樂成長。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要善待周圍的人。初步樹立社會責(zé)任感。班會活動過程：

一、與朋友分享快樂

問題：如果你有5個蘋果，你會怎么做呢？ 事例：一位老人問一位前來拜師學(xué)藝的后生一個奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什么？”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。

分享是一種快樂、分享是一種幸福。生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享、分擔(dān)。沒有人分享的人生，無論面對的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰。快樂如果能夠分享，快樂會加倍，痛苦如果能夠分擔(dān)，痛苦會減少。分享是互利的，分享是雙贏的，聰明的人懂得分享。

二、有時，分享也是一種快樂

（準(zhǔn)備的小片段，請同學(xué)朗讀，感受快樂）

分享，是一種充滿快樂的感覺，有時還帶有一絲感動。畫面一：

教室里靜悄悄的一片，只能聽見外面雨打著玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。叮鈴鈴····，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家?。　弊叱鼋淌?，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分.“咦，顏你還沒有走嗎？是不是忘記拿傘了呀！”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦??！”原來是同班同學(xué)琳兒

“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦！”琳兒笑瞇瞇的說道?！班牛x謝”。“不用，我們是朋友嘛?！?/p>

（畫外音，有時，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起）

畫面 二 那天風(fēng)和日麗，萬里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會兒，母女倆再次走了出來.這時街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對女兒說到：“看不，如果你不努力，以后也會像他那樣。”說完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有??！”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時變得通紅。

（畫外音，有時，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識的人）

畫 面 三

這里依然是山青水秀，依然是天府之國，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時定量的送水來，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水，聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。

（畫外音：其實(shí)，有時分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程是十分快樂的）

那么，你打算與大家分享什么呢？ 分享幸福，快樂，還是???

1、講述學(xué)校中的快樂

學(xué)習(xí)中的快樂，互相幫助所得到的快樂，助人為樂所得到的快樂??

小結(jié)：每天學(xué)習(xí)到了新的知識我們快樂，學(xué)會了寬容我們快樂，助人為樂我們快樂，學(xué)會了戰(zhàn)勝困難我們快樂?..同學(xué)們快樂，老師也快樂。我們在快樂中成長。

2、游戲環(huán)節(jié)；

1、擊鼓傳花。游戲中輸?shù)娜艘胺窒砜鞓贰闭f出自己覺得快樂的事情或者故事。讓大家覺得快樂。

2、每人寫3張紙,分別是-“你的名字”,“你在哪里”,“你在干什么” 例如 王五 在房間 看書

然后讓組長把所有紙收起來,按類別把紙洗亂

抽出一張名字,一張哪里,一張干什么

可能是 某某 在廁所 打火鍋

同學(xué)們快樂嗎? 是??！快樂無處不在，快樂伴著你，我，他。

三、說說怎樣做最快樂

要求用一句話概括，最好不重復(fù)?；顒涌偨Y(jié)；

今天的班會“分享快樂”開的很成功，請問大家，今天的班會你快樂嗎？是??！老師和同學(xué)們一樣快樂。這節(jié)班會，同學(xué)們不僅說出了自己的快樂，還共同分享了快樂。共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂的。培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個朋友，你將會得到兩個快樂??”是啊。獨(dú)自一個人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。所以我希望，一個人獲得成功與快樂的時候，能有人和他一起分享這份喜悅！相信同學(xué)們會天天進(jìn)步，在快樂中成長。真誠祝福同學(xué)們天天快樂，永遠(yuǎn)快樂！片段一

教室里靜悄悄的一片，只能聽見外面雨打著玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。叮鈴鈴····，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家??！”走出教室，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分.“咦，顏你還沒有走嗎？是不是忘記拿傘了呀！”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦啊！”原來是同班同學(xué)琳兒

“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦！”琳兒笑瞇瞇的說道。“嗯，謝謝”?！安挥茫覀兪桥笥崖??！?/p>

（畫外音，有時，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起）

片段 二

那天風(fēng)和日麗，萬里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會兒，母女倆再次走了出來.這時街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對女兒說到：“看不，如果你不努力，以后也會像他那樣。”說完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊！”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時變得通紅。

（畫外音，有時，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識的人）

片段 三

這里依然是山青水秀，依然是天府之國，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時定量的送水來，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水，聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。

（畫外音：其實(shí)，有時分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程是十分快樂的）

第三篇：快樂閱讀主題班會

《做一個快樂的讀書人》主題班會 南街小學(xué) 二三班

班會目的：

1.使得學(xué)生明白讀書的重要意義。

2.讓學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才能有利于自身的提高和發(fā)展。

3.讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。班會準(zhǔn)備：

1.提前兩周時間布置學(xué)生購買課外書，閱讀課外書，寫讀書摘記，制作讀書小報。

2.收集關(guān)于讀書學(xué)習(xí)等方面的名言警句、成語、歇后語、詩歌等。

3.每個學(xué)生準(zhǔn)備一本推薦用的書籍。班會過程： l 出隊(duì)旗

1.各小隊(duì)報告人數(shù)； 2.出旗，奏樂，敬禮； 3.唱隊(duì)歌；

4.主題活動：班長宣布《做一個快樂的讀書人》隊(duì)活動開始。

暢談讀書的好處

A高爾基曾這樣說過：書，是人類進(jìn)步的階梯。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀！

B從這學(xué)期我們學(xué)校開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉--書籍！

（合）南街小學(xué)二（3）班《做一個快樂的讀書人》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

A書對我們?nèi)绱酥匾?，那么，我們究竟為什么而讀書下面請欣賞情景劇《周恩來為中華之崛起而讀書》

旁白：

1、周恩來12歲那年，因家里貧困，隨伯父去沈陽讀書。這天，他們剛下火車……

2、因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，少年周恩來還是忍不住在周末去了租界。這天，他正在租界里逛……

3、從這件事后，周恩來常常陷入深思，這天，在課堂上…… B看完這個情景劇，隊(duì)員們有何感想

生談：1。少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

2.同學(xué)們一定要用知識來武裝自己。將來做一個對社會對家庭有用的人。……

主持：隊(duì)員們都說得很好。

A我們要讀書，因?yàn)闀S富我們的知識。

B我們要讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳凭脿N爛的文化； A我們要讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個精彩繽紛的世界； B我們要讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。

B讓洋溢的書香時時感染我們，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。

同學(xué)們，愛書吧！

書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！讀書方法大家談

A:通過剛才的情景劇，隊(duì)員們知道了究竟為什么而讀書。那么接下來，我們究竟怎樣讀書呢

B在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們不單接觸書本，而且還經(jīng)常接觸電視電腦，比如我們老師現(xiàn)在上課都是用多媒體，有些同學(xué)認(rèn)為用電視電腦傳授知識比書本好多了。那么，看電視電腦能不能代替讀書呢今天呀，我們這里將要舉行一場辯論賽，來辯一辯這個讓大家困惑的問題。辯論的話題是：《看電視電腦能不能替代讀書》 ……

通過剛才的辯論，同學(xué)們一定知道了讀書是不能被電視電腦取代的。所以我們還是要多讀書。

B下面我們掌聲請出語文老師給我們做一個現(xiàn)場讀書指導(dǎo)。歸納學(xué)生談讀書方法：

1、選擇適合自己的書籍。

2、堅(jiān)持每天安排一段時間看書。

3、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的營養(yǎng)。

4、讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

5、“不動筆墨不讀書”，養(yǎng)成勾畫、批注、做讀書筆記的習(xí)慣。

6、樂于和他人交流讀書感受，分享讀書收獲。

7、愛護(hù)書籍，注意用眼衛(wèi)生。

A成長的路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)??！B成長的路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！下面請欣賞《我和老師一起讀書》（詩朗誦）好書推薦

A可是世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢

B別急呀，開學(xué)以來，在咱們班開展的“營造書香二（3），做一個快樂的讀書人”活動中，涌現(xiàn)出了一大群愛讀書的孩子。

A下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧?。軅魇诳茖W(xué)知識的書是好書）（能使我們受教育的書是好書）（能豐富我們想象力的書是好書）（能開闊我們的眼界的書是好書）B現(xiàn)在，我們請上我們班的幾位小書蟲，讓他們做一回“好書代言人”，把他們最喜歡的書籍推薦給大家，和大家一起分享讀書的快樂吧。

分別請幾位同學(xué)上臺交流：《十萬個為什么》《昆蟲記》《水滸傳》《伊索寓言》《草房子》《童年》群口快板《說書名》 匯報讀書的名言、成語、古詩

A同學(xué)們，還記得我們的讀書問候語嗎 全體隊(duì)員合；今天，你讀書了嗎 B讓讀書成為一種習(xí)慣！

A讓讀書成為我們生活中不可缺少的一部分！下面請聽各個小隊(duì)的閱讀口號

第一小隊(duì)：與經(jīng)典同行，打好人生底色。第二小隊(duì)：讀書使人聰慧，讀書使人高尚

第三小隊(duì)：以讀書放飛我們的夢想，以讀書打開我們的心靈之窗。

第四小隊(duì)：讀健康書，做文明人 A老師常說：“不動筆墨不讀書?！币簿褪钦f讀書要有效果一定要注意積累。經(jīng)過前段時間的準(zhǔn)備工作，各小隊(duì)?wèi)?yīng)該對這陣子的讀書活動有了很多的積累，下面就請各小隊(duì)匯報讀書成果。

B下面我們一起分享各個小隊(duì)展示讀書的成果

第一小隊(duì)：大家好，我們小隊(duì)收集的是在我們中國悠久的歷史中，具有經(jīng)典知名的《三字經(jīng)》，它們具有很多的人生哲理，告訴了我們許多做人的道理。

同學(xué)們，唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。千百年來，這些經(jīng)典的詩篇流傳在人們的口頭上伴隨著我們一代又一代的人成長。千百年來，這些優(yōu)美的詩文陶冶了我們一代又一代人的情操。下面請第二小隊(duì)給我們帶來四季古詩誦

第三小隊(duì)：大家好，我們小隊(duì)收集的是關(guān)于讀書的名言警句，古今中外的人們寫下了大量精彩的讀書名言，積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，這些名言雖文字簡短，卻是知識的積淀，智慧的濃縮。

讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫

讀書有三到，謂心到，眼到，口到--朱熹 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書--蘇軾 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書--李苦禪 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟--孫洙《唐詩三百首序》 好的書籍是最貴重的珍寶--別林斯基 書是唯一不死的東西--丘特

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀--毛澤東

書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉--庫法耶夫

好書是偉大心靈的富貴血脈。--彌爾頓

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。--歌德

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。--赫爾岑（男）： 通過同學(xué)們收集的這些資料中，可以看出同學(xué)們真的積累了很多知識，看出同學(xué)們在這次讀書活動中的收獲還真不小啊！我真為同學(xué)們感到高興。我閱讀，我收獲

在與書為伴的日子里，我班涌現(xiàn)了許多好讀書、讀好書的讀書積極分子，他們堅(jiān)持閱讀、博覽群書，收獲了許多知識，他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。接下來有請?jiān)谧x書活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)分子上場，他們是閱讀之星、故事大王、摘抄小達(dá)人、讀書小報優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀！讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀?。úシ乓魳罚鹤屛覀兪幤痣p槳）結(jié)束

A同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

B讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。

（合）我們二（3）班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學(xué)們，讓我們一起做個快樂的讀書人。退隊(duì)旗準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

中隊(duì)長：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮……禮畢。二（3）中隊(duì)“做一個快樂的讀書人”主題隊(duì)會到此結(jié)束。

第四篇：快樂成長主題班會

“快樂成長”主題班會總結(jié)

班級是將大家凝結(jié)在一起的紐帶，是同學(xué)們共同度過學(xué)習(xí)時光，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，感悟成長的的地方。能反映出整個班的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)；良好的班風(fēng)能塑造一個積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，朝氣騰騰的班級氛圍，使班級內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。2011年5月13日，我們401班全班舉行了以“快樂成長”為主題的主題班會。本次活動得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，本次主題班會的成功舉行切實(shí)解決了一些存在的問題，在優(yōu)化班風(fēng)方面取得了良好的效果。在此次主題班會活動開展過程中，同學(xué)們開誠布公的談出了很多真實(shí)的想法，消除了一些隔閡，很大程度上促進(jìn)了彼此之間的溝通和友誼，可以說此次班會意義十分深遠(yuǎn)。

希望通過此次活動，能讓全體學(xué)生更加地融合，男生和女生能夠友好相處，不再有距離。希望在全體老師和學(xué)生的共同努力下，401班能夠比上學(xué)期有更大的進(jìn)步！加油！

401班

第十二周

第五篇：《分享—快樂》心理主題班會

《分享的快樂》

——主題班會設(shè)計(jì) 榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳雪原

活動地點(diǎn)：教室 班會時間：10月21日

活動背景：現(xiàn)在每一個學(xué)生在家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)。每一個個體在學(xué)校的集體生活中所表現(xiàn)出的個人主義較強(qiáng)。怎樣讓學(xué)生在活動中體會到與他人分享是一種快樂，讓學(xué)生認(rèn)識到人與人之間不是孤立的，要學(xué)會與他人交流溝通，要能主動幫助別人，分享快樂。班會目的：

1、通過主題班會使學(xué)生感到快樂無處不在，快樂天天伴著我們，要積極快樂向上成長。

2、通過主題班會活動使學(xué)生知道給予能獲得快樂，快樂是需要和別人分享的?；顒舆^程：

一、魔術(shù)表演

我最近學(xué)了一個魔術(shù)，想和你們分享一下，想不想看？小小的一個盒子，輕輕打開它，一個小小的紅球，看好，我把它拿出來，裝到布兜里，你們說現(xiàn)在里面還有球嗎？怎么可能？有沒有？……我有魔法嗎？魔術(shù)關(guān)鍵是看道具，誰有興趣來破解一下里面的小秘密？解密成功有獎勵。知道了這個小魔術(shù)開心嗎?你們開心我也高興。我們37張笑臉只是源于共同分享了一個小魔術(shù)，原來分享是可以帶來快樂的。（手指屏幕的課題）

來這是你的獎勵，打開看看：告訴大家是什么？你打算怎樣處理這些糖果？她的回答讓我想起了這樣一個故事： 一位老者問一位前來拜師學(xué)藝的年輕人一個奇怪的題目，年輕人不假思索地回答道：“我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友?！崩险邅砹伺d致，似乎對這答案很滿意，問道：“為什么？”年輕人是這樣說的： “我吃一個蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位年輕人被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

謝謝，故事講得有聲有色。

五個蘋果變成了一份味道和4份快樂，就如同這位同學(xué)把一包糖果變成了一份味道和很多快樂。生活就是這樣，人與人之間不是孤立的，需要朋友，需要交流，很多東西、很多事情需要和別人分享，在分享中找到快樂。

分享了魔術(shù)，分享了糖果，而此時你們想和大家分享什么呢？誰來說說？

（歌曲、冷笑話、圖畫、教學(xué)生一種鍛煉身體的方法，讓學(xué)生評價。）你們把音樂、笑聲、美麗、健康與大家分享，分享之后此時此刻你們的感受是什么？為什么？那你們大家呢？原來快樂是這樣的簡單，走出自我，與同伴朋友交流分享就能得到它。就如同我們都共同分享陽光一樣，得到的快樂如此溫暖與甜蜜。

可是生活中我們不僅僅能分享陽光，還要能分擔(dān)風(fēng)雨，得到的快樂中會帶著溫暖與感動。請看視頻 請說說你們的感受

看到視頻中人們的表情了嗎？你說

共同分享一把雨傘，就分擔(dān)了風(fēng)雨的寒冷；共同分享一盞電燈，就分擔(dān)了黑夜的恐懼。這種分享同樣能帶來快樂，而這種快樂又是如此打動我們的心靈。由此我又想到了另外一個故事，而故事的結(jié)局……還是你們自己來聽吧.有請

寒冷的冬天，一個賣包子的和一個賣被子的同到一座破屋子中躲避風(fēng)雪。天晚了，賣包子的很冷，賣被子的很餓。但他們都相信對方會有求于自己，所以誰也不先開口。又過了一會兒，賣包子的又說：“再吃個包子?！辟u被子的也說：“再蓋上條被子?！本瓦@樣，賣包子的一個一個吃包子，賣被子的一條一條蓋被子，誰也不愿向?qū)Ψ角笾?。到最后…?/p>

再次謝謝你。她給我們留了一個懸念，誰來把故事的結(jié)尾講完。賣包子的和賣被子的不像我們同學(xué)一樣知道分享的真諦：只有懂得分享，才會得到更多的快樂和幸福。

來，我們一起動手制作“快樂寶盒”，用來收藏分享的快樂。每個小組一個盒子，請你發(fā)下去，制作要求如下，請看大屏幕：

1、請沿花邊將“快樂寶盒”四個字分別剪下來。

2、給這四個字涂上自己喜歡的顏色或畫上小圖案。

3、將這四個字用雙面膠粘貼在寶盒上。清楚了吧，那還等什么？時間為5分鐘，開始！說說在制作“寶盒”時，最讓你快樂的是什么？

和同伴一起分享制作的過程讓你覺得快樂；圖案很美讓你覺得很快樂；互相幫助帶來的快樂。共用一把剪刀，一盒彩筆，這種給予、幫助式的分享會讓雙方得到快樂，這份快樂是雙倍的。

我們的寶盒要收藏的就是這種最令人難忘的快樂。

拿出你的快樂卡，把你曾通過給予分享得來的快樂和同伴交流分享。讓快樂在我們手中傳遞，得到快樂卡之后，大聲讀出來，然后繼續(xù)傳遞，傳遞的越多，你分享到的快樂也就越多。誰愿意和我們?nèi)嗤瑢W(xué)分享你的快樂。這樣的快樂我們應(yīng)該好好珍藏，請放進(jìn)各自小組的“快樂寶盒”里。隨著時間的流逝，當(dāng)你們長大以后，這就變成了無數(shù)份回憶，到時候我們再相聚，再一起打開，一起分享，那又會是怎樣的快樂時光？

與你分享快樂的人，有時候是你的朋友，也有的時候是你不認(rèn)識的人。我們發(fā)現(xiàn)替別人分擔(dān)痛苦是分享快樂的另一種形式，替他們分擔(dān)，痛苦會越變越小，最后不見了，取而代之的是快樂。

課件顯示：

那遠(yuǎn)負(fù)盛名的四季如春的地方—云南，在2010年時卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了。山村小學(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚。聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心，替他們分擔(dān)一點(diǎn)。

我們同學(xué)把壓歲錢、平日積攢的零花錢捐給他們，同時我們在生活中節(jié)約用水，不再浪費(fèi)，為那些山區(qū)孩子多存到一點(diǎn)水，和我們分享水的清甜甘冽。當(dāng)我們捐出的礦泉水送到那里的時候，你們快樂嗎？為什么？那些山區(qū)的孩子快樂嗎？所以說奉獻(xiàn)一片愛心，替別人分擔(dān)一點(diǎn)痛苦，就是在分享快樂。

還記得汶川地震嗎？時至今日那些畫面依然會讓我們揪心地痛，時間快過去兩年了，此時的汶川又會出現(xiàn)什么樣的景象呢？那里的人們呢？是什么力量讓汶川在不到兩年的時間里發(fā)生這樣的變化呢？你說

一方有難八方支援，每人都分擔(dān)一點(diǎn)，再大的困難都會過去。誰都不可能孤立地存在于這個世界，個人的幸福與大家的幸福都緊密地聯(lián)系在一起，與人分享陽光，更要與人分擔(dān)風(fēng)雨，這樣才能獲得真正的快樂。

一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會得到真正的快樂，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對雙胞胎，你奉獻(xiàn)了一份愛，便等于多了一個人與你分享愛。你奉獻(xiàn)了一份快樂，便等于多了一個人與你分享快樂。

在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻(xiàn)了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么，在這之后，你都會感受到快樂。

四、快樂小調(diào)查：

那么你們的快樂指數(shù)是多少呢？咱們來個小調(diào)查，拿出調(diào)查卡，自己填寫。

1、當(dāng)你得到了你最想吃的一樣?xùn)|西，你是否愿意和朋友分享？

2、你是否經(jīng)常主動和父母交流或?yàn)樗麄冏鲆恍┦拢?/p>

3、你是否經(jīng)常和同學(xué)交流聊天，分享成長中的趣事？

4、你是否愿意和同伴合作完成某項(xiàng)任務(wù)？

5、當(dāng)你在學(xué)習(xí)中找到了好的方法是否愿意和同學(xué)分享？

6、你的同學(xué)學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績或者有較大進(jìn)步，你是否為他感到高興？

7、當(dāng)與同學(xué)有了矛盾時，你是否能主動和解？

8、你是否愿意和別人分享你的圖書？

9、你是否經(jīng)常主動幫助同學(xué)？

10、看到路人有困難時，你是否幫助過他們？

11、你是否曾自愿為災(zāi)區(qū)人民捐款或物？

當(dāng)你選擇肯定的答案越多，你的快樂指數(shù)就越高，這張卡片請同學(xué)們自己保管。我相信明白了分享的真諦，我們同學(xué)會越來越快樂，到時候你自己再來填寫這張卡片。

五、快樂小游戲 最后我們一起來分享個小游戲吧，先請大家讀讀這三個盒子上的話，里面裝的什么呢？你們的名字、在什么地方、做的什么事

怎么玩呢？你來，每個箱子抽取一張紙條，來，大聲念出來。誰還想玩？（找5人）

學(xué)生從三個箱子里分別抽取一張紙條，然后串聯(lián)成一句話讀出來。

六、班主任總結(jié)（課件出示畫面）今天這節(jié)班會你快樂嗎？我也很快樂。

班會結(jié)束了，但快樂不會止步，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了分享，快樂就會繼續(xù)蔓延……