第一篇：熱愛(ài)教育事業(yè)我是情有獨(dú)鐘的

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，甘為人梯

熱愛(ài)教育事業(yè)我是情有獨(dú)鐘的。記得那是1980年，我剛剛高中畢業(yè)，正值花季的我，毅然選中了農(nóng)村教師工作。在我家鄉(xiāng)的小學(xué)任教。本來(lái)有多次復(fù)讀考大學(xué)的機(jī)會(huì)，可我看到那些天真可愛(ài)的孩子們，一切理想全然拋在腦后，一干就是35年。我風(fēng)雨兼程，含辛茹苦，立足扎根農(nóng)村，全心育人，用智慧和汗水培育學(xué)生健康成長(zhǎng)，默默履行一名人民教師的職責(zé)。工作30多年里，我先后擔(dān)任過(guò)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、數(shù)學(xué)教研員幼兒園長(zhǎng)等職。我干一行愛(ài)一行，每項(xiàng)工作做的都非常出色，我把全部的身心都獻(xiàn)給了我所愛(ài)的事業(yè)上。

一、孜孜以求，努力提高自己。我深知，做一名優(yōu)秀的人民教師只憑良好的愿望還不夠，必須具備較高的專業(yè)水平和育人本領(lǐng)。我不斷學(xué)習(xí)，用理論豐富自己，知道改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。我邊工作邊學(xué)習(xí)，87年在崗考取大石橋市師范學(xué)校，畢業(yè)后99年又參加了中央廣播大學(xué)“識(shí)字教育專業(yè)”函讀大專。在這系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中我的專業(yè)理論水平不斷提升，我撰寫了《小學(xué)生課堂創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》《激勵(lì)性評(píng)價(jià)在課堂中的作用》的論文均獲得了國(guó)家級(jí)一等優(yōu)秀論文。我參與的《農(nóng)村小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》獲得遼寧省科研成果三等獎(jiǎng)。

二、奉獻(xiàn)愛(ài)心，虔誠(chéng)看人。

在做班主任的18年里，我把全部的愛(ài)都傾注在孩子們身上，把培養(yǎng)孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)作為黨的事業(yè)寄托?！昂⒆有χ?huì)心的笑著，”是我最大的安慰。我大多任高年級(jí)班主任，孩子們大，有主見(jiàn)，甚至很頑皮、淘氣，可我并不嫌棄他們，用愛(ài)心呵護(hù)他們，和他們交朋友，無(wú)論什么場(chǎng)合，我都以大姐姐的身份出現(xiàn)，讓孩子們感到特別溫暖，我所帶的班有很強(qiáng)的凝聚力，老師同學(xué)情同手足，親如姐妹，李紹元父親不幸去世，家境貧寒的他面臨失學(xué)，我?guī)е瑢W(xué)們捐款捐物，幫他解決生活中的問(wèn)題，走出難關(guān)，此人至今仍是我和同學(xué)們的幫扶對(duì)象。李紅同學(xué)生病，我不惜花費(fèi)個(gè)人休息時(shí)間連續(xù)兩個(gè)月為他補(bǔ)課，使她成為地區(qū)頂尖人才考取高中、大學(xué)。幫同學(xué)端水送藥是我的教學(xué)習(xí)慣，在同學(xué)身上我盡到了醫(yī)生責(zé)，慈母愛(ài)，恩師情。我所帶的班一直是良好班集體，曾多次獲得大石橋市優(yōu)秀班級(jí)、三好班級(jí)。我最大的心愿就是孩子們?nèi)巳顺刹?。在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求，教學(xué)相長(zhǎng)，面向每一個(gè)同學(xué)，不讓學(xué)生掉隊(duì)，我所教的班年年在鎮(zhèn)里統(tǒng)考中都名列年組榜首。經(jīng)常得到支部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。我還注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，根據(jù)興趣愛(ài)好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)有專攻。每年的體校、藝校招生，我班都成為他們的基地。由于我班主任工作出色，我多次榮獲鎮(zhèn)先進(jìn)教師，優(yōu)秀班主任，1998年我榮獲大石橋市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

三、銳意改革，提高自己的教學(xué)能力。

在教學(xué)中，我努力使自己成為一名研究型、專家型教師，不斷進(jìn)取，銳意改革。在任班主任期間，我努力嘗試啟發(fā)式教學(xué)法，用創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我先后在鎮(zhèn)里上過(guò)語(yǔ)文閱讀教學(xué)示范課，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，均得到領(lǐng)導(dǎo)同志們的好評(píng)。在任教導(dǎo)主任以來(lái)，我更是努力鉆研，學(xué)為人先，先后主持過(guò)多場(chǎng)鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，使我當(dāng)時(shí)所在的李家小學(xué)，中心校，新風(fēng)小學(xué)都是支部乃至大石橋市的教研基地。我一面指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)改革，一面身先士卒，用我自身的經(jīng)驗(yàn)做好傳、幫、帶、導(dǎo)。我對(duì)各學(xué)科研究都形成了系統(tǒng)的體系，研究成果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。2006年，我獲得了營(yíng)口市“品社”學(xué)科的一等優(yōu)秀課。

四、潛心研究，培育優(yōu)秀師資。新課程所需的是專家型，學(xué)者型，研究型的教師。在我任數(shù)學(xué)教研員期間，我把培育一支“精通業(yè)務(wù)、肯鉆研、善創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。我要求教師“學(xué)貴以鉆”，要求每位教師必須參與新課程的教學(xué)改革，構(gòu)建起“合作交流、自主探究”的新課堂，和“民主、平等、互動(dòng)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂新模式?！蔽蚁群笾鞒至诵陆滩难芯?，自主式、開(kāi)放型的課堂模式研究和《小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究》，每次研究，我從教師需要出發(fā)，給他們理論輔導(dǎo)和智力支持，幫助教師提高研究能力，在我的努力下，我校數(shù)學(xué)新教材研究取得顯著成果。2012年春，我們承辦了大石橋市新教材數(shù)學(xué)研討會(huì)，我校的課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)均得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師的高度好評(píng)。

研究促進(jìn)了教師的發(fā)展，我指導(dǎo)的李榮、榮麗馥、李艷榮在營(yíng)口市教師數(shù)學(xué)基本功賽中獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的王麗杰、榮麗馥、張巖等五名同志獲營(yíng)口市數(shù)學(xué)優(yōu)秀課，指導(dǎo)的劉洪老師上了大石橋市新教材的觀摩課。

我對(duì)教育的愛(ài)是由衷的，對(duì)事業(yè)的追求是永恒的，我將把我的一生都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)，我要做百合，張開(kāi)是一朵花，合攏起來(lái)是一束果；我愿做星辰，遠(yuǎn)看是一盞燈，近看是一團(tuán)火??

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，甘為人梯

溝沿中心小學(xué)

李

艷 2013年9月

第二篇：我熱愛(ài)教育事業(yè)

用愛(ài)開(kāi)啟

我熱愛(ài)教育事業(yè)，我熱愛(ài)這片貧瘠的土地。我的夢(mèng)想就是用粉筆繪出人生七彩的圖畫，在三尺講臺(tái)上譜寫人生美好的詩(shī)篇。我希望用愛(ài)心去澆灌這些農(nóng)村學(xué)生干涸的心靈，使他們心靈綻開(kāi)夢(mèng)想的花朵；我希望用知識(shí)開(kāi)啟這些農(nóng)村學(xué)生的智慧，讓他們依靠知識(shí)的力量改變貧窮的命運(yùn)。所以在那個(gè)“寧要城市一張床，不要農(nóng)村一座房”的就業(yè)年代，我義無(wú)反顧地選擇了農(nóng)村的一間房：在那個(gè)“寧當(dāng)破爛王，不當(dāng)孩子王”的擇業(yè)歲月，我毫不猶豫地踏上了講臺(tái)，成為了孩子王。

在學(xué)生的眼中，世界上最寬廣的既不是沙漠也不是海洋，而是教師的心靈。所以教師需要讓每一個(gè)學(xué)生感受到平等的愛(ài)。我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄兌紵o(wú)比可愛(ài)，在沉思種潛藏著活力，在調(diào)皮中蘊(yùn)含著智慧，在論辯中迸發(fā)靈感。對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我愛(ài)得理智，激發(fā)他們的潛能，促使他們超越自我；對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我愛(ài)的細(xì)膩，發(fā)現(xiàn)他們問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決；對(duì)于需要特殊幫助的學(xué)生，我愛(ài)的寬容，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極面向未來(lái)。

盡管教育的功能越來(lái)越凸顯，盡管知識(shí)的價(jià)值越來(lái)越重大，但是在現(xiàn)實(shí)中，我所在的學(xué)校處在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，因?yàn)楹芏嗉彝ゼ揖池毨А⒂^念落后，有的家長(zhǎng)受教育程度低，目光短淺、功利性強(qiáng)，所以認(rèn)為讀書沒(méi)有出路，同意子女輟學(xué)的家長(zhǎng)大有人在。為了讓這些農(nóng)村的孩子享受受教育的權(quán)利，擺脫落后愚昧的思想意識(shí)，雙休日、寒假、暑假，我都會(huì)踏上漫漫家訪路，走村串莊，挨家挨戶去了解學(xué)生的家庭情況，摸清學(xué)生和家長(zhǎng)的思想動(dòng)向。不知道經(jīng)受過(guò)多少次風(fēng)吹雨打，也不知道挨過(guò)多少家長(zhǎng)的白眼冷漠，不知道走過(guò)多少里路，也不知道磨破了多少嘴皮。但是，當(dāng)我看到在我的勸說(shuō)下，一個(gè)個(gè)即將輟學(xué)的孩子又背起書包返回校園，在我的鼓勵(lì)下，一個(gè)個(gè)的失去夢(mèng)想的孩子又重新點(diǎn)燃希望。

在家訪的過(guò)程中，我還注意到農(nóng)村的留守兒童群體由于長(zhǎng)期的親情缺失和教育的缺失，他們的生活、學(xué)習(xí)、心理等方面存在著很多嚴(yán)重的問(wèn)題。有個(gè)女生叫楊夢(mèng)鑫，他本來(lái)是一個(gè)性格開(kāi)朗活波、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，她上初一時(shí)，父母雙雙外出打工，爺爺奶奶便承擔(dān)起來(lái)照顧她的任務(wù)。從那時(shí)起和父母之間只是簡(jiǎn)單的電話聯(lián)系，父母重復(fù)最多的就是“要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)”之類的話，而對(duì)孩子的身體、心理很少過(guò)問(wèn)，總以為錢能解決一切問(wèn)題，為了彌補(bǔ)遠(yuǎn)離兒女的歉疚，父母給她很增多生活費(fèi)。導(dǎo)致她花錢大手大腳，而且為了尋求精神上的溫暖，她竟和個(gè)別男生頻繁交往，出現(xiàn)早戀的傾向，結(jié)果成績(jī)直線下降，讓她失去了求學(xué)的信心，打算輟學(xué)回家。面對(duì)我的苦口婆心的勸說(shuō)，她也無(wú)動(dòng)于衷。我決定用愛(ài)心喚醒她迷茫的心靈。在她15歲生日哪天，我買了一個(gè)大大的蛋糕，讓妻子做了幾個(gè)菜，然后邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生，在家里為她慶祝生日。當(dāng)楊夢(mèng)鑫看到熱騰騰的飯菜，看到插著蠟燭的蛋糕，看到我和同學(xué)們的笑臉??,她感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，哽咽著說(shuō)：“謝??謝??老師！不過(guò)您也得理解我呀，我已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母了。每當(dāng)看到同學(xué)們的家長(zhǎng)來(lái)看他們或者給他們送好吃的，看到別人的父母領(lǐng)著自己額孩子走親戚時(shí)，您知道我有多羨慕！每當(dāng)別的同學(xué)們興高采烈地回家過(guò)星期天時(shí)，您知道我有多孤獨(dú)。別人都是盼回家，而我一回家就是聽(tīng)爺爺奶奶的嘮叨，我是怕回家呀。我做夢(mèng)都想回到爸媽在家的日子里，我真想對(duì)爸媽說(shuō)：別只顧賺錢了，回來(lái)看看女兒吧??”那一刻，她淚流滿面，終于打開(kāi)了內(nèi)心情感的大門，讓我們走進(jìn)了她的內(nèi)心世界。也就是從那次生日宴會(huì)后，她把我和妻子當(dāng)成了親人，有什么或總是愿意和我們說(shuō)。現(xiàn)在的她，找回了從前的自信，調(diào)整心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課堂上積極發(fā)言，成績(jī)提高的很快。后來(lái)?xiàng)顗?mèng)鑫又變成了以前那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、活潑懂事的小姑娘。

從教的日子清貧而又平凡，蝸居陋室，與書為友，與世無(wú)爭(zhēng)：從教的日子忘我而辛苦，有花有果，甘苦自知。還記得那個(gè)教師節(jié)的早晨，在我正要推開(kāi)辦公室門的時(shí)候，看見(jiàn)窗臺(tái)上放著一個(gè)大紙包，打開(kāi)一看，里面放著幾個(gè)熱騰騰的大紅薯，還有一張紙條，上面寫著：“老師，您為我操心了。這是我家自己種的紅薯，我媽挑了最大最甜的煮了送給您，祝您節(jié)日快樂(lè)。”一種幸福的浪潮包圍了我。我知道這紅薯是張凱飛送的。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，可有一段時(shí)間他的成績(jī)下滑得很突然很厲害，原來(lái)是他的眼鏡壞了，看不清黑板上的字。他的家境非常困難，他又非常懂事，不想因?yàn)樾屡溲坨R給父母增加經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)真地考慮了此事：如果我?guī)ヅ溲坨R，肯定會(huì)傷害他的自尊心。于是那天課間在聊天時(shí)，故作不經(jīng)意地隨口問(wèn)他眼睛的近視度數(shù)，悄悄記下來(lái)，然后自己到眼鏡店配了一副新眼鏡。過(guò)了幾天后，我讓他到辦公室?guī)臀夷迷嚲?，在翻試卷中我“無(wú)意”碰掉了眼鏡盒，很隨意地?fù)炱饋?lái)對(duì)他說(shuō)：“凱飛，這眼鏡是我?guī)啄昵芭涞?，一直沒(méi)帶，現(xiàn)在度數(shù)不合適了。對(duì)了，你的眼鏡不是壞了嗎？要不你帶上試試，看它能不能廢物利用。” 他戴上一試，正合適，就高興地拿走了。為了感謝我的關(guān)心，在教師節(jié)這天他送給我自家產(chǎn)的紅薯，對(duì)于家境貧寒的張凱飛來(lái)說(shuō)，這分明是一顆火熱的心。

當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子在我的引導(dǎo)與呵護(hù)下走出迷茫時(shí)，當(dāng)我用自己熱情的雙手托起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我用心品味自己用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的累累碩果時(shí)，我感受到的只有兩個(gè)字：幸福！為這幸福的事業(yè)付出愛(ài)，我無(wú)怨無(wú)悔。真的，在我心中，教師工作雖然平凡，但擔(dān)負(fù)著別人無(wú)法取代的崇高使命；教師的工作雖然辛苦，但其中卻蘊(yùn)含著別人無(wú)法體會(huì)的幸福。

彈指一揮間，不知不覺(jué)在這三尺講臺(tái)上已度過(guò)了十五個(gè)春秋。十五年的教師生涯，讓我深深地感受了教師的艱辛；十五年來(lái)的教師生涯，讓我深深地感受到教師的崇高；十五年來(lái)的教師教學(xué)生涯，讓我深深感受到了作為教師的幸福！

讓愛(ài)心陪學(xué)生一起走

汝州市小屯鎮(zhèn)三中 楊玉曉

二0一二年五月

第三篇：我熱愛(ài)教育事業(yè)

我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請(qǐng)假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

二．建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì)在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導(dǎo)他們

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答卷。

第四篇：我熱愛(ài)的教育事業(yè)

我熱愛(ài)的教育事業(yè)

尊敬的各位評(píng)委，各位朋友：

大家好！我是一名普通的人名教師，我愛(ài)我的工作，所以，今天我演講的題目是《我熱愛(ài)的教育事業(yè)》。記得讀大學(xué)時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我深切地體會(huì)到教師平凡而瑣碎的生活，也體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。曾今，我苦惱過(guò)、迷茫過(guò)、但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周圍同事們的工作精神感化著我，我想，“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就應(yīng)該把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔?！?/p>

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，在這條路上已走了將近6年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航??我可以改造人群，幫他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生??

彈指一揮間，將近6年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信

念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！

憑著這種堅(jiān)定的信念，我在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上，用心教書，潛心育人。我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài)，用更多的愛(ài)回報(bào)他們，無(wú)怨無(wú)悔。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”

在當(dāng)老師的日子里，每每收到學(xué)生的一張賀卡；接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；每當(dāng)我在靜靜的夜里，讀著 “老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友?！边@樣的話時(shí)，請(qǐng)您相信，即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。

路在腳下延伸，而我就是鋪路石！不管未來(lái)的路上會(huì)怎樣，我都會(huì)一如既往，絕不退縮。雖然我不是共產(chǎn)黨員，但我會(huì)不斷縮小這中間的距離，我熱愛(ài)這平凡而又神圣的職業(yè)。我愿懷揣一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。

第五篇：熱愛(ài)教育事業(yè)

熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，積極參加政治學(xué)習(xí)，并寫好筆記和感想。熱愛(ài)學(xué)生，力爭(zhēng)做到敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

對(duì)班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課間都要進(jìn)班管理學(xué)生，課間叮囑學(xué)生不要遲到。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)家校通或是打電話，甚至有的把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，共同研究對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，有一定的成效。

本擔(dān)任高二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。認(rèn)真研究教材和學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)。認(rèn)真組織好學(xué)科組的各項(xiàng)活動(dòng)，積極聽(tīng)課，評(píng)課，像其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。積極外出聽(tīng)課，與先進(jìn)校的同行們互相交流，自己取得了很大的進(jìn)步。

思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想武裝自己的頭腦，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，特別是與教育有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)。忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課，不遲到，不早退，各方面以學(xué)校工作為重，任勞任怨。

對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，課間值勤活動(dòng)中都要進(jìn)班管理學(xué)生，課間叮囑學(xué)生不要遲到。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)家校通或是打電話，甚至有的把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，共同研究對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，有一定的成效。

本擔(dān)任高三年級(jí)的生物教學(xué)工作。認(rèn)真研究教材和學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)。認(rèn)真組織好學(xué)科組的各項(xiàng)活動(dòng)，積極聽(tīng)課，評(píng)課，像其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

積極參加各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，認(rèn)真參加教育講座，做好筆記，在學(xué)科組、備課組認(rèn)真交流，組織好學(xué)科組和備課組的教研工作，積極參加學(xué)校的科研課題，不斷提升自己的教學(xué)水平。