第一篇：樂業(yè)縣職稱論文發(fā)表-以人為本管理理念實踐思考論文選題題目

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樂業(yè)縣職稱論文發(fā)表-以人為本|管理理念|實踐思考論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程管理專業(yè)論文，教育管理專業(yè)畢業(yè)論文選，建筑工程論文范文

1……高校學生公寓人性化管理的探索與實踐 2……高校學生柔性管理模式的理論闡釋與賓施策略 3……論以人為本理念對黨的群眾路線的創(chuàng)新與發(fā)展

4……以人為本的體育教學改革——評《體育教學理論發(fā)展與實踐研究》 5……圖書館人本管理論探析

6……淺淡小學班主任如何開展班級管理工作 7……美國檔案志愿服務(wù)的人本管理 8……運動員思想政治教育精細化研究簡

9……淺析賞識教育在小學語文教學中的意義與運用 10……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究

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11……“以人為本”理念在高校管理中的價值探析

12……以人為本:學校還缺少點什么?——基于督導(dǎo)視角的義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)的冷思考

13……對治理理念下高等教育管理改革價值訴求的思考 14……基于公共服務(wù)理念的縣區(qū)教育發(fā)展水平評價的思考

15……新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中“安居難題”解決的理念、機制與路徑研究——以天津華明示范鎮(zhèn)“宅基地換房”實踐為例

16……中學生思想政治教育工作探討

17……“以人為本”理念在產(chǎn)科護理質(zhì)量持續(xù)性改進中的應(yīng)用 18……以人為本理念下高校成人教育學生管理模式的構(gòu)建 19……以人為本理念下的高校教育管理

20……“以人為本”理念下高校服務(wù)型管理機制探析 21……病理生理學教學中“以學生為中心”理念的實施與思考 22……以人為本強素質(zhì) 創(chuàng)新培訓求實效

23……在大學生教育管理工作中運用柔性管理理論的實踐與思考 24……對當前中小企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點思考 25……以人為本的高職學生工作理念創(chuàng)新與實踐探索

26……高校思想政治教育范式轉(zhuǎn)換研究——以對“跟進式教育”理念的剖析為例 27……“以人為本”的規(guī)劃理念是如何被架空的

28……氣象服務(wù)發(fā)展框架、方向與青年人的參與--基于犠μ犗氣象服務(wù)相關(guān)戰(zhàn)略及計劃的分析與思考

29……“以人為本”管理理念及其實踐意義芻議——兼論科技創(chuàng)新中的“以人為本”

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30……“以人為本”理念在學校精神文化建設(shè)中的實踐 31……堅持以人為本教育理念改革成人教育學籍管理

32……科學發(fā)展觀以人為本理念在內(nèi)蒙古創(chuàng)新型科技人才開發(fā)中的應(yīng)用研究 33……《中國近現(xiàn)代史綱要》課程貫徹“以人為本”教育理念的三個維度 34……實施小班研學 推進課堂改革——南京24中“小班化研學”的實踐與思考 35……以人為本理念在教學管理中的應(yīng)用 36……基于以人為本觀念的學生教育管理初探 37……淺談“以人為本”的高校學生管理工作理念 38……以人為本的教學管理理念及其實現(xiàn)途徑

39……踐行群眾路線 提升服務(wù)能力——嘉興市檔案工作實踐及思考 40……以人為本視角下的教育管理理念創(chuàng)新 41……高校學生管理機制存在的法律問題與對策 42……基于以人為本觀念的新時期大學生管理

43……論馬克思主義“以人為本”理念的理論價值和實踐意義 44……班主任應(yīng)堅持的教育理念 45……健康管理理念在健康體檢中的應(yīng)用 46……樹立以人為本的執(zhí)政理念最關(guān)鍵 47……我國財稅法治建設(shè)的破局之路 48……論時政話語的經(jīng)濟法學研究

49……論以人為本理念下的高校和諧校園建設(shè)

50……“以人為本”理念下高校主體性德育體系構(gòu)建的思考

51……以人為本的多元—本位音樂教育——基于人類學和民族音樂學視角的思考

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52……淺議以人為本理念指導(dǎo)下的高校學生教育管理 53……尊重與管理的結(jié)合

54……產(chǎn)品包裝設(shè)計中的“以人為本”

55……新課程背景下加強中學體育教師培訓的思考

56……馬克思主義民族理論中的“以人為本”思想及其現(xiàn)實啟迪 57……民本理念在我國城市規(guī)劃中的實踐與思考 58……對“柔性管理”理念下獨立學院學生管理工作的思考 59……HSE管理體系在溫米采油廠的實踐與思考 60……樹立以人為本理念

加強實驗人員隊伍建設(shè) 61……關(guān)于高校人事管理制度的思考

62……“以人為本”教學理念下的教學管理問題研究 63……以人為本發(fā)展理念的探索與實踐

64……論高校思想政治教育以人為本理念的內(nèi)涵與實踐 65……以人為本打造綠色醫(yī)院感染控制理念 66……深入踐行“六觀”推動檢察工作科學發(fā)展 67……以人為本理念在醫(yī)院文化建設(shè)中的實踐 68……普通中學以人為本辦學理念的實踐現(xiàn)狀及對策 69……思想政治教育中踐行以人為本理念的思考 70……以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)大力提升高校管理水平71……行政法視野下的社會管理創(chuàng)新

72……論人本管理理念在高校教學管理中運用的必要性 73……以人為本的高校學生管理理念探析

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74……論科學發(fā)展觀與學校以人為本管理理念

75……樹立以人為本的動態(tài)均衡管理理念促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 76……淺談運用社會工作的理念與方法促進全科醫(yī)學的發(fā)展 77……對新升本院校圖書館建設(shè)與發(fā)展的思考

78……新中國成立后毛澤東對“以人為本”理念的探索 79……構(gòu)建以人為本的高職英語教學模式的思考 80……以人為本理念下的中國少數(shù)民族發(fā)展權(quán) 81……對軍事人才隊伍建設(shè)理念創(chuàng)新的思考 82……我國憲法人權(quán)條款之實施

83……以人為本的高校校園文化理念的倡導(dǎo)與實踐

84……憲法中民營經(jīng)濟地位變遷與以人為本法理理念——兼論法理學研究對法律實踐的價值

85……關(guān)于高校體育課融入以人為本教育理念的思考 86……提高輿論引導(dǎo)能力的實踐與思考

87……從“因材受教”到“因材施教”——第二課堂踐行“以人為本”理念的思考 88……關(guān)于士官婚戀問題的思考

89……“以人為本”理念下的高職教學管理探索 90……關(guān)于“以人為本”科學內(nèi)涵的詮釋 91……構(gòu)筑公務(wù)員激勵機制的理性思考 92……論和諧化高校管理新理念 93……論以人為本與高校和諧校園建設(shè) 94……法律何以能被信仰?

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95……涉訴信訪與法治的中國路徑

96……以人為本

構(gòu)建“15分鐘就業(yè)圈”——成都市武侯區(qū)構(gòu)建轉(zhuǎn)移就業(yè)新理念的探索和實踐

97……立足“以人為本”的理念 創(chuàng)新骨干教師的培訓模式——關(guān)于黑龍江省省級骨干教師培訓的實踐與思考

98……關(guān)于公共圖書館“為讀者服務(wù)”理念的思考 99……對我國民營企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀思考

100……以人為本的學生管理與學生管理中的人本主義

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第二篇：合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐思考探索論文選題題目

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合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐|思考|探索論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文，專業(yè)規(guī)劃論文，養(yǎng)成教育論文

1……圖書館主題酒店的實踐探索與思考——以書香酒店集團為例 2……從《漯河日報》實踐看地市報傳播正能量的探索與思考

3……原生態(tài)實踐性研究:小學教育研究的本土化行動——來自東北師范大學附屬小學的實踐與思考

4……中國口譯學習者語料庫建設(shè)與研究:理論與實踐的若干思考 5……小學數(shù)學小班化教學的思考與實踐

6……提高“DNA粗提與鑒定”實驗開出率的思考與探索 7……偏壓隧道洞口進洞方式實踐與探討 8……小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略探究 9……小學生如何培養(yǎng)能力的幾點思考

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10……對語文活動課實踐的思索

11……崖城13-1氣田高效開發(fā)策略與實踐

12……新形勢下大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及對策 13……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點做法 14……毛澤東的法家觀

15……小學數(shù)學教學中如何運用情景教學法

16……智能技術(shù)與媒體進化:國外相關(guān)實踐探索與思考 17……政府購買農(nóng)業(yè)公益性服務(wù)的實踐探索與理性思考 18……在社會組織中加強基層黨組織建設(shè)的實踐探索與思考 19……廈門市分級診療改革的實踐探索與思考

20……我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的實踐與思考——基于“遼寧模式”的探索與啟示 21……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實踐探索與思考——以晉中學院為例 22……新媒體人才培養(yǎng)實踐的探索與思考

23……煤炭院校綠色人才培養(yǎng)的理論思考與探索實踐

24……多元化糾紛解決機制改革的創(chuàng)新發(fā)展——基于馬鞍山實踐探索的思考 25……高校物理新形態(tài)教材建設(shè)的思考與實踐探索 26……治理實踐中的新型城鎮(zhèn)化:探索與思考

27……探索廣播影視社會組織科學發(fā)展的奠基之作——評《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》

28……二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品教學實踐中的探索與思考 29……專業(yè)碩士實踐教學培養(yǎng)模式探索與思考

30……廣播將永遠伴隨人類——首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選

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啟示

31……實踐驅(qū)動的工程教育課程體系探索與思考

32……黨報理論宣傳以“三個轉(zhuǎn)變”接地氣——《杭州日報》理論版《學與思》大眾化探索的實踐與思考

33……新常態(tài)視域下地方高校涉農(nóng)專業(yè)學生服務(wù)農(nóng)村的理性思考及實踐探索 34……加強征地批后監(jiān)管的探索與思考——以成都的實踐為例 35……心理咨詢校外實踐教學建設(shè)的探索與思考——以韶關(guān)學院為例

36……高校、地方政府與教師進修院校協(xié)同促進中小學名師成長的現(xiàn)狀與思考--基于重慶市沙坪壩區(qū)的實踐探索

37……基督教中國化安徽的思考與探索

38……探索與實踐:對廣西民族生態(tài)博物館“1+10工程”的回顧、評價和思考 39……江蘇省農(nóng)業(yè)科學院科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐與思考 40……存量土地利用規(guī)劃的思考與探索——基于上海的實踐

41……地方人大民主創(chuàng)新實踐與思考——浙江省樂清市“人民聽證”制度的案例分析 42……十棗湯方證思考與探索 43……桂枝茯苓丸方證思考與探索 44……當前媒體融合發(fā)展的實踐與思考

45……我國公共圖書館文獻編目工作改革的實踐探索 46……開展大學學院文化建設(shè)的實踐與思考 47……血站文化建設(shè)工作的探索與思考 48……家具設(shè)計課程教學改革探索及思考

49……城市厚度——關(guān)于歷史空間改造的思考和實踐

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50……新形勢下油田企業(yè)加強形勢任務(wù)教育的實踐與思考 51……臨床醫(yī)學專業(yè)課程整合的探索與思考 52……大學圖書館游戲化服務(wù)實踐與思考

53……財政金融合力推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的實踐與思考-【維普...54……南昌市行政審批制度改革的實踐與思考 55……實體書店轉(zhuǎn)型模式的探索和思考 56……中國宜居城市建設(shè)的理論研究及實踐思考 57……2015年地市黨報融合發(fā)展的實踐與思考

58……公共產(chǎn)品理論的實踐指導(dǎo)作用——關(guān)于土地征收范圍的思考

59……地方高校法律碩士研究生實踐能力培養(yǎng)困境與探索——基于河南省四所高校的實證分析

60……新時期改進企業(yè)基層思想政治工作的實踐思考 61……上海市蔬菜價格調(diào)控模式的探索與思考

62……媒體融合下地市黨報的全媒體發(fā)展路徑——由河池日報社實踐引發(fā)的思考

63……新常態(tài)下打造價格成本監(jiān)審工作“升級版”的實踐與思考——福建省物價局成本監(jiān)審工作經(jīng)驗談

64……醫(yī)學留學生康復(fù)醫(yī)學課程的教學探索與思考 65……教師教育課程的實踐取向:基于默會知識的思考 66……《杭州日報》實施“媒體+”發(fā)展戰(zhàn)略的實踐與思考

67……民主黨派參與基層協(xié)商機制創(chuàng)新的探索與思考——基于浙江案例的考察 68……廣西地稅行政復(fù)議應(yīng)訴工作的實踐及思考

69……關(guān)于推進學術(shù)型研究生課程建設(shè)國際化的思考與探索——基于美國著名高校研究生

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課程設(shè)置的特點分析

70……融合發(fā)展背景下專業(yè)出版社轉(zhuǎn)型的實踐與思考——以中航出版?zhèn)髅接邢挢熑喂緸槔?/p>

71……膠州市領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計的實踐與思考 72……基于小課題研究視閾的中小學教師專業(yè)發(fā)展的思考與實踐 73……關(guān)于社會主義核心價值觀進課堂的幾點思考 74……中國“文明新形態(tài)”發(fā)展理念的演進邏輯

75……全球科創(chuàng)中心的發(fā)展實踐與運行機制研究——基于對北京建設(shè)全球科創(chuàng)中心的啟示思考

76……開放環(huán)境下跨境資金流動宏觀審慎管理政策框架研究——基于上海自貿(mào)區(qū)的實踐思考

77……以法治思維與方式踐行群眾路線的思考與探索 78……浙江銀行業(yè)搭建電商平臺的實踐、思考和相關(guān)建議 79……古陶瓷修復(fù)課程的實踐與思考——以金繕修復(fù)為例 80……防止干部“帶病提拔”的實踐與思考

81……關(guān)于高職院校校企合作人才培養(yǎng)“金華模式”的實踐與思考 82……世界新城實踐與京津冀新城建設(shè)思考

83……現(xiàn)代職教視野下的職校校園文化建設(shè)實踐與思考——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院無錫機電分院為例

84……全域旅游:旅游行業(yè)創(chuàng)新的基準思維

85……傅雷翻譯研究中的幾次論爭及思考——紀念傅雷逝世五十周年 86……由精品到共享:《體操》課程建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的實踐探索及啟示

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87……阿普爾的批判課程觀及啟示

88……素錦之王——以棉花為主題的視覺藝術(shù)作品實踐探索 89……淺談在新課程改革下對中學作文教學的幾點思考

90……大學英語教學定位與教學問題探究——評《大學英語教學探索與實踐》 91……《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》出版 92……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文啟事 93……河北省司法公開實踐、問題與對策研究

94……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 95……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文頒獎

96……廣西廣播杯“廣播影視行業(yè)協(xié)會的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 97……船舶與海洋工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索 98……電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的學理思考

99……生態(tài)文明建設(shè)過程中的政府職能創(chuàng)新的思考——基于天津濱海新區(qū)的調(diào)研分析 100……從《英雄·瑪納斯》看史詩的舞劇改編

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第三篇：滴道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高校人力資源管理以人為本論文選題題目

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滴道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高校人力資源|管理|以人為本論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學論文職稱，專科藥學論文，教育技術(shù)學論文

1……創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略下高校人力資源管理對策研究 2……韓日人力資源管理模式特征對我國民營企業(yè)的啟示 3……新常態(tài)下高校人事制度改革的五個趨向 4……圖書館人本管理論探析

5……高校體育教師人力資源合理激勵機制的構(gòu)建路徑 6……企業(yè)文化和人力資源管理的雙向促進模式研究 7……高校人力資源管理存在的問題及對策 8……移動人力資源管理文獻述評 9……新時期企業(yè)人力資源管理問題研究

10……我國公共部門人力資源開發(fā)與管理的價值轉(zhuǎn)型與制度設(shè)計——基于環(huán)境—價值—制

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度研究范式的探討

11……企業(yè)文化建設(shè)中的人力資源管理問題研究 12……實現(xiàn)以物為本向以人為本的轉(zhuǎn)變 13……現(xiàn)代醫(yī)院人力資源有效開發(fā)探討 14……高校人力資源開發(fā)與管理的創(chuàng)新

15……踐行以人為本理念 推進學校人力資源管理 16……以人為本加強崗位人才隊伍建設(shè) 17……人性假設(shè):人力資源管理思想的哲學基礎(chǔ) 18……盧作孚的人力資源管理思想與實踐研究 19……新形勢下公立醫(yī)院人力資源管理創(chuàng)新與思考 20……論國有企業(yè)人力資源管理 21……以人為本與企業(yè)員工的快樂工作

22……試論公路施工企業(yè)人力資源管理的溝通作用與技巧 23……儒道人本思想在人力資源管理中的應(yīng)用 24……現(xiàn)代企業(yè)文化與人力資源管理探討 25……人力資源管理轉(zhuǎn)型折射的價值鏈思想 26……以人為本的人力資源管理模式構(gòu)建 27……自主創(chuàng)新戰(zhàn)略下的高校人力資源管理 28……以人為本:高等學校教師績效管理的基點 29……西部高校圖書館人才租賃的障礙及對策 30……香港高校就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀及其特點 31……以科學發(fā)展觀指導(dǎo)人力資源管理

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32……基于馬斯洛需求層次理論對圖書館人力資源管理的探討 33……論人力資源理論在圖書館管理中的合理利用 34……企業(yè)人力資源管理模式的創(chuàng)新

35……人力資源管理制度建構(gòu)的價值取向——以我國公共部門為視角 36……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 37……面向質(zhì)量工程的高校教育信息技術(shù)人力資源管理研究 38……構(gòu)建“以人為本”的醫(yī)院人力資源管理機制 39……新形勢下高校人力資源管理的缺陷及解決途徑 40……基于以人為本的基層央行員工績效管理體系研究 41……多校區(qū)高校人力資源優(yōu)化配置的理念、原則與目標 42……煤礦企業(yè)管理如何做到以人為本 43……基于心理契約的醫(yī)院人力資源管理 44……“以人為本”加強人力資源建設(shè)

45……我國高校人力資源管理存在的問題及對策研究 46……高校圖書館人力資源管理 47……論以人為本的人力資源管理

48……“以人為本”與現(xiàn)代出版企業(yè)的人力資源管理 49……高校師資柔性化管理中行為機制的構(gòu)建 50……高校輔導(dǎo)員柔性管理實施研究 51……論以人為本的社區(qū)人力資源開發(fā)

52……心理契約、制度認同與政策啟示——以公共檔案館人力資源管理中績效研究為對象 53……對我國媒體人力資源管理的思考

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54……高職院校人力資源柔性管理初探 55……優(yōu)化高職院校人力資源管理的思考 56……高校人力資源管理探微 57……芻議高校人力資源開發(fā)與管理 58……試論以人為本的高校圖書館管理 59……西部高校人力資源的現(xiàn)狀與出路 60……科學發(fā)展觀下的高校圖書館人力資源開發(fā) 61……高職院校人事管理的哲學思考

62……高校人力資源教育投資會計的應(yīng)用前景探微 63……堅持以人為本推進科學發(fā)展

64……壓力管理——一種人力資源管理的視角 65……論高校改革與發(fā)展中的“人才強?！睉?zhàn)略 66……基于科學發(fā)展觀的高校人力資源管理

67……內(nèi)部營銷--一種以人為本的人力資源管理新視野 68……以人為本的人力資源開發(fā)之我見 69……淺談加強現(xiàn)代醫(yī)院人力資源管理 70……淺談醫(yī)院后勤人力資源的開發(fā)

71……圖書館實行并加強人力資源管理的必要性分析 72……人力資源管理中的工效學理論及運用研究 73……人本思想在企業(yè)人力資源管理中的運用分析 74……以人為本,構(gòu)建高校后勤人力資源管理體系 75……“以人為本”進行知識管理

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76……21世紀高校圖書館可持續(xù)發(fā)展淺析 77……新時期醫(yī)院人力資源管理的思考 78……淺論“戰(zhàn)略性激勵”的人力資源管理 79……論高校人力資源管理中的激勵

80……論經(jīng)濟全球化背景下的高校人力資源管理改革

81……高校師資管理中的“人才流失”和“以人為本”問題的幾點思考 82……內(nèi)涵式發(fā)展與高校管理文化

83……企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理理論與應(yīng)用研究 84……美國人力資源管理模式的啟示

85……加強鐵路企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的探討 86……現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別 87……對石油企業(yè)加強人力資源管理的認識 88……知識型企業(yè)的人力資源管理 89……人力資源管理的關(guān)鍵接口及創(chuàng)新 90……論“以人為本”的教師績效評價

91……論高校企業(yè)再造中的“人本”管理

92……回眸以人為中心的管理—人力資源管理思想的發(fā)展簡史 93……人本管理在人力資源管理中的必要性和重要性 94……論企業(yè)文化與人力資源管理體系

95……以人為本 創(chuàng)造綜合價值──高科技企業(yè)人力資源管理“共贏”實踐論 96……人力資源工作亟需務(wù)實 97……關(guān)于高校人事代理工作的思考

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98……醫(yī)院管理以人為本 99……以人為本:企業(yè)的生存法寶

100……高職人力資源管理專業(yè)教學模式改革探索

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第四篇：高明區(qū)職稱論文發(fā)表-質(zhì)疑語文能力思考論文選題題目

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高明區(qū)職稱論文發(fā)表-質(zhì)疑|語文|能力|思考論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師論文發(fā)表刊物，基礎(chǔ)教育論文，小動物醫(yī)學論文

1……淺談初中語文作文教學拓展思維的培養(yǎng) 2……淺談閱讀帶動小學語文課堂教學 3……論小學語文教育如何滲透德育的思考 4……優(yōu)化語文閱讀教學目標,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 5……信息技術(shù)應(yīng)用于小學語文教學之思考 6……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學模式的思考 7……簡析小學語文閱讀的現(xiàn)狀與思考 8……優(yōu)化小學語文在學習中的閱讀能力培養(yǎng) 9……簡析關(guān)于農(nóng)村小學語文教學的幾點思考 10……針對小學語文教育生活化的思考

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11……淺論小學語文教學的創(chuàng)新與思考 12……淺談小學語文課后作業(yè)的幾種形式 13……淺議對小學語文教育生活化的思考

14……淺談在小學語文教學中關(guān)于寫作教學的幾點思考 15……淺談小學語文閱讀的現(xiàn)狀與思考 16……淺談如何做好小學語文教學中的思維啟發(fā) 17……構(gòu)建初中語文高效課堂的實踐與思考 18……淺談小學語文課外閱讀興趣激發(fā)策略思考 19……小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索 20……低年級語文“跨越式”教學課堂的思考 21……對語文活動課實踐的思索

22……兆與柳的二難選擇:《臺階》主題再思考 23……淺談多媒體教學在小學語文課堂教學中的運用 24……小議高中語文教學有效性策略 25……小學中段語文習作教學中的生活化策略 26……小學語文如何進行有效識字教法 27……高中語文新課改初探 28……語文課堂提問的技巧分析

29……淺談小學語文閱讀教學有效性策略的研究 30……名著主題閱讀《水滸》 31……求實 求活 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

32……初中語文教學中如何滲透語文思想方法

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33……論情感教育在高中語文教學中的應(yīng)用

34……小學語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 35……淺析高年級作文教學的創(chuàng)新性 36……淺析小學語文教學的新探討 37……名著主題閱讀《水滸》 38……三位數(shù)除以一位數(shù)(口算)39……重讀《小草在歌唱》

40……馬克思主義經(jīng)濟學的發(fā)展:趨勢與問題 41……如何在初中語文課堂教學中運用問題式教學法 42……名著主題閱讀《水滸》

43……議論文立意時怎樣“思辨” 44……大學語文教學中的語言文字運用能力培養(yǎng)問題思考 45……對貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教師文本解讀問題的思考 46……群文閱讀選文策略初探

47……基于國民語文能力下降的思考與研究 48……“問題—活動”式語文教學的思考與實踐 49……淺議關(guān)于小學語文閱讀教學的幾點思考

50……浙江省培智語文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級培智學校語文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

51……關(guān)于高校學生學業(yè)評價的若干思考——以大學語文為例 52……淺談在新課程改革下對中學作文教學的幾點思考 53……淺談小學語文課堂教學提問技巧

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54……多模態(tài)環(huán)境下大學英語聽力教學實證研究

55……碳交易市場的資本構(gòu)造性與現(xiàn)實有效性的思考-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 56……寒武紀腕足動物起源:假說、問題與展望

57……傅雷翻譯研究中的幾次論爭及思考——紀念傅雷逝世五十周年 58……百年來小學語文能力目標演變分析 59……論高校語文閱讀功能與教學的思考

60……標準、文庫和“定活兩便”——關(guān)于語文教材選文問題的思考 61……語文閱讀教學中把握現(xiàn)代文主旨的方法摭談 62……語文課應(yīng)培養(yǎng)學生的語用能力 63……關(guān)于構(gòu)建高職語文教學模式的思考 64……小學語文閱讀教學中學生描寫能力的培養(yǎng)

65……以“疑問”驅(qū)動 促“思維”發(fā)展——基于兒童視角的閱讀教學重建實踐與思考 66……“微課”視域下高職語文教學改革的思考 67……美國語文課程思考

68……中國夢的國際認同——基于國際社會對中國和平發(fā)展道路質(zhì)疑的思考 69……利用實驗改進過程引導(dǎo)學生思維延伸——以“探究二力平衡條件”為例 70……思辨能力的研究概述及其在英語寫作教學中的缺因分析 71……變“雙能”為“四能”的思考與探索

72……這個“語文故事”還可以講下去——講故事與語文能力討論的觀瞻與思考 73……加強小學語文閱讀教學的思考 74……加強小學語文閱讀教學的思考

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75……對體育院校大學語文教學的思考

76……善于聆聽凸顯特校語文教師素養(yǎng)——做好特殊學校語文教學工作的思考 77……閱讀教學應(yīng)關(guān)注系統(tǒng)思維能力的培養(yǎng) 78……對2014年中考現(xiàn)代文閱讀能力測評的思考

79……思維體操與說明文有緣嗎--以人教版小學語文第九冊《鯨》為例 80……簡約:語文課堂教學的再思考

81……關(guān)于海外華語文教師專業(yè)發(fā)展研究的思考 82……對大學語文課堂教學改革的思考 83……高校語文教學實踐性思考 84……真語文討論熱的“冷思考”

85……小學語文應(yīng)該是“大語文”——對“小語姓小”的質(zhì)疑與厘清 86……中學作文教學課程價值的初步思考 87……由一道化學競賽題引發(fā)的質(zhì)疑和思考

88……未經(jīng)思考的備戰(zhàn)應(yīng)當緩行——高考第二輪復(fù)習策略 89……莫言《生死疲勞》一曲農(nóng)民土改命運的悲歌 90……語文課質(zhì)疑與探究的走向

91……課堂里響起獨立思考的聲音——我這樣教《兩個鐵球同時著地》 92……小學語文教育專業(yè)實踐性教學的創(chuàng)新與思考

93……成長,做幸福的教師——小學語文教師專業(yè)成長的實踐與思考 94……由一堂課引發(fā)的對小學語文作文講評的思考

95……也談“教什么”永遠比“怎么教”重要——從閱讀量與語文素養(yǎng)的關(guān)系思考語文教學 96……高中語文活動型校本課程開發(fā)的思考

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97……新媒體傳播對語文教學的思考 98……關(guān)于語文答辯式說課的理性思考

99……論高中語文教材中外國文學選文現(xiàn)狀及思考 100……對成人高校大學語文教學改革的思考

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第五篇：淮濱縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒教育管理問題論文選題題目

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淮濱縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒教育|管理|問題論文選題題目

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1……淺談家長參與幼兒園教育管理的策略 2……如何優(yōu)化幼兒園教學班級管理工作 3……兩點論治理幼兒教育小學化的合理路徑 4……幼兒教育中幼兒探究能力的培養(yǎng)策略研究

5……2010～2015年在園幼兒死亡事件統(tǒng)計分析與解決對策

6……學前教育發(fā)展中的管理機制桎梏與突破——基于K區(qū)學前教育發(fā)展狀況的調(diào)查 7……關(guān)于幼兒園教師隊伍建設(shè)的調(diào)研與思考

8……香港政府非營利幼兒園系列資助政策分析及其啟示

9……教育部教師工作司負責人就《教育部財政部關(guān)于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的通知》答記者問

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10……新時期的幼教管理工作的開展

11……談幼兒園管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新空間 12……師幼比對幼兒園集體教學質(zhì)量影響的實證分析 13……幼兒園中層管理者勝任力模型與表現(xiàn)特點 14……探究以幼兒為主體優(yōu)化幼兒班級管理 15……幼兒園管理需警惕“破窗效應(yīng)”

16……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略

17……職前幼兒園教師班級管理效能感現(xiàn)狀及其與人格的關(guān)系 18……淺談新規(guī)程對幼兒園衛(wèi)生保健工作的促進 19……有效管理幼兒自主盛飯菜的實踐研究

20……患者治療教育在兒童特應(yīng)性皮炎長期治療管理中的作用 21……務(wù)實管理,提高保教質(zhì)量——辦人民滿意的幼兒園 22……國際早期兒童家庭親職教育項目的經(jīng)驗與啟示 23……基于生態(tài)管理理論的幼兒園教師團隊建設(shè)策略

24……再論我國師范院校教師教育存在的問題:認識誤區(qū)、屏障和矛盾 25……家庭教養(yǎng)方式及父母情緒智力與幼兒情商相關(guān)性調(diào)查研究 26……淺談幼兒挫折教育的策略

27……幼兒園教師自主學習的現(xiàn)狀調(diào)查及問題思考 28……父親教育參與對幼兒社會適應(yīng)的影響 29……上海市幼兒園專用活動室現(xiàn)狀調(diào)查

30……中小學家委會建設(shè)的現(xiàn)狀與問題——基于全國六省市問卷調(diào)查的分析 31……著力破解難題,推動山村幼兒園辦園水平提升

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32……論我國學前教育發(fā)展的現(xiàn)實困境與突破路徑 33……解決幼兒入園適應(yīng)困難的基本策略 34……學前兒童家長親職教育現(xiàn)狀與需求

35……幼教服務(wù)質(zhì)量屬性探測與服務(wù)質(zhì)量提升決策方法 36……幼兒教育中的感恩教育芻議 37……幼兒教育與實踐探討 38……淺談幼兒的午睡

39……如何利用角色游戲中促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展 40……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用 41……幼兒教育中語言教學研究

42……教育公平視角下不同家庭背景幼兒教育機會獲得研究——基于深圳市的實證調(diào)查數(shù)據(jù)

43……試論幼兒教育中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用 44……如何培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力 45……淺議幼兒園綜合教學方式 46……幼兒園教學的游戲化研究

47……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究 48……談信息技術(shù)與幼兒教學的整合 49……探索幼兒德育教育

50……幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與策略研究 51……大學教師評鑒:臺灣地區(qū)的實踐與啟示 52……幼兒教師科學領(lǐng)域繼續(xù)教育側(cè)重點探析

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53……論如何抓好幼兒期良好習慣的養(yǎng)成教育 54……試論幼兒園的常規(guī)教育

55……祖父母教養(yǎng)與幼兒同伴交往能力的關(guān)系

56……我國城市家長對3～6歲幼兒個人興趣的感知與支持 57……幼兒園教師數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)容知識考察 58……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 59……學會欣賞幼兒

60……幼兒教學中游戲的運用分析

61……淺析幼兒游戲中的個性培養(yǎng)與教師的指導(dǎo)行為 62……淺談幼兒園語言教學探究 63……談玩教具在幼兒教學中的作用 64……淺談幼兒園教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 65……淺談如何促進幼兒語言能力的發(fā)展 66……色彩在幼兒美術(shù)教學中的價值

67……在“戲劇工作坊中”幼兒獲得了快樂與成長 68……家園共育 促進小班幼兒語言能力的發(fā)展 69……論玩教具在幼兒教學中的作用

70……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 71……淺談幼兒園教師隊伍的建設(shè)策略 72……增強師幼情感交流,讓孩子愛上你 73……餐桌文明是學生的道德修養(yǎng) 74……淺析幼教專業(yè)彈唱學習要點

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75……促進低齡兒童發(fā)展的電子媒體使用 76……幼專英語基于行動導(dǎo)向的教學模式分析 77……家庭的土壤-----論家庭氛圍與學生個性的關(guān)系 78……淺談區(qū)域活動中科學區(qū)材料投放的原則 79……分類管理背景下福建民辦幼兒教育發(fā)展探究 80……民辦幼兒園園長對地方政府學前教育管理的滿意度 81……幼兒園教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控存在問題、原因及對策

82……幼兒教師繼續(xù)教育管理現(xiàn)狀與主觀需求的調(diào)查研究——以廣東省為例 83……幼兒園教師職業(yè)生涯適應(yīng)力與離職意向的關(guān)系 84……幼兒園教師團隊建設(shè)策略

85……農(nóng)村家庭式幼兒園教育的現(xiàn)實困境與破解對策——基于遼寧省WFD市Y鄉(xiāng)6所村園的調(diào)查與分析

86……基于專業(yè)標準的幼兒教師情緒管理對策探析 87……幼兒園安全管理也應(yīng)專業(yè)化

88……幼兒園教育小學化問題的社會學審視——基于河南省的調(diào)查數(shù)據(jù)分析 89……美國科學教育幼小銜接的策略及啟示

90……農(nóng)村幼兒園園長課程管理觀念現(xiàn)狀及其改善建議 91……論城鄉(xiāng)幼兒教師均衡配置體制機制創(chuàng)新

92……教育變革背景下幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀及提升策略 93……學前教育均衡發(fā)展背景下幼兒教師的師資配置問題探析 94……立法保障高素質(zhì)學前教育師資:美國經(jīng)驗及啟示 95……幼兒心理健康問題及其影響因素分析與應(yīng)對

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96……不同利益主體視野下的普惠性幼兒園發(fā)展思路——基于遼寧省三市的實證分析 97……十年來國內(nèi)幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點、趨勢及展望——基于CiteSpaceⅡ可視化分析

98……幼兒園藝術(shù)教學活動中存在的問題與解決策略 99……消防教育:讓人人都“會報警、會逃生、會撲救初起火災(zāi)” 100……幼兒園科學活動中教師指導(dǎo)策略的類型、問題與建議

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