第一篇：沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-初中歷史實效論文選題題目

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沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-初中|歷史|實效論文選題題目

沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是初中|歷史|實效職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中|歷史|實效職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中|歷史|實效畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育類職稱論文，國土論壇，醫(yī)學(xué)論文代發(fā)

1……創(chuàng)新初中歷史教學(xué)的方法探究 2……淺談初中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)美德的滲透

3……核心價值觀下提升高校思想政治理論課教學(xué)實效性探析 4……論英國“新公共管理運動”目標(biāo)與實效的鴻溝

5……潤物無聲愛國有聲--我國語文教科書“國家形象”的建構(gòu)與實效

6……領(lǐng)袖魅力的當(dāng)代啟示:延安時期毛澤東用馬克思主義理論教育領(lǐng)導(dǎo)全黨的實效性探究 7……搶抓歷史機遇

積極主動作為——福建省“十二五”時期市縣級綜合檔案館建設(shè)情況 8……革命歷史檔案與高校思想政治教育再探討

9……中古災(zāi)害史研究的新路徑:魏晉南北朝地方官災(zāi)后救濟的史實重建 10……光緒時期甘肅“省友”稟稿信件簿

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11……關(guān)于“空間”維度下農(nóng)村反貧困戰(zhàn)略路徑選擇的幾點思考 12……引領(lǐng)海外輿論場,提升國際能見度

13……關(guān)于將社會主義核心價值體系融入中學(xué)教育的相關(guān)思考 14……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合

15……汲取民俗育人經(jīng)驗 提升中學(xué)德育實效——以徽州民俗為例 16……論年代劇對思想政治理論課教學(xué)實效性的提升作用 17……唯物史觀視域下增強思想政治教育實效的著力點 18……高校大學(xué)生暑期社會實踐實效性研究——以S大學(xué)為例 19……高校黨的建設(shè)科學(xué)化三大歷史基礎(chǔ)考察

20……廣西歷史文化資源融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)探討

21……用更少的藥收更多的水稻——拜耳水稻全程植保解決方案實施見實效 22……高中歷史新課程主題教學(xué)的實施策略——以“美國聯(lián)邦政府的建立”一課為例 23……關(guān)于增強高校思想政治理論課實效性的研究 24……高校思想政治理論課實效性環(huán)境制約因素的思考 25……“制度自信”視閾下高校思想政治理論課實效性探析 26……在強軍實踐中增強理論武裝實效

27……通識選修課程“地球歷史及其生命進程”的建設(shè) 28……論社會主義核心價值觀教育的歷史演進

29……深學(xué)活用接地氣 狠抓落實重實效——浙江省各市檔案局(館)長談學(xué)習(xí)貫徹落實《意見》

30……提升思想政治課教學(xué)實效性的探索

31……20世紀初期幼兒師范學(xué)校實習(xí)活動的特征與啟示

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32……文化多樣化視角下高校思想政治教育實效性研究的新成果——評張紅霞的專著《高校思想政治教育實效性研究——以文化多樣化視角》 33……穿越歷史時空 激活政治課堂

34……詩詞教學(xué)法在“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)中的運用探析 35……陸水水利工程維修養(yǎng)護項目工作歷史回顧 36……“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)方法的哲學(xué)思考 37……“國培計劃”的歷史超越與現(xiàn)實障礙

38……“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中的愛國主義教育切入點探析

39……支持、融通與實效——從法國職教政策演變歷史談對我國職教發(fā)展的啟示 40……中國共產(chǎn)黨新聞文風(fēng)改革的歷史演進與啟示——兼談如何使“改文風(fēng)”取得實效 41……讓生活走進課堂

擢升教學(xué)實效

42……歷史視頻在中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)中的運用探討 43……唐代災(zāi)害救濟實效再探討

44……關(guān)于《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中人物評價的若干思考 45……學(xué)校思想政治教育理論課:實效、問題及重建

46……城市文化導(dǎo)向更新模式機制與實效性分析——以杭州“運河天地”為例 47……高職“概論課”教學(xué)中的歷史共通感培養(yǎng) 48……“德禮為政教之本,刑罰為政教之用”的歷史分析 49……談基于生活化的“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)改革 50……論“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中的歷史性弱化 51……加強黨員干部歷史文化知識學(xué)習(xí)的思考 52……整合教學(xué)內(nèi)容 提高歷史教學(xué)實效

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53……利用地域特色歷史文化資源增強思想政治理論課的實效性 54……增強“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)實效性的思考 55……認真總結(jié)經(jīng)驗 不斷提高思想政治教育的實效性 56……增強“綱要”課實踐教學(xué)實效性的思考 57……提高務(wù)虛制度運行實效的思考

58……社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的實效性探析——基于社會學(xué)實證調(diào)查的一項研究

59……成人高等教育面臨改革的歷史選擇

60……建黨90年來思想政治工作的歷史經(jīng)驗及其啟示 61……關(guān)于中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)的若干思考 62……高校思想政治理論課教材建設(shè)的歷史考察

63……山西區(qū)域史融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)的價值與路徑探析 64……嬗變與思考:新中國60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸 65……高校歷史教學(xué)實效性探究

66……展現(xiàn)思想魅力 增強教學(xué)實效——以哲學(xué)基本問題為例 67……發(fā)揮兼職組織員優(yōu)勢增強大學(xué)生黨建工作實效

68……略論地方歷史文化資源在“中國近現(xiàn)代史綱要”課中的運用 69……以“運用能力”為核心提高思想政治理論課教學(xué)實效性

70……種族屠殺犯罪處理實效的批判與反思——基于盧旺達岡卡卡法庭模式的考察 71……黨的歷史對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的啟示 72……初中《歷史與社會》有效教學(xué)的整體建構(gòu) 73……歷史教育研究:探尋高校歷史教學(xué)過程的實效性

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74……聯(lián)系實際注重實效

75……增強反腐倡廉教育的針對性和實效性

76……現(xiàn)狀

癥結(jié)

出路——對高中政治課教學(xué)實效的思考 77……思想政治教育的實效性探索

78……強規(guī)范

重實效——全省重點檔案搶救和保護工作扎實穩(wěn)步推進 79……留守兒童權(quán)利狀況考察報告 80……談提高輔導(dǎo)員工作實效

81……談公安在職警察教育培訓(xùn)的實效性

82……中小學(xué)教師培訓(xùn)的針對性與實效性的反思與感悟 83……對歷史教學(xué)開展心理健康教育的探索

84……地域歷史文化在《中國近現(xiàn)代史綱要》中的價值與運用

85……以公共利益為牽引提升社會、文化效益——巴黎歷史性公共空間復(fù)興的啟示 86……凸顯時代特征

增強高校愛國主義教育的實效性 87……科學(xué)性與實效性相統(tǒng)一的高校德育體系之構(gòu)建 88……努力增強軍隊思想政治教育的主動性針對性實效性 89……提高毛澤東思想概論課教學(xué)實效之我見 90……“兩課”實效性弱化歸因分析

91……更新觀念推進創(chuàng)新提高思想政治教育實效性 92……新時期軍隊思想政治工作應(yīng)乘勢求作為 93……中央銀行貨幣政策運用實效分析

94……以“三個代表”思想為指導(dǎo)

提高幼師生德育實效 95……歷史名城資源的合理利用與旅游發(fā)展

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96……開掘德育資源 增強德育實效 97……復(fù)興城市歷史文化特色的基本策略

98……顯地方之特色收教學(xué)之實效——探析河南鄉(xiāng)土史料在初中歷史教學(xué)中的輔助作用 99……發(fā)揮媒體組合優(yōu)勢增強歷史德育實效 100……中國立法五十年(上)

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第二篇：金塔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)論文選題題目

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金塔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土建建筑論文，藥學(xué)論文，會計論文發(fā)表期刊

1……也談初中歷史教學(xué)

2……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運用 3……淺談初中歷史教學(xué)偏低的原因 4……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 5……初中歷史創(chuàng)新教學(xué)的追求 6……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 7……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究 8……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 9……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 10……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

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11……初中歷史課堂的有效導(dǎo)入研究 12……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程 13……初中歷史探究性學(xué)習(xí)實施的幾個步驟 14……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 15……也談多媒體在初中語文教學(xué)中的運用 16……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 17……淺談新形勢下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 18……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 19……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

20……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 21……例談初中地理課實效性提升的策略 22……淺析初中語文主題教學(xué)實踐研究 23……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)常見的問題 24……初中英語的教學(xué)看法 25……淺論初中物理興趣教學(xué) 26……也談初中英語分層教學(xué) 27……初中英語寫作教學(xué)的方法解析 28……初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的解決對策 29……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 30……例談初中英語課堂教學(xué)方法 31……以人為本加強初中教學(xué)管理嘗試

32……淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高校課堂的策略

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33……淺析初中課堂教學(xué)中的問題設(shè)計 34……也談初中語文教學(xué)的常用方法 35……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略 36……淺談歷史教學(xué)的課堂提問技巧 37……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究

38……盲校初中計算機教學(xué)中的問題及改進方法分析 39……初中語文課文教學(xué)中插圖的運用 40……開展有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更生動 41……淺談初中物理課堂上如何進行創(chuàng)造性教學(xué) 42……淺談怎樣在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育 43……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 44……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運用的效果分析 45……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略 46……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 47……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 48……淺析數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究 49……初中語文教學(xué)如何開展反思工作之我見 50……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐 51……初中語文教學(xué)打造高效課堂的對策研究 52……簡析初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐 53……初探初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 54……淺談初中地理教學(xué)中地圖的運用

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55……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 56……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 57……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究 58……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 59……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐研究 60……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 61……簡析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 62……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 63……也談初中語文寫作教學(xué)

64……淺談初中物理教學(xué)中對探究的片面認識 65……淺論初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 66……初中語文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類教學(xué)法 67……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 68……淺論如何實施初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動 69……試論初中英語語法教學(xué)中的問題及對策 70……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路 71……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入

72……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 73……優(yōu)化語文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 74……初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

75……小組教學(xué)模式在麻醉藥品處方調(diào)劑帶教中實施效果的調(diào)查分析 76……新時期下高中英語有效教學(xué)的探討

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77……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運用 78……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 79……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施

80……課堂教學(xué)自我診斷:實施過程、操作模型與實用技術(shù)

81……讓想象在小學(xué)語文課堂中馳騁——談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 82……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 83……語文教學(xué)中如何讓學(xué)生快樂

84……興趣在農(nóng)村英語教學(xué)中所扮演的重要角色 85……高職高專院校平面設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革探究 86……體育教學(xué)中的健康人格的培養(yǎng) 87……淺論依托漢字文化的識字教學(xué)

88……高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革探析——評《舞行無疆——中國·首屆舞蹈編導(dǎo)教學(xué)高峰論壇論文集》

89……創(chuàng)客教育 核心素養(yǎng)——在《泥塑面具》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力 90……教學(xué)過程機制圖:一種理解教學(xué)的重要中介 91……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)經(jīng)驗 92……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 93……淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到以人為本 94……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 95……新時期高校后勤管理制度建設(shè)途徑 96……漢語會話交際中的指稱調(diào)節(jié) 97……淺談信息技術(shù)與當(dāng)代教育的深度融合

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98……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂 99……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識

100……簡析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合的策略

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第三篇：華陰論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)方法論文選題題目

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華陰論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)職稱論文網(wǎng)，幼兒園教育管理論文，建筑安全用電論文

1……淺析初中歷史教學(xué)方法 2……創(chuàng)新初中歷史教學(xué)的方法探究

3……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對策分析 4……初中歷史教學(xué)實施新課改的方法探析

5……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 6……試分析如何打造初中歷史高效課堂

7……試論新時期的初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革與思考 8……初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用探析

9……談新時期如何開展好初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)研究 10……初中歷史競賽法教學(xué)妙用

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11……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 12……淺談情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 13……淺談初中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)美德的滲透 14……初中歷史課堂有效教學(xué)的分析 15……試析初中歷史如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識

16……淺談初中歷史課堂教學(xué)評價的三大誤區(qū)及改進策略 17……淺析史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 18……淺析歷史地圖對初中地理教學(xué)的輔助作用 19……初中物理實驗中滲透生活實踐的方法研究 20……好課的三個重要學(xué)習(xí)指數(shù)——以初中歷史為例 21……談創(chuàng)設(shè)歷史課堂教學(xué)最佳情境的策略 22……史地跨學(xué)科“交互協(xié)同”教學(xué)模式專訪

23……2015年人大復(fù)印報刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 24……淺談初中歷史教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 25……初中歷史教學(xué)的“深度”困境與對策 26……初中歷史課堂教學(xué)中選擇有效史料的原則 27……初中歷史教材中的自然地理問題 28……初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 29……江蘇省初中體育教育資源均衡配置研究 30……初中古詩文教學(xué)方法之我見 31……初中歷史教學(xué)中學(xué)生證據(jù)意識的培養(yǎng)

32……觀摩特色課堂 詮釋教學(xué)創(chuàng)新 “2013全國初中特色課堂展示交流研討會”在南京成功

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舉行

33……質(zhì)疑·聯(lián)想·求證——初中歷史教學(xué)的突破口 34……在課例研究中改進教學(xué)——以一節(jié)初中歷史課為例

35……歷史課堂的“文學(xué)味”可增強歷史教學(xué)的有效性——以初中2011年《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課堂實錄為例

36……交互式電子白板在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用成效

37……基于學(xué)習(xí)維度論的農(nóng)村骨干教師專業(yè)成長有效培訓(xùn)方式的實踐探索——以浙江省“領(lǐng)雁工程”農(nóng)村初中歷史與社會骨干教師的培訓(xùn)為例 38……歷史知識在思想品德教學(xué)中的運用 39……學(xué)生對字母的理解:歷史相似性研究

40……中國(維吾爾族)人:維吾爾族初中學(xué)生的民族認同初探 41……初中鄉(xiāng)土史教學(xué)的作用與方法 42……初中歷史教學(xué)的“二度備課”

43……初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史內(nèi)容比較分析 44……淺談提高初中生學(xué)習(xí)文言文的興趣 45……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實施條件 [J] 46……嬗變與思考:新中國60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸 47……多媒體在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

48……《思想品德》和《歷史與社會》合為一科的可行性 49……中學(xué)歷史生成性教學(xué)體系的設(shè)計研究 50……初中《歷史與社會》有效教學(xué)的整體建構(gòu) 51……初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識

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52……簡論我國初中科學(xué)課程中的科學(xué)史——關(guān)于科學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn) 53……多維度課堂觀察——初中歷史與社會課教師專業(yè)成長的“法寶” 54……體育教育專業(yè)的田徑教學(xué)革新探析 55……解放 “學(xué)習(xí)力”

56……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 57……留守兒童權(quán)利狀況考察報告 58……對人教版初中歷史教材的幾處質(zhì)疑

59……舉步維艱的初中歷史教學(xué)改革是“帶著鐐銬跳舞”——從我市農(nóng)村初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀談起

60……批評對立面的確立 61……淺談初中歷史創(chuàng)新教學(xué)

62……新課程改革中高中歷史與初中歷史的斷層問題 63……初中歷史“探究性學(xué)習(xí)”中教師作用的發(fā)揮 64……淺談多媒體輔助歷史課堂教學(xué)的合理運用 65……初中地理教學(xué)中的活動設(shè)計

66……由一堂省教學(xué)觀摩課引發(fā)的關(guān)于依標(biāo)施教的幾點思考 67……關(guān)于高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的思考 68……關(guān)注熱點 關(guān)注生活 關(guān)注情感 69……新課程農(nóng)村初中歷史教學(xué)的焦點 70……初中歷史學(xué)科實施開放式考試的嘗試 71……幾何課程設(shè)計方式的比較分析

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72……潛研婚法無憾事

獨占東風(fēng)第一枝 73……六頂思考帽在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 74……初中歷史教學(xué)開放式學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 75……簡探新課改下的初中歷史教育

76……初中誦讀型課例研討課例二:誦讀:形式與內(nèi)容的統(tǒng)一--《醉翁亭記》教學(xué)實錄 77……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 78……尋求“自我”

79……初中歷史探究式學(xué)習(xí)活動的實施 80……新課程與初中歷史開放式考試改革

81……開卷考試與開放性教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革初探 82……歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 83……讓體驗型歷史作業(yè)充滿生命的活力 84……語文教師要成為文本作者的 “知音” 85……自勉期不止

多獲由力耕 86……全球環(huán)境法學(xué)界的盛事

87……淺談?wù)n程改革對提高初中歷史教學(xué)地位的有利因素 88……試論當(dāng)代我國大陸初中語文教材選文標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變 89……淺談歷史課的插圖教學(xué) 90……初中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 91……“相似型”的教學(xué)策略

92……初中歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的落實

93……初中歷史教學(xué)“爭鳴釋疑”應(yīng)注意的幾個問題

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94……初中歷史興趣教學(xué)探析

95……初級中學(xué)《歷史教學(xué)大綱(試用修訂版)》介紹 96……談?wù)劤踔袣v史教學(xué)大綱的修訂 97……初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育思考 98……“導(dǎo)學(xué)式”在初中歷史教學(xué)中的運用

99……顯地方之特色收教學(xué)之實效——探析河南鄉(xiāng)土史料在初中歷史教學(xué)中的輔助作用 100……讓學(xué)生真正成為歷史課堂教學(xué)的主人

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第四篇：融水職稱改革職稱論文發(fā)表-初中歷史教學(xué)論文選題題目

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融水職稱改革職稱論文發(fā)表-初中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：超聲醫(yī)學(xué)論文，醫(yī)學(xué)外科論文，教育公平論文

1……淺析初中歷史教學(xué)方法

2……初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用探析

3……試論新時期的初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革與思考 4……談新時期如何開展好初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)研究 5……創(chuàng)新初中歷史教學(xué)的方法探究

6……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 7……初中歷史課堂有效教學(xué)的分析

8……淺談情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 9……初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對策分析 10……關(guān)于新課程初中歷史課堂教學(xué)的幾點感悟

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11……淺談初中歷史課堂教學(xué)評價的三大誤區(qū)及改進策略 12……淺析史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 13……淺談初中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)美德的滲透 14……初中歷史教學(xué)實施新課改的方法探析 15……初中歷史競賽法教學(xué)妙用

16……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 17……談創(chuàng)設(shè)歷史課堂教學(xué)最佳情境的策略 18……史地跨學(xué)科“交互協(xié)同”教學(xué)模式專訪 19……淺析歷史地圖對初中地理教學(xué)的輔助作用 20……讓歷史“食之有味”

21……好課的三個重要學(xué)習(xí)指數(shù)——以初中歷史為例 22……高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用 23……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 24……略論高中歷史課堂有效教學(xué) 25……思想品德趣味教學(xué)案例四則

26……中學(xué)歷史教學(xué)中史料證據(jù)的真?zhèn)舞b別和價值分析

27……高等教育大眾化之后需要怎樣的質(zhì)量觀——大學(xué)變革的歷史軌跡與啟示之二 28……初中物理實驗中滲透生活實踐的方法研究 29……提高初中語文課堂教學(xué)有效性的研究

30……新時期問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 31……關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究 32……如何提高初中物理課堂教學(xué)提問的有效性

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33……初中信息技術(shù)教學(xué)中情感教育探討 34……初中英語分層教學(xué)課堂應(yīng)用的探究

35……探析對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認識與思考 36……初中思想品德教學(xué)方法改革 37……淺析初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法 38……新課改下初中語文教學(xué)的幾種有效方法 39……談初中物理教學(xué)中的心理學(xué)

40……初中語文教學(xué)的實踐與思考——初中語文教學(xué)探究 41……初中英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體性 42……淺談初中語文教學(xué)的有效性思考 43……初中物理教學(xué)中核心概念的傳遞 44……淺析初中生物教學(xué)方法策略

45……新課改下初中體育教學(xué)中實施分層教學(xué)的探索 46……關(guān)于改進初中物理教學(xué)方法的思考

47……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 48……多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn) 49……初中體育趣味性教學(xué)之我見 50……新課程背景下對初中化學(xué)教學(xué)的反思

51……重視學(xué)法指導(dǎo)提高數(shù)學(xué)質(zhì)量——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 52……淺談初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實踐與研究 53……淺談初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運用 54……初中地理教學(xué)改革探析

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55……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動交流能力探究 56……初中語文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 57……初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探 58……多媒體在初中英語教學(xué)中運用的幾點體會 59……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略 60……淺論初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合 61……從實際出發(fā)提升初中地理教學(xué)的有效性 62……淺析初中語文教學(xué)過程中分組學(xué)習(xí)的重要性 63……搞好初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實施策略探究 64……初中政治課堂中快樂教學(xué)模式淺探 65……探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

66……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中初中學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與研究 67……試論提高初中學(xué)生閱讀的積極性——初中語文教學(xué)實踐與研究 68……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略

69……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)實踐與探索 70……培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力 提高初中英語教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)實踐與研究 71……探究式教學(xué)模式在初中語文中的運用 72……高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力 73……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策 74……初中數(shù)學(xué)教學(xué)提問藝術(shù)探討 75……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境 76……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見

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77……對農(nóng)牧區(qū)初中信息技術(shù)教學(xué)的看法 78……探析初中化學(xué)教學(xué)情境 79……淺談初中英語教學(xué)中的課型

80……2015年人大復(fù)印報刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 81……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析 82……試論形象思維能力在初中語文教學(xué)中的實施思考 83……淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

84……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 85……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 86……對在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的研究 87……初中物理實踐教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 88……淺談如何提高初中英語的課堂教學(xué)質(zhì)量 89……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點思考

90……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力之我見 91……生活化探究教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用簡析 92……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性

93……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 94……淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字運用

95……鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院會計專業(yè)CIMA方向教學(xué)優(yōu)化研究 96……對物理高效課堂教學(xué)的思考和實踐 97……融媒體人才培養(yǎng)與實踐性導(dǎo)向教學(xué)辨析 98……試論沉浸式教學(xué)與軍隊專業(yè)學(xué)位研究生教育

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99……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 100……淺析課堂教學(xué)中的教育公平問題

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第五篇：沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-初中語文互動式教學(xué)模式構(gòu)建研究論文選題題目

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沙灣區(qū)職稱論文發(fā)表-初中語文|互動式教學(xué)|模式構(gòu)建|研究論文選題題目

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關(guān)鍵詞：計算機方面的論文，關(guān)于教師的論文，建筑與文化論文

1……傳統(tǒng)大學(xué)向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的轉(zhuǎn)型與建設(shè)研究:基于商業(yè)模式創(chuàng)新視角 2……小學(xué)語文教師課堂互動研究

3……基于CDIO理念的合作互動型教學(xué)模式在散打?qū)＿x課教學(xué)中的構(gòu)建與實證 4……MPC-CDIO教育教學(xué)模式的探索與實踐

5……應(yīng)用互動媒體與思維導(dǎo)圖構(gòu)建小學(xué)英語寫話教學(xué)的探究——以《MyFavouriteThings》一課為例

6……開放互動式外語教、學(xué)、研多維網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建——以MOOC理論與實踐為借鑒 7……“互動式”教學(xué)模式教學(xué)效果評估體系的構(gòu)建

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8……建構(gòu)主義理論視角下引導(dǎo)—互動式教學(xué)模式的探討 9……高中地理“互動合作”教學(xué)模式的建構(gòu)與優(yōu)化 10……基層央行互動式教學(xué)培訓(xùn)遷移路徑與干預(yù)技術(shù)研究 11……基于網(wǎng)絡(luò)的英語寫作課程動態(tài)評價體系構(gòu)建研究

12……人體解剖標(biāo)本解說大賽在系統(tǒng)解剖學(xué)互動式教學(xué)中的應(yīng)用與思考 13……高校體育教學(xué)互動交往的缺失與建構(gòu)

14……構(gòu)建五維課程評估體系 實現(xiàn)課程與教學(xué)良性互動 15……高校形勢與政策教育“343”課程建設(shè)模式探索 16……互動式教學(xué)模式構(gòu)建研究

17……合作互動微格教學(xué)模式的探索與構(gòu)建

18……“雙論互動式”在“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)中的應(yīng)用研究 19……遠程開放教育“三級”實踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究 20……英語教學(xué)中虛擬互動社區(qū)的建構(gòu)及啟示 21……高職院校思想政治理論課互動教學(xué)體系構(gòu)建探析 22……試析高職院?！靶Ｆ箅p主體”互動式人才培養(yǎng)模式 23……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動式教育資源的建設(shè)與應(yīng)用 24……教育生態(tài)學(xué)視角下大學(xué)基礎(chǔ)日語課堂的構(gòu)建

25……構(gòu)建“課堂教學(xué)、課外實踐、科學(xué)研究”良性互動的公共藝術(shù)教育體系 26……構(gòu)建多元立體化互動式口腔黏膜病教學(xué)模式 27……思想品德課互動教學(xué)有效模式的構(gòu)建 28……高等院校體育教學(xué)主體互動模式的構(gòu)建

29……高校思想政治理論多維互動教學(xué)模式的構(gòu)建與提升

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30……互動式、開放性教學(xué)模式在高分子化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 31……關(guān)于構(gòu)建三層次大學(xué)英語教學(xué)新模式的設(shè)想 32……構(gòu)建高?！靶蝿菖c政策”課立體化教學(xué)模式的思考 33……實現(xiàn)教學(xué)互動 構(gòu)建高效課堂

34……基于建構(gòu)理論的英語互動教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

35……基于“循環(huán)互動”模型的高校文科類專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建

36……基于建構(gòu)主義理論的“任務(wù)型、互動式”教學(xué)模式研究——以非英語專業(yè)碩士研究生英語課堂教學(xué)為例

37……大學(xué)物理課堂互動教學(xué)模式的研究——基于“教室應(yīng)答系統(tǒng)”的構(gòu)建 38……思想政治課互動式教學(xué)模式的選擇與構(gòu)建 39……構(gòu)建研究型大學(xué)的教學(xué)科研互動機制 40……體育教學(xué)主體互動模式的構(gòu)建

41……中學(xué)英語教學(xué)中“雙主互動”教學(xué)模式及其建構(gòu) 42……建構(gòu)激活互動的課堂教學(xué)模式

43……多元互動大學(xué)英語教學(xué)模式建構(gòu)——建構(gòu)主義視域 44……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題邏輯的師生互動型教學(xué)模式建構(gòu)

45……構(gòu)建基于四大課堂聯(lián)動的互動體驗式創(chuàng)新教學(xué)模式——以高職《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程為例

46……雙語環(huán)境下互動教學(xué)體系的構(gòu)建

47……談大學(xué)英語翻譯課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺的構(gòu)建 48……“績效與薪酬管理”課程中的親驗式學(xué)習(xí)49……信息管理類專業(yè)互動式與全程教學(xué)改革的實現(xiàn)

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50……科學(xué)發(fā)展觀視野下高職生態(tài)型三維互動式人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 51……高職英語互動式備課模式芻議 52……教學(xué)管理中師生關(guān)系互動機制的構(gòu)建 53……建構(gòu)主義與工科基礎(chǔ)理論課教學(xué)研究 54……構(gòu)建“診所式體育教學(xué)”質(zhì)量監(jiān)控與評價體系 55……基于師生共同受益的互動式網(wǎng)上評教體系的構(gòu)建 56……高職高專財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建設(shè)想 57……立足實踐構(gòu)建語文教學(xué)互動平臺 58……構(gòu)建多維互動課堂教學(xué)模式的思考 59……對外漢語“互動式”教學(xué)模式的建構(gòu)原則 60……病原生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用

61……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究

62……口腔臨床醫(yī)學(xué)可視化教學(xué)演示系統(tǒng)三維互動網(wǎng)頁的初步構(gòu)建 63……思想政治課堂互動教學(xué)模式的構(gòu)建

64……“兩堂雙環(huán)—雙互動”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐——以《教育技術(shù)》課程為例 65……校企互動型實踐教學(xué)模式的構(gòu)建

66……構(gòu)建“主輔雙線,三方互動”高職教學(xué)管理新模式 67……互動式課堂教學(xué)模式的思考

68……從教學(xué)語言運用視角構(gòu)建高校雙語教學(xué)模式——以地方高校雙語教學(xué)實踐為例 69……發(fā)展性課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

70……“群體互動——自主建構(gòu)”教學(xué)模式理論研究

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71……初中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建合作互動校本教學(xué)研究平臺的實踐與探索 72……中學(xué)化學(xué)“建構(gòu)—互動”教學(xué)模式與操作

73……運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建多維互動的課堂教學(xué)模式 74……論高校教學(xué)中的互動教學(xué)模式 75……論高校普教與成教互動式教學(xué)模式 76……教學(xué)質(zhì)量即時監(jiān)控與教學(xué)互動的系統(tǒng)建構(gòu) 77……互動式多媒體課堂教學(xué)研究 78……論構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式

79……“自主——互動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式建構(gòu)與嘗試 80……構(gòu)建自我意識發(fā)展與技能訓(xùn)練互動的教學(xué)模式 81……談思想道德修養(yǎng)課程雙主體互動教學(xué)模式的構(gòu)建 82……語文閱讀教學(xué)的互動模式的構(gòu)建

83……構(gòu)建“整合-互動”(Ⅱ)型高職校企合作教學(xué)模式 84……構(gòu)建與市場需求互動的成人教育人才培養(yǎng)新模式 85……外語課堂教學(xué)師生互動的社會學(xué)建構(gòu)及對話策略 86……構(gòu)建研究型大學(xué)師生互動本科教學(xué)模式 87……“三環(huán)互動”教學(xué)模式的構(gòu)建 88……論教學(xué)互動生態(tài)應(yīng)力場的構(gòu)建

89……構(gòu)建基于信息技術(shù)的多維互動的思想品德課教學(xué)體系 90……應(yīng)構(gòu)建互動式高校會計教學(xué)模式 91……探索作文教學(xué)新思路 92……論“相似互動”教學(xué)模式的建構(gòu)

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93……“互動·發(fā)展”教學(xué)模式的構(gòu)建 94……工商管理專業(yè)“交流-互動”教學(xué)模式構(gòu)建 95……構(gòu)建“主體—互動—探究”的教學(xué)模式 96……“三環(huán)互動”文科課堂教學(xué)模式的建構(gòu)及操作 97……中國古代史新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

98……“建構(gòu)式互動教學(xué)模式”在“花的結(jié)構(gòu)”教學(xué)中的實踐 99……“建構(gòu)式互動教學(xué)模式”的教學(xué)理念與實踐 100……“建構(gòu)式互動教學(xué)模式”的理念

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