第一篇：關愛農民工方案

藍光·金雙楠一期 關愛農民工方案

關愛農民工方案

農民工是建筑工地一線施工的絕對主力，為國家的城市化建設，奮戰(zhàn)在大大小小的工地上，出大力，流大汗，幾乎承包了建筑業(yè)一線臟、累、險的工種。沒有民工的支持參與，一線工作必然舉步維艱，甚至寸步難行。同時農民工又是維護企業(yè)基層的穩(wěn)定關鍵，做好農民工住宿生活工作具有重要的意義。一直來，農民工住宿生活工作是項目部工作的薄弱環(huán)節(jié)，如何加強其實效性是我項目部的重要工作內容。解決了農民工實際問題，思想上問題也就迎刃而解。所以，我公司從農民工最關心、與農民工聯系最密切的問題入手，替農民工打算，為農民工著想，多辦好事，多辦實事。做到以下“五個方面”是加強我施工單位農民工思想政治工作有效性的措施。

1、提高民工的居住質量、建好生活設施、關心群眾生活，幫助群眾解決生活問題上的困難，是我項目部工作的重中之重。一切農民工的實際生活問題都是我們應當注意的問題。假如我們對這些問題注意了，解決了，滿足了農民工的要求，我們就真正成為農民工的組織者，農民工就會真正圍繞在我們的周圍，熱烈的擁護我們，工地臨時生活設施切實關系到農民工的生活質量，同時生活設施的齊全配套與否，足夠使用與否，也直接影響了工地的觀感和形象。來自相對落后地區(qū)的農民工對工地的認識，首相從他們的落腳點—工地臨時生活設施開始。施工單位農民工思想工作的切入就是在規(guī)劃工地施工布局之初，就要通盤考慮，務必走好這思想教育的第一步棋。美觀、大方、寬敞、明亮、通爽的宿舍，再加上設施完備、生活方便，肯定使民工大開眼

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功夫。三伏酷暑，工地備夠了“三水”（茶水、鹽水、湯水），保證隨到隨用，三九寒冬，工地有配足熱水器（爐），保證人人一擰龍頭，熱水嘩嘩就來，沒有懷著對農民工的深厚感情，后勤服務做到過全、過細是難以辦到的。

3、保證農民工的身體健康、潔凈生活環(huán)境項目管理者要幫助我企業(yè)基層管理者樹立保證農民工的身體健康是施工順利進行的關鍵的理念。每個工地，特別是位于城區(qū)人口稠密的大城市，負有環(huán)境保護、衛(wèi)生防疫的社會責任。工地的衛(wèi)生防疫看似簡單，其實不然。這些來自五湖四海的民工來去匆匆，流動性強，共同聚居在工地的臨時宿舍，稍有疏忽大意，就有可能爆發(fā)群體疫情。另外，工地“天生”就注定成為衛(wèi)生監(jiān)督對象。諾大的地盤、成堆的材料是鼠蟲理想的藏匿所，交錯的溝梁、密集的設施是蚊蠅良好的孽生床，工地肩負防疫擔子千斤重。衛(wèi)生防疫不容有失，工地一定會全力以赴。臨時宿舍、廚房及周邊環(huán)境的“三大設施”都是重點防范部位。要固若金湯，這就要求大家在思想上高度重視，增加資金投入，提高設施，可定能為接下來推行的衛(wèi)生保潔制度創(chuàng)造有利的條件，使工地建立文明衛(wèi)生、干凈整潔的場貌目標更有說服力。從這個意義上講，建設“三大”設施，既是農民工思想政治工作落到實處的“重頭戲”，是幫助民工透視認識衛(wèi)生防疫工作的“窗口”。思想工作圍繞保障農民工身體健康的目的，處處為農民工考慮、著想，令基層管理工作無論是過程還是結果，都讓民工高興和滿意，而不是感到累贅和負擔。例如，在工地的廚房衛(wèi)生管理，一定要督促廚師不厭其煩，每天做好衛(wèi)生清潔，經常洗擦、雅典建設工程有限公司--金雙楠項目部

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度總體上值得稱道，但其實施的方式、方法存在單一。農民工多賴在農村或落后地區(qū)，文化程度較低，學習能力相對不足。農民工的素質教育包括了施工技術和職業(yè)道德兩大范疇。學習傍身技能，民工表現了極大的熱忱，但學習道德規(guī)范就興味索然。民工的急功近利傾向可以理解，關鍵就要看如何去引導。現實是很多企業(yè)也是去了耐心，敲響了“退堂鼓”。把頗為棘手的職業(yè)的職業(yè)道德教育放在一邊。開展農民工職業(yè)道德教育史思想政治工作的重要內容，提高民工學習文明施工、接受職業(yè)道德教育的興趣，將職業(yè)道德教育與豐富文化生活結合起來時一項有一的嘗試，生動活潑、形式多樣的業(yè)余文化活動很受民工歡迎。工地建設電視室、閱覽室、活動室、民工學校，組織民工學習管理制度、道德規(guī)范，需要借助某些成熟的載體或平臺，讓農民工學得輕松自如，不會感到難懂、吃力。既保障打工賺錢，又幫助充實成長，這樣的文明施工農民工肯定樂在其中，思想政治工作的作用也在這個過程中實現。

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廚房

獨立洗浴間

特種作業(yè)人員空調宿舍

窗口遮陽措施

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休息茶水亭

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第二篇：關愛農民工

“愛心傳遞，心手相牽”

2014年7月10日上午，高新區(qū)石佛中學的文明志愿者在區(qū)文明辦的統(tǒng)一協調下，來到鄭州高新區(qū)萬科城建筑工地開展“愛心傳遞，心手相牽”關愛農民工活動。

天空中雖然飄著蒙蒙細雨，但是志愿者們仍冒雨前往。他們?yōu)楣さ氐霓r民工送去了慰問品，一到工地，志愿者就忙碌開了，他們有的擇菜，有的打掃衛(wèi)生，有的到廚房幫廚。很快一頓豐盛的午餐就做好了，開飯的時間了，農民工兄弟陸續(xù)來到餐廳。吃著香飄四溢的愛心餐，他們高興極了。他們表示文明志愿者的行動讓他們感受到了社會的關愛、感受到了社會主義大家庭的溫暖，他們要以自己勞動為高新區(qū)的發(fā)展添磚加瓦，把高新區(qū)建設的更美麗。

分別的時間到了，農民工兄弟紛紛到工地門口與大家告別。雖然活動結束了，但志愿者們卻把愛心傳遞給了最需要關心的人。關愛活動是一種慈善、義舉，更是一種奉獻，文明志愿者們將會一如既往的開展好關愛活動，讓志愿精神傳承下去，并認真踐行奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

（供稿人：高新區(qū)石佛中學張玉峰）

第三篇：關愛農民工子女三個方面方案

親情陪伴、感受城市、自護教育方案

一、指導思想

圍繞親情陪伴、感受城市、自護教育進行整合，將這三項有效的融合在一起開展活動，讓農民工子女在志愿者親情陪伴游玩的同時更讓他們學到更多的知識。

二、活動時間

校內： 2011年5月28日3：30——4：30

校外： 2011年6月1日8：30——11：00

三、活動前期準備

1、提前落實活動開展地（市青少年宮、市博物館）

2、交通工具落實

3、人員職責安排分工

4、交通安全手冊、濟寧城市地圖

5、洸河路小學校方選出農民工子女學生代表20名

四、活動內容

校內：帶領小學生參觀我校，讓小學生感受大學生活

校外：

1、8：00青年志愿者在系樓前集合，趕往洸河路小學（北校區(qū)）

2、組織農民工子女學生代表方隊，整隊出發(fā)。(強調學生要遵守紀律)

3、打開地圖，向學生講解我們要去的地方。

4、參觀青少年宮、博物館。

5、在體育館路口，向小學生們講解交通安全常識，并發(fā)放交通安全手冊。

6、核對成員人數，帶領小學生安全返校。

五、活動意義

通過這些活動的開展，不僅拉近了大學生志愿者與小學生們感情的距離，增強小學生對學習文化知識的熱情，更能培養(yǎng)學生的情趣愛好、加強交通安全意識、增加對城市的了解，感受城市的魅力。同時，對小學生的心理素質、文化修養(yǎng)、人文素質等方面的提高有很大的促進作用。

六、服務內容

青年志愿者要結合農民工子女的實際需求，重點開展以下五項工作：

1.學業(yè)輔導。組織青年志愿者在課余時間對農民工子女進行學習和功課輔導，舉辦音樂、美術、文化、體育等活動，幫助他們提高學習成績和綜合素質。2.親情陪伴。組織青年志愿者陪同留在農村的農民工子女做游戲、聊天交流等，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，幫助他們與父母進行電話、視頻等溝通，促進他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。

3.自護教育。組織青年志愿者到社區(qū)、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進學校，為農民工子女講授安全、自護和健康、衛(wèi)生等知識，提高他們的安全意識和自護能力，促進他們養(yǎng)成健康的生活習慣。

4.愛心捐贈。發(fā)揮團組織和青年志愿者的杠桿作用，形成“多位一體”的農民工子女幫扶網絡，聯絡協調社會各界支持，開展圖書、玩具、文體用品、生活用品、親情電話卡、教學設備等物資、資金捐助，為農民工子女創(chuàng)造更好的學習、生活條件。

第四篇：關愛農民工子女三個方面方案

親情陪伴、感受城市、自護教育方案

一、指導思想

圍繞親情陪伴、感受城市、自護教育進行整合，將這三項有效的融合在一起開展活動，讓農民工子女在志愿者親情陪伴游玩的同時更讓他們學到更多的知識。

二、活動時間

校內： 2011年5月28日3：30——4：30

校外： 2011年6月1日8：30——11：00

三、活動前期準備

1、提前落實活動開展地（市青少年宮、市博物館）

2、交通工具落實

3、人員職責安排分工

4、交通安全手冊、濟寧城市地圖

5、洸河路小學校方選出農民工子女學生代表20名

四、活動內容

校內：帶領小學生參觀我校，讓小學生感受大學生活

校外：

1、8：00青年志愿者在系樓前集合，趕往洸河路小學（北校區(qū)）

2、組織農民工子女學生代表方隊，整隊出發(fā)。(強調學生要遵守紀律)

3、打開地圖，向學生講解我們要去的地方。

4、參觀青少年宮、博物館。

5、在體育館路口，向小學生們講解交通安全常識，并發(fā)放交通安全手冊。

6、核對成員人數，帶領小學生安全返校。

五、活動意義

通過這些活動的開展，不僅拉近了大學生志愿者與小學生們感情的距離，增強小學生對學習文化知識的熱情，更能培養(yǎng)學生的情趣愛好、加強交通安全意識、增加對城市的了解，感受城市的魅力。同時，對小學生的心理素質、文化修養(yǎng)、人文素質等方面的提高有很大的促進作用。

第五篇：關愛農民工子女活動方案

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園關愛農民工子女

活動方案

——情系農民

工·心牽寶貝心

一、活動背景

隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進程的加快，大量農民工涌入城鎮(zhèn)，黨和國家對農民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護農民工利益，為農民工創(chuàng)造更好的條件。當前農民工關注的利益之一就是農民工子女的義務教育問題，這些農民工子女雖然已經來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數的農民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關心他們的子女，這就造成了大多數的農民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農民工自身的文化水平有限，不能輔導子女學習，因而農民工子女的學習也有很大的提升空間。根據這一情況，樂東思源實驗學校團委制定了一系列關愛行動計劃。通過策劃舉辦這一系列活動，讓所有的農民工子女都學會學習，學會生活，學會關心，學會感恩，讓他們能健康成長。

二、活動目的

為響應團中央關于開展關愛農民工子女行動的號召，幫扶農民工子女，關愛他們的心理健康，帶領他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時弘揚志愿者精神，增強廣大志愿者的社會責任感。為此學校黨支部、園務會通過一系列活動讓農民工子女學會生活，學會關心，學會感恩，讓他們能健康成長；同時讓更多人加入到關愛農民工子女的行列中來。

三、園所現狀

我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建的公辦園，其90%的學生全部為本地務農家長，其中個別學生的家長到各省份打工。本學期我園幼兒總人數是 名（其中中班）；其中農民工子女在我園占學生數的3.5%。

四、活動內容：

(1)主題：三個措施，即“尊重幼兒，平等對待”，“幫困助學，溫馨你我”，“關注心理健康”。

(2)具體工作目標：

1、“尊重幼兒，平等對待”

一是在園所條件允許的情況下，盡可能地為農民工子女的上學提供方便，二是要求教師給予他們更多的關愛，在開展各類活動時他們與當地學生享受同等權利，甚至機會比當地學生更多一些。

2、“幫困助學，溫馨你我”

“幫困助學”是我園的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。兩年來，幼兒園重視并關愛農民工中家庭貧困的幼兒。建立以黨支部為中心的“互幫互助”的制度；舉行“人人省下一點壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活動；今年六一節(jié)，建林超市、愛心家長、幼兒園工會都購買六一愛心禮物送給困難學生。

3、“關注心理健康”

我園就讀的農民工子女，他們從小生長在農村，對農村的生活環(huán)境比較熟悉，在被父母帶到陌生的城鎮(zhèn)后，經常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中，這對他們的心理健康成長產生了很大的負面影響。為此，我們的主要做法是：一是幼兒園開設心理輔導活動，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對不同心理問題的幼兒，提倡教師采用不同的教育和引導方式，對癥下藥。三是可以開設心理咨詢室及創(chuàng)辦了“咨詢信箱”，及時發(fā)現并解決幼兒心理上的問題。

隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年3月10日