第一篇：活力教育

“活力教育”模式，充分體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念；廣州市荔灣區(qū)康有為紀(jì)念小學(xué)的“立社會(huì)志，做有為人”的“有為教育”模式，體現(xiàn)了生命教育、勵(lì)志教育、人生理想與價(jià)值教育、成功教育的理念，而且，就價(jià)值取向而言，“有為”比“成功”更關(guān)注人生價(jià)值的社會(huì)導(dǎo)向，更側(cè)重于激勵(lì)未成年人對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值過(guò)程的追求；廣州朝天、東莞朝天和時(shí)代朝天小學(xué)的“心靈德育”模式，體現(xiàn)了德育與心理健康教育有機(jī)整合的現(xiàn)代德育理念；廣州花都獅嶺鎮(zhèn)冠華小學(xué)“創(chuàng)作教育”模式體現(xiàn)了素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的核心理念；廣東順德一中的“高雅教育”模式，反映了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的要求和社會(huì)主義主流文化價(jià)值導(dǎo)向的時(shí)代精神。準(zhǔn)確性原則，要求主題概念要準(zhǔn)確把握特色資源的本質(zhì)內(nèi)涵。如，廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)的“陽(yáng)光德育”模式，準(zhǔn)確把握了“以陽(yáng)光文化育陽(yáng)光人格”的“陽(yáng)光小北人”育人目標(biāo)；深圳市羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的“四自”德育模式——“行為自律，管理自治，活動(dòng)自主，精神自強(qiáng)”，用“立社會(huì)志，做自為人”的“自為教育”加以概括，更明確、準(zhǔn)確和更能反映由“他律到自律，由自律到自主，由自主（發(fā)展）到自為（人生）”的品德形成發(fā)展規(guī)律與自我構(gòu)建的現(xiàn)代品德發(fā)展與教育理論。

主題提煉的特色定位及具體方法。特色定位是對(duì)優(yōu)勢(shì)德育特色資源的價(jià)值判斷和選擇。特色定位是德育特色主題提煉的核心環(huán)節(jié)，特色定位是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，直接影響主題提煉的正確性、準(zhǔn)確性和精確性。而特色定位是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于對(duì)現(xiàn)代教育或德育理念的把握，對(duì)學(xué)?；騾^(qū)域特色資源的審視、提升和對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想的理解。將這三大因素整合思考和分析，找出它們彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，往往就可以作出準(zhǔn)確的特色定位。這是一種道德整合教育的智慧和思維方式[4]。以廣州朝天小學(xué)的“心靈德育”模式為例，德育與心理健康教育有機(jī)整合是現(xiàn)代德育理念，“明德歸仁”是這所前身為“廣州同文館”、有140多年歷史的學(xué)校的傳統(tǒng)，而團(tuán)體心理健康教育則是它的一項(xiàng)德育特色，“朝著未來(lái)，天天向上”是它的“朝天精神”和辦學(xué)理念。將三者整合起來(lái)，“心靈德育”的特色定位就會(huì)在頭腦中呼之欲出。在上述三大因素中，對(duì)學(xué)?；騾^(qū)域特色資源的審視和提升，是特色定位最關(guān)鍵一環(huán)。最常用的審視和提升方法有：

“溯源法”——尋找特色資源的歷史和文化傳統(tǒng)根源而創(chuàng)新形成新的特色主題。如，廣州市天河區(qū)獵德小學(xué)的“立德教育”，溯源于宋代楊雄的“耕道而得道，獵德而得德”名句和獵德村的尊崇道德的文化傳統(tǒng)，加上廣東話“獵德”與“立德”諧音，“立德教育”便水到渠成；東莞市中堂潢涌小學(xué)的“德本教育”源自明代以來(lái)“德本之鄉(xiāng)”的傳統(tǒng)資源；廣東鶴山職中的“自強(qiáng)教育”則源自詠春拳一代宗師李小龍、葉問(wèn)的“尚武崇德，修身養(yǎng)性”的武德傳統(tǒng)；廣州市番禺區(qū)沙灣三善小學(xué)的“塑美教育”模式，來(lái)源于具有800年歷史的沙灣古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)——灰塑。溯源不是復(fù)古和回歸歷史，就像弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能只是頌讀經(jīng)典一樣。教育是面向未來(lái)的事業(yè)。溯源只是弘揚(yáng)傳統(tǒng)和尋找創(chuàng)新發(fā)展的源頭活水，它必須以現(xiàn)代教育理念和時(shí)代精神為取向，這樣的特色定位才有生命力，才能成為學(xué)?；騾^(qū)域教育發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。以“塑美教育”為例，“灰塑”民間藝術(shù)只是它的源頭，“灰塑”作為一種藝術(shù)形式，必然與追求審美價(jià)值為使命，而“塑美”——塑造美好人生，更是一種現(xiàn)代教育理念。溫家寶總理2009年在北京市教師代表座談會(huì)上講道，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，讓我們對(duì)“塑美教育”的現(xiàn)代教育價(jià)值和內(nèi)涵有了更加深刻的理解。

“拓展法”——根據(jù)特色資源特性開(kāi)發(fā)其德育特色主題內(nèi)涵。如，把“四自”德育模式拓展為“自為教育”模式；把“高雅校園文化”擴(kuò)展為“高雅教育”模式；將“活力校園”拓展為“活力教育”模式；廣東河源市第三小學(xué)將班級(jí)自主管理拓展為“自主教育”模式；廣東順德陳村職中將“精細(xì)管理”特色擴(kuò)展為“精細(xì)德育”模式。

“升華法”——在特色基礎(chǔ)上提升其教育理念內(nèi)涵而成為特色主題。如，把“健康有為”模式提升為“有為教育”模式；將中山市石岐區(qū)煙燉小學(xué)的從“威風(fēng)鑼鼓”學(xué)校文化提升為“鼓舞教育”模式；將“陽(yáng)光小北人”提升為“陽(yáng)光教育”模式；廣州花都圓玄小學(xué)將“本善本色”學(xué)校文化提升為 “至善教育”模式。

“概括法”——把德育經(jīng)驗(yàn)或做法用總結(jié)的形式加以概括而形成特色主題。如，南海九江中學(xué)把“小活動(dòng)，大教育”概括為“活動(dòng)（體驗(yàn)）德育”模式；中山市東區(qū)雍景園小學(xué)把“親子義工”志愿者文化和家校合作模式概括為“以愛(ài)育愛(ài)”的“育愛(ài)教育”模式；廣州市109中學(xué)將“三感”（感動(dòng)、感激、感恩）總結(jié)為“體驗(yàn)教育”。

“生成法”——學(xué)校德育特色在原有辦學(xué)理念、教育理想、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或特色資源某一亮點(diǎn)基礎(chǔ)上，自然生成具有時(shí)代精神的新的特色主題的內(nèi)涵。如，中山市坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)、河源市第二小學(xué)和江門市第九中學(xué)的“敘事德育”模式，就是在他們?cè)瓉?lái)的敘事式主題班會(huì)和學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)自然形成的；廣州花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)冠華小學(xué)的“創(chuàng)作教育”模式，也是基于學(xué)校在皮革皮具作品制作設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)而生成新的特色內(nèi)涵。

（三）模式構(gòu)建

德育特色模式構(gòu)建，是學(xué)校德育特色品牌創(chuàng)建從特色到品牌跨越發(fā)展的最為重要的環(huán)節(jié)，其重要性相當(dāng)于在三級(jí)跳最后的踏板上起跳。一個(gè)完整的德育特色模式體系，由具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性的特色德育理念系統(tǒng)，目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方式等結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，以及特色德育評(píng)價(jià)系統(tǒng)等三部分構(gòu)成。

模式構(gòu)建的第一步是形成理念。理念是模式的靈魂，是模式構(gòu)建的向?qū)?。以活力教育為例，“活力”是學(xué)生素質(zhì)“生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面”發(fā)展的集中體現(xiàn)，是素質(zhì)教育“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”兩個(gè)核心的原動(dòng)力。因此，是一種充分體現(xiàn)中小學(xué)素質(zhì)教育宗旨和目標(biāo)理想的特色理念。為了更加形象地表現(xiàn)活力教育的理想和理念，筆者專門為此作了一首《活力教育之歌》：

活力是生命的象征，活力教育是鳴奏生命樂(lè)章的旋律； ? 活力是成長(zhǎng)的動(dòng)力，活力教育是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)夢(mèng)想的橋梁。? 活力是理想的風(fēng)帆，活力教育是揚(yáng)起理想風(fēng)帆的桅桿;? 活力是創(chuàng)意的翅膀，活力教育是創(chuàng)意展翅飛翔的藍(lán)天。? 活力是智慧的源泉，活力教育是流淌智慧源泉的河床;? 活力是求知的渴望，活力教育是滿足求知渴望的樂(lè)園。? 活力是生活的激情，活力教育是燃點(diǎn)生活激情的圣火； ? 活力是學(xué)習(xí)的熱情，活力教育是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的鼓點(diǎn)。? 活力是開(kāi)朗的微笑，活力教育是傳遞人際關(guān)懷的使者； ? 活力是人格的魅力，活力教育是期望喚醒希望的智慧。

德育特色模式理念的形成，是對(duì)德育特色模式本質(zhì)內(nèi)涵的界定、概括和理論依據(jù)的尋找。以“有為教育”為例，“立社會(huì)志，做有為人”是對(duì)“有為教育”內(nèi)涵的界定。有為教育的實(shí)質(zhì)是“有為人生”教育，是立志成才與人生規(guī)劃教育，以“有為人生教育”為基本理念，以教育學(xué)生立志做有為之人為己任；以豐富和成就兒童少年的人生基礎(chǔ)為內(nèi)涵；以培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，自主發(fā)展，創(chuàng)新有為”的現(xiàn)代有為少年為教育目標(biāo)?！叭巳丝蔀?，人人有為”—— 多元智能理論是有為教育模式的主要理論依據(jù)。

模式構(gòu)建的第二步是建立模式內(nèi)容結(jié)構(gòu)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)是模式構(gòu)建的主體工程，是模式形成的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)。例如，“有為教育”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，是“有為人生”教育、教學(xué)體系。目標(biāo)——引領(lǐng)學(xué)生追求有為人生；基礎(chǔ)——打造有為班級(jí)，形成積極向上班風(fēng)學(xué)風(fēng)；環(huán)境——樹(shù)立“有為精神”，形成有為校園文化和有為家庭文化；關(guān)鍵——培育有為之師，讓教師發(fā)展學(xué)校，讓教師成就學(xué)生；方向——營(yíng)造有為之校，樹(shù)立奮發(fā)向上共同愿景，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展。

第二篇：活力團(tuán)支部

簡(jiǎn)介：食品監(jiān)管13-2班，一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力，朝氣蓬勃，積極向上的集體。我們班共有30人，團(tuán)支部成立于2013年9月，現(xiàn)有團(tuán)員30人，團(tuán)干3人。這是一個(gè)具有高覺(jué)悟，創(chuàng)造力，生命力的集體。自成立以來(lái)，在院團(tuán)委和各級(jí)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我們同心協(xié)力，積極進(jìn)取，無(wú)論在思想道德修養(yǎng)上，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，還是在各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦上，我們都取得了可喜的成績(jī)。

口號(hào):腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)，手足協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！

第三篇：活力小組

組名：活力小組

口號(hào)：充滿活力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

理念：多學(xué)多問(wèn)多思考，多聽(tīng)多寫(xiě)多動(dòng)腦。組長(zhǎng)：李夢(mèng)真

成員：靳雅歌

白景潤(rùn)張亞琪付鵬磊馬建冬寇妤婕喬浩洋白立帆高藝文

第四篇：團(tuán)委活力

鄉(xiāng)鎮(zhèn)處在農(nóng)村改革發(fā)展的最前沿，是團(tuán)組織聯(lián)系、服務(wù)、吸引和凝聚農(nóng)村青年最重要、最直接的載體。近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大力推進(jìn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層團(tuán)組織工作也出現(xiàn)了一系列新的課題和挑戰(zhàn)：農(nóng)村青年大量外出務(wù)工，團(tuán)員流失嚴(yán)重；個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委形同虛設(shè)；一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的工作缺乏活力，團(tuán)委書(shū)記及各委員缺乏工作積極性等等。大力推進(jìn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為核心的農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委的影響力，是一項(xiàng)勢(shì)在必行、刻不容緩的艱巨任務(wù)，對(duì)于鞏固黨在農(nóng)村的青年群眾基礎(chǔ)、發(fā)揮廣大青年在新農(nóng)村建設(shè)中的生力軍作用，具有深遠(yuǎn)意義。

完善硬件設(shè)施。今天8月份，該鄉(xiāng)團(tuán)委在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，對(duì)團(tuán)委辦公室辦公等硬件設(shè)施進(jìn)行了完善，一是投入資金為該鄉(xiāng)團(tuán)委配備了專門的辦公室、辦公桌椅、檔案柜、辦公電腦等設(shè)備；二是將鄉(xiāng)團(tuán)委書(shū)記職責(zé)、團(tuán)委工作制度、團(tuán)委職責(zé)等制作成牌并上墻上欄；三是對(duì)各學(xué)校、各村團(tuán)支部各項(xiàng)制度、檔案、辦公設(shè)施等進(jìn)一步進(jìn)行完善，為該鄉(xiāng)團(tuán)委提供了良好的辦公環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了該鄉(xiāng)團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

開(kāi)展多彩活動(dòng)。年初以來(lái)，該鄉(xiāng)團(tuán)委積極引導(dǎo)全鄉(xiāng)團(tuán)員及青少年開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)文化及團(tuán)組織活動(dòng)，相繼開(kāi)展了“五心教育”、“珍愛(ài)生命〃祈福雅安”、“愛(ài)國(guó)電影進(jìn)校園”、“十佳校園歌手大賽”、“抗旱救災(zāi)志愿者在行動(dòng)”、“一問(wèn)三治五心征文”、“向國(guó)

旗敬禮網(wǎng)上簽名”、“愛(ài)心捐助留守兒童”、“科技大篷車進(jìn)校園”、“讀好書(shū)、好讀書(shū)”等活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，該鄉(xiāng)廣大團(tuán)員及青少年在思想、道德、科學(xué)、文化和行為規(guī)范等方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，團(tuán)組織戰(zhàn)斗力和活躍力進(jìn)一步增強(qiáng)。

加強(qiáng)自身建設(shè)。一是圍繞鄉(xiāng)黨委、政府年初以來(lái)的各項(xiàng)中心工作，組織全鄉(xiāng)青少年積極參與到黨委政府的各項(xiàng)工作中，動(dòng)員青少年當(dāng)好政策宣傳的先鋒隊(duì)、當(dāng)好支持工作的模范員、當(dāng)好爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的好標(biāo)兵，為全鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦；二是進(jìn)一步深入開(kāi)展了“大團(tuán)委”建設(shè)，對(duì)全鄉(xiāng)20個(gè)實(shí)體團(tuán)支部各項(xiàng)資料、檔案、文件進(jìn)行了梳理，并通過(guò)召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議、開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)等形式，進(jìn)一步規(guī)范全鄉(xiāng)團(tuán)員的組織紀(jì)律；三是對(duì)鄉(xiāng)團(tuán)委成員進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

為了深入推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)“增活力、促活躍”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)，團(tuán)縣委按照?qǐng)F(tuán)省、市委的工作部署，科學(xué)謀劃，精心組織，嚴(yán)密實(shí)施“四項(xiàng)機(jī)制”，增強(qiáng)了農(nóng)村共青團(tuán)工作的生機(jī)與活力。

一是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。以增進(jìn)思想認(rèn)同為目標(biāo)，積極組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)黨的十八大精神，先后組織開(kāi)辦了十八大精神培訓(xùn)班8期，集中組織收看《我們走在小康路上--農(nóng)村青年學(xué)習(xí)宣傳十八大精神專題

片》，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入。統(tǒng)一下發(fā)了基層團(tuán)委工作手冊(cè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)50問(wèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”活動(dòng)菜單對(duì)團(tuán)支部班子成員、團(tuán)員青年進(jìn)行團(tuán)務(wù)知識(shí)和“大團(tuán)委”建設(shè)工作上的培訓(xùn)；通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)史、《團(tuán)章》，引導(dǎo)團(tuán)員青年對(duì)共青團(tuán)建設(shè)發(fā)展的光輝歷程建立深刻的感性和理性認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念。充分整合資源，聯(lián)合縣農(nóng)業(yè)局、人社局、勞動(dòng)就業(yè)局等部門舉辦了技能培訓(xùn)班，截止目前，共開(kāi)辦農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)經(jīng)管理、電焊、風(fēng)焊、農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面技能培訓(xùn)班19期，培訓(xùn)青年1060人。

二是建立載體推動(dòng)機(jī)制。充分利用省、市、縣等團(tuán)屬網(wǎng)站的輿論宣傳作用，指導(dǎo)團(tuán)員青年在瀏覽過(guò)程中深入學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策、聆聽(tīng)到團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的聲音、動(dòng)態(tài)感受團(tuán)到各級(jí)組織的工作脈搏。根據(jù)青年溝通、交流、聚集、聯(lián)絡(luò)方式的新變化，找準(zhǔn)團(tuán)員青年群體特點(diǎn)和共青團(tuán)工作載體之間的結(jié)合點(diǎn)，開(kāi)展了“傳遞正能量 青春筑和諧”學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)、植綠護(hù)綠、抗災(zāi)備春耕、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日等富有思想性、技能性、娛樂(lè)性和服務(wù)性的品牌活動(dòng)，加深了團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織的印象，進(jìn)一步吸引和團(tuán)結(jié)團(tuán)員青年。同時(shí)把新建直屬團(tuán)組織的團(tuán)建工作與“青年文明號(hào)”、“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”等品牌創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，為優(yōu)秀青年集體和團(tuán)員青年提供展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)；先后命名嫩江縣白云鄉(xiāng)群山村宏基種植專業(yè)合作社、四合非轉(zhuǎn)基因大豆食品加工有限責(zé)任公司等青年文明號(hào)集體6個(gè)，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地4個(gè)。

三是建立信息溝通機(jī)制。信息工作是了解工作情況、掌握工作動(dòng)態(tài)、把握工作全局的重要途徑。工作中，充分利用依托黑龍江青少年網(wǎng)、黑河青少年網(wǎng)、嫩江黨建網(wǎng)、嫩江政府門戶網(wǎng)、共青團(tuán)縣縣上網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，采取“每周一報(bào)”、“每月一總結(jié)”的方式，進(jìn)行信息上報(bào)；做到上情下達(dá)，下情上知，構(gòu)建暢通的信息渠道，搭建寬闊的交流平臺(tái)。同時(shí)，利用微博、微信、QQ群、飛信、信息簡(jiǎn)報(bào)等新媒體手段和網(wǎng)絡(luò)載體，及時(shí)發(fā)布直屬團(tuán)組織的工作開(kāi)展情況和活動(dòng)安排。截止目前，向上級(jí)團(tuán)組織上報(bào)工作信息17篇，工作案例5個(gè)，通過(guò)嫩江縣電視臺(tái)新聞綜合報(bào)道實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作6次。

四是建立規(guī)范管理機(jī)制。從方便工作開(kāi)展、有利組織管理、簡(jiǎn)潔有效等角度，規(guī)范了新建直屬團(tuán)組織的組織機(jī)構(gòu)、人員分工、活動(dòng)開(kāi)展、工作考評(píng)等日常管理制度。統(tǒng)一為新建直屬團(tuán)組織制作了標(biāo)識(shí)牌、工作展示板等基本設(shè)施；配齊了工作記事簿、團(tuán)章、團(tuán)旗、團(tuán)徽等團(tuán)務(wù)用品；完成了有一套班子、有一個(gè)陣地、有一次活動(dòng)、有一個(gè)制度的“四有”標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)以“五制一管理”制度為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范管理，形成了有工作例會(huì)制度、有工作紀(jì)實(shí)制度、有信息上報(bào)制度、有組織生活制度、有履職述職制度，有目標(biāo)管理考核工作制度的良好局面。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作是一項(xiàng)奠定全團(tuán)基層組織建設(shè)牢固基石的重要工作。今后，團(tuán)縣委將以十八大精神為指引，立足新起點(diǎn)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，以更加飽滿的熱情、更加有利的措施、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)體化“大團(tuán)委”建設(shè)工作不斷取得新突破、實(shí)現(xiàn)新跨越。

精河縣團(tuán)委根據(jù)自治區(qū)《2012年共青團(tuán)基層組織活力建設(shè)年實(shí)施方案》的部署，結(jié)合實(shí)際，制定推進(jìn)措施，確保首批的大河沿子鎮(zhèn)、托里鄉(xiāng)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作順利展開(kāi)。

一是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。得到縣委分管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持?？h團(tuán)委負(fù)責(zé)人與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)黨委書(shū)記見(jiàn)面，加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)此項(xiàng)工作的了解與支持，進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)團(tuán)建分管領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委負(fù)責(zé)人與所轄團(tuán)支部的黨組織負(fù)責(zé)人加強(qiáng)溝通聯(lián)系，取得縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)黨組織的支持。兩個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)將基層團(tuán)建與基層黨建工作同部署、同檢查、同推進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。

二是堅(jiān)持分類指導(dǎo),整體推進(jìn)。指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委結(jié)合自身實(shí)際制定工作方案。采取以點(diǎn)帶面的推進(jìn)方式，充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)建示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)的方式，指導(dǎo)好后進(jìn)團(tuán)支部的工作。2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)37個(gè)村隊(duì)已完成分類定級(jí)工作，共評(píng)選出先進(jìn)團(tuán)支部15個(gè)、中間團(tuán)支部18個(gè)、后進(jìn)團(tuán)支部4個(gè)。下一步結(jié)村隊(duì)團(tuán)建基礎(chǔ)的實(shí)際情況，分解目標(biāo)和任務(wù)，采取“鞏固先進(jìn)、升級(jí)中間、提高后進(jìn)”的團(tuán)支部建設(shè)，分階段、分層次的逐步推進(jìn)，確保工作有條不紊的進(jìn)行。三是堅(jiān)持督促檢查，強(qiáng)化指導(dǎo)。縣團(tuán)委采取定期指導(dǎo)與不定期抽查的方式，對(duì)工作落實(shí)和推進(jìn)情況進(jìn)行檢查。調(diào)動(dòng)編制外團(tuán)干部、特色委員的積極性，分配好工作任務(wù)，營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的干事實(shí)干氛圍。及時(shí)了解工作推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要上級(jí)協(xié)調(diào)的事宜，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委理思路，定措施、抓落實(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)后進(jìn)團(tuán)支部細(xì)化任務(wù)目標(biāo)，更新工作方法，激發(fā)工作活力。

四是堅(jiān)持有效落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。以團(tuán)建重點(diǎn)工作和志愿服務(wù)、慶祝建團(tuán)90周年活動(dòng)等為契機(jī)，大力開(kāi)展宣傳、文體活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)員青年熱情，提升團(tuán)的基層組織活力。在全縣農(nóng)村團(tuán)組織中開(kāi)展重新摸排團(tuán)組織現(xiàn)狀、團(tuán)員青年基本情況并做好登記錄入。更新團(tuán)員證：使團(tuán)員基本情況、團(tuán)的章程、團(tuán)的知識(shí)、團(tuán)歌、團(tuán)籍注冊(cè)、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、團(tuán)內(nèi)獎(jiǎng)懲、離團(tuán)手續(xù)、團(tuán)費(fèi)繳納、志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)、使用說(shuō)明12項(xiàng)內(nèi)容為一體的“一證統(tǒng)攬”，更好地掌握?qǐng)F(tuán)員具體情況，促使基層組織建設(shè)工作有條不紊的開(kāi)展。

第五篇：活力團(tuán)支部材料

精簡(jiǎn)一些，要求2000字以內(nèi)，不帶實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的句子要少，有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，如得了什么獎(jiǎng)，參加什么活動(dòng)

推薦語(yǔ)：作為白求恩醫(yī)學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)特等獎(jiǎng)獲得團(tuán)支部，701003團(tuán)支部一直秉承著積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的支部理念，積極開(kāi)展工作。在團(tuán)員眼中，他是學(xué)海中的一葉扁舟，生活中的一把雨傘，工作中的一面旗幟，帶領(lǐng)著團(tuán)員們前進(jìn)。你寫(xiě)吧，我語(yǔ)文不好。。

701003團(tuán)支部基本情況介紹

三年前，來(lái)自五湖四海的我們，懷著激動(dòng)的心情和青春的理想，相聚長(zhǎng)春相聚白求恩醫(yī)學(xué)院，一個(gè)具有凝聚力的集體——701003團(tuán)支部在時(shí)間的軌道上悄然形成。三年來(lái)，我們用熱情和青春，譜寫(xiě)夢(mèng)想華章。三年來(lái)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，我們創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)令人矚目的成就，個(gè)人榮譽(yù)不勝枚舉，團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)層出不窮，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受院系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、班級(jí)團(tuán)支部概括：

701003團(tuán)支部是由來(lái)自全國(guó)各地的43位朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的年輕人組成的大家庭。如今已經(jīng)走過(guò)了三年多的歷程，回顧這三年的日子，我們的工作取得了一定的成就，贏得了眾多的掌聲和笑容。

二、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)：

從大學(xué)開(kāi)始，我們便積極向黨組織靠攏，大一學(xué)年90%的人遞交了入黨申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)7期的黨校培訓(xùn)，班級(jí)重點(diǎn)積極分子16名，正式黨員6名，入黨積極分子已高達(dá)40人。源源不斷的年輕力量正注入到黨支部中來(lái)，使我們的隊(duì)伍得到蓬勃發(fā)展。為了讓更多的同學(xué)了解黨，認(rèn)識(shí)黨，加強(qiáng)科學(xué)理論學(xué)習(xí)水平，在黨員的帶領(lǐng)下我們成立了 “鄧小平理論學(xué)習(xí)小組”，全班積極分子一起參與，討論激烈、氣氛活躍。由所有黨員出資成立了黨員圖書(shū)角，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今，已有5種雜志在三班流傳。701003團(tuán)支部成員對(duì)黨和國(guó)家的感情更加深厚。我班多名同學(xué)積極參加校、院MM協(xié)會(huì)，其中李理同學(xué)在校MM協(xié)會(huì)擔(dān)任副部，劉相良同學(xué)擔(dān)任白求恩醫(yī)學(xué)院MM協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

在黨支部的帶領(lǐng)下，三班堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，努力成為中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)者和接班人。

三、團(tuán)支部日常工作

1、團(tuán)支部工作特色

總的指導(dǎo)方針是：以黨團(tuán)思想教育為主線，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為核心。把團(tuán)內(nèi)活動(dòng)作為偉大實(shí)踐，把制度建設(shè)作為管理機(jī)制和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高同學(xué)的思想、科學(xué)、道德素質(zhì)，提高同學(xué)思想素質(zhì)和促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)理論水平和實(shí)踐水平。幫助全班同學(xué)在德、智、體等方面全面發(fā)展，真正體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員應(yīng)有的綜合素質(zhì)、精神風(fēng)貌和先鋒表率作用。

2、團(tuán)支部活動(dòng)

從開(kāi)始到現(xiàn)在，701003團(tuán)支部不僅是一個(gè)團(tuán)結(jié)而溫馨的集體，更是一個(gè)將“幫助他人、奉獻(xiàn)自我”當(dāng)做班級(jí)的精神和奉行的宗旨的集體。當(dāng)你走進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)院，無(wú)論是各種社團(tuán)、組織、活動(dòng)，你總能看見(jiàn)我們的身影；我們熱情洋溢，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣、提高修養(yǎng)和鍛煉實(shí)踐能力。

大一學(xué)年，同學(xué)們?nèi)汲~完成了志愿服務(wù)任務(wù)。擁有如火青春的我們，集體活動(dòng)做的有聲有色。2011年4月5日三班10余名同學(xué)組織前往長(zhǎng)春市南湖公園進(jìn)行清明節(jié)掃墓活動(dòng)，向光榮的革命烈士送去他們最誠(chéng)摯的敬佩；2011年4月中旬班級(jí)十名同學(xué)一起和梁路光教授徒步環(huán)走凈月潭，當(dāng)?shù)巧仙巾敻╊蟮氐哪且豢?，我們知道，年輕需要夢(mèng)想，年輕需要運(yùn)動(dòng)；2011年7月中旬，三班的一份子參加了“冀夢(mèng)韶華，尋根之旅”牛眼溝村支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和那些天真、充滿夢(mèng)想的孩子們相處我們懂得，生命在于奉獻(xiàn)；2011年暑假期間，三班全體同學(xué)在各個(gè)醫(yī)院進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中在長(zhǎng)春的同學(xué)積極參加吉大一院導(dǎo)診活動(dòng)。團(tuán)日活動(dòng)中，我們開(kāi)展的“薪火相傳堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任砥礪青春”主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模達(dá)上千人次，引來(lái)媒體爭(zhēng)相宣傳報(bào)道，并得到學(xué)校的充分肯定，校級(jí)三等獎(jiǎng)，院級(jí)特等獎(jiǎng)的成績(jī)就是對(duì)我們的莫大的支持與鼓勵(lì)。

此外個(gè)人活動(dòng)也十分突出。大一學(xué)年陳良妹等5人獲得了學(xué)院社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào)；董君雪等6人撰寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告被評(píng)為優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。此外，王書(shū)楠等同學(xué)還參加了信望愛(ài)志愿者協(xié)會(huì)組織的貧困山區(qū)支教活動(dòng)，并長(zhǎng)期與貧困小學(xué)生保持書(shū)信聯(lián)系，她踏實(shí)的奉獻(xiàn)精神，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

“幫助他人、奉獻(xiàn)自我”一直是堅(jiān)持我班的班級(jí)精神，在大二學(xué)年，我們定期幫助長(zhǎng)春市育智學(xué)校，嘗試著打開(kāi)智障孩子的心靈。在大學(xué)伊始，我們主動(dòng)聯(lián)系長(zhǎng)春環(huán)衛(wèi)相關(guān)部門，幫助環(huán)衛(wèi)大隊(duì)掃雪，在揮起鐵鍬的瞬間，思想在汗水中升華。此外701003團(tuán)支部成員積極參與家鄉(xiāng)所在地的志愿活動(dòng)，劉笑玎和馬漠同學(xué)積極參加臺(tái)灣明陽(yáng)大學(xué)的暑期志愿活動(dòng)，并與臺(tái)灣學(xué)生建立了深厚的友誼。在2011-2012白求恩醫(yī)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)暨讀書(shū)月開(kāi)幕式上，三班秦晶、馬佳男等多名同學(xué)分獲白求恩醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)。我院李昕宇的海倫支農(nóng)支教活動(dòng)成為了學(xué)院團(tuán)委參與學(xué)校三下鄉(xiāng)活動(dòng)的活動(dòng)之一。王書(shū)楠在進(jìn)入大學(xué)之后一直積極參與社會(huì)實(shí)踐，活動(dòng)范圍遍及內(nèi)蒙、河南、長(zhǎng)春，此外，還擔(dān)任長(zhǎng)春東北亞博覽會(huì)志愿者，并再次獲得了社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。

理想的路上，三班人從未卻步。相信白求恩醫(yī)學(xué)院10級(jí)3班將在未來(lái)的道路上，邁出更具里程碑意義的腳步。

四、強(qiáng)化班級(jí)集體觀念，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)上，大家互相幫助 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們成立了學(xué)習(xí)小組，并形成一幫一的學(xué)習(xí)模式；生活中，大家互相照顧，無(wú)微不至。一次次班飯，一次次家庭會(huì)議我們感受到這個(gè)集體帶來(lái)的溫馨的感覺(jué)。而科研上過(guò)，我們更是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，積極進(jìn)取。

五、良好的學(xué)風(fēng)帶來(lái)驕人成果：

三年來(lái)，我班榮獲半數(shù)以上的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金與校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同年級(jí)其他班級(jí)。這學(xué)業(yè)上的最高榮譽(yù)強(qiáng)有力地證明了三班人勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。不僅高分段學(xué)生成績(jī)喜人，三班同學(xué)整體成績(jī)也名列年級(jí)前茅。王珍同學(xué)連續(xù)兩年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，此外已有9人次排名年級(jí)前十，18人次排名年級(jí)前二十，43人次排名年級(jí)前五十。4人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，8人獲得校級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，累計(jì)已有71人次獲得各種校級(jí)、院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)手是支部成員專注科研的力量之源。綜合所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，靈感閃現(xiàn)，激情迸發(fā)。我們將自己的夢(mèng)想付諸實(shí)踐，投身科研，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我班有 個(gè)科研小分隊(duì)，其中 個(gè)獲得大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽國(guó)家級(jí)，個(gè)取得校級(jí)的優(yōu)秀成果。

六、堅(jiān)持體育鍛煉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手

堅(jiān)持體育鍛煉一直都是支部對(duì)成員的要求，在嚴(yán)格的要求和認(rèn)真的完成下，我班在體育方面取得優(yōu)異成績(jī)。董君雪同學(xué)獲得網(wǎng)球公開(kāi)賽第五名的好成績(jī)；耿墨釗和王珍在南湖定向越野比賽中取得好成績(jī)；王野、李理等人參加的廣播體操比賽獲得第一名的好成績(jī)；原銘貞、王司儀指導(dǎo)的大型舞蹈，耿墨釗指導(dǎo)的長(zhǎng)拳等活動(dòng)均獲得第一名的好成績(jī)；牛靈芝、王燕等人代表白求恩醫(yī)學(xué)院參加女子時(shí)代列車；耿墨釗和陳小敏在五四接力中為學(xué)院取得學(xué)校第二的榮譽(yù)；王燕、劉靜宜、王珍在校運(yùn)動(dòng)會(huì)越野比賽中獲得全校第五的好成績(jī)；黃政基、王司儀在跳繩比賽中脫穎而出拔得頭籌。三班人用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著青春和拼搏。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)是我們的真實(shí)寫(xiě)照。

七、學(xué)生工作顯身手 時(shí)光荏苒。三年的大學(xué)時(shí)光已成回憶，但奉獻(xiàn)的精神卻歷久彌新，三班人仍舊堅(jiān)守在學(xué)生工作崗位，只談付出，不求回報(bào)。多名同學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記、青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)、科技創(chuàng)新辦公室主任等。并且先后有兩名同學(xué)出任年級(jí)委員會(huì)年級(jí)長(zhǎng)，主管著全年級(jí)的大小事宜。大四學(xué)年有兩位同學(xué)分別擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委第一副書(shū)記和學(xué)生會(huì)主席，繼續(xù)在學(xué)生工作中奉獻(xiàn)自己的力量。

八、文藝活動(dòng)

701003支部成員能歌善舞，在亞泰達(dá)人秀比賽中，黃政基同學(xué)進(jìn)入長(zhǎng)春賽區(qū)前20強(qiáng)；劉靜怡等同學(xué)在“書(shū)畫(huà)繽紛，青春飛揚(yáng)”活動(dòng)中榮獲第二名；

個(gè)人活動(dòng)有聲有色，團(tuán)體活動(dòng)也獲得好評(píng)陣陣。2010年，全班一大部分人參加迎新表演，《雷雨》、《歌曲串燒》、《掛科戰(zhàn)場(chǎng)》、《眾人劃將開(kāi)大船》個(gè)個(gè)精彩，其中孫奧同學(xué)還獲得最佳演員獎(jiǎng)。由于《雷雨》出色的表演，三班的李昕宇、耿墨釗等人繼續(xù)出演，參加了學(xué)院文化節(jié)閉幕式的演出，男扮女裝的沖兒，愣頭愣腦的大海深入人心。寢室文化節(jié)上，汪倩等人的甩蔥歌，雷得大家捧腹大笑。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班參與大型舞的表演，靈動(dòng)的舞姿引人稱贊。2011級(jí)新生迎新晚會(huì)上，三班作為唯一一個(gè)高年級(jí)參與表演，光彩變幻間演繹了一個(gè)學(xué)長(zhǎng)對(duì)新同學(xué)的真摯的祝福。

實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)三年多來(lái)的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)規(guī)定的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)我班已形成勤奮刻苦、勇攀高峰的良好班風(fēng)，在學(xué)院老師、輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，全體班委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極鍛煉專業(yè)技能。學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備大學(xué)生的綜合特征。我們熱愛(ài)專業(yè)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不斷積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色。同學(xué)們樹(shù)立了牢固的專業(yè)思想，具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，每一份成績(jī)的取得都凝聚了701003團(tuán)支部的辛勤付出，是全體師生的共同努力的成果。

回憶過(guò)去，我們激情澎湃；展望未來(lái)，我們心懷憧憬。天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍，我們701003團(tuán)支部將更加努力，取得更好的成績(jī)，讓我們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的明天！