第一篇：串詞 讀書活動(dòng)

教師讀書活動(dòng)主持詞

讀書歷來是古今圣賢修養(yǎng)身心，提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授解、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者更是與書結(jié)下了不解之緣。縱觀那些名師大家無不是經(jīng)過博覽群書，勇于實(shí)踐才有所建樹?？梢哉f，讀書是教師成長的不二法門。

今天，我們再次聚在一起，繼續(xù)推進(jìn)我們學(xué)年組“書香溢校園、知識伴我行” 讀書活動(dòng)，也給大家搭建一個(gè)平臺，交流總結(jié)近一段時(shí)間讀書的心得與體會(huì)，通過我們的系列活動(dòng)，力求打造一支研究型教師隊(duì)伍，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我們學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量。

今天讀書交流會(huì)由我主持，王校長，管秀菊、王桂英、管焱焱、張冰純五位教師給大家?guī)砹俗约鹤x書感悟，在這里與大家分享、交流。

《論語》首創(chuàng)語錄之體。漢語文章的典范性也發(fā)源于此。《論語》一書比較忠實(shí)地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。常言道“半部論語治天下”。王校長時(shí)刻走在教師的前面，眼光深遠(yuǎn)；嚴(yán)于律己，率先垂范，為我們學(xué)年的教師讀書活動(dòng)身先示范，下面請王校長為大家解讀《論語》。

再次感謝王校長的珠玉之言，實(shí)在是讓我們收獲良多。文學(xué)無國界，見識到春秋的微言大義，我們再來領(lǐng)略意大利的教育哲學(xué)。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富有愛心和教育性的讀物。2001年被教育部指定為中小學(xué)語文新課標(biāo)課外閱讀書目?！稅鄣慕逃烦搅藭r(shí)代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字，成為世界最受歡迎的讀物之一。下面請大家欣賞管秀菊老師讀《愛的教育》后的感悟。

魯迅是著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍校勘與研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。

下面請大家欣賞王桂英老師讀魯迅先生作品《朝花夕拾》后的感悟。史鐵生是一個(gè)生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強(qiáng)至尊，一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度，一種千萬人心痛的溫暖，讓人們在瞬息中觸摸永恒，在微粒中進(jìn)入廣遠(yuǎn)，在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事，他對于人的命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)生活的沖突，沒有停留在表面進(jìn)行思考，而是去拷問存在的意義。

下面請大家欣賞管焱焱老師讀史鐵生先生作品《奶奶的星星》后的感悟。接下來我談?wù)勛x過《詩經(jīng)》的一點(diǎn)感受。下面請王校長為我們做活動(dòng)總結(jié)：

生而有涯，學(xué)而無涯。希望這次讀書交流活動(dòng)拋磚引玉，為大家的讀書活動(dòng)開個(gè)好頭，也希望在下一次的讀書交流活動(dòng)中，聆聽到大家的金玉之言。

第二篇：讀書活動(dòng)串詞

讀書活動(dòng)串詞

鶯歌燕舞喜迎大地，書香墨香飄滿校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們 大家上午好！

今天的我們是快樂的，今天的我們更是幸福的，因?yàn)榻裉煳覀冄埖搅撕芏囝I(lǐng)導(dǎo)來參加我們這次讀書活動(dòng)。他們分別是、、、、、、、、、、、、、、、、、、、讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎?，F(xiàn)在進(jìn)行升國旗儀式，出旗，全體起立，升國旗、奏國歌

下面我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為讀書活動(dòng)致開幕詞。

第一個(gè)節(jié)目：漢字聽寫大賽決賽

為了培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。下面我們將舉行白什小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽，有請陳主任。第二個(gè)節(jié)目：陽光講臺

最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。聆聽書的旋律，讓我們心靈充盈。與書為友，快樂人生。下面進(jìn)行陽光講臺。第三個(gè)節(jié)目：書香演繹活動(dòng)

時(shí)代的校園里樂曲飄揚(yáng)，書聲瑯瑯。時(shí)代的校園承載著多少激情，多少歡樂。下面進(jìn)行第三項(xiàng)活動(dòng)書香演繹。有請小主持人上場。

第三篇：讀書沙龍活動(dòng)串詞（范文模版）

讀書沙龍活動(dòng)串詞

洛陽市直八小教師讀書沙龍活動(dòng)節(jié)目串詞

合：淡雅書香，智慧人生。伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了嶄新的2013年，盼來了洛陽市直八小教師讀書沙龍活動(dòng)的第二次相聚！鄧：新年拉近了我們成長的距離。

裴：閱讀染紅了我們快樂的生活。

鄧：今天，我們因?yàn)閻蹠嗉s在這里，享受讀書帶來的歡樂。裴：今天，我們因?yàn)閻蹠嗑墼谶@里，享受這段美好的時(shí)光。鄧：走進(jìn)書海，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。

裴：走進(jìn)春天，走進(jìn)淡雅的智慧人生，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。

鄧：讓閱讀與快樂伴隨教師的生命成長，在讀書中感悟?qū)I(yè)成長的喜悅。

合：本次活動(dòng)的主題是——讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

裴：接下來讓我們共赴精神的盛宴，分享讀書的快樂。

首先請校長先來談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。大家歡迎?。偨Y(jié)）鄧：有請組的老師上臺發(fā)言。大家歡迎?。偨Y(jié)）裴：下面上臺發(fā)言的是組的老師。大家歡迎！（總結(jié)）鄧：接下來發(fā)言的是組的老師。大家歡迎！（總結(jié)）

裴：組的老師今天要和大家共同分享自己的讀書感受。大家歡迎?。偨Y(jié)）

鄧：有請組的老師上臺。大家歡迎！（總結(jié)）

裴：請組的老師發(fā)言。大家歡迎?。偨Y(jié)）

鄧：下面將要上臺是組的老師。大家歡迎?。偨Y(jié)）裴：現(xiàn)在請李校長發(fā)言。掌聲歡迎?。偨Y(jié)）

（結(jié)束語）：

鄧：大家說得很好！讀書是一種精神，是一股強(qiáng)大的動(dòng)力！是讀書讓我們變得聰慧，是讀書讓我們善辯，更是讀書讓我們的人生充滿了意義。

裴：是的，讀書能讓我們疏離浮躁，讓我們在閱讀中充實(shí)自己，在閱讀中尋找心靈的那份寧靜，從而去追求一種更高的人生境界，享受快樂幸福的人生。

鄧：讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生。

裴：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

鄧：讓我們在這孕育生機(jī)的季節(jié)里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。裴：那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重輝煌。

合:今天的沙龍活動(dòng)至此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：讀書串詞

它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多的知識。

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！一年級（1）班“小小讀書郎”交流你們的讀書感悟，哪個(gè)小隊(duì)愿意匯報(bào)？把你們小隊(duì)的收獲與同伴們分享。??

1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。??

4、書是老師。在學(xué)?？梢愿蠋熥R字回家后也可以自己讀書識字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫出精彩的片段。（學(xué)生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）??

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會(huì)讀書的收獲。??

8、書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

1.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認(rèn)識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會(huì)縮起來；還知道了??這些科學(xué)知識類書籍讓我變得更聰明起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中，我認(rèn)識了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識了愛國將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識了英勇就義的夏明翰；認(rèn)識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認(rèn)識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔圩约旱淖鎳?。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

4.我讀書，我快樂。書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數(shù)語，卻可以表情達(dá)意。讓我深刻體會(huì)到了我國古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊(yùn)而深深地折服??

甲：讀書的樂趣可真多?。?/p>

一個(gè)晴朗的夏天，我和《三年級的小豆豆》在家里寫作業(yè)，它一會(huì)兒找不到本子，一會(huì)兒找不到文具盒，我給它起名叫《丟三落四的小豆豆》這時(shí)，一個(gè)數(shù)學(xué)題難到了我，我剛想問媽媽，《精靈鼠小弟》趴到了我的耳邊，對我說：“《寫作業(yè)不用靠媽媽》?！蔽艺J(rèn)真讀題，做出了題。這時(shí)，媽媽拍拍我的頭，大聲叫道：“抬起頭來！不想近視就好好寫字?！眿寢尩倪@句話讓我想起了《假如給我三天光明》，我抬起了頭來發(fā)現(xiàn)自己《昂起頭來真美》。

做完作業(yè)后，我們玩兒起了游戲，我們扮演《紅樓夢》里的人物，玩兒累了，我便大聲地說：“《我不玩了》?！倍＿?，叮咚，有人敲門，原來是《罐頭里的小孩》來找我了，他對我說：“我們的家里沒人跟我玩兒，你給我講個(gè)故事吧！”我說：“我來給你講個(gè)《女兒的故事》吧！”“好??！他答應(yīng)了”聽完了女兒的故事，我又想起了讀《城南舊事》，我翻開書，認(rèn)真讀了起來，我慢慢地陷入了書中。

過了一會(huì)兒，我們來到了時(shí)代廣場散步，交了好多朋友，我們在廣場的池塘里遇見了《吹小號的天鵝》，在廣場的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》，我們在小草叢里發(fā)現(xiàn)了一只小蟋蟀，我們給他起名叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》，還令我想起了《昆蟲記》。我們看見了《綠野仙蹤》里的多蘿西。我們跟著小木偶一起玩兒了《木偶奇遇記》。我們愛讓愛麗絲給我們講了《愛麗絲漫游奇境》讓羅伯特講了一個(gè)故事，名叫《羅伯特的三次報(bào)復(fù)》。

我們來到書店買書，有一本書叫《白雪圖書館》我好想看，便買了下來，內(nèi)容卻是很有意思。

到了晚上，我讓媽媽給我讀《一千零一夜》和《伊索寓言》，聽著聽著，我慢慢地睡著了，我想：今天真是快樂的一天。

春天來了，身為《戴勝鳥的春天》（此處是個(gè)地名，《我和小姐姐克拉拉》住在那里）村長的《了不起的狐貍爸爸》決定帶著大伙兒去踏青，可是。去哪呢？ 《我和小姐姐克拉拉》說去《藍(lán)色的海豚島》吧，可《小豬唏哩呼?！凡贿@么想，他說：“我們?nèi)ァ洱B鼠的月亮河》吧！”《一年級的小蜜瓜》想去《宇宙探秘》，而《魯西西和水晶兔》想跟著《舒克貝塔德國游》。大家議論紛紛。終于，《了不起的狐貍爸爸》說話了：“要不我們?nèi)ァ而B類王國》吧！”大家都同意了，《我和小姐姐克拉拉》雖然想去《藍(lán)色的海豚島》，但既然大家都同意，那我們就去《鳥類王國》吧?！段液托〗憬憧死穯枴读瞬黄鸬暮偘职帧贰而B類王國》在哪兒？結(jié)果《了不起的狐貍爸爸》居然說他只知道一半路，我們問問當(dāng)?shù)厝税?！《我和小姐姐克拉拉》找到了《窗邊的小豆豆》，問她：“你好，請問《鳥類王國》在哪兒？”《窗邊的小豆豆》回答：“從東北方走到頭，你會(huì)看到一只《吹小號的天鵝》，她會(huì)告訴你。”我們很快就看到《吹小號的天鵝》了，她和《精靈鼠小弟》聊得可高興了，《小豬唏哩呼嚕》上去詢問：“《鳥類王國》在哪兒》？”《吹小號的天鵝》和《精靈鼠小弟》異口同聲的說：“往西邊走，走到第二個(gè)拐角拐進(jìn)去！”《我和小姐姐克拉拉》帶著大家走，結(jié)果走到第二個(gè)拐角卻不知道怎么走了，問了問《快樂國學(xué)小英雄》，《快樂國學(xué)小英雄》開著車把我們送到了，自己又回去了?！段液托〗憬憧死房吹搅恕独菆D騰》，《小豬唏哩呼?！穱樀媚蜓澴恿?，《我和小姐姐克拉拉》笑《小豬唏哩呼?！诽懶?，不過《鳥類王國》的風(fēng)景如畫、游人如織、物產(chǎn)豐富，還有一只只鳥兒在自由自在地飛翔??突然，一陣狂風(fēng)把我們吹跑了，我們昏迷了，然后的事情就都不知道了?！段液托〗憬憧死肥窍刃褋淼模覀儼汛蠹医行?，告訴大伙兒我們到了《海底兩萬里》，《親愛的漢修先生》把我們救上來了，還認(rèn)識了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》為《我和小姐姐克拉拉》介紹了《浪漫鼠德佩羅》，德佩羅為小姐姐克拉拉變出了《一百條裙子》，小姐姐克拉拉從來沒見過這么多裙子，高興的暈倒了。多虧了《親愛的漢修先生》和《浪漫鼠德佩羅》，他們把小姐姐克拉拉送到了醫(yī)院，我們大吃一驚，原來科學(xué)這么厲害啊！小姐姐克拉拉醒來后說的第一句話是：“我的《一百條裙子》呢？”《親愛的漢修先生》哈哈大笑：“哈哈，哈哈??”《快樂國學(xué)小英雄》又把我們送回了《戴勝鳥的春天》，《小豬唏哩呼?！氛f：“下次我要去《鼴鼠的月亮河》！”回到《戴勝鳥的春天》，我們看到《舒克貝塔德國游》完了，《大灰狼羅克》還偷偷地跟著了呢！

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學(xué)們的推薦吧！

1.我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??

2：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

3：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！乙：哦，哪4個(gè)？ 甲：“開卷有益”！

甲：我們的校園如此美麗，因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。

乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢！

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。甲：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著，乙：帶著一個(gè)夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

甲：讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路

甲乙合：《讀書伴我快樂成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任總結(jié)活動(dòng)：

一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

甲：我們的校園如此美麗，因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

合：同學(xué)們，熱愛讀書吧！讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情地遨游吧！

甲：這學(xué)期我們讀了很多書呢，有《小豬西里呼嚕》《鼠小弟的故事》 乙：讀書時(shí)，我們有很多感想，大家一定想來說一說吧。（依次說）

甲：讀書時(shí)，我們寫了一首首小詩，誰來把自己寫的小詩讀一讀呢？（依次讀）乙：讀書時(shí)，我們動(dòng)手做了書簽，請看大屏幕。（課件展示書簽作品）甲：讀書好像蜜蜂采蜜，書比花香更甜蜜 乙：讀書好像燕子筑巢，為了明天要努力 合：請大家一起欣賞歌曲視頻《寶貝愛讀書》 甲：它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多的知識。

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！一年級（1）班“小小讀書郎”主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！

交流你們的讀書感悟，哪個(gè)小隊(duì)愿意匯報(bào)？把你們小隊(duì)的收獲與同伴們分享。??

1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。??

4、書是老師。在學(xué)?？梢愿蠋熥R字回家后也可以自己讀書識字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫出精彩的片段。??師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）??

7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會(huì)讀書的收獲。?? 師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）??

8、書是向?qū)?，書中的故事可以引?dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

第五篇：讀書交流展示會(huì)活動(dòng)串詞

“文明美德伴我成長”主題活動(dòng)

-------迎“五·四，與書籍同行”親子讀書交流展示會(huì)

活動(dòng)串詞

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有書。” 女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長們，女：親愛的老師，同學(xué)們，合：大家下午好。

男：今天，我們?nèi)w教師和家長代表歡聚一堂，女：舉行二中“文明美德伴我成長”主題活動(dòng)

男：即迎“五·四，與書籍同行”親子讀書交流展示會(huì)

合：現(xiàn)在開始。

男：讓書香溢滿我們和諧的校園，女：讓好書伴著我們健康地成長。

女：有請校領(lǐng)導(dǎo)為“親子讀書活動(dòng)”致辭。

男：校領(lǐng)導(dǎo)的講話，溫暖了我們的心；

撥開了我們心頭的疑云；

女：也為我們的“讀書活動(dòng)”提供了強(qiáng)健的動(dòng)力和有力的保證！

男：讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，女：是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：稚嫩而動(dòng)聽的三字經(jīng)讓大家徜徉于經(jīng)典。

女：下面請聽一二班同學(xué)朗誦《三字經(jīng)》。

女：書籍是人類文明的果實(shí)，是我們的良師益友

男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。

女：請聽六一班董浩的詩歌朗誦《沁園春·雪》。

男：相逢是首歌，女：心兒是年輕的太陽，男：真誠也活潑，女：同行是你我，男：請聽七二班魏娟萍等同學(xué)口琴演奏《歡樂頌》、《世上只有媽媽好》。

男：讀書讓我們學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；

女：恩情須學(xué)水長流。

男：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

女：請聽五二班朱佳同學(xué)的親子朗誦《感恩老師》。

女：花兒在校園里綻放，它們閃爍著喜悅的光芒;

男：蝴蝶在花叢中起舞，它們羨慕我們美麗的衣裳;

女：小鳥在天空中飛翔，我們的歡笑掛滿了它們的翅膀……

男：書，是快樂的源泉，是她，帶給我快樂，帶給我幸福。

女：請聽一一班的親子朗誦《如果我有一雙翅膀》。

男：書海暢游，是讓我們的知識更博大，女：聆聽音樂，是讓我們的生活更精彩。

男：請聽五一班鄒越同學(xué)鋼琴伴奏《滾滾長江東逝水》親子表演。

男：靚麗的校園，全新的管理，綻開她青春勃發(fā)的笑顏。

女：蓬勃的生機(jī)，夢想的激情，譜寫著燦爛輝煌的詩篇。

男：請聽八一班賈雯婕同學(xué)的精彩演講《有感于文明美德伴我成長》。

男：讓我們泡一杯清茶，吟誦《弟子規(guī)》

女：在生活中做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，男：一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；

女：和大眾交往時(shí)要平等仁和，男：要時(shí)常親近有仁德的人，女：請和二二班一起分享《弟子規(guī)》。

女： 聽，多少經(jīng)典的聲音在我們耳邊縈繞徘徊，男：聽，多少經(jīng)典的音樂伴我們健康快樂成長。

女：請聽徐莉玲親子演唱《蘭花草》。

男：讀書是人生的加法，女：給我們加入智慧的光芒、品格的力量，男：使人生更加豐盈。

女：讀書也是人生的減法，男：為我們減去奢侈的欲望、心靈的負(fù)擔(dān)，女：使人生更加輕盈。

男： 請聽五一班袁子杰親子朗誦《愛我中華》。

女：文明美德就如一泓清泉

男：可以為我們滋潤心靈，女：給予我們心靈的慰藉。

男：請聽四二班李婷、迪拉熱親子朗誦《文明禮儀歌》。

男：生命中有許多味道 會(huì)隨著歲月的風(fēng)漸漸沖淡，女：但縷縷旋律卻會(huì)沁人心脾、久久縈繞，男：帶領(lǐng)我們?nèi)プ窇洸⒉痪眠h(yuǎn)的往事。

女：請聽三一班王欣瑞親子演唱《聽媽媽講那過去的事情》。

男：說文明話、行文明事、做文明人；

女：把垃圾帶走 把美麗留下

男：請聽七一班李曉晨同學(xué)演講《保護(hù)環(huán)境有感》。

男：如果一路有書相伴，女：我們的每一天將會(huì)豐富多彩，男：我們的人生將會(huì)變得更加絢麗。

女：以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

男：請聽三一班黃蔚杰等同學(xué)的親子演講《讓書香伴我成長》

女：過去的三月是學(xué)雷鋒，男：將要來的五月是紅五月，女：別讓我們忘記了為今天的幸福獻(xiàn)出生命的人們，男：請聽四一班譚貝寧親子演唱《歌唱二小放牛郎》。

男：文明禮儀伴我行，爭做合格小公民

女：禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，男：文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，合：也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

女：請聽二一班王曦晨親子朗誦《文明禮儀》。

女：學(xué)會(huì)感恩，是為了銘記無法回報(bào)的付出；

男：學(xué)會(huì)感恩，是為了將愛的陽光

照耀在每個(gè)人的心底，女：讓我們常懷一顆感恩的心

男：感謝一切要感謝的人

女：請聽六二班袁夢的親子詩朗誦《感恩的心》。

女：在這春光明媚的日子里，男：書為我們打開了一扇扇神奇

女：更有美妙的音符在顫動(dòng)，男：請聽七二班吳迪、郭仕岳葫蘆絲演唱《康定情歌》。

男：沒有美德的人，不算高尚，女：別讓陋習(xí)沾染如花的青春，男：更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！

女：讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

男：請聽七一班張露同學(xué)演講《文明美德伴我成長有感》。

男：回首走過的歲月

女：是媽媽陪伴我們度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬；

男：在成長的路上不斷為我們“加油”，女：請聽五一班葉紫的親子演唱《燭光里的媽媽》。

女：書，是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷充實(shí)。男：書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。女：讀書離不開自己，離不開學(xué)校，更離不開家庭。

男：讓我們一起讀書，穿越時(shí)空，遙望歷史、眺望未來，女：讓我們一起讀書，增長知識，明辨是非，感悟生命。

男：有請校領(lǐng)導(dǎo)做讀書活動(dòng)總結(jié)。

女：親子讀書活動(dòng)到此結(jié)束。

2014.4.20