第一篇：赴清華大學研修學習體會

赴清華大學研修學習體會

今年6月中旬，我有幸來到了令當代學子魂牽夢繞的一流學府——清華大學，參加了市局組織的為期一周的“清華大學——質監(jiān)系統(tǒng)干部能力建設首期高級研修班”的學習，短暫的學習培訓，聆聽了那些學術界、教育界頂尖名師在10個專題的40個學時中為我們多層面、多角度呈現(xiàn)的宏觀經(jīng)濟與對策、食品安全、社會行政管理與創(chuàng)新、國學與領導智慧、突發(fā)事件與媒體應對、公共安全與行政問責等精彩講座，讓我們的知識和修養(yǎng)在享受中得到了升華。我深切感受到了百年清華的博大精深，沉溺于其獨特的精神魅力，讓我受益終身！

我的體會主要有三點：

一、學習是成功的基石。韓愈說：“學知不足，業(yè)精于勤”。這次研修期間，不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神?！扒宸彝π恪⑷A夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，無處不在打動著我。那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強的理論指導，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。我從他們身 上，深切地感受到：人的一生中，學習是必須堅持的，要讓學習成為一種習慣，成為一種追求，成為一種享受，用孜孜不倦的學習為成功奠定基石。清空杯子，空杯朝上；注入新水，裝滿新知；解放思想，更新觀念，一切從零開始……我們要提高質監(jiān)工作領導藝術和管理水平，必須注重學習，加強自身修養(yǎng)，把學到的工作新理念、新思維、新方法應用到實際中去，將 “自強不息、厚德載物”的清華精神真正融入到質監(jiān)工作中來，這樣才能爭先進位、勇創(chuàng)一流，實現(xiàn)質監(jiān)事業(yè)新的跨越。

二、做人是一生的學問。有一句古話，叫“半部《論語》治天下”，其實《論語》的思想簡潔地說就是“做人”。清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”帶給我們關于做人的更多思考與啟迪。做人要正直。人間正道是滄桑。凡事要堅持真理，遵循規(guī)律，把握原則，這樣你才能在別人心目中有地位，樹立自身的威望，贏得更多的信任，凝聚向心力。做人要清白?！耙允窞殓R，可以知興衰，以人為鏡，可以知得失?！?“千里之堤,潰于蟻穴”。我們要做一泓沒有雜質的清澈井水，要做沒有裂縫的雞蛋，做到慎初、慎微、慎獨、慎欲，算清廉政政治賬、經(jīng)濟賬、名譽賬、家族賬、親情賬、自由賬、健康賬，在紛繁復雜的社會紛擾面前，以淡泊之心，看待金錢、權勢和地位，進一步加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活和工作習慣，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作中，這是得到人生幸福和快樂的大智慧所在。

三、做事要有長遠目標。清華之行讓我深切感受到清華之所以長期蜚聲中外，就是在于它不竭追求卓越、爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。走出清華，回到質監(jiān)工作崗位，我就應該秉承清華大學“行勝于言”的校風，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風，使自己在今后的工作中成為一名優(yōu)秀的質監(jiān)工作者。我們要放眼長遠，從質監(jiān)事業(yè)健康發(fā)展的高度制定工作目標，做到高瞻遠矚，顧全大局，朝著既定目標不斷奮進，不斷的達到，不斷的超越。工作中要有激情與思想，只要生命在激情就在，做到激情不老，務實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。要懷有一顆火熱的心，用行動來抒寫對事業(yè)的忠誠，處處做個有心人，勤于思考，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，以敢為人先的氣概、腳踏實地的工作態(tài)度，去不斷開創(chuàng)新的工作局面，共同締造質監(jiān)事業(yè)美好明天。千里之行，始于足下。讓我們一步一步從頭再來，從一點一滴小事做起，從自身目前工作做起，認真做精、努力做好。

這次學習對我本人觸動頗深，讓我們把在清華的研修學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力去繼 續(xù)學習，努力工作。最后，愿用清華校園日晷石碑的碑文作以自勉——行勝于言。

我相信：質監(jiān)未來會更好！。

第二篇：清華大學學習體會

得于清華用于財政行于工作

——參加清華大學公共管理高級研修班學習體會

澄邁縣財政局陳煥煜

帶著夢想，哼著班歌，我來到了心儀已久的清華大學。在為期20天的學習中，我融入了清華學子的行列中，重溫了美好的學習時光，感覺到了清華厚重的文化氛圍，領略了名家名師的智慧和風采。研修班雖然緊張，但很充實，雖然時間不長，但內容豐富，這樣的學習培訓有助于提高我的政治理論水平、科學決策能力、綜合協(xié)調能力、開拓創(chuàng)新能力和自我協(xié)調能力，實屬難得，這種人生經(jīng)歷也將使我的一生受益無窮。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一﹑感受清華文化精神，激發(fā)求知熱情，爭創(chuàng)一流業(yè)績 我離開大學校園參加政府工作已經(jīng)二十個年頭了，今天得以重返學校，身上背著書包，按照學校的規(guī)制參加課堂學習，臺上老師講授，臺下我端正坐著聆聽，仿佛又回到了學生時代。尤其在清華圓，通過認真領略清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，以及“愛國、求干、追求完美”的清華精神，感受清華人近百年來為國家的民主、獨立、富強所做的貢獻，內心自然激發(fā)起一股學習熱情，她 1

端促我要以清華為榜樣，一定要樹立一流的意識，胸懷財政，奮發(fā)圖強，努力戰(zhàn)勝各方面的困難，不斷提高精神境界和工作水平，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。

二﹑開闊了視野，更新了觀念，拓寬了思路

在澄邁，自己長期處在一方小天地處理工作事務，對外界知之不多，眼光不遠，視野不寬。參加這次研修班，不僅親眼目睹清華的景物，感受清華的人文精神；目睹全國最優(yōu)秀的學子在此接受一流的教育，感受祖國明天的更加美好和大有希望；聆聽全國著名的教授專家的專題講座，領略他們的智慧風采，分享他們的理論學術成果，感受中國與世界存在的差距和如何與國際接軌；還親眼目睹北京首都的繁榮景象，感受天安門廣場的雄偉美麗和祖國的偉大；目睹天津濱海開發(fā)區(qū)開發(fā)建設的日新月異，感受開發(fā)區(qū)服務管理的新理念和規(guī)劃建設的“大手筆”等，通過這次與外界近距離的接觸，大大開闊了自己的眼界，拓寬了自己的視野，對自己今后思考問題、分析問題、認識事物，認識世界將帶來極大的幫助。

三﹑增長了見識，提高了才干，增強了信心

在這所全國著名的高等學府，全國培養(yǎng)高級人才和發(fā)展科學技術的重要基地，國家重要的科學研究中心，我親耳聆聽了來自清華大學、人民大學、中央黨校、國家行政學院、同濟大學、中央教育電視臺等16位教授專家的16個專題講座，學習了領導者語言藝術、公共關系、工作中的有效溝通、突發(fā)事件應對及管理、公共政

策分析、媒體應對、公共管理前沿問題、創(chuàng)新與超越性思維等多門課程。各門課程主講老師都是全國著名的教授專家，他們憑借先進的多媒體設備，施展高超的本領和才華，創(chuàng)新傳授的方式方法，結合古今中外，將每堂課將得妙趣橫生、津津有味。例如，聞閘教授主講的《領導者語言表達藝術》、吳新華教授主講的《領導學》、董關鵬教授主講的《如何面對媒體與公眾》、郭馳教授主講的《打造高效執(zhí)行團隊》、董曉宇教授主講的《公共管理前沿問題》、傅思明教授主講的《突發(fā)事件應對與管理》等等，這些都是我們日常工作中非常急需但又缺乏的公共管理知識，通過學習理解和掌握后，我增強了運用科學創(chuàng)新管理來開展財政工作的信心，從而使工作創(chuàng)出新特色，取得新突破，達到新水平。

四﹑啟迪了思想，洗禮了心靈，融入了實際

這16個專題講座，不管在理論造詣上，還是在實踐基礎上，都閃爍著各位教授專家的思想火花和敏銳智慧，傾注著他們的辛勞汗水和畢生心血。他們精辟的觀點、準確的判斷、全新的理念，以及對一些問題的獨特見解，折射出他們的與眾不同。例如，“禮節(jié)性演講三分法”、領導修為“四有”，有效溝通的原則和技巧，如何提高應急行政能力，危機傳播管理的十個黃金法則等，所有這些，都對我的思想產(chǎn)生了很大的啟迪作用。我要繼續(xù)學習和掌握這些觀點方法，不斷提高自己的理論水平和領導工作能力，并以之指導我的工作實踐，將這些科學理論轉化到實際行動中去，促進澄邁財政

又好又快發(fā)展。

五﹑增進了友誼，得到了收獲，銘記了清華

我們這次參加研修班學習的32名同學，分別來自全縣不同的單位和不同的工作崗位，能有機會聚在一塊學習，大家都感覺這是一種緣分。在清華園，大家以一首“懷抱金江金夢”的班歌唱響了澄邁，讓不少清華人認識和了解了澄邁。大家兄弟姐妹手牽手，同學摯友心連心，互相勉勵，互相幫助，共同努力完成了各門課程學習和拓展訓練任務，彼此結下了深厚的友誼。同時，與清華大學繼續(xù)教育學院政府管理培訓中心的幾位老師也建立了深厚的友誼，大家都希望這段友誼能夠繼續(xù)保存下去。

雖然只月短短的20天，但清華給我的印象足以讓我回味一生。我將用這次所學所思應用到財政工作中，爭取做出更大的成績，決不辜負領導和群眾的期望，為全面建設澄邁小康社會做出自己應有的貢獻！

第三篇：清華大學學習體會

赴清華大學培訓心得體會

2012年6月24日——29日，在縣委組織部的安排下，我有幸參加了在清華大學舉辦為期五天的興隆縣黨政“一把手”領導能力提升培訓班的學習。通過五天的學習與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，服務理念上得到了更新。為此，由衷的感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，提供了一個難得的學習、鍛煉的機會。

在這五天的時間里，我們學習了《當前宏觀經(jīng)濟形勢分析》、《政府危機管理與媒體策略》、《領導用人中的情商與影響力》、《領導力與執(zhí)行力》、《壓力管理與心理調適》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃中的理性與科學思維》、《中國面臨的國際形勢》、以及《2012年十大社會管理案例研討分析》等10余堂課。教授們個個學貫中西、博古通今、知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷的受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識的誤區(qū)，解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑，也讓我掌握了更多的領導技能。這次培訓雖然只有短短的五天時間，但卻開拓了我的視野，擴大了思考的范圍，體會很深，受益匪淺。

一、傳承了清華精神

學習期間，我深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是

1倘佯在美麗的校園，所在之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽教授們的授課還是路遇行色匆匆的學子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風以及“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，恰是清華的魅力所在給人以深深的震撼。

二、提升了能力境界

學校給我們安排了十余堂專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學科領域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領導綜合能力的盛宴，特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強的理論指導，又有成功的實踐經(jīng)驗。他們的授課使我掌握了更多的領導技能，從而大大提高了正確認識問題、科學分析問題、果斷應對問題的能力。

三、拓展了思維模式

這次的課程，涉獵了國學，領導學，管理學等最新的研究成果，清華一線教師精彩的講解，讓我們感受到清華世界性的眼光，追求真理的精神，創(chuàng)新的精神，特別是清華大學教師更具前沿的思考和不同角度的見解，向我們打開另一扇窗，讓我們思考多了個維度，對今后回到工作的崗位如何看

問題，分析問題，解決問題，提供很好的指導。也讓我們認識到自身知識的欠缺，能力的短板。沒有知識的更新，就沒有新的思維。沒有能力的提高，就沒有科學的執(zhí)政能力和執(zhí)行力。

四、堅定了干事業(yè)之心

這次學習對我本人觸動頗深，感嘆知名學府老師的學識之淵博和治學嚴謹?shù)耐瑫r，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見?；貋碇?，僅以清華校風“行勝于言”作以自勉。力爭在今后的工作中做黨的好干部，人民的好公仆，帶領全體干部職工緊緊圍繞“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進社會主義新農(nóng)村建設”這個中心任務努力工作、盡職盡責，為推進興隆農(nóng)牧業(yè)各項工作更好、更快發(fā)展做出自己應有的貢獻。

五天的清華學習很快結束了，總感覺到時間過得太快，非常留戀清華園那種濃厚的學習氛圍、寧靜的生活狀態(tài)及舒適的紫荊公寓，還想再看看朱自清先生描述的荷塘夜色，靜靜地體驗荷塘的那份安靜與祥和……通過這樣的培訓，我們才會對自身素質有更清醒、更準確的認識，看到了自身存在的不足，明白了今后努力的方向。這樣的學習機會，對我們來說無疑是最好的激勵，這種激勵產(chǎn)生的效果將是持久的、終身的。學習永無止境，我會把在清華的學習當作新的起點，努力使自己成為學習型、復合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力去繼續(xù)學習，努力工作。

第四篇：赴清華大學學習心得

分享清華——赴清華大學學習心得

非常榮幸，被組織選派赴北京參加清華大學社會管理創(chuàng)新高級研修班學習。清華大學舉辦的這種高級研修班，主要是面向全國地方黨政領導干部，就行政管理、社會服務等專題進行短期培訓。帶著組織和領導的囑托，我們首批清華學習團于10月9日到達清華大學，10月10—15日全天候封閉式上課。有道是，“走進清華園，就是清華人”。短短一周的脫產(chǎn)集中學習，時間雖短，感觸卻深，受益匪淺。

一、初識清華，留下深刻印記

走進清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。其中兩點讓我印象極為深刻：

一是看到了平實質樸的清華細節(jié)。當日我們打開清華公文包，翻開培訓教材，簡單的服務指南與別具匠心的簡要教案讓我們倍覺貼心。沒有華而不實的客套和喧賓奪主的內容，服務指南簡潔溫馨，授課資料篇篇實在，每篇教材旁均附有筆記稿紙，課前預習、課堂筆記、課后溫習時均可受用。點滴細節(jié)，看到了清華人處事的平實和質樸，給人以感動和啟示。

二是看到了豐厚獨特的清華魅力。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風和“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵著每一位清華人健步前行。

二、得遇大師，受益匪淺

這次培訓的主題是社會管理創(chuàng)新及領導干部領導力的提升，故從課程的設置、教師的選擇等，都是嚴要求、高標準。給我們授課的教師中，有來自清華、北大的教授，有中央黨校、中國社科院的學者，還有國務院參事室的領導、中央電視臺的名記等，皆為國內一流專家學者。他們博古通今、學貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學習。通過交流學習，教授們有許多精辟入理的觀點，給我以啟發(fā)。其中有些觀點鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。

（一）公務員對群眾的態(tài)度應當是“讓我們共同尋求解決問題的途徑”。在傳統(tǒng)社會管理中，公務員對公民的回答是：“不行，我們不能提供這種服務。”而社會管理創(chuàng)新中，公務員的回答是：“行，我們一起想辦法解決?！蓖瑫r，授課老師對我國幾個重要階段的社會管理創(chuàng)新與依法管理事務作了簡要概括，即建國前，黨的中心任務是軍事建設；建國后，黨的中心任務是政治建設；1978年后，黨的中心任務是經(jīng)濟建設；2004年后，黨的中心任務是構建和諧社會與社會建設。如此，在當前時代中，加強社會管理創(chuàng)新與依法管理社會事務的重要性和必要性則不言而喻。

（二）應對突發(fā)事件，必須堅持信息先行、快速反應。授課老師強調，要不斷深化安全和應急管理規(guī)律性的認識，突出信息的掌 2

控和報送，并在第一時間作出反應，迅速處置。為闡述這個觀點，老師用了“五早”來說明，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早處置、早解決。在談到處置突發(fā)事件方法和全過程時，老師概括了“六個必須”，即必須進基層、夯基礎，必須做好風險分析工作，必須做好應急資源的普查和整合，必須增強應急預案的操作性，必須加強培訓和演練，必須建立健全應急能力的科學評價體系并切實加強應急管理能力建設。聽課時我細致地發(fā)現(xiàn)，在談到處置過程中的工作重點時，閃老師始終提出一定要堅持救人第一，并避免發(fā)生次生事故，注意救人的人的安全。閃老師的鏗鏘字句，對我們地方領導干部如何應對危機和風險，如何提高研判力、決策力、掌控力、協(xié)調力和輿論引導力很有幫助。

（三）領導用權應從命令轉向服務，服務要多于命令。授課老師強調，領導在行使職權或進行管理時，用權要逐步走出固有思維和模式，從行政命令慢慢走向行政服務。為闡述這個觀點，他特別提到領導與管理的“五個不是”，即領導用權不是自己決策后發(fā)號施令，不是自己一個人獨立決策，不是自己一個人包攬決策，不是單純地授權下屬決策，不是對所有人都提供服務。而且，他用翔實的事例、詼諧的言語作了具體的闡述?；厥准毾?，小到一個科室，大到一個部門、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個縣市等，道理均亦如此。經(jīng)歷幾千年“管制”思想的浸染，如何尋找當前背景下領導者新的定位，如何尋找基層政府新的定位，切實從“管制”轉向“服務”，是我們必須認真審視的問題。

（四）社會總體上是穩(wěn)定的，但維穩(wěn)任務還很艱巨復雜。我國社會總體上是穩(wěn)定的，但剛性穩(wěn)定中存在一定潛在的危險。為進一 3

步闡述這個觀點，授課老師列舉了當前國內發(fā)生的一系列社會沖突事件，其中因利益沖突引發(fā)的維權活動和因社會心理失衡發(fā)生的社會泄憤事件對社會秩序產(chǎn)生了一定的影響，但這些事件并不能從根本上動搖我國政治統(tǒng)治的統(tǒng)一性和社會管治的有效性，社會總體上是穩(wěn)定的。但也要看到，當前的穩(wěn)定是與權威體質密切相關的“剛性穩(wěn)定”，存有潛在的危險。于教授的洞察和判斷，對警醒我們地方領導干部的頭腦十分必要。在社會矛盾凸顯期，影響社會和諧穩(wěn)定的各種可以預見和難以預見的因素較多，維穩(wěn)任務十分艱巨，千萬不可掉以輕心。

（五）媒體是事件的放大鏡，能將細小的事件無限放大。中央電視臺知名主持人為我們授課時強調，媒體是朋友也是敵人，是誘惑也是陷阱，是原告也是法官，能為你錦上添花，也可能落井下石，是你必須真誠面對、真心相處、真誠表白、真心感動的“特殊朋友”。他從媒體的重要性、媒體關系的誤區(qū)、領導者公眾形象塑造、危機傳播的應對技巧等方面作了相應的闡述。中央黨校的授課教授也在《提高領導干部網(wǎng)絡虛擬社會管理能力》一課中也強調，作為媒體的一種重要形式互聯(lián)網(wǎng)，亦然是一把鋒利的雙刃劍，它推動社會進入“大眾麥克風”時代。兩位老師都用鮮明的觀點、翔實的案例闡述了媒體、網(wǎng)絡的本質和特性，對我們地方領導干部提出了“借力媒體，傳播致勝”的愿望和目標。

三、靜心凝思，感悟良多

回想清華之學，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對關鍵詞，感受特別真切。這些關鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過這次學習，感悟更加深刻、透徹。

感悟一：實干 > 多言。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會概述本堂課的框架思路、具體時間分布等，而且在整整三四個小時的課中，始終按照計劃嚴格進行，若是有所出入，總會跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個細節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動。有人說決定事業(yè)成敗的關鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動與實踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實干，對待學習、事業(yè)要樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風，經(jīng)得起孤獨，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實地。

感悟二：立德 > 立智。清華大學正門前“自強不息，厚德載物”八個大字，我雖早知其乃清華校訓，但對其意卻了解得不夠透徹。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認識，也懂得了其博大精深的豐富內涵。“天行健，自強不息；地勢坤，厚德載物”，這是《周易》中的內容，其滲透著的“剛毅堅卓，奮發(fā)圖強，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細流深入心靈。所謂“自強不息”，就是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個人的價值觀。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領導科學強調決策。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領導干部尤其重要。領導有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個部門、一個地方。一個人僅有學歷、聰明還不夠，唯有實現(xiàn)德的厚度，方能承載萬物、走得長遠，成為一個對家庭、5

對單位、社會有用的人才。

感悟三：應對 > 應付。要敢于應對、積極應對。這是一個態(tài)度問題。作為基層黨員領導干部，面對矛盾問題，要敢抓敢管，對矛盾、問題、困難不回避、不遮掩。群眾有問題上訪，要直面應對；哪里發(fā)生突發(fā)性事件，要迅速應對；網(wǎng)絡輿情反映了問題，要理性應對。其次，要善于應對、科學應對。這里就涉及到一個處理事件的方式方法問題。面對各種可以預見和難以預見的因素，我們要講究策略，善于運用科學發(fā)展觀來考慮問題，處理問題。比如，在應對突發(fā)事件問題時，從現(xiàn)場指揮、到疏導工作、到信息披露、到善后工作等每個環(huán)節(jié)，都要科學、有力應對到位。

感悟四：服務 > 管制。對于我們基層政府或是部門而言，如何有效實現(xiàn)從管制型向服務型轉變呢？我想，關鍵是要樹立正確的管理理念。一是堅持以人為本。政府的管理理念決定著其行為方式，堅持以人為本也就是要堅持全心全意為人民服務的宗旨。以往管制型政府的“命令—執(zhí)行”模式已經(jīng)不適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，與建設法治國家的目標也不相符，只有堅持為人民服務，才是服務型政府的職能目標。二是堅持依法行政。傳統(tǒng)管制型政府傾向于將政府管理權限放大，職權范圍寬泛且不明確，這樣就很容易造成政府的越位或錯位。依法行政是法治政府建設的一項重要原則，強調把一切政府行為納入法治軌道，清晰界定部門職能和責任，實現(xiàn)政府職權、職責的一致性。三是堅持優(yōu)化隊伍。通過整合資源、加強培訓以提高公務員的素質，加強公務員的理想信念和思想道德教育，強化廉政、服務和群眾觀念，打造廉潔高效的基層服務型政府。

四、立足本職，更上一層樓

組織委派我外出學習，旨在進一步增強自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點，提高效率。

一要不斷學習，提升水平。清華之學，著實讓我感覺到自己知識結構的不平衡和知識量的缺乏。在今后的人生道路上，務必樹立終身學習的理念。要多向領導名家學，多向書本報刊學，多向生活實踐學，在學習中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

二要率先垂范，帶好隊伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學到的財富奉獻給團隊，傳遞知識理念，達到整體提高，促進全面工作。帶領大家進一步加強學習，磨煉品性，增強能力，爭取打造一支作風優(yōu)良、素質過得硬、戰(zhàn)斗力強的政務隊伍。

三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領會并切實踐行“行勝于言”，干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進取。在本單位的核心業(yè)務信息、督查、辦文、辦會等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質量，提升工作效率。要嚴格按照有關要求將各項工作真正落到實處，創(chuàng)造佳績。

水木清華，鐘靈毓秀；自強不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會激勵我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實實做事，為加快萬安轉型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己應有的力量！

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2012年10月18日

第五篇：到清華大學學習體會

認識世界 開拓眼界 提升境界

——赴清華大學學習培訓心得體會

清華大學是全國人民心目中的最高學府之一，能在這所百年名校參加領導干部培訓班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領導說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學習我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”。更令人難忘的是，在清華學習期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學的短暫學習，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

清華大學果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心?！白詮姴幌ⅲ竦螺d物”的校訓，特別是崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運、做人與做官、奉獻與索取的關系；專家學者的上課，或諄諄教導，或啟發(fā)引導，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣；古色古香的建筑、單純的校園生活、學生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學習“充電”的態(tài)度，來到清華學習的。這些日子以來，我認真聽、仔細記、靜心思，收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面：

一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領恐慌”

平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權威學術專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學問，溝通與協(xié)調是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學習，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領導者科學與藝術》中，把“東北二人傳”的語言藝術引入課堂教學，通俗易懂地闡述了領導者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進一步提高科學執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如，《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調控“倒逼”機制，加快經(jīng)濟轉型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力；再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉型的責任感和緊迫感。三是增長構建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領導者，工作對象就是“人”。記得美國著名學者卡耐基說過，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側面說明了構建良好人際關系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調左右，統(tǒng)籌內外，以良好的人際關系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務落實十分有用。

二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

人們常說：“細節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學習，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內容廣。這次培訓涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設各個方面，涉及到國內、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，比如李虹教授《壓力管理與心理調適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學習，我既“練器”，更是“修道”。通過學習，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強憂患意識，居安思危。

三、“高”，就是提升了素質，有力激發(fā) “心靈火花”

這次培訓有一個顯著特點，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題，突出領導干部這個對象，突出科學藝術這個方法。特別是通過學習《領導者科學與藝術》、《領導干部壓力管理》、《領導者語言藝術》、《政務禮儀》等，第一次對“領導者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識，提升了素質，提高了境界?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫郎?，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為，領導者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結晶；領導者又不是一個普通人，對自身素質、能力水平的要求要更高；領導者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領導者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認可度也越大。當然，境界的提升，要靠學習、靠實踐、靠自己的感悟。所以，通過學習，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學習培訓的最大收獲吧。