第一篇：2018國家公務(wù)員考試申論備考技巧：如何提高申論閱讀能力

2018國家公務(wù)員考試申論備考技巧：如何提高申論

閱讀能力

申論的本質(zhì)是對給定材料的概括、提煉、加工。因此，要想在申論考試中取得好成績，必須提高對整體材料的把控能力。這種能力說到底，是要加強閱讀理解能力，提高閱讀的速度和質(zhì)量。下面為大家介紹一些申論材料的閱讀方法：

1、閱讀理解的基本要求

申論考試中，閱讀理解是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，它要求我們做到： 1.對語言意義的感知和理解;2.對材料整體內(nèi)容和形式的理解;3.對材料價值的評判性理解。

日常生活中，我們閱讀的大多是完整的文章，而申論考試中提供的給定材料不是完整的文章，只是略經(jīng)整理的“半成品”和材料的堆積，且來源比較廣。這就要求我們考生要具備對不夠準(zhǔn)確、不夠清晰的“半成品”材料的加工能力。因此，大家在閱讀申論材料過程中，要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質(zhì)屬性、把一堆材料分為幾類材料、把分散事物歸納為有聯(lián)系事物、由給定材料的事物聯(lián)系到以外的事物??這樣反反復(fù)復(fù)的閱讀和思考。

2、閱讀理解的原則和技巧

原則：申論材料閱讀的核心是“讀懂”。技巧：大家至少要將給定材料讀三遍：

第一遍，通過閱讀，大體了解給定材料內(nèi)容(速度要盡可能快，圈點畫線批注，找出關(guān)鍵詞、核心句、總結(jié)段落大意)。

第二遍，通過閱讀，理清所給材料之間的脈絡(luò)(注意每段第一句話或最后一句話，總結(jié)段大意、合并同類、提煉中心)。

第三遍，通過閱讀，檢查要點是否有重點遺漏和誤解。

3、閱讀方式的培養(yǎng)

培養(yǎng)閱讀能力首先要注意閱讀方式，閱讀方式有：略讀、精讀、速讀、跳讀。略讀著眼于廣度，精讀著眼于深度，略讀是面，精讀是點。速讀是默讀，是一目多行的讀書方法，在申論考試中尤為重要。(申論考試時間有限，閱讀量大，加之氣氛緊張，常常造成信息的遺漏和效率的降低。)跳讀是專門尋找所需材料的閱讀方法，要求注意力高度集中，眼腦并用，迅速掃描。

第二篇：2018國家公務(wù)員考試申論備考技巧：提高閱讀理解能力[范文模版]

2018國家公務(wù)員考試申論備考技巧：提高閱讀理解

能力

在國家公務(wù)員考試申論備考過程中，很多考生開始就一股腦地做題，往往收效較差，要么水平不穩(wěn)定，要么做了很多題還是不知道如何下手等等問題。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為很多考生陷入了一個誤區(qū)——忽視了最基礎(chǔ)的閱讀理解能力。

眾所周知，申論試卷很大一部分都是給定資料。要想把作答要求中的題目答好，讀不懂材料是萬萬不能的，因為材料才是答案的源泉。這里的“讀懂”，不是簡簡單單知道這是什么字，而是申論考試大綱中所提到的閱讀理解能力。如果把作答過程比作輸出，那么閱讀理解能力考查的即考生能否進行有效輸入。只有成功輸入，才能經(jīng)過處理得以輸出。

正如往年考題所述，“要慢下來，自在有為的生活是急不得的?！毕胍岣唛喿x理解能力，也必須靜下心來，摒棄浮躁和功利之心，從詞、句、段入手，逐個擊破，夯實基礎(chǔ)。

閱讀中要關(guān)注引導(dǎo)詞和關(guān)聯(lián)詞。經(jīng)過對多年國考真題研究發(fā)現(xiàn)，國考中經(jīng)常會要求考生概括問題、對策、影響、原因等內(nèi)容，包括對其他能力的考察，最終落腳點也都是對背景、現(xiàn)狀、原因、影響的概括。而這些內(nèi)容在材料中的出處都可以由對應(yīng)的問題詞、對策詞、影響詞和原因詞引導(dǎo)而出。此外，表示并列、轉(zhuǎn)折、遞進等的關(guān)聯(lián)詞則對要點的取舍起到了至關(guān)重要的作用。例如，2016年國考市地級材料中，提到了“好政策不僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德行的滋養(yǎng)”，從這句話中，我們就可以得出，材料強調(diào)的是好政策對公民德行的滋養(yǎng)作用。這個點的得來依據(jù)就是關(guān)聯(lián)詞“更”和“乃至”。

閱讀中要關(guān)注首句、尾句和中心句。通常申論材料篇幅都在7000字左右，在規(guī)定時限內(nèi)閱讀材料并作答，意味著不可能把所有材料都細讀一遍。實際上，在閱讀過程中是有詳略之分的。而首句、尾句和中心句正是幫助考生節(jié)約時間的部分。這些句子往往是對一個段落的總結(jié)，意味著我們能從中了解到整個段落講的是什么內(nèi)容。如果和作答對象無關(guān)，就可以略讀。

閱讀中要關(guān)注段落間邏輯關(guān)系，有些考生有這樣的問題：每個段落好像都能讀懂，但是連在一起就不知道材料講的什么。這主要是因為考生只關(guān)注了單獨的每個段落，卻沒有進行梳理，沒有把握好各段之間的邏輯關(guān)系。段落間關(guān)系有助于考生從宏觀去把握整則材料，搞清楚內(nèi)在關(guān)系才能找準(zhǔn)要點。

第三篇：2015國家公務(wù)員考試申論備考：勤能補拙

給人改變未來的力量

2015國家公務(wù)員考試申論備考：勤能補拙

申論考試作為考察應(yīng)考者機關(guān)工作需要掌握的相關(guān)能力的考試，一直被廣大考生視為成為公務(wù)員的一大攔路虎。誠然，申論考試所需要考生具備的能力素質(zhì)比較多，涉及面也比較廣，復(fù)習(xí)起來頗有無從下手的感覺。但是實際上，申論備考所需要具備的一個重要方面，也是每個考生都能夠做到的方面，就是“勤”。

古語有云：勤能補拙。勤奮對于大多數(shù)事情來說都沒有壞處，而對于申論備考來說則更是尤為重要。無論是短期突擊的申論備考，還是為公務(wù)員考試做長遠打算，“勤”都是不容忽視的重要一點，那么需要在那些方面做到“勤”呢?

一、勤讀書

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉——自然，書中也有申論題。申論試卷的命制本身有其固定特點，而這特點就決定了可以通過大量閱讀來降低考試難度。何為讀書?對于申論備考來說，古典經(jīng)學(xué)、名著是可以閱讀并且能夠得到大量知識的途徑，新聞時事、國家政策則是申論考試材料的重要來源。一方面，要求備考的考生要對當(dāng)下發(fā)生的新聞事件有一個較為充分的認(rèn)識和了解，這樣就可以在閱讀申論給定材料時降低閱讀難度，提高閱讀速度;另一方面，長期備考的各位考生，大可以拾起逐漸被人遺忘的古人經(jīng)典名著，通過閱讀書籍不斷提高自我素質(zhì)。對于沒有過多時間準(zhǔn)備申論考試的同學(xué)，則可以通過網(wǎng)絡(luò)和書店等方式，選取已經(jīng)整理過的、合適的名言警句進行分類背誦，或者閱讀中公教育整理過的申論考試實用名言警句、詩詞和成語等，起到為申論文章寫作打造亮點的作用。

二、勤練習(xí)

所謂讀萬卷書不如行萬里路。無論是經(jīng)過自學(xué)還是經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，申論作答的基本理論和基本方法是必須要掌握的。即便相應(yīng)的知識掌握了，相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)了，不加練習(xí)也就相當(dāng)于沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)。申論若想將備考做得充分，掌握了扎實的理論之后就不能離開大量的練習(xí)。在鞏固知識和驗證學(xué)習(xí)效果方面，做歷年真題起到的作用十分明顯，真題能夠提示考生命題人的命題思路和考察方式;對于絕大部分考生頭疼的文章寫作，則是需要通過不斷寫作并加以不斷修改，來起到提高文章寫作水平的作用;若想要將社會發(fā)生的事件看得更加通透、閱讀材料更加迅速，熱點時評的寫作和閱讀則是必不可少的。對于申論備考來說，多動筆總是沒錯的。

四體不勤則五谷不分，備考不勤則難以得分。作為對公務(wù)員考試志在必得的各位考生，謹(jǐn)記八個字：申論備考，勤字當(dāng)先。

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第四篇：2014年國家公務(wù)員考試申論如何備考

華圖網(wǎng)校v.huatu.com2014年國家公務(wù)員考試申論如何備考

自2000年以來，作為一年一次的國家選拔人才的大型考試，它總是有太多的理由引起社會的廣泛關(guān)注，因此人們稱之為“國考”?！皣肌辈粌H關(guān)乎國家能否選拔以及選拔到什么樣的人才，更關(guān)系到千萬考生的命運。為了讓廣大考生在緊張的復(fù)習(xí)過程中，做到有的放矢，我們有必要了解《申論》科目復(fù)習(xí)的方法。

一、夯實基礎(chǔ)，提煉方法

提到復(fù)習(xí)方法，很多人都會糾結(jié)一個問題，即是否需要上輔導(dǎo)班。筆者也曾被親朋好友問詢多次。要回答這個問題，必須搞清楚輔導(dǎo)班的作用何在?當(dāng)我們搞清這個問題，或許“是否上輔導(dǎo)班”便不會成為“問題”。有人認(rèn)為輔導(dǎo)班的作用是押題，有人認(rèn)為是學(xué)習(xí)答題模板。其實，《申論》早已過了靠押題或者考前背幾篇范文就能應(yīng)付的階段了。換言之，命題人和研究考試的人一直在玩“捉迷藏”的游戲。

所以，我們必須回歸事物的本質(zhì)，即著手提高應(yīng)試者的實際能力。具體來說，通過歷年真題的講解，幫助考生達到《申論》考試大綱對于考生的能力要求，即閱讀理解能力、綜合分析能力(省部級)、貫徹執(zhí)行能力(地市級)、提出和解決問題的能力以及文字表達能力。只有這樣，才能使其真正達到國家對于公務(wù)員的基本要求。

因此，好的輔導(dǎo)班一定是著力提高考生的實際能力，而非簡單的、不負責(zé)任的押題。換言之，是教給考生正確的申論思維以及解題方法。當(dāng)然，筆者相信考生自己買幾本好的參考書，花上兩三個月時間研究，也能獲得申論思維和解題方法。兩者區(qū)別就在于時間成本，輔導(dǎo)班通過3—5天的有針對性的講解，使考生迅速獲得申論思維和方法，考生再用這些思維和方法大量的訓(xùn)練真題，則進步速度明顯。

但是，不管你是喜歡自己總結(jié)，還是聽別人講，都離不開真題。在中國任何一種成制度性的考試，最好的復(fù)習(xí)材料便是真題。通過真題的分析，你會迅速把握這種考試的特點，包括選材范圍、題型特征、考試難度等等。至于如何利用好真題，在本文的最后還會重點闡述。

通過上面的分析，我們得知，如果你是個有耐心、善于主動學(xué)習(xí)和總結(jié)的人，那么不妨自己總結(jié)方法;但是，如果你可支配的時間并不多，自我總結(jié)能力不強的話，可以選擇聽別人講?？傊?，兩者的目的殊途同歸，不同的人應(yīng)該有不同的選擇。

二、非作文類題型的復(fù)習(xí)方法

這里的非作文題型主要指的是概括題、分析題和對策題。這里需要重點提醒大家的是，以上所有的題型都能找到命題的規(guī)律和解答的方法。希望大家認(rèn)真研究真題，尤其是作答要求，在做真題的過程中逐漸形成自己的語言風(fēng)格。比如，概括題的作答要求一般是：準(zhǔn)確、全面、有條理。這些基本要求的含義，我們在課堂上多次強調(diào)。同時還要注意“客觀”，即

華圖網(wǎng)校v.huatu.com 盡可能在敘述過程中排除個人主觀臆斷，如果要表明自己的觀點，也應(yīng)該說明，尤其是給領(lǐng)導(dǎo)寫的概述材料更應(yīng)該注意這一點。我們通過一個典型的例子來說明此問題。

【2011年·國考·省級】1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則資料，對這些問題的具體表現(xiàn)進行概括和歸納。(10分)要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過200字。

第一，審題。通過審題確定為概括。概括的對象是“進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題”，落腳點是“這些問題的具體表現(xiàn)”。答案的范圍在“給定資料1”和“給定資料2”。

第二，閱讀。帶著問題回到“給定資料1”和“給定資料2”中尋找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。材料中提及的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句有：“在垃圾場邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”，“校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費”、“這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子——沒有辦學(xué)許可證”、“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資”、“這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定”、“由于家庭生活困難，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)”、“將來考大學(xué)，因為沒有戶口，孩子還得回去考”等等。

第三，成文。將關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句按照符合漢語表達的方式書寫到答題紙上，但需要注意“同類合并”。同時，還需要答案的客觀性，切忌將自己的主管臆斷寫進答案。比如，材料中有這樣的幾句話：“實際上這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)作跳板，一旦找到合適工作，立馬就跳槽走人?！边@是問題的表現(xiàn)，可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩(wěn)定”。但是，很多考生卻將其概括為“教師責(zé)任心不強”，或者“教師素質(zhì)差、品德差、無師德”。通讀整篇材料，我們發(fā)現(xiàn)根本沒有關(guān)于教師責(zé)任心、素質(zhì)、品德的描寫，完全是考生們的主觀臆斷。這就屬于典型的主觀臆斷，發(fā)揮個人想象力的情況。

三、寫作題復(fù)習(xí)方法

要想在申論寫作中取得理想的成績，就必須要了解閱卷者閱卷的特點，即從文章的內(nèi)容和形式兩個方面進行閱卷。因此，我們在練習(xí)寫作時也必須從這兩個方面入手。

第一，形式上。我們重點強調(diào)的是文章的結(jié)構(gòu)。申論文章的結(jié)構(gòu)一般分為三種：提出問題、分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu);總分總結(jié)構(gòu);起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)等。考生需要深入把握每一種結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，各自適用的情況，以及提高自己駕馭它們的能力。

第二，內(nèi)容上。要做到言之有理、言之有據(jù)。這里重點強調(diào)的是要善于利用材料，特別是材料中的一些實例來增強文章論述的分量，即事實論證。

第三，平時多積累。每天關(guān)注申論的熱點素材，利用每天早上清醒的頭腦及較強的記憶力，花1個小時用來瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《半月談》、《瞭望》，以及人民日報的社論版

華圖網(wǎng)校v.huatu.com 等申論考試素材匯聚的權(quán)威網(wǎng)站，這些網(wǎng)站會及時發(fā)布政府官方信息，具有最全面的政府文獻資料，積累一些專家以及政府對于某些社會問題的看法和對策，用于應(yīng)對文章的立意和對策的提出。

四、勤練真題

真題是復(fù)習(xí)的根本。這里的真題不僅包括歷年國考真題，建議大家重點訓(xùn)練2007以后的國考真題，因為07之后的真題不管是在材料的字?jǐn)?shù)還是題型的設(shè)置上都趨于穩(wěn)定。同時還包括聯(lián)考真題(2009年至今)，以及各地省考的真題，比如浙江省考、江蘇省考、山東省考2007以后的真題。這些省份肩負著申論考試改革與創(chuàng)新的重任，常常會出現(xiàn)一些新的題型。而且，每一套真題至少做三遍以上，而且相信大家每做一遍的感受都是不一樣的。但要注意方法，即間隔一定的時期，回頭重新練習(xí)做過的題目，而不是同一天反復(fù)的做一套題目。希望上述要提醒對大家復(fù)習(xí)申論有所幫助。當(dāng)然，每個人的特點不一樣，所適用的方法也是“千人千面”。大家只需知道“殊途同歸”的道理即可。在借鑒他人方法的同時，盡量形成自己的方式才是最好的選擇。

第五篇：國家公務(wù)員考試申論答題技巧：必知申論備考七種能力

國家公務(wù)員考試申論答題技巧：必知申論備考七種能力 國家公務(wù)員申論答題技巧：2015國家公務(wù)員考試備考已經(jīng)拉開帷幕，各位國考考生已經(jīng)進入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)，中公教育專家將作為引路人，在公務(wù)員考試路上助大家一臂之力。結(jié)合國家公務(wù)員考試的最新趨勢，本文將從閱讀理解能力、歸納概括能力、解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、綜合分析能力、綜合寫作能力、政策運用能力七個方面，給各位考生一些備考指導(dǎo)，以期幫助考生在復(fù)習(xí)過程中有的放矢，順利通過國家公務(wù)員考試的申論考試。

一、閱讀理解能力?？v觀最近的國家公務(wù)員考試和省考試題不難發(fā)現(xiàn)，觀點型材料比例大幅減少，案例性材料幾乎占據(jù)通篇，導(dǎo)致很多考生能看懂故事，但是找不到所需答案。為了幫助考生走出這一困境，建議考生做好以下兩方面工作：一方面要讀懂材料，不但要讀懂每則材料的內(nèi)容，還要運用全面思考的能力，分析出材料反映的方方面面的內(nèi)容，特別是材料之間的邏輯關(guān)系。對于案例型材料，考生需要靈活運用快讀法，找出其隱含的推論;另一方面要讀透材料，尊重材料、理解材料，抓住材料的主要內(nèi)容和主旨精神，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

二、歸納概括能力。在申論考試中歸納概括能力是貫穿申論考試始終的一種能力，是解答所有題目的基礎(chǔ)。提高歸納概括能力，要重點做好以下三方面：一是在閱讀過程中，注重對材料結(jié)構(gòu)和邏輯的把握，特別是要注意對材料的核心內(nèi)容的提煉和概括;二是掌握基本的歸納概括的方法，如同義法、同范圍法和主體合并法等，提高自己對材料中相關(guān)要點的歸納概括能力;三是要增加閱讀量，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，可以用歷年真題、模擬題進行反復(fù)演練，通過實踐鍛煉自己的歸納概括能力。

三、解決問題能力。在申論考試中，往往會要求考生能夠運用自己的經(jīng)驗去提出某些解決問題或原因的方法。應(yīng)對該種題型需要做好以下兩方面準(zhǔn)備：一要仔細審題，明確身份的限定以及作答的要求，特別是要求中的針對性、可行性、操作性、創(chuàng)新性等;二要注意機關(guān)工作的實際，作為背景積累，豐富所提對策。

四、貫徹執(zhí)行能力。貫徹執(zhí)行是模仿機關(guān)工作而出的一種題型，其考查形式越來越靈活，在此種形勢下，中公教育提醒各位考生應(yīng)對貫徹執(zhí)行題目需從以下三方面著手：一要掌握基本的應(yīng)用文寫法，黨政機關(guān)的公文有15類，具體的要掌握過程分析法里面的六個基本公式;二要有角色意識，設(shè)身處地的去想該怎么辦，如2013年副省級的“媽祖文化”的講解稿，就需要設(shè)身處地的把自己當(dāng)做講解的志愿者，即可形成作答思路;三要學(xué)會靈活運用關(guān)鍵詞分析法，如：回帖，編者按等，運用關(guān)鍵詞分析法比較容易形成作答思路。

五、綜合分析能力。綜合分析本質(zhì)上是深度的歸納概括，是基于材料深度閱讀基礎(chǔ)上的歸納概括。解答該題型，重點要掌握綜合分析的一般作答思路：綜合-分析-綜合，即總-分-總結(jié)構(gòu)。首先概括評論對象;其次，分析原因、影響、合理性、不合理性等;最后，提出對策或形成結(jié)論。同時還要掌握一種特殊的綜合分析題——啟示型綜合分析，該題型為總分結(jié)構(gòu)，答案以對策的形式呈現(xiàn)。

六、綜合寫作能力。近年來，作文書寫難度逐年增大。部分考生存在讀材料邏輯混亂的情況，雖然能讀懂每一則材料，但卻不會將各部分進行聯(lián)系，從而造成分?jǐn)?shù)不高。中公教育一直鼓勵考生要在日常練習(xí)中注重邏輯思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，通過梳理邏輯思維導(dǎo)圖，理清整篇材料邏輯，抓取作文寫作脈絡(luò)，特別是作文的立意;另一方面也要在日常訓(xùn)練中養(yǎng)成通過讀透材料尋找要點，綜合全篇思考的能力，以及能夠結(jié)合政府的政策和重大理論，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，提高自己文章的深度和高度。

七、政策運用能力。理論政策是吃透材料的背景支持，并且其往往是材料的本質(zhì)所在，不理解理論政策，很難透過現(xiàn)象看本質(zhì)，而且對理論政策的考察隱形貫穿申論考試的始終。具備理論政策能力，對于讀透材料，把握材料的主旨和精神，精準(zhǔn)選取文章的論點都具有非常重要的意義?？忌唧w要關(guān)注以下理論政策：科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、小康社會、十八大報告等。在提升理論政策能力時，要做到以歷年真題為素材，以社會熱點為補充，真正將方法變?yōu)槟芰?，在考試中變成本能，決勝于申論考試。

以上是中公教育專家為考生們總結(jié)的完勝國家公務(wù)員考試申論必備的七種能力,考生可在自鑒中不斷取得進步!

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【時政】2015年國家公務(wù)員考試時事政治匯總

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【面試】2015年國家公務(wù)員考試面試備考【行測】2015年國家公務(wù)員考試行測備考【申論】2015年國家公務(wù)員考試申論備考資料

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