第一篇：演講稿 一把打開(kāi)安全之門(mén)的鑰匙[大全]

一把打開(kāi)安全之門(mén)的鑰匙

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

大家好！

很榮幸能夠站在這里和大家一起來(lái)探討關(guān)于安全的話題。人的生命只有一次，而安全又是生命的主脈，在這火熱的六月，我?guī)?lái)了我的希冀，我的感想，和大家談?wù)勎覍?duì)安全的真情實(shí)感。

今年中石化集團(tuán)公司的主體活動(dòng)是“我要安全”?？墒怯猩贁?shù)同志卻對(duì)這個(gè)活動(dòng)不以為然，他們認(rèn)為：我們天天都在講安全，再開(kāi)展這樣的活動(dòng)不是多此一舉嗎？這個(gè)活動(dòng)毫無(wú)意義，不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)而已。這個(gè)活動(dòng)真的沒(méi)什么意義嗎？

活動(dòng)有沒(méi)有意義我們暫且不談，在這里我先要問(wèn)一問(wèn)大家：你真的理解了安全的真諦嗎？你在工作中、生活中真的做到了安全嗎？也許你會(huì)說(shuō)：我們每天都在談安全，安全兩個(gè)字早就深入我心中；工作中我時(shí)刻都在注意著，肯定做到了安全。真的是這樣的嗎？

大家是否還記得去年12月6日，發(fā)生在世紀(jì)苑小區(qū)的那一起悲劇嗎？一家三口在家中使用直排式燃?xì)鉄崴飨丛钑r(shí)，由于室內(nèi)門(mén)窗緊閉，廢氣中的一氧化碳聚積，最終造成了一家三口中毒死亡。逝者已逝矣，活著的人還要好好的活著。我們只能寄希望于生者能夠吸取這生命的教訓(xùn)，讓悲劇不再重演，讓生命之花開(kāi)放地更燦爛一些。然而，前車(chē)之鑒似乎并沒(méi)有成為后事之師，悲傷的淚水還未擦干，警鐘還在我們耳邊鳴響，同樣的一幕卻又再次發(fā)生。12月17日向陽(yáng)有一家三口因?yàn)橥瑯拥脑蛞鹆艘谎趸贾卸?，所幸的是，由于搶救及時(shí)，沒(méi)有造成人員傷亡。這一次，這家人幸運(yùn)的躲過(guò)了一劫，但是下一次呢？下一次的下一次呢？幸運(yùn)之神不可能永遠(yuǎn)垂青于某個(gè)人。如果面對(duì)前人血與淚凝聚出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，你還是那么麻木不仁，總有一個(gè)下一次會(huì)讓你嘗到苦果，甚至有可能這就是你生命中的最后一個(gè)下一次。因洗澡而導(dǎo)致的一氧化碳中毒事件，在我們油田每年都會(huì)發(fā)生。相信在坐的每一個(gè)同志都知道，直排式熱水器及不科學(xué)的使用方法正是導(dǎo)致慘禍的元兇，難道發(fā)生事故的家庭會(huì)不清楚嗎？據(jù)說(shuō)，在出事的前一天，世紀(jì)苑那一家人還和親屬在一塊討論過(guò)熱水器的安全問(wèn)題，可就這樣，他們依然沒(méi)能做好防護(hù)措施，思想上的麻痹最終導(dǎo)致了令人扼腕的結(jié)果。類(lèi)似這樣明知不安全而依然去違章的行為在我們身邊層出不窮，因此而發(fā)生的事故多不勝數(shù)，不信，請(qǐng)看看你的周?chē)哼M(jìn)入工地不帶安全帽、開(kāi)車(chē)不系安全帶、過(guò)馬路不走斑馬線等等，此類(lèi)習(xí)慣性的違章行為不勝枚舉，時(shí)刻都在發(fā)生著。我相信這些違章者都是知道他的所作所為是危險(xiǎn)的，很有可能會(huì)發(fā)生事故，可他們?nèi)匀灰煌鶡o(wú)前，勇敢的走向事故的深淵。是什么原因讓人們“明知山有虎，偏向虎山行”呢？是安全學(xué)習(xí)不扎實(shí)還是安全技能不到家？是疏忽大意還是僥幸的心理在作祟？

俗話說(shuō)，無(wú)知者無(wú)畏，如果我們因不知道而去違反安全規(guī)程，可以說(shuō)是我們的安全教育有所欠缺，但是我們每一名員工自踏入石油行業(yè)的大門(mén)那一刻起，就開(kāi)始接受?chē)?yán)格而系統(tǒng)的安全教育?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”，我們?cè)缫牙斡浽谛?，我們是日日講、周周學(xué)，月月喊，安全規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄記了一疊又一疊，安全演練進(jìn)行了一次又一次，安全培訓(xùn)更是毫不放松。那為什么一出事故，進(jìn)行分析的結(jié)果還是“違章”呢？要我說(shuō)，還是我們的安全意識(shí)太淡薄，我們的安全隱患更多的是存在于我們的思想上。安全是一門(mén)系統(tǒng)科學(xué)，要求全員參與，全方位、全天候、全過(guò)程的管理，形成齊抓共管的安全生產(chǎn)局面，可是我們的安全工作還是處于事事靠老經(jīng)驗(yàn)，靠別人提醒，靠安全員監(jiān)督，靠上級(jí)部門(mén)催促這樣一種狀態(tài)，我們的員工還沒(méi)能去主動(dòng)的要求安全，還是在被動(dòng)的接受安全監(jiān)管?？梢哉f(shuō)落后的安全思想使我們產(chǎn)生了從眾、僥幸、懶惰等不安全的心理行為，從而進(jìn)一步導(dǎo)致了違章行為的發(fā)生。有鑒于此，集團(tuán)公司開(kāi)展了“我要安全”這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使大家能夠轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，使我們真正地樹(shù)立起牢固的安全意識(shí)，消除思想上的隱患，從思想上樹(shù)立起我能安全、我會(huì)安全的柵欄，讓我們每時(shí)每刻都能夠想到安全，做到安全，使安全行為成為我們的本能行為。所以說(shuō)“我要安全”活動(dòng)不是哪個(gè)人拍著腦袋想出來(lái)的，不是一個(gè)毫無(wú)意義、為了走走過(guò)場(chǎng)而開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)。它是針對(duì)我們安全工作中的死角和盲區(qū)而有的放矢的提出了解決的辦法，使我們的安全工作更加完善?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，“我要安全”是一把打開(kāi)安全之門(mén)是鑰匙，為我們驅(qū)除安全之路上的攔路虎，使我們的人生旅途暢通無(wú)阻。

朋友們，讓我們都來(lái)做一個(gè)高素質(zhì)的安全人，用“我要安全”這把鑰匙去打開(kāi)安全的大門(mén)，你會(huì)看到，在大門(mén)的后面，是燦爛的陽(yáng)光和青青的藍(lán)天，是嬌妻稚子的笑臉，還有那年邁父母慈愛(ài)安詳?shù)纳碛埃?/p>

第二篇：互聯(lián)網(wǎng)鑰匙打開(kāi)農(nóng)村金融之門(mén)

互聯(lián)網(wǎng)鑰匙打開(kāi)農(nóng)村金融之門(mén)

湖北省社為解“三農(nóng)”投融資難創(chuàng)建“合金融”平臺(tái)

□ 本報(bào)記者 葉 梓 通訊員 劉學(xué)華 戴 維

2015年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的決定》下發(fā)，湖北省供銷(xiāo)合作社在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神后，進(jìn)行了一系列改革，其中，初創(chuàng)的為農(nóng)金融服務(wù)平臺(tái)“合金融”成了一大亮點(diǎn)。

文件催生為農(nóng)服務(wù)金融平臺(tái)

近年來(lái)，湖北省社發(fā)展駛?cè)肓丝燔?chē)道，2014年底的統(tǒng)計(jì)顯示，它在全國(guó)供銷(xiāo)合作社系統(tǒng)綜合業(yè)績(jī)考核中排名第五位。但是，銀行的金融服務(wù)難以惠及農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)，在制約湖北省社進(jìn)一步前進(jìn)的同時(shí)，也在制約湖北“三農(nóng)”的發(fā)展。如何破解，也成為了湖北省社思考的問(wèn)題。

中發(fā)11號(hào)文件明確提出，供銷(xiāo)合作社要“穩(wěn)步開(kāi)展農(nóng)村合作金融服務(wù)”，中共湖北省委隨后印發(fā)的《中共湖北省委、湖北省人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的意見(jiàn)》，進(jìn)一步指出，“加快實(shí)施‘金融助農(nóng)工程’，依托供銷(xiāo)合作社基層經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，鼓勵(lì)參與惠農(nóng)金融服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村普惠金融服務(wù)。在供銷(xiāo)合作社基層經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)推動(dòng)實(shí)施金融服務(wù)網(wǎng)格化戰(zhàn)略，夯實(shí)農(nóng)村金融服務(wù)基礎(chǔ)，破解基層金融服務(wù)信息不對(duì)稱難題”。

為落實(shí)中央的改革任務(wù)，湖北省社樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)，“合金融”這個(gè)由湖北省社獨(dú)資打造，專注于服務(wù)“三農(nóng)”領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。

“三步走”破解“四無(wú)”困難

“合金融”在成立初期面臨人才、技術(shù)、產(chǎn)品、知名度“四無(wú)”的巨大困難。公司常務(wù)副總經(jīng)理張馳介紹說(shuō)，“合金融”團(tuán)隊(duì)針對(duì)困難，制定了“建系統(tǒng)、搭架子、樹(shù)品牌”的三步走方針。

幸運(yùn)的是，湖北省社60多年深耕“三農(nóng)”領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓“合金融”這個(gè)為農(nóng)金融服務(wù)平臺(tái)，散發(fā)出了極強(qiáng)的吸引力。眾多來(lái)自北上廣深知名企業(yè)，甚至海外的金融、IT人才，在經(jīng)過(guò)層層篩選后被召集到了“合金融”的麾下。初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)刻苦攻關(guān)，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、架構(gòu)設(shè)計(jì)、建立系統(tǒng)等一系列工作。2015年8月份，“合金融”開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)。

在試運(yùn)營(yíng)期，“合金融”團(tuán)隊(duì)緊扣“社有獨(dú)資”概念，做到了“線下活動(dòng)每月有，線上活動(dòng)不間斷”，并整合線上、線下媒體渠道，獲得了初期的品牌知名度；通過(guò)為全省涉農(nóng)龍頭企業(yè)提供融資服務(wù)，開(kāi)發(fā)了自己的金融服務(wù)產(chǎn)品；通過(guò)下沉到全省縣、市、州發(fā)展了第一批信任供銷(xiāo)合作社品牌的種子投資用戶。

負(fù)責(zé)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)工作的胡曉明介紹，從2015年8月11日到2016年1月10日的試運(yùn)營(yíng)期間，“合金融”投資用戶數(shù)超過(guò)了2.5萬(wàn)人，累計(jì)實(shí)現(xiàn)為系統(tǒng)內(nèi)涉農(nóng)項(xiàng)目及其上下游企業(yè)撮合融資9989.75萬(wàn)元，占平臺(tái)總體交易規(guī)模的71.17%。

順勢(shì)而為創(chuàng)新風(fēng)控手段

做金融就有風(fēng)險(xiǎn)，尤其是“三農(nóng)”領(lǐng)域。那“合金融”靠什么辦法來(lái)控制風(fēng)險(xiǎn)呢？這還要從“合金融”的業(yè)務(wù)模式說(shuō)起。

“城市金融服務(wù)體系無(wú)法服務(wù)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)控方式無(wú)法適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)?！睆堮Y說(shuō)，“我們還是要找到一條業(yè)務(wù)主線，通過(guò)這條主線，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素串聯(lián)起來(lái)。”經(jīng)探索，“合金融”決定選擇供銷(xiāo)合作社系統(tǒng)內(nèi)的一些涉農(nóng)龍頭企業(yè)做支點(diǎn)，通過(guò)龍頭企業(yè)把控風(fēng)險(xiǎn)，把金融服務(wù)延伸到其上線產(chǎn)業(yè)鏈，形成“企業(yè)—合作社—農(nóng)戶”的金融供應(yīng)鏈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)，這種模式取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平臺(tái)目前的壞賬率為零。

除此之外，“合金融”非常重視內(nèi)部管理。來(lái)自銀行的風(fēng)控團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)融資方嚴(yán)格審核，一個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題就一票否決；“合金融”還建立了自己的風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金制度，并一直在根據(jù)運(yùn)營(yíng)情況調(diào)整操作細(xì)則和風(fēng)險(xiǎn)金的提取比例。

“三農(nóng)”投融資領(lǐng)域一枝獨(dú)秀

“合金融”肩負(fù)扶持“三農(nóng)”的使命，它在運(yùn)營(yíng)初期仍面臨為農(nóng)服務(wù)成本高、信息不對(duì)稱的傳統(tǒng)難點(diǎn)，所以目前盈利還較為有限。為此，“合金融”未來(lái)計(jì)劃借助省社6.6萬(wàn)多個(gè)基層網(wǎng)點(diǎn)，以農(nóng)村理財(cái)服務(wù)為突破口，將“合金融”引入農(nóng)村市場(chǎng)，通過(guò)收集企業(yè)、農(nóng)戶投融資數(shù)據(jù)，建立農(nóng)村征信體系，進(jìn)一步增強(qiáng)平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)把控能力和盈利能力。

今年1月15日“合金融”正式上線時(shí)，湖北省社寄語(yǔ)它“志存千里、腳踏實(shí)地、一枝獨(dú)秀”。張馳表示，在“三農(nóng)”投融資領(lǐng)域里一枝獨(dú)秀，利用互聯(lián)網(wǎng)鑰匙打開(kāi)農(nóng)村金融之門(mén)，就是“合金融”的發(fā)展目標(biāo)。未來(lái)5年“合金融”將爭(zhēng)取成為全國(guó)供銷(xiāo)合作社系統(tǒng)的標(biāo)桿平臺(tái)，發(fā)展成一家估值百億的企業(yè)。

第三篇：十把鑰匙幫你打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)

近日，美國(guó)《讀者文摘》雜志公布了最新的研究成果。在對(duì)一些常常感到幸福的人和不幸的人進(jìn)行綜合探究后，研究人員得出了結(jié)論：一個(gè)人快樂(lè)與否取決于10個(gè)基本元素。專家認(rèn)為，個(gè)人性情的50％由基因決定，剩下的50％由以下幾項(xiàng)要素決定。

1.財(cái)富

金錢(qián)可以買(mǎi)到一定程度的幸福，可一旦你的錢(qián)負(fù)擔(dān)吃穿行住用綽綽有余時(shí)，金錢(qián)對(duì)你的意義就顯得微乎其微了。

在任何時(shí)代任何地點(diǎn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，擁有一定數(shù)量的金錢(qián)是獲得幸福的必要條件，而不是次要條件，金錢(qián)與幸福的關(guān)系是相當(dāng)復(fù)雜的。

“金錢(qián)能買(mǎi)到房子，但買(mǎi)不到家?！边@句在世界各地廣為流傳的諺語(yǔ)間接地闡明了一個(gè)道理：有時(shí)有錢(qián)人反倒不如窮人快樂(lè)。說(shuō)白了，生活在社會(huì)底層的人更樂(lè)意想辦法獲得精神上的快樂(lè)并很容易滿足，否則，他們的生存就將沒(méi)有任何價(jià)值。

2.欲望

擁有多少才會(huì)讓你感到滿足芽本世紀(jì)初，哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家阿列克斯·麥考斯向來(lái)自39個(gè)國(guó)家的18000名大學(xué)生遞交了一份問(wèn)卷。大學(xué)生們被要求按照重要程度列出使自己感到幸福的東西。科學(xué)家最后看到了孩子們的心聲———得到幸福的媒介不僅僅是金錢(qián)，還有朋友、家庭、事業(yè)、健康……在生活中，那些列出的條件越多的人離幸福就越遠(yuǎn)。

那些不容易快樂(lè)的人想要的是更多的東西，而不是愿望的滿足。

在近期的一份投票問(wèn)卷調(diào)查中，富裕的美國(guó)人列出了很多他們認(rèn)為對(duì)生活質(zhì)量的提高特別重要的物質(zhì)財(cái)富，而較貧困的亞非國(guó)家居民的要求就相對(duì)少很多。

3.智商（社會(huì)性智力）

只有少數(shù)人認(rèn)為聰明人是幸福的：因?yàn)槁斆魅顺３？梢再嵉胶芏噱X(qián)，而錢(qián)可以讓人感到幸福。

科學(xué)家的結(jié)論則是這樣的：智商的高低和獲得幸福的能力沒(méi)有直接的關(guān)系。他們推測(cè)，聰明人總是會(huì)產(chǎn)生更高的期望，因此，除了更高的成就感，他們不會(huì)輕易滿足于任何事。“高智商只表明你擁有大量的知識(shí)和反應(yīng)力，還有讓每件事情都在腦海中得到游刃有余的處理的能力。卻無(wú)法代表你有能力和周?chē)娜讼嗵幦谇??！币晾Z斯州立大學(xué)心理學(xué)家丹尼如是說(shuō)。他強(qiáng)調(diào)，打開(kāi)幸福之門(mén)的真正鑰匙是“社會(huì)性智力”，而非高智商。

4.遺傳

遺傳基因是一個(gè)人幸福與否的決定因素之一。“遇到令人不太愉快的事件時(shí)，我們的態(tài)度和處理方式有時(shí)候取決于遺傳基因?！贝骶S在研究了大量人群后得出了結(jié)論，獲得快樂(lè)的能力50％由基因決定的。遇到磕磕絆絆時(shí)，是想辦法優(yōu)雅地跳過(guò)去還是難過(guò)地坐在那兒哭或是直接轉(zhuǎn)過(guò)身繞開(kāi)，在一定程度上取決于你體內(nèi)的基因。

研究人員發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀主義者大都性格外向，內(nèi)向甚至自閉的人獲得快樂(lè)的機(jī)會(huì)相對(duì)少很多。

除了基因，環(huán)境也是幸福的必要條件。

路易斯威爾大學(xué)的研究心理學(xué)教授邁克爾將學(xué)生分成兩組，一組去看喜劇，一組去看悲劇，結(jié)果是從喜劇劇場(chǎng)回來(lái)的人明顯要比另一組開(kāi)心，并且健談。

首先，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是個(gè)壞消息：相貌出眾的人的確會(huì)比樣子一般的人幸福些。但是當(dāng)研究人員向人們提問(wèn)“你認(rèn)為容貌與幸福密切相關(guān)嗎”時(shí)，超過(guò)半數(shù)的人的回答是“個(gè)人的魅力的確與幸福的感覺(jué)緊密相關(guān)?！?/p>

心理學(xué)家對(duì)此的解釋是，迷人的臉龐大都是對(duì)稱的、標(biāo)準(zhǔn)的。而這種對(duì)稱標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于良好的基因及良好的免疫系統(tǒng)。

因此可以說(shuō)，美麗的人更幸福是因?yàn)槭紫人麄兪墙】档摹?/p>

相貌不完美的人也不要灰心。如果你對(duì)自己的容貌有十足的自信，即使長(zhǎng)相平平，你也仍會(huì)獲得幸福的感覺(jué)。不幸的是，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)女人更注意的是自己是否太胖了，而男人呢，則老是擔(dān)心他們自己的身材不夠健壯。

6.友誼

很難想象有什么能比流浪在加爾各答的大街上，或生活在貧民窟中，或淪為娼妓更讓人感到揪心了。

然而，你可能無(wú)法理解，盡管生活是如此貧困與悲慘，這些人卻挺快樂(lè)。

研究人員曾將中產(chǎn)階級(jí)中的大學(xué)生與城市中的下層人做了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)后者的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。

“人與人之間的交流非常重要?！笨茖W(xué)家得出結(jié)論，“與相對(duì)孤傲的大學(xué)生相比，城市中的貧民得到的關(guān)愛(ài)與幫助讓他們真切體會(huì)到了溫暖，從而覺(jué)得幸福。”

7.婚姻

美國(guó)的研究人員在分析了來(lái)自于42個(gè)國(guó)家的調(diào)查報(bào)告后得出結(jié)論：已婚者的幸福感強(qiáng)于單身的人?！笆腔橐鲎屓烁械叫腋＃€是幸福的人都盡可能地選擇家庭生活呢芽”

在一次對(duì)3萬(wàn)德國(guó)人進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，研究人員發(fā)現(xiàn)：幸福的人的確相對(duì)而言傾向于家庭生活，他們會(huì)盡可能地結(jié)婚，然后悠然地享受婚姻生活。

每個(gè)人都期待通過(guò)結(jié)婚改善自己的心理狀況。

而事實(shí)上，婚姻也的確能夠提升人的精神狀態(tài)，其良性作用一般是從結(jié)婚那天開(kāi)始，持續(xù)至少一年。

此后，大多數(shù)人的滿足感將回落至底線，但一個(gè)令人欣慰的事實(shí)是，良好的婚姻可以延續(xù)這種良性的影響。

調(diào)查結(jié)果還顯示，同居并不能給人們帶來(lái)快樂(lè)：“與婚姻相比，同居關(guān)系帶給你的不安全感遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于幸福感。事實(shí)上是，不安全感是許多社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因。”

8.信念

越來(lái)越多的研究表明，宗教信仰與幸福存在著緊密的聯(lián)系。“尤其是當(dāng)人們衰老的時(shí)候，你會(huì)清楚地感覺(jué)到流逝的時(shí)間帶給人的壓力。此時(shí)，宗教信仰是頂住壓力的最有力武器?！备鐐惐葋喆髮W(xué)心理研究中心的哈里德教授如是說(shuō)。

物質(zhì)上的追求與欲望相對(duì)來(lái)說(shuō)是無(wú)止境的。人若沒(méi)有一定的精神力量做支撐，沒(méi)有信仰與執(zhí)著的心靈追求，生活就失去了動(dòng)力和前進(jìn)的力量。

研究證明，幸福與心地善良與否緊密相關(guān)。多數(shù)人都能從最大限度地幫助別人上得到快樂(lè)。

洛杉磯瑪麗蒙特大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授康諾曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他找來(lái)一群即將畢業(yè)的學(xué)生，給三分之一的人發(fā)了10美元，三分之一的人發(fā)了5美元，剩下的分文沒(méi)給。然后，他要求錢(qián)多的人把手里的錢(qián)平均分給那些沒(méi)有錢(qián)或是錢(qián)少的人，一直分到所有人的錢(qián)數(shù)相等。康諾發(fā)現(xiàn)，那些愿意把錢(qián)分給別人的學(xué)生自始至終都保持著快樂(lè)的心態(tài)。而另一些人更關(guān)心的則是自己手里的增長(zhǎng)速度，時(shí)時(shí)刻刻都很謹(jǐn)慎，根本無(wú)暇也不可能感受快樂(lè)。

10.年齡

有的人認(rèn)為，消逝的青春將帶走一個(gè)人所有的快樂(lè)。研究成果卻證實(shí)，事實(shí)正好相反，較年輕人而言，年紀(jì)大一些的人更容易感受到幸福。

在一次調(diào)查中，加利福尼亞斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡斯藤森將一份問(wèn)卷交給年齡處于18歲至94歲之間的184人，讓他們回答有關(guān)情緒的一組問(wèn)題。結(jié)果是，年紀(jì)大一些的人的答案中的消極觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于年輕人。

為什么年紀(jì)大一些的人更快樂(lè)？科學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)的磨練，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了忍受生活中的不如意并盡力去適應(yīng)一切。另外，他們也更現(xiàn)實(shí)一些，從不好高騖遠(yuǎn)，只制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

卡斯藤森還得出了這樣的結(jié)論：年紀(jì)大一些的人深知，自己應(yīng)該將精力集中于令自己開(kāi)心的事情上，而對(duì)那些不切實(shí)際的讓他們不開(kāi)心的事情道拜拜。

第四篇：用愛(ài)打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的鑰匙

愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的鑰匙

夏丏尊這個(gè)名字，我是在二十多年前讀《白馬湖之冬》時(shí)就知道的。后來(lái)，我作為一名教師，反復(fù)品讀了他翻譯的《愛(ài)的教育》一書(shū)之后，才將其牢牢地記在心里，而且對(duì)他越發(fā)敬重起來(lái)。夏丏尊和《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白“愛(ài)就是教育，教育就是愛(ài)”這一最基本的教育的黃金定律。

對(duì)于教師而言，師愛(ài)是一個(gè)永恒的話題。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。在多年的班主任工作中我深刻地認(rèn)識(shí)到師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙。

1、用摯愛(ài)與真情撥動(dòng)孩子的心弦

一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有或多或少的“丑小鴨”。所謂的“丑小鴨”并非一律是遲鈍或愚笨的孩子，他們中往往大多數(shù)是屬于聰明，好動(dòng)，精力過(guò)盛，受家庭教育、學(xué)校教育或社會(huì)環(huán)境的影響等各種客觀因素的制約，再加上自身的自控力較薄弱，久而久之他們身上就會(huì)積累下許多壞毛病。面對(duì)這些“丑小鴨”，我想到的是自己的孩子，我要用一顆愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的心門(mén),用一顆愛(ài)心撥動(dòng)學(xué)生的心弦。

以前班上有個(gè)學(xué)生王鵬，特別聰明，但經(jīng)常不完成作業(yè)，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，造成極壞的影響。在第一次交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他不但不交作業(yè)，反而用腳狠狠地踢了組長(zhǎng)一下，還威脅到：“明明知道我不愿意寫(xiě)作業(yè)，還跟我要，哼！下一次敢再向我要作業(yè)，我就再給你一腳！……”當(dāng)小組長(zhǎng)帶著委屈找到我時(shí)，我急匆匆地來(lái)到教室，準(zhǔn)備向他“興師問(wèn)罪”。然而，“闖禍者”卻不在教室。我找來(lái)班干部和與他相熟的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。王鵬原來(lái)是一個(gè)較優(yōu)秀的孩子，只

是父母離異，誰(shuí)也不愿承擔(dān)撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任，沒(méi)辦法，爺爺奶奶收留了他。這事對(duì)他的打擊很大，一度情緒很低落，之后就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

當(dāng)了解實(shí)情之后，一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭，一種母愛(ài)的本能，讓我開(kāi)始注意他，關(guān)心他，開(kāi)導(dǎo)他，想用母愛(ài)喚起他對(duì)生活的信心與熱愛(ài)。但孩子性格的形成非一朝一夕，要想改變也不是在一天兩天之內(nèi)達(dá)到目的。所以有了這種心理準(zhǔn)備，不管他有什么反映，我都一如既往地從生活、學(xué)習(xí)上去關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，真誠(chéng)地對(duì)待他。孩子的心慢慢地解凍了，有一次，他在隨筆中寫(xiě)到：“老師，我是個(gè)從小就缺少母愛(ài)的孩子，連父母都不要我了，你為什么還要關(guān)心我？”看到他的苦惱，我知道這孩子并不是無(wú)藥可救，他已經(jīng)向老師敞開(kāi)心扉了。于是，上課多提問(wèn)他，有些工作讓他布置，慢慢地，這孩子在變化，性格變得開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，連續(xù)三次考試在班級(jí)都名列前茅，2006年暑期，以優(yōu)異的成績(jī)考入威海二中。每次向家長(zhǎng)發(fā)送《家校聯(lián)系冊(cè)》時(shí)，他的爺爺奶奶都很感動(dòng)，有一次他爺爺在回復(fù)中寫(xiě)到：“老師，盡管我們未曾謀面，但我們相信你是一個(gè)奇人，一個(gè)能讀懂家長(zhǎng)能改變孩子的奇人。我們真想了解你有什么魔法讓孩子發(fā)生這么大的變化？”“魔法”我沒(méi)有，但我有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印。當(dāng)我們付出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，當(dāng)我們把陽(yáng)光撒播在那些曾經(jīng)“萬(wàn)念俱灰”的學(xué)生身上時(shí)，你一定回看到他們燦爛的笑臉。愛(ài)心使不可能變成可能，愛(ài)心能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，愛(ài)心能彈奏出美的樂(lè)章。

2、用賞識(shí)和寬容揚(yáng)起孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆

學(xué)生犯錯(cuò)誤是常有的事。那老師應(yīng)該怎樣對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生呢？成長(zhǎng)需要激勵(lì)。每一個(gè)人都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。一句善意而恰到好處的激勵(lì)，能不斷地在學(xué)生心中點(diǎn)燃求知的火花，這就要求我們老師學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。讓積極的贊美、及時(shí)的鼓勵(lì)溫暖學(xué)生易感的心靈，讓溫馨的寬容，真誠(chéng)的理解化作學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。

我班上的李明同學(xué)，是一個(gè)特別愿意表現(xiàn)自己，特別希望被人重視的男孩，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣特差，升入初一以后，幾乎每天不完成作業(yè)，但又不想丟“面子”，所以每天給自己找了那么多理由，編了那么多的謊言?？吹竭@種情況，真是又好氣又好笑。冷靜下來(lái)后，我改變了以往批評(píng)說(shuō)教的工作方法，而是要“重用”他。我私下找他談心，任命他為課代表，并且在全班公布評(píng)選優(yōu)秀課代表的要求，他當(dāng)時(shí)非常高興，工作也很積極，但因約束力較差，需要老師經(jīng)常鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他有松懈的矛頭，及時(shí)提醒，慢慢地他在變化，他在進(jìn)步，除干好課代表工作外，其他工作也非常積極，期末先后被評(píng)為“優(yōu)秀課代表”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。可惜因父母工作的變化，一年以后他轉(zhuǎn)學(xué)了，但臨走時(shí)說(shuō)了一句話我印象很深，他說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)這么大，只得過(guò)兩次獎(jiǎng)勵(lì)，那就是你給予的，我會(huì)一輩子牢牢記住你的。”其實(shí)，這榮譽(yù)，不是老師給予的，是自己奮斗得來(lái)的?？吹胶⒆拥淖兓?，看到孩子的成績(jī)，我很自豪，因?yàn)樵诶蠲鞒砷L(zhǎng)的最關(guān)鍵時(shí)刻，我用真誠(chéng)的耐心保護(hù)了他的自尊心。昨天的“丑小鴨”在今天變成了美麗的“白天鵝”。

3、用真誠(chéng)和友善架設(shè)通向孩子心靈的橋梁

以真誠(chéng)待人，會(huì)在人與人之間架起一座心靈的橋梁；用友善對(duì)

人，可以打開(kāi)對(duì)方的心靈的大門(mén)。作為一名教師，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，給予學(xué)生真誠(chéng)與友善，才能成為學(xué)生信賴的好朋友。

我班有一個(gè)女生，是一個(gè)與眾不同的孩子：母親三次改嫁，兩個(gè)同母異父的妹妹；家庭條件很艱苦，但卻非常擅長(zhǎng)繪畫(huà)。特殊的家庭環(huán)境制約了她的性格與愛(ài)好，她很少與人交流，但雙眼流露出的是對(duì)生活的渴望；想主動(dòng)與其他同學(xué)交流，但自尊心又極強(qiáng)，所以這是一只孤獨(dú)的乳雁。如何讓她歸隊(duì)呢？如果方法不當(dāng)，有可能傷及自尊。心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時(shí)間跟她談心，鼓勵(lì)她 “人窮志不能短”；天冷了，我提醒她加厚衣服；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯了，我把口袋中的錢(qián)遞到她的手里……有一次學(xué)生自愿訂購(gòu)計(jì)算器，全班同學(xué)除她因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件太差以外，全部訂購(gòu)，我主動(dòng)幫她訂了一個(gè)，幾天后，發(fā)計(jì)算器了，我發(fā)了一個(gè)給她，她急忙說(shuō)她沒(méi)訂，我說(shuō)：“也許我弄錯(cuò)了，你先保存好?！毕抡n后，我解釋多訂了一個(gè)給她，并切談了我的顧慮。我的友好與真誠(chéng)，讓她很感動(dòng)。時(shí)間久了，她也能正確對(duì)待朋友友善的幫助，也慢慢地與同學(xué)進(jìn)行交流，笑容開(kāi)始在她臉上綻放。性格開(kāi)朗了，靈感也來(lái)了，繪畫(huà)作品也不少，有了好的作品，我出錢(qián)為她裝裱，參加區(qū)里舉辦的畫(huà)展。一年前那個(gè)憂郁的女孩不見(jiàn)了，有什么事她都愿意與同學(xué)交流，愿意把我當(dāng)作她的知心朋友。記得那年升級(jí)分班時(shí)，她把同學(xué)們寫(xiě)的聯(lián)名信親自交到校長(zhǎng)的手里，眼淚汪汪地向校長(zhǎng)陳述理由 “不要分班！”

當(dāng)我看到學(xué)生們的這封聯(lián)名信時(shí)，我的心被震撼了。夏丏尊先生在《愛(ài)的教育》中有這樣一段精辟的論述：“教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)，教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成為無(wú)水之地，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！敝挥袑?duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，才能實(shí)現(xiàn)真

正的教育意圖。在近十年的班主任工作中，我真切地感受到夏老這句話蘊(yùn)涵的深意。

最后我想用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)結(jié)束本文——

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的愛(ài)與真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。

第五篇：思想?yún)R報(bào)：微笑是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙

尊敬的黨組織：

毋庸置疑，微笑是人際交往中最富有吸引力、最有價(jià)值的面部表情，它是打開(kāi)人類(lèi)心扉的世界通用語(yǔ)。微笑的普通含義是接納對(duì)方、熱情友善。而對(duì)于酒店業(yè)這一服務(wù)行業(yè)而言，“微笑服務(wù)”是滿足賓客精神需求的重要方式，是對(duì)賓客的誠(chéng)意和尊重的一種體現(xiàn)。只有從心底尊重他人，才能得到他人的尊重，才能讓客人真正感覺(jué)到“賓至如歸”。這樣，“微笑服務(wù)”不但使客人感到滿意，酒店也從中贏得聲譽(yù)，獲得利益。

首先只有認(rèn)識(shí)到微笑的重要性，才能把微笑當(dāng)作禮貌慷慨地奉獻(xiàn)給賓客。記得在參加工作初期，我總是面帶微笑向客人和酒店領(lǐng)導(dǎo)、同事問(wèn)候。但一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候客人都不愿意搭理我，總覺(jué)得自己是熱臉貼了冷屁股，沒(méi)什么意思。慢慢的，我就很少主動(dòng)向不需要我服務(wù)的客人微笑問(wèn)好了。通過(guò)對(duì)“微笑服務(wù)”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，客人來(lái)酒店享受服務(wù)，他們的任何態(tài)度都不能影響我們將要為客人提供熱情主動(dòng)的服務(wù)。

相反，我們更應(yīng)該用熱情、主動(dòng)的服務(wù)，消除客人的不快。同時(shí)，“微笑服務(wù)”不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人工作崗位上，我們?cè)趧e的部門(mén)遇到客人，也不能因?yàn)榭腿瞬恍枰覀兊姆?wù)而忽略微笑，應(yīng)該真正將“微笑服務(wù)”切實(shí)融入工作中，在各個(gè)細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)“微笑服務(wù)”，樹(shù)立酒店形象。

此外，任何事物只有在保持合適尺度的基礎(chǔ)上才能讓人產(chǎn)生美好的印象。微笑也不例外。得益于合理的保持微笑尺度，微笑才能給人帶來(lái)愉悅的心情。過(guò)分的熱情和微笑只會(huì)讓客人感到無(wú)所適從，甚至?xí)`解工作人員的初衷，使“微笑服務(wù)”看起來(lái)像是在獻(xiàn)媚?！拔⑿Ψ?wù)”應(yīng)視客人的需要服務(wù)，客人的任何示意，準(zhǔn)確及時(shí)理解，并馬上到位，做到親切自然、落落大方，這樣才能給客人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。我們應(yīng)該把握好服務(wù)中“冷”和“熱”的程度，做到不卑不亢，彬彬有禮，努力為客人創(chuàng)造一個(gè)良好的消費(fèi)空間。

一句話，“微笑服務(wù)”是一種力量，它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益，使酒店贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無(wú)價(jià)的社會(huì)效益，使酒店擁有良好的口碑。同時(shí)我們也知道，做一件好事不難，難就難在天天都要做。展現(xiàn)一天的微笑并不難，天天微笑就相對(duì)比較困難。因此，有目標(biāo)、有方法的訓(xùn)練是十分有必要的，我自己總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、把握微笑的基本要領(lǐng)，使之規(guī)范化。每天多練習(xí)自己的最佳笑容，要做到對(duì)每一位客人都能露出同樣的笑容。

2、學(xué)會(huì)自我克制、調(diào)節(jié)，多想想開(kāi)心的事情。作為酒店的服務(wù)人員，每天都要接觸形形色色的客人，由于客人的層次、修養(yǎng)、性格各異，有些客人人難免有過(guò)激的言行。對(duì)于這些不可避免的煩惱，我們決不能擺在臉上，更不能把壞情緒轉(zhuǎn)移到其他客人身上。因此，在生氣的時(shí)候要學(xué)會(huì)暗示克制自己。想想能令自己開(kāi)心的事情就是很好的緩解情緒的方法。

3、微笑要始終如一。要把微笑視為每一天生活工作中的一部分，發(fā)自內(nèi)心，不能表面做一套，背后做一套。也要避免差別待遇，要本著“來(lái)者都是客，賓客至上”的原則，對(duì)每一位住店客人都一視同仁，這也是酒店服務(wù)人員應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)。

簡(jiǎn)而言之，微笑是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙，“微笑服務(wù)”不僅是打開(kāi)酒店和客人之間溝通之門(mén)的鑰匙，也是在酒店服務(wù)行業(yè)上實(shí)現(xiàn)“和諧”的一個(gè)有效途徑。

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