第一篇：2018年國(guó)考申論文章如何更好地?cái)U(kuò)充分論點(diǎn)

2018年國(guó)考申論文章如何更好地?cái)U(kuò)充分論點(diǎn)

國(guó)家公務(wù)員申論文章寫作往往在具體操作中廣大考生會(huì)感覺(jué)展開比較困難，不知道如何針對(duì)一個(gè)分論點(diǎn)展開論述，使內(nèi)容顯得更為充實(shí)。一般而言，分論點(diǎn)展開可以從“是什么-為什么-怎么辦”三個(gè)維度上進(jìn)行思考，展開時(shí)采用論證方法，將論據(jù)與論點(diǎn)相銜接起來(lái)即可，就以“科技助農(nóng)”這一分論點(diǎn)為例進(jìn)行說(shuō)明。

科技助農(nóng)?？v觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展史，各國(guó)都在不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，在農(nóng)業(yè)技術(shù)使用上，力求完善。(概括背景)以美國(guó)為例，為了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化目的，美國(guó)政府，采取了科技助農(nóng)的有力措施，不斷加大農(nóng)業(yè)科研投入，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率得以提升，也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)換率。(舉例論證)鮮明的案例告訴我們：我國(guó)要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，就必須在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展科學(xué)技術(shù)，將先進(jìn)的技術(shù)投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，拿穩(wěn)糧食的“金飯碗”。(下結(jié)論)科技助農(nóng)。隨著我國(guó)科研體系的建立，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平突飛猛進(jìn)。同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)的變革，我國(guó)存在農(nóng)業(yè)技術(shù)落后、農(nóng)業(yè)供給不足的現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的困難和問(wèn)題日益嚴(yán)重。(概括現(xiàn)狀背景)“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問(wèn)題的原因由淺層次的因素，也有深層次的矛盾;既有歷史的沉淀，也有新形勢(shì)下產(chǎn)生的新問(wèn)題。主要可以歸結(jié)為：國(guó)家方面主要在于農(nóng)業(yè)科研投入少，農(nóng)技扶持力度較弱;社會(huì)方面不可以農(nóng)業(yè)以及農(nóng)民的身份地位，對(duì)于農(nóng)民這一去群體存在蔑視;個(gè)人方面農(nóng)民本身知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)于新型科學(xué)技術(shù)掌握較少，跟不上時(shí)代發(fā)展的需求，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展明顯落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。(原因分析)因此/由此可見(jiàn)，要把握科技這把利劍，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。(下結(jié)論)科技助農(nóng)。農(nóng)業(yè)關(guān)系到糧食安全能否得到保障，關(guān)涉著百姓的生活與身體健康，關(guān)乎著社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)我們的國(guó)家安定、社會(huì)祥和等方面有重要作用。(闡述關(guān)鍵詞)目前，我國(guó)進(jìn)入全面深化改革開放的新時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)跟不上“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”進(jìn)程、農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)換率低、農(nóng)民科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不足等新情況新問(wèn)題。如果這種情況延續(xù)下去，科技水平不得已提升，我國(guó)農(nóng)業(yè)將難以維持持續(xù)健康生產(chǎn)發(fā)展的狀態(tài)，將不利于百姓溫飽問(wèn)題的解決，不利于全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，造成農(nóng)業(yè)供給側(cè)供給不足、國(guó)家物價(jià)不穩(wěn)等嚴(yán)重后果。(影響分析)因此，需舞活“科技劍”，助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。(下結(jié)論)上例中同一個(gè)分論點(diǎn)采取多種論證技巧從不同維度上進(jìn)行展開，只是圍繞段旨句側(cè)重點(diǎn)有所不同?！笆鞘裁础币话銥殛U述段旨句中的關(guān)鍵詞或者概括現(xiàn)狀背景，“為什么”一般可以結(jié)合不同的論證方法展開論述，“怎么辦”可以針對(duì)前面的分析提出建議或者直接下結(jié)論，從這幾個(gè)方面發(fā)散思維。

第二篇：2019國(guó)考申論技巧：優(yōu)化分論點(diǎn)讓文章錦上添花

2019國(guó)考申論技巧：優(yōu)化分論點(diǎn)讓文章錦上添花

我們都知道，申論作文主要寫議論文。1000字左右的議論文，主體部分的分論點(diǎn)一般為三個(gè)，寫在每一段的段首，也叫做段旨句。如果段旨句寫得漂亮一些，能夠在原有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為文章加分。那么，如何將分論點(diǎn)段旨句寫得漂亮一些?段旨句如何優(yōu)化才更好掌握?接下來(lái)，中公教育專家為大家介紹三種優(yōu)化方法：

重點(diǎn)詞匯，讓分論點(diǎn)更規(guī)范。申論寫作中表達(dá)分論點(diǎn)有一些常用的詞匯可以用來(lái)優(yōu)化，讓分論點(diǎn)表達(dá)更對(duì)仗，更規(guī)范。如：現(xiàn)實(shí)之需、發(fā)展之要、重中之重、關(guān)鍵之舉、時(shí)代之需、治本之策等。

【示例1】 原來(lái)的觀點(diǎn)：

1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件 2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任 3.保護(hù)留守兒童，需要社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍 優(yōu)化之后：

1.政府創(chuàng)造隨同條件，是保護(hù)留守兒童的治本之策 2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，是保護(hù)留守兒童的重中之重 3.社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，是保護(hù)留守兒童的關(guān)鍵之舉

善用比喻，讓分論點(diǎn)更形象。分論點(diǎn)表達(dá)可以根據(jù)分論點(diǎn)自身關(guān)鍵詞之間的關(guān)系特點(diǎn)，選擇合適的比喻詞進(jìn)行優(yōu)化。常用的比喻詞：指南針、接力棒、羅盤儀、晴雨表、承諾書、調(diào)色板、沖鋒號(hào)、金箍棒、新引擎、潤(rùn)滑劑、助推器、潤(rùn)滑劑等。

【示例2】 原來(lái)的觀點(diǎn)：

1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件 2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任 3.保護(hù)留守兒童，需要社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍 優(yōu)化之后：

1.政府創(chuàng)造隨同條件，撐起保護(hù)留守兒童的“保護(hù)傘” 2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，筑起保護(hù)留守兒童的“防火墻” 3.社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，織就保護(hù)留守兒童的“安全網(wǎng)”

第三“借力打力”，讓分論點(diǎn)更出彩。分論點(diǎn)優(yōu)化時(shí)可以根據(jù)原材料語(yǔ)言的特點(diǎn)，加以適當(dāng)?shù)囊谩⒏木?，既符合考?chǎng)時(shí)間緊任務(wù)重的特點(diǎn)，還能體現(xiàn)出對(duì)材料的把握，同時(shí)還可以體現(xiàn)自己的特色。如材料中有“解決留守兒童問(wèn)題……善莫大焉，功莫大焉”的表述，可以借用“善莫大焉，功莫大焉”，再改編一個(gè)“情莫大焉”，組成一組進(jìn)行優(yōu)化。

【示例3】 原來(lái)的觀點(diǎn)：

1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件 2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任 3.保護(hù)留守兒童，需要社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍 優(yōu)化之后：

1.政府創(chuàng)造隨同條件，保護(hù)留守兒童，功莫大焉 2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)留守兒童，情莫大焉 3.社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，保護(hù)留守兒童，善莫大焉

以上就是中公教育專家總結(jié)的分論點(diǎn)段旨句的優(yōu)化方法，各位考生在考試時(shí)可以根據(jù)論點(diǎn)關(guān)鍵詞特點(diǎn)以及材料特點(diǎn)靈活選擇優(yōu)化方法，為自己的文章增色添彩。

第三篇：2016國(guó)考考前必背：申論文章分論點(diǎn)精彩示例

給人改變未來(lái)的力量

2016國(guó)考考前必背：申論文章分論點(diǎn)精彩示例

按照目前的國(guó)考評(píng)分側(cè)重點(diǎn)，申論文章重點(diǎn)在論證，難點(diǎn)也在論證，寫出什么樣的分論點(diǎn)，決定著文章有怎樣的質(zhì)量、怎樣的得分水平。文章論述有方，分論點(diǎn)形式無(wú)窮，開闊視野、豐富積累，多了解一些分論點(diǎn)的寫作格式，有助于胸中有物、下筆有神，寫出更加多樣、更加精彩的分論點(diǎn)，把分論點(diǎn)打造為文章亮點(diǎn)。

中公教育專家現(xiàn)提供15種形式、34個(gè)熱點(diǎn)主題的分論點(diǎn)寫作示例，供考生考前學(xué)習(xí)：

一、并列式分論點(diǎn)： 1.國(guó)企改革主題：

國(guó)有企業(yè)改革，有利于國(guó)有資本保值增值。國(guó)有企業(yè)改革，有利于提高國(guó)有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)有企業(yè)改革，有利于放大國(guó)有資本功能。國(guó)企改革要堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向。國(guó)企改革要堅(jiān)持政企分開、政資分開。國(guó)企改革要堅(jiān)持所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離。2.戶籍制度改革主題

戶籍制度改革是促進(jìn)社會(huì)公平正義根本要求。戶籍制度改革是實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)有之義。戶籍制度改革是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)。戶籍制度改革是改善社會(huì)管理的重要舉措。

二、對(duì)比型分論點(diǎn)： 3.誠(chéng)信道德建設(shè)主題

誠(chéng)信道德缺失影響社會(huì)秩序與風(fēng)氣。最美現(xiàn)象構(gòu)筑社會(huì)道德的美麗風(fēng)景。4.勤儉節(jié)約主題

鋪張浪費(fèi)敗壞黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。勤儉節(jié)約凈化官場(chǎng)生態(tài)引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

給人改變未來(lái)的力量

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。鋪張浪費(fèi)是一切腐敗現(xiàn)象的病根。

三、遞進(jìn)式分論點(diǎn) 5.社會(huì)公平主題

經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就，社會(huì)公正問(wèn)題凸顯。公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制被打破，社會(huì)活力難以保持。筑人人平等的機(jī)會(huì)門檻，釋放人才創(chuàng)造活力。6.收入分配體制主題

政策不合理，加劇社會(huì)不公，拉大收入差距。影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，導(dǎo)致階層對(duì)立社會(huì)沖突。是維護(hù)社會(huì)公平和諧穩(wěn)定的舉措。搞好第三次分配促進(jìn)收入分配公平。7.食品安全主題

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、食品安全狀況總體穩(wěn)定向好。人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全缺乏信心 保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全的任務(wù)艱巨。以社會(huì)共治全面提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。

四、比較型分論點(diǎn) 8.鄉(xiāng)村發(fā)展主題

并不是所有現(xiàn)代化和城市化都出現(xiàn)鄉(xiāng)村衰敗： 現(xiàn)代化美國(guó)鄉(xiāng)村沒(méi)有隨著現(xiàn)代化進(jìn)程而隱退。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中國(guó)卻隨著城市擴(kuò)張侵蝕恬靜鄉(xiāng)愁。9.城鎮(zhèn)化主題

英國(guó)工業(yè)城市有交通優(yōu)勢(shì)，利于工業(yè)發(fā)展。法國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力較強(qiáng)，工業(yè)化發(fā)展較慢。德國(guó)仿效外國(guó)，現(xiàn)代化進(jìn)程有后發(fā)趕超性質(zhì)?？梢?jiàn)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，綜合考慮經(jīng)濟(jì)規(guī)律。10.養(yǎng)老主題

城鄉(xiāng)養(yǎng)老之間的巨大差距在于：

給人改變未來(lái)的力量

城市養(yǎng)老實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,有社區(qū)組織介入幫助。農(nóng)村養(yǎng)老邊緣化，權(quán)利與群體訴求未受重視。城市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)利用率高，出現(xiàn)一床難求現(xiàn)象。郊區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住率低,出現(xiàn)空置現(xiàn)象。

五、內(nèi)涵型分論點(diǎn) 11.建筑文化主題 建筑記載城市文化魂。建筑蘊(yùn)含城市發(fā)展魂。建筑彰顯城市風(fēng)向魂。12.法治主題

法治是社會(huì)發(fā)展的“穩(wěn)定器” 法治是社會(huì)發(fā)展的“安全閥”。法治素養(yǎng)是選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”。13.創(chuàng)新主題

創(chuàng)新是國(guó)家和民族的強(qiáng)盛之基。創(chuàng)新是國(guó)家和民族的進(jìn)步之魂。創(chuàng)新是國(guó)家和民族核心競(jìng)爭(zhēng)力。

六、啟示型分論點(diǎn) 14.文化傳承主題 這啟示我們：

首先要保護(hù)民族文化獨(dú)特性。

其次，文化應(yīng)立足群眾需求，寓教于樂(lè)。最后，要以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳傳統(tǒng)文化。15.行政審批主題

法無(wú)授權(quán)不可為啟示我們，在行政審批中： 既不可抱著權(quán)力戀戀不舍，更不能在法律之外自我賦權(quán)，也不能進(jìn)行權(quán)力擴(kuò)張。16.經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題

給人改變未來(lái)的力量

中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持快速發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)： 首先在于改革開放，其次在于讓市場(chǎng)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)作用，最后在于體制機(jī)制的不斷創(chuàng)新。

第四篇：2016國(guó)考考前必背：申論文章分論點(diǎn)精彩示例

中公教育 給人改變未來(lái)的力量

2016國(guó)考考前必背：申論文章分論點(diǎn)精彩示例

按照目前的2016國(guó)考評(píng)分側(cè)重點(diǎn)，申論文章重點(diǎn)在論證，難點(diǎn)也在論證，寫出什么樣的分論點(diǎn)，決定著文章有怎樣的質(zhì)量、怎樣的得分水平。文章論述有方，分論點(diǎn)形式無(wú)窮，開闊視野、豐富積累，多了解一些分論點(diǎn)的寫作格式，有助于胸中有物、下筆有神，寫出更加多樣、更加精彩的分論點(diǎn)，把分論點(diǎn)打造為文章亮點(diǎn)。

中公教育專家現(xiàn)提供15種形式、34個(gè)熱點(diǎn)主題的分論點(diǎn)寫作示例，供考生考前學(xué)習(xí)：

一、并列式分論點(diǎn)： 1.國(guó)企改革主題：

國(guó)有企業(yè)改革，有利于國(guó)有資本保值增值。國(guó)有企業(yè)改革，有利于提高國(guó)有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)有企業(yè)改革，有利于放大國(guó)有資本功能。國(guó)企改革要堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向。國(guó)企改革要堅(jiān)持政企分開、政資分開。國(guó)企改革要堅(jiān)持所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離。2.戶籍制度改革主題

戶籍制度改革是促進(jìn)社會(huì)公平正義根本要求。戶籍制度改革是實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)有之義。戶籍制度改革是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)。戶籍制度改革是改善社會(huì)管理的重要舉措。

二、對(duì)比型分論點(diǎn)： 3.誠(chéng)信道德建設(shè)主題

誠(chéng)信道德缺失影響社會(huì)秩序與風(fēng)氣。最美現(xiàn)象構(gòu)筑社會(huì)道德的美麗風(fēng)景。4.勤儉節(jié)約主題

鋪張浪費(fèi)敗壞黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。勤儉節(jié)約凈化官場(chǎng)生態(tài)引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。鋪張浪費(fèi)是一切腐敗現(xiàn)象的病根。

三、遞進(jìn)式分論點(diǎn) 5.社會(huì)公平主題

經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就，社會(huì)公正問(wèn)題凸顯。公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制被打破，社會(huì)活力難以保持。筑人人平等的機(jī)會(huì)門檻，釋放人才創(chuàng)造活力。

中公教育 給人改變未來(lái)的力量

6.收入分配體制主題

政策不合理，加劇社會(huì)不公，拉大收入差距。影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，導(dǎo)致階層對(duì)立社會(huì)沖突。是維護(hù)社會(huì)公平和諧穩(wěn)定的舉措。搞好第三次分配促進(jìn)收入分配公平。7.食品安全主題

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、食品安全狀況總體穩(wěn)定向好。人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全缺乏信心 保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全的任務(wù)艱巨。以社會(huì)共治全面提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。

四、比較型分論點(diǎn) 8.鄉(xiāng)村發(fā)展主題

并不是所有現(xiàn)代化和城市化都出現(xiàn)鄉(xiāng)村衰?。?現(xiàn)代化美國(guó)鄉(xiāng)村沒(méi)有隨著現(xiàn)代化進(jìn)程而隱退。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中國(guó)卻隨著城市擴(kuò)張侵蝕恬靜鄉(xiāng)愁。9.城鎮(zhèn)化主題

英國(guó)工業(yè)城市有交通優(yōu)勢(shì)，利于工業(yè)發(fā)展。法國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力較強(qiáng)，工業(yè)化發(fā)展較慢。德國(guó)仿效外國(guó)，現(xiàn)代化進(jìn)程有后發(fā)趕超性質(zhì)?？梢?jiàn)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，綜合考慮經(jīng)濟(jì)規(guī)律。10.養(yǎng)老主題

城鄉(xiāng)養(yǎng)老之間的巨大差距在于：

城市養(yǎng)老實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,有社區(qū)組織介入幫助。農(nóng)村養(yǎng)老邊緣化，權(quán)利與群體訴求未受重視。城市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)利用率高，出現(xiàn)一床難求現(xiàn)象。郊區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住率低,出現(xiàn)空置現(xiàn)象。

五、內(nèi)涵型分論點(diǎn) 11.建筑文化主題 建筑記載城市文化魂。建筑蘊(yùn)含城市發(fā)展魂。建筑彰顯城市風(fēng)向魂。12.法治主題

法治是社會(huì)發(fā)展的“穩(wěn)定器” 法治是社會(huì)發(fā)展的“安全閥”。

中公教育 給人改變未來(lái)的力量

法治素養(yǎng)是選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”。13.創(chuàng)新主題

創(chuàng)新是國(guó)家和民族的強(qiáng)盛之基。創(chuàng)新是國(guó)家和民族的進(jìn)步之魂。創(chuàng)新是國(guó)家和民族核心競(jìng)爭(zhēng)力。

六、啟示型分論點(diǎn) 14.文化傳承主題 這啟示我們：

首先要保護(hù)民族文化獨(dú)特性。

其次，文化應(yīng)立足群眾需求，寓教于樂(lè)。最后，要以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳傳統(tǒng)文化。15.行政審批主題

法無(wú)授權(quán)不可為啟示我們，在行政審批中： 既不可抱著權(quán)力戀戀不舍，更不能在法律之外自我賦權(quán)，也不能進(jìn)行權(quán)力擴(kuò)張。16.經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題

中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持快速發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)： 首先在于改革開放，其次在于讓市場(chǎng)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)作用，最后在于體制機(jī)制的不斷創(chuàng)新。

七、意義型分論點(diǎn) 17.旅游業(yè)健康發(fā)展主題

旅游業(yè)是擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)總量的有效舉措。旅游業(yè)是推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大助力。旅游業(yè)是提升國(guó)家軟實(shí)力的重要保障。18.區(qū)域發(fā)展主題

是維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面的需要。是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的需要。是落實(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。19.教育公平主題

教育公平是制約一個(gè)國(guó)家文明程度的重要因素。教育公平是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)公平的重要途徑。教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)的有效途徑。

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八、判斷型分論點(diǎn) 20.霧霾治理 霧霾源于內(nèi)心的迷失 要除霧霾，先除心霾。

治理霧霾，最根本在于政府的責(zé)任心。21.閱讀主題

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍;個(gè)人的自我完善，離不開書籍;民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開書籍。22.法治建設(shè)

這些現(xiàn)象，傳遞出民眾對(duì)法治的不信任，暴露出我們?cè)趫?zhí)法過(guò)程中存在的一些弊端，表明全社會(huì)法治觀念和法律意識(shí)有待于加強(qiáng)。

九、預(yù)測(cè)型分論點(diǎn) 23.創(chuàng)新文化主題

創(chuàng)新文化的不足一定會(huì)導(dǎo)致文化自信的缺失。缺少了文化創(chuàng)新力文化發(fā)展則會(huì)失去源動(dòng)力。創(chuàng)新能力不足定會(huì)阻礙創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)程。缺少創(chuàng)新精神將會(huì)制約實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)美麗征程。缺少創(chuàng)新文化定會(huì)影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

十、展望型分論點(diǎn) 24.黨的作風(fēng)建設(shè)主題

作風(fēng)建設(shè)必定會(huì)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。作風(fēng)建設(shè)必將帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。作風(fēng)建設(shè)一定會(huì)促進(jìn)和諧社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。作風(fēng)建設(shè)定會(huì)成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要抓手。作風(fēng)建設(shè)將成為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)器。

十一、辯論型分論點(diǎn) 25.生態(tài)環(huán)境保護(hù)主題

不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。生態(tài)環(huán)境破壞必將導(dǎo)致生物多樣性的喪失。自然系統(tǒng)變化并不是生態(tài)危機(jī)的必然原因。生態(tài)矛盾是歷史積累的結(jié)果并不是偶然的。

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26.人口紅利主題

人口紅利消失并不會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)停滯 社會(huì)老齡化并不會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)衰退。人口紅利消失不會(huì)終止高增長(zhǎng)。十二、設(shè)問(wèn)型分論點(diǎn) 27.簡(jiǎn)政放權(quán)

為什么說(shuō)人民希望簡(jiǎn)政，發(fā)展需要放權(quán)? 是否破權(quán)力迷局，就能換市場(chǎng)活力? 如何使理事權(quán)歸屬，歸政府本位? 28.提升科學(xué)素養(yǎng)

為什么說(shuō)科學(xué)精神首先是求知和探索精神? 是否有科學(xué)精神的民族才有生機(jī)、有希望? 怎樣弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)?

十三、反問(wèn)型分論點(diǎn) 29.新型城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村發(fā)展

難道我們不知道城市化是國(guó)家現(xiàn)代化的必然嗎? 數(shù)千年的傳統(tǒng)中國(guó)，怎么能忽視農(nóng)村的發(fā)展? 想重現(xiàn)美麗鄉(xiāng)愁，難道不應(yīng)該要拯救淪陷的鄉(xiāng)村? 30.科技文明發(fā)展

馬航事件還沒(méi)有讓我們意識(shí)到對(duì)生命的忽視嗎? 科技何嘗不是具有雙面性? 難道我們不應(yīng)該讓科技也具有人性化嗎?

十四、對(duì)策型分論點(diǎn) 31.社會(huì)誠(chéng)信主題

重視制度保障，推進(jìn)司法誠(chéng)信。倡導(dǎo)率先垂范，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信。完善監(jiān)管機(jī)制，保證企業(yè)誠(chéng)信。發(fā)揮媒體作用，提升個(gè)人誠(chéng)信。32.孝文化與農(nóng)村養(yǎng)老主題

發(fā)揮孝文化作用，融入農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度。均衡發(fā)展為基礎(chǔ)，建立完善農(nóng)村養(yǎng)老制度。營(yíng)造孝文化氛圍，精神贍養(yǎng)滿足情感需求。33.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)主題 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作思路。

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強(qiáng)化責(zé)任，務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。勇于擔(dān)當(dāng)，講求工作實(shí)績(jī)。規(guī)范行為，從嚴(yán)隊(duì)伍建設(shè)。

十五、綜合論述型分論點(diǎn) 34.實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略主題

一帶一路最大的能量在經(jīng)濟(jì)，要注重經(jīng)濟(jì)上帶動(dòng)沿線區(qū)域、國(guó)家協(xié)調(diào)發(fā)展。一帶一路最大的活力源泉在文化，要注意把文化交流融入于經(jīng)濟(jì)合作之中。一帶一路最大的風(fēng)險(xiǎn)在生態(tài)，要注重生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)同步推進(jìn)。

第五篇：2018年國(guó)考申論之議論文找準(zhǔn)中心論點(diǎn)

2018年國(guó)考申論之議論文找準(zhǔn)中心論點(diǎn)

華圖教育 于茂盛

2018年國(guó)考即將到來(lái)，考生們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入到最后的沖刺階段，針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，那么對(duì)于申論科目來(lái)說(shuō)，議論文無(wú)疑是考生們頭疼的一部分，一方面它的分值最大，提升的空間也最多；另一方面，議論文的難寫也是出了名的，想要在議論文這一塊搶分，是有難度的。議論文寫作的重中之重是審清楚題目、寫好中心論點(diǎn)，這一部分是有規(guī)律的，掌握了規(guī)律，議論文上二類文不再是問(wèn)題。

議論文又稱論說(shuō)文，是以議論、述說(shuō)為主要表達(dá)方式的一種文體。議論要擺事實(shí)、講道理，通過(guò)事實(shí)材料和邏輯推理表明贊成什么、反對(duì)什么，提出自己論證后的相對(duì)正確的見(jiàn)解與主張。一篇議論文包括：論題、標(biāo)題、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論據(jù)、論證六個(gè)部分，我們只有弄清議論文的六個(gè)部分的內(nèi)容及其關(guān)系，才能寫好議論文。

寫議論文，一定要明確兩個(gè)概念：論題與中心論點(diǎn)。論題是指作者在文章中提出的問(wèn)題，或要展開議論的問(wèn)題的范圍。中心論點(diǎn)是作者對(duì)論題闡述的基本觀點(diǎn)、看法和主張。

關(guān)于如何找論題和中心論點(diǎn)，一起來(lái)看兩道例題：

2017年國(guó)考（副省級(jí)）：

五、參考給定資料，以“以水為師”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）要求：（1）見(jiàn)解明確、深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路明晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000—1200字。

2017年國(guó)考（市地級(jí)）：

五、請(qǐng)深入理解“給定資料5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：（1）自選角度，立意明確；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路明晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

以上是2017年國(guó)考申論的大作文題目，可以看出，兩道題的論題是高度一致的，都是以水為師、向水學(xué)習(xí)，考生應(yīng)該圍繞論題寫一篇文章，當(dāng)年很多考生跑題的原因就是沒(méi)有找準(zhǔn)論題，寫到水與城市治理上去了，這是典型的沒(méi)有審清題目、找準(zhǔn)論題的表現(xiàn)。對(duì)于議論文，一定是題目大于材料，考生要記住這個(gè)原則。

兩道題雖然論題是一致的，但具體向水學(xué)習(xí)什么精神要具體問(wèn)題具體分析，標(biāo)準(zhǔn)在于給定資料中提到了水的哪些精神，在給定材料中考生可以找到水的柔、智慧、包容、中庸等等精神。這也是議論文寫作的第二個(gè)原則，要適度參考給定資料。

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華圖教育

于茂盛 2017年11月27日

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