第一篇：學(xué)美容應(yīng)該去學(xué)校還是去美容院

學(xué)美容應(yīng)該去學(xué)校還是去美容院

學(xué)美容應(yīng)該去學(xué)校還是去美容院,那個(gè)美容院不是專(zhuān)業(yè)的，去學(xué)校學(xué)的都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，美容院的不太專(zhuān)業(yè)，很大一部分是自學(xué)或者靠經(jīng)驗(yàn)得來(lái)，跟隨美容師學(xué)習(xí)可能學(xué)習(xí)不到美容師的一半技術(shù)，再說(shuō)沒(méi)有那個(gè)美容師會(huì)花很多時(shí)間來(lái)教你的，所以學(xué)習(xí)還是去美容培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)好點(diǎn)，比如我們首腦學(xué)校具有高級(jí)美容導(dǎo)師教學(xué)，全日制學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)員順利畢業(yè)!在美容培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員剛從美容培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)出來(lái)就算是美容師了，因?yàn)樗齻冇兄R(shí)理論和實(shí)操能力，從學(xué)校出來(lái)，只需要在美容院熟悉一到兩個(gè)星期，就可以很快上手了，因?yàn)閷W(xué)校練習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，特別是學(xué)員之間的對(duì)練，更容易學(xué)習(xí)技術(shù)，又容易指出自己的缺點(diǎn)，等到接觸真正的顧客，一開(kāi)始還不能進(jìn)入工作狀態(tài)，但是熟悉之后她就是正式的美容師，還是個(gè)有潛力成為高級(jí)美容師、高級(jí)美容導(dǎo)師的美容師。

學(xué)習(xí)美容師技術(shù)、皮膚管理培訓(xùn)技術(shù)都可以選擇首腦美容美發(fā)化妝美甲培訓(xùn)學(xué)校，首腦學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)的品牌培訓(xùn)學(xué)校，是數(shù)十萬(wàn)學(xué)子的見(jiàn)證選擇。

第二篇：高三應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)（推薦）

高三應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)

高三，有苦有累、有喜有悲，然而更多的則是苦，俗話(huà)說(shuō)高三的孩子最辛苦，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟?2年的讀書(shū)生涯即將在此結(jié)束，能否考個(gè)好大學(xué)，就看你這最后一年，也預(yù)示著你的壓力有多大、你的任務(wù)有多重，那么高三應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)呢？

一、高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)？

1、應(yīng)放好心態(tài)。有些同學(xué)，一到高三就緊張的不得了，而且還時(shí)不時(shí)的幻想自己以后的大學(xué)生活，自然心就沒(méi)有在學(xué)習(xí)上，所以，好的心態(tài)會(huì)讓你在高三復(fù)習(xí)中蒸蒸日上，把心態(tài)放平靜，平靜的對(duì)待高三的所有一切吧。

2、要學(xué)會(huì)自我總結(jié)。在做一些題時(shí)，自己老是做錯(cuò)的，老是沒(méi)注意的，就要自我總結(jié)，總結(jié)自己為什么不注意，為什么會(huì)做錯(cuò)，能從中汲取教訓(xùn)，讓自己在下次遇到時(shí)不能犯同樣的錯(cuò)誤。

3、學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。有的同學(xué)為了趕上其他同學(xué)，拼了命的學(xué)習(xí)，別的同學(xué)晚上都睡覺(jué)了他卻還在學(xué)習(xí)，然而這樣有時(shí)卻沒(méi)有什么效果。所以合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間是必要的，要做到該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，該睡的時(shí)候就睡，該放松的時(shí)候就放松放松。

4、每科要有錯(cuò)題集。將自己做錯(cuò)的題記到錯(cuò)題集上，自己有一時(shí)間就拿出來(lái)看和做。也可以寫(xiě)一些常考的題型和典型的題型。也要有每科的公式本和小知識(shí)本。公式寫(xiě)到一個(gè)本子上，以后要用的時(shí)候就拿出來(lái)翻，一目了然，避免了去找公式所浪費(fèi)的時(shí)間。小知識(shí)點(diǎn)也可以寫(xiě)到上面，容易忘記的但有很重要的都可以寫(xiě)到上面，方便需要時(shí)的尋找。

5、學(xué)會(huì)整理。要學(xué)會(huì)怎樣整理所學(xué)的知識(shí)、試卷等。將一些典型的題、經(jīng)?？嫉念}整理出來(lái)寫(xiě)到錯(cuò)題集上，爭(zhēng)取將這些題做會(huì)，做精。

6、學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)。有的同學(xué)遇到不懂的卻又害怕去問(wèn)，怕老師笑話(huà)自己，這么簡(jiǎn)單的都不知道。但千萬(wàn)不要有這樣的心理，不管有多么簡(jiǎn)單的，只要自己不懂，就要去問(wèn)老師，直到將問(wèn)題解決。

7、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。這是最重要的一點(diǎn)，堅(jiān)持，為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持吧，俗話(huà)說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

二、在復(fù)習(xí)階段要做到以下五點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

2、要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。這個(gè)方法十分有效，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試。

3、復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。語(yǔ)文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見(jiàn)的名言警句和一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來(lái)看。出錯(cuò)率就會(huì)明顯下降。

4、要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。

5、要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的，一般腦子里都是有印象的。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得真簡(jiǎn)單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

三、要具備三種學(xué)習(xí)意識(shí)：

進(jìn)入高三，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，對(duì)自己的期望值也不一樣，但時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，那么，如何利用這一年的時(shí)間，讓自己最大程度地逼近甚至超過(guò)自己的預(yù)期目標(biāo)呢？光有理想和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)觀(guān)念和方法，那么你離目標(biāo)很可能南轅北轍。高三學(xué)生有三種學(xué)習(xí)意識(shí)和能力是應(yīng)該明確培養(yǎng)的。一是溫故知新意識(shí)，二是線(xiàn)索綱要意識(shí)，三是整合歸納意識(shí)。第一，溫故知新意識(shí)。一些同學(xué)進(jìn)入高三，特別是第一輪考點(diǎn)（或知識(shí)點(diǎn)）專(zhuān)題復(fù)習(xí)，聽(tīng)老師講課，認(rèn)為是“炒冷飯”，收獲不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，他做他的。殊不知，“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，有意義的重復(fù)，是對(duì)過(guò)去知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)策略與當(dāng)下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線(xiàn)串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發(fā)展和更新同學(xué)們已獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說(shuō)得好：“課本是復(fù)習(xí)之本，無(wú)本復(fù)習(xí)如樹(shù)之無(wú)根，什么收獲也沒(méi)有。”知識(shí)點(diǎn)在課本里，高考只是整合課本知識(shí)，通過(guò)新的試題材料設(shè)計(jì)試題情境，有的試題還直接取材于課本，如語(yǔ)文的名篇名句、文學(xué)常識(shí)、文言虛詞考查等。高三復(fù)習(xí)，首先要扎進(jìn)

課本，激活、喚醒和重新獲得知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)策略，更為重要的是要通過(guò)復(fù)習(xí)搞懂過(guò)去未曾搞懂的地方，形成過(guò)去未曾形成的經(jīng)驗(yàn)技能，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。其次要走出課本，切忌只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，重在整理歸納課本中的知識(shí)原理，重新生成或建構(gòu)新的知識(shí)體系，能靈活熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解答試題。

第二，線(xiàn)索綱要意識(shí)。經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“不知老師怎么了，聽(tīng)他講復(fù)習(xí)課，容量又大，速度又快，甚至一節(jié)課要講好幾個(gè)章節(jié)?！笨墒抢蠋焻s說(shuō)：“這節(jié)課是不是講得太細(xì)太慢？如此下去，進(jìn)度成問(wèn)題！”出現(xiàn)這種矛盾，主要是同學(xué)們把復(fù)習(xí)課與新課混為一談，缺乏線(xiàn)索綱要意識(shí)。所以，同學(xué)們要明確：無(wú)論聽(tīng)老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識(shí)，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根紅線(xiàn)串起知識(shí)的珍珠，形成知識(shí)綱要或網(wǎng)絡(luò)，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無(wú)章的知識(shí)荒草中。

第三，整合歸納意識(shí)。根據(jù)不同需要，按照一定主題或線(xiàn)索，歸納整合各科知識(shí)，將各科知識(shí)體系結(jié)構(gòu)重新改造與建構(gòu)，形成專(zhuān)題知識(shí)或?qū)ｎ}材料，不能讓課本中的知識(shí)“原生態(tài)”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識(shí)點(diǎn)或材料有機(jī)串聯(lián)整合在一起，從中去分析異同，找出規(guī)律性的東西。

四、搬走高三學(xué)習(xí)中的“攔路石”

在緊張的學(xué)習(xí)中，高三學(xué)生經(jīng)常承受著強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。許多常見(jiàn)的心理問(wèn)題也越來(lái)越成為高三學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路石”。如何搬走這些“攔路石”，是每一個(gè)高三學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

“攔路石”之一：學(xué)業(yè)焦慮

高三學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)為對(duì)考分的過(guò)分看重，說(shuō)到底是對(duì)自己前途的焦慮。高三學(xué)生只有減輕心理負(fù)擔(dān)，才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學(xué)們可以嘗試以下方法：1.確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)高或過(guò)低的學(xué)習(xí)目標(biāo)都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。2.未來(lái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù)，不要過(guò)多地?fù)?dān)憂(yōu)將來(lái)的事情，應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。3.考前作好知識(shí)準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備，有備才能無(wú)患。4.不妨采用“極限思維法”，想象你所焦慮的事件可能的最壞結(jié)果，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂(lè)觀(guān)的。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足（即學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題）也常常令學(xué)生苦惱。一方面學(xué)生都有提高成績(jī)的需要，而另一方面，又容易產(chǎn)生浮躁、厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力或動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分內(nèi)在動(dòng)機(jī)（具有持久性）和外在動(dòng)機(jī)（具有短暫性）兩種，學(xué)習(xí)者只有“知學(xué)”“好學(xué)”“樂(lè)學(xué)”，從價(jià)值上給自己的學(xué)習(xí)以較高的評(píng)價(jià)，才會(huì)產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的外在動(dòng)機(jī)也是必要的，只有二者和諧作用，才會(huì)相輔相成，獲得理想的學(xué)習(xí)效果?！皵r路石”之二：沒(méi)有信心

一些同學(xué)由于付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果，就對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)自卑感，甚至喪失自信心。此時(shí)，建議同學(xué)們嘗試下面的辦法：

1.對(duì)自己有一個(gè)客觀(guān)、全面的評(píng)價(jià)。

2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力，而不要以為是靠運(yùn)氣。

3.要學(xué)會(huì)體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力造成的。

4.不妨確定階段性目標(biāo)，在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

5.樂(lè)觀(guān)、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

“攔路石”之三：注意力分散

中學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)“走神兒”的現(xiàn)象。造成這種注意力分散現(xiàn)象的原因可能有以下兩點(diǎn)：一是因單調(diào)刺激而引起的厭倦感，如學(xué)習(xí)材料重復(fù)、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應(yīng)。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。

第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種滯澀情緒時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)敏感地意識(shí)到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步，盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，不能半途而廢。

第三步，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一邊想象成功的喜悅，一邊堅(jiān)持直到完成。只要這樣堅(jiān)持下去，你的注意力就會(huì)越來(lái)越集中，學(xué)習(xí)效率也就會(huì)得到明顯提高。

五、給高三學(xué)生學(xué)習(xí)的小提示：

高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于應(yīng)付，各科的老師都把自己的科目當(dāng)作主科留著寫(xiě)不完的作業(yè)。每天都只有一個(gè)主題——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，重復(fù)著千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發(fā)著光彩的，是它能使這些生長(zhǎng)在溫室中的花朵第一次品嘗到生活的點(diǎn)點(diǎn)艱辛，以及通過(guò)自己努力的汗水換來(lái)豐碩果實(shí)的那一刻發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。做什么事情都是有規(guī)律可循的，一個(gè)只知道埋頭苦學(xué)不知道及時(shí)總結(jié)規(guī)律的人常常會(huì)事倍功半，所以在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷與他人交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律是相當(dāng)重要的！但一定一定要切記一點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)一定要結(jié)合自身情況，內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法，千萬(wàn)不要生搬硬套。不然的話(huà)，自己只是買(mǎi)了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會(huì)成為自己的羈絆。

一些小提示 ：

1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，提高聽(tīng)課效率。

2、認(rèn)真細(xì)致地完成老師的作業(yè)和資料，自己的練習(xí)僅作為補(bǔ)充。

3、勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，調(diào)節(jié)心態(tài)，張馳有度。

4、策略：只有在有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)作保障的前提下才可發(fā)揮威力。

第三篇：初中生應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)

初中生應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)，第一 對(duì)自己的考試成績(jī)進(jìn)行客觀(guān)公正的分析 比如我因?yàn)椴辉撳e(cuò)的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)了多少扣了多少分，在下次的考試中一定要避免，我一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@點(diǎn)在基礎(chǔ)題的水平上扣了20分。再分析還有多少分扣在了我不是明確知道答案的題上，比較模棱兩可的題，一定要去看自己的筆記 或者再去問(wèn)老師 問(wèn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。最好是問(wèn)老師。最后我因?yàn)槎嗌俜质钦娴牟粫?huì)不懂扣掉了，那么這些是特別要關(guān)注的部分，這部分包含了幾課的知識(shí)點(diǎn)，都是哪幾課學(xué)到的，這樣幫助你自己做學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。還有比如說(shuō)英語(yǔ)題 語(yǔ)法上我真的不會(huì)了 那么有沒(méi)有別的辦法幫我有譜的去蒙。比如單選題 A B C D四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 有一個(gè)是不可數(shù)名詞。那么反推一下，就是如果帶復(fù)數(shù)形式的是正確的話(huà)，那么這三個(gè)是不是都能放上去，那就找個(gè)特別的找那個(gè)不可數(shù)名詞就是對(duì)的答案。我就是告訴你們一種思維方式。

然后再重新分析試卷，那些不會(huì)的題 哪些課講過(guò)，在這些不會(huì)的題中，哪些是重點(diǎn)內(nèi)容哪些是次重點(diǎn)內(nèi)容，哪些是非重點(diǎn)內(nèi)容，但是需要注意的是，現(xiàn)在是非重點(diǎn)內(nèi)容的以后隨著學(xué)習(xí)程度的加深也許它會(huì)成為下面某一課的重點(diǎn)內(nèi)容，所以看問(wèn)題要全面很重要。這樣層層剝繭的方法就幫助你構(gòu)建了有效地只是評(píng)價(jià)體系。適合自我反省和自我調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或方案

還有一關(guān)是心理，在中學(xué)階段，大家都隨著年齡進(jìn)入了青春期的生活，一種影響是覺(jué)得自己挺行的，然后洋洋得意，這是驕兵必?cái)〉那罢?。還有一種是因?yàn)槟骋淮慰荚嚥缓没蛘吣骋淮问裁词掠绊懽约汉镁枚际蔷趩剩瑳](méi)自信，然后就開(kāi)始在學(xué)習(xí)和生活方面持續(xù)下滑，其實(shí)人的生活中遇到什么樣的挫折都不奇怪，重要的是從種種挫折和磨難中自己站起來(lái)。不以物喜不以己悲。最后就是當(dāng)你遇到任何你覺(jué)得很棘手很讓你困擾或者說(shuō)痛苦的問(wèn)題，及時(shí)的跟父母去溝通，他們始終是世界上最疼愛(ài)你們的人。舉個(gè)例子比如你騎車(chē)子把人碰了，對(duì)方訛詐你好多錢(qián)，你覺(jué)得一千兩千對(duì)你是目前無(wú)法解決的，去跟父母說(shuō) 不要害怕?？傆薪鉀Q的途徑。不管你到了十幾歲 二十幾歲 一定要記得一句話(huà)曾經(jīng)的痛苦再回頭看時(shí) 覺(jué)得不算個(gè)事。一定是這樣的 所以不放棄是人生最好的風(fēng)景。

第四篇：學(xué)汽修是去學(xué)校學(xué)習(xí)還是去當(dāng)學(xué)徒呢

學(xué)汽修是去學(xué)校學(xué)習(xí)還是去當(dāng)學(xué)徒呢？

隨著我國(guó)汽車(chē)保有量的日漸增加，我們國(guó)家的汽車(chē)維修市場(chǎng)也越來(lái)越廣闊。汽車(chē)維修技術(shù)的發(fā)展也讓修車(chē)成為了人們認(rèn)可的行業(yè)。但是對(duì)于哪學(xué)修車(chē)好的問(wèn)題，不少人還是有些糾結(jié)。學(xué)汽修是去學(xué)校學(xué)習(xí)還是去當(dāng)學(xué)徒呢？

在以往的汽修行業(yè)里，師傅帶徒弟的方式是最常見(jiàn)的培養(yǎng)汽修從業(yè)者的方式。但是隨著汽修技術(shù)的不斷發(fā)展，這種人才培養(yǎng)模式已經(jīng)完全符合不了企業(yè)的需求。之前老師傅的操作方式還停留在傳統(tǒng)的汽車(chē)維修中，對(duì)于快速發(fā)展的汽修技術(shù)不能及時(shí)掌握和使用。學(xué)生跟他們學(xué)習(xí)也只能學(xué)到傳統(tǒng)汽車(chē)維修的皮毛。針對(duì)學(xué)生們哪兒學(xué)修車(chē)好的疑問(wèn)，還是需要到正規(guī)的汽修職業(yè)教育院校去了解一下。

四川萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)院作為汽修職業(yè)教育培訓(xùn)院校，從市場(chǎng)的角度出發(fā)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，不斷升級(jí)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠真正學(xué)到先進(jìn)優(yōu)秀的汽修職業(yè)技能。對(duì)于學(xué)生哪學(xué)修車(chē)好的問(wèn)題，學(xué)校用自己強(qiáng)大的品牌和口碑贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的心。

選擇四川萬(wàn)通贏得精彩人生

如今汽修行業(yè)的廣闊前景受到了人們的一直認(rèn)可，但是哪學(xué)修車(chē)好卻成為了困擾學(xué)生的一大難題。對(duì)此，專(zhuān)家建議學(xué)修車(chē)一定要找專(zhuān)業(yè)的汽修學(xué)校，有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍及先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備作保障，這樣才能真正學(xué)到前沿專(zhuān)業(yè)的汽修技術(shù)。

第五篇：學(xué)西點(diǎn)是當(dāng)學(xué)徒好,還是去學(xué)校好？

學(xué)西點(diǎn)是當(dāng)學(xué)徒好，還是去學(xué)校好？

在去學(xué)校還是做學(xué)徒這個(gè)問(wèn)題，我給的建議是，如果你有時(shí)間，而且是沒(méi)有基礎(chǔ)的，最好去學(xué)校!

刨去一些華麗的原因，我認(rèn)為最根本有兩點(diǎn)： 一，學(xué)校會(huì)給你大量犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

剛開(kāi)始接觸西點(diǎn)的人出現(xiàn)次品屬于正?，F(xiàn)象，或者說(shuō)，出現(xiàn)問(wèn)題這件事真的是太正常了，因?yàn)榇中膶?dǎo)致戚風(fēng)蛋糕的蛋清里混進(jìn)了一點(diǎn)蛋黃導(dǎo)致一個(gè)多小時(shí)都打不起來(lái)，或者是因?yàn)樽藙?shì)的錯(cuò)誤導(dǎo)致你永遠(yuǎn)抹不好一個(gè)胚子，學(xué)校就是教會(huì)你怎么做才對(duì)，以我目前的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，沒(méi)有公司會(huì)給你時(shí)間讓你練習(xí)，讓你成長(zhǎng)，他們需要的是可以頂崗的人，即使是學(xué)徒，他們的招聘啟事上肯定有一行字，有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。二，學(xué)校會(huì)給你大量的理論知識(shí)。

學(xué)校除了告訴你怎么做，還會(huì)告訴你為什么這么做，一年四季不同季節(jié)面粉含水量會(huì)有什么變化，配方會(huì)做怎樣的調(diào)整，黃油分幾種，人造黃油和麥淇淋有什么區(qū)別，制作甜面團(tuán)時(shí)黃油和鹽的投放順序?qū)γ鎴F(tuán)有什么影響，這些問(wèn)題，學(xué)校都會(huì)告訴你。而且只有你知道這么做是為什么的時(shí)候，你才能創(chuàng)新。而公司里的師傅是不會(huì)告訴你這是為什么的。有人說(shuō)，學(xué)校里的東西太基礎(chǔ)，都是淘汰的東西了。

這樣的想法就錯(cuò)了，只專(zhuān)注于烹飪烘焙培訓(xùn)的學(xué)校都是根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，而且專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校會(huì)不斷研究和總結(jié)方法和創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)到跟社會(huì)接軌的技能。而且，專(zhuān)業(yè)的西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校摒棄傳統(tǒng)的上課模式，采用的是實(shí)操結(jié)合理論的教學(xué)模式，大量的培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力，這樣學(xué)生畢業(yè)后的動(dòng)手操作能力一點(diǎn)也不比那些從事了兩三年的西點(diǎn)師傅差。綜上所述，學(xué)校不僅僅是給你打扎實(shí)基本功的，更鍛煉你的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，學(xué)徒根本想都不用想都不可能有的待遇。

酒店學(xué)徒，不推薦，因?yàn)槟悴灰欢ㄓ龅绞裁礃拥膸煾?，而且容錯(cuò)率幾乎為零。師傅沒(méi)有那么多的耐心等你逐步成長(zhǎng)的。遇到過(guò)很多學(xué)徒學(xué)西點(diǎn)的，浪費(fèi)了四五年的時(shí)間，也就會(huì)做一些簡(jiǎn)單的形狀作品，口味也很粗糙單一。

總之，學(xué)西點(diǎn)還是建議去學(xué)校學(xué)最好，絕對(duì)會(huì)讓你少走彎路，節(jié)省大量的時(shí)間成本。