第一篇：與時俱進(jìn),推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

與時俱進(jìn)，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

深入開展學(xué)雷鋒活動、發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，是時代的呼喚，黨的要求，人民的期盼。湖南作為雷鋒的家鄉(xiāng)，理應(yīng)在學(xué)習(xí)活動中走在全國前列。我們一定要立足新形勢，按照中央和省委要求，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，著力推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，讓雷鋒精神在三湘大地深深扎根、枝繁葉茂，讓湖南真正成為全國學(xué)雷鋒的“排頭兵”和思想道德建設(shè)的高地。

深刻認(rèn)識新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的重大意義

深入開展學(xué)雷鋒活動，有助于推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化建設(shè)，鞏固干群團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。社會主義核心價值體系是引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展的旗幟和靈魂。在社會主義環(huán)境中成長起來的雷鋒，其精神承載著正確的價值取向，是對社會主義核心價值體系的人格化展示。在新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動，不僅便于人們從身邊可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)人物身上認(rèn)知、理解這一價值體系的豐富內(nèi)涵，而且為人們參與這一價值體系的建設(shè)和傳播提供了有效載體，對于推動其從理論形態(tài)向?qū)嵺`形態(tài)轉(zhuǎn)化，具有十分積極的意義。

深入開展學(xué)雷鋒活動，有助于激發(fā)人們的思想道德建設(shè)熱情，提升社會文明程度。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的自立意識、競爭意識和效率意識不斷增強(qiáng)，推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和文化繁榮，但也在一定程度上滋長了拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良現(xiàn)象。“道德滑坡”、“誠信缺失”、“精神迷?！钡茸盅郏钌畲掏戳巳藗兊纳窠?jīng)。同時，無論是評選道德模范，還是開展精神文明創(chuàng)建活動等，廣大群眾都踴躍參與、熱情支持。這充分表明，人民群眾熱切呼喚健康的思想道德觀念，蘊(yùn)藏著巨大的思想道德建設(shè)熱情。深入開展學(xué)雷鋒活動，能夠有效釋放人民群眾思想道德建設(shè)熱情，影響其行為方式、改變其行為習(xí)慣、提升其思想境界，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

深入開展學(xué)雷鋒活動，有助于凝聚全省人民的意志和力量，加快推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)。當(dāng)前，全省上下正按照省第十次黨代會確定的目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)“兩個加快”。要完成這一目標(biāo)任務(wù)，必須充分凝心聚力。深入開展學(xué)雷鋒活動，是凝心聚力的有效載體。通過弘揚(yáng)雷鋒愛黨愛國的“赤子情懷”，可以引導(dǎo)人民熱愛家鄉(xiāng)、報效祖國；通過弘揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)的“傻子品格”，可以引導(dǎo)人民助人為樂、促進(jìn)社會和諧；通過弘揚(yáng)雷鋒愛崗敬業(yè)的“釘子精神”，可以引導(dǎo)人民立足本職崗位、爭創(chuàng)一流業(yè)績；通過弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，可以引導(dǎo)人民樹立“兩型”理念、建設(shè)“兩型”社會，把有限的精力和資源用在攻堅(jiān)克難、服務(wù)人民、推動發(fā)展上。

深入開展學(xué)雷鋒活動，有助于促進(jìn)青少年健康成長，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。青少年是國家的未來、民族的希望。一直以來，我們堅(jiān)持不懈地用雷鋒精神教育引導(dǎo)廣大青少年，取得了積極成效。但隨著時代的發(fā)展變化，教育培養(yǎng)青少年正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。深入開展學(xué)雷鋒活動，一方面有利于遏制社會丑惡現(xiàn)象、凈化青少年成長的環(huán)境，另一方面能為青少年樹立榜樣、指引他們走上正確的人生道路。

準(zhǔn)確把握新時期雷鋒精神的時代內(nèi)涵

大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對黨無限忠誠，對社會主義祖國無比熱愛。他在短暫的一生中，自覺把個人的理想和奮斗融入到國家富強(qiáng)、民族振興的歷史洪流之中。弘揚(yáng)雷鋒精神，就要堅(jiān)定理想信念，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的使命感、責(zé)任感，飽含真情地為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省目標(biāo)而奮斗。

大力弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。在雷鋒看來，“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”不斷提醒自己要“永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生，做人民的勤務(wù)員”。學(xué)習(xí)雷鋒同志，就要正確處理國家、集體和個人的關(guān)系，自覺樹立正確的人生觀、奉獻(xiàn)觀、苦樂觀，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的良好風(fēng)尚。

大力弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”。不管組織上分配他干什么，他都一心一意地去做，竭盡所能為國家、為社會奉獻(xiàn)一切。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣服從大局，愛崗敬業(yè)，以“螺絲釘”精神對待工作，始終腳踏實(shí)地，矢志追求卓越。

大力弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒把科學(xué)理論當(dāng)作“糧食”、“武器”和“方向盤”，認(rèn)真鉆研馬列主義和毛澤東思想；對待工作總是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力使自己成為內(nèi)行。我省已進(jìn)入轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)的攻堅(jiān)階段，對人力資源的要求越來越高。我們要像雷鋒同志那樣，學(xué)習(xí)上永不滿足，工作上奮勇爭先，為推進(jìn)湖南的改革開放事業(yè)默默耕耘，多作貢獻(xiàn)。

大力弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒在生活上“向水平最低的同志看齊”，對待工作“像夏天一樣的火熱”。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不管身處順境還是逆境，都要始終保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣。

堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，首先要在學(xué)習(xí)理念上實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。在學(xué)習(xí)對象上，由青少年和部隊(duì)官兵為主向全民參與轉(zhuǎn)變。我們要按照“三貼近”要求，以“三個率先”（黨政機(jī)關(guān)、窗口單位、學(xué)校部隊(duì)率先示范）為引領(lǐng)，深入推進(jìn)全民學(xué)雷鋒活動，使之廣泛覆蓋農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營等基層單位，讓學(xué)雷鋒活動成為全民感悟崇高精神、提升價值追求的有效載體。在學(xué)習(xí)時間上，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)雷鋒是隨時的、經(jīng)常的，不能停留在“過去時”、當(dāng)作“一陣風(fēng)”、看成“個人秀”。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。全方位，即不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無私情懷。多層次，即讓學(xué)雷鋒滲透到我們工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

創(chuàng)新形式載體。學(xué)雷鋒活動要常態(tài)化，必須主動適應(yīng)社會環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷改進(jìn)創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。謀劃開展一批形式多樣的主題活動。除繼續(xù)組織開展道德模范評選、道德宣傳日等宣傳活動，認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動、學(xué)雷鋒公益活動等品牌活動外，還應(yīng)大力開展“爭做雷鋒傳人，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”主題教育。今年，將針對機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類人群，分別開展“學(xué)雷鋒見行動、爭做好公仆”活動、“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒“四關(guān)愛”志愿服務(wù)活動等專題活動。特別要突出志愿服務(wù)這個有力抓手，在全省迅速掀起學(xué)雷鋒活動熱潮。努力形成一批影響深遠(yuǎn)的精神食糧。充分發(fā)揮我省高校、科研院所、社科研究基地特別是雷鋒精神研究會的作用，精心組織開展雷鋒精神研究，著力推出一批有價值的研究成果。深入挖掘雷鋒文化資源，開展出版雷鋒圖書、拍攝雷鋒電影、展演雷鋒話劇、傳唱雷鋒歌曲等文化創(chuàng)作和傳播活動。當(dāng)前，尤其應(yīng)把開展學(xué)雷鋒活動與提煉、弘揚(yáng)“湖南精神”結(jié)合起來，將雷鋒精神融入到“湖南精神”之中，形成聞名遐邇的思想道德地標(biāo)。加快構(gòu)建一批覆蓋廣泛的活動平臺。加強(qiáng)雷鋒故居、雷鋒紀(jì)念館、雷鋒學(xué)校建設(shè)，使其最大限度地發(fā)揮教育功能；特別應(yīng)突出雷鋒紀(jì)念館建設(shè)，將其打造成全國性的學(xué)雷鋒陣地。同時，抓緊創(chuàng)辦“中國雷鋒網(wǎng)”、“新時代雷鋒微博”等一批學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)活動平臺，開設(shè)雷鋒精神網(wǎng)上展館；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在全省城鄉(xiāng)建設(shè)“雷鋒號”志愿者工作站，在窗口單位和工礦企業(yè)評選“雷鋒號”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺覆蓋更廣、水平更高。

完善制度舉措。這是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、長效化的根本之策。一是以有力的舉措保障活動開展。一方面，把學(xué)雷鋒活動納入國民教育體系，納入精神文明建設(shè)過程，納入科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省全局，確?；顒尤娓采w，影響廣泛深遠(yuǎn)。另一方面，要把學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、和諧社會建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、法治湖南建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，整體聯(lián)動，協(xié)調(diào)推進(jìn)，常態(tài)發(fā)展。二是以過硬的制度促進(jìn)活動開展。建立“先鋒崗”、“雷鋒號”、“雷鋒基金”等激勵機(jī)制，充分調(diào)動社會參與學(xué)雷鋒活動的積極性，引導(dǎo)全省人民自覺踐行雷鋒精神。三是以鮮活的典型帶動活動開展。結(jié)合時代特點(diǎn)和湖南實(shí)際，不斷總結(jié)人民群眾在學(xué)雷鋒活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、愛民官兵、身邊好人、志愿者等。讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，共同推動學(xué)雷鋒活動廣泛深入持久開展。

（作者為中共湖南省委副書記、湖南省學(xué)雷鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長）

不僅要把傳統(tǒng)媒體作為中國特色社會主義理論體系普及基本陣地來維護(hù)，更要把新興媒體作為重要陣地來拓展

在新興媒體興起之前，理論普及的途徑主要是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。這些傳統(tǒng)媒體，在人們生活中依然發(fā)揮著重要作用，是我們必須堅(jiān)守的基本陣地。同時，也要看到，新興媒體迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等快速滲透到社會的每一個角落，成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的重要工具，被形象地稱為“影子媒體”?，F(xiàn)在年輕人利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、ＱＱ等方式交流溝通已成為一種“常態(tài)”，新興媒體對廣大青年的影響力越來越明顯。理論普及工作者要順應(yīng)這種新趨勢，注重在發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢上下功夫，使中國特色社會主義理論體系進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興大眾媒體，使新興媒體成為理論普及的嶄新平臺。要充分發(fā)揮新興媒體獲取信息快捷便利的優(yōu)勢，著眼人們工作、學(xué)習(xí)、生活和閱讀習(xí)慣，形成更加立體、豐富、互動的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，做到學(xué)習(xí)隨時、隨地、隨身，給普及對象創(chuàng)造“全方位”、“全天候”的學(xué)習(xí)條件，拓展中國特色社會主義理論體系普及的新形式；充分發(fā)揮新興媒體多點(diǎn)對應(yīng)性的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)傳播方式從“一對多”到“多對多”的轉(zhuǎn)變，突破信息從一個信息源流向各信息源的單向模式，實(shí)現(xiàn)“一點(diǎn)對多點(diǎn)”到“多點(diǎn)對多點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變，通過設(shè)立論壇、信箱等形式，改變過去單向的灌輸形式，構(gòu)建起雙向乃至多向的開放性交流平臺，賦予每個參與者“知”與“說”的權(quán)利，使普及工作者與普及對象開展雙向交流，釋疑解惑，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義理論體系普及的針對性和感染力。

不僅要把有形載體建設(shè)作為中國特色社會主義理論體系普及的硬任務(wù)來抓好，更要把完善無形機(jī)制作為硬措施來落實(shí)

一方面，推進(jìn)中國特色社會主義理論體系的普及，需要加強(qiáng)教材、普及讀物、影視作品、網(wǎng)站等有形載體建設(shè)，將理論與精神實(shí)物化，使廣大人民群眾可視、可感、可知。另一方面，推進(jìn)中國特色社會主義理論體系普及是一項(xiàng)長期工作，需要持之以恒、一以貫之地加強(qiáng)理論宣傳，而不能靠“運(yùn)動式”的學(xué)習(xí)來解決。因此，建立普及的長效機(jī)制非常必要，必須下大力氣加以完善。要建立和完善資源整合機(jī)制，對黨委政府各職能部門在普及中承擔(dān)的角色任務(wù)，從職責(zé)上加以明確，從源頭上加以分工，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、宣傳教育部門負(fù)責(zé)落實(shí)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制；要建立和完善輿情調(diào)研機(jī)制，深入了解基層的最新實(shí)際情況，了解干部群眾在工作生活中遇到的新問題，準(zhǔn)確把握人民大眾的思想動態(tài)，根據(jù)實(shí)際需要，確立普及的重點(diǎn)和方向；要逐步建立健全一套比較完善的、科學(xué)的考評機(jī)制，把加強(qiáng)普及工作作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要內(nèi)容，納入黨建工作總體規(guī)劃，列入領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核，采取個人述學(xué)、群眾評學(xué)、組織考學(xué)等方式，對學(xué)習(xí)運(yùn)用理論的情況進(jìn)行綜合考評，推動普及工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)從制度上解決學(xué)與不學(xué)、學(xué)好學(xué)差一個樣等問題。

不僅要把中國特色社會主義理論體系普及人才作為宣傳隊(duì)伍來建設(shè)，更要作為專家學(xué)者來培養(yǎng)

推動中國特色社會主義理論體系的普及，人才是基礎(chǔ)。必需把普及人才作為宣傳隊(duì)伍的重要組成部分加以培養(yǎng)。目前，總體來看，理論普及工作者無論是規(guī)模還是素質(zhì)都跟不上形勢發(fā)展的需要，特別是一些基層理論工作者深感理論普及工作難開展、理論普及效果難衡量難認(rèn)可，從事理論普及工作“沒想頭，沒奔頭”，理論普及工作隊(duì)伍青黃不接、人心浮動。因此，要以政治堅(jiān)定、思想敏銳、功底扎實(shí)為基本要求，加大培養(yǎng)力度，著力建立一支分布各系統(tǒng)、各行業(yè)，素質(zhì)較高、動態(tài)穩(wěn)定的理論普及宣傳隊(duì)伍。同時，在新的歷史條件下，理論普及的受眾層次越來越高、需求越來越多元化，理論普及工作者只有具備深厚的理論素養(yǎng)、廣博的文化知識、扎實(shí)的文字功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠勝任這項(xiàng)工作。為此，要精心培養(yǎng)一批“專家”型理論普及人才，使他們有“把厚本本編薄，把干條條講活，把深理論用淺”的硬本領(lǐng)，有主動吸納新知識、研究新情況、探索新方法并且善于溝通群眾、吸引群眾、說服群眾的真本事，確保理論普及的實(shí)效性和吸引力。

第二篇：推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

高一年級：吳世學(xué)

黨的十七屆六中全會明確提出：“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。”這是在新的歷史條件下，黨中央向全黨和全國人民發(fā)出的偉大號召。要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化是構(gòu)建社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的必然要求。雷鋒精神作為一種先進(jìn)文化，無論從其基本特征看，還是從半個世紀(jì)以來開展學(xué)雷鋒活動的實(shí)踐看，都體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的思想內(nèi)涵，具有時代的先進(jìn)性和科學(xué)的指導(dǎo)性，因而是社會主義文化精髓的重要組成部分。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。為了民族血脈的暢通和精神家園的建設(shè)，為了用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，在全黨全社會形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神力量、基本的道德規(guī)范，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升個人價值，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正氣。維護(hù)社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會。我們必須推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，使其在凝全國人民之心、聚中華民族之力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、學(xué)雷鋒觀念常態(tài)化原因分析。

許多年來，我們一直都在提倡雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒活動，但是由于常態(tài)化工作做得不夠，出現(xiàn)了民間流傳的所謂學(xué)雷鋒“三月來四月走”、“雷鋒沒戶口”的現(xiàn)象。究其原因是我們在思想認(rèn)識上存在差距，常常以為學(xué)雷鋒就是一種“活動”，每到雷鋒紀(jì)念日開展一下活

動就可以了。沒有從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識學(xué)雷鋒活動的重要意義，因此缺乏對開展學(xué)雷鋒活動的長遠(yuǎn)思考。為解決人們的思想困惑和精神矛盾，打牢中華民族長遠(yuǎn)發(fā)展的精神支柱，近些年來，黨中央采取了一系列戰(zhàn)略措施，其中最重要的是提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、使學(xué)雷鋒常態(tài)化舉措

完成這一任務(wù)，要做的工作很多。深入開展學(xué)雷鋒活動，發(fā)揮我們已有的道德資源作用，純潔我們的社會風(fēng)氣和精神家園，無疑是一個重要途徑。要使得學(xué)雷鋒活動深入持久開展下去，需要我們對學(xué)雷鋒活動的戰(zhàn)略意義有進(jìn)一步的認(rèn)識。只有這樣，才能在思想上站得高，看得遠(yuǎn)，在行動上有辦法，見成效，贏得人民群眾對這一活動的廣泛認(rèn)同、積極參與和長期堅(jiān)持，從而為迎接中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動力。如何使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化？從“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”提出建議如下。

一、學(xué)雷鋒要以雷鋒精神為標(biāo)

雷鋒是一個有親和力、有吸引力的人，是一個可敬可愛可信賴的人，是全國人民都可以學(xué)、都可以效仿的道德楷模。雷鋒精神的魅力來自生活、來自民眾。其精神主要有忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”；干一行愛一行鉆一行的“螺絲釘精神”；刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。

二、學(xué)雷鋒要有平常心

常態(tài)化就不能搞一陣風(fēng)，三月刮過一場空，更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”?！稇椃ā返谖迨龡l“公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德”《憲法》是每個公民必須遵守的活動準(zhǔn)則，雷鋒是自覺履行法定義務(wù)和社會責(zé)任的模范公民，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，更有普遍的和久遠(yuǎn)的作用。因此，宣傳雷鋒精神要抱有正常心態(tài)，要實(shí)事求是，隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學(xué)則難以常態(tài)化。

三、學(xué)雷鋒從小事做起

學(xué)雷鋒從小時候?qū)W起，從小事情做起。郭明義、叢飛、徐虎等都是從小時候開始，從小就節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，從不揮霍鋪張。讓座位是尋常事。一位退休女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會上哭著說，她年輕時學(xué)雷鋒，幾乎沒在公共汽車上坐過，如今老了，卻沒人給她讓座。學(xué)習(xí)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常事學(xué)起。

1、把圖書館的所有椅子腳都釘上橡皮膠，省得大家學(xué)習(xí)時因?yàn)橛腥俗邉影l(fā)出很大的聲響！

2、擦校園里所有的電話亭，并把不該粘貼的標(biāo)語等除掉！

3、去附近的街上撿螺絲釘，體會雷鋒同時當(dāng)時的辛勞!

4、免費(fèi)幫助同學(xué)們配鎖（跟人家配鎖師傅學(xué)了一套之后借了他的設(shè)備）

5、在車站站牌那里幫助提東西多的人提東西等等

四、干部群眾齊心學(xué)雷鋒

對現(xiàn)在的孩子們來說，需要時間來理解上個世紀(jì)的雷鋒。要認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)、起表率作用的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部。群眾對學(xué)雷鋒的最大疑慮

是“民學(xué)官不學(xué)”，尤其是有些人要求別人學(xué)雷鋒，自己卻以權(quán)謀私，犧牲群眾利益。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)作用，帶頭學(xué)，就得有“朱德扁擔(dān)”的精神，拿出行動來。經(jīng)常做，就得像孔繁森、楊善洲那樣，情系民心，為民解難

五、加強(qiáng)對學(xué)雷鋒活動的新聞宣傳，舉辦學(xué)雷鋒網(wǎng)上系列活動，在新聞網(wǎng)、宣傳欄、開設(shè)學(xué)雷鋒活動專欄和；廣泛開展社會志愿服務(wù)，推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經(jīng)常、機(jī)制健全的社會志愿服務(wù)體系；發(fā)揮青少年學(xué)雷鋒的骨干作用，廣泛開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等活動。

六、各級學(xué)校抓好學(xué)雷鋒活動

（一）用雷鋒精神完善自我1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實(shí)處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起。堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”；立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)

氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”愛心義賣活動，號召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進(jìn)行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約、關(guān)愛的道德品質(zhì)，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達(dá)到通過活動完善自我、促進(jìn)成長的作用。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。

5、校團(tuán)委將組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學(xué)們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

（二）學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

1、大力開展青年志愿者活動，組織進(jìn)行青年志愿者報名工作，大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動。走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動去服務(wù)社會，走向市區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾，創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除

總之，學(xué)雷鋒活動既傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，也有現(xiàn)實(shí)必要性和迫切性。學(xué)雷鋒活動常態(tài)化使雷鋒精神成為我們社會主義精神文明建設(shè)的基石，永遠(yuǎn)奠定在中華民族的精神家園中‘

第三篇：淺析如何推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

淺析如何推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

開封第二河務(wù)局 林一凡

許多年來我們一直都在提倡雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒活動，特別是每年的三月份，全國上下更是掀起了一場全民學(xué)雷鋒行動，然而在活動的開展過程中我們卻遺憾的發(fā)現(xiàn)由于常態(tài)化工作做得不夠，出現(xiàn)了民間流傳的所謂學(xué)雷鋒“三月來四月走”、“雷鋒沒戶口”的現(xiàn)象。如何推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，首先需要使雷鋒觀念深入人心。

二、要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，應(yīng)賦予雷鋒精神新的時代內(nèi)涵。

三、要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，黨的十七屆六中全會明確提出：“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化?！边@是在新的歷史條件下，黨中央向全黨和全國人民發(fā)出的偉大號召。今年年初以來，圍繞紀(jì)念雷鋒同志離開我們50周年，全國上下大力開展學(xué)雷鋒活動，取得顯著成效。這是深入貫徹落實(shí)中央精神，踐行社會主義核心價值體系，建設(shè)文化強(qiáng)國的重要舉措。但從長遠(yuǎn)發(fā)展看，學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化工作仍然需要加強(qiáng)。這就需要從理論到實(shí)踐，深入思考研究有關(guān)問題。其中最基本的幾個問題是：如何使學(xué)雷鋒的觀念常態(tài)化、雷鋒精神時代化以及學(xué)雷鋒方式持久化。我想圍繞這三個問題談?wù)勛约旱南敕?，就教于大家?/p>

一、應(yīng)當(dāng)站在我國社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)識學(xué)雷鋒活動的意義

要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，首先需要使學(xué)雷鋒觀念常態(tài)化。

許多年來，我們一直都在提倡雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒活動，但是由于常態(tài)化工作做得不夠，出現(xiàn)了民間流傳的所謂學(xué)雷鋒“三月來四月走”、“雷鋒沒戶口”的現(xiàn)象。究其原因，首先是我們在思想認(rèn)識上存在差距，常常以為學(xué)雷鋒就是一種“活動”，每到雷鋒紀(jì)念日開展一下活動就可以了，沒有從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識學(xué)雷鋒活動的重要意義，因此缺乏對開展學(xué)雷鋒活動的長遠(yuǎn)思考。

不錯，開展學(xué)雷鋒活動有紀(jì)念的意義。特別是今年，是雷鋒同志離開我們50周年，也是黨中央、毛主席發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒號召50個年頭。所以，重新提出學(xué)習(xí)雷鋒精神，有紀(jì)念的成分在其中，但絕不僅限于此。深入開展學(xué)雷鋒活動還有更根本、更深遠(yuǎn)的意義。這就是要在新的歷史條件下重新審視我們民族的核心價值，打牢我們民族的精神支柱，為中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動力。

大家知道，一個人，如果沒有精神支柱，即使物質(zhì)生活再好，也不會幸福。一個民族，如果精神支柱不完善，即使經(jīng)濟(jì)成就斐然，也不會持續(xù)健康發(fā)展，更難以成為真正的世界強(qiáng)國。這已經(jīng)為歷史所一再證明。蘇聯(lián)為什么解體？原因固然很多，但丟掉社會主義和共產(chǎn)主義理想信念，使人們精神支柱解體，是重要原因之一。

改革開放30多年來，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，人民的生活水平成倍提高，人們的精神文化生活、精神面貌也發(fā)生了巨大變化。但不容諱言，我們的精神支柱建設(shè)還面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。就個人來看，有的人見利忘義，不顧廉恥；有的人精神頹廢，道德淪喪；有的人自暴自棄，自毀前程，甚至走上自殺道路；不一而足。就社會來說，個人主義、拜金主義、物質(zhì)主義泛濫，貪污腐敗、封建迷信、邪教勢力、黃賭毒、黑社會等丑惡現(xiàn)象不絕于耳。在新中國成立之初被鏟除的一些社會精神垃圾又死灰復(fù)燃。這些年，大家都樂于談?wù)摥h(huán)境污染問題，但我以為，當(dāng)今中國最嚴(yán)重的污染還不是環(huán)境污染，而是心靈污染。這種心靈污染嚴(yán)重腐蝕著人們的靈魂，侵蝕著我們民族的精神支柱，影響著整個社會機(jī)體的健康運(yùn)行，從根本上阻礙著中華民族的復(fù)興大業(yè)。若不盡快地、迅速地清理這些心靈污染，還我們精神上的藍(lán)天，其后果將不堪設(shè)想。

為什么會產(chǎn)生心靈污染？有一定的客觀原因。例如，市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在為社會發(fā)展提供強(qiáng)大動力的同時，其負(fù)面作用也逐漸顯現(xiàn)，極大地誘發(fā)了人們追求自身利益的心理。這種心理膨脹到一定程度，必然出現(xiàn)“一切向錢看”、“見利忘義”的情況。比如，有的子女之間為了爭繼承權(quán)，爭房產(chǎn)，竟然撕破同胞親情，甚至拋棄親生父母，實(shí)在是有違天理。又如，隨著對外開放的深入，在引進(jìn)大量國外先進(jìn)科技文化的同時，很多西方資產(chǎn)階級腐朽的生活方式傳到國內(nèi)，在很多方面顛覆了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德。炫富、奢糜、婚外戀等過去曾經(jīng)難以啟齒的非道德行為，今天則成為了見怪不怪甚至習(xí)以為常的現(xiàn)象。又如，由于體制機(jī)制轉(zhuǎn)型滯后，民主法治不健全，各種非道德和非法活動便趁虛而入?；珵樗?、買官賣官、學(xué)術(shù)腐敗等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。再如，長期的和平環(huán)境，乃至歌舞升平，使一些人喪失了過去曾經(jīng)有過的革命斗志。

然而，主觀上努力不夠，也是產(chǎn)生心靈污染的重要原因。就個人來看，一些人不注意自身修養(yǎng)，在激烈的市場競爭、社會變動中，迷失了做人的方向。就社會而言，對社會成員的思想教育、輿論引導(dǎo)也不能適應(yīng)新的形勢。例如，面對社會的轉(zhuǎn)型，沒有能夠提出一套人們普遍認(rèn)同的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的新價值觀；沒有很好地解決思想教育的社會化問題；沒有能夠把思想教育與體制機(jī)制完善很好地結(jié)合起來等等。

今天，我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正處于黃金發(fā)展期，但也處于矛盾凸顯期，而許許多多的矛盾最后都要反映到人們的精神上來，表現(xiàn)為精神上的矛盾。如果不能正確引導(dǎo)人們解決精神矛盾，就可能造成更多的思想混亂，甚至出現(xiàn)宗教泛濫、迷信盛行，瓦解我們的社會主義、共產(chǎn)主義理想信念和精神支柱。

為解決人們的思想困惑和精神矛盾，打牢中華民族長遠(yuǎn)發(fā)展的精神支柱，近些年來，黨中央采取了一系列戰(zhàn)略措施，其中最重要的是提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。完成這一任務(wù)，要做的工作很多。深入開展學(xué)雷鋒活動，發(fā)揮我們已有的道德資源作用，純潔我們的社會風(fēng)氣和精神家園，無疑是一個重要途徑。

黨的十七屆六中全會提出建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。文化強(qiáng)國建設(shè)的內(nèi)涵十分豐富，但提煉核心價值觀是其中的根本內(nèi)容。只有建設(shè)一套適應(yīng)時代要求的、能夠贏得中國人民乃至世界人民所廣泛認(rèn)同的價值觀念，中華文化才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的復(fù)興，并逐步引領(lǐng)世界文化的發(fā)展。深入開展學(xué)雷鋒活動，并從中提煉具有時代特征的價值觀念，對于文化強(qiáng)國建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。

要使得學(xué)雷鋒活動深入持久開展下去，需要我們對學(xué)雷鋒活動的戰(zhàn)略意義有進(jìn)一步的認(rèn)識。只有這樣，才能在思想上站得高，看得遠(yuǎn)，在行動上有辦法，見成效，贏得人民群眾對這一活動的廣泛認(rèn)同、積極參與和長期堅(jiān)持，從而為迎接中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動力。

二、應(yīng)當(dāng)緊扣時代發(fā)展脈搏深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神

要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，還需要大力推進(jìn)雷鋒精神的時代化。

改革開放以來，我們一直都在提倡雷鋒精神，但總是有人認(rèn)為雷鋒精神過時了，對雷鋒精神的一些具體內(nèi)容也常常引起爭論。甚至有人以為，在改革開放進(jìn)入一個新的歷史階段的今天，重提學(xué)習(xí)雷鋒精神，有懷舊或力圖回到過去時代的嫌疑。之所以這樣，原因可能很多，但沒有解決好雷鋒精神的時代化問題，是其主要原因之一。

從根本上說，雷鋒精神沒有過時。雷鋒精神的基本內(nèi)核是“毫不利己，專門利人”，這被一些人懷疑為太過理想，不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下的社會生活，因而被認(rèn)為是過時的精神。然而，我始終認(rèn)為，“毫不利己，專門利人”精神，非但沒有過時，而且應(yīng)當(dāng)確立為做人的最高價值標(biāo)準(zhǔn)，猶如康德所講的“絕對命令”，是人的道德追求的最高理想。這一標(biāo)準(zhǔn)很高，但這絲毫不意味著它難以實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上，不僅雷鋒做到了，很多人在做好人好事的時候也都做到了。比如，當(dāng)你在救落水兒童的時候，或在幫助一個老人拎東西的時候，你就完全是自然而然的、自覺自愿的，而絕不會考慮到對方對你有什么回報。在這一時刻，你已經(jīng)在踐行“毫不利己，專門利人”的最高準(zhǔn)則了，而不是在與對方做交易，因而你的心中才會有一種油然而生的崇高而純粹的道德感。這時，你會感覺到自己是一個真正的高尚的有價值的人，因而會感到十分快樂。在這里，真、善、美是統(tǒng)一的，是真實(shí)無虛地存在的。不管社會生活發(fā)生怎樣的變化，這種道德的最高理想境界是永遠(yuǎn)也不會過時的。

有人可能會以為雷鋒是毛澤東時代的精神符號，學(xué)習(xí)雷鋒意味著要回到過去的時代。這是一種誤解。學(xué)習(xí)雷鋒主要是學(xué)習(xí)雷鋒的基本精神，而不是要回到過去的時代去。正如我們每一代人都要學(xué)習(xí)孔子的教導(dǎo)，但并不是要回到孔子的時代一樣。當(dāng)然，如果從道德哲學(xué)上看，說要回到道德原點(diǎn)是可以的。實(shí)際上，我們每一代人的道德修養(yǎng)都是不斷回到道德原點(diǎn)而又不斷開新的過程。孔子教我們“每日三省吾身”，古希臘哲人要人們“認(rèn)識你自己”等，都是告誡人們要經(jīng)常反過頭來看一下，自己的行為是不是符合最基本的道德原則。我們共產(chǎn)黨人經(jīng)常開民主生活會，進(jìn)行自我剖析，批評與自我批評，也是要回到道德原點(diǎn)、黨的宗旨上去。一些人為什么會犯錯誤？原因固然很多，但不知道反思，不能夠經(jīng)?；氐降赖略c(diǎn)審查自己的言行，是重要原因之一。我們今天的社會生活中道德失范現(xiàn)象很多，實(shí)在需要從道德原點(diǎn)上好好反省。

那么，在新的歷史條件下，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？我想，應(yīng)當(dāng)從兩個層面上來學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)涵；二是結(jié)合我們時代的生活實(shí)際創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，也就是弘揚(yáng)光大雷鋒精神，使之實(shí)現(xiàn)時代化。前者是對雷鋒精神的繼承，后者是對雷鋒精神的創(chuàng)新。

關(guān)于雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵人們概括很多，我覺得周恩來總理的概括比較全面，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。學(xué)習(xí)雷鋒，最基本的就是要學(xué)習(xí)這四點(diǎn)精神。

學(xué)習(xí)雷鋒，首先要學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)的立場。雷鋒是好人，但不是無原則的老好人。正如他在日記中所寫的，他對待同志，像春天般的溫暖；對待工作，像夏天一樣火熱；但對待個人主義，像秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人更是像嚴(yán)冬一樣嚴(yán)酷無情。只有立場堅(jiān)定，才能頭腦清醒。這一點(diǎn)，值得我們好好學(xué)習(xí)。這些年來，我們的社會風(fēng)氣不純，其主要原因之一，就是為人民服務(wù)的立場動搖了，模糊了。一個共產(chǎn)黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不站在廣大人民群眾的立場上說話、辦事，就會立場不正，或嫌貧愛富，或遷就個人主義，或做老好人，就會在不知不覺中動搖社會主義和共產(chǎn)主義理想信念，最終使精神支柱解體。

學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他言行一致的革命精神。他誠實(shí)守信，說到做到。比如，他發(fā)誓要做一顆革命事業(yè)的螺絲釘，他做到了。為了革命工作，他不怕吃苦，不拈輕怕重，甘心付出，干一行愛一行，行行爭先鋒。他用自己的行動鑄造了新中國的螺絲釘精神。這一點(diǎn)，對于今天我們的年輕人來說，特別重要。年輕人需要創(chuàng)業(yè)，需要選擇工作，而且今天的社會，為選擇職業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了很多的機(jī)會。但一個人不管干什么，都需要靜下心來，扎下根來，踏踏實(shí)實(shí)地干?！叭倭?，行行出狀元”。只要像雷鋒那樣，做一顆螺絲釘，認(rèn)真鉆研，扎實(shí)苦干，就一定能夠干出一番事業(yè)來。

學(xué)習(xí)雷鋒，特別要學(xué)習(xí)他公而忘私的共產(chǎn)主義精神?！昂敛焕?，專門利人”是對這一精神的最好概括，也是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)所在。雷鋒毫無自私自利之心，一心想著為他人做好事，為國家的建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒，最重要的就是要學(xué)習(xí)他這種精神。實(shí)際上，公與私的矛盾，歷來是道德問題上要解決的根本矛盾。能夠很好地處理這一矛盾，堅(jiān)持公共利益至上、個人利益服從于公共利益，就一定能夠處理好自我與他人利益的關(guān)系，做到自我利益服從于他人利益，從而處理好利與義、善與惡等關(guān)系。今天，我們的道德問題很多，根本原因是沒有處理好公與私的矛盾。把個人利益放在第一位，把公共利益、他人利益放在第二位甚至根本不顧后者，是造成一切道德失范的根源。這也是社會矛盾、自我心理矛盾產(chǎn)生的根本原因。試想，如果人們都像雷鋒那樣，時刻想著公家，想著他人利益，想著為社會做貢獻(xiàn)，那么，還會有損人利己、貪污腐敗等現(xiàn)象發(fā)生嗎？還會有心理不平衡，抑或精神分裂嗎？

學(xué)習(xí)雷鋒，還要學(xué)習(xí)他奮不顧身的革命斗志。在困難面前，他奮不顧身；為了搶救人民的生命財產(chǎn)，他奮不顧身。人是有知、情、意的高級動物。意志力是由人的認(rèn)知、情感決定的。你對人民群眾服務(wù)的立場很明確，情感才能很真誠，做起事來才能很投入、很堅(jiān)定。有了這種奮不顧身的精神，社會正氣就會越來越多，歪風(fēng)邪氣就會越來越少，人們的生活就會越來越陽光，越來越健康。

當(dāng)然，由于我們的時代與雷鋒的時代相比已經(jīng)發(fā)生了很大變化，所以，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能死板教條，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合我們時代的生活實(shí)際創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，使之實(shí)現(xiàn)時代化。

雷鋒時代沒有電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有私家汽車，今天有了這些東西，學(xué)習(xí)雷鋒，就要體現(xiàn)在這些方面。比如，在網(wǎng)絡(luò)上，也有講“網(wǎng)德”問題；在馬路上開車，也有講“路德”問題。時代在變化，人們具體的社會行為在變化，但利他主義、大公無私等道德原則不能變。

雷鋒時代不允許搞市場經(jīng)濟(jì)，不允許私人經(jīng)濟(jì)存在，今天允許了，那么，還需要雷鋒精神嗎？有的人之所以認(rèn)為雷鋒精神過時了，很重要的一點(diǎn)就是沒有搞清楚這個問題。不錯，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，不能簡單地講“毫不利己，專門利人”、“公而忘私”，因?yàn)樵谑袌鼋灰字?，彼此必須考慮自己一方的利益，甚至必須斤斤計較；在私人交易中，彼此關(guān)心的是個人的利益，而不會談公共利益。但是，大家不要忘記，這種情況主要局限于具體的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而在道德領(lǐng)域中，“毫不利己，專門利人”、“公而忘私”等精神仍然是成立的。即使是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一旦超出個人利益，而在談?wù)撋鐣鏁r，雷鋒精神仍然有效。比如，當(dāng)人們在從事商品生產(chǎn)時，如果總是不忘消費(fèi)者的利益乃至公共利益，就不會制造假冒偽劣產(chǎn)品。又如一個立法人員，當(dāng)他在制訂某一經(jīng)濟(jì)法律條文時，它必須站在公眾立場上，而不能站在自己或自己所代表的利益集團(tuán)立場上。否則，他所制定的法律條文就是不公正的。至于雷鋒精神中的“言行一致”精神，在今天的市場經(jīng)濟(jì)中，更應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)，這就是公平、信用原則。屢見不鮮的市場欺詐行為的存在，都是因?yàn)闆]有踐行誠實(shí)守信的原則。

我們這個時代還有很多雷鋒時代所沒有的東西，大到國家的對外開放政策、依法治國方略，小到個人的出國留學(xué)、私人微博等新生事物不斷涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒精神，就需要結(jié)合時代特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。

結(jié)合當(dāng)今人們的生活實(shí)際，我們可以從雷鋒精神中提煉出許多具有時代性的先進(jìn)價值觀。如“憎愛分明”的正義觀，“言行一致”的誠信觀，“公而忘私”的奉獻(xiàn)觀，“奮不顧身”的勇為觀等。學(xué)習(xí)雷鋒，就是要培養(yǎng)我們每一個人的先進(jìn)價值觀，使自己成為一個有正義感、有責(zé)任感、有仁愛心、有意志力的人。不僅要把這些精神內(nèi)化于心，更重要的是要外化于行。

三、應(yīng)當(dāng)隨著時代的發(fā)展不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)雷鋒精神的方式方法

要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，還要著眼于學(xué)雷鋒活動方式方法的常態(tài)化，特別是實(shí)現(xiàn)雷鋒精神傳承的持久化。

許多年來，我們一直都在提倡雷鋒精神，很多人對雷鋒精神也是認(rèn)同的，但為什么對雷鋒精神的記憶不牢，踐行不能持久？很重要的一個原因是沒有解決好學(xué)習(xí)雷鋒精神的方式方法問題。要解決好這個問題，需要個人努力，也需要社會努力。

從個人的角度講，要真正把雷鋒精神學(xué)習(xí)好，就需要自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，特別是要在行動上下工夫。比如做好人好事，并不是什么難事。人的一言一行，都有為他人著想的問題。在說話上，為他人著想，就能謙虛謹(jǐn)慎，熱情誠懇，避免強(qiáng)詞奪理，出口傷人；在行為上，時刻為他人著想，就會尊老愛幼，禮讓厚道，見義勇為，等等。還要懂得，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。這就需要長期堅(jiān)持。如何堅(jiān)持？方法很多，像雷鋒那樣經(jīng)常寫日記是很好的方法。通過寫日記，可以經(jīng)常反省自己的行為，總結(jié)自己修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，激勵自己不斷進(jìn)步。古人在這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)，如建立“功過格”，把自己每天做的好事和不足分別記下，好的堅(jiān)持，不好的改正。日積月累，必成圣賢。

從社會組織的角度講，要真正把學(xué)雷鋒活動開展好，需要經(jīng)常組織大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時開展真正的批評與自我批評，通過這種方法，相互聽取意見，改進(jìn)自己的不足，使自己的道德修養(yǎng)水平不斷提高。同時，建立與時代發(fā)展相一致的考核體系，包括模范人物表彰制度、干部選拔制度等，使賢者上，不肖者下，長久堅(jiān)持，必然使得社會風(fēng)清氣正，人人皆為雷鋒。

應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化結(jié)合起來。中華民族是一個勤勞、智慧、善良的民族。在我們民族數(shù)千年的歷史上，曾經(jīng)培育出無以計數(shù)的英雄人物和道德典范，他們都通過各種方式對后人產(chǎn)生著影響。雷鋒精神中蘊(yùn)含著豐富的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素，包括誠信仁愛、樂善好施、天下為公等等。我們黨不僅是中國先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和引領(lǐng)者，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者。在毛澤東思想中就有大量的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素。雷鋒精神在形成中深受毛澤東思想的影響，也從中吸收了這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素，需要我們認(rèn)真吸取。

應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代先進(jìn)文化相結(jié)合。雷鋒精神的產(chǎn)生是有歷史必然性的。它是在毛澤東思想直接哺育下成長起來的，是我們黨倡導(dǎo)的先進(jìn)文化教育的產(chǎn)物。在雷鋒之前，在我們黨的歷史上，就出現(xiàn)過一批又一批革命英雄，如李大釗、夏明翰、董存瑞、黃繼光等，他們?yōu)榱诵轮袊慕侇^灑血，貢獻(xiàn)了生命。雷鋒精神是這種革命英雄主義精神的直接繼續(xù)。建國后，大學(xué)毛主席著作，大立毛澤東思想，特別是學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)了一大批為社會主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的先進(jìn)典型。雷鋒精神是這種社會主義先進(jìn)人物精神的集中體現(xiàn)。開展學(xué)雷鋒活動不能忘記學(xué)習(xí)這些先進(jìn)人物。各地還應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)本地先進(jìn)典型，讓人們從身邊的人學(xué)起，從身邊的事做起。

要使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)的物質(zhì)載體和體制機(jī)制建設(shè)。對此，可以借鑒古今中外英雄人物宣傳的一般方式。比如，中國歷史上對孔夫子、諸葛亮、岳飛等英雄或模范人物的宣傳，常常采取樹碑立傳或建立廟堂的形式，法國巴黎至今也還有圣賢祠。要使得學(xué)習(xí)雷鋒精神常態(tài)化，也應(yīng)當(dāng)多建立雷鋒等先進(jìn)人物展覽館或紀(jì)念館，為人們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物并舉行各種先進(jìn)活動、儀式，如黨團(tuán)學(xué)習(xí)活動、宣誓活動、成人禮儀式等，提供場所。借助于這種生動有趣的展覽和活動，可以使廣大受眾特別是青少年在潛移默化中養(yǎng)成高尚的道德情操。由此就能夠讓雷鋒等先進(jìn)人物不僅有“戶口”，而且有“常住戶口”，使他們真正“活”起來。同時，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的人、財、物保障體系，保證這些先進(jìn)文化教育基地正常運(yùn)行。應(yīng)當(dāng)定期舉行“學(xué)雷鋒”先進(jìn)人物評選、表彰和宣傳活動，對重要人物，還可以充實(shí)到展覽館中。還應(yīng)當(dāng)把學(xué)雷鋒活動與開展社會救助、社會互助等公益活動結(jié)合起來，激發(fā)人們參加學(xué)雷鋒活動的積極性。當(dāng)然，還可以有其他活動，如在學(xué)校，掛雷鋒像，唱學(xué)雷鋒歌；在社會上，編演學(xué)雷鋒文藝節(jié)目，用雷鋒等先進(jìn)人物命名街道、學(xué)校等。通過這些工作，學(xué)習(xí)雷鋒活動就可能有聲有色，蔚然成風(fēng)，長盛不衰。

雷鋒這個響亮的名字和以他的名字命名的雷鋒精神，深深鐫刻在一代又一代中國人的心中，影響和激勵著一代又一代中國人為建設(shè)中國特色社會主義而奮勇前進(jìn)。半個世紀(jì)過去了，在雷鋒精神的感召下，我國涌現(xiàn)出無數(shù)雷鋒式的先進(jìn)人物，他們繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，為其注入了新的內(nèi)涵。雷鋒精神的時代內(nèi)涵，集中體現(xiàn)為服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

生命就在22那年戛然而止了，一個生命就這樣悄然地離去；22個春秋，一個生命用它全部力量詮釋了人生的真諦。一個人，一個普通人鑄就的輝煌，他的精神綿延了幾個時代并被人們牢記??他，就是雷鋒。時間的風(fēng)雨總要洗盡時代的鉛華，在缺失信仰的今天，他的名字還依然讓我們心中一熱；他的事跡至今也未曾被人淡忘。提起雷鋒，我們依然會思考很多。雷鋒讓我們感悟到務(wù)實(shí)與執(zhí)著，永遠(yuǎn)是一個人，一個民族實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。眾所周知，雷鋒出生在一個貧苦的家庭，他的命運(yùn)是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪?，加入中國共產(chǎn)黨后他更加地回報大眾，報答人民。雷鋒工作出色，多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。在那個激情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn)，以此為理想只不過是癡人說夢。但是雷鋒就是一個共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹Ｕf到信仰，什么是信仰？信仰應(yīng)該是對某種主張的認(rèn)同尊敬，是可以拿來作為自己行動的榜樣或指南。這個時代，那種信仰仿佛真的已經(jīng)“極其遙遠(yuǎn)”似乎曾經(jīng)的力量已經(jīng)變成一種虛幻，今天的社會更加的現(xiàn)實(shí)，同樣卻無法使我們變得更加真實(shí)地追求那樣一種做人的品格和境界，我們也在一起討論善良、理想。卻變得越來不像一個純粹的人。我想我們的信仰，我們追求夢想的初衷早已在浮浮沉沉的社會中裹上了不同的理由和借口。但是可以確定的是雷鋒的精神的的確確是成為我們前進(jìn)的方向。盡管有些事情很平凡，但是，我們分明又從這種平凡中體察出一種偉大。他的精神是勤勤懇懇的“螺絲釘精神”，雷鋒精神是干一行愛一行的“釘子精神”，雷鋒精神是“助人為樂”的精神，雷鋒精神是“一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子都做好是”精神，雷鋒精神是“知恩圖報”精神，是“毫不利己，專門利人”精神。他的品質(zhì)，他的思想是一種博愛的精神。

有些人試圖用簡單地用市場經(jīng)濟(jì)時代為雷鋒精神掘墓是難以成功的，沒有人真的需要一個物欲橫流、以鄰為壑的社會，正像是沒有人能讓這個國家和民族回到扼殺欲望，剝奪人民個人利益的時代一樣。雷鋒精神在延續(xù)可幾十年的宣傳和盼望無奈痛苦的糾纏之后，在中國人心中必定會繼續(xù)存在，它已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)的理想，越是在疏遠(yuǎn)、混亂的環(huán)境里，它越是會喚醒人們善良的一面。

我們需要信仰，而雷鋒精神就正是我們追尋的支柱。

學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對這樣的活動開展很不屑。青年工人是一個追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對事與物的認(rèn)識，還是不夠全面的，所以支部工作開展時就有團(tuán)員提出此類活動都是形式主義，是陳舊的思想，對此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動中表現(xiàn)出一些不利于活動開展的行為，阻礙了支部工作的開展。學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個老生常談的問題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇一律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，參加了工作我們學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎？我認(rèn)為是有必要的，千篇一律，是一個量的積累，有了量的積累，才會有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點(diǎn)。雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧？那么為什么有人肯將一首情歌聽無數(shù)遍，卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢？ 學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。

雷鋒精神首先體現(xiàn)在對黨的忠誠，作為一個共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時體現(xiàn)在對人民的熱愛，一個共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時間，總是擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個不應(yīng)過于計較個人得失，沉迷于功名利祿之中。

現(xiàn)在看到“學(xué)雷鋒”活動主體往往是在校學(xué)生形式往往是走向街頭、走向社區(qū)、走向困難家庭做灑掃、服務(wù)、送溫暖等“可視”行動也也說雷鋒精神被符號雷鋒被形式化了。學(xué)雷鋒到底要學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)年周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明階級立場言行一致革命精神公而忘私共產(chǎn)主義風(fēng)格奮不顧身無產(chǎn)階級斗志”既概括又具體現(xiàn)在可以把雷鋒精神理解為“務(wù)實(shí)精神”和“奉獻(xiàn)精神”而這也正是最需要提倡。

出于忠誠愛國赤子情懷雷 鋒具有愛崗敬業(yè)奮發(fā)進(jìn)取務(wù)實(shí)精神在平凡工作崗位上他像螺絲一樣安心、又像釘子一樣鉆研踏踏實(shí)實(shí)又勤奮刻苦地工作終于做出了不平凡業(yè)績但現(xiàn)在有太多人不安心本職工作虛浮急躁缺乏集體意識和團(tuán)隊(duì)精神大事干不了小事不愿干有甚至弄虛作假、欺上瞞下。奉獻(xiàn)精神是雷鋒精神最顯著特征樂于助人而不計得失、甘于奉獻(xiàn)而不求回報但現(xiàn)在很多人則以商品經(jīng)濟(jì)為借口把工作事業(yè)人際關(guān)系都物化為商品交換放棄為人道德底線一切以自我私利為中心甚至不惜損公肥私損人利己所以有了老太倒地?zé)o人扶、先談價格再救人、貪贓枉法還顯擺這種人心中只有索取而等著他人奉獻(xiàn)。因此只要真正理解了雷鋒精神那么學(xué)習(xí)雷鋒絕對不是學(xué)生專利更無須做秀給他人知道也不一定要選在“學(xué)雷鋒日”去做好事而是任何人在任何崗位于任何都可以學(xué)雷鋒。

學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個一般的人，但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人，那么社會的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。

如何使學(xué)雷鋒活動常態(tài)化？從“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”提出建議如下。

一、雷鋒是平常人的典范

雷鋒精神的魅力來自生活、來自民眾。我采訪他的戰(zhàn)友們，總結(jié)出雷鋒有五種精神：

一、忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；

二、助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”；

三、干一行愛一行鉆一行的“螺絲釘精神”；

四、刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；

五、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。對全國人民來說雷鋒是一個有親和力、有吸引力的人，是一個可敬可愛可信賴的人，是全國人民都可以學(xué)、都可以效仿的道德楷模。

二、宣傳雷鋒事跡要有正常心

常態(tài)化就不能搞一陣風(fēng)，三月刮過一場空，更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”。提倡節(jié)約時，說雷鋒是艱苦樸素的典型；因此，宣傳雷鋒精神要抱有正常心態(tài)，要實(shí)事求是，隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學(xué)則難以常態(tài)化。結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，《憲法》第五十三條“公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德”，雷鋒做得最出色。他是撫順市的市人大代表，情系群眾，為幫助災(zāi)區(qū)主動捐了自己攢的100元錢?！稇椃ā肥敲總€公民必須遵守的活動準(zhǔn)則，雷鋒是自覺履行法定義務(wù)和社會責(zé)任的模范公民，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，更有普遍的和久遠(yuǎn)的作用。

三、學(xué)雷鋒要從尋常事做起

學(xué)雷鋒從小時候?qū)W起，從小事情做起。郭明義、叢飛、徐虎等都是從小時候開始，從小就節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，從不揮霍鋪張。讓座位是尋常事。一位退休女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會上哭著說，她年輕時學(xué)雷鋒，幾乎沒在公共汽車上坐過，如今老了，卻沒人給她讓座。學(xué)習(xí)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常事學(xué)起。

四、學(xué)雷鋒要干群一心經(jīng)常做

對現(xiàn)在的孩子們來說，需要時間來理解上個世紀(jì)的雷鋒。要認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)、起表率作用的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部。群眾對學(xué)雷鋒的最大疑慮是“民學(xué)官不學(xué)”，尤其是有些人要求別人學(xué)雷鋒，自己卻以權(quán)謀私，犧牲群眾利益。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)作用，帶頭學(xué)，就得有“朱德扁擔(dān)”的精神，拿出行動來。經(jīng)常做，就得像孔繁森、楊善洲那樣，情系民心，為民解難。因此，我認(rèn)為學(xué)雷鋒首先從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，當(dāng)好人民的勤務(wù)員，面向困難群眾“手拉手、一幫一”，經(jīng)常做，公開做。干部向孔繁森學(xué)習(xí)，群眾向郭明義學(xué)習(xí)。使雷鋒精神成為我們社會主義精神文明建設(shè)的基石，永遠(yuǎn)奠定在中華民族的精神家園里！

今年3月“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲再度響徹大江南北。如何使學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化？我想從“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”方面提出建議如下。

一、雷鋒是平常人的典范一位22歲的青年人，他沒有久戰(zhàn)沙場的英雄壯舉，也沒有超凡的天才發(fā)明，雷鋒不是圣人，學(xué)雷鋒常態(tài)化，首先要認(rèn)識到雷鋒是平凡人。

雷鋒精神的魅力來自生活、來自民眾。我采訪他的戰(zhàn)友們，總結(jié)出雷鋒有五種精神:

一、忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；

二、助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”；

三、干一行愛一行鉆一行的“螺絲釘精神”；

四、刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；

五、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。對全國人民來說，雷鋒是一個有親和力、有吸引力的人，是一個可敬可愛可信賴的人，是全國人民都可以學(xué)、都可以效仿的道德楷模。

雷鋒精神既不高深也不玄奧，因此，是不難學(xué)的。

二、宣傳雷鋒事跡要有正常心常態(tài)化就不能搞一陣風(fēng)，三月刮過一場空，更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”。提倡節(jié)約時，說雷鋒是艱苦樸素的典型；市場經(jīng)濟(jì)來了，又說雷鋒也有皮衣和手表，是高消費(fèi)的代表。

“雷鋒不是筐，什么都能裝?！蔽以吹娇谔枴坝媱澤龑W(xué)雷鋒”，雷鋒沒結(jié)婚，也沒有孩子，這個口號缺乏針對性。因此，宣傳雷鋒精神要抱有正常心態(tài)，要實(shí)事求是，隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學(xué)則難以常態(tài)化。

我建議，結(jié)合學(xué)習(xí)憲法學(xué)雷鋒，憲法第二章從第33條到56條規(guī)定了“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，雷鋒模范地踐行了。憲法是每個公民必須遵守的活動準(zhǔn)則，雷鋒是自覺履行法定義務(wù)和社會責(zé)任的模范公民，結(jié)合學(xué)習(xí)憲法學(xué)雷鋒，更有普遍的和久遠(yuǎn)的作用。誰履行了憲法規(guī)定的權(quán)利義務(wù)，誰就是活著的雷鋒。

三、學(xué)雷鋒要從尋常事做起學(xué)雷鋒從小時候?qū)W起，從小事情做起。一位退休女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會上哭著說，她年輕時學(xué)雷鋒，幾乎沒在公共汽車上坐過，如今老了，卻沒人給她讓座。學(xué)習(xí)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常事學(xué)起。

雷鋒是中國傳統(tǒng)美德孕育出來的好人，要結(jié)合中華民族“仁義禮智信”的道德故事，從小教育孩子，不因善小而不為，長大就不會做“地溝油”、“染色饅頭”之類的缺德事了。播種精神的種子，收獲品格的力量。

四、學(xué)雷鋒要干群一心經(jīng)常做對現(xiàn)在的孩子們來說，需要時間來理解上個世紀(jì)的雷鋒。要認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)、起表率作用的是各級領(lǐng)導(dǎo)干部。群眾對學(xué)雷鋒的最大疑慮是“民學(xué)官不學(xué)”、“下學(xué)上不學(xué)”，尤其是有些人要求別人學(xué)雷鋒，自己卻以權(quán)謀私，犧牲群眾利益。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)作用，帶頭學(xué)，就得有“朱德扁擔(dān)”的精神，拿出行動來。經(jīng)常做，就得像孔繁森、楊善洲那樣，情系民心，為民解難。

因此，我建議學(xué)雷鋒首先從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，當(dāng)好人民的勤務(wù)員，面向困難群眾“手拉手、一幫一”，經(jīng)常做，公開做。干部向孔繁森學(xué)習(xí)，群眾向郭明義學(xué)習(xí)。使雷鋒精神成為我們社會主義精神文明建設(shè)的基石，永遠(yuǎn)奠定在中華民族的精神家園里！

關(guān)于本期主題

50年前，雷鋒從遼寧走向全國。50年后，遼寧又涌現(xiàn)出“當(dāng)代雷鋒”郭明義。是遼寧這塊黑土地哺育和滋養(yǎng)了雷鋒精神，這種精神又在不斷地鼓舞和激勵著一代又一代遼寧人民。黨的十七屆六中全會指出，要“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化”。遼寧省撫順市作為發(fā)起群眾性學(xué)雷鋒活動的最早城市，在推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化方面進(jìn)行了成功實(shí)踐。日前，光明日報社、遼寧省委宣傳部、撫順市委市政府聯(lián)合舉辦了“貫徹落實(shí)六中全會精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化”高端論壇，研究探討新形勢下如何深入開展學(xué)雷鋒活動并使之常態(tài)化的問題。

義不容辭地推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

遼寧省委宣傳部副部長 蓋成立

雷鋒精神生動體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進(jìn)步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。在全面建設(shè)小康社會的新的歷史階段，弘揚(yáng)雷鋒精神，具有鮮明的時代意義。遼寧省委宣傳部作為全省學(xué)雷鋒活動的主管單位，在推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化方面主要有以下幾點(diǎn)考慮：

一是拓展活動內(nèi)容。學(xué)雷鋒、學(xué)郭明義，必須立足于推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，推動公民道德建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提升社會的文明程度。廣泛開展以“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”為代表的社會志愿服務(wù)活動，建立健全社會志愿服務(wù)體系。抓住重點(diǎn)人群，發(fā)揮好青少年學(xué)雷鋒的骨干作用，廣泛開展各類學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動；組織企業(yè)廣泛開展“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動；窗口單位和公共場所廣泛開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動；社區(qū)開展“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”服務(wù)活動。

二是創(chuàng)新活動載體。在新的歷史條件下，學(xué)雷鋒、學(xué)郭明義活動的載體必須突出時代性，講求鮮活性。既運(yùn)用傳統(tǒng)的報告會、圖書、電影、話劇、歌曲等宣傳手段，更充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，特別是加強(qiáng)郭明義微博推廣，辦好思想道德建設(shè)欄目節(jié)目，加大正面宣傳力度。繼續(xù)在遼寧日報推出“當(dāng)今中國主流道德建設(shè)”專欄，引導(dǎo)社會輿論。

三是強(qiáng)化制度保障。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部門牽頭、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、社會團(tuán)體積極配合、各方面廣泛參與的工作機(jī)制。每年3月份，在全社會集中開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動，召開弘揚(yáng)雷鋒精神座談會，舉辦高端論壇，評選表彰學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和個人。每兩年組織開展道德模范評選表彰活動，定期組織道德模范到基層巡講。建立“當(dāng)代雷鋒”基金，成立郭明義精神研究會。

四是營造良好環(huán)境。加強(qiáng)撫順、沈陽軍區(qū)、鞍鋼、遼陽、營口、錦州6處雷鋒紀(jì)念場館建設(shè)，抓住重要時間節(jié)點(diǎn)，不斷興起學(xué)習(xí)熱潮。組織雷鋒精神研究機(jī)構(gòu)，開展雷鋒精神、郭明義精神研究。

著力建設(shè)“雷鋒城”

中共撫順市委書記 劉 強(qiáng)

作為雷鋒的第二故鄉(xiāng)和雷鋒精神的發(fā)祥地，撫順用長達(dá)50年的堅(jiān)守和探索，使學(xué)雷鋒活動在這片土地上薪火相傳，經(jīng)久不衰。當(dāng)前，全市正在著力建設(shè)“雷鋒城”，這既是撫順堅(jiān)持用雷鋒精神建城育人的不斷深化，更是推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的應(yīng)有之義。

推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，必須一以貫之地加強(qiáng)理論引導(dǎo)。思想是行動的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。50年來，撫順始終把傳承雷鋒精神作為最高價值追求，堅(jiān)持把理論研究放在首位，以理論創(chuàng)新對雷鋒精神作出時代闡釋、賦予時代內(nèi)涵，進(jìn)而有效引導(dǎo)學(xué)雷鋒活動走向深入。在理論研究機(jī)構(gòu)上，撫順最早在全國成立了雷鋒精神研究會；在理論宣傳載體上，撫順創(chuàng)辦相關(guān)雜志，編寫出版了十幾種專著；在理論活動開展上，撫順先后舉辦了近20次大型學(xué)雷鋒理論研討會。實(shí)踐證明，加強(qiáng)理論研究是撫順學(xué)雷鋒活動始終保持正確方向的重要前提。

推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，必須堅(jiān)持不懈地發(fā)動群眾廣泛參與。離開群眾，學(xué)雷鋒活動無疑是無源之水、無本之木。作為全國最早發(fā)起群眾性學(xué)雷鋒活動的城市，撫順人民學(xué)雷鋒、做雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神既出于自發(fā)，也源于自覺，撫順有著深厚的學(xué)雷鋒群眾基礎(chǔ)。結(jié)合老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型振興，把弘揚(yáng)雷鋒精神融入到市情廠情、愛崗敬業(yè)、自立創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中；結(jié)合培育撫順城市精神，廣泛開展雷鋒文化進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)等活動；結(jié)合公民道德建設(shè)，把弘揚(yáng)雷鋒精神融入到各項(xiàng)道德實(shí)踐中。

推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，必須深入實(shí)際地選樹群眾典型。典型尤其是學(xué)雷鋒典型，是引領(lǐng)學(xué)雷鋒活動蓬勃開展的旗幟與標(biāo)桿。從上世紀(jì)60年代至今，撫順在各個時期堅(jiān)持樹立可學(xué)可比、可親可近的群眾學(xué)雷鋒典型，數(shù)以千計的學(xué)雷鋒典型遍布各條戰(zhàn)線，活躍在群眾中間。特別是近年來，撫順創(chuàng)新評選方式，開展“百姓雷鋒”評比活動，連續(xù)5年推出了51名典型人物，在群眾中引起熱烈反響。

在學(xué)雷鋒的道路上前進(jìn)

撫順市雷鋒紀(jì)念館名譽(yù)館長 郭明義

今年8月15日，是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒犧牲50周年紀(jì)念日。雷鋒一直是我心中一面閃光的旗幟。多年來，我始終把雷鋒的道路，作為自己的人生選擇；把雷鋒的境界，作為自己的人生追求！

作為鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦的一名普通職工，我非常榮幸地與雷鋒結(jié)緣。從上小學(xué)到參軍入伍，雷鋒一直是我心中的偶像。而且我入伍后也在沈陽軍區(qū)，也是汽車兵，推薦我入伍的也是當(dāng)年送雷鋒參軍的老紅軍余新元。1982年，我從部隊(duì)復(fù)員回到鞍鋼工作。這里是雷鋒曾經(jīng)工作過的地方。雷鋒在參軍前所在的鞍鋼弓長嶺鐵礦，距離我工作的鞍鋼齊大山鐵礦，只有十多公里的距離。那時，雷鋒當(dāng)年的工友們還都在崗位上工作，他們向我介紹了許多雷鋒的感人事跡，讓我更加真切地感受到了雷鋒的平凡與偉大，感受到雷鋒并沒有走，他每天都生活在我們身邊。

多年來，我始終堅(jiān)持像雷鋒那樣，從平凡小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，無論是在崗位上埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)，還是積極參與希望工程、無償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞等社會公益活動，我都會想：如果雷鋒在，他一定會毫不猶豫地全力參與和付出，因?yàn)檫@都是在做有意義的事情，都是在為人民服務(wù)。

看到許許多多志愿者加入愛心團(tuán)隊(duì)，我感到欣慰和振奮。我仿佛看到一粒粒愛的種子，在雷鋒精神滋養(yǎng)過的土地上扎根、開花、結(jié)果，仿佛看到千萬個雷鋒在成長，在沿著雷鋒的足跡奮勇前進(jìn)。

學(xué)雷鋒要處理好幾個關(guān)系

中央黨校馬克思主義理論教研部副主任 韓慶祥

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，心地善良、本質(zhì)向上、積極進(jìn)取依然是當(dāng)今社會的主流。然而，不可否認(rèn)的是，極個別人的精神世界被嚴(yán)重物化的現(xiàn)象依然存在。黨的十七屆六中全會強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神要常態(tài)化。這非常及時，非常必要！

學(xué)習(xí)雷鋒精神要做到常態(tài)化。其中最關(guān)鍵的是既要反對形式主義，力戒言行不一，又要把雷鋒精神體現(xiàn)到價值導(dǎo)向、制度安排、政策制定、榜樣示范和實(shí)際行動中，以解決好上與下、說與做、先天給定與后天作為、琢磨人與琢磨事的關(guān)系。

一是上與下的關(guān)系,學(xué)習(xí)雷鋒精神不是做樣子給上面看的，而是要付諸實(shí)際行動給人民群眾看的，應(yīng)像雷鋒那樣，愛他人、愛人民、愛社會；二是說與做的關(guān)系,只說不做，說是一套做是另一套，說得好做得差，就是講一萬遍雷鋒精神，也難以讓群眾入腦入心，甚至?xí)庵碌钟|,一定要把說轉(zhuǎn)化為做，言必行、行必果；三是先天給定與后天作為的關(guān)系,如果看一個人的價值是看背景、血統(tǒng)、身份和出身，人們就不會重視后天的努力奮斗，在這種情況下，雷鋒精神就難以深入人心；四是琢磨人與琢磨事的關(guān)系,一個健全的社會，應(yīng)該是注重琢磨事淡化琢磨人的社會,這樣的社會就需要雷鋒精神、歡迎雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神,尤其是在制度安排上，一定要給能干事的人以發(fā)展空間，給不會干事的人以具體指導(dǎo)，給會來事的人以規(guī)則約束，給無所事事的人以心理壓力，給愛挑事的人以談話誡勉，不讓勤奮干事的老實(shí)人吃虧。

雷鋒精神具有時代價值

國防大學(xué)教授 公方彬

任何一種精神要做到常態(tài)化，一方面看這種精神是否擁有廣泛的精神感召力，另一方面看這種精神是否能得以延伸，是否能找到與時代發(fā)展同頻共振的契合點(diǎn)。

可以肯定，雷鋒精神能夠滿足這兩點(diǎn)。任何人都可以從雷鋒身上找到可仿效的地方，這也是雷鋒在英模群體中最具號召力，也最擁有群眾基礎(chǔ)的重要原因。從其延伸和關(guān)照現(xiàn)實(shí)的能力來看，雷鋒精神中既有人性的光輝，又有民族精神的傳承，這都意味著其精神具有時代價值。

雷鋒為什么樂于助人，進(jìn)而做到全心全意為人民服務(wù)？很重要的一點(diǎn)是他真正弄清了人為什么活著，怎樣活著才有意義。從人的思想和行為特點(diǎn)來看，外部的灌輸如果沒有內(nèi)在需要的支持，是不可能穩(wěn)定與持久的，如果能夠?qū)⒍邔?shí)現(xiàn)內(nèi)在的緊密聯(lián)系，雷鋒精神的常態(tài)化便成為可能。當(dāng)一種精神與人的根本追求相結(jié)合時，常態(tài)化就會化為現(xiàn)實(shí)。

雷鋒精神無論是其本身所蘊(yùn)含的元素，還是產(chǎn)生的時代背景，都可以說是一個民族精神脈動的最佳寫照，也是一種精神顯示出巨大力量的最佳佐證。當(dāng)一種精神與一個國家、一個民族的命運(yùn)相聯(lián)系時，常態(tài)化就會化為現(xiàn)實(shí)。

評價機(jī)制的科學(xué)與否，直接影響著人們的價值選擇，進(jìn)而決定著人的行為。我們都希望社會和諧美好，那么就要從制度機(jī)制設(shè)計上把大家引向這個方面，即制度上保證有道德者得到褒獎，不道德者受到抑制。呵護(hù)雷鋒，將其精神常態(tài)化，是我們的責(zé)任，也是我們尋找精神歸宿的必然要求。

高舉雷鋒旗幟助推志愿者行動

共青團(tuán)撫順市委書記 張 丹

雷鋒精神過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大的時代意義。撫順志愿者始終高舉雷鋒旗幟，深入持久地開展學(xué)雷鋒活動。鑒于志愿者行動和學(xué)雷鋒活動在基本理念和實(shí)際行動上的一致性，我們認(rèn)為志愿者行動必將成為推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的積極實(shí)踐。

實(shí)踐表明，志愿者事業(yè)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的共青團(tuán)在新的歷史條件下創(chuàng)新工作領(lǐng)域、服務(wù)社會需求的一大創(chuàng)舉。堅(jiān)持把志愿者的精神、熱情、專長、服務(wù)時間與社會需求有機(jī)結(jié)合，通過團(tuán)組織和志愿者組織的制度化安排轉(zhuǎn)化為志愿服務(wù)的整體力量。7年來，撫順市學(xué)雷鋒志愿者總數(shù)達(dá)13萬人，基本形成協(xié)會、指導(dǎo)中心、工作站、服務(wù)隊(duì)構(gòu)成的“四位一體”組織體系。

充分利用新聞媒介大力宣傳雷鋒精神的時代內(nèi)涵，營造學(xué)雷鋒活動的濃厚氛圍，撫順市不斷擴(kuò)大學(xué)雷鋒志愿者行動的社會影響力。通過積極推介不同行業(yè)中的學(xué)雷鋒典型，使學(xué)雷鋒內(nèi)化為青年人的精神追求，外化為青年人的時尚潮流，固化為志愿者工作的長效機(jī)制。

實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)作是做好志愿服務(wù)工作的關(guān)鍵?！疤旌獡犴槍W(xué)雷鋒志愿者行動”既是項(xiàng)目化運(yùn)作的重要成果，又是撫順市學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的一面鮮明旗幟。在此基礎(chǔ)上，我們不斷探索、創(chuàng)新志愿者行動項(xiàng)目，推動志愿者服務(wù)向?qū)I(yè)化、科學(xué)化、實(shí)效化方向發(fā)展。

我們希望能把每年的3月5日確定為“全國學(xué)雷鋒志愿者日”。

學(xué)雷鋒要有科學(xué)的組織動員

撫順市雷鋒精神研究所所長 翟元斌

深入開展學(xué)雷鋒活動、推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化的一個重要措施，就是對學(xué)雷鋒活動進(jìn)行科學(xué)的組織動員。

上世紀(jì)60年代初，毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞，科學(xué)概括了雷鋒精神“全心全意為人民服務(wù)”的本質(zhì)，提煉出雷鋒“平凡而偉大”、“螺絲釘精神”、“傻子精神”等特征，指明學(xué)雷鋒活動解決“怎樣做人，為誰活著”的目的，可以看作是由上而下組織動員的標(biāo)志。近半個世紀(jì)過去了，學(xué)雷鋒活動始終保持蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，開展之迅速，覆蓋面之廣泛，持續(xù)時間之久遠(yuǎn)，影響之深刻，成為我們黨組織動員群眾開展社會活動的成功范本。

撫順是在全國最早開展學(xué)雷鋒活動的城市，是學(xué)雷鋒活動的發(fā)源地。撫順提出建設(shè)“雷鋒城”，是對自身文化屬性一次認(rèn)識的飛躍，是一個重大的全新的城市文化定位。它表明撫順梳理文化傳統(tǒng)，整理文化記憶的碎片，找到了自己的文化基因，認(rèn)清了這座伴著共和國誕生禮炮成長的城市立市的根基與支點(diǎn)；開始思考謀劃如何用雷鋒文化疏通這座古老而又年輕的城市的全部骨骼、肌肉、血脈、神經(jīng)，不僅使這座城市重振雄風(fēng)，更要讓這座城市成為建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實(shí)踐的城市樣板，成為社會主義核心價值體系的城市基地與代言者。

讓高校學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

遼寧石油化工大學(xué)黨委書記、校長 李平

我校對雷鋒精神的繼承體現(xiàn)在階段、內(nèi)容、載體和研究四個方面的創(chuàng)新。

階段創(chuàng)新，使學(xué)雷鋒活動在不斷深化中走向常態(tài)化。半個世紀(jì)以來，我校堅(jiān)持用雷鋒精神建校育人，經(jīng)歷了學(xué)雷鋒活動的蓬勃興起、不斷延伸、縱深發(fā)展、理論和實(shí)踐創(chuàng)新四個階段，提煉出雷鋒的“五個一”精神，即“一顆釘”的愛崗敬業(yè)精神、“一滴水”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、“一團(tuán)火”的無私奉獻(xiàn)精神、“一塊磚”的普通勞動者精神和“一片葉”的感恩反哺精神。

載體創(chuàng)新，使學(xué)雷鋒活動在不斷豐富中走向常態(tài)化。創(chuàng)立了“雷鋒精神在線”網(wǎng)站；搭建了遼寧省雷鋒研究會宣傳平臺，并以其為依托，開設(shè)了“雷鋒精神論壇”，現(xiàn)已成功舉辦了兩屆。

內(nèi)容創(chuàng)新，使學(xué)雷鋒活動在不斷實(shí)踐中走向常態(tài)化。成立了“學(xué)雷鋒示范班”，率先將雷鋒精神引入課堂，并建有雷鋒持槍塑像、雷鋒“五個一”紀(jì)念塔等，形成了極具特色的雷鋒校園。此外，還實(shí)施了“挖掘雷鋒資源、留住雷鋒的人們”大型工程。

研究創(chuàng)新，使學(xué)雷鋒活動在理論研究中走向常態(tài)化。我校的學(xué)雷鋒活動之所以經(jīng)久不衰，一個重要原因就是把握時代特點(diǎn)，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，注重加強(qiáng)理論創(chuàng)新，提出弘揚(yáng)雷鋒精神、傳承雷鋒文化應(yīng)該“堅(jiān)持五個原則，克服五種傾向”。

用雷鋒精神做強(qiáng)企業(yè)

撫順供電公司黨委書記 李和志

企業(yè)發(fā)展需要有雷鋒精神，這已經(jīng)成為許多企業(yè)家的共識。撫順供電公司近幾年的發(fā)展也證明：持之以恒學(xué)雷鋒，又好又快企業(yè)興。

在實(shí)踐中，我們體會到，企業(yè)學(xué)雷鋒，只有做到“內(nèi)化于心，固化于制，外化于行”，才能持之以恒，常學(xué)常新，常抓常青。

內(nèi)化于心，就是把雷鋒精神融入國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化體系。我們通過常態(tài)化開展“雷鋒再次感動我們”、“走進(jìn)春天的雷鋒”主題教育，還有“我應(yīng)該如何學(xué)雷鋒”大討論、“我身邊的雷鋒”征文和“雷鋒工程杯”知識競賽等，時刻用雷鋒文化熏陶員工，達(dá)到入腦入心，著力構(gòu)建雷鋒特色的企業(yè)文化。

固化于制，即建立系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)雷鋒機(jī)制，為學(xué)雷鋒活動提供有力保障。一方面，我們建立了公司總經(jīng)理、黨委書記掛帥的活動組織領(lǐng)導(dǎo)體系，每年都制定具體的學(xué)雷鋒活動方案；另一方面，制定了涵蓋公司各個崗位的“雷鋒式服務(wù)”工作標(biāo)準(zhǔn)，將崗位學(xué)雷鋒要求具體化和規(guī)范化。

外化于行，就是典型引導(dǎo)。我們在公司各個崗位大力挖掘培育學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，營造“人人學(xué)雷鋒，人人爭當(dāng)雷鋒”的良好氛圍。為此，公司把“雷鋒號先進(jìn)部室”、“雷鋒班組”、“雷鋒獎?wù)聞趧幽７丁钡泉勴?xiàng)，定格為內(nèi)部表彰的最高榮譽(yù)，給予豐厚的獎勵。如今，學(xué)雷鋒光榮的理念已經(jīng)深深地扎根于員工的腦海里，轉(zhuǎn)化在行動上，可以說，在我們公司內(nèi)部，“愿意學(xué)雷鋒，主動學(xué)雷鋒”已蔚然成風(fēng)。

讓雷鋒精神入眼入耳入腦

撫順雷鋒小學(xué)校長 張平

50年來，我校始終堅(jiān)持讓雷鋒形象入眼，雷鋒事跡入耳，雷鋒精神入腦，引導(dǎo)師生感知、觸摸雷鋒。

讓雷鋒形象入眼。學(xué)校建立了雷鋒叔叔和孩子們在一起的雕塑，設(shè)置了雷鋒展室，在教學(xué)走廊懸掛雷鋒的畫像、張貼雷鋒的日記，讓師生與雷鋒“零距離”接觸?？梢哉f，雷鋒已成為全校師生共同的“偶像”。

讓雷鋒事跡入耳。為實(shí)現(xiàn)用雷鋒人格塑造小學(xué)生人格的目標(biāo)，學(xué)校組織編寫了校本教材《成長》，還聘請雷鋒生前戰(zhàn)友、雷鋒班的歷任班長、各行業(yè)學(xué)雷鋒先進(jìn)典型作為雷鋒小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，讓他們在與學(xué)生的交流互動中，為師生講解雷鋒的事跡和故事。

讓雷鋒精神入腦。結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，我們不斷細(xì)化雷鋒精神教育，由小及大、由近及遠(yuǎn)地讓孩子們接受雷鋒精神的熏陶和教育。通過這些教育，觸動孩子們的心靈，積淀對雷鋒的情感，即使走出雷鋒小學(xué)的校門，身上仍然展現(xiàn)和散發(fā)著雷鋒精神。

在了解雷鋒的基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，做“雷鋒式的好學(xué)生”，為此，設(shè)計策劃并組織開展了系列學(xué)雷鋒活動。比如“續(xù)寫雷鋒日記”活動、“三件寶”傳承活動、“五個紀(jì)念日”活動等，取得了很好的效果。

第四篇：淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

淺談如何推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀道德文化的結(jié)晶，是社會主義核心價值體系的生動體現(xiàn)。新時期弘揚(yáng)雷鋒精神是時代所需、社會所盼、群眾所愿。如何推進(jìn)學(xué)雷鋒內(nèi)涵的時代化、載體的大眾化、活動的常態(tài)化，使學(xué)雷鋒活動經(jīng)久不衰、歷久彌新，使雷鋒精神融入廣大干部群眾的生活實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力？通過多年的工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，應(yīng)努力在三個方面謀求新的拓展和提升。

一、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在學(xué)習(xí)方式上求轉(zhuǎn)變。雷鋒精神是常新的，是與時代同行的精神力量?！皩W(xué)雷鋒”不是生搬硬套，而要改變傳統(tǒng)的形式主義學(xué)習(xí)方式，做到與時俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)。一是要注重學(xué)習(xí)主體的全員性。充分發(fā)揮重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用，使黨員干部成為學(xué)雷鋒的帶頭人，青少年成為學(xué)雷鋒的生力軍，窗口服務(wù)單位成為學(xué)雷鋒的主陣地，掀起全民“學(xué)雷鋒”的熱潮。二是要注重學(xué)習(xí)周期的持續(xù)性。要避免“運(yùn)動式”、“臨時性”的學(xué)習(xí)方式，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，時時學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動。三是要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性。由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無私情懷，把學(xué)雷鋒滲透到廣大干部群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使其成為一種社會風(fēng)尚和生活習(xí)慣。

二、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在形式載體上求創(chuàng)新。學(xué)雷鋒活動要常態(tài)化，必須主動適應(yīng)社會環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。在具體實(shí)踐中，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下三個方面:一是創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的活動載體。認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒公益品牌活動，針對機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類人群，分別開展“學(xué)雷鋒見行動、爭做好公仆”活動、“崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工”活動、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動、學(xué)雷鋒“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動等專題活動，突出志愿服務(wù)這個有力抓手，把學(xué)雷鋒活動延伸到基層單位，拓展到非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織，覆蓋到各個階層和類群體，使活動深入各行各業(yè)、深入千家萬戶。二是形成扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)。把雷鋒精神納入黨委中心組學(xué)習(xí)、社科研究和思想政治工作規(guī)劃，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨校的重點(diǎn)課程，精心組織開展雷鋒精神研究和宣講活動，深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價值，賦予其鮮明的時代內(nèi)涵，不斷推出有分量有價值的理論成果，為弘揚(yáng)雷鋒精神提供有力的理論支撐。三是搭建群眾便于參與的活動平臺。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，充分運(yùn)用博客、微博、動漫、手機(jī)短片等新型傳播樣式，開展富有時代特色、現(xiàn)代元素的學(xué)雷鋒活動，舉辦學(xué)雷鋒精神網(wǎng)上訪談等系列活動；積極開展企地、軍地、校地學(xué)雷鋒共建活動，推進(jìn)共建共創(chuàng)；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在城市和鄉(xiāng)村建設(shè)“雷鋒號”志愿者工作站，在窗口單位評選“雷鋒號”“先鋒崗”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺覆蓋更廣、水平更高。

三、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，要在制度舉措上求突破。學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持、重在落實(shí)，健全完善制度機(jī)制是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、長效化的根本之策。一是建立科學(xué)的考核評價機(jī)制。在強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、明確部門責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合的同時，還要加強(qiáng)對活動成效的考核評價，把開展學(xué)雷鋒活動融入市民教育、精神文明建設(shè)和思想政治建設(shè)全過程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)各領(lǐng)域，納入未成年人思想道德建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位測評體系，制定專門實(shí)施方案，建立督查通報制度，建立工作考核評價體系，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動制度化、規(guī)范化。二是建立完善的表彰激勵機(jī)制。堅(jiān)持典型引路，抓好典型示范。大力表彰獎勵先進(jìn)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，落實(shí)道德模范、優(yōu)秀志愿者等學(xué)雷鋒先進(jìn)個人困難幫扶制度，通過“百姓雷鋒”的引導(dǎo)作用、典型人物的示范作用和好人好報的激勵作用，引導(dǎo)市民“學(xué)習(xí)雷鋒、崇尚雷鋒、爭當(dāng)雷鋒”，從而不斷夯實(shí)學(xué)雷鋒活動的群眾基礎(chǔ)。三是建立常態(tài)化的典型帶動機(jī)制。結(jié)合時代特點(diǎn)和區(qū)域?qū)嶋H，不斷總結(jié)干部群眾在學(xué)雷鋒活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、身邊好人、志愿者等，讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，共同推動學(xué)雷鋒活動深入廣泛持久地開展。

第五篇：“學(xué)雷鋒常態(tài)化”活動方案

09市場營銷“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”活動方案

為大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，09市場營銷班特制定了“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”活動方案。活動具體內(nèi)容如下：

一、開展以“不同時代，相同精神”為主題的座談會

邀請不同年代的人講述他們所生活時代的雷鋒精神，以他們的親身經(jīng)歷為當(dāng)代大學(xué)生描述什么才是真正的雷鋒精神，如何才能把雷鋒精神做到實(shí)處。此活動已舉辦，并得到了經(jīng)濟(jì)管理系的支持和駐馬店電視臺的報道。

二、建立雷鋒精神宣傳墻

以教室為依托，在教室建立一面“雷鋒精神”墻，讓同學(xué)以自己的語言或摘抄雷鋒日記的形式將雷鋒精神得到更廣泛的宣傳，讓更多的學(xué)生去了解、去學(xué)習(xí)雷鋒精神，此活動以完成。

三、開展學(xué)雷鋒社會志愿服務(wù)活動

把社會志愿服務(wù)活動作為深入開展學(xué)雷鋒活動的重要載體，舉辦雷鋒式志愿服務(wù)組織、優(yōu)秀志愿者評選活動。大力開展扶老助殘、幫困解難的社會志愿服務(wù)。例如：組織志愿者去敬老院、孤兒院去慰問孤寡老人和兒童。

四、用文藝形式宣傳雷鋒精神

利用班會時間開展弘揚(yáng)雷鋒精神的優(yōu)秀文化產(chǎn)品展演展映展播等系列活動，組織觀看雷鋒影片、閱讀雷鋒書籍、傳唱雷鋒歌曲，是雷鋒精神深入每個人的心靈。

五、開展學(xué)雷鋒精神文明創(chuàng)建活動

把學(xué)雷鋒活動與文明班級、文明宿舍等創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，在班級內(nèi)部搞一次文明宿舍評比活動。增強(qiáng)學(xué)生的文明意識，推動形成修身律己、崇德尚儉的文明風(fēng)尚，提升文明素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

經(jīng)濟(jì)管理系09市場營銷團(tuán)支部2012年4月