第一篇：優(yōu)秀教師事跡材料：服務(wù)教學(xué)工作 勇攀教育高峰

優(yōu)秀教師事跡材料：服務(wù)教學(xué)工作

勇攀教育高峰

優(yōu)秀教師事跡材料：服務(wù)教學(xué)工作勇攀教育高峰

程z，女，現(xiàn)年38歲，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，省、市骨干教師，芙蓉區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，自1988年參加工作以來，先后在育才小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任火星小學(xué)副校長兼教導(dǎo)主任，現(xiàn)任杉木小學(xué)校長兼書記。

夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，三尺講臺顯魅力

從1988年到2004年在育才從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的十七年中，程z同志師從劉潤玉教授，經(jīng)歷了種種教學(xué)考驗(yàn)，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，教學(xué)水平逐漸由生疏走向嫻熟，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生、家長和同行的好評。

本著對教學(xué)工作精益求精的認(rèn)真態(tài)度，程z同志并不拘泥于自己的工作圈子，而是放眼廣闊的教育大形勢，主動走出去學(xué)習(xí)，曾多次代表省、市、區(qū)和學(xué)校參加了全國各級的教學(xué)比武，以賽課為依托，不斷汲取先進(jìn)的教育理念，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：2000年代表湖南省參加在河北石家莊舉行的全國引探教學(xué)法數(shù)學(xué)賽課總決賽，以鮮明活潑的教學(xué)形式和教學(xué)理念獲得了全國一等獎的好成績；2003年由她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課在第九屆全國引探教學(xué)法研討會展示課當(dāng)中引起了各方面的關(guān)注，并被評為“引探教學(xué)法實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師”；2005年在中國教育學(xué)會舉辦的“數(shù)學(xué)大王”教學(xué)競賽中獲優(yōu)秀園丁獎；2006年輔導(dǎo)的學(xué)生在第五屆“奧數(shù)之星”冬令營全國小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維邀請賽中獲得了優(yōu)異的成績，被評為“優(yōu)秀教練員”，為湖

南的教育事業(yè)走出三湘，走向全國，做出了突出的貢獻(xiàn)。

作為芙蓉區(qū)的“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”，程z同志在努力提升自己業(yè)務(wù)水平的同時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，培養(yǎng)教育新人，積極進(jìn)行教學(xué)研究，由她撰寫的論文多次獲獎：《培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的好方法》在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會2005年度優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審中榮獲三等獎；《在數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力》獲長沙市論文比賽二等獎；2008年論文《在數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力》獲長沙市論文比賽二等獎。

投身行政工作，扎實(shí)穩(wěn)健展風(fēng)采

程z同志于2004年調(diào)到火星小學(xué)任副校長兼教導(dǎo)主任，開始投身行政工作，在學(xué)校層層浸染的人文氛圍中，收獲了豐富的中層管理經(jīng)驗(yàn)。在負(fù)責(zé)組建火星二小的過程中，通過主動協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取各方面支持，較好地解決了師資配備、學(xué)生分流、新校裝修以及與小杜鵑

學(xué)校的交接等難題。其間，她的管理水平得到了飛速提高，在果敢與雷厲風(fēng)行的個性塑造中，開始立足老師的心理需求，注重以尊重為前提的工作方式，在快節(jié)奏、高效益的學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)模式中，形成了“人文、尊重、理解”的管理理念。

2007年至今，程z同志出任杉木小學(xué)校長書記后，便全身心投入農(nóng)村教育工作，對下呵護(hù)，對內(nèi)公正，對外協(xié)調(diào)，以校為家，扎實(shí)為群眾干實(shí)事：更換了所有的教師、學(xué)生電腦；購進(jìn)了大批最新的教學(xué)設(shè)備；將校園環(huán)境從內(nèi)到外整體翻新，為全校師生創(chuàng)設(shè)了更加舒適宜人的教育學(xué)習(xí)環(huán)境。

“安全文明校園”、“目標(biāo)管理考核一等獎”、“長沙市文明單位”、“巾幗文明崗”、“規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)單位”、“共產(chǎn)黨員示范崗”、“五四紅旗團(tuán)支部”——杉木小學(xué)收獲的一張張來之不易的榮譽(yù)獎牌都記錄下了她的辛勤付出，也為她贏得了空前的群眾口碑。

教育質(zhì)量要提高，教師隊伍要提

升。程z同志一直以來都致力于培養(yǎng)年青的業(yè)務(wù)骨干，只要有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，都會在并不寬裕的學(xué)校財政中擠出費(fèi)用，定期派遣青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平，她還十分注重營造人文情懷的校園環(huán)境，努力為青年教師的快速成長搭建平臺，為學(xué)校創(chuàng)建了一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，從根本上保障了學(xué)校的教育質(zhì)量，她本人更是獲得了“芙蓉區(qū)優(yōu)秀青年工作指導(dǎo)獎”。

程z同志二十年如一日地從事教育教學(xué)工作，默默耕耘著，無私奉獻(xiàn)著，將自己寶貴的青春年華都奉獻(xiàn)給了芙蓉區(qū)的教育事業(yè)，無論是作為奮戰(zhàn)在教育第一線的數(shù)學(xué)老師，還是作為堅守在行政崗位上的校長書記，她都以堅定執(zhí)著的人格魅力和扎實(shí)穩(wěn)健的果敢作風(fēng)成為了駐守在師生心目中的道德楷模和服務(wù)明星。

獲獎感言

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求

索”，我將繼續(xù)捧著對教育事業(yè)的忠心，為芙蓉教育美好的明天添磚加瓦！

第二篇：不斷學(xué)習(xí) 勇攀高峰

不斷學(xué)習(xí)勇攀高峰

——個人教學(xué)暨綜合組工作總結(jié)

這學(xué)期本人擔(dān)任了初

一、初二年級共8個班的體育教學(xué)，還有每周二、五和周四的校本課程抖空竹、健美操課，每周23節(jié)課，備四個課頭的教案，即是任課老師又是教研組長還是班主任，工作量有點(diǎn)大，可能是工作比較順手，一學(xué)期下來也沒覺得太辛苦，現(xiàn)就教學(xué)和教研方面進(jìn)行一個回顧總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1.初一是上課習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，這個時期首先要把常規(guī)抓好，以后上課就輕松了，學(xué)習(xí)的效率也就會提高。針對這點(diǎn)我做了如下工作：（1）認(rèn)真挑選體育委員和小組長。要求他們首先對工作要負(fù)責(zé)，其次學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)鍛煉，各班上課秩序井然。（2）每節(jié)課的熱身運(yùn)動中由體育委員帶領(lǐng)做，同時要求跑步時隊伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學(xué)生知道老師會認(rèn)真他們也就不敢不認(rèn)真了。(3)強(qiáng)調(diào)平時隊伍的安靜，尤其老師在講話時必須安靜，否則采取先前約定俗成的辦法。（4）隊伍散開、聚攏要快速且定型，沒有特定指定都按平時要求做。其次，抓好廣播操學(xué)習(xí)。初一第一個學(xué)期都有要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生廣播體操，在學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動作姿態(tài)差，接受動作的能力差，考慮到以后讓學(xué)生學(xué)習(xí)操的機(jī)會較少，所以特別強(qiáng)調(diào)這套操每個同學(xué)每個動作都要過關(guān)，不得過關(guān)的要留下反復(fù)練習(xí)，直到做會為止。在嚴(yán)厲的要求下，同學(xué)們的動作舒張了，接受動作的能力明顯提高了，動作的協(xié)調(diào)性也好多了，看到學(xué)生的進(jìn)步，我覺得我做個“容麼麼”也值了。

最后，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動、勞動和日?；顒又?，在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機(jī)體能力。身體素質(zhì)的強(qiáng)弱，是衡量一個人體質(zhì)狀況的重要標(biāo)志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展，對增強(qiáng)人的體質(zhì)和健康有重要意義，任何技術(shù)動作都包含身體素質(zhì)，身體素質(zhì)好的學(xué)生學(xué)什么技術(shù)動作都快。初一在練習(xí)速度、力量、靈敏等素質(zhì)的同時，也結(jié)合中考的50米跑、跳遠(yuǎn)、跳繩等項(xiàng)目展開教學(xué)，提前做好準(zhǔn)備。2.初二是身體素質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵時期，70%的素質(zhì)增長都在此階段，經(jīng)過訓(xùn)練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個艱巨的過程。這學(xué)期主要是圍繞中考項(xiàng)目練習(xí)各項(xiàng)素質(zhì)，主要學(xué)習(xí)了二級蛙跳（發(fā)展腿部力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)配合，尤其是學(xué)會跳遠(yuǎn)擺臂）和雙腳交替跳繩（提高速度，加快頻率），為提高身體素質(zhì)和中考成績打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)和練習(xí)都是一個持續(xù)的過程，我將通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中找到更好的方法，讓學(xué)生們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

二、教研方面

每周三上午第一、二節(jié)課定期組織開展教研活動（小組、大組隔周舉行），認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)教育方針政策和教育理論，加強(qiáng)對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。本學(xué)期教研組主要做了如下工作：

1、教研課

在第十三至第十五周舉行了音體美科信教研課，（體育組由鄭堅、陳振、林峰和鄧嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美術(shù)由熊青蘭、王靜和江南上，音樂由殷曉蓉、閔艷艷、丁碩和劉洢梵上），十節(jié)教研課精彩紛呈，尤其音樂課由四位老師合上一堂課很有特色和創(chuàng)意。

2、參加學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動。我組共有四對師徒，其中體育兩隊，音樂一對、美術(shù)一對，通過以老帶新的方式，促進(jìn)青年老師的成長。

3、體育組圓滿組織了第十屆校運(yùn)動會、初一的拔河比賽和初二的籃球賽，另外還組隊參加了高新區(qū)的教職工籃球比賽。

4、音樂組排練三個節(jié)目參加集團(tuán)的元旦迎新演出，效果非凡。

5、美術(shù)組舉行了“我和老師一起成長”的繪畫比賽和手抄報比賽。獲獎作品在各年級走廊展出，美化了校園。

6、我組派出體育鄭堅、音樂張莉紅、美術(shù)溫南燕、科學(xué)高雪萍四名老師參加了南昌市園丁杯比賽，成績據(jù)說不錯（正式成績有待發(fā)函）。四位老師參加比賽，帶動了綜合組整個組的老師參與，大家圍繞參賽課題，一起商議教案，制作教具，一起聽課、評課，增進(jìn)了老師之間的友誼，同時也弘揚(yáng)了積極向上的學(xué)風(fēng)。

綜合組是一個充滿活力、積極向上的組，今年集團(tuán)慶元旦表彰活動中，音樂組被評為集團(tuán)優(yōu)秀備課組，充分說明了我們組的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們也將乘鼓勵的東風(fēng)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，努力創(chuàng)造出更好的成績！

綜合組 ***

2014年元月14日

第三篇：胸懷教育夢想 勇攀教育高峰

胸懷教育夢想 勇攀教育高峰

2014——2015學(xué)校長述職報告

牙科中心小學(xué) 戚拴成

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同志們：大家好！

2014——2015學(xué)年即將過去。首先，請接受我真心的感謝，感謝縣教育體育局、教育組和我校全體教職工一年來為學(xué)校的發(fā)展、工作的推進(jìn)、學(xué)生的進(jìn)步、特色的創(chuàng)建給予的的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，也感謝這個集體、感謝全校每一位教職工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量。

一年來，我們以“成為最好的自己”為辦學(xué)理念，以“陽光教育”為辦學(xué)宗旨，以“搭建七彩舞臺，培養(yǎng)陽光少年”為辦學(xué)思路，以“三個成長”為重點(diǎn)，全力實(shí)施“環(huán)境熏陶”、“活動承載”、“心靈對接”三大工程以點(diǎn)滴滲透為途徑，以物態(tài)感染、動態(tài)實(shí)踐、形態(tài)體驗(yàn)、心態(tài)礪煉為載體，全方位、全視角、全空間、全過程抓切入，促落實(shí)。使家園式生活，樂園式學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的主旋律和學(xué)生成長的正能量。共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使這一學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育事業(yè)，能穩(wěn)步推進(jìn)、健康和諧、成果豐實(shí)。一學(xué)年來學(xué)校先后被評為寶雞市綠色學(xué)校、市級語言文字規(guī)范化學(xué)校、市級家長學(xué)校、市級依法治校先進(jìn)單位、市級“316工程”督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、市級高效課堂三星級示范校、“雙高雙普”創(chuàng)建先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

現(xiàn)向大家報告這一年來的工作和思考，請評議。第一、確定目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展

一個學(xué)校的發(fā)展需要有明確的目標(biāo)。牙科中心小學(xué)經(jīng)過近幾年的努力，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到同步發(fā)展。但基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱、學(xué)校育人氛圍不濃的現(xiàn)實(shí)制約著學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。新班子成立以后，認(rèn)真分析學(xué)校的新情況、新起點(diǎn)、規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的路線圖：確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、以辦牙科人民滿意的學(xué)校為遠(yuǎn)景目標(biāo)；制定了“以管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡陌l(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，我們明確了第一年（這一學(xué)年）的奮斗目標(biāo)：管理精細(xì)化，質(zhì)量穩(wěn)中升，發(fā)展上臺階，特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個抓手，抓實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。

第二、規(guī)范辦學(xué)、依法治校

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，不搞加班加點(diǎn)；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策和制度；制定和完善了德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、班級管理、崗位管

理、績效考核等學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加制度化、程序化、規(guī)范化，使得管理落實(shí)到位，工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量提升更加有保障。

第三、創(chuàng)新管理，精細(xì)舉措

學(xué)生管理永遠(yuǎn)是一個沒有最好只有更好的工作。這一學(xué)年，我們強(qiáng)化并細(xì)化了學(xué)生管理工作：學(xué)生上下學(xué)站路隊、實(shí)行學(xué)生在校無縫隙管理；實(shí)施由德育處——班主任為主線和少隊部為副線的雙線互補(bǔ)的管理模式，各有重心、各有方式，有力加強(qiáng)了對學(xué)生的管理和教育；衛(wèi)生分班分片，按時清理，學(xué)生自律委員會每天自查自評，形成定規(guī)；進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育，文明禮儀教育。通過這些舉措的推行，純正了校風(fēng)，加強(qiáng)了文明修養(yǎng)，促成了良好習(xí)慣的形成，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。使校園生活充滿無限樂趣和活力。

第四、強(qiáng)化德育，形成合力

在學(xué)生教育方面，堅持抓了學(xué)生德育序列化主題教育，月月有主線，周周有側(cè)重點(diǎn)。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。在學(xué)生中開展了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”“校園之星”評選活動。每學(xué)期召開學(xué)生家長會，并邀請部分家長參加學(xué)校的重大活動，如每學(xué)期開學(xué)典禮時，邀請學(xué)優(yōu)生的家長參加會議并給家長佩戴光榮花，讓學(xué)生家長上臺講自己“如何抓家庭教育，促孩子健康成長”，有力的保證了家長會的效果和質(zhì)量，加強(qiáng)了家庭和學(xué)校的溝通、交流，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

第五、高效課堂，初顯成效

這一年，我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)施行高效課堂工作，做到定模式、創(chuàng)特色、有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程，編制了特色的導(dǎo)學(xué)案，確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，教師的任何一節(jié)課都是公開的。為了開拓視野，提升課堂教學(xué)能力，上一學(xué)期組織教師分四批次共28人次，本學(xué)期分三批22人次到寶雞、西關(guān)小學(xué)、東南鎮(zhèn)中心小學(xué)、溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)外出參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)，為教師提供了更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，極大地提升了教師教學(xué)水平的提高；每學(xué)期舉行高效課堂教學(xué)開放展示活動，展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、計算機(jī)等課程，贏得了教師們的充分肯定和一致好評，本學(xué)期陳小菊、盧鵬芳老師被評為縣級教學(xué)能手。郭保周、張隴利、陳小菊、盧鵬芳被縣局認(rèn)定為隴縣第二批骨干教師。學(xué)校積極組織教師每周開展以校本研修為核心的教學(xué)研討會，針對教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面遇到的難點(diǎn)和突出問題，設(shè)立校本科研課題，教職工全員參與校本科研活動。目前我校有教研課題15個，其中國家級課題1個，市級課題2個，縣級課題3個，校本課題9個。

第六、文化建設(shè)，提升品位

校園文化是學(xué)生成長的土壤，學(xué)校建設(shè)的靈魂。這一年我們非常注重校園文化建設(shè)。一是堅持以“和”、“信”、“雅”、“行”為主題，組織學(xué)生開展了“感恩行動”、“藝體天地”、“環(huán)保簽字”、“模擬法庭”、“讀書潤德”，開辦“紅領(lǐng)巾之聲”、“班隊之窗”等系列文化教育和社會實(shí)踐活動，以文化浸透心靈，以活動礪煉意志，形成了以文化育人，活動強(qiáng)身的育人格局。二是努力培植牙小精神，關(guān)注身邊的優(yōu)秀教工，挖掘其高尚品質(zhì)，凝煉出敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的牙小精神，來引領(lǐng)和感召每一個教職工；三是打造好文化載體，通過設(shè)計及定期更新教學(xué)樓墻面手抄報和學(xué)生習(xí)作，有力充實(shí)了校園文化內(nèi)涵；四是注重班級文化建設(shè)，學(xué)校大力倡導(dǎo)班級勵志文化墻建設(shè)，學(xué)生是學(xué)校文化的創(chuàng)建者和受益者，我班墻壁我設(shè)計，我班文化我創(chuàng)造，學(xué)生的聰明才智得到很好的激發(fā)。五是開展感動牙小優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評選表彰活動，感動著每一個學(xué)生，每一個教師，也感動著每一個家長，感動著整個校園。在感動中，我們感受到學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，也深切體會到身為牙小人的光榮和責(zé)任。

第七、綠色家園，師生共享

學(xué)校先后投資近20萬元，建起了“鹿鳴小區(qū)”、“丹鶴草甸”、“人生之源”、“柳蔭天地”、“綠籬長廊”、“玫瑰花芳”等以綠化為節(jié)點(diǎn)的潤體工程。使草、木、花相互映襯?；?、果、香連接生輝。形、色、味自然成趣。使良好的生態(tài)環(huán)境成為學(xué)生快樂成長的心靈雨露和生命源泉。

第八、校園和諧，以人為本

堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求。一方面尊重每一個教師，推進(jìn)民主管理，尊重和保障教教師的合法權(quán)益。組織教工民主評議學(xué)校班子，組織教師修訂學(xué)校制度，組織教工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。在工作中，尊重教師的勞動和勞動成果，增強(qiáng)與教師的感情交流和思想溝通。在生活上，改革食堂管理，讓老師親身感受到集體的溫暖。另一方面按照我們提出的“陽光管護(hù)，幸福成長”的總體要求，全力實(shí)施心靈對接工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一是新建留守兒童之家連接愛心，讓學(xué)生感恩幸福；二是以樓道空間為陣地，建立了“伙伴天地”、“生物樂園”借物啟樂、借景生性，使學(xué)生從氛圍的體驗(yàn)中建立起與老師、與同學(xué)、與長輩心靈對話的心理連線、情感熱線和溝通導(dǎo)線，對接愛心，使學(xué)生體驗(yàn)幸福；三是開展“讀經(jīng)典書，做文明人”活動，奉獻(xiàn)愛心，使學(xué)生理解幸福；四是組建了舞蹈、繪畫、編織、木锨臉譜制作等13個社團(tuán)，凝聚愛心，使學(xué)生創(chuàng)造幸福；五是我們堅持每個月對本月出生的全體留守兒童舉辦一次校園集體“生日賀禮”活動，扮亮愛心，使學(xué)生感受幸福。

第九、抓實(shí)安全，師生平安

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我們編制了安全管理網(wǎng)。制定了切實(shí)可行的安全制度和預(yù)案；成立了安全管理組織，明確分工、責(zé)任到人；實(shí)行安全各班天天自查，周周排查，學(xué)校定期大查；對學(xué)生進(jìn)行防地震、防溺水、防雷電、防中毒等方面的安全知識教育，組織實(shí)施了三次應(yīng)急避險逃生演練；加強(qiáng)值班管理，人員進(jìn)出登記、簽到等，切實(shí)抓好安全工作；教師車輛進(jìn)行有效管理，確保學(xué)生安全。安全工作我們常融于事、常抓在手、常說于口，絲毫沒有懈怠，學(xué)期內(nèi)沒有不安全事故的發(fā)生。

第十、全力國檢，鑄就特色

在全體師生的共同努力下，我校迎“國檢”工作主要表現(xiàn)在“變、干、提和人”上，一變——校園變美了，校園文化變豐富了，師生精神狀態(tài)變飽滿了，辦學(xué)行為變規(guī)范了，過程性資料變充實(shí)了；二干——從自己到教師，認(rèn)識到位，行動迅速，加班加點(diǎn)，毫無怨言；三提——全面提升了牙科教育的整體形象；四人——迎國檢工作全面檢閱了教師隊伍。實(shí)踐證明我們這個團(tuán)隊的每一個人對學(xué)校有強(qiáng)烈的歸屬感，把學(xué)校當(dāng)成自己的“家”，愿為集體的利益而奮斗，教師之間要相互協(xié)作，相互寬容，彼此信任，和諧相處，對學(xué)校事務(wù)全身心的投入，我為有這樣一個團(tuán)隊而自豪！借此機(jī)會，我想再次對每一位老師衷心的說一聲：“謝謝”，“謝謝大家”！

如果說，這一年自己在任期上做了一些工作，確實(shí)能發(fā)生一些影響和作用，但我清醒地懂得，那是一種集體的智慧、融合的力量和眾志成城的光輝。我時刻提醒自己：領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，管理即責(zé)任。校長是一校之魂，他的職業(yè)修養(yǎng)，他的待人處事，工作作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)精神，直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)和百姓的口碑。為此，我始終心系學(xué)校事業(yè)發(fā)展，情系教師專業(yè)成長，愛系學(xué)生素質(zhì)提升，利系家長理想達(dá)成，搞好一所學(xué)校需要學(xué)校教師團(tuán)隊中的每一個人，而做壞一所學(xué)校只需校長一個人就綽綽有余。

同志們，這一學(xué)年，是我們共同奮斗的一年、共同發(fā)展和共同收獲的一年，也是我和同事們共同分享成功、享受教育的一年。然而，我也十分清醒。清醒我們承載的期望和壓力，清醒我們面對的困難和希望，清醒我們遇到的挑戰(zhàn)和超越。更清醒自己工作的欠缺與不足。

教育每一天都是新的，學(xué)校工作每一天也都是嶄新的。面對隴縣教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢，我們堅信：牙科中心小學(xué)將站在新的高度，實(shí)現(xiàn)更高層次、更高境界的發(fā)展！

謝謝大家！

二〇一五年七月七日

第四篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作 勇攀高峰

“團(tuán)結(jié)協(xié)作 勇攀高峰”——鼓樓中心校附小學(xué)校喜

獲潁州區(qū)小學(xué)生廣播體操比賽第一名

點(diǎn)擊數(shù)：57 發(fā)布時間: 2013-06-03 | 報送單位:附小小學(xué) | 報送人:

潁州區(qū)鼓樓中心校附小小學(xué)體操隊，經(jīng)過近一個月的刻苦備戰(zhàn)，于6月2日參加潁州區(qū)教育局組織的中小學(xué)生廣播體操比賽，喜得桂冠，獲得區(qū)小學(xué)組總分第一名的好成績。附小小學(xué)一直以來注重小學(xué)生的健身運(yùn)動，開齊開足體育課程，學(xué)校的體育教學(xué)勇于創(chuàng)新；學(xué)校堅持“每天鍛煉一小時”，實(shí)施大課間制度，學(xué)校的“陽光體育”活動開展的有聲有色；這次的中小學(xué)生廣播體操比賽是潁州區(qū)教育局組織的區(qū)級賽事，潁州區(qū)城區(qū)小學(xué)和中學(xué)參加了角逐，大賽將選取成績優(yōu)異的團(tuán)隊參加阜陽市廣播體操比賽。

附小小學(xué)參賽隊由64名體操隊員，兩名武術(shù)隊員和一名領(lǐng)隊組成。入場式之后，全體隊員從六個方向進(jìn)入賽場，構(gòu)成一幅太陽普照大地的圖案，接著在《和諧大家園》的音樂聲中，體操隊員們翩翩起舞，武術(shù)隊員則表演了前、后、側(cè)空翻等高難度武術(shù)動作，拉開了體操比賽的序幕。在整個比賽過程中，小隊員們面帶微笑，動作整齊劃一，充分展示了方向人勇往直前、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，贏得了評委和觀眾的一致好評，以9.48分的好成績位列榜首。

運(yùn)動員入場

運(yùn)動員如沐浴春風(fēng)般的笑臉

整齊劃一的動作

賽后師生愉快的合影。

第五篇：勇攀高峰訓(xùn)練計劃

勇攀高峰訓(xùn)練計劃

因該項(xiàng)目是從攀巖活動中派生出來的一項(xiàng)運(yùn)動,從攀巖運(yùn)動的特點(diǎn)可以看出,攀巖主要是以克服自身重量為主,在各種高度及不同角度的巖壁上,利用巖壁上人工制造的巖點(diǎn),連續(xù)完成引體向上、騰挪甚至跳躍等驚險動作。對于參與者的身體素質(zhì)要求較高,每個動作都是手指、手腕、上肢、背部及腿部。下面針對各個肌肉群訓(xùn)練方法進(jìn)行如下說明：

手指、手腕：如沒有專業(yè)握力器或直桿，可通過引力向上器材吊在桿上進(jìn)行靜力控制。（3組至力竭）

上肢（肱二頭肌）：針對攀巖項(xiàng)目上肢力量訓(xùn)練應(yīng)重點(diǎn)放在肱二頭肌群上?？赏ㄟ^啞鈴彎舉，和在引體向上桿上座靜力的曲臂懸垂實(shí)現(xiàn)。（3組至力竭）背部：背部肌群較多且不好練，比較適合訓(xùn)練方法為高位下拉：分為寬、中、窄各個把位訓(xùn)練。在訓(xùn)練每次初期（有勁兒時）可先做引體向上。（至力竭）做不動時可改為趴式超人飛及山羊挺身（我中心有）訓(xùn)練。（可5至7組*8-12個）腿部（股二，四頭肌）：蹬力時主要發(fā)力為大腿股二及股四頭肌，可通過蹲起（3組*16-20個）爬樓及登山器（我中心有）來進(jìn)行訓(xùn)練。為避免受傷，訓(xùn)練前應(yīng)充分做好牽拉及暖身運(yùn)動。