第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

例：就古文“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”為主題，發(fā)表演講，題目自擬。

針對(duì)這個(gè)題目，有些同學(xué)一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實(shí)理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認(rèn)為不值一談的小事，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。比如我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有安全事故的問題，有政府監(jiān)管等等。

另外也可使用擴(kuò)句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴(kuò)展為“好逸惡勞，安于現(xiàn)狀”，然后再擴(kuò)展“如果一個(gè)企業(yè)安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨安于現(xiàn)狀，必定走下政壇；如果一個(gè)國(guó)家安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)??”等

【參考答案】

古訓(xùn)有云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。民間諺語(yǔ)中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭(zhēng)先，不努力，安于現(xiàn)狀，不緊不慢，優(yōu)哉游哉。這說(shuō)的是一種“逸豫居中”的消極心態(tài)。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現(xiàn)狀。如果一個(gè)企業(yè)“逸豫”，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨“逸豫”，必定走下政壇；如果一個(gè)國(guó)家“逸豫”，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)，后唐就是一個(gè)很好的例子，可見，憂勞與逸豫對(duì)一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家，社稷是多么的重要。

當(dāng)前，有個(gè)別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過(guò)且過(guò)”不過(guò)是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，過(guò)一天和尚撞一天鐘，不思進(jìn)取或許只是生活態(tài)度和性格特征的問題，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,這種心態(tài)，會(huì)造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現(xiàn)出來(lái)的是不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環(huán)保、安全生產(chǎn)等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無(wú)過(guò)。不敢碰硬，怕?lián)?zé)任，推進(jìn)重點(diǎn)工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無(wú)原則的退讓。“逸豫”現(xiàn)象的存在，和當(dāng)前開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)是背道而馳的。這種不良風(fēng)氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動(dòng)，事業(yè)發(fā)展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責(zé)?！耙菰ァ毙膽B(tài)之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問題，其本質(zhì)是價(jià)值觀、權(quán)力觀扭曲，俗話說(shuō)，水不急，魚不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動(dòng)力，有自覺才有行動(dòng)。明白此理，就得把庸碌無(wú)為、推諉塞責(zé)等列入“不嚴(yán)不實(shí)”的問題清單，從實(shí)問效，從嚴(yán)問責(zé)，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子；引導(dǎo)干部為政既廉又勤，心中有戒又有責(zé)，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進(jìn)則退。奮發(fā)進(jìn)取是永恒的正能量。眾人劃槳開大船，人人奮力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，改革航船方可乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆行遠(yuǎn)。

第二篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

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2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目怎么答

即時(shí)演講類題目，是國(guó)考面試中比較難的一類題型，與考察綜合分析能力的題型比較像，但不同之處在于，綜合分析題目更側(cè)重解決問題，怎么辦，而演講類題目則更注重升華主題，結(jié)合實(shí)際。因?yàn)檠葜v題往往是最后一題，答題優(yōu)劣對(duì)考官打分有著直接的影響，如何答題中升華題目，內(nèi)容深刻，就關(guān)系重大。今天，華公公考老師以演講題型為例，教會(huì)大家一些恰當(dāng)?shù)募记蓙?lái)漲漲姿勢(shì)吧。

例：就古文“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”為主題，發(fā)表演講，題目自擬。

針對(duì)這個(gè)題目，有些同學(xué)一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實(shí)理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認(rèn)為不值一談的小事，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。比如我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有安全事故的問題，有政府監(jiān)管等等。

另外也可使用擴(kuò)句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴(kuò)展為“好逸惡勞，安于現(xiàn)狀”，然后再擴(kuò)展“如果一個(gè)企業(yè)安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨安于現(xiàn)狀，必定走下政壇；如果一個(gè)國(guó)家安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)……”等

【參考答案】

古訓(xùn)有云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。民間諺語(yǔ)中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭(zhēng)先，不努力，安于現(xiàn)狀，不緊不慢，優(yōu)哉游哉。這說(shuō)的是一種“逸豫居中”的消極心態(tài)。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現(xiàn)狀。如果一個(gè)企業(yè)“逸豫”，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局；如果一個(gè)政黨“逸豫”，必定走下政壇；如果一

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個(gè)國(guó)家“逸豫”，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)，后唐就是一個(gè)很好的例子，可見，憂勞與逸豫對(duì)一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家，社稷是多么的重要。

當(dāng)前，有個(gè)別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過(guò)且過(guò)”不過(guò)是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，過(guò)一天和尚撞一天鐘，不思進(jìn)取或許只是生活態(tài)度和性格特征的問題，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,這種心態(tài)，會(huì)造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現(xiàn)出來(lái)的是不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環(huán)保、安全生產(chǎn)等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無(wú)過(guò)。不敢碰硬，怕?lián)?zé)任，推進(jìn)重點(diǎn)工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無(wú)原則的退讓?！耙菰ァ爆F(xiàn)象的存在，和當(dāng)前開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)是背道而馳的。這種不良風(fēng)氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動(dòng)，事業(yè)發(fā)展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責(zé)?！耙菰ァ毙膽B(tài)之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問題，其本質(zhì)是價(jià)值觀、權(quán)力觀扭曲，俗話說(shuō)，水不急，魚不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動(dòng)力，有自覺才有行動(dòng)。明白此理，就得把庸碌無(wú)為、推諉塞責(zé)等列入“不嚴(yán)不實(shí)”的問題清單，從實(shí)問效，從嚴(yán)問責(zé)，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子；引導(dǎo)干部為政既廉又勤，心中有戒又有責(zé)，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進(jìn)則退。奮發(fā)進(jìn)取是永恒的正能量。眾人劃槳開大船，人人奮力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，改革航船方可乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆行遠(yuǎn)。

華公公考提醒大家，用縱深思維和擴(kuò)句成篇的這些方法看似簡(jiǎn)單，但考生如果想在演講類題目中做到游刃有余，必須在面試準(zhǔn)備過(guò)程中多說(shuō)、多講、多練。唯有如此不斷練習(xí)，才能真正提高應(yīng)答此類題目的姿勢(shì)。

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第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試演講類題目怎么答

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言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考察在公務(wù)員面試中時(shí)常能見到，比如即時(shí)演講類題目，演講題與考察綜合分析能力的題型比較像，但不同之處在于，綜合分析題目更側(cè)重解決問題，怎么辦，而演講類題目則更注重升華主題，結(jié)合實(shí)際。因?yàn)檠葜v題往往是最后一題，答題優(yōu)劣對(duì)考官打分有著直接的影響，如何答題中升華題目，內(nèi)容深刻，就關(guān)系重大。今天，中公教育專家以演講題型為例，教會(huì)大家一些恰當(dāng)?shù)募记蓙?lái)漲漲姿勢(shì)吧。

例：就古文“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”為主題，發(fā)表演講，題目自擬。

針對(duì)這個(gè)題目，有些同學(xué)一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實(shí)理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認(rèn)為不值一談的小事，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。比如我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，有安全事故的問題，有政府監(jiān)管等等。

另外也可使用擴(kuò)句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴(kuò)展為“好逸惡勞，安于現(xiàn)狀”，然后再擴(kuò)展“如果一個(gè)企業(yè)安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局;如果一個(gè)政黨安于現(xiàn)狀，必定走下政壇;如果一個(gè)國(guó)家安于現(xiàn)狀，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)??”等

【參考答案】

古訓(xùn)有云：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。民間諺語(yǔ)中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭(zhēng)先，不努力，安于現(xiàn)狀，不緊不慢，優(yōu)哉游哉。這說(shuō)的是一種“逸豫居中”的消極心態(tài)。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現(xiàn)狀。如果一個(gè)企業(yè)“逸豫”，那么這個(gè)企業(yè)必定停滯不前，最終面臨破產(chǎn)的結(jié)局;如果一個(gè)政黨“逸豫”，必定走下政壇;如果

中公教育

一個(gè)國(guó)家“逸豫”，那么這個(gè)國(guó)家必定遭到滅頂之災(zāi)，后唐就是一個(gè)很好的例子，可見，憂勞與逸豫對(duì)一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家，社稷是多么的重要。

當(dāng)前，有個(gè)別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過(guò)且過(guò)”不過(guò)是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，過(guò)一天和尚撞一天鐘，不思進(jìn)取或許只是生活態(tài)度和性格特征的問題，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言,這種心態(tài)，會(huì)造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現(xiàn)出來(lái)的是不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環(huán)保、安全生產(chǎn)等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無(wú)過(guò)。不敢碰硬，怕?lián)?zé)任，推進(jìn)重點(diǎn)工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無(wú)原則的退讓?！耙菰ァ爆F(xiàn)象的存在，和當(dāng)前開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)是背道而馳的。這種不良風(fēng)氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動(dòng)，事業(yè)發(fā)展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責(zé)?！耙菰ァ毙膽B(tài)之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問題，其本質(zhì)是價(jià)值觀、權(quán)力觀扭曲，俗話說(shuō)，水不急，魚不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動(dòng)力，有自覺才有行動(dòng)。明白此理，就得把庸碌無(wú)為、推諉塞責(zé)等列入“不嚴(yán)不實(shí)”的問題清單，從實(shí)問效，從嚴(yán)問責(zé)，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子;引導(dǎo)干部為政既廉又勤，心中有戒又有責(zé)，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進(jìn)則退。奮發(fā)進(jìn)取是永恒的正能量。眾人劃槳開大船，人人奮力，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，改革航船方可乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆行遠(yuǎn)。

中公教育專家提醒大家，用縱深思維和擴(kuò)句成篇的這些方法看似簡(jiǎn)單，但考生如果想在演講類題目中做到游刃有余，必須在面試準(zhǔn)備過(guò)程中多說(shuō)、多講、多練。唯有如此不斷練習(xí)，才能真正提高應(yīng)答此類題目的姿勢(shì)。

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第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：“易答”的面試應(yīng)變類題目如何“答好”

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：“易答”的面試應(yīng)變類題目

如何“答好”

在結(jié)構(gòu)化面試中，關(guān)于應(yīng)變題目考察越來(lái)越多，其重要性不言而喻。相較于考察綜合分析能力、計(jì)劃組織能力的題目，應(yīng)變能力這種題目的考察確實(shí)要容易一些，很多考生也知道回答這類題目就是找到問題解決就好，認(rèn)為此類題目屬于“易答”題目。然而在面試中要想真正答好這類題目，卻不是那么容易，這其中到底有什么玄妙，中公教育專家用例題為大家解析。

【題目】一名老賴因“懲戒彩鈴”導(dǎo)致一大筆生意受到了影響，他情緒十分激動(dòng)，帶著全家跑到法院，要求給他一個(gè)說(shuō)法。假如你是法院的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，請(qǐng)問你會(huì)怎么處理? 【某考生答案】

老賴是指損害他人利益，信用缺失的一類人。老賴的存在破壞了社會(huì)風(fēng)氣，影響了社會(huì)安定。如果我是法院的一名工作人員，面對(duì)這種情況，我會(huì)這樣處理：

首先，安撫情緒。老賴的利益受到影響，情緒激動(dòng)，帶全家來(lái)到法院，影響了法院正常的工作秩序。我會(huì)安撫他的情緒，并把他們請(qǐng)到會(huì)議室進(jìn)行協(xié)商調(diào)解。

其次，在會(huì)議室，我會(huì)詳細(xì)了解老賴的事情經(jīng)過(guò)并做好記錄，聽一下老賴的懲戒鈴聲。告訴他懲戒鈴聲是懲戒老賴的一種手段，并不是針對(duì)他自己一個(gè)人，之所以有這種懲戒鈴聲，是因?yàn)樗庞萌笔В瑩p害了別人的利益導(dǎo)致的，生意受到影響的根源還是在于自己身上。

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再次，我會(huì)勸說(shuō)這名老賴。懲戒鈴聲只是一種手段，如果把欠別人的錢或者東西還回去，懲戒鈴聲自然會(huì)取消，所以，不如盡快把缺失的信用補(bǔ)上。

我相信，經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，這名老賴可以認(rèn)識(shí)到自己的問題。我也相信，經(jīng)過(guò)這件事他能處理好自己的問題，去掉老賴這個(gè)名號(hào)?！局泄c(diǎn)評(píng)】

優(yōu)點(diǎn)：

1、能夠?qū)徢孱}目，抓住了主要問題“情緒激動(dòng)”和“討要說(shuō)法”。

2、能夠圍繞題目中的問題采取一定措施予以解決。

3、有開頭有結(jié)尾，比較完整。

不足：

1、開篇語(yǔ)言和題目關(guān)系度不大，沒有結(jié)合題干情景分析，偏模式化。

2、在解決問題的方式方法上不具體，沒有做到切實(shí)有效。比如，安撫情緒的具體內(nèi)容沒有談到;了解情況的只問了老賴，沒有談到執(zhí)行庭的同事，不夠客觀;勸說(shuō)內(nèi)容也是點(diǎn)到為止，沒有深入分析等。

3、結(jié)束語(yǔ)偏模式化，沒有結(jié)合具體工作實(shí)際思考，比如，老賴到底有沒有落實(shí)法院判決?以后工作怎么改進(jìn)，才能減少這種情況的發(fā)生? 【中公解析】

老賴帶著全家到法院討說(shuō)法，情緒也很激動(dòng)，倘若不及時(shí)處理，會(huì)影響法院的正常工作秩序，影響法院的整體形象。作為法院的工作人員，我會(huì)本著快速穩(wěn)定的原則，及時(shí)處理。

首先，聯(lián)合法院干警，安撫她的情緒。告訴他利益蒙受損失的心情可以理解，但這樣無(wú)助于事情的解決，請(qǐng)他控制自己的情緒，建議

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到會(huì)議室協(xié)商解決。倘若繼續(xù)干擾法院的正常秩序，也是要收到相應(yīng)懲罰的。

其次，帶他們到會(huì)議室，了解具體情況并做好記錄。一方面，詢問老賴和家人，是否拿到法院的判決書，什么時(shí)候拿到的，有沒落實(shí)法院的判決，聽一下老賴的懲戒鈴聲。另一方面，詢問執(zhí)行庭的同事，了解該老賴的具體情況，采用懲戒彩鈴是否有提前通知等。再次，做出解釋并勸說(shuō)該名老賴。懲戒彩鈴是對(duì)沒有履行法院判決人員的一種處罰手段，若要實(shí)施處罰會(huì)有提前通知，他自己不重視提醒，才造成了現(xiàn)在的結(jié)果。如果履行了法院判決，懲戒彩鈴自然會(huì)取消。另外，現(xiàn)在大家越來(lái)越看重信用，特別是做生意的人，沒有信用，就相當(dāng)于沒有了前途?，F(xiàn)在只是一筆生意受到了影響，如果繼續(xù)做一名老賴，將來(lái)不僅是生意，生活的方方面面都要受到影響，所以，勸他盡快履行法院判決。

最后，會(huì)持續(xù)跟進(jìn)該事件的處理結(jié)果，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)建議領(lǐng)導(dǎo)可以有關(guān)懲戒彩鈴的宣傳可以更加細(xì)致，尤其要強(qiáng)調(diào)事先告知，做好提醒。

中公教育專家希望可以通過(guò)這道題目讓考生有所感悟，應(yīng)變題目應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)解決問題方法的切實(shí)有效可行，應(yīng)該多多練習(xí)。

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第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目作答技巧

2018國(guó)家公務(wù)員考試面試演講類題目作答技巧

以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

命題演講和話題演講可以采用觀點(diǎn)題的答題思路。開篇的時(shí)候需要有問候語(yǔ)和題目說(shuō)明。如“大家好!我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)。”主體部分，可以用觀點(diǎn)題的論證方法，如主體分析法、舉例論證法、對(duì)比論證法等。而且，演講題要求煽動(dòng)性更強(qiáng)，可以結(jié)合運(yùn)用排比論證、比喻論證等方法。

例：欲修其身，先正其心，欲正其心，先誠(chéng)其意

這道題目要求考生，首先明確演講題目，對(duì)其進(jìn)行合理的分析;其次，能夠根據(jù)題目要求，迅速定位演講主題和方向，快速組織語(yǔ)言;最后，富有感染力地表達(dá)。

作答思路：

(1)開篇問好，切入主題。

各位評(píng)委老師，上午/下午好!我演講的題目是“欲修其身，先正其心，欲正其心，先誠(chéng)其意”，這一句話表達(dá)的意思是，想要在道德人品上進(jìn)行修煉的人，首先要端正自己的思想。而要端正思想，首先要使自己的意念真誠(chéng)。

(2)結(jié)合演講主題，明確自我身份，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行合理地論證分析。

作為一名公務(wù)員來(lái)說(shuō)，正可以用這句話來(lái)指引自己，指引如何擁有一個(gè)真誠(chéng)的意念，繼而調(diào)節(jié)一個(gè)正確的思想，最終在自己的工作崗位上起到不可或缺的作用并且發(fā)光發(fā)熱。那么就要從內(nèi)到外開始修煉。

第一，意念真誠(chéng)，這就需要我堅(jiān)持。首先，堅(jiān)持自己的信念，隨時(shí)不忘自己的目標(biāo)是一名人民公仆，時(shí)刻把人民群眾的利益擺在第一位;其次，為了保證堅(jiān)持信念不動(dòng)搖，我會(huì)善于在工作中進(jìn)行總結(jié)，這可以使我在變幻的工作中，從書本上不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步;最后，還要在堅(jiān)持的同時(shí)，保持謙遜，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議和意見，更加完善自己，達(dá)到第一點(diǎn)所說(shuō)的真誠(chéng)。

以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

第二，端正思想和心態(tài)。一個(gè)正確的思想會(huì)帶領(lǐng)我思考，促進(jìn)我學(xué)習(xí)正確的方向，不被外界不好的觀念左右，充實(shí)自我，在陽(yáng)光下行走，邁進(jìn)!

第三，在意識(shí)和心態(tài)都正確之后，內(nèi)在的素質(zhì)有了一定的塑造，那么就要付出行動(dòng)，成為一個(gè)有素養(yǎng)的人。那就是，要把我鍛煉的品行應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)?，F(xiàn)在公務(wù)員都注重“德”的考察，這就是說(shuō)作為一名基層公務(wù)員，一名服務(wù)人員，就要秉持著以“德”為先，以“德”為重，以“德”為本的理念，全新全意為人民服務(wù)。

(3)通過(guò)發(fā)出號(hào)召和倡議來(lái)深化主題，并致謝。

總之，要修身正心念，任何群眾的利益都要盡全力，生活和工作中不斤斤計(jì)較，時(shí)刻保持一顆真心，做一名合格的公務(wù)人員。

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