第一篇：2018年福建省教師招聘考試中學(xué)歷史考試大綱

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2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

中學(xué)歷史學(xué)科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．掌握基本史實，了解中外歷史發(fā)展進程中的重要歷史人物、重大歷史事件、歷史發(fā)展的階段特征和基本線索。

2.了解中學(xué)歷史教學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，并能在教學(xué)中加以運用。3.了解中學(xué)新課程理念，能理解《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》、《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，并能在教學(xué)中加以運用。

4．具有培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史基本方法的能力，具有指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）考試范圍

考試范圍根據(jù)教育部頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》制訂，考試范圍和內(nèi)容包括以下四個方面：中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（初高中）、中學(xué)歷史知識體系（初高中）、高等教育對應(yīng)于中學(xué)歷史知識體系和中學(xué)歷史教學(xué)理論。(二)考試內(nèi)容 第一部分 中國古代史

（一）中華文明的起源 1．遠古人類 北京人

2．半坡、河姆渡農(nóng)耕遺存 3．黃帝及堯舜禹的傳說

（二）夏商周時期 1.商周時期的政治制度

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分封制 宗法制 西周政治制度的特點

2.夏、商、西周的經(jīng)濟

農(nóng)業(yè)耕作方式 井田制 手工業(yè)生產(chǎn)方式

3.夏商周青銅文化

4.春秋戰(zhàn)國的政治、經(jīng)濟和文化

諸侯爭霸 商鞅變法 農(nóng)業(yè)耕作 水利工程 百家爭鳴

（三）秦漢時期 1．秦漢時期的政治

秦統(tǒng)一及鞏固統(tǒng)一的措施 文景之治和漢武帝鞏固王朝的措施 刺史制度 2．秦漢時期的經(jīng)濟

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進與推廣 絲織業(yè)和冶鐵業(yè) 城市和商業(yè)

絲綢之路 3．秦漢時期的科技文化

造紙術(shù) 書法

（四）三國兩晉南北朝時期 1．三國鼎立 2.西晉短暫統(tǒng)一

3.北魏孝文帝改革 4．魏晉南北朝的書法

（五）隋唐時期 1．隋唐時期的政治

隋朝的統(tǒng)一 三省六部制 科舉制 “貞觀之治”與“開元盛世”2．隋唐時期的經(jīng)濟

農(nóng)具改進 紡織業(yè)和陶瓷業(yè) 商業(yè)

3．隋唐的科技文化

雕版印刷術(shù) 書法 唐詩

（六）宋元時期 1．宋元時期的政治制度 王安石變法 行省制度 2．宋元時期的經(jīng)濟

棉紡織業(yè) 商業(yè) 對外貿(mào)易 中國古代經(jīng)濟重心南移

漢代儒學(xué)

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3．宋元時期的科技與思想文化

活字印刷術(shù) 指南針 火藥 繪畫 宋詞和元曲 理學(xué)

（七）明清時期（1840年前）1．明清時期的政治

內(nèi)閣 軍機處 統(tǒng)一多民族國家的鞏固 2．明清時期的經(jīng)濟

鄭和下西洋 商幫和會館 資本主義萌芽3．明清的思想文化

明末清初的思想 京劇的產(chǎn)生 明清小說第二部分 中國近代史

（一）列強的對華侵略 1．兩次鴉片戰(zhàn)爭 2．甲午中日戰(zhàn)爭 3．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

（二）太平天國和義和團運動

（三）洋務(wù)運動

（四）維新運動與辛亥革命 1.維新變法思潮與戊戌變法 2.孫中山與三民主義 3.辛亥革命

（五）晚清社會經(jīng)濟和思想文化 1．民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生與發(fā)展 2．中西文化交流與沖突 3.科舉制度的廢除

（六）北洋時期的社會革命 1.新文化運動

2.五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立 3．第一次國共合作 4．北伐戰(zhàn)爭

（七）國共政權(quán)的十年對峙 1.南京國民政府的建立 2.工農(nóng)武裝割據(jù)的理論與實踐

重農(nóng)抑商政策 海禁政策

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3．紅軍長征

（八）抗日戰(zhàn)爭 1．侵華日軍的罪行 2．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 3．正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場 4．延安整風(fēng)與中共“七大” 5．抗日戰(zhàn)爭的勝利

（九）解放戰(zhàn)爭

1．重慶談判和政治協(xié)商會議

2．內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā) 戰(zhàn)略反攻 三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役 第三部分 中國現(xiàn)代史

（一）過渡時期

1.中華人民共和國的成立 2．建國初期的民主法制建設(shè) 3．社會主義改造

（二）全面建設(shè)社會主義時期 1．社會主義發(fā)展道路的探索與實踐 2．經(jīng)濟建設(shè)的成就與曲折

（三）“文化大革命”時期 1．“文革”原因和簡要過程

2．“文革”對民主法制和國民經(jīng)濟的影響

（四）改革開放新時期 1．真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論 2．中共十一屆三中全會 3．農(nóng)村與城市經(jīng)濟體制改革 4．社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 5.“一國兩制”的理論與實踐

（五）新中國外交與科技成就 1.外交政策和成就 2.科技成就 第四部分 世界古代史

（一）古代埃及、印度文明

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1.古代埃及的金字塔、象形文字 2.古代印度的種姓制度 3.法蘭克王國

（二）古代希臘、羅馬文明 1.西方人文精神的起源 2.雅典民主政治 3.羅馬法

第五部分 世界近代部分

（一）資本主義世界市場的形成和發(fā)展 1.新航路開辟

2.荷蘭、英國的殖民擴張 3.工業(yè)革命

（二）西方人文主義精神的發(fā)展 1.文藝復(fù)興 2.宗教改革 3.啟蒙運動

（三）資本主義的確立與發(fā)展 1.英國君主立憲制的確立 2.美國共和制的確立 3.法國共和制確立 4.俄國廢除農(nóng)奴制 5.日本明治維新

（四）歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 1.克倫威爾 2.華盛頓 3.拿破侖

（五）科學(xué)社會主義的誕生和國際工人運動 1.馬克思主義的誕生 2.巴黎公社

（六）近代科學(xué)技術(shù)與文化 1.自然科學(xué)體系的形成 2.思想文化的主要成就

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第六部分 世界現(xiàn)代史

（一）第一次世界大戰(zhàn) 1.歷史背景 2.戰(zhàn)爭進程 3.戰(zhàn)爭影響

（二）俄國十月社會主義革命 1.十月革命

2.世界上第一個社會主義國家的建立

（三）一戰(zhàn)后的世界

1.新經(jīng)濟政策和“斯大林模式” 2.甘地與非暴力不合作運動 3.土耳其獨立運動與凱末爾改革

4.1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機與羅斯福新政

（四）第二次世界大戰(zhàn) 1.歷史背景 2.戰(zhàn)爭進程

3.反法西斯戰(zhàn)爭勝利的意義

（五）二戰(zhàn)后世界政治格局的演變 1.美蘇兩極格局的形成

2.赫魯曉夫改革與戈爾巴喬夫改革 3.蘇聯(lián)解體

4.兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

（六）二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢 1.布雷頓森林體系的建立 2.世界經(jīng)濟區(qū)域集團化 3.世界貿(mào)易組織與經(jīng)濟全球化 4.戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化

（七）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 1.愛因斯坦的相對論 2.量子論 3.現(xiàn)代信息技術(shù)

第七部分 中學(xué)歷史課程與教學(xué)論內(nèi)容

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（一）課程理論

1．中學(xué)歷史課程性質(zhì)、理念和目標(biāo) 2．中學(xué)歷史教學(xué)實施、評價及其應(yīng)用 3．中學(xué)歷史教學(xué)原則、教學(xué)方法及其應(yīng)用 4．中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng) 5．中學(xué)歷史課程資源的開發(fā)和利用

（二）教學(xué)實踐 1.課文分析，教學(xué)設(shè)計 2.教學(xué)技能，聽課評課 3.考試評價，命題與試題評價

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、材料解析題、論述題（含案例評析）等。2．內(nèi)容比例：歷史學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)歷史學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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第二篇：2018福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱

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2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

特殊教育專業(yè)考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。

2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法分析和解決教育教學(xué)中實際問題的能力。

3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與要求

（一）特殊教育理論公共部分

考生應(yīng)掌握特殊教育專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，理解我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉我國特殊兒童教育安置、特殊教育工作開展與支持技術(shù)等。

1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育對象。（2）特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。（3）特殊教育發(fā)展的特點與趨勢。（4）發(fā)展特殊教育事業(yè)的意義。

2．國內(nèi)特殊教育的文獻與法規(guī)（不含港澳臺地區(qū)）（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。（3）《殘疾人教育條例》。

（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。

（5）《特殊教育提升計劃（2014-2016年》和《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年》。

（6）《普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)指南》。

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3.特殊兒童教育安置與特殊教育體系 4.特殊兒童心理發(fā)展與教育 5.特殊教育課程實施與課程評估 6.特殊教育輔助技術(shù)及其應(yīng)用

7.現(xiàn)代信息技術(shù)與特殊教育課程的整合及應(yīng)用 8.個別化教育理念及其運用 9.特殊兒童潛能開發(fā)與教育康復(fù) 10.特殊兒童早期干預(yù) 11.特殊兒童職業(yè)教育 12.特殊兒童融合教育與發(fā)展 13.特殊教育教師及其職業(yè)素養(yǎng)

（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐

考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)的基本知識和實踐技能。1.視覺障礙專業(yè)方面

（1）視覺障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）視覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（4）《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（5）盲校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。（6）盲文應(yīng)用。2.聽覺障礙專業(yè)方面

（1）聽覺障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（4）《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（5）聾校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。（6）手語應(yīng)用。3.智力障礙專業(yè)方面

（1）智力障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）智力障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（4）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。

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（5）智力障礙兒童行為功能評估與訓(xùn)練。（6）培智學(xué)校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。4.自閉癥（孤獨者）譜系障礙專業(yè)方面

（1）自閉癥（孤獨者）譜系障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）自閉癥（孤獨者）兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）自閉癥（孤獨者）兒童的融合教育理論與實踐。（4）自閉癥（孤獨者）兒童行為功能評估與訓(xùn)練。（5）自閉癥（孤獨者）兒童教育康復(fù)技術(shù)及應(yīng)用。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題等題型，主觀試題有問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等題型。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙及自閉癥（孤獨癥）等專業(yè)方向的相應(yīng)理論知識與實踐約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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第三篇：2018年福建省教師招聘考試中學(xué)化學(xué)考試大綱

2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

中學(xué)化學(xué)學(xué)科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求 1．考試目標(biāo)

全面考查中學(xué)化學(xué)教師所需的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、化學(xué)專業(yè)知識與技能、現(xiàn)代教育理論的理解與應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計能力等。

2．考試要求

（1）系統(tǒng)掌握《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》所要求的化學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練掌握化學(xué)科學(xué)探究的基本方法和實驗操作技能，具備較強的科學(xué)探究能力。

（2）熟悉與《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》相關(guān)的大學(xué)化學(xué)知識，能夠理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)化學(xué)知識分析、解釋生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的有關(guān)問題。

（3）能運用中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論的基本知識、基本理論和基本方法，分析、解決有關(guān)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實際問題，具有從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)必備的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

Ⅰ．《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實

驗）》所要求的化學(xué)基礎(chǔ)知識與技能

涵蓋國家教育部制訂的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的全部內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、有機化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)實驗五個方面。

（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法

1．化學(xué)的主要特點

2．科學(xué)探究（了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運用以實驗和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認識化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)）

3．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系。化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律

4．定量研究的方法

5．化學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等；在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性）

（二）化學(xué)基本概念和基本理論

1．物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

（1）分子、原子、離子、原子團（2）物理變化與化學(xué)變化

（3）混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬（4）酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系 2．化學(xué)用語及常用計量

（1）常見元素的名稱、符號、離子符號、化合價

（2）電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子排布式、軌道表示式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式

（3）相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量（4）質(zhì)量守恒定律

（5）化學(xué)方程式和離子方程式

（6）物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)（7）有關(guān)化學(xué)基本計算 3．溶液

（1）分散系、溶液、懸濁液、膠體（2）溶解度、飽和溶液

（3）溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度 4．物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律（1）元素、核素、同位素

（2）原子構(gòu)成、原子核外電子排布、原子核外電子的能級分布（3）元素周期律、元素周期表（長式）

（4）化學(xué)鍵、離子鍵、共價鍵、金屬鍵、配位鍵、σ鍵和π鍵（5）鍵能、鍵角、鍵長

（6）離子化合物、共價化合物、極性分子、非極性分子（7）分子間作用力、范德華力、氫鍵

（8）分子晶體、原子晶體、離子晶體、金屬晶體（9）電離能、電負性（10）雜化軌道 5．化學(xué)反應(yīng)與能量

（1）氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑（2）吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、焓變（3）熱化學(xué)方程式、蓋斯定律（4）能源

（5）原電池、電解池、化學(xué)電源（6）金屬的化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕 6．化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡（1）化學(xué)反應(yīng)速率、催化劑

（2）可逆反應(yīng)、化學(xué)平衡、化學(xué)平衡常數(shù)

（3）影響反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素（濃度、溫度、壓強、催化劑等）7．電解質(zhì)溶液

（1）電解質(zhì)、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)（2）電離、電離方程式、溶液的導(dǎo)電性（3）弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡（4）水的電離，離子積常數(shù)（5）溶液的pH（6）鹽類水解（7）離子反應(yīng)

（8）溶度積、沉淀溶解平衡

（三）常見無機物及其應(yīng)用

1．常見金屬元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等）（1）金屬的活動性順序

（2）常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用（3）合金的概念及其重要應(yīng)用

2．常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl、Br、I等）（1）常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用（2）常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響

（四）有機化學(xué)基礎(chǔ) 1．有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

（1）有機化合物分子式的確定、確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法

（2）有機化合物分子中碳的成鍵特征、官能團（3）同分異構(gòu)現(xiàn)象、同分異構(gòu)體（4）簡單有機化合物的命名 2．烴及其衍生物

（1）烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用

（2）天然氣、煤、石油

（3）鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用（4）加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、簡單氧化與還原反應(yīng) 3．糖類、油脂和蛋白質(zhì)（1）糖類的組成、性質(zhì)（2）油脂的組成、性質(zhì)、應(yīng)用

（3）氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì) 4．合成高分子化合物

（1）合成高分子的組成、結(jié)構(gòu)，鏈節(jié)、單體（2）加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)

（五）化學(xué)實驗

1．化學(xué)實驗的綠色化和安全性 2．化學(xué)實驗的基本操作 3．中學(xué)化學(xué)實驗室常用儀器 4．常見氣體的實驗室制法 5．常見物質(zhì)的檢驗、分離和提純 6．溶液的配制 7．中和滴定

8．化學(xué)實驗探究能力（能根據(jù)實驗要求，設(shè)計、評價或改進實驗方案；了解控制實驗條件的方法；分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論）

Ⅱ．與《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》相關(guān)的大學(xué)化學(xué)知識

（一）無機化學(xué) 1．物質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）原子結(jié)構(gòu)有關(guān)術(shù)語和概念

（2）四個量子數(shù)的意義和相互關(guān)系（會用四個量子數(shù)寫出1-4周期元素的電子結(jié)構(gòu)式，并由電子結(jié)構(gòu)式確定元素所在的區(qū)、周期、族、特征電子構(gòu)型和元

素名稱）

（3）原子結(jié)構(gòu)和周期系的關(guān)系

（4）共價鍵理論、雜化軌道理論（會用上述理論確定常見共價小分子的雜化類型、分子構(gòu)型和基本性質(zhì)，了解分子軌道理論，會用分子軌道理論寫出第2周期雙原子分子、離子的分子軌道表達式，并比較其穩(wěn)定性。掌握價層電子對互斥理論并確定常見共價分子的空間結(jié)構(gòu)）

2.熱力學(xué)和化學(xué)平衡

△U、△S、△H、△G、△fH、（1）狀態(tài)函數(shù)的概念和特性（掌握U、H、S、G、△fG和S的概念和性質(zhì)）

（2）熱力學(xué)第一定律和蓋斯定律（了解用△fH、△fG、和S求算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體系的△H、△S和△G的方法）

（3）吉-赫公式的計算、應(yīng)用，反應(yīng)自發(fā)進行方向的判斷

（4）化學(xué)反應(yīng)等溫式的意義、用途（能應(yīng)用公式△rG=-RTlnK進行有關(guān)計算）

（5）化學(xué)平衡（理解平衡常數(shù)的意義及多重平衡的規(guī)則）（6）酸堿的電離理論和質(zhì)子理論（7）同離子效應(yīng)、鹽效應(yīng)的概念、應(yīng)用

（8）緩沖溶液的組成、原理，緩沖溶液pH的計算

（9）Ksp的意義、濃度積規(guī)則（掌握Ksp與溶解度（S）的關(guān)系、換算及Ksp的有關(guān)計算）

3.化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)

（1）化學(xué)反應(yīng)速率的表達方法

（2）溫度對反應(yīng)速率的影響、Arrhenius方程式及其應(yīng)用

（3）活化分子、活化能（Ea）[會用活化分子、活化能（Ea）解釋溫度、濃度（壓力）和催化劑對反應(yīng)速率的影響] 4.氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)

（1）氧化還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)方程式的配平（氧化數(shù)法、離子-電子法）

（2）標(biāo)準(zhǔn)電極電勢（掌握用判斷標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)氧化劑、還原劑的強弱以及選擇適當(dāng)氧化劑、還原劑的方法。能用元素標(biāo)準(zhǔn)電極電勢圖判斷是否能發(fā)生歧化反應(yīng)及其反應(yīng)的程度）

（3）Nernst方程[能運用Nernst方程進行有關(guān)計算，并判斷氧化還原反應(yīng)的方向和程度（用公式lgK = nE/ 0.059）] 5.配位化合物

（1）配合物、配合物的命名（理解配合物穩(wěn)定常數(shù)K穩(wěn)的意義并進行有關(guān)計算，能判斷配位離解反應(yīng)的限度及配離子生成和破壞的方法）

（2）雜化軌道理論（能用雜化軌道理論判斷常見配合物雜化類型、分子構(gòu)型、穩(wěn)定性、磁性等性質(zhì)）

6.元素部分

（1）主族元素、副族元素的特性，金屬的通性。

（2）常見元素（鹵素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、鋁、銅、銀、金、鋅、汞、鉻、錳、鐵、鈷、鎳）單質(zhì)和主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)

（3）常見化學(xué)試劑的俗名

（4）缺電子分子、等電子體、惰性電子對效應(yīng)、大π鍵等基本概念及實例

（二）有機化學(xué) 1．有機基本理論

（1）有機化合物的分類、常見官能團的名稱與結(jié)構(gòu)（2）分子式、構(gòu)造式

（3）有機化合物分子結(jié)構(gòu)研究的一般物理測試方法（4）有機路易斯酸堿概念、親核試劑、親電試劑 2．烷烴和環(huán)烷烴

（1）烷烴的構(gòu)造異構(gòu)、構(gòu)象異構(gòu)及其表達方法（2）簡單環(huán)烷烴的分類、命名及其順反異構(gòu) 3.立體化學(xué)基礎(chǔ)

費歇爾投影式、對映異構(gòu)體構(gòu)型的命名（RS命名法）、旋光異構(gòu)體的數(shù)目、非對映體、內(nèi)消旋體

4．鹵代烷

（1）鹵代烷的取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、有機金屬化合物的生成（格氏試劑）（2）親核取代反應(yīng)機理SN1、SN2及簡單影響因素

（3）誘導(dǎo)效應(yīng)、親核試劑、碳正離子的結(jié)構(gòu)、相對穩(wěn)定性和簡單重排 5．醇和醚

（1）醇的分類、命名、物理性質(zhì)、氫鍵對沸點的影響（2）醇的結(jié)構(gòu)，醇的取代、消除、酯化、氧化和脫氫反應(yīng)（3）醇的常見制備方法

（4）醚的分類、命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì) 6．烯烴

（1）單烯烴同系列和同分異構(gòu)現(xiàn)象、順反構(gòu)型（Z和E構(gòu)型）命名法（2）烯烴的催化加氫、親電加成反應(yīng)，馬爾科夫尼柯夫規(guī)則（3）烯烴的常見制備方法 7．炔烴和二烯烴

（1）炔烴的結(jié)構(gòu)、命名、物理性質(zhì)

（2）炔烴的常見化學(xué)反應(yīng)（炔氫的酸性、還原反應(yīng)、親電加成反應(yīng)）（3）乙炔及其相關(guān)炔化物的制法

（4）共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)特點與常見反應(yīng)，狄爾斯—阿爾德反應(yīng) 8．芳烴

（1）芳香族化合物及芳香性的概念

（2）苯的結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)，苯衍生物的異構(gòu)、命名

（3）苯的親電取代反應(yīng)及其機理（鹵代、硝化、磺化、傅—克反應(yīng)）（4）簡單一取代苯親電取代反應(yīng)的活性和定位規(guī)律 9．醛、酮

（1）羰基化合物的結(jié)構(gòu)、分類、命名

（2）羰基的常見親核加成反應(yīng)

（3）羰基α—H的反應(yīng)（鹵代、羥醛縮合），簡單的羰基氧化和還原反應(yīng)（4）醛、酮制備的常見方法

（5）不飽和醛酮的結(jié)構(gòu)特點、邁克爾加成 10．羧酸和取代羧酸

（1）羧酸的結(jié)構(gòu)、命名、物理性質(zhì)

（2）羧酸的化學(xué)反應(yīng)（成鹽、還原、脫羧反應(yīng)、二元羧酸的熱解反應(yīng)）（3）羧酸及其常見衍生物的相互轉(zhuǎn)變 11．高分子化合物

（1）高分子的結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)與應(yīng)用（2）常見高分子單體的組成與結(jié)構(gòu)特征

（3）高分子常見制備方法（加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)）12．基礎(chǔ)有機化學(xué)實驗

（1）常見有機化合物的化學(xué)鑒定方法

（2）有機化學(xué)實驗的基本單元操作（熔沸點的測定、分餾、蒸餾、萃取、重結(jié)晶）

Ⅲ．中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論

（一）了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點，能對教學(xué)案例進行分析。

（二）認識中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本原理和方法，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進行合理的教學(xué)設(shè)計。

（三）了解不同化學(xué)知識的學(xué)習(xí)策略，并能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（四）掌握中學(xué)化學(xué)實驗操作技能，熟悉常見中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)程序和方法，熟悉化學(xué)實驗室的安全知識并能在實踐中加以應(yīng)用。

（五）了解中學(xué)實驗教學(xué)，了解中學(xué)化學(xué)教材中的實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵，能對常見的中學(xué)化學(xué)實驗進行改革和創(chuàng)新。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題（如填空題、簡答題、實驗題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計題等）。

2．內(nèi)容比例：化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)化學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第四篇：2017福建省教師招聘特殊教育考試大綱

2017年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

特殊教育專業(yè)考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法分析和解決教育教學(xué)中實際問題的能力。

3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與要求

（一）特殊教育理論公共部分

特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識，熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運用于教育教學(xué)實踐。

1．特殊教育概述：

（1）特殊教育與特殊兒童的界定。（2）特殊教育的意義。

（3）我國特殊教育的對象及分類。（4）我國特殊兒童的教育安置。

2．國內(nèi)（不含港澳臺地區(qū)）有關(guān)特殊教育的文獻與法規(guī)：（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。（3）《中華人民共和國殘疾人教育條例》。

（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。

（5）國家及福建省《特殊教育提升計劃（2014-2016）》。3．特殊教育課程與教學(xué)法：（1）特殊教育的課程理念。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（3）教學(xué)過程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。

（4）普通教育的教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。（6）實施個別化教育的意義。

4．從特殊兒童身心特點出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計。5．特殊教育與社會、家庭、醫(yī)學(xué)的結(jié)合。6．特殊教育專業(yè)教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。

（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐

考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識及教學(xué)實踐技能。視障專業(yè)方面內(nèi)容：

1．視覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．盲童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．低視力兒童與盲童的差異。

4．定向與行走的概念、關(guān)系及訓(xùn)練意義和主要方式。5．漢語拼音18個聲母、34個韻母和4個聲調(diào)的盲文。6．盲校課程與教學(xué)法：

（1）《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）盲校的教學(xué)原則。（3）盲校的教學(xué)方法。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。聽障專業(yè)方面內(nèi)容：

1．聽覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．聽力圖分析。

3．聾童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。4．聾校的教育原則。

5．形成和發(fā)展聾童語言的原則和途徑。

6．《中國手語》漢語拼音23個聲母的手指語。7．聾校課程與教學(xué)法：

（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）聾校的教學(xué)原則。（3）聾校的教學(xué)方法。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。智障專業(yè)方面內(nèi)容： 1．智力障礙的概念與分類。

2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．智障兒童教育與訓(xùn)練的原則。4．培智學(xué)校課程與教學(xué)法：

（1）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。

5．智障兒童行為矯正的基本方法及案例分析。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。自閉癥（孤獨癥）專業(yè)方面內(nèi)容： 1．自閉癥譜系障礙的基本定義。

2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見行為表現(xiàn)。3．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童的基本教育方法。4．家庭環(huán)境和教育對自閉癥兒童改善癥狀的影響。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識及實踐約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第五篇：2018年福建省教師招聘考試大綱范文

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有福建教招的小伙伴嗎？閩試教育為大伙整理福建教師招聘考試各個學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)，需要的拿走……

一、福建省教師招聘考試形式 1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

二、試卷結(jié)構(gòu) 幼教 幼兒教育綜合

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。幼兒教育學(xué)科

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、簡答題、案例分析題、設(shè)計題等。2．內(nèi)容比例：

（1）幼兒教育法規(guī)模塊約占25%；（2）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊約占25%；

（3）幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)模塊約占50%。3．試題難易比例：

容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中小學(xué)

中小學(xué)教師招考教育綜合知識

1.主要題型：選擇題，非選擇題。（如單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷說理題、簡答題、論述題、分析題等）

2.內(nèi)容比例：時事政治約占10﹪，教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學(xué)約占35﹪，心理學(xué)約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中小學(xué)教師招聘考試特殊教育

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識及實踐約占60%。

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3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)學(xué)科 小學(xué)語文

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、鑒賞題、教學(xué)設(shè)計、案例分析題、論述題、寫作等。

2．內(nèi)容比例：語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（義務(wù)教育階段語文學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本能力和高等教育對應(yīng)于小學(xué)語文學(xué)科的知識和能力）約占60﹪，小學(xué)語文學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自第三學(xué)段（5－6年級）教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)數(shù)學(xué)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、論述題和案例評析題等，解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2.內(nèi)容比例：數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)第二學(xué)段教材內(nèi)容。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

小學(xué)英語

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、教學(xué)案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)品德與生活、品德與社會

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)四、五年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)科學(xué)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、計算題、證明題、教材分析、教學(xué)設(shè)計、探究方案設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：科學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含科學(xué)探究能力和科學(xué)知識）約占60﹪，小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)3-6年級科學(xué)教材。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)音樂

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1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)高年級音樂教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)美術(shù)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應(yīng)用題（含案例分析和教法應(yīng)用題）等。

2．內(nèi)容比例：美術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論知識約占40﹪；案例取自小學(xué)高年級美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)體育

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合運用題等。

2．內(nèi)容比例：體育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)體育學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪；教學(xué)案例取自小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)信息

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)心理健康教育

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）等。

2.內(nèi)容比例：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，實踐教學(xué)約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)綜合實踐活動課程

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。2．內(nèi)容比例：中小學(xué)綜合實踐活動課程基礎(chǔ)知識約占40%，中小學(xué)綜合實踐活動課程教師基本技能與指導(dǎo)、綜合實踐活動過程管理與評價約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)

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1.主要題型：選擇題，非選擇題。如選擇題、填空題、簡答題、案例分析題、技能應(yīng)用題、寫作題等。

2.內(nèi)容比例：語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)語文學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)英語

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、英語寫作題、案例分析題、論述題等。

2.內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)數(shù)學(xué)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、論述題和案例分析題等，解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2.內(nèi)容比例：數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)思想政治（思想品德）

1.主要題型：選擇題、非選擇題（判斷、簡答、案例分析、辨析、論述等）。2.內(nèi)容比例：思想政治和思想品德學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含中學(xué)學(xué)科知識、與中學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識、形勢與政策教育內(nèi)容）約占60%，中學(xué)政治學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。中學(xué)地理

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2.內(nèi)容比例：地理學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)地理課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)歷史

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、材料解析題、論述題（含案例評析）等。2.內(nèi)容比例：歷史學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)歷史學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)化學(xué)

1.主要題型：選擇題，非選擇題（如填空題、簡答題、實驗題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計。

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2.內(nèi)容比例：化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)化學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)生物

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、綜合應(yīng)用題等。2.內(nèi)容比例：生物學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。其中，生物學(xué)科專業(yè)部分試題的知識深度不超過高等院校所使用的生物科學(xué)知識綜合類教材（《普通生物學(xué)》、《生物學(xué)導(dǎo)論》等）的水平。

中學(xué)物理

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、實驗題、計算題、論述題、教學(xué)設(shè)計題、教學(xué)案例分析題等。

2.內(nèi)容比例：物理學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)物理課程與教學(xué)論約占40％。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)體育

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40﹪；音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識包括中學(xué)音樂專業(yè)基礎(chǔ)主干知識和高等教育對應(yīng)于中學(xué)音樂學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)美術(shù)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應(yīng)用題（含案例分析和教法應(yīng)用題）等。

2.內(nèi)容比例：美術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)美術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)通用技術(shù)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）等。

2．內(nèi)容比例：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，實踐教學(xué)約占40%。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)信息技術(shù)

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1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)知識約占60%，中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)綜合實踐活動課程

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。2．內(nèi)容比例：中小學(xué)綜合實踐活動課程基礎(chǔ)知識約占40%，中小學(xué)綜合實踐活動課程教師基本技能與指導(dǎo)、綜合實踐活動過程管理與評價約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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