第一篇：2018年福建省教師招聘考試中學信息技術考試大綱

福建教師招考(http://004km.cn)

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學信息技術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生掌握教育部頒布的《普通高中技術課程標準（實驗）》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術最新發(fā)展動態(tài)。

2．考查考生掌握高等教育中與中學信息技術學科相關的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內容

（一）信息技術學科專業(yè)知識 1．信息與信息技術

能描述信息的概念和基本特征； 理解信息技術的概念； 能列舉信息技術的應用實例； 理解計算機編碼的方法；

能進行二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統(tǒng)及應用。2．信息的來源與獲取 了解信息來源的多樣性； 了解信息獲取方法的多樣性；

了解目錄搜索引擎、全文引擎的工作原理；

福建教師招考(http://004km.cn)

能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息； 了解文獻檢索的含義；

了解因特網信息資源評價和鑒別的主要方法； 掌握常用文件類型及主要特征； 掌握信息資源的存儲方法。3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數(shù)值計算和圖表等手段進行數(shù)據(jù)分析； 能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢； 了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準； 掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法； 能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件 了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品； 了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法；

了解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言等智能工具軟件的用法。4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念及其之間的關系； 了解關系數(shù)據(jù)庫中的表、記錄、字段的概念； 了解三種數(shù)據(jù)模型；

能使用實體—關系（E-R）圖描述關系數(shù)據(jù)模型； 了解數(shù)據(jù)庫第一、第二、第三范式； 了解常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件； 熟練掌握通用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作； 掌握SQL的基本操作與數(shù)據(jù)查詢語句。5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）； 了解計算機病毒的特征及分類； 掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

了解網絡安全防范方法（客戶端安全、網關安全、服務器安全、安全服務）；

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能描述個人使用信息應遵守的道德規(guī)范； 了解我國信息與信息技術法律。6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算法；

掌握程序設計中的常用算法，能使用程序設計語言編寫程序實現(xiàn)算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。7．網絡技術應用 了解常見網絡連接設備；

了解計算機網絡的分類與拓撲結構； 理解網絡協(xié)議的基本概念；

能列舉網絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域； 理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解析的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息； 了解超文本標記語言（HTML）的特點；

了解網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系； 了解網站規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理的一般過程； 掌握常用的網頁制作軟件的使用方法； 了解網站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論 1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規(guī)定的模塊結構，理解信息技術課程性質、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。

2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力； 能對信息技術教學內容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學目標的含義；

福建教師招考(http://004km.cn)

能確定具體課程內容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優(yōu)化教學環(huán)境；

能結合學科特點和學生認知規(guī)律，選擇合適的教學策略和教學方法； 理解信息技術教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠對學生的學習活動進行有效評價。3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據(jù)與原則，能制訂課題研究方案的過程與內容。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內容比例：信息技術學科專業(yè)知識約占60%，中學信息技術學科課程與教學論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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第二篇：2014年福建省教師招聘考試中學信息技術考試大綱

2014年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學信息技術學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生掌握教育部頒布的《普通高中技術課程標準（實驗）》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術最新發(fā)展動態(tài)。

2．考查考生掌握高等教育中與中學信息技術學科相關的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內容

（一）信息技術學科專業(yè)知識

1．信息與信息技術

能描述信息的概念和基本特征；

理解信息技術的概念；

能列舉信息技術的應用實例；

理解計算機編碼的方法；

能進行二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統(tǒng)及應用。

2．信息的來源與獲取

了解信息來源的多樣性；

了解信息獲取方法的多樣性；

了解目錄搜索引擎、全文引擎的工作原理；

能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息；

了解文獻檢索的含義；

了解因特網信息資源評價和鑒別的主要方法；

掌握常用文件類型及主要特征；

掌握信息資源的存儲方法。

3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數(shù)值計算和圖表等手段進行數(shù)據(jù)分析；

能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢；

了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準；

掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法；

能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件

了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品；

了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法；

了解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言等智能工具軟件的用法。

4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念及其之間的關系； 了解關系數(shù)據(jù)庫中的表、記錄、字段的概念；

了解三種數(shù)據(jù)模型；

能使用實體—關系（E-R）圖描述關系數(shù)據(jù)模型；

了解數(shù)據(jù)庫第一、第二、第三范式；

了解常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件；

熟練掌握通用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作；

掌握SQL的基本操作與數(shù)據(jù)查詢語句。

5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）；

了解計算機病毒的特征及分類；

掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

了解網絡安全防范方法（客戶端安全、網關安全、服務器安全、安全服務）； 能描述個人使用信息應遵守的道德規(guī)范；

了解我國信息與信息技術法律。

6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算法；

掌握程序設計中的常用算法，能使用程序設計語言編寫程序實現(xiàn)算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。

7．網絡技術應用

了解常見網絡連接設備；

了解計算機網絡的分類與拓撲結構；

理解網絡協(xié)議的基本概念；

能列舉網絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域；

理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解析的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息；

了解超文本標記語言（HTML）的特點；

了解網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系；

了解網站規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理的一般過程；

掌握常用的網頁制作軟件的使用方法；

了解網站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論

1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規(guī)定的模塊結構，理解信息技術課程性質、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。

2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力；

能對信息技術教學內容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學目標的含義；能確定具體課程內容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優(yōu)化教學環(huán)境；

能結合學科特點和學生認知規(guī)律，選擇合適的教學策略和教學方法；

理解信息技術教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠對學生的學習活動進行有效評價。

3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據(jù)與原則，能制訂課題研究方案的過程與內容。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內容比例：信息技術學科專業(yè)知識約占60%，中學信息技術學科課程與教學論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第三篇：2018年福建省教師招聘考試小學信息技術考試大綱

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

小學信息技術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分、福建省小學信息技術現(xiàn)行教材所要求的學科基本知識與基本技能，了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術最新發(fā)展動態(tài)。

2．考查考生掌握高等教育中與小學信息技術學科相關的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握小學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關小學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事小學信息技術學科教育教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試內容與范圍

（一）信息技術學科專業(yè)知識 1．信息與信息技術

了解信息的概念和主要特征； 了解信息技術的應用范疇； 列舉信息技術的應用實例； 了解計算機編碼的一般特征；

掌握二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統(tǒng)及應用。2．信息的來源與獲取 了解信息來源的多樣性； 了解信息獲取方法的多樣性；

能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息； 掌握常用文件類型及主要特征； 掌握信息資源的存儲方法。3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數(shù)值計算和圖表等手段進行數(shù)據(jù)分析；

能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢； 了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準； 掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法； 能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件；

理解多媒體技術呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性； 了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品； 了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法。4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念及其之間的關系； 了解關系數(shù)據(jù)庫中的表、記錄、字段的概念； 了解三種數(shù)據(jù)模型；

了解常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件；

熟練掌握通用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作。5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）； 了解計算機病毒的特征及分類； 掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法； 了解網絡安全防范方法（客戶端安全、網關安全、服務器安全、安全服務）； 能描述個人使用信息應遵守的道德規(guī)范； 了解我國信息與信息技術法律。6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算法；

了解程序設計中的常用算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。7．網絡技術應用 了解常見網絡連接設備；

了解計算機網絡的分類與拓撲結構； 理解網絡協(xié)議的基本概念；

能列舉網絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域； 理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解釋的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息；

了解超文本標記語言（HTML）的特點； 網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系； 了解網站規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理的一般過程； 掌握常用的網頁制作軟件的使用方法； 了解網站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論 1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規(guī)定的模塊結構，理解信息技術課程性質、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力； 能對信息技術教學內容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學目標的含義；能確定具體課程內容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優(yōu)化教學環(huán)境；

能結合學科的特點和學生認知特征，選擇合適的教學策略和教學方法； 理解信息技術教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠對學生的學習活動進行有效評價。

3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據(jù)與原則，能制訂課題研究方案。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內容比例：信息技術學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，小學信息技術課程與教學論內容約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第四篇：2018年福建省教師招聘考試小學信息技術考試大綱

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2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

小學信息技術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分、福建省小學信息技術現(xiàn)行教材所要求的學科基本知識與基本技能，了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術最新發(fā)展動態(tài)。

2．考查考生掌握高等教育中與小學信息技術學科相關的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握小學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關小學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事小學信息技術學科教育教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試內容與范圍

（一）信息技術學科專業(yè)知識 1．信息與信息技術

了解信息的概念和主要特征； 了解信息技術的應用范疇； 列舉信息技術的應用實例； 了解計算機編碼的一般特征；

掌握二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統(tǒng)及應用。2．信息的來源與獲取 了解信息來源的多樣性； 了解信息獲取方法的多樣性；

福建教師招考(http://004km.cn)

能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息； 掌握常用文件類型及主要特征； 掌握信息資源的存儲方法。3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數(shù)值計算和圖表等手段進行數(shù)據(jù)分析； 能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢； 了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準； 掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法； 能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件；

理解多媒體技術呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性； 了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品； 了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法。4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的概念及其之間的關系； 了解關系數(shù)據(jù)庫中的表、記錄、字段的概念； 了解三種數(shù)據(jù)模型；

了解常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件； 熟練掌握通用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本操作。5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）； 了解計算機病毒的特征及分類； 掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

了解網絡安全防范方法（客戶端安全、網關安全、服務器安全、安全服務）； 能描述個人使用信息應遵守的道德規(guī)范； 了解我國信息與信息技術法律。6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算

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法；

了解程序設計中的常用算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。7．網絡技術應用 了解常見網絡連接設備；

了解計算機網絡的分類與拓撲結構； 理解網絡協(xié)議的基本概念；

能列舉網絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域； 理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解釋的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息； 了解超文本標記語言（HTML）的特點； 網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系； 了解網站規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理的一般過程； 掌握常用的網頁制作軟件的使用方法； 了解網站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論 1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規(guī)定的模塊結構，理解信息技術課程性質、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。

2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力； 能對信息技術教學內容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學目標的含義；能確定具體課程內容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優(yōu)化教學環(huán)境；

能結合學科的特點和學生認知特征，選擇合適的教學策略和教學方法； 理解信息技術教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程；

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了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠對學生的學習活動進行有效評價。3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據(jù)與原則，能制訂課題研究方案。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內容比例：信息技術學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，小學信息技術課程與教學論內容約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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第五篇：2017年福建省教師招聘考試中學通用技術考試大綱

2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學通用技術學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1.考查考生系統(tǒng)掌握《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》所要求的中學通用技術專業(yè)基礎知識以及學科發(fā)展前沿知識的實際情況，掌握通用技術試驗（實驗）設計及必要試驗（實驗）操作技能的情況。

2.考查考生系統(tǒng)掌握中學通用技術課程與教學論的基本理論、基本知識和基本方法，并運用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關中學通用技術教學中實際問題的能力，同時考查考生從事中學通用技術教育教學工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

三、考試范圍與內容

考試范圍根據(jù)《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及 《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》的要求，緊密結合我省普通高中通用技術學科的教學實際而確定。具體要求如下：

（一）學科專業(yè)基礎主干知識

1.理解技術與設計的關系，理解技術對人類生活、經濟、社會、倫理、環(huán)境等的影響。

2.理解科學與技術、科學實驗和技術試驗的區(qū)別與聯(lián)系。

3.掌握發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術問題的方法，并能判斷是否具備解決這個問題的技術能力與條件。

4.初步掌握根據(jù)設計對象或工作條件列出的具體設計要求的基本方法，包括應達到的標準和所受到的限制。

5.掌握從各種渠道收集與所設計產品相關信息的方法，并能對所收集的信息進行處理和評價。

6.掌握根據(jù)設計要求選擇合適的材料或標準件的方法。

7.掌握制定符合一般設計原則和相關設計規(guī)范的設計方案的方法。8.掌握在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案的方法，并能集中各種方案的優(yōu)點來改進原有方案。

9.了解工藝的含義和常用工藝的種類，掌握常用工藝正確、安全的操作方法。

10.了解模型的種類。

11.了解金工、木工和電工等常用的工具和設備，了解常用材料的加工方法，能根據(jù)設計方案和已有條件選擇加工工藝。

12.了解產品的常用測試方法。能根據(jù)設計要求，使用簡單的方法對產品進行測試，并能在分析測試結果的基礎上，提出改進措施或更換方案。

13.了解產品說明書或用戶手冊的作用與一般結構，掌握編寫簡單產品說明書或用戶手冊的方法。了解產品常用的維護方法和服務途徑。

14.了解與他人交流設計想法和成果的恰當方式，并能在交流中提煉出有價值信息。

15.了解技術語言的種類及其應用，掌握一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術圖樣的識讀方法，并能繪制草圖、三視圖和軸測圖。

16.掌握設計過程中每一階段的要求，并能進行評價。

17.掌握簡單的技術試驗方法，并能進行評價，寫出試驗報告。

18.掌握對設計過程和最終產品進行多方面評價的方法，并寫出設計總結報告。

19.掌握對技術產品做出評價的方法，并寫出比較全面的評價報告。20.了解結構的含義。從力學的角度，理解結構概念，并掌握結構的一般分類。

21.掌握簡單結構承受應力的分析方法。

22.應用技術試驗的手段分析影響結構強度和穩(wěn)定性的主要因素，并寫出試驗報告。

23.掌握對一簡單對象進行結構設計的方法，并能繪制設計圖紙。24.從技術和文化的角度，掌握典型結構設計案例的評價方法。25.了解流程的含義及其對生產、生活的意義。

26.通過對典型的工作流程和生產工藝流程的案例分析，理解流程中的時序和環(huán)節(jié)的意義，掌握閱讀簡單流程圖的方法。

27.掌握分析流程設計中所應考慮的基本因素以及流程設計框圖的畫法。28.理解流程優(yōu)化與設備、材料等因素之間的關系，并分析簡單生產流程優(yōu)化過程中所應考慮的主要因素。

29.掌握對生活、生產中的簡單對象進行流程設計或流程優(yōu)化設計的方法，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點。

30.從應用的角度，理解系統(tǒng)的含義。

31.通過簡單的系統(tǒng)案例分析，理解系統(tǒng)的基本特性，初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。

32.理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，并能結合實例，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素。33.理解簡單系統(tǒng)設計的基本方法。

34.掌握生活或生產中的簡單對象系統(tǒng)方案設計的方法。35.理解控制的含義及其在生產和生活中的應用。

36.了解手動控制和自動控制，掌握簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單工作過程。

37.掌握簡單閉環(huán)控制系統(tǒng)方框圖的基本畫法，理解控制器、執(zhí)行器等各環(huán)節(jié)的作用，掌握反饋環(huán)節(jié)的作用。

38.掌握對影響簡單控制系統(tǒng)運行的主要干擾因素的分析方法。

39.了解簡單的被控制對象的基本特性，能確定被控量、控制量，掌握控制系統(tǒng)方框圖的畫法，并能形成初步控制設計的方案。

40.了解常見傳感器的種類，掌握常見傳感器的應用。

41.掌握數(shù)字信號和模擬信號的區(qū)別，了解數(shù)字信號的特性和優(yōu)點，掌握數(shù)字電路的優(yōu)點。

42.了解晶體三極管的開關特性及其應用。

43.了解常見繼電器的分類，了解常見的直流電磁繼電器的構造、規(guī)格和工 3

作原理。

44.了解建筑結構的含義，了解常見建筑物的結構類型。45.了解常用建筑材料的種類。

46.了解單片機的基本組成、工作過程及其應用。47.了解電子控制系統(tǒng)的基本組成。

48.了解一般機械的組成和常見的機械傳動方式。49.了解常見齒輪傳動的特點、形式和應用。

50.了解現(xiàn)代農業(yè)技術對人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，以及生態(tài)環(huán)境與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。

51.理解綠色食品和有機食品的含義。

52.了解品種資源保護的意義、品種資源的種類及保護措施。53.理解家政和家庭管理的含義和內容。

54.理解家庭理財?shù)幕緝热荩莆占彝ダ碡數(shù)膸追N方法。

55.了解不同年齡階段家庭成員的身體發(fā)展特點和相應的保健方法。56.了解一些基本外出旅行的安全保護常識。

57.了解服裝的主要分類。

58.了解服裝材料的構成和常見服裝材料的種類。

59.了解四沖程發(fā)動機的主要構造和工作過程，理解其工作原理。60.掌握常用交通標志符號的意義，理解汽車的大量使用會給環(huán)境帶來污染，掌握防止和減少環(huán)境污染的有效措施，并能根據(jù)實際案例提出若干能有效控制環(huán)境污染的措施。

（二）課程與教學論內容

1．了解通用技術課程的性質、價值和地位，掌握《普通高中通用技術課程標準（實驗）》，明確中學通用技術課程的課程目標和教學特點。

2.了解普通高中學生在學習通用技術課程的認知規(guī)律，掌握通用技術課程常用的教學方法，能分析講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的學習、試驗（實驗）教學法、范例教學法等不同教學方法的特點，并能根據(jù)不同的教學情境，選擇恰當?shù)慕虒W方法加以應用

3.了解通用技術課程的資源，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。

4.掌握通用技術課堂教學的基本能力：確定合理的教學目標，選擇合適的教學內容和教學方法，選用恰當?shù)慕虒W媒體，設計有效的教學過程，進行正確的教學評價。

5.初步掌握技術試驗（實驗）設計與指導的基本能力，能完成試驗（實驗）的設計與準備工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗（實驗）報告。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、作圖題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2.內容比例：通用技術學科專業(yè)基礎知識約占60%，中學通用技術課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。