第一篇：山東省2018屆高三上學(xué)期第二次大聯(lián)考?xì)v史試題

大聯(lián)考2017～2018學(xué)年度山東省高三第二次考試

歷 史

2017．12 考生注意：

1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。在試題卷、草稿紙上作答無效。

4．本卷命題范圍：高考范圍。

一、選擇題(本大題共24小題，每小題2分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．

上表為不同史籍關(guān)于先秦社會(huì)思潮的歷史敘述。據(jù)此能被認(rèn)定的歷史事實(shí)是 A.周禮文化與儒家思想決定社會(huì)習(xí)俗 C．神權(quán)政治式微，世俗政治不斷加強(qiáng)

B．先秦王權(quán)專制的傾向在不斷加強(qiáng) D.先秦重禮輕法中央集權(quán)逐步形成

2．董仲舒強(qiáng)調(diào)人君必須擁有“禁制”的權(quán)力，保持“能制”之勢；并且君主要引導(dǎo)人們有所好惡，“然后可得而勸”，“然后可得而畏”，這樣就“可得而制”。由此可知，董仲舒 A．汲取法家思想的精華

B.告誡統(tǒng)治者必須實(shí)施仁政 D.強(qiáng)調(diào)建立君主專制的必要性 C．宣揚(yáng)了“君權(quán)神授”觀念

3．漢代桓寬在《鹽鐵論·水旱》中記載，手工商業(yè)者“各務(wù)為善器，器不善者不集。農(nóng)事急，挽運(yùn)衍之阡陌之間。民相與市買，得以財(cái)貨五谷新弊易貨。或時(shí)貰民，不棄作業(yè)”。材料反映出當(dāng)時(shí) A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一

B．城鄉(xiāng)一體以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)

D．未形成相對(duì)獨(dú)立的手工業(yè)、商業(yè)體系 C．以家庭為單位的綜合經(jīng)營 4．公元317年，司馬睿(晉元帝)在名門望族瑯琊王氏兄弟輔助下，優(yōu)待江南士族，平定叛亂，建立東晉政權(quán)。當(dāng)時(shí)，政治由王導(dǎo)主持，軍事由王敦控制，元帝對(duì)王敦甚至有“請(qǐng)避賢路”的表示。東晉政治有“王與馬，共天下”之謂。該歷史現(xiàn)象 A.說明晉元帝注重分權(quán)制衡以穩(wěn)定政權(quán) B．反映出門閥政治對(duì)皇權(quán)具有制約作用 C．沿襲前代“君弱臣強(qiáng)”的畸形政治統(tǒng)治結(jié)構(gòu) D．是東晉君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化的必然產(chǎn)物

5．殿試在唐代已有先例，但沒有成為定制。宋太祖開寶六年于講武殿對(duì)新及第進(jìn)士進(jìn)行復(fù)試，“自茲殿試遂為常式”。宋初殿試成為定制 A．打擊了士族門閥勢力 C．加強(qiáng)了君主專制統(tǒng)治

B．實(shí)現(xiàn)了科舉考試的公平競爭 D．有效防止了科場的徇私舞弊

6．元朝行省內(nèi)部實(shí)行郡官圓署和種族交參制。行省官員所掌行政、財(cái)賦、軍事、刑名等庶政，采用圓署會(huì)議和專官提調(diào)相結(jié)合的方式處理。行省的軍事權(quán)，專門由佩金虎符的丞相、平章等官提調(diào)，錢谷財(cái)同賦也由朝廷制定的一二名官員掌管，其他官員一般不得干預(yù)。行省官員有較大但都不可能獨(dú)立行使的權(quán)力。據(jù)此可知元朝行省制 A．開創(chuàng)了中央對(duì)地方的垂直管理 C．完善了中央與地方的權(quán)力結(jié)構(gòu)

B．改變了絕對(duì)專制的政治大環(huán)境 D．強(qiáng)化了相權(quán)對(duì)中央集權(quán)的控制

7．在論及兒童教育時(shí)，王陽明反對(duì)“鞭撻繩縛，若待拘囚”，主張“必使其趨向鼓舞，中心喜悅”，以達(dá)到“自然日長日化”。在此，王陽明 A．肯定了程朱理學(xué)的“格物致知” C．?dāng)[脫了儒家倫理對(duì)教育的束縛

B．突出了“致良知”的價(jià)值追求 D．強(qiáng)調(diào)了“知行合一”的重要性

8．明初推行里甲制，以“十戶為甲，十甲為里”，并在鄉(xiāng)里組織中設(shè)老人制度與里甲制并軌，以便強(qiáng)化對(duì)基層政權(quán)的管理。清代地丁制度推行后，雍正始在全國范圍內(nèi)推行十家牌法和保甲制，“十戶為牌，十牌為甲，十甲為?！薄Ｉ鲜霈F(xiàn)象表明 A.農(nóng)村地區(qū)的宗法觀念根深蒂固

B．地方社會(huì)階層變動(dòng)引發(fā)社會(huì)變革

C．地方基層管理組織形式的變革與困局 D．專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治的日益固化 9．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在民國建立后的一年左右時(shí)間中，全國的報(bào)紙由清末的約100種，迅速增加500種，總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評(píng)說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時(shí) A．社會(huì)輿論影響政府決策 C．民眾政治參與意識(shí)增強(qiáng)

B．民主共和漸成社會(huì)共識(shí) D．民權(quán)主義實(shí)現(xiàn)阻力重重 10．鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始了經(jīng)濟(jì)近代化的進(jìn)程。仔細(xì)觀察1872—1913年開辦的企業(yè)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此可知

A．民族工業(yè)的發(fā)展抵制了外國經(jīng)濟(jì)的入侵B．政府政策的調(diào)整促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展 C．民族工業(yè)發(fā)展面臨的國際環(huán)境得到改善D．外國資本企業(yè)嚴(yán)重阻礙民族企業(yè)的發(fā)展 11．陳獨(dú)秀認(rèn)為，孔子學(xué)說的特色主要是禮教和不言神怪，以現(xiàn)代民主和科學(xué)的尺度衡量，禮教是反民主的，而不言神怪是近于科學(xué)的。這反映出陳獨(dú)秀 A.重視調(diào)和中國傳統(tǒng)文化與西方文化 C．批判傳統(tǒng)儒學(xué)糟粕認(rèn)同其思想精粹

B．反思中國以西方為師的近代化探索 D．主張必須徹底地更新中國傳統(tǒng)文化

12．1939年12月，毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中第一次鮮明提出了“新民主主義”的概念。中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下，對(duì)孫中山的三民主義中的革命因素進(jìn)行了繼承與吸收，對(duì)各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)行了批判，闡發(fā)了反帝反封建的總路線和基本綱領(lǐng)。這 A．表明新民主主義革命總路線正式確

B．強(qiáng)調(diào)了精神創(chuàng)新的必要性

C．說明三民主義是國共合作的政治基礎(chǔ) D．推進(jìn)了馬克思主義的中國化

13．“另起爐灶”要求外國政府與新中國建交務(wù)必遵循同臺(tái)灣國民黨殘余政權(quán)斷絕全部外交關(guān)系、承認(rèn)新中國是全體中國人民唯一的合法政府、積極支持新中國恢復(fù)其在聯(lián)合國合法席位等條件。這表明“另起爐灶”

A．清除了帝國主義在中國的殘余勢力B．積極捍衛(wèi)了一個(gè)中國的基本準(zhǔn)則 C．積極同新興民族國家發(fā)展友好關(guān)系D．避免了中國在國際上的孤立地位

14．1961年，國家規(guī)定“在農(nóng)村集市上出售的農(nóng)產(chǎn)品，可以由出售的人自己決定出售價(jià)格，可以買賣雙方自由議價(jià)，國家收購這些產(chǎn)品，也應(yīng)當(dāng)按集市上自然形成的價(jià)格收購”。這可以佐證當(dāng)時(shí)我國 A．對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整 C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變 管理的原則”。這一決定 A．加快了基礎(chǔ)教育法制化進(jìn)程 C．反映了教育體制的轉(zhuǎn)型和變革

B．保障了“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施 D．推動(dòng)了教育領(lǐng)域的撥亂反正

B．城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)政策寬松 D．經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生變化

15．1985年，中共中央作出決定：“實(shí)施九年義務(wù)教育，實(shí)行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)，分級(jí)16．

上表為我國基層直接選舉制度的創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)(單位：個(gè))。這些創(chuàng)新 A．反映出人民代表大會(huì)制度的完善 C．詮釋了人民當(dāng)家作主的思想觀念

B．表明直接選舉成為我國選舉制度的主流 D．說明基層民主選舉制度在全國基本普及

17．公元前445年，羅馬保民官卡努優(yōu)斯制定法案，允許平民與貴族通婚；公元前326年，彼提留法案廢除羅馬債務(wù)奴役制；公元前287年，霍騰西阿法案使平民會(huì)議成為具有立法權(quán)的人民會(huì)議。這表明古代羅馬 A．平民成為政治生活的主導(dǎo)力量 C．法制建設(shè)的社會(huì)基礎(chǔ)日益擴(kuò)大

B．城邦民主政治體制得以確立 D．貴族與平民間矛盾不可調(diào)和

18．意大利航海家卡伯特父子、法國的航海家博迪埃等人的航行“對(duì)于大革命以前法國一般的學(xué)術(shù)發(fā)展有很大貢獻(xiàn)。有些對(duì)法國王朝統(tǒng)治下的社會(huì)感到不滿而想加以批評(píng)的人，寫了不少書籍，來歌頌遠(yuǎn)方荒島上的烏托邦”。據(jù)此可知 A．烏托邦成為當(dāng)時(shí)法國社會(huì)的理想 C．新航路開辟是法國大革命的誘因

B．浪漫主義成為時(shí)代發(fā)展的主旋律 D．地理大發(fā)現(xiàn)拓展了啟蒙學(xué)者的視野

19．塞繆爾·亨廷頓在《美國政治》中寫道：“美國政治體系的一個(gè)重要作用必須被看作它在具有潛在爆炸性的多種多樣形態(tài)的社會(huì)里保證最低限度一致性的任務(wù)。”為此，1787年憲法

A．確立了共和體制 C．明確了兩黨政治 20．

B．遵循了分權(quán)制衡原則 D．賦予了總統(tǒng)行政大權(quán)

上表為英國女性勞動(dòng)力在不同時(shí)期從事工作變化的統(tǒng)計(jì)表(單位：人)。該表表明英國 A．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整 C．婦女社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位提升

B．開始步入工業(yè)文明時(shí)代 D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全面繁榮

21．美國蘇聯(lián)史專家這樣評(píng)價(jià)蘇聯(lián)現(xiàn)代化成就，“二戰(zhàn)爆發(fā)前的十二年里，俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了徹底變化，不僅產(chǎn)量大幅度增加，而且經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的速度也史無前例?！笨梢宰鳛樵撛u(píng)論依據(jù)的是

A．政府領(lǐng)導(dǎo)下蘇聯(lián)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn) C．新經(jīng)濟(jì)政策取得重大實(shí)踐成果

B．西方國家廣泛借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn) D．蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)綜合平衡發(fā)展

22．面對(duì)共產(chǎn)主義以朋友而不是以征服者的面孔在欠發(fā)達(dá)地區(qū)攫取權(quán)力的現(xiàn)狀，杜魯門在1949年1月20日的總統(tǒng)就職演說中提出了技術(shù)援助欠發(fā)達(dá)地區(qū)的“第四點(diǎn)計(jì)劃”，1950年國會(huì)通過“對(duì)外援助法案”，將第四點(diǎn)計(jì)劃列入其中。這反映出當(dāng)時(shí) A．第三世界國家迅速崛起 C．美蘇對(duì)第三世界的爭奪

B．美國“冷戰(zhàn)”重心發(fā)生轉(zhuǎn)移 D．美蘇爭霸中美國處于劣勢

23．有美國學(xué)者指出：“到20世紀(jì)60年代中期時(shí)，許多歐洲人感到美國——雖然友好——在某些方面變得專橫。美國的經(jīng)濟(jì)體制、資本和文化在入侵歐洲，盡管歐洲已經(jīng)從二戰(zhàn)的破壞中恢復(fù)?！边@折射出 A．歐共體推動(dòng)了歐洲的迅速崛起 C．美國主導(dǎo)歐洲體系遭受挑戰(zhàn)

B．北約組織出現(xiàn)分裂傾向 D．政治多極化格局的出現(xiàn)

24．下圖為1819年德國畫家卡斯帕·大衛(wèi)·弗里德里希的《雪中的修道院墓地》。它雖然在透視上很準(zhǔn)確，但畫面的場景仍然超越現(xiàn)實(shí)：光線太過完美，教堂過于雄偉，周圍的森林過于對(duì)稱，而且葬禮隊(duì)伍也走的不是地方(葬禮不會(huì)發(fā)生在廢墟中)。該作品

A．體現(xiàn)出畫家對(duì)理性的崇尚 C．表達(dá)了畫家對(duì)社會(huì)的贊美

B．反映出科技進(jìn)步的深刻影響 D．表現(xiàn)了浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格

二、非選擇題(本大題包括必考題和選考題兩部分，共52分。第25～26題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第27、28、29題為選考題，考生根據(jù)要求作答。)25．閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一

除了英國以外，在16—18世紀(jì)的尼德蘭地區(qū)(荷蘭)、法國西北部、德國等地的鄉(xiāng)村手工業(yè)都有發(fā)展。這種鄉(xiāng)村工業(yè)的主要部門先是鄉(xiāng)村紡織業(yè)，后來為冶鐵業(yè)及造紙、制革、制皂等行業(yè)。在英國的維爾特郡，當(dāng)本地羊毛不能滿足生產(chǎn)需要時(shí)，至少17世紀(jì)起，呢絨商就向北至林肯、東至肯特的那些郡收購原料，有時(shí)還到北愛爾蘭收購，而產(chǎn)品都是運(yùn)往本國乃至歐洲各地。在1640年，英格蘭鄉(xiāng)村勞動(dòng)力參與工副業(yè)的平均比例大約60％。由于鄉(xiāng)村人口廣泛參與工業(yè)活動(dòng)，致使農(nóng)村單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得以改觀。西歐的由家庭從事的手工業(yè)生產(chǎn)逐漸被商人資本所支配，手工業(yè)者逐步變成工人，使傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義性質(zhì)的“家內(nèi)制工業(yè)”。西歐的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村工業(yè)，為產(chǎn)業(yè)革命和經(jīng)濟(jì)起飛準(zhǔn)備了重要條件，被稱為“工業(yè)前的工業(yè)化”(原始工業(yè)化)。材料二

中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村工業(yè)的主要表現(xiàn)形式是家庭手工業(yè)，特別是手工紡織業(yè)。但這種傳統(tǒng)鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展的原因卻是地主對(duì)佃農(nóng)的殘酷剝削和緊張的人地矛盾。作為副業(yè)的鄉(xiāng)村手工業(yè)自始至終就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的天然和必要的補(bǔ)充，成為傳統(tǒng)社會(huì)的鄉(xiāng)村調(diào)節(jié)人地矛盾、維持生活的一條基本途徑。中國的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展到明代中后期達(dá)到一個(gè)頂峰，但中國卻并未因此而走上資本主義的發(fā)展道路。

——以上材料均摘編自葉春輝《中國農(nóng)村工業(yè)化發(fā)展研究》

(1)根據(jù)材料一，概括西歐傳統(tǒng)鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要分析傳統(tǒng)鄉(xiāng)村工業(yè)的發(fā)展對(duì)西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的影響。(12分)(2)根據(jù)材料一、二，指出與西歐傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展相比中國傳統(tǒng)手工業(yè)發(fā)展的不同之處，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要分析中國傳統(tǒng)手工業(yè)沒能走上資本主義發(fā)展道路的經(jīng)濟(jì)因素。(13分)26．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料

——摘編自葉小文《多少滄桑付流水，常念家國在心懷》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料中提取一條或兩條以上的信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述需有史實(shí)依據(jù)。)請(qǐng)考生在第27、28、29三道歷史題中任選一題作答，如果多做。則按所做的第一題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。

27．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分)材料

1906年，清廷頒布中央官制改革方案，規(guī)定“刑部改為法部，專任司法。大理寺改為大理院，專掌審判”，晚清司法改革由此開始。大理院效仿西方，是近代意義上的最高法院，時(shí)人稱其為三權(quán)分立之肇端?！案乃聻樵骸钡睦碛墒譅繌?qiáng)——出洋考察的大臣們認(rèn)為大理院名稱更接近西方和日本的“大審院”，操作更為簡單易行，實(shí)際上是地位較低的大理寺改為最高法院，可減少對(duì)皇權(quán)的制約，實(shí)現(xiàn)清政府大權(quán)統(tǒng)于朝廷的改革目標(biāo)。法部與大理院分權(quán)后，一切司法事權(quán)全歸以往參與陪審、復(fù)核死刑的大理院掌握，昔日大權(quán)在握的刑部競成“閑曹”，于是部院相爭，改革遭遇重重阻力。正是由于清延“大權(quán)統(tǒng)于朝廷”的內(nèi)在需求，導(dǎo)致其官制改革方案，對(duì)于司法機(jī)構(gòu)的改革路徑，設(shè)計(jì)并不合理——為了以行政掌控司法，將位高權(quán)重、實(shí)質(zhì)具有最高法院功能的刑部改設(shè)為最高司法行政機(jī)構(gòu)，而將位卑權(quán)輕、并無最高司法審判權(quán)力的大理寺改為最高司法審判機(jī)構(gòu)，仍然壓低其品秩，以便控制。這種角色錯(cuò)位，導(dǎo)致大理院與法部之間齟齬不斷，據(jù)理力爭的大理院與負(fù)隅頑抗的法部，陷入激烈沖突的漩渦，嚴(yán)重影響了司法改革的進(jìn)程。同時(shí)，這種改革路徑，致使最高司法審判機(jī)構(gòu)出身卑微，一開始就低人一等，位居行政機(jī)構(gòu)之下，為司法獨(dú)立埋下了觀念障礙。

——摘編自韓濤《晚清官制改革中的“改寺為院”》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚清司法改革的特點(diǎn)并分析其背景。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析晚清司法改革的影響。(6分)28．[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)材料

長期以來，美國推行的“門羅主義”以及強(qiáng)加于拉美人民的一系列不平等條約使他們產(chǎn)生了反美情緒。1929年的經(jīng)濟(jì)“大蕭條”，德、意法西斯在拉美大量投資嚴(yán)重?fù)p害了美國在拉美的經(jīng)濟(jì)利益，使美國在拉美的地位受到很大打擊，引起美國的不安。因此，美國推行“睦鄰政策”。1933年羅斯福在“論美日”演說中強(qiáng)調(diào)“睦鄰政策”。就是在政治上任何美洲國家不應(yīng)干涉另一個(gè)美洲國家的內(nèi)政，在經(jīng)濟(jì)上奉行美洲國家之間的互惠貿(mào)易協(xié)定的政策。“睦鄰政策”宣布后，羅斯福采取了一系列措施來改善美國同拉美的關(guān)系。1934年，美國廢除強(qiáng)加于古巴的“普拉特修正案”；同年，美國同海地簽訂了美軍撤出海地的協(xié)定；1936年簽訂《美國——巴拿馬協(xié)定》，取消了美國對(duì)巴拿馬的干涉權(quán)等?！澳类徴摺钡膶?shí)施，受到了拉美各國的廣泛歡迎??福斯特在《美洲政治史綱》一書中指出“睦鄰政策只是把舊的帝國主義改頭換面一下??但實(shí)質(zhì)上，總的控制權(quán)還是控制在美國手里?！?/p>

——摘編自鄭長彬《美國外交戰(zhàn)略及其效應(yīng)》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國在拉丁美洲推行“睦鄰政策”的背景。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)美國在拉丁美洲推行的“睦鄰政策”。(7分)29．[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說](15分)材料

蕭何(前257年一前193年)，漢族，沛豐人，早年任秦沛縣獄吏，秦末輔佐劉邦起義。攻克咸陽后，他接收了秦丞相、御史府所藏的律令、圖書，掌握了全國的山川險(xiǎn)要、郡縣戶口，對(duì)日后制定政策和取得楚漢戰(zhàn)爭勝利起了重要作用。楚漢戰(zhàn)爭時(shí)，他留守關(guān)中，使關(guān)中成為漢軍的鞏固后方，不斷地輸送士卒糧餉支援作戰(zhàn)，對(duì)劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽、建立漢代起了重要作用。蕭何采摭秦六法，重新制定律令制度，作為《九章律》。在法律思想上，主張無為，喜好黃老之術(shù)。漢十一年(前196年)又協(xié)助劉邦消滅韓信、英布等異姓諸侯王。劉邦死后，他輔佐漢惠帝?；莸鄱?前193年)七月辛未去世，謚號(hào)“文終侯”。

——摘編自司馬遷《史記·蕭何世家》等

(1)根據(jù)材料，概括蕭何的歷史活動(dòng)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)蕭何的歷史貢獻(xiàn)。(7分)

第二篇：山東省濱州市2017屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題分析

山東省濱州市2017屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題

1.漢武帝曾經(jīng)告誡大臣們，“在位上，而不能進(jìn)賢者；不舉孝，當(dāng)以不敬論，不察廉，不勝也，當(dāng)免?！辈牧现饕f明西漢

A．選官與任官的制度開始確立 B.加強(qiáng)了對(duì)文官隊(duì)伍的監(jiān)察

C.形成以儒家思想為主導(dǎo)的官僚制度 D．形成了完善的官員考核制側(cè)度

2．有學(xué)者認(rèn)為，帝王將相可能不怕天不怕地，但怕史官，在乎自己的歷史形象。唐代以前，皇帝無權(quán)閱讀史官對(duì)他的記錄，史官地位相當(dāng)特殊。這說明

A．重視以史為鑒成為歷代的傳統(tǒng) B．青史留名成為制約皇權(quán)的力量 C．儒家倫理對(duì)古代帝王形成制約 D．史官與皇權(quán)存在著尖銳的矛盾

3．宋朝規(guī)定未曾擔(dān)任過兩任縣令者，不得任監(jiān)察御史之職，明代御史的人選，一般都必須是進(jìn)士、舉人出身才能應(yīng)選。這說明中國古代

A．通過司法介入維護(hù)綱紀(jì) B.明確監(jiān)察機(jī)構(gòu)相關(guān)職責(zé) C.加強(qiáng)監(jiān)察官員權(quán)力制約 D．重視監(jiān)察官員選拔資歷

4．古代民間認(rèn)為，科舉考中的舉人和進(jìn)士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。還有一種說法，說他們是佛，稱考試的貢院叫選佛之場，登記的名冊叫千佛名經(jīng)。材料表明 A．科舉制打破了特權(quán)階層對(duì)政權(quán)的壟斷 B.科舉制利于社會(huì)整體文化素養(yǎng)的提高 C．科舉制促進(jìn)了知識(shí)普及與文化的傳播 D．當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)科舉及第崇拜的價(jià)值取向

5．雅典“公民……不遺余力地獻(xiàn)身國家，戰(zhàn)時(shí)獻(xiàn)出鮮血，平時(shí)獻(xiàn)出年華，他沒有拋棄公務(wù)照管私務(wù)的自由……”材料強(qiáng)調(diào)

A．參政是公民的義務(wù) B.城邦至上的公民意識(shí) C．城邦公民自由平等 D．公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

6．古羅馬法規(guī)定：所謂欺詐債權(quán)人，就是在債權(quán)發(fā)生之后至債權(quán)得到清償之前的這一階段中，如果債務(wù)人使自己的財(cái)產(chǎn)減少（如揮玻財(cái)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓封產(chǎn)、場加自身負(fù)擔(dān)的義務(wù)等），則該行為是對(duì)債權(quán)人的欺詐。這說明古羅馬法

A．注重法律裁判程序 B.重視保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) C.審判過程重視證據(jù) D．誠信成為立法原則

7．有人說，資本主義產(chǎn)生的條件靠信用支撐，而信用需要法律的保障。所以，1689年是關(guān)鍵，沒有這個(gè)時(shí)間上的匯集，零星的資本主義因素和抽象的資本主義觀念都不能構(gòu)成一個(gè)言之有物、在歷史書上站得住腳的資本主義。作者強(qiáng)調(diào)

A．君主立憲制確立了法權(quán)至上的原則 B.社會(huì)發(fā)展要求構(gòu)建社會(huì)信用體系 C.“光榮革命”使英國走向長治久安 D.英國用和平的方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步 8.1914年4月，民國政府公布的《報(bào)紙條例》，要求各報(bào)刊“每發(fā)行日送報(bào)警署存查”，而且不得登載“淆亂政體者”、“妨礙治安者”等工8條之多，對(duì)違反者輕則罰款，重則收監(jiān)。這說明當(dāng)時(shí)政府

A．極力維護(hù)辛亥革命的既得成果 B．限制和扼殺進(jìn)步報(bào)刊以厲行專制 C．通過法律手段維護(hù)社會(huì)的治安 D．加強(qiáng)政治審核以對(duì)媒體進(jìn)行規(guī)范

9.1935年5月，中央紅軍進(jìn)入大涼山冕寧彝民地區(qū)，以紅軍總司令朱德的名義發(fā)布《中國工農(nóng)紅軍布告》，呼叮全體彝族民眾“趕快團(tuán)結(jié)起來，把軍閥馭逐；設(shè)立夷（彝）人政府．夷（彝）族管理夷（彝）族；真正平等自由，再不受人欺辱”．對(duì)此理解正確的是 A．中共開始探索實(shí)行民族區(qū)城自治 B．表明抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的開始建立 C.民族政策有利于紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 D．紅軍驅(qū)逐西南軍閥創(chuàng)建革命根據(jù)地

10.中國全面抗戰(zhàn)剛爆發(fā)之時(shí)，英美等國認(rèn)為積貧積弱的中國很快就要變成第二個(gè)埃塞俊比亞，不愿因支持中國而同日本對(duì)抗。到1938年初，美國表示愿意以貸款方式援助中國。在美國形響下，英國也宣布對(duì)華貸款。這表明中國抗戰(zhàn)

A．改變了美英遠(yuǎn)東政策的走向 B．牽制了日本世界戰(zhàn)略的展開 C.促使世界反法西斯同盟形成 D.喚起世界人民的同情和尊敬 11．陜甘寧邊區(qū)政府辦公廳發(fā)出通知，指出：“凡是機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)、工廠、商店，在廣場上、屋頂上或門前設(shè)置有固定旗桿者，每逢星期日及紀(jì)念日，均須懸掛國旗，日出時(shí)升旗，日落時(shí)降旗。”這反映了

A．中共對(duì)國家統(tǒng)一的服膺 B．黨旗成為根據(jù)地的象征 C.中共抗日根據(jù)地的擴(kuò)大 D．邊區(qū)政府規(guī)范國旗懸掛

12.1960年3月，戴高樂邀請(qǐng)赫魯曉夫全家訪法，會(huì)談時(shí)提出“級(jí)和、諒解、合作”的政治主張。這表明截高樂時(shí)期的外交

A．重在突出法國在西歐的地位 B．能夠突破意識(shí)形態(tài)的限制 C．企圖把美國勢力排擠出歐洲 D.注重加強(qiáng)西歐內(nèi)部的團(tuán)結(jié)

13．宋人記載的關(guān)于富民比例的資料顯示，從北宋仁宗康定元年到神宗熙寧九年，富民的比例從接近20%，下降到不足10%。這一變化反映了當(dāng)

A．戶籍政策調(diào)整 B．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．貧富差距減小 D.土地兼并嚴(yán)重 14．按明代規(guī)制，地方四品以上宮員禁止經(jīng)商。然面明代中葉以后，地方臣子們紛紛“下?！?。嘉慶時(shí)期，首輔徐階就在老家華庭蓄養(yǎng)了許多織婦，做起了紡織生意。這反映了明代 A．輕商觀念發(fā)生改變 B.資本主義萌芽出現(xiàn) C.政府史治日益腳致 D．人身依附關(guān)系減弱

15．鴉片故爭后的頭十年，中國人口依然保持著繼續(xù)增長的勢頭，到咸豐元年太平天國革命的前夕，人口達(dá)到43200余萬，比1840年凈增1900余萬。這一狀況表明當(dāng)時(shí)中國 A．受到外國侵略影響 B．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 C.階級(jí)矛盾日益突出 D．傳統(tǒng)思想根深蒂固

16.20世紀(jì)初，中國掀起了新一輪投資熱和出口熱，民族工業(yè)進(jìn)入“短暫的春天”，有史學(xué)家稱之為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后的第二次工業(yè)化浪潮。兩次工業(yè)化浪潮都 A.承擔(dān)了民主革命的重任 B.推動(dòng)了政治體制的變化 C.體現(xiàn)了政府的主導(dǎo)作用 D.有利于近代思想的發(fā)展 17.1960年,中共中央發(fā)出《十二條》，肯定了農(nóng)村集市在活躍新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用；1961年，中共中央發(fā)出《農(nóng)業(yè)六十條》等指示，允許和鼓勵(lì)社員種自留地和發(fā)展家庭副業(yè)。這些決策出臺(tái)的主要目的是

A．改變農(nóng)村所有制結(jié)構(gòu) B．轉(zhuǎn)移農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力 C．深入推進(jìn)‘大躍進(jìn)”運(yùn)功 D．扭轉(zhuǎn)當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢

18.17世紀(jì)以來，用馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)巡漸取代了由面包與粥構(gòu)成的食系。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的主要原因是

A．工業(yè)革命在全歐開展 B．歐笑建立直接商貿(mào)聯(lián)系 C．歐洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．歐洲民眾生活水平改善

19．到19世紀(jì)初期，許多下崗的機(jī)器紡織工、無地的農(nóng)工、流浪漢和愛爾蘭人等潮水般涌進(jìn)英國手織業(yè)，其手織工人隊(duì)伍迎來了大膨脹階段，英國手織業(yè)發(fā)展到繁華旺盛的階段。這反映出

A．英國手工業(yè)受到了機(jī)器工業(yè)沖擊 B．圈地運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了工業(yè)革命發(fā)展 C.手工業(yè)成為機(jī)器工業(yè)的瓜耍補(bǔ)充 D．英國政府推行了自由放任政策

20.1927年蘇共十五大指出：如果說，在新經(jīng)濟(jì)政策初期，國營企業(yè)幾乎起不到作用，而私人資本卻相對(duì)地起著重大的作用，那么，在此時(shí)，社會(huì)主義工業(yè)等就已經(jīng)在國民經(jīng)濟(jì)中起著決定性和主導(dǎo)的作用了。該論斷 A．為社會(huì)主義全面改造指明方向 B.錯(cuò)誤的估計(jì)了蘇聯(lián)實(shí)際 C.標(biāo)志著蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策的放棄 D．表明斯大林模式的確立

21.20世紀(jì)20年代，美國各色各樣的勵(lì)志讀物講的都是華爾街的故事，而商業(yè)廣告也致力于宜傳這種對(duì)“成功”（即快速致富）的膜拜。比如漢密爾頓牌手表的廣告詞是：“你能告訴一個(gè)成功的男人他實(shí)現(xiàn)成功的時(shí)刻嗎？”這種現(xiàn)象

A．有助于美國人民快速發(fā)財(cái)致富 B．成為美國閑經(jīng)濟(jì)危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?C．不利于美國市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展 D．折射出美國經(jīng)濟(jì)政策即將轉(zhuǎn)變

22．據(jù)統(tǒng)計(jì)，國民政府在1937年、1941年和1945年的財(cái)政收入分別為8.7億、20.24億和216.519億元法幣。財(cái)政收人的不斷增加

A．保障了抗日戰(zhàn)爭的最終勝利 B．有助于改善人民的生活條件 C．得益于加大關(guān)稅的征收力度 D．顯示出中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展

23.1971年美國總統(tǒng)尼克松否決了一項(xiàng)撥款57億美元的公共工程和地區(qū)發(fā)展及21億美元的學(xué)齡前兒盆教仃法案。到1973年他宣布已取消包括經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)法在內(nèi)的社會(huì)立法142項(xiàng)。這表明美國

A．減少國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) B.實(shí)行戰(zhàn)略收編政策 C.總統(tǒng)破壞權(quán)力制衡 D．導(dǎo)致人民更加困苦 24．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴(yán)，宗廟嚴(yán)故重社稷，重社稷故愛百姓?！辈牧闲性趶?qiáng)調(diào) A．尊祖敬宗是人本性 B.封邦建國利于統(tǒng)治 C.君主百姓原本一家 D．家國親情本是一體 25．《新全球通史》“在此后的許多個(gè)世紀(jì)里，人們學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典并借此在政府里謀求官職，同時(shí)在業(yè)余時(shí)間里，反思人的本質(zhì)——即在白天信仰儒家思想，在晚上實(shí)踐道家思想”。在作者看來

A．儒家與道家思想對(duì)立面相互排斥 B.道家思想成為儒家積極入世心態(tài)的一種補(bǔ)充 C．道家主張人與應(yīng)該自然和諧相處 D．儒家思想邦助人們解決當(dāng)時(shí)政治和社會(huì)難題 26．《宋史·選舉志》載：“中興以來，建太學(xué)于行都，行貢舉于諸郡，然奔竟之風(fēng)勝，而忠信之俗微。亦惟榮辱深沉，不由學(xué)校,德行道義，取決糊名,工雕篆之文,無進(jìn)修之志，視癢序(學(xué)校)如傳舍（旅店），目師路如路人?！辈牧现凶髡?/p>

A．肯定政府大興文教培養(yǎng)治世人才 B．鼓勵(lì)創(chuàng)辦私人學(xué)校

C.批評(píng)官學(xué)偏離立德育人的辦學(xué)宗旨 D.提出以人為本的教育理念 27．葛長光在《中國思想史》中論述理學(xué)時(shí)說：“思想成為原則，而原則又成為規(guī)則，而規(guī)則又進(jìn)入人民眾生活，當(dāng)民眾在這種規(guī)則中生存己久，它就日用而不知地成了“常識(shí)”，任何違背常識(shí)的行為都將成為錯(cuò)誤甚至罪孽?！辈目普f明宋明理學(xué) A．強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲” B.主張先有理后有物

C.實(shí)現(xiàn)世俗化，生活化 D．教誨民眾遵循“三綱五?！?/p>

28．有人說，我國歷史上曾提倡過科學(xué)，而科學(xué)所以不為人重視者,實(shí)因中國人太重實(shí)用。為什么我國民族太重實(shí)用呢？實(shí)由地理、社會(huì)、文化環(huán)境使然。對(duì)此合理的解釋是 A．古代只注重實(shí)用導(dǎo)致科技落后 B.缺乏邏輯思維導(dǎo)致理論遲滯 C．地大物博的環(huán)境導(dǎo)致人們懶惰 D．固守農(nóng)耕文明不利科技發(fā)展

29．關(guān)羽故事在魏晉南北朝時(shí)期已經(jīng)在民間流傳，但基本忠于歷史原貌,宋代正一派通士編造公戰(zhàn)蚩尤的故事，關(guān)羽成了道教的財(cái)神。明代時(shí)《三國演義》不斷傳播，關(guān)羽的忠義勇武精神得到人們追捧。關(guān)羽故事的流傳

A．還原了歷史的繃節(jié)，增加歷史的真實(shí) B．傳播了道教的觀念，反映思想的進(jìn)步 C．豐富了正統(tǒng)史學(xué)說觀，擴(kuò)充歷史的內(nèi)涵 D．折射了市民價(jià)值觀，影響百姓的行為 30．西塞羅說，蘇格拉底“將哲學(xué)從天上召喚下來，使它在各地落腳生根，并進(jìn)入各個(gè)家庭，還迫使它審視生命、倫理與善惡”。西塞羅強(qiáng)調(diào)蘇格拉底

A．把哲學(xué)討論的重點(diǎn)由自然轉(zhuǎn)移到社會(huì) B.使哲學(xué)成為一門真正研究“人”的學(xué)問 C.將希臘哲學(xué)的理性精神發(fā)展到頂峰 D．否定了神或命運(yùn)對(duì)宇宙自然的決定作用

31．有人指出，無論是作為思想啟蒙，還是作為實(shí)踐啟蒙的五四新文化運(yùn)動(dòng)，都以自己特有的

方式彰顯了中國傳統(tǒng)文化的真精神。由此表明五四新文化運(yùn)動(dòng)

A．宣傳了民主和科學(xué)思想 B.推動(dòng)了中國壯會(huì)各階層的思想解放 C.是新民主主義革命開端 D．擔(dān)負(fù)起了挽救民族危亡的歷史使命

32．我國從l957年到1966年高等學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生近140萬人，為1950年到l956年7年間的4.9倍，與這一成就相關(guān)的舉措是

A．逐步建成完整的國民教育體系 B.實(shí)旅 “科教興國”戰(zhàn)略 C.全面撥亂反正，整頓教學(xué)秩序 D．落實(shí)“三個(gè)面向”方針 第II卷（非選擇題 共52分）

33.（12分）閱讀材料，回答問題。

材料一 美國1787年年憲法第2條第1款規(guī)定，總統(tǒng)在就職前應(yīng)作如下宣誓或鄭重聲明：“我謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我一定忠實(shí)執(zhí)行合眾國總統(tǒng)職務(wù)，竭盡全力恪守、維護(hù)和捍衛(wèi)合眾國憲法?！卑凑諅鹘y(tǒng)，在美國最高法院首席大法官主持下，當(dāng)選總統(tǒng)需手按《圣經(jīng)》宣讀誓言。此外，第6條規(guī)定：參議員和眾議員、各州議會(huì)議員以及合眾國政府和各州一切行政、司發(fā)官員均應(yīng)宣誓或鄭重聲明擁護(hù)本憲法?！幾脏囲o秋《各國憲法宣誓制度的比較》

材料二 1894年興中會(huì)成立會(huì)上，孫中山帶頭宣誓“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府，倘有二心，神明監(jiān)察”。1905年中國同盟會(huì)成立，孫中山擬定盟書后帶領(lǐng)大家舉右手宣誓：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)。失信矢忠，有始有卒，如或諭此，任眾處罰。”1912年1月1日晚10時(shí)，孫中山在南京原兩江總督衙門就任臨時(shí)大總統(tǒng)，便首開總統(tǒng)宣誓之先河：“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國……至專制政府既倒，國內(nèi)無變亂，民國卓立于世界，為列邦公認(rèn)，斯時(shí)文當(dāng)解臨時(shí)大總統(tǒng)之職，謹(jǐn)以此誓于國民。” ——《孫中山與民國宣誓制度之建立》

（1）依據(jù)材料一，概括美國憲法宣誓制度的特點(diǎn)。（4分）（2）依據(jù)材料二，指出辛亥革命前后孫中山宣誓的不同。（4分）（3）綜合以上材料，探討就職宣誓制度的價(jià)值。（4分）34.（14分）閱讀材料，回答問題。

材料一 二戰(zhàn)后，糧食逐漸成為各國之間自力的重要工具。特別是，隨著美國在全球糧食市場上主導(dǎo)地位的逐部確立“糧食”日漸成為其在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)政治意圖、遏制戰(zhàn)略對(duì)手的重要手段，但直到20世紀(jì)70年代，人們開始真正注意到“糧食安全”的重要性。在70 年代初，全球出現(xiàn)了連續(xù)幾年的惡劣氣候和自然災(zāi)害，導(dǎo)致糧食在世界范圍內(nèi)歉收，一些主要國家的糧食產(chǎn)量和輸出量大幅出現(xiàn)下降。前蘇聯(lián)也改變了以往屠宰牲畜，以降低糧食需求的做法，開始進(jìn)入國際粒食市場大量購買糧食，加劇了國際糧食供求緊張狀態(tài)。世界上出現(xiàn)了二戰(zhàn)后最嚴(yán)重的糧食危機(jī)。到80年代，僅非洲饑餓人口就達(dá)1.5億，每年有500萬兒童餓死。

——摘編自安毅《世界格局調(diào)整中各國確保糧食安全的貿(mào)易、流通與儲(chǔ)備政策》等 材料二

——據(jù)張穎《中國國家糧食安全戰(zhàn)略演進(jìn)及前瞻》等編制

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出世界糧食危機(jī)產(chǎn)生的歷史背景。（4分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出新中國糧食狀況的發(fā)展趨勢及原因。（10分）35.（14分）閱讀材料，回答問題。

君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也。兄之所貴者，友也。弟之所貴者，恭也。夫之所貴者，和也。婦之所貴者，柔也。事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也?！械抡?，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。……詩書不可不讀，禮儀不可不知。——摘自朱熹《朱子家訓(xùn)》

材料二 康有為堅(jiān)決反對(duì)封建禮教中的一些陋習(xí)，他不但阻止女兒裹足并成立了不裹足會(huì)，希望通過破除這種愚昧的殘忍行徑減輕更多婦女的痛苦，他把教育作為開展維新運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要手段，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生們關(guān)心時(shí)事、獨(dú)立思考、通經(jīng)致用、挽救世變有著很好的啟蒙作用。他著書立說，在《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》和《大同書》中描繪了理想政治藍(lán)圖，希望通過社會(huì)變革，尋求解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的方案。他一生有很多探尋中國道路地實(shí)踐，其中“公車上書”和戊戌變法運(yùn)動(dòng)是影響比較大的政治實(shí)踐。雖然變法最終被封建頑固勢力所扼殺，但這些變法的具體方案無疑是中國向近代化方向邁進(jìn)的先進(jìn)性舉措。

——摘編自《論康有為家國情懷的時(shí)代價(jià)值》

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《朱子家訓(xùn)》中所倡導(dǎo)的治家理念并指出其時(shí)代意義。（7分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括康有為“家國情懷”的表現(xiàn)并指出其時(shí)代背景。（7分）

36.（12分）閱讀材料，回答問題。

材料 有學(xué)者認(rèn)為：文明互動(dòng)是一個(gè)雙向的或多項(xiàng)的相互作用的過程，各個(gè)文明之間既有相互影響、相互滲透，又有相互沖突、相互協(xié)作。文明互動(dòng)更多地強(qiáng)調(diào)對(duì)異己文明的尊重和了解，強(qiáng)調(diào)各種文明應(yīng)取長補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。

——[美]威廉·麥克尼爾《世界史：從史前到21世紀(jì)全球文明的互動(dòng)》

結(jié)合材料，從全球視野的角度，圍繞“文明互動(dòng)”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述必須有史實(shí)依據(jù)）。參考答案

1-10:CBDDB BABCA 11-20:ABDAB DDBCA 21-30:CAADB CCDDB 31-32:DA 33.（12分）（1）宣誓主體廣泛；突出憲法的權(quán)威；體硯三權(quán)分立、權(quán)力制約；手扶《圣經(jīng)》宣誓，彰顯宣誓的神圣感和宣誓者的使命感。（4分）

（2）前者是為了激發(fā)革命黨人的斗志和對(duì)革命事業(yè)的忠誠，后者是為了在中國建立現(xiàn)代民主國家；前者是對(duì)政黨負(fù)責(zé)，后者是對(duì)國民宣誓。（4分）（3）樹立法治信仰。凝聚共識(shí)力量；強(qiáng)化民主觀念；增強(qiáng)歷史使命感（4分）34.（14分）（l）歷史背景：“冷戰(zhàn)”的影響；美國霸權(quán)主義政策；蘇聯(lián)政策調(diào)整；氣候?yàn)?zāi)難的影響；世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。（4分）

（2）趨勢1：糧食產(chǎn)量雖有波動(dòng)，但整體上呈現(xiàn)上升趨勢。（2分）

波動(dòng)原因：中蘇關(guān)系惡化；國內(nèi)政策失誤及自然災(zāi)害；上升原因：政策調(diào)整（尤其家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行）和農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步等因素。（4分）趨勢2：糧食進(jìn)出口雖有波動(dòng)．但整體上凈進(jìn)趨勢增長。

波動(dòng)原因：國際形勢和外交政策等因素影響；增長原因：人口增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善民生的需要。（4分）

35.（1）家國情懷，重德修身，家庭和諧，讀書明理。（4分）繼承和弘揚(yáng)了儒家倫理思想，將個(gè)人、家庭和國家緊密聯(lián)系起來，增強(qiáng)家庭和社會(huì)的凝聚力；有利于穩(wěn)定社會(huì)秩序。（3分）

（2）去除封建陋習(xí)；用教育啟迪民智；從理論上尋找治國出路；以變法改變社會(huì)現(xiàn)狀。（4分）列強(qiáng)加緊侵華，民族危機(jī)加深；清朝統(tǒng)治腐敗，社會(huì)矛盾尖銳；民族工業(yè)初步發(fā)展；西方思想的傳入；傳統(tǒng)文化對(duì)中國社會(huì)影響深刻。（3分）36.（12分）示例：

論題：元明清時(shí)期“東學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”，推動(dòng)了中西方文明的發(fā)展。（2分）

元明清時(shí)期，西方傳教士將西方文化帶入中國，促進(jìn)了中國傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展，影響了明清之際進(jìn)步思想，沖擊了傳統(tǒng)思想觀念，促使部分中國人（士大夫階層）開始面向世界。與此同時(shí)，中國的四大發(fā)明（火藥、指南針、印劇術(shù)、造紙術(shù)）先后傳到西方，對(duì)新航路的開辟、文藝復(fù)興、宗教改革和戰(zhàn)勝封建勢力有重要推動(dòng)作用，啟蒙思想家也利用儒家思想來反對(duì)基督教神學(xué)。中國文化成為推動(dòng)歐洲社會(huì)近代化進(jìn)程的動(dòng)力之一（8分）

總之，元明清時(shí)期，中西方文明的互動(dòng)，推動(dòng)了雙方的社會(huì)發(fā)展和世界的進(jìn)步。（2分）

第三篇：山東省青島市、即墨市2013屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題

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高 三 教 學(xué) 質(zhì) 量 檢 測

歷 史 試 題

2013.0

1本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，將第I卷選擇題的正確答案選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置上，考試結(jié)束，將答題卡上交考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。注意事項(xiàng): 1.答卷前，考生務(wù)必用2B鉛筆和0.5毫米黑色簽字筆(中性筆)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目、試卷類型填涂在答題卡規(guī)定的位置上。

2.第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑;如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。

3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆(中性筆)作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)城內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第I卷(選擇題，共52分)

一、選擇題:本大題共有26小題，每小題2分，共52分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

1.中國古代有一位大臣向皇帝進(jìn)言：“臣聞殷、周之王千徐歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉?事不歸古而能長久者，非所聞也?！贝舜蟪贾鲝垖?shí)行

A.分封制 B.皇帝制 C.郡國并行制 D.郡縣制

2.利瑪竇在《中國札記》中說：“雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但??它在一定程度上是貴族政體??如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對(duì)國家大事就不能作出最后的決定??所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝。”利瑪竇認(rèn)為中國明朝時(shí)

A.君主制不是中國政府的主要形式 B.內(nèi)閣一定程度上制約著君權(quán) C.君主與內(nèi)閣大臣擁有同等的決策權(quán) D.內(nèi)閣掌握著明朝的行政大權(quán)

3.《先秦與古希臘:中西文化之源》一文中寫到：“古希臘創(chuàng)造的這一粗糙體制，比華夏精致的專制主義體制，更有利于人類文明的進(jìn)步。”對(duì)此理解不正確的是

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A.“粗糙體制”指的是古希臘的民主體制

B.“粗糙體制”與“精致體制”是兩種不同的文明類型 C.“粗糙體制”更能體現(xiàn)人類文明的發(fā)展方向 D.“粗糙體制”和“精致體制”沒有本質(zhì)的區(qū)別 4.近代英法美德四國資產(chǎn)階級(jí)代議制的共同點(diǎn)不包括

A.都以資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ) B.都有利于本國近代化的發(fā)展 C.確立的途徑都相同 D.議會(huì)都擁有立法權(quán)

5.“過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯……現(xiàn)在民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了這種神圣……為人民所拋棄是毫無意義的?！边@是對(duì)下列哪一歷史事件的評(píng)價(jià)

A.太平天國運(yùn)動(dòng)

B.辛亥革命

C.五四運(yùn)動(dòng)

D.中共建立

6.“同志們！被奴役的人民解放的時(shí)刻到來了，向沙皇政府報(bào)仇并懲辦它的時(shí)刻來了。打到戰(zhàn)爭！打倒沙皇專制政府！臨時(shí)革命政府萬歲！”這份傳單最可能出現(xiàn)在 A.十九世紀(jì)三四十年的歐洲工人運(yùn)動(dòng)

B.法國巴黎公社時(shí)期 C.俄國二月革命時(shí)期

D.俄國十月革命時(shí)期

7.2009年11月16日，“儂好”，美國總統(tǒng)奧巴馬一句美國版“上海話”，作為開場白與數(shù)百名上海大學(xué)生開始了對(duì)話。奧巴馬的這句美國版“上海話”，一定程度上與反映了上海在中美關(guān)系中的開創(chuàng)性地位，下列事件中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是

A.中美關(guān)系開始正?；?/p>

B.亞太經(jīng)合組織會(huì)議的召開 C.中美正式建交

D.上海合作組織的成立 8.右圖是1953年由西安市選舉委員會(huì)印發(fā)的 一張選民證，其歷史背景應(yīng)是

A.第一屆全國人民代表大會(huì)即將召開

B.民族區(qū)域自治制度建立起來

C.政治協(xié)商制度逐漸建立

D.第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開

9.某論文的中心詞主要有“歐洲共同體形成”、“日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國”、“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起”和“蘇聯(lián)解體”。此論文研究的主題最有可能是

A.美國霸權(quán)地位的崩潰

B.世界格局多極化的趨勢 C.世界經(jīng)濟(jì)全區(qū)化的趨勢

D.世界多極化格局的形成

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10.秦末漢初，趙佗在嶺南兩廣地區(qū)建立了南越王國，遠(yuǎn)離中原戰(zhàn)亂，地方經(jīng)濟(jì)得到了保護(hù)與發(fā)展。下列關(guān)于南越國經(jīng)濟(jì)的說法，最有可能的是

A.用生鐵和鋼制造兵器及農(nóng)具

B.棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)，棉布逐漸成為民眾的主要衣料C.白瓷制造技藝成熟，但不能制造青瓷

D.私營手工業(yè)發(fā)達(dá)，商品經(jīng)濟(jì)較為繁榮 11.“直到公元1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個(gè)終點(diǎn)。到1500年左右，它一變而為一座橋梁，一個(gè)起程點(diǎn)了?！奔芷疬@座橋梁的開拓者是

A.迪亞士

B.哥倫布

C.達(dá)·伽馬

D.麥哲倫

12.科技革命不僅大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，而且造就了許多新職業(yè)，為人類提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。下列職業(yè)人員出現(xiàn)先后順序，排列正確的是

A.汽船船長——空姐——汽車售票員——回車司機(jī)

B.汽車售票員——汽船船長——火車司機(jī)——空姐 C.汽船船長——火車司機(jī)——汽車售票員——空姐 D.汽車售票員——空姐——汽船船長——火車司機(jī)

13.“1914年2月，農(nóng)工商部公布了《維持工廠辦法大綱七條》，規(guī)定糖類、棉毛織物

等數(shù)十種制造廠家，均在維持之列，??此后，農(nóng)工商部多次發(fā)出訓(xùn)令，要求所有公

共機(jī)關(guān)的日用消耗品一律專購國貨?！睆闹锌色@取的準(zhǔn)確信息不包括

A.政府倡導(dǎo)使用國貨

B.政府實(shí)施有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策

C.重視發(fā)展輕工業(yè)

D.民眾抵制洋貨的斗爭

14.“在世界歷史上，還沒有任何一個(gè)國家如此全面而細(xì)致地規(guī)劃過自己的發(fā)展進(jìn)程，這

是蘇聯(lián)人的一個(gè)創(chuàng)造。在那個(gè)時(shí)代，所有的生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售都由國家計(jì)劃安排。?? 對(duì)于蘇聯(lián)而言，它未來幾十年的興衰都和這種高度集中的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在了一

起?！边@是來自《大國的崛起》的一段話，這里評(píng)價(jià)的是

A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

B.新經(jīng)濟(jì)政策

C.斯大林體制

D.布雷頓森林體系

15.將近現(xiàn)代歷史看作是以商品經(jīng)濟(jì)為特征的工業(yè)文明取代以自然經(jīng)濟(jì)為特征的農(nóng)業(yè)文

明的結(jié)果，主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工業(yè)化和市場化、政治領(lǐng)域的民主化和法制化、思

想領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化。以這種視野來研究歷史屬于

A.全球史觀

B.革命史觀

C.唯物史觀

D.現(xiàn)代化史觀 16.福利制度被稱為“社會(huì)減震器”，二戰(zhàn)后西方福利國家得到發(fā)展。下列圖示信息是

1971年社會(huì)保險(xiǎn)支出占國民生產(chǎn)總值的比重。對(duì)于下圖的說明錯(cuò)誤的是

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A.發(fā)達(dá)國家普遍實(shí)行福利制度

B.福利制度增加了發(fā)達(dá)國家的財(cái)政支出

C.1971年意大利經(jīng)濟(jì)在上述四國中最發(fā)達(dá)

D.社會(huì)保險(xiǎn)是各國福利支出的主要表現(xiàn)

17.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家西奧多·舒爾茨認(rèn)為：“小農(nóng)的經(jīng)濟(jì)行為，絕非西方社會(huì)一般人心目中那

樣懶惰、愚昧，或沒有埋性。事實(shí)上，他是一個(gè)在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的范疇內(nèi)，有進(jìn)取精神并對(duì)

資源能作最適度運(yùn)用的人?！卑凑掌溆^點(diǎn)，可能對(duì)下列哪一歷史事件評(píng)價(jià)相對(duì)較高

A.1953——1956年中國對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造

B.中國的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

C.蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)

D.蘇聯(lián)赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)改 18.下面三幅圖所反映的實(shí)質(zhì)問題是

A.歐元成為世界通用貨幣

B.經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域集團(tuán)化趨勢明顯

C.世界銀行主宰世界經(jīng)濟(jì)

D.世界經(jīng)濟(jì)多極化格局形成

19.2011年物價(jià)問題是百姓關(guān)注的焦點(diǎn)之一，溫總理在答記者間時(shí)說：“我一邊看網(wǎng)，一邊腦子里想起了一段話，就是‘民之所憂，我之所思;民之所思，我之所行’。”溫總理所引詩句體現(xiàn)了百家爭鳴時(shí)期

A.關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想

B.以改革促發(fā)展的法家思想

C.尚力、尚賢，主張節(jié)儉的墨家思想

D.“無為而治”的道家思想 20.“自宋以降，仗義死節(jié)之士遠(yuǎn)秩前古，論者以為程朱講學(xué)之效?！辈牧媳砻鞒讨炖韺W(xué)對(duì)宋代以后中國社會(huì)的影響突出表現(xiàn)為

A.促進(jìn)文化教育普及

B.塑造了中國人的價(jià)值信仰

C.成為維護(hù)封建統(tǒng)治的工具

D.壓抑了人的個(gè)性發(fā)展

21.梅花凌寒斗雪，蘭花清香淡遠(yuǎn)，竹子虛心勁節(jié)，菊花孤標(biāo)傲世??畫家筆下的梅蘭竹菊不再是單純的自然景物，而是有靈性有氣節(jié)的君子，是品格高尚甘于淡泊的隱士。借物抒情，七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊、無需登錄即可下載

表現(xiàn)自我，追求神韻意趣是什么繪畫的特點(diǎn)

A.宮廷繪畫

B.帛畫

C.文人畫

D.民間繪畫

22.蘇格拉底的名言是“認(rèn)識(shí)你自己”，“最優(yōu)秀的人就是你自己”；亞里士多德說“吾愛吾師，吾尤愛真理”，“幸福來源于我們自己”。兩者思想本質(zhì)的共同之處是

A.追求真理的人文精神

B.追求理性的自由主義

C.追求完美的理想主義

D.追求自我的個(gè)人主義

23.歷史學(xué)家認(rèn)為，歐洲近代早期的文藝復(fù)興、宗教改革、科技革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)極大地促進(jìn)了精神層面的現(xiàn)代化進(jìn)程。這四場運(yùn)動(dòng)的共同之處是

A.使因行稱義主張被廣泛接受

B.摧毀了天主教的精神枷鎖

C.為資產(chǎn)階級(jí)革命做了充分輿論準(zhǔn)備

D.確保了代議制的逐步建立 24.“它匯集了法國社會(huì)的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的東西，也要比從當(dāng)時(shí)所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的東西還要多?！边@部作品是

A.《西風(fēng)頌》

B.《紅與黑》

C.《人間喜劇》

D.《戰(zhàn)爭與和平》 25.創(chuàng)新精神作為百花園中的一朵奇硒，體現(xiàn)在毛澤東思想所涉及和研究的各個(gè)領(lǐng)域，可以說沒有創(chuàng)新就沒有毛澤東思想的誕生。下列屬于毛澤東思想創(chuàng)新成果的是

①關(guān)于社會(huì)主義改造道路的探索

②新民主主義革命理論

③關(guān)于中國革命正確道路的分析

④社會(huì)主義階級(jí)斗爭問題的實(shí)踐

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③ 26.在中國古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、末、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。兩者按固定的順序互相配合，組成了干支紀(jì)年法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在我國古代主要用于紀(jì)日，此外還曾用來紀(jì)月、紀(jì)年、紀(jì)時(shí)等。按此紀(jì)年方法，中華民國元年是

A.壬子竿

B.癸丑年

C.甲寅年

D.乙卯年

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第Ⅱ卷(非選擇題，共48分)(共4個(gè)小題，27題16分，28題12分，29題10分，30題10分，)

二、非選擇題：共48分。27.(16分)人類社會(huì)的文明與發(fā)展都是以不斷學(xué)習(xí)、交流與創(chuàng)新為動(dòng)力的。學(xué)習(xí)利用被世界各國普遍接受的代表人類發(fā)展進(jìn)步方向的基本價(jià)值、觀念，主動(dòng)融入世界文明的主流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國社會(huì)的全面進(jìn)步一直是近現(xiàn)代先進(jìn)的中國人孜孜以求并為之奮斗的目標(biāo)。

材料一

毛澤東在《新民主主義論》中寫到：“中國應(yīng)該大量吸收外國的進(jìn)步文化，作為自己文化食糧的原料??凡屬我們今天用得著的東西，都應(yīng)該吸收?！痹?840年鴉片戰(zhàn)爭之后，先進(jìn)中國人開始了“吸收外國的進(jìn)步文化”的漫長歷程，中國人對(duì)西方事物的態(tài)度也由最初的排拒，到逐漸接受西學(xué)甚至要求“全盤西化”。他們的探索活動(dòng)對(duì)中國的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)都產(chǎn)生過重大影響。

(1)結(jié)合材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，分析近代先進(jìn)的中國人“吸收外國進(jìn)步文化”的軌跡。(語言要精練，6分)

(2)近代中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想主題是什么?(2分)

材料二

在吾國數(shù)千年前，孔子有言曰“大道之行也，天下為公”??孔子之理想世界，真能實(shí)現(xiàn)，然后不見可欲，則民不爭，甲兵亦可以不用矣。今日惟俄羅斯新創(chuàng)設(shè)之政府，頗與此相似。

—— 《孫中山全集》第6卷

(3)依據(jù)材料二，概括指出孫中山對(duì)大同思想的新思考(1分)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明孫中山對(duì)自己革命思想進(jìn)行了怎樣的創(chuàng)新?(2分)

材料三

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合中共堪稱典范。當(dāng)代學(xué)者羅燕明系統(tǒng)論述了《共產(chǎn)黨宣言》與中國的三次結(jié)合，他指出??第二次結(jié)合發(fā)生在建黨以后的民主主義革命時(shí)期，表現(xiàn)為《宣言》的階級(jí)斗爭理論與中國革命實(shí)際的結(jié)合??實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合的第一次飛躍。第三次結(jié)合發(fā)生在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，表現(xiàn)為生產(chǎn)力觀點(diǎn)與社會(huì)主七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊、無需登錄即可下載

義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的結(jié)合，這次結(jié)合完成了歷史主題的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義在中國的第二次飛躍。

——李軍林《(共產(chǎn)黨宣言)在中國：十年研究述評(píng)》2010年12月(4)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出文中“第二次結(jié)合”的實(shí)踐與理論探索成果各是什么?(2分)文中的“第二次飛躍”帶來了哪些成果?

(3分)

28.(12分)閱讀下列材料，回答司題：

材料一

1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利??然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時(shí)，時(shí)任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治·凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！?/p>

—— 《喬治· 凱南：被誤讀的遏制政策之父》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明喬治·凱南“戰(zhàn)爭才剛剛開始”這一言論出臺(tái)的背景。(2分)并指出美國在這場 “戰(zhàn)爭”中采取了哪些主要行動(dòng)。(3分)

材料二

美國、歐共體、日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)：

(2)據(jù)材料二分析20世紀(jì)70年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的變化。（2分）并指出這種變化的政治影響。

（2分）

材料三

美國學(xué)者哈斯雖然提出了“多極合作時(shí)代”這一新概念，但卻對(duì)這樣的時(shí)代能否到來充滿懷疑。??我認(rèn)為 “多極合作時(shí)代”將是21世紀(jì)上半葉世界格局的基本特征，七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊、無需登錄即可下載

處理好“多極時(shí)代”的大國關(guān)系將是“多極合作時(shí)代”能夠成為現(xiàn)實(shí)的前提條件。

——楊文昌2008.9 《人民日?qǐng)?bào)海外版》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“多極合作時(shí)代”能否實(shí)現(xiàn)，并闡述你的理由。(3分)(要求：以對(duì) “多極合作時(shí)代”的認(rèn)識(shí)為中心；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。)

29.(10分)經(jīng)濟(jì)體制的不斷創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)政策的不斷調(diào)整，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。閱讀材料，回答問題。

材料一

1934年，法國作家羅曼·羅蘭到蘇聯(lián)訪問之后寫下了《莫斯科日記》，書中寫道：“目前斯大林正在用行政手段管理經(jīng)濟(jì)，雖然經(jīng)濟(jì)建設(shè)如火如茶，但其弊端也越來越明顯。”

——《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的反思》

(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中“弊端”的主要表現(xiàn)。(3分)

材料二

有人說羅斯福挽救了市場經(jīng)濟(jì)。就是說，市場經(jīng)濟(jì)不是沒有毛病，在30年代的時(shí)候出了一些毛病。他引進(jìn)了一些新政，然后使市場經(jīng)濟(jì)又回到了一個(gè)比較健康發(fā)展的軌道。是羅斯福開創(chuàng)了市場經(jīng)濟(jì)的新模式。

—— 《大國崛起》解說詞

(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)市場經(jīng)濟(jì)的“毛病”是什么?(2分)羅斯福開創(chuàng)的“市場經(jīng)濟(jì)新模式”有何特點(diǎn)?

(1分)

材料三

面對(duì)洶涌澎湃的世界金融危機(jī)，溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定了當(dāng)前進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十項(xiàng)措施。包括：一是加快建設(shè)保障性安居工程;二七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊、無需登錄即可下載

是加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);三是加快鐵路、公路和機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展。會(huì)議確定，到2010年底約需投資4萬億元。

——《人民日?qǐng)?bào)》(2008年11月10日(3)結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)，概括中國政府在應(yīng)對(duì)危機(jī)方面與20世紀(jì)30年代羅斯福新政時(shí)采取的相似做法。（2分)

(4)有人認(rèn)為20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位是羅斯福，在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家;一位是鄧小平，在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國家。你認(rèn)為兩者在為“挽救”社會(huì)制度所做的努力方面有何相似之處?(2分)

30.【選修——?dú)v史上重大改革回脾】(10分)

改革是社會(huì)發(fā)展變代中最為常見的現(xiàn)象，北魏孝文帝改革、俄國的1861年改革、日本的明治維新都是為了擺脫落后面貌而進(jìn)行的鼎故革新。閱讀材料，回答問題：

材料一

材料二

1860年代，由廢除農(nóng)奴制而引發(fā)的改革使斗爭空前激烈，俄羅斯站在一個(gè)十字路口：它是把西方模式作為 “現(xiàn)代化的普世道路”而遵循前進(jìn)，還是找一條 “俄羅斯特殊性”之路?這就是此后半個(gè)世紀(jì)展現(xiàn)在俄羅斯大地上的基本事態(tài)，它涉及思想與文化斗爭、政治與經(jīng)濟(jì)斗爭。

——摘自錢乘旦為《現(xiàn)代化的特殊性道路》所作序言

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材料三

(1)從材料一中你能獲得什么歷史信息?反映了怎樣的歷史趨勢?

(3分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，1860年代后沙皇亞歷山大是如何尋找一條“俄羅斯特殊性”之路的?

(2分)

(3)孝文帝改革、日本的明治維新、俄國的1861年改革都遇到了阻力，請(qǐng)間日本改革者是如何解決這個(gè)難題的?

(3分)

(4)觀察材料三圖片中的服飾，從社會(huì)進(jìn)程的角度說明兩次改革的影響。（2分)

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高三歷史試題參考答案

2013.01

一、選擇題：（每小題2分，共52分）

1-5ABDCB

6-10CAABA

11-15BCDCD

16-20CBBAB

21-26 CABCB A

二、非選擇題：（27題16分，28題12分，29題10分，30題10分，共48分）27.（16分）（1）軌跡：

①學(xué)習(xí)技術(shù)階段：地主階級(jí)林則徐、魏源等人開眼看世界，提出師夷長技以制夷；19世紀(jì)60-90年代，洋務(wù)派主張中體西用，開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；（2分）

②學(xué)習(xí)制度階段：19世紀(jì)末康梁維新派開展戊戌變法運(yùn)動(dòng)，主張君主立憲制；20世紀(jì)初資產(chǎn)階級(jí)革命派倡導(dǎo)民主共和，掀起辛亥革命；（2分）

③學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化階段：陳獨(dú)秀、李大釗等人倡導(dǎo)民主和科學(xué)，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。（2分）（2）主題：救亡圖存，實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)等。（2分，言之有理即可）（3）新思考：認(rèn)為中國傳統(tǒng)的大同世界與社會(huì)主義國家蘇俄基本一致。（1分）創(chuàng)新：孫中山提出新三民主義，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策。（2分）

（4）第二次結(jié)合的實(shí)踐：中國共產(chǎn)黨探索出農(nóng)村包圍城市的革命道路（工農(nóng)武裝割據(jù)道路或井岡山道路）。（1分）理論成果：形成毛澤東思想。（1分）

第二次飛躍的成果：探索出有中國特色的社會(huì)主義道路（或建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制）（1分）；形成中國特色的社會(huì)主義理論體系；鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等。（2分）28.（12分）

（1）背景：二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系結(jié)束；美國要稱霸世界，而蘇聯(lián)成為其障礙。（2分）行動(dòng)：提出杜魯門主義，馬歇爾計(jì)劃，建立北約。（3分）

（2）變化：美國經(jīng)濟(jì)相對(duì)衰退，西歐、日本迅速增強(qiáng)、形成美國、西歐、日本三足鼎立的局面。（2分）

影響：削弱了美國的霸權(quán)地位，沖擊了美蘇兩極格局，推動(dòng)了世界政治格局的多極化。（2分）

（3）觀點(diǎn)一：“多極合作時(shí)代”能夠?qū)崿F(xiàn)。（1分）

理由：20世紀(jì)70年代以來，國際政治格局出現(xiàn)多極化趨勢。兩極格局結(jié)束后，世界主要國家在處理重大國際問題中以合作、談判、協(xié)商為主。（2分）觀點(diǎn)二：“多極合作時(shí)代”不可能實(shí)現(xiàn)。（1分）

理由：兩極格局結(jié)束后，美國極力構(gòu)建單極世界；有些國家以戰(zhàn)爭解決一些地區(qū)矛盾。（2分）

29.（10分）

（1）弊端：片面發(fā)展重工業(yè)；經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)；為支持工業(yè)化，犧牲了農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的利益；長期執(zhí)行計(jì)劃指令，壓抑地方和企業(yè)的積極性等。（3分，答出三點(diǎn)即可）（2）“毛病”：資本主義各國奉行自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)市場不加干預(yù)，造成供求矛盾激化和股票投機(jī)過度等。（2分）特點(diǎn)：國家大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（1分）

（3）相似做法：加大基礎(chǔ)設(shè)施投入；健全社會(huì)保障（或舉辦公共工程和社會(huì)救濟(jì)）。（2分）（4）相似之處：都在堅(jiān)持社會(huì)制度不變的前提下調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使之適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；都注重將計(jì)劃與市場相結(jié)合；遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；都涉及經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，注重改善和七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊、無需登錄即可下載

提高人民的生活水平等。（2分。答出兩點(diǎn)且言之有理亦即可。）30.（10分）

（1）信息：圖一：少數(shù)民族服飾漢化；圖二：漢人受到少數(shù)民族飲食的影響（2分）趨勢：民族融和加強(qiáng)（1分）

（2）1861年亞歷山大二世簽署“二一九法令”，一方面廢除了農(nóng)奴制以適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要，但又保留了沙皇專制制度。（2分）

（3）日本：改革之前，通過“武裝倒幕”的革命手段將舊制度及其特權(quán)者鏟除；

改革中，通過廢藩置縣、廢除領(lǐng)主土地所有制、宣布“四民平等”等方式鞏固革命成果。（3分）

(4)孝文帝改革推動(dòng)了北魏社會(huì)的封建化（或漢化）；明治維新推動(dòng)了日本的近代化。（2分）。

注：此答案僅供參考。若學(xué)生答案不拘所給答案的文字表述，意思相近且言之成理，教師須酌情給分。

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第四篇：屆高三上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

屆高三上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高三級(jí)部全體師生，向所有到會(huì)的各位家長表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學(xué)校召開這個(gè)會(huì)，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀；了解我校的高考備考工作；加強(qiáng)學(xué)校與家長聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家長攜手共同努力，幫助學(xué)生取得高考復(fù)習(xí)階段的較大進(jìn)步，最終取得高考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

為此，受學(xué)校委托本次家長會(huì)我主要談二方面的問題：

一、匯報(bào)高三級(jí)教育教學(xué)的措施和思路

二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法 不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

首先我把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長匯報(bào)一下：

一、年級(jí)總體情況

1、本屆高三編18個(gè)班，其中9個(gè)文科班，6個(gè)理科班，2個(gè)藝術(shù)班，1個(gè)體育班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1200人，72位任課教師。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校陳校長的大力支持和指導(dǎo)下，級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績突出的老師。他們各有長處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，受到學(xué)生們的贊賞。

三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。

我們的具體做法是：

抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前，級(jí)組就組織各科備課組長進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是三中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。

抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。

抓月考、周測、習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級(jí)組要求備課組要精選精練，舉行月考、周測、每月進(jìn)行月考，考后進(jìn)行總結(jié)分析，每周進(jìn)行周測、學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；“教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸”，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。共4頁，當(dāng)前第1頁1234屆高三上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 相關(guān)內(nèi)容:七年級(jí)第二學(xué)期期中家長會(huì)班主任主持稿尊敬的各位家長：首先感謝大家在百忙中抽空來參加我們第二學(xué)期的家長會(huì)，本次家長會(huì)過程安排如下：首先由我簡短介紹一下本次期中考的情況，接著讓老師代表及家長代表發(fā)言，最后我們共同探討下怎樣教育孩子的問題。...春幼兒園教師家長會(huì)發(fā)言稿大家好，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面。時(shí)間過得真快呀，回想一下去年的家長會(huì)場景，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳印。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長座談會(huì)上的講話尊敬的各位家長；大家下午好！非常感謝您來我校參加家長座談會(huì)，首先我代表全校師生對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。

班主任在八年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我姓李，是8年級(jí)9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會(huì)議，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。因此，每天都在對(duì)自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意...一年級(jí)新生家長會(huì)家長發(fā)言稿各位老師、各位家長： 大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對(duì)老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應(yīng)xx四小這個(gè)大家庭？ 其實(shí)，一年以前我對(duì)...在小學(xué)秋季家長會(huì)上的講話各位家長：大家好！感謝大家能夠出席我校的家長會(huì)。我始終認(rèn)為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點(diǎn)燈人。對(duì)于兒童的教育，老師與家長缺一不可。

家長會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。查看更多>> 家長會(huì)演講稿

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屆高三上學(xué)期家長?會(huì)發(fā)言稿

屆高三?上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言?稿

201X年會(huì)?議的第三年上學(xué)期?，家長會(huì)演講尊敬?的家長：

?早上好！首先，高?三個(gè)部分的工作人?員和學(xué)生代表，表?示熱烈歡迎，向所?有家長致以最高的?敬意和真誠地感謝?大家關(guān)心教育，支?持教育行動(dòng)！今天?，為了孩子，我們?可以坐在一起。學(xué)?校召開這個(gè)意愿，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入??的第三個(gè)年頭已經(jīng)?被超過

3個(gè)月，為?了向給父母及時(shí)，?全面地了解孩子的?學(xué)習(xí)，生活狀況現(xiàn)?狀;了解學(xué)校的高?考考試備考;加強(qiáng)?通信鏈路之間學(xué)校?和家長，從而實(shí)現(xiàn)?了教師與家長一起?工作，幫助學(xué)生階?段高考進(jìn)步，20?1X年的高考終于?取得了完全的勝利?。關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校?和家庭在復(fù)習(xí)備考?的孩子需要進(jìn)一步?培育人才在一起，心往一處想，并努??力使，擰成一股繩?，和一起工作的孩?子托盤到大學(xué)門圓?孩子們的大學(xué)dr?eam.To中為?此，委托學(xué)校的家?長會(huì)主要談兩個(gè)方?面的問題：

? 教學(xué)和三級(jí)的教?育和ideasP?arents關(guān)心?孩子的教育做一些remarksI??nappropr?iate A?級(jí)overall?

1，目前?的高中生，編成1?8個(gè)班，9個(gè)文科?班，6個(gè)理科班，?藝術(shù)類，體育類，?學(xué)生總數(shù)1201?X，72任課教師?。其次，教師的選?擇，優(yōu)化組合，形?成高品質(zhì)的游戲和?熟練的教學(xué)tea?m.Middle?學(xué)校在學(xué)年開始之?前，學(xué)校校長的大?力支持和指導(dǎo)下陳?團(tuán)隊(duì)精神選擇最佳?的優(yōu)化組合原則目?前的三年級(jí)師資隊(duì)?伍的形成。該小組?是在教學(xué)中教師的?業(yè)務(wù)能力和優(yōu)異的?成績。有自己的優(yōu)?勢，很容易形成一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，能團(tuán)結(jié)一致，是能贏得這場??戰(zhàn)斗的集體。這年?高中教學(xué)的教學(xué)團(tuán)?隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富的善?于團(tuán)結(jié)同事教師的?備課組長，把關(guān)定?向的第三個(gè)年頭科?目的復(fù)習(xí)備考，是?一個(gè)能夠一起工作?，同一個(gè)心，上下?一心，和諧奮進(jìn)再?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的成功?。，升值的st?udents.T?hird的超過3?個(gè)月的準(zhǔn)備教師認(rèn)?真做好教訓(xùn)教訓(xùn)，?狠抓教學(xué)和研究，?以提高教學(xué)的有效?性，并顯著提高學(xué)?生的能力，一個(gè)大?area.Our?具體做法是：

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（A）抓復(fù)習(xí)?計(jì)劃，注重實(shí)效。? 凡事預(yù)則立，不?預(yù)則廢。在正式的措施的?報(bào)告，請(qǐng)riti?ism.Firs?t的所有，我目前?的三年級(jí)教學(xué)手段?和理念，你的父母?報(bào)告： 開幕之前，領(lǐng)先的??備課充足的教學(xué)研?究，研究的基礎(chǔ)上?制定各學(xué)科在第三?學(xué)年的工作計(jì)?劃，以及評(píng)論的進(jìn)?展備考科目的組織?級(jí)別小組。事實(shí)證?明，有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)?，前瞻性和科學(xué)學(xué)?科教學(xué)，隨意性和?從眾心理的克服盲?目性。（B）抓集?體備課，專注于方?法。集體備課，學(xué)?校始終高度重視的?教學(xué)和研究的工具?，同時(shí)也是教育和?教學(xué)質(zhì)量201X?屆高三上學(xué)期家長?會(huì)發(fā)言稿，近年來?高魔III。目前?的第三年相同，進(jìn)?一步加強(qiáng)各學(xué)科的?集體備課，集體備?課，精心設(shè)計(jì)的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，更要突出?的方法課本知識(shí)，?重點(diǎn)突破的方法和?試驗(yàn)基地，學(xué)生掌?握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法?，錯(cuò)誤的問題修正?方法的實(shí)施，以提?高課堂教學(xué)的有效性，爭取有尊嚴(yán)的??教訓(xùn)都很好。（C?）抓課堂教學(xué)中，?注重效率。課堂教?學(xué)和學(xué)習(xí)的主陣地?，以提高教學(xué)質(zhì)量?，課堂教學(xué)關(guān)必須?是嚴(yán)格的。如何提?高課堂教學(xué)的有效?性？重點(diǎn)在傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)中，要問?的問題，精講多練?，指導(dǎo)和督促教師?實(shí)現(xiàn)鞏固的知識(shí)盡?可能地在課堂上必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)??，杜絕追求知識(shí)的?能力和教學(xué)質(zhì)量的?被忽略了積極的實(shí)?踐和努力，按部就?班地進(jìn)行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學(xué)的有?效性。（D）抓月?考每周測量，運(yùn)動(dòng)?訓(xùn)練，重在落實(shí)。?古人陸游曾告訴他?的兒子，紙終覺?淺知識(shí)的這種做法?是必要的。不要?質(zhì)疑的能力和采取?的先天能力的，并?非所有的紙來，和?更多磨練。為了達(dá)到 數(shù)百次，??駕輕就熟 的狀態(tài)?，必須訓(xùn)練有素

2?01X屆高三上學(xué)?期家長會(huì)發(fā)言稿。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)??習(xí)方面的知識(shí)和記?憶測試使用的主要?手段，學(xué)生理解，?同時(shí)也提高了學(xué)生?的問題和采取任何?學(xué)科的教師和學(xué)生?能力的一個(gè)重要組?成部分，必須高度?重視重視。為此，?水平要求備課組精?選精練，舉行月考?周測，每月月考，?分析試驗(yàn)后，周復(fù)?一周測量學(xué)生更多?的練習(xí)是必要的，?但絕不能多實(shí)踐濫?用，亂，抓準(zhǔn)重點(diǎn)?，考點(diǎn)，熱，容易?出錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，? 教師主題下題海?，學(xué)生訓(xùn)練上岸 ?的訓(xùn)練是必要的檢?查操作所必需的完?整的整批變化，標(biāo)?志是必要的，有針?對(duì)性的評(píng)論，學(xué)生?的知識(shí)和能力，以?實(shí)現(xiàn)真正落入白天，方法（即，方法??的學(xué)習(xí)方法和做題?，候選方法），學(xué)?科教學(xué)下跌精致的?辦公室。

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