第一篇：打造特色職工文化 提升公司品牌形象

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打造特色職工文化 提升公司品牌形象

打造特色職工文化 提升公司品牌形象

摘要：徐州供電公司在深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，以更寬的視野提升謀劃力、以更高的標(biāo)準(zhǔn)提升創(chuàng)新力、以更精的管理提升領(lǐng)導(dǎo)力、以更實(shí)的作風(fēng)提升執(zhí)行力、以更優(yōu)的形象提升凝聚力，公司工會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要求貫穿于職工文化建設(shè)中，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)引領(lǐng)先進(jìn)職工文化建設(shè)，突出技能素質(zhì)提升，突出勞模精神弘揚(yáng)，突出學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造，突出文化陣地建設(shè)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩成果。本文結(jié)合工作實(shí)例闡述了職工文化建設(shè)的實(shí)踐與探索。

關(guān)鍵詞：職工；文化；形象

中圖分類號(hào)：E223文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

徐州地處江蘇北部，是漢文化的發(fā)源地，楚風(fēng)漢韻的浸潤(rùn)與熏陶，給這方水土烙下了深深的文化印記，也給徐州供電公司職工文化的傳承發(fā)展提供了豐厚的底蘊(yùn)與養(yǎng)分，賦予了徐州公司企業(yè)文化鮮明的地域特色。近年來，徐州供電公司在上級(jí)公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照國(guó)家電網(wǎng)公司“五統(tǒng)一”企業(yè)文化建設(shè)要求，結(jié)合本單位實(shí)際，全面貫徹落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)職工文化建設(shè)的意見》，以培育時(shí)代理念、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、提升品牌形象、陶冶職工情操為目標(biāo)，以“凝聚、奮進(jìn)、和諧”為宗旨，深入探索具有自身特色的企業(yè)文化建設(shè)之路，最大限度地發(fā)揮了文化軟實(shí)力作用，公司凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力不斷提升，為推動(dòng)公司又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

一、夯實(shí)基點(diǎn)，促進(jìn)職工文化傳播

公司把職工文化建設(shè)的“硬件”和“軟件”作為兩個(gè)基點(diǎn)，有重點(diǎn)地整合現(xiàn)有陣地與資源，堅(jiān)持軟、硬件建設(shè)“兩手抓、兩手硬”的工作思路，通過狠抓載體工程建設(shè)推動(dòng)職工文化傳播。

在硬件載體方面，著力打造市、縣（工區(qū)、中心）、班組三級(jí)文化建設(shè)陣地。在市公司層面，投入專項(xiàng)費(fèi)用，建成了約300平方米的最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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公司企業(yè)文化室和企業(yè)文化長(zhǎng)廊，并通過“一室一廊一中心一書屋一網(wǎng)站”（企業(yè)文化室、企業(yè)文化長(zhǎng)廊、職工文體活動(dòng)中心、職工書屋、企業(yè)文化網(wǎng)站專欄）宣傳載體，持續(xù)加強(qiáng)職工文化宣傳和氛圍的營(yíng)造，滿足員工文體活動(dòng)需求；在縣公司層面，加強(qiáng)工作的指導(dǎo)力度，在建設(shè)和完善企業(yè)文化室和企業(yè)榮譽(yù)室，廣泛開展各類文體活動(dòng)等方面提供幫助和指導(dǎo)。在直屬工區(qū)（中心），以“班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作為契機(jī)，投入相關(guān)費(fèi)用，加大文化氛圍的營(yíng)造。在辦公場(chǎng)所統(tǒng)一制作、安裝和懸掛有關(guān)企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、核心價(jià)值觀等國(guó)網(wǎng)公司基本價(jià)值理念內(nèi)容的宣傳展板，為564個(gè)主業(yè)、農(nóng)電基層班組制作了“班組園地”，指導(dǎo)各基層班組根據(jù)自身實(shí)際制定班組精神、班組愿景等班組文化內(nèi)容。

在軟件載體方面，通過多種形式大力宣傳和實(shí)踐“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”國(guó)網(wǎng)公司核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)省公司企業(yè)文化建設(shè)有關(guān)精神和要求的宣傳，努力提高員工文化自覺，增強(qiáng)文化自信，引導(dǎo)全員關(guān)心、關(guān)注并積極參與企業(yè)文化建設(shè)。公司積極推進(jìn)“職工書屋”建設(shè)，已建成基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互動(dòng)式電子書屋8家，建成全國(guó)職工書屋示范點(diǎn)10個(gè),完成了職工書屋全省聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)公司新聞網(wǎng)頁(yè)的管理，從內(nèi)容到形式都精心策劃，使其成為宣傳文化的重要載體，及時(shí)傳遞文化信息，宣傳文化理念，僅2011年全年，就在國(guó)家及省市級(jí)系統(tǒng)內(nèi)外主流媒體上刊發(fā)稿件5000余篇，進(jìn)一步彰顯了新聞網(wǎng)站的文化功能，公司網(wǎng)絡(luò)文化陣地的功能作用得到進(jìn)一步放大與拓展。

二、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)職工文化活力

1、強(qiáng)化“三個(gè)建設(shè)”，激發(fā)職工文化活力。

一是強(qiáng)化勞模文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)精神。在公司范圍內(nèi)形成尊重勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞模的良好風(fēng)尚；大力培育選樹了一批踐行公司核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型和模范，如榮登“全國(guó)好人榜”的道德模范吳士宣；14年如一日累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)血超過了1萬毫升的“金牌員工”劉峰等，集中展示了徐州供電公司員工隊(duì)伍的良好風(fēng)貌。同時(shí)加大對(duì)公司系統(tǒng)18個(gè)勞模、技師創(chuàng)新工作室的建設(shè)力度，激勵(lì)廣大職工履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足本職爭(zhēng)優(yōu)秀。

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二是強(qiáng)化和諧文化建設(shè)，積極構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。公司通過開展建功立業(yè)勞動(dòng)競(jìng)賽和“雙元制”大比武活動(dòng)，選樹、選拔使用先進(jìn)典型與技術(shù)人才等，搭建有利于員工脫穎而出的平臺(tái)，滿足了一線員工成長(zhǎng)成才的需要；通過建立困難員工幫扶中心及相應(yīng)機(jī)制，解決了員工的后顧之憂；通過開通“總經(jīng)理信箱”、“陽(yáng)光網(wǎng)站”等，滿足了員工知情與溝通的需求等，促進(jìn)了和諧勞動(dòng)關(guān)系的建立與完善，在公司內(nèi)形成了一種“公司關(guān)愛職工、職工奉獻(xiàn)企業(yè)、公司發(fā)展成果由職工共享”的和諧企業(yè)文化氛圍。

三是強(qiáng)化班組文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)職工文化落地。近年來，徐州公司根據(jù)不斷變化的形勢(shì)與任務(wù)要求，連續(xù)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)班組文化建設(shè)的意見》，根據(jù)班組文化活動(dòng)具有小型化、隨機(jī)化、個(gè)性化等特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)予以建設(shè)。通過開展“安康”杯勞動(dòng)競(jìng)賽、巾幗建功立業(yè)示范崗、創(chuàng)建模范員工小家、QC活動(dòng)及員工職業(yè)技能比賽等，激發(fā)員工的“創(chuàng)爭(zhēng)”意識(shí)；通過設(shè)立班組論壇、建立班組長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)制度、舉辦班組文化沙龍等，打造溝通互動(dòng)平臺(tái)；通過優(yōu)化班組讀書角、班組園地、班組網(wǎng)絡(luò)文化等，營(yíng)造班組的文化氛圍；通過5 S管理方法，進(jìn)行規(guī)范管理，教育、啟發(fā)和培養(yǎng)員工養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣，使企業(yè)精神在實(shí)踐中成為員工的自覺行動(dòng)。

2、抓實(shí)活動(dòng)載體 集聚職工文化活力

徐州公司緊扣中心工作，圍繞服務(wù)電網(wǎng)建設(shè)、維護(hù)安全生產(chǎn)、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、強(qiáng)化反腐倡廉、深化班組建設(shè)，策劃開展安全歌曲大家唱、廉潔文化巡演、“95598光明服務(wù)工程”攝影大賽等特色鮮明的群眾性文藝活動(dòng)，寓教于樂、寓教于文。充分發(fā)揮公司12個(gè)職工文體俱樂部的組織優(yōu)勢(shì)，廣泛開展感染力強(qiáng)、參與性廣、效果好、影響大的職工文化活動(dòng)，組織參加了省公司主持人大賽、省公司企業(yè)文化故事會(huì)、“我與江蘇電力”職工書畫攝影作品聯(lián)展、女工干部紅色經(jīng)典朗誦、省公司2012年“兩會(huì)”文藝匯演和乒乓球比賽等活動(dòng)。組隊(duì)參加了徐州市“頌歌獻(xiàn)給黨”慶祝建黨九十周年百萬職工唱紅歌總匯演暨頒獎(jiǎng)典禮，獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；通過舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”紅歌大賽、“我身邊的先進(jìn)”主題演講比賽等系列文體活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“積極工作、健康生活”理念。公司第二屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)已于九

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月下旬圓滿閉幕，通過廣播操、太極拳、游泳、全健排舞、羽毛球和乒乓球等比賽，全面展示了公司及廣大職工的風(fēng)采，滿足了職工的文體活動(dòng)需求。大力開展形式多樣的職工讀書主題活動(dòng)，著力打造“書香徐電”，以“讀書沙龍”引導(dǎo)職工樹立“終生學(xué)習(xí)”的理念，養(yǎng)成“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣。異彩紛呈的活動(dòng)載體，如一泓清泉，蘊(yùn)育了職工文化建設(shè)一片生機(jī)。

三、打造亮點(diǎn)，精塑職工文化品牌

徐州供電公司認(rèn)真貫徹“文化引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的管理思路，堅(jiān)持從“大文化”著眼、從“小文化”著手，以“把事情做到最好”的理念與追求，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)體現(xiàn)徐州公司傳統(tǒng)文化和發(fā)展理念的職工文化建設(shè)。

一是實(shí)施“典型引路工程”，打造職工文化建設(shè)的亮點(diǎn)。創(chuàng)建了以踐行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)優(yōu)秀做人”服務(wù)宗旨聞名古彭大地的“親情天使服務(wù)隊(duì)”；以供電搶修及時(shí)高效優(yōu)質(zhì)名揚(yáng)漢王故里的徐州市“百名服務(wù)標(biāo)兵”--“文旭搶修班”等享譽(yù)系統(tǒng)內(nèi)外的標(biāo)桿班組和品牌團(tuán)隊(duì)；培育出了 “自強(qiáng)不息 厚德載物”的“三堡精神”、“始于善小，臻于至善”的“檢修風(fēng)采”等企業(yè)文化之花，樹立了文明和諧、誠(chéng)信負(fù)責(zé)的企業(yè)公民形象，國(guó)家電網(wǎng)公司品牌的知名度、認(rèn)知度和美譽(yù)度得到進(jìn)一步提升。

二是注重創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，精塑職工文化建設(shè)的品牌。每年組織開展職工“十大科技成果”、“十大先進(jìn)操作法”、“十佳合理化建議”和“首席職工評(píng)選”活動(dòng)，通過爭(zhēng)創(chuàng)“工人先鋒號(hào)”、“學(xué)習(xí)型班組”等活動(dòng)，在廣大職工中營(yíng)造學(xué)習(xí)探索、革新創(chuàng)造、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，激發(fā)職工的創(chuàng)造活力，促進(jìn)知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型職工的成長(zhǎng)；定期舉辦文化建設(shè)成果發(fā)布會(huì)，2011全年就有37項(xiàng)優(yōu)秀成果脫穎而出，集中展現(xiàn)了公司職工文化建設(shè)成效；以建黨90周年為契機(jī)，廣泛征集基層單位企業(yè)文化小故事和企業(yè)文化案例，并加大宣傳、推廣力度。在江蘇省電力公司組織開展的企業(yè)文化管理實(shí)踐案例發(fā)布上榮獲二等獎(jiǎng)。

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“四統(tǒng)一”要求，創(chuàng)新推進(jìn)先進(jìn)職工文化建設(shè)，努力在維護(hù)職工文化權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)職工群眾積極

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性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性方面繼續(xù)開辟新路徑，取得新成果，為全面建成“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支持、精神動(dòng)力和文化支撐。

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第二篇：打造特色文化、以文化力提升發(fā)展力

鎮(zhèn)是區(qū)最為典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。長(zhǎng)期以來基礎(chǔ)脆弱、產(chǎn)業(yè)單一，傳統(tǒng)“三農(nóng)”問題突出，發(fā)展壓力巨大。近年來，鎮(zhèn)黨委、政府在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“差異定位、互補(bǔ)發(fā)展、形成特色”的發(fā)展思路，始終把特色文化建設(shè)作為地區(qū)發(fā)展的先導(dǎo)和重要內(nèi)容之一，以文化力提升發(fā)展力，推動(dòng)在發(fā)展方式和類型上實(shí)現(xiàn)由“追趕型向互補(bǔ)型、弱勢(shì)型向特色型、緩慢積累

型向加快發(fā)展型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)變，取得了一定效果。根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下。

一、發(fā)掘本土文化資源，讓的牌子“亮”起來

一是認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、定位準(zhǔn)確。近年來，鎮(zhèn)黨委始終把文化發(fā)展作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，把建設(shè)先進(jìn)文化、傳承優(yōu)秀文化作為基層黨委、政府的重要職責(zé)，把打造特色文化作為樹立形象、促進(jìn)發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要載體和工作抓手予以高度重視，在實(shí)踐中堅(jiān)持不懈，一以貫之，不斷豐富完善。二是決策早、目標(biāo)高。早在，鎮(zhèn)黨委、政府就把打造“民間文化之鄉(xiāng)”作為發(fā)展的戰(zhàn)略定位之一，作為黨委政府的重大決策寫進(jìn)了政府工作報(bào)告。在工作中，我們堅(jiān)持行政推動(dòng)和項(xiàng)目運(yùn)作，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家級(jí)和專業(yè)化要求，不斷豐富特色文化建設(shè)的內(nèi)容，不斷增加基層黨政干部抓文化工作的能力。三是內(nèi)容選擇“把脈”準(zhǔn)、工作重點(diǎn)突出。在充分分析、掌握本土文化資源的基礎(chǔ)上，選擇具有一定工作基礎(chǔ)和民間藝術(shù)個(gè)性的“民間吹打”，尚未正式開發(fā)但具備較普遍的歷史人文價(jià)值的“子如文化”作為我鎮(zhèn)特色文化建設(shè)的切入口，以“一支嗩吶”和“一個(gè)名人”為支撐，全面啟動(dòng)兩大文化工程建設(shè)。四是尊重文化工作規(guī)律，循序漸進(jìn)。努力克服在建設(shè)過程中出現(xiàn)的資金、人才、文化把握等困難和問題，妥善協(xié)調(diào)各種關(guān)系，使兩大文化項(xiàng)目從無到有，從小到大，從簡(jiǎn)單到豐滿，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到區(qū)、市及國(guó)家，逐步走出了一條“窮鎮(zhèn)辦大事”、“小鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦大文化”的特色文化工作路子。五是成效較為明顯。去年，我鎮(zhèn)正式被文化部命名為“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。民間吹打列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄，子如文化列入市區(qū)兩級(jí)重點(diǎn)文化項(xiàng)目。兩大特色文化的內(nèi)涵不斷充實(shí)，載體不斷豐富，接續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，影響力日益擴(kuò)大。文化作為展示發(fā)展的形象和窗口作用越來越明顯，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?jié)B透越來越深入，助推和平臺(tái)作用越來越顯現(xiàn)。

二、以文化策劃包裝項(xiàng)目，讓的發(fā)展“實(shí)”起來

一是用抓經(jīng)濟(jì)工作的方法來抓文化，使文化工作項(xiàng)目化、園區(qū)化，通過豐富文化載體、物化文化成果來推動(dòng)地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改善。以劉子如故里新木村為例，通過實(shí)施子如文化項(xiàng)目綜合開發(fā)和園區(qū)建設(shè)，新建子如公路一條，完成子如陵園一期工程，帶動(dòng)申報(bào)市級(jí)貧困村，爭(zhēng)取新農(nóng)村建設(shè)、國(guó)土整治、人飲工程、村公共服務(wù)中心建設(shè)、社級(jí)公路改造等多個(gè)配套項(xiàng)目，修建水泥人行便道近50公里，四年內(nèi)村級(jí)爭(zhēng)取上級(jí)資金支持超過600萬元，極大地改善了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活條件，增加了農(nóng)民收入。通過啟動(dòng)民間吹打苑和吹打廣場(chǎng)建設(shè)，既拉動(dòng)了投資，又促進(jìn)了地區(qū)文化發(fā)展硬件的改善，為下一步按照區(qū)委要求籌辦中國(guó)（重慶）民間吹打論壇和舉辦相關(guān)賽事奠定了基礎(chǔ)。二是通過發(fā)掘文化潛在價(jià)值和產(chǎn)業(yè)因素，豐富了本鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容，拓展了農(nóng)業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)了傳統(tǒng)種養(yǎng)、殖農(nóng)業(yè)向集旅游、休閑、文化體驗(yàn)于一體的現(xiàn)代復(fù)合型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，地區(qū)發(fā)展合理轉(zhuǎn)型、多元發(fā)展的步伐大大加快。如我們把民間吹打作為濕地文化的內(nèi)容，成功策劃包裝了青山湖濕地公園項(xiàng)目，得到了市濕地保護(hù)中心的大力支持，目前已與業(yè)主成功簽訂總投資逾10億的框架性協(xié)議，由業(yè)主自行投資進(jìn)行的項(xiàng)目總體規(guī)劃可在本月底完成。如二期工程進(jìn)展順利，青山湖可望在三年內(nèi)打造成國(guó)家級(jí)濕地公園，成為我區(qū)繼石林、黑山谷的又一重要景區(qū)。通過一首《青山湖之歌》，政府不花一分錢，引進(jìn)業(yè)主啟動(dòng)了全鎮(zhèn)首個(gè)新農(nóng)村聚居點(diǎn)“青山湖新街”的建設(shè)。通過營(yíng)銷子如文化的潛在價(jià)值，引進(jìn)并注冊(cè)了“子如農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司”。第三也是最重要的一點(diǎn)，就是通過文化工作，提升了形象，擴(kuò)大了影響，聚集了人氣，促進(jìn)了全鎮(zhèn)招商引資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，土地流轉(zhuǎn)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)等其他各項(xiàng)重點(diǎn)工作、創(chuàng)新型工作的開展，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活力顯著增強(qiáng)，發(fā)展速度明顯加快，人民生活水平不斷提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的大力支持下，四年來，全鎮(zhèn)平均每年用于基礎(chǔ)建設(shè)的資金超過萬元。全鎮(zhèn)注冊(cè)企業(yè)由5個(gè)增加到31個(gè)(其中規(guī)模以上企業(yè)5個(gè))，農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)由1個(gè)增加為6個(gè)（其中經(jīng)營(yíng)蠶、菜、米的三個(gè)企業(yè)均為區(qū)級(jí)龍頭企業(yè)），年地區(qū)工業(yè)產(chǎn)值、鎮(zhèn)級(jí)財(cái)力、農(nóng)民人均純收入、居民存款余額等主要指標(biāo)與年相比均實(shí)現(xiàn)或超過翻番。

三、用文化育人，讓人的精神“富”起來

一是從娃娃抓起。通過組建少兒吹打隊(duì)、編寫子如事跡鄉(xiāng)土教材、創(chuàng)建嗩吶制作特色學(xué)校等方式，加強(qiáng)青少年教育，使孩子們從啟蒙起便接受優(yōu)秀文化成果的熏陶，并進(jìn)而影響一個(gè)家庭，一個(gè)村落。二是積極參加舉辦、參加各類文化活動(dòng)，以活動(dòng)育

第三篇：緊抓職工小家建設(shè) 打造班組特色文化

緊抓職工小家建設(shè) 打造班組特色文化

2012-09-06 本文訪問次數(shù)：5635

緊抓職工小家建設(shè) 打造班組特色文化---酒鋼焦化廠二煉焦作業(yè)區(qū)焦?fàn)t乙班職工小家建設(shè)紀(jì)實(shí)

二煉焦作業(yè)區(qū)焦?fàn)t乙班現(xiàn)有職工33名，青工占88%，大專以上文化程度占90%，中共黨員5名，技師4名，其中一人被公司聘為“高級(jí)技師”；技能鑒定持有率100%；持雙證以上的人員占65%以上；是一支年輕、充滿活力，善于創(chuàng)新的職工隊(duì)伍。

在職工小家建設(shè)方面，焦?fàn)t乙班以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、和諧型、節(jié)約型、技能型、科技型班組為工作目標(biāo)，突出班組精細(xì)化管理，深入開展班組創(chuàng)新創(chuàng)效和崗位練兵活動(dòng)，有力推動(dòng)了職工小家建設(shè)，多次榮獲廠級(jí)優(yōu)秀班組；榮獲廠級(jí)模范職工小家榮譽(yù)。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型職工小家，不斷提高員工素質(zhì)和技能

在日常工作中，焦?fàn)t乙班把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型職工小家，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”作為提高員工素質(zhì)和技能的重要途徑，堅(jiān)持做到組織學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鉆研，以老帶新與以新幫老，崗位創(chuàng)新與選樹典型，組織激勵(lì)與自我鞭策“五個(gè)結(jié)合”。一方面，緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)目標(biāo)，廣泛開展黨員“五高”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員先鋒崗作用，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和主題教育。圍繞煉焦工藝、各項(xiàng)規(guī)章制度、操作技能等，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真組織班員參加單位或公司舉辦的各種業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

另一方面注重傳幫帶，從員工間的互助，到師傅手把手教，促進(jìn)了全體員工的成長(zhǎng)，并且把員工的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為班組自身的不斷發(fā)展。班組開展的四大機(jī)車（推焦車、攔焦車、熄焦車、裝煤車）技能提升活動(dòng)，要求技師必須帶徒兩人以上，高級(jí)工也要結(jié)成本崗位一幫一師徒對(duì)子，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)、班組定期檢查學(xué)習(xí)筆記。

為提高職工學(xué)知識(shí)、鉆業(yè)務(wù)的熱情，班組建立了崗位練兵臺(tái)，將煉焦工藝知識(shí)、應(yīng)急常識(shí)、設(shè)備維護(hù)、安全知識(shí)等小知識(shí)以卡片形式插在練兵臺(tái)上，便于職工順手拿起預(yù)覽，以增強(qiáng)人員索取知識(shí)途徑興趣。

班組建立了月評(píng)比明星職工欄，根據(jù)實(shí)際情況，5個(gè)區(qū)域分別對(duì)待，月底進(jìn)行民主考評(píng)，考評(píng)主要內(nèi)容為：工作態(tài)度、崗位配合、指標(biāo)完成、技能提升綜合表現(xiàn)，對(duì)排在第一名的職工獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗，同時(shí)進(jìn)行5-10分物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班組職工干工作熱情明顯提高。

通過全員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，技能鑒定證取證通過率明顯增強(qiáng)；職工楊劍、蒲志成、陶永軍先后榮獲作業(yè)區(qū)舉辦的煤焦車司機(jī)青工技術(shù)比武二、三、四名；班組成員技能鑒定中級(jí)工以上持證率100%，并有1人被集團(tuán)公司聘為高技能人才。

二、強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提高職工小家整體安全技能和防范意識(shí)

焦?fàn)t乙班始終把職工遵章守紀(jì)和安全工作放在第一位，認(rèn)真貫徹安全工作方針，班組積極開展安全教育活動(dòng)，利用各種事故案例剖析事故發(fā)生的原因，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。在生產(chǎn)操作中，加強(qiáng)崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程管理，責(zé)任落實(shí)到人，操作過程中注重互保對(duì)子的作用發(fā)揮。

為了進(jìn)一步提高職工安全意識(shí)，班組制定了安全自主管理推進(jìn)計(jì)劃。倡導(dǎo)每位職工家屬寫一句親情警示語(yǔ)，班組制作警示牌，每個(gè)班前會(huì)，擺放在交接班室門口，職工開完會(huì)排隊(duì)出門要看，時(shí)刻提醒自己注意安全。要求每位職工寫一篇反違章從我做起稿件，篩選較好的組織大家學(xué)習(xí)。以每個(gè)區(qū)域小組為單位組織人員互相提醒違章行為，班長(zhǎng)做好記錄，相互監(jiān)督改進(jìn)。

通過各項(xiàng)措施實(shí)施，一年來，班組實(shí)現(xiàn)了人身、生產(chǎn)設(shè)備、火災(zāi)、交通事故為零目標(biāo)，全班無一違法違紀(jì)行為，班組人員安全意識(shí)普遍得到提高。

三、大力開展技術(shù)創(chuàng)新，確保生產(chǎn)任務(wù)完成和節(jié)能減排工作扎實(shí)推進(jìn)，力爭(zhēng)創(chuàng)新、節(jié)約型職工小家建設(shè)方面取得良好效果

年初班組組織班委會(huì)成員關(guān)于設(shè)立哪幾個(gè)方面愿景開展了專題討論，最終從安全、質(zhì)量指標(biāo)、技能提升、技術(shù)革新、班組建設(shè)方面設(shè)立了愿景，利用班務(wù)會(huì)組織全班人員學(xué)習(xí)；并制作班組愿景欄，方便職工階段性觀閱，時(shí)刻提醒人員完成班組愿景需要大家共同不斷努力。

焦?fàn)t乙班以“提高焦炭產(chǎn)量、質(zhì)量，節(jié)能降耗”為課題，在班組內(nèi)部深入展開技術(shù)攻關(guān)。增加劣質(zhì)馬克煤配比攻關(guān)，幾年來取得了良好效果，僅此一項(xiàng)為公司節(jié)約較好的成本費(fèi)用；班組先后成立了噸焦耗濕煤完成技術(shù)攻關(guān)小組、冶金焦率完成技術(shù)攻關(guān)小組，為作業(yè)區(qū)指標(biāo)完成起到了積極推動(dòng)作用。通過各項(xiàng)攻關(guān)活動(dòng)的開展，大家拓展了新思路。同時(shí)將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)指標(biāo)分解落實(shí)到各個(gè)崗位，每個(gè)操作環(huán)節(jié)中，使人人肩上有指標(biāo)。由于人人參與，人人落實(shí)和努力，班組的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)不斷的完成和提高；班組控制冶金焦合格率均達(dá)到99.7%以上，為全廠及作業(yè)區(qū)生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成提供了有力的保證。

在此基礎(chǔ)上，煉焦乙班成立了以班長(zhǎng)郝元靖為組長(zhǎng)，李國(guó)溪、蘇宏、李立虎、吳雪、張?jiān)坪?、張愛軍為組員技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新小組；深入開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，圍繞提升產(chǎn)量，改善指標(biāo)，節(jié)能降耗等內(nèi)容，大力開展合理化建議和“五小”活動(dòng)，截至9月份班組提出合理化建議共45條，得到作業(yè)區(qū)及廠部采納有31條，通過對(duì)各種材料、備件的分組、分類和修舊利廢等措施，2012年截止9月份班組材料費(fèi)用降低了11%。

四、創(chuàng)建和諧職工小家，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力

近一年來，通過班務(wù)公開的制度化管理，班組考核、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)分透明化，職工看得清，心里明，有效推動(dòng)了班組民主管理工作。日常管理中，班組廣泛采納大家意見，關(guān)心職工生活，充分尊重理解職工生活中的困難，積極幫助職工解決生活中的困難，有力地增強(qiáng)了班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。班長(zhǎng)要求職工做到的，首先自己必須做到，做到以身作則、處事公正，不搞特殊化。在關(guān)心職工方面，班組充分發(fā)揮民管、工會(huì)、區(qū)域小組長(zhǎng)作用，要求他們勤觀察、勤匯報(bào)，對(duì)經(jīng)常精神狀態(tài)不好的、經(jīng)常遲到的、出現(xiàn)礦工的、工作熱情不高的、上班不吃飯的、性格孤僻的職工作為班委家訪的對(duì)象。如班組職工王吉江生活非常拮據(jù)，班組得知后仔細(xì)了解實(shí)際情況，積極向黨組織反映申請(qǐng)困難補(bǔ)助，為職工解決燃眉之急；單身職工王仁一時(shí)租不上合適的房子，發(fā)動(dòng)班組職工四處打聽，最終該職工租上了滿意住房；單身職工尹詩(shī)性格較為孤僻，班委上其住的地方了解情況，得知職工上班壓力較大，下班除了睡覺，就是上網(wǎng)，租住房間非常亂，班組聯(lián)系較為活躍職工，下班休息時(shí)間找他去圖書館、體育館等干一些娛樂活動(dòng)，調(diào)節(jié)他積極向上的人生態(tài)度；要求區(qū)域組長(zhǎng)、兼職安全員對(duì)同事也要以誠(chéng)相待，善于做細(xì)致的思想工作，傾聽班組成員的意見和要求，想職工之所想、急職工之所急。班組注重人員思想政治及文化建設(shè)，積極開展黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和承諾活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，組織人員學(xué)習(xí)理想信念教育材料，鼓勵(lì)人員踴躍參與廠部、作業(yè)區(qū)開展的企業(yè)文化建設(shè)。

鼓勵(lì)職工參加有益活動(dòng)，公司舉辦的籃球比賽（班組職工張?jiān)坪?、王仁曾代表廠部參加）,七一圍棋比賽（班組職工鄧立參加）、書畫展（班組大學(xué)生吳瓊參加），各項(xiàng)活動(dòng)都有班組成員的身影，陶冶了班組人員業(yè)余情操，引導(dǎo)職工先后積極參與災(zāi)區(qū)多次捐款活動(dòng)。

五、實(shí)施文明管理，促進(jìn)清潔職工小家建設(shè) 焦?fàn)t區(qū)域溫度高，存在著環(huán)境較差，煙塵控制點(diǎn)較多，隨著焦?fàn)t壽命的延續(xù)，設(shè)備維護(hù)難點(diǎn)增多。焦?fàn)t乙班嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)環(huán)保管理制度，把區(qū)域設(shè)施、設(shè)備承包到人，做到制度明確，責(zé)任清楚。每個(gè)設(shè)備都必須達(dá)到“三清、三無、四不漏”的標(biāo)準(zhǔn)，即所屬區(qū)域設(shè)備清潔、機(jī)車司機(jī)室清潔、區(qū)域衛(wèi)生清潔：無油污、無雜物、無煙頭；不漏油、不漏氣、不漏水、不漏電。并且把各項(xiàng)工作與班組績(jī)效考核掛鉤，以達(dá)到認(rèn)真落實(shí)的目的。

同時(shí)，加大自檢自查整改力度，杜絕設(shè)備跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，對(duì)使用完的廢棄物及生活垃圾進(jìn)行分類統(tǒng)一回收處理，班組不定期到崗位進(jìn)行全面細(xì)致檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保作業(yè)區(qū)環(huán)境清潔。

今后，我們要繼續(xù)抓好職工小家建設(shè)工作，不斷開展各種卓有成效的競(jìng)賽活動(dòng)，提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以職工小家建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，切實(shí)增強(qiáng)廣大職工的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做實(shí)做強(qiáng)職工小家工作，充分發(fā)揮職工小家建設(shè)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)作用，力爭(zhēng)為公司做出更大的貢獻(xiàn)

第四篇：打造社區(qū)文化特色

大力提升人文氣息打造城市文化特色區(qū)

開發(fā)區(qū)文化突出的是自己的特色，所謂“特色”，首先表現(xiàn)在獨(dú)特的文化品味：在建筑上，就是其造型、色彩、風(fēng)格以及道路、廣場(chǎng)、公園、路燈、欄桿等都具有開發(fā)區(qū)的文化個(gè)性。其次表現(xiàn)在獨(dú)特的文化內(nèi)涵：開發(fā)區(qū)有自己的機(jī)關(guān)文化、社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化、家庭文化，讓文化覆蓋每個(gè)角落。開發(fā)區(qū)正在加大社區(qū)圖書室、文化大院、文體活動(dòng)中心、黨員活動(dòng)室等公共文化設(shè)施的建設(shè)力度，為發(fā)展社區(qū)文化搭建平臺(tái)，組織開展送書籍、送電影、送戲曲、文藝匯演等一系列文化活動(dòng)，用頗具特色的文化豐富廣大居民群眾的生活；同時(shí)積極培育秧歌隊(duì)、鑼鼓隊(duì)、居民劇團(tuán)等民間藝術(shù)群體，組織開展系列活動(dòng)，讓群眾唱主角、展風(fēng)采，滿足他們對(duì)藝術(shù)的追求；鼓勵(lì)居民群眾創(chuàng)作一些具有開發(fā)區(qū)特色大家喜聞樂見的曲藝節(jié)目，從自?shī)首詷返街饾u走入大眾生活，形成開發(fā)區(qū)獨(dú)具特色的地方文化。力爭(zhēng)利用五年時(shí)間把開發(fā)區(qū)打造成為人文氣息濃厚、魅力十足的城市文化特色區(qū)。

第五篇：打造校園特色文化 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

打造校園特色文化 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

我校經(jīng)江蘇省教育廳2007年批準(zhǔn)，由常州旅游學(xué)校、常州物資學(xué)校、常州第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)整合組建為一所五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，設(shè)有旅游管理系、應(yīng)用外語(yǔ)系、電子信息系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系和綜合基礎(chǔ)部五個(gè)系部，在校學(xué)生5000余人。學(xué)校組建以來，以“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新”為主題，堅(jiān)持德育為先、全員育人的理念，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成[2009]11號(hào)），狠抓學(xué)生常規(guī)管理，突出主題教育，打造校園特色文化，提升德育工作水平，努力構(gòu)建德育工作特色。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)積淀、生源結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)方案及模式、我校創(chuàng)建省級(jí)國(guó)家級(jí)高水平示范性職業(yè)學(xué)校的需求，我校把“建設(shè)職業(yè)生涯文化、禮儀文化、節(jié)慶文化，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”作為德育工作特色。經(jīng)過近三年創(chuàng)建德育特色的實(shí)踐和探索，取得了明顯的進(jìn)展和成效。

一、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校德育格局，構(gòu)建德育特色的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 五年制高職校的德育工作，兼有高職高專和中職中專的要求和性質(zhì)，我們通過學(xué)習(xí)和探索，形成了有鮮明特色的德育工作模式和格局。我校德育工作格局，既實(shí)行“全員育人、全程育人、全面育人”的三全育人，又推進(jìn)“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”，形成學(xué)校全時(shí)間、全方位、全領(lǐng)域、全員性開展學(xué)生德育工作的大框架、大格局，主動(dòng)適應(yīng)新校區(qū)學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)、活動(dòng)空間大、學(xué)生角色意識(shí)淡化的實(shí)際情況。學(xué)校建設(shè)德育工作大格局，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是全員育人，為此，我校設(shè)立了面向所有部門和教工的“全員育人獎(jiǎng)”。在實(shí)施學(xué)校德育總體格局中，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的具體工作有“一”、“二”、“三”、“四”、“五”。即：“一個(gè)目標(biāo)”，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！岸?jí)管理”，培育系部學(xué)生管理能力和水平，落實(shí)德育責(zé)任，成為學(xué)生德育工作實(shí)體。“三種文化”，大力建設(shè)具有我校特色的職業(yè)生涯文化、禮儀文化、節(jié)慶文化，形成學(xué)校德育特色?！八膫€(gè)著力”，學(xué)生德育工作要著力于生涯設(shè)計(jì)、著力于規(guī)范管理、著力于正面激勵(lì)、著力于行為引導(dǎo)。“五自教育”，學(xué)生德育工作的目的，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。

學(xué)校德育工作的科學(xué)布局，使學(xué)校德育特色形成有了理念引領(lǐng)、機(jī)制保障和組織基礎(chǔ)，同時(shí)，還需要學(xué)生常規(guī)管理工作給予基本支撐。學(xué)校德育特色和學(xué)生常規(guī)管理是相互滲透、相互支持、密不可分的，常規(guī)管理給學(xué)校德育特色提供基礎(chǔ)和保證，學(xué)校德育特色給常規(guī)管理提供內(nèi)涵和動(dòng)力。我校精細(xì)化的學(xué)生常規(guī)管理為形成學(xué)校德育特色構(gòu)筑了廣闊而堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。我校的學(xué)生常規(guī)管理，把每天學(xué)生日常行為規(guī)范，劃分為七個(gè)時(shí)段進(jìn)行考核，有早鍛煉、早自修、課間操、午休、衛(wèi)生、晚自修、就寢，考核評(píng)分結(jié)果反饋后，由個(gè)人整改、班級(jí)整改或系部整改，注重細(xì)節(jié)管理和長(zhǎng)效管理。校園有序、規(guī)范、穩(wěn)定的學(xué)生狀況，為我校德育特色構(gòu)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、努力貼近學(xué)生生活實(shí)際，建設(shè)職業(yè)生涯、禮儀和節(jié)慶文化

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必然有優(yōu)秀的校園文化，師生的成長(zhǎng)離不開校園文化的精神引領(lǐng)。我校在普遍開展職業(yè)生涯教育、禮儀教育和節(jié)慶教育的基礎(chǔ)上，積淀成果，升華精神，形成機(jī)制，把三種教育升華為旅游商貿(mào)高職校校園文化，發(fā)揮文化的滲透性、引導(dǎo)性、情景性、暗示性、愉悅性功能。近三年來，我們整合學(xué)校力量，利用校內(nèi)外各種資源，傾力打造有特色的職業(yè)生涯文化、禮儀文化和節(jié)慶文化，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生引導(dǎo)行為、陶冶情操、升華思想的獨(dú)特作用。

1．建設(shè)職業(yè)生涯文化

我校廣泛開展了職業(yè)生涯教育，分階段推進(jìn)職業(yè)生涯文化建設(shè)，主要做了五方面工作。

第一，了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。我們?cè)谛律昙?jí)舉辦“我的職業(yè)生涯”報(bào)告會(huì)、系部專業(yè)報(bào)告會(huì)等。在二年級(jí)舉辦“感受職業(yè)”企業(yè)節(jié)，開展企業(yè)一日活動(dòng)；在系部和班級(jí)舉行職業(yè)生涯模擬小品表演及主題班會(huì)。通過這一階段活動(dòng)，學(xué)生了解了行業(yè)發(fā)展前景，了解了企業(yè)對(duì)人才要求，了解了就業(yè)成功案例，還了解了職業(yè)進(jìn)入和發(fā)展通道，學(xué)生身臨其境，充分感受和體驗(yàn)了職業(yè)身涯規(guī)劃的特殊性和必要性。

第二，學(xué)生分析自身?xiàng)l件，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。我們開展職業(yè)意向測(cè)評(píng)，既使用心理問卷量表，又部分使用計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析自己的性格特征、興趣、能力傾向。同時(shí)，開展職業(yè)生涯目標(biāo)咨詢，組織專業(yè)課、政治課、班主任教師為每位學(xué)生提供咨詢，引導(dǎo)學(xué)生既滿足本人發(fā)展需要，又滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，自己列出備選求職方案，立足自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短，錯(cuò)位發(fā)展，差別競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生在重新確立人生目標(biāo)和職業(yè)理想過程中，擺脫了過去應(yīng)試教育考試失敗者的陰影，獲得職業(yè)發(fā)展的反思策略和反思能力。

第三，學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，制定分階段行動(dòng)方案。組織每個(gè)學(xué)生填寫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表格，寫出分階段目標(biāo)，制訂包括標(biāo)準(zhǔn)、辦法、時(shí)間等內(nèi)容的職業(yè)發(fā)展具體措施，形成學(xué)生個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)自我、人人向往未來的文化現(xiàn)象和思想方法。

第四，學(xué)生明確近期目標(biāo)，完成好學(xué)業(yè)生涯。開展學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)管理，結(jié)合學(xué)期初制訂的學(xué)期奮斗目標(biāo)，按照“跳一跳，夠得著”的要求，完善學(xué)業(yè)目標(biāo)和措施，初步形成了熱愛專業(yè)、勤練技能的學(xué)習(xí)文化。

第五，強(qiáng)化職業(yè)生涯實(shí)踐，動(dòng)態(tài)調(diào)整職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我校的生涯管理，主要是規(guī)劃星級(jí)評(píng)估、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練和推進(jìn)職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生考取各種證書，推進(jìn)一憑多證制；鼓勵(lì)學(xué)生社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)業(yè)園作用，孕育我校的考證文化、實(shí)踐文化和創(chuàng)業(yè)文化。

2．建設(shè)禮儀文化

禮儀教育在我校開展歷史較長(zhǎng)，學(xué)生禮儀隊(duì)也常年活躍在常州市各行各業(yè)的頒獎(jiǎng)典禮等大型活動(dòng)上，禮儀也逐漸內(nèi)化為師生的一種心理預(yù)期和行為規(guī)范。我們開展禮儀教育的做法：編印《學(xué)生禮儀》校本教材，人手一本，禮儀課已成為學(xué)生的必修課，各專業(yè)學(xué)生都有公共禮儀和專業(yè)禮儀的訓(xùn)練考核。開展學(xué)生禮儀應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)驗(yàn)，學(xué)校禮儀老師指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生禮儀體驗(yàn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，每學(xué)年舉辦系部及全校禮儀大賽等。

對(duì)學(xué)生影響深的是班級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練課堂禮儀、實(shí)訓(xùn)禮儀、活動(dòng)禮儀和儀表儀容，日常禮儀明查暗訪學(xué)生的坐姿、站姿、走姿和問候。通過評(píng)價(jià)、勸阻、示范、體驗(yàn)等形式糾正學(xué)生不正確的行為習(xí)慣，提高學(xué)生整體禮儀水平，目前多數(shù)學(xué)生中已形成端莊、大方、整潔的服飾文化和文明、熱情、得體的行為文化。

3．建設(shè)節(jié)慶文化

節(jié)慶教育是各種主題教育的重要載體和基本渠道，每個(gè)重大節(jié)日中都蘊(yùn)含著豐富的歷史意義和文化內(nèi)涵，它不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的重現(xiàn)，而是一種民族情結(jié)和民族精神的再現(xiàn)和聚焦。我們利用各種節(jié)日開展愛國(guó)主義、集體主義和光榮傳統(tǒng)教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培育，讓學(xué)生喜聞樂見，廣泛參與，自我設(shè)計(jì)、自主開展活動(dòng)，在活動(dòng)中提升能力，陶冶情操，啟迪思想。我校上半年“五·四”前后的節(jié)慶系列活動(dòng)，下半年“十·一”國(guó)慶及新年前后的文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等，都是學(xué)生翹首以盼、樂于參加的傳統(tǒng)節(jié)目。

我校節(jié)慶文化建設(shè)包括兩個(gè)方面，一是法定節(jié)日，如清明節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、十二·九紀(jì)念日、元旦等；二是校本節(jié)慶，如校文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、禮儀節(jié)、企業(yè)節(jié)、軍訓(xùn)節(jié)、烹飪節(jié)、創(chuàng)新節(jié)等。我校這些精心策劃、嚴(yán)密組織、生動(dòng)活潑的節(jié)慶活動(dòng)，彰顯了校園節(jié)慶文化的魅力，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)大的感染力、吸引力和影響力。

三、著力落實(shí)德育特色創(chuàng)建措施，彰顯德育特色工作成效 在建設(shè)職業(yè)生涯文化、禮儀文化和節(jié)慶文化，形成學(xué)校德育特色

和亮點(diǎn)過程中，我校加強(qiáng)了校園文化的整體建設(shè)，讓各類文化相互影響、相互滲透、交叉融合，共同發(fā)揮立德樹人的德育功能。整體推進(jìn)校園文化建設(shè)中，我們著力落實(shí)創(chuàng)建德育特色的三項(xiàng)措施。

1．打造學(xué)校精神

通過全校師生參與的學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)大討論，蘊(yùn)育學(xué)校的精神和共同的價(jià)值觀念。其中，校訓(xùn)：用心極致，追求卓越；校風(fēng)：崇德，創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)，強(qiáng)能。既包含了學(xué)校職業(yè)生涯、禮儀文化的一些內(nèi)容和具體要求，又為職業(yè)生涯文化、禮儀文化、節(jié)慶文化發(fā)展提供價(jià)值導(dǎo)向和精神支撐，并且用社會(huì)主義的核心價(jià)值體系來統(tǒng)領(lǐng)。

2．營(yíng)造育人環(huán)境

學(xué)校近年較大規(guī)模地進(jìn)行了環(huán)境文化建設(shè)，努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。系部文化環(huán)境建設(shè)，包括系部簡(jiǎn)介、專業(yè)介紹、名師風(fēng)采，學(xué)生喜愛格言、職業(yè)名言、名企印象、行業(yè)大師、優(yōu)秀畢業(yè)生等。班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，包括班訓(xùn)、班級(jí)公約、專業(yè)角、文化角、表?yè)P(yáng)批評(píng)欄、勵(lì)志名言等。寢室文化環(huán)境建設(shè)，包括宿舍公約、友情提醒、文化角、團(tuán)組織園地、門廳文化布置等。實(shí)訓(xùn)樓專業(yè)文化建設(shè)，包括操作規(guī)程、工藝流程、專業(yè)之星、名師介紹、校企合作文化等。職業(yè)生涯、禮儀和節(jié)慶文化，成為這些項(xiàng)目中的具體內(nèi)容，三大文化也在學(xué)校環(huán)境文化中有了生長(zhǎng)點(diǎn)和展示舞臺(tái)。

3．訓(xùn)練學(xué)生行為

職業(yè)生涯等三大文化引導(dǎo)學(xué)生行為，促進(jìn)了學(xué)生行為文化建設(shè)；學(xué)生行為文化又強(qiáng)化、充實(shí)和發(fā)展了職業(yè)生涯等三大文化。我們訓(xùn)練學(xué)生行為文化的主要做法是：第一，學(xué)生每日“三練”。即早上練晨操、早讀課練晨讀、晚自習(xí)練寫字。第二，班主任每周“三講”。即班主任在周一進(jìn)行每周工作要求講解、專題講話、周末講評(píng)。用“三講”指導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生行為文化。第三，系部每月“三評(píng)”。即系部領(lǐng)導(dǎo)每月評(píng)比每月之星、評(píng)出青春風(fēng)云榜（先進(jìn)集體）、評(píng)估班級(jí)考核狀況。用“三評(píng)”對(duì)學(xué)生行為文化流行趨勢(shì)，進(jìn)行評(píng)價(jià)、督導(dǎo)和價(jià)值導(dǎo)向。

我校從開展建設(shè)職業(yè)生涯文化、禮儀文化和節(jié)慶文化活動(dòng)以來，學(xué)生精神面貌和行為規(guī)范出現(xiàn)了重大變化和明顯進(jìn)步。學(xué)校德育特色創(chuàng)建的成效表現(xiàn)為：連續(xù)幾屆校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)圓滿成功，其中一千多師生演員參與的“頌祖國(guó)、贊改革”大合唱井然有序、精彩紛呈，奉獻(xiàn)給了全校師生一份精神大餐。省聯(lián)技院四十個(gè)分院領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、省評(píng)估院專家組到校評(píng)估專業(yè)建設(shè)過程中，省聯(lián)技院及分院校領(lǐng)導(dǎo)和專家組都對(duì)我校學(xué)生禮儀風(fēng)范給予較高評(píng)價(jià)和肯定。學(xué)生進(jìn)入新校區(qū)后得到嚴(yán)格管理，明確了學(xué)業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信，勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)開始形成，受到了許多家長(zhǎng)和市民的稱贊。我校組織一千多名學(xué)生參加市13屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文體表演節(jié)目《綻放》的精彩演出，榮獲一等獎(jiǎng)。17屆省運(yùn)會(huì)開幕式，大型團(tuán)體操榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了“省級(jí)高水平示范性職業(yè)學(xué)?！?、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省技能大賽先進(jìn)單位”、“江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學(xué)?！?、“江蘇省德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省五·四紅旗團(tuán)委”、“江蘇省中學(xué)團(tuán)建青年志愿者活動(dòng)示范基地，”、“全國(guó)文明風(fēng)采暨江蘇省首屆文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校第六屆文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)組織獎(jiǎng)”、“江蘇省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ俺Ｖ菔惺着毥痰掠厣珜W(xué)?！?、“常州市文明單位”、“省五四紅旗團(tuán)委”，“省中學(xué)團(tuán)建青年志愿者活動(dòng)示范基地”等光榮稱號(hào)。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，2009年、2010年參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)師生技能競(jìng)賽獲金牌17枚，銀牌24枚。師生在“全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校第六屆文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)”中獲一、二、三和優(yōu)秀獎(jiǎng)35個(gè)。豐碩的辦學(xué)成果，受到社會(huì)各界廣泛好評(píng)。