第一篇：發(fā)改委重點(diǎn)辦職能管理及存在的問(wèn)題和建議

發(fā)改委重點(diǎn)項(xiàng)目辦

關(guān)于在重點(diǎn)項(xiàng)目辦職能配置及管理中存在的問(wèn)題和建議的報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加快和推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作的意義，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。而目前我縣在重點(diǎn)項(xiàng)目管理領(lǐng)域的職能不夠明確、且在管理上中存在諸多不利因素，造成工作上出現(xiàn)被動(dòng)局面，為此，報(bào)告如下：

一、重點(diǎn)項(xiàng)目辦應(yīng)具備的主要職能

1、參與并協(xié)調(diào)、調(diào)度、督導(dǎo)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目前期工作。

2、協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題。

3、對(duì)縣以上重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目及國(guó)家、省市出資的建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)過(guò)程中的招標(biāo)投標(biāo)、建設(shè)進(jìn)度、工程質(zhì)量、資金使用進(jìn)行監(jiān)督檢查。

4、負(fù)責(zé)受理項(xiàng)目建設(shè)中違規(guī)問(wèn)題的舉報(bào)、信訪工作。

5、負(fù)責(zé)按照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和范圍組織申報(bào)國(guó)家及省市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。

6、承辦上級(jí)部門交辦的其它工作。

二、重點(diǎn)項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題

（一）、項(xiàng)目創(chuàng)新管理不足。

為切實(shí)把握“開放創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、特色創(chuàng)優(yōu)、富民強(qiáng)

市”的總體發(fā)展思路，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，其中重要的一點(diǎn)就是狠抓項(xiàng)目建設(shè)，特別是重點(diǎn)項(xiàng)目的管理工作。但在實(shí)際操作過(guò)程中，由于幾次機(jī)構(gòu)改革，縣重點(diǎn)項(xiàng)目辦沒(méi)有能夠真正走出去，也無(wú)法開展必要的各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用。目前只是作為我局的一個(gè)職能科室來(lái)開展工作，由于相應(yīng)的專業(yè)人員少且職能不夠明確，致使項(xiàng)目的謀劃、組織、調(diào)度、督導(dǎo)等工作不暢，多停留在對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、應(yīng)付上級(jí)督導(dǎo)、檢驗(yàn)、匯報(bào)等單純的管理模式上(重點(diǎn)項(xiàng)目辦在只有兩名工作人員的情況下，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，共收集、整理、書寫各類匯報(bào)材料等1571份，平均每天處理近7個(gè)文件。平時(shí)雖然也想聯(lián)系多深入到項(xiàng)目單位，但車輛保證不了，時(shí)間上也難以確定。)。同時(shí)，在項(xiàng)目招商、洽談，觀摩，簽約等方面也無(wú)法參與，不能很好的發(fā)揮在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用。（每次的縣里活動(dòng)，重點(diǎn)項(xiàng)目辦不能參與，在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)度、督導(dǎo)上更是無(wú)從涉及）。

我局作為縣政府的經(jīng)濟(jì)綜合職能部門，承擔(dān)著全縣全社會(huì)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的備案、核準(zhǔn)、申報(bào)和審批工作，但由于工作業(yè)務(wù)的需要，單位負(fù)責(zé)項(xiàng)目審批和管理的科室有四個(gè)，分別是投資科、綜合科、工交科、農(nóng)經(jīng)科，在工作上存在交叉管理的弊病，而項(xiàng)目辦目前單純的管理，其綜合協(xié)調(diào)作用不能夠很好的體現(xiàn)，不利于對(duì)于全局項(xiàng)目的掌握，阻礙了項(xiàng)目工作的進(jìn)一步開展。為此，建議在項(xiàng)目的備案、核準(zhǔn)、申報(bào)、審批及年檢等過(guò)程中增加項(xiàng)目辦審核職能作用，在進(jìn)行必要的登記，信息的掌握后，由項(xiàng)目辦簽署意見方可辦理其它批復(fù)手續(xù)，以強(qiáng)化項(xiàng)目管理的前期介入。（各科室備案的項(xiàng)目情況不明，尤其是一些億元以上大的投資項(xiàng)目。由于各項(xiàng)目單位多是在項(xiàng)目申辦過(guò)程中態(tài)度積極，后期卻無(wú)法進(jìn)行到位的管理，存在許多實(shí)際困難。建議在項(xiàng)目實(shí)施的管理監(jiān)督、檢查督促、協(xié)調(diào)服務(wù)以及重點(diǎn)項(xiàng)目的稽查等方面形成協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，以提高項(xiàng)目管理工作水平。）

（二）項(xiàng)目責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。

對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中的問(wèn)題不是視而不見，就是避實(shí)就虛，能推就推；一些職能部門普遍存在管理錯(cuò)位和服務(wù)不到位的現(xiàn)象。（單就每月的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展情況收集來(lái)看，有些責(zé)任單位和業(yè)主單位根本就不理，信息收集工作存在很大的困難。）

（三）項(xiàng)目人才嚴(yán)重缺乏。

重大項(xiàng)目人才供給不足，特別是具有項(xiàng)目策劃、推介和重大項(xiàng)目組織實(shí)施能力的人才嚴(yán)重不足，制約了我縣重點(diǎn)項(xiàng)目和重大前期項(xiàng)目的推進(jìn)。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目管理工作的建議

（一）加強(qiáng)工作機(jī)構(gòu)建設(shè)。

解決項(xiàng)目建設(shè)問(wèn)題，必須以解放思想為先導(dǎo)，以強(qiáng)化措施為手段，同時(shí)，應(yīng)抽調(diào)精兵強(qiáng)將專職抓項(xiàng)目建設(shè)。建議向縣政府提議，要切實(shí)按照市委《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)

工作的決定》的要求，加強(qiáng)工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善工作機(jī)制，成立了重大項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，充實(shí)項(xiàng)目干部隊(duì)伍力量，明確工作責(zé)任，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要培養(yǎng)造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的項(xiàng)目管理隊(duì)伍。具體負(fù)責(zé)全縣重大項(xiàng)目的計(jì)劃制定、目標(biāo)分解、協(xié)調(diào)調(diào)度、手續(xù)會(huì)辦、檢查考核等項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

繼續(xù)實(shí)行重大項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)項(xiàng)目制度，每位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1-2個(gè)世界或國(guó)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)，并從全縣年度重大項(xiàng)目計(jì)劃中排出一批項(xiàng)目，分別掛鉤聯(lián)系，包干負(fù)責(zé)，建立四位一體的協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制。每位成員明確一名聯(lián)絡(luò)員，形成掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、包干領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員和責(zé)任單位四位一體的協(xié)調(diào)組織構(gòu)架。各有關(guān)部門和單位主要領(lǐng)導(dǎo)要把推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)特別是重大項(xiàng)目建設(shè)擺在重要位置，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)。要牢固樹立抓項(xiàng)目就是抓發(fā)展的意識(shí)，對(duì)本部門、本單位負(fù)責(zé)的項(xiàng)目親自抓、負(fù)總責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全力以赴抓落實(shí)；其他領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)分工，全力支持項(xiàng)目建設(shè)。要形成一個(gè)項(xiàng)目一套班子，自上而下、一抓到底的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。要切實(shí)落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，定目標(biāo)、定時(shí)限、定責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，攻堅(jiān)克難，確保全面完成大項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。同時(shí)，要確保信息的溝通與暢通。

（三）強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)機(jī)制。

采取領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、聯(lián)席會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)辦公等方式，加大協(xié)調(diào)和督導(dǎo)力度，切實(shí)解決項(xiàng)目核準(zhǔn)立項(xiàng)、土地征用、環(huán)境影響評(píng)估、落實(shí)投資主體和資金籌集等突出問(wèn)題。完善橫向聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立發(fā)改、國(guó)土資源、環(huán)保、建設(shè)（規(guī)劃）、金融等部門參加的聯(lián)席會(huì)議制度,加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)情況的溝通，形成大項(xiàng)目建設(shè)工作合力。完善督導(dǎo)制度，加強(qiáng)項(xiàng)目前期工作、施工進(jìn)度、工程質(zhì)量等方面檢查督導(dǎo)。要實(shí)行定期調(diào)度、檢查、上報(bào)、督辦制度。縣重大項(xiàng)目辦會(huì)同縣委、縣政府督查室每月現(xiàn)場(chǎng)查看調(diào)度一次，動(dòng)態(tài)掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，分析存在的問(wèn)題，提出工作建議，分別報(bào)送縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目掛鉤聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于沒(méi)有完成進(jìn)度的項(xiàng)目下發(fā)督辦通知單，督促相關(guān)責(zé)任單位和項(xiàng)目單位加快工作進(jìn)度。

同時(shí)，項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行目標(biāo)管理考核制度，年初建帳，逐月統(tǒng)計(jì)、季度調(diào)度、跟蹤問(wèn)效、年終考核。

（四）、著力謀劃大項(xiàng)目建設(shè)

各級(jí)政府、各有關(guān)部門要圍繞全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)鏈條延伸、骨干企業(yè)壯大等重點(diǎn)，超前謀劃一批產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力強(qiáng)、利潤(rùn)貢獻(xiàn)率大、科技含量高、污染排放低、能源消耗少的項(xiàng)目，謀劃能夠牽動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一批民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施、新興產(chǎn)業(yè)基地、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的大項(xiàng)目，建立并完善重大項(xiàng)目?jī)?chǔ)備制度，各單位、各部門要將符合條件的項(xiàng)目主動(dòng)申報(bào)，納入縣級(jí)儲(chǔ)備庫(kù)

統(tǒng)一管理。對(duì)于重大項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)中比較成熟的項(xiàng)目，縣重大項(xiàng)目辦要組織專家進(jìn)行評(píng)估論證，通過(guò)評(píng)估的項(xiàng)目進(jìn)入重大招商項(xiàng)目庫(kù)，重點(diǎn)推進(jìn)?？h財(cái)政每年安排一定的經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于重大項(xiàng)目評(píng)估工作。

（五）、認(rèn)真做好大項(xiàng)目建設(shè)統(tǒng)計(jì)和監(jiān)測(cè)分析工作 各單位、各部門要抓好大項(xiàng)目建設(shè)統(tǒng)計(jì)信息管理工作，組織大項(xiàng)目建設(shè)單位及時(shí)、準(zhǔn)確按月向縣重點(diǎn)項(xiàng)目辦和統(tǒng)計(jì)部門報(bào)送投資統(tǒng)計(jì)資料。要加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè)投資運(yùn)行情況的監(jiān)測(cè)分析，定期逐項(xiàng)目通報(bào)工程進(jìn)展情況，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，提出解決措施。

二〇一一年三月

第二篇：重性精神病患者管理存在問(wèn)題

1、多數(shù)衛(wèi)生院對(duì)重性精神疾病患者管理不夠規(guī)范；隨訪記錄表沒(méi)有及時(shí)錄入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳和篩查力度不夠，導(dǎo)致有相當(dāng)一部分重性精神病人沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)和管理。

3、已經(jīng)管理的患者檔案資料填寫不完整。

要加大宣傳和檢出力度，想辦法與鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所或民政部門取得聯(lián)系，收集重性精神病人信息，提高管理率，做好行為異常人員線索篩查工作，通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)重性精神病管理力度，爭(zhēng)取監(jiān)護(hù)人的理解和配合。定期進(jìn)行年檢和隨訪，服務(wù)好重性精神病患者。確保管理的患者要有真實(shí)性。

第三篇：淺談班組管理存在問(wèn)題及建議

淺談班組管理存在問(wèn)題及建議

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)各項(xiàng)工作的最終落腳點(diǎn)，95%以上的職工來(lái)自班組，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)要通過(guò)班組來(lái)完成。在企業(yè)的各項(xiàng)管理中，班組管理可以說(shuō)是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，打造一支生產(chǎn)技術(shù)過(guò)硬，心理素質(zhì)穩(wěn)定、應(yīng)變能力較強(qiáng)的班組長(zhǎng)隊(duì)伍，對(duì)于企業(yè)成本的控制、經(jīng)濟(jì)效益的提升、職工隊(duì)伍的穩(wěn)定及儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)等方面都有很重要的作用。就采氣廠來(lái)說(shuō)，此刻我們正面臨著千載難逢的機(jī)遇，同時(shí)也是面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。鑒于此，班組管理更顯得尤為重要，要盡快提高班組長(zhǎng)素質(zhì)和班組管理水平，適應(yīng)發(fā)展需要，為采氣廠的快速成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

借此次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合本人在供應(yīng)站保管組、業(yè)務(wù)組的工作體會(huì)，就班組管理中的存在的問(wèn)題談幾點(diǎn)個(gè)人建議。班組管理中存在的問(wèn)題

班組由班長(zhǎng)和組員組成，有效地分析兩者關(guān)系和其在班組存在的不足，對(duì)科學(xué)管理班組，使之成為高效團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)快速發(fā)展中起到重要作用。

1、班組長(zhǎng)存在的問(wèn)題

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，是工作現(xiàn)場(chǎng)的直接指揮者同時(shí)也是操作執(zhí)行者。為了完成任務(wù)，大多數(shù)班組長(zhǎng)只是片面地考慮到班組工作任務(wù)的處理完成，而忽略了班組管理。組員或許會(huì)抱怨為什么除了每天的業(yè)務(wù)工作外，還有各個(gè)行政管理部門布置的一些與業(yè)務(wù)不直接相關(guān)的工作任務(wù)，那么當(dāng)各種工作任務(wù)擺在我們面前時(shí)，班長(zhǎng)應(yīng)該讓班員以何種心態(tài)去應(yīng)對(duì)，又如何在現(xiàn)有的工作條件下完成好任務(wù)，班長(zhǎng)的行為能否服眾?

2、組員存在問(wèn)題

組員是班組的重要構(gòu)成要素，是班組任務(wù)完成的關(guān)鍵人物，有的組員工作責(zé)任心不強(qiáng)，不善于提出班組建設(shè)的建議，只聽從命令行事，而不判斷正確與否，為“命”是從；有的組員間溝通不足，造成工作效率低下，嚴(yán)重影響工作進(jìn)度；有的組員技能提高較慢，沒(méi)有上進(jìn)心和積極性，這些都是班組成員普遍存在的問(wèn)題。班組管理的一些建議

1、班組長(zhǎng)必須明確職責(zé)，掌握全局

班組長(zhǎng)是上傳下達(dá)、貫徹制度、落實(shí)措施的橋梁與紐帶，是工作現(xiàn)場(chǎng)的直接指揮者和參與者，是班組工作的第一責(zé)任人。班組長(zhǎng)必須以身作則，本著公平，公正，公開的原則執(zhí)行班組各項(xiàng)管理工作。要做好班組工作計(jì)劃，組織好工作開展，協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，控制好工作的進(jìn)度與目標(biāo)，監(jiān)督好工作的全過(guò)程并對(duì)工作任務(wù)完成情況進(jìn)行客觀總結(jié)。按照其工作目標(biāo)，對(duì)班組管理過(guò)程中的人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等要素進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的管理。即要求關(guān)注管理過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，絕不能有絲毫的疏忽，否則就可能造成某種失誤、乃至事故。要做到事前有計(jì)劃，中間有控制，事后有檢查。并對(duì)前面的工作情況作出總結(jié)、得出經(jīng)驗(yàn)并與組員分享經(jīng)驗(yàn)成果，以便在下一步工作中少走彎路。切實(shí)遵循“管理無(wú)小事”這一管理原則。

2、班組內(nèi)要建立團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)好的班組要具備良好的團(tuán)隊(duì)精神，正如我們?cè)诖舜瓮卣褂?xùn)練中，分組隊(duì)伍要有隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌一樣。班組要有明確的工作目標(biāo)，要有的班組格言，班組成員要具有集體榮譽(yù)感，主人翁意識(shí)。這樣，班組才能具有號(hào)召力，凝聚力，戰(zhàn)斗力。

（1）團(tuán)隊(duì)的建立必須做到互相信用

有的班組長(zhǎng)認(rèn)為，班員做事他不太放心，班員之間對(duì)做事方式不一樣也會(huì)存在相互之間的信任危機(jī)。要改變這種現(xiàn)象，就需要一種信任，班長(zhǎng)要充分信任和肯定班組成員的工作，讓班組成員在工作中增強(qiáng)自信心，鍛煉了班組成員業(yè)務(wù)工作能力，同時(shí)使班員之間相互信任相互協(xié)助，當(dāng)班組成員在工作中獲得成功，這將促使他們更加積極進(jìn)取、自覺(jué)產(chǎn)生一種敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。

（2）團(tuán)隊(duì)的建立必須做好各方溝通

在相互信任的基礎(chǔ)上，我們強(qiáng)調(diào)的是溝通、落實(shí)。溝通，有班組成員之間、下級(jí)與上級(jí)之間的溝通。溝通是班組工作順利完成的紐帶。班組長(zhǎng)不僅要迅速正確地傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)在班組事物處理當(dāng)中，班組長(zhǎng)都要具備出色的溝通能力。溝通是雙方面的，班組長(zhǎng)在指定一個(gè)人去執(zhí)行某項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，不能用一種家長(zhǎng)式的命令，要交待清楚工作目的，注意事項(xiàng)及工作方法，要傾聽班員的想法、感受和打算，要為班員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，并關(guān)心班員有無(wú)困難所在。可以適當(dāng)組織組員家庭成員一起活動(dòng)，班組內(nèi)家庭和諧融洽，間接地鞏固組員之間的友好關(guān)系，做到和諧班組。

3、制定各自“小制度”

制度管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一，班組應(yīng)根據(jù)單位的管理規(guī)定聯(lián)系實(shí)際，制定出相應(yīng)的制度和管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動(dòng)。班組制度多種多樣，當(dāng)并不代表都適應(yīng)不同特色的班組實(shí)行，應(yīng)努力分析班組特點(diǎn)，制定各自特點(diǎn)的班組管理小制度。

4、做好必要的績(jī)效考核管理

績(jī)效考核管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中的一種必要手段，是對(duì)班組成員獎(jiǎng)勤罰懶的一種體現(xiàn)，是提高工作效率，促進(jìn)安全生產(chǎn)，增加經(jīng)濟(jì)效益的一種途徑。從目前的執(zhí)行情況看，績(jī)效考核在班組中執(zhí)行難度較大，抱怨聲大，很多工作都還停留在表面。我們必須讓組員明確績(jī)效考核的公平公正，讓組員在適當(dāng)?shù)膲毫χ星蟀l(fā)展，求進(jìn)步，形成不斷前進(jìn)的學(xué)習(xí)型班組，從而達(dá)到提高班員思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、不定期開展座談活動(dòng)

不定期的座談并不代表每周固定的業(yè)務(wù)會(huì)、安全會(huì)議等，而是通過(guò)豐富多彩的娛樂(lè)座談項(xiàng)目，在輕松、愉快的氛圍中了解員工思想，讓班組中每名成員坦誠(chéng)相待。通過(guò)聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地予以勸說(shuō)和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過(guò)這種談心的形式也會(huì)被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量。員工自然會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感，班組才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

班組管理應(yīng)遵行軟硬兼施科學(xué)管理政策，人性化溝通，制度化實(shí)行。傳統(tǒng)管理模式和現(xiàn)代新思想、新科技的有機(jī)結(jié)合，將使我們采氣廠基層班組管理逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。供應(yīng)站駱萍

第四篇：人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問(wèn)題及建議

人才培養(yǎng)和管理存在相關(guān)問(wèn)題及建議

人才作為一種非固定量化的單位資源，決定著一家單位發(fā)展的上限，是保障單位發(fā)展的重要組成部分。

（一）在招錄與選拔工作中存在誤區(qū)

1.重顯能，輕潛能。

很多單位在招聘時(shí)主要通過(guò)考試、面試等途徑了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)、所掌握的知識(shí)與素質(zhì)，據(jù)此推斷其工作能力，而現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)與能力只是反映招錄者的“顯能”。結(jié)果就可能出現(xiàn)錄用的新人員在工作崗位上的表現(xiàn)與業(yè)績(jī)達(dá)不到崗位上的要求，尤其是當(dāng)所從事的工作崗位與原來(lái)工作崗位差異性較大時(shí)。

2.重優(yōu)秀人才，輕適崗人才

在招錄人員的時(shí)候，很多單位傾向于選擇素質(zhì)與條件優(yōu)秀的應(yīng)聘者，往往結(jié)果是錄用的新人員中有些條件明顯高于崗位的任職資格。這就造成了大材小用，有的新員工可能就會(huì)辭職，有的可能會(huì)消極的對(duì)待工作。

3.重引才，輕用才

大多數(shù)單位非常重視人才引進(jìn)工作，制定很多誘人的引進(jìn)人才的政策，但在引進(jìn)人才的過(guò)程中卻存在很多的問(wèn)題：將引進(jìn)的人才閑置不用；不給引進(jìn)人才創(chuàng)造施展才華的環(huán)境而限制其作用的發(fā)揮；對(duì)其不信任，不將其放置重要工作崗位上等。

4.重引才，輕留才

在重視引進(jìn)人才，制定各種政策引進(jìn)人才的同時(shí)，有一大部分單位卻疏忽了留住人才。一般表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)有人才不重視、不重要、不尊重、薪酬待遇不能體現(xiàn)出他們的能力與貢獻(xiàn)；對(duì)新進(jìn)人才的期望值過(guò)高，導(dǎo)致員工的績(jī)效與能力不成正比之后單位對(duì)員工不滿。這些原因就造成了人才流失。

（二）單位自身認(rèn)識(shí)不足

1.急功近利，盲目求成

現(xiàn)在有的單位缺乏人才戰(zhàn)略，不愿花時(shí)間和鞘力培養(yǎng)人才，認(rèn)為：培養(yǎng)合格人才難度較大；需要什么人才召之即來(lái)，可以到人才市場(chǎng)上去找。而不會(huì)從單位總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)單位來(lái)來(lái)發(fā)展所需的人才類型、素質(zhì)、數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)等做出規(guī)劃，且不注重從本單位員工中去發(fā)掘與培養(yǎng)人才。

2.認(rèn)識(shí)不充分，缺乏系統(tǒng)性

當(dāng)前很多單位領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門相關(guān)人員，對(duì)人才的培養(yǎng)只停留在員工培訓(xùn)上，并沒(méi)有意識(shí)到人才培養(yǎng)對(duì)單位員工和單位本身的良性發(fā)展有著十分重要的價(jià)值。而另一方面，單位在社會(huì)發(fā)展中，不僅扮演的是用人單位的角色，它肩負(fù)著在實(shí)踐中鍛煉員工的社會(huì)職責(zé)，這種責(zé)任感是優(yōu)秀單位不能忽略的。單位在認(rèn)識(shí)上的不足直接導(dǎo)了員工培訓(xùn)缺乏前瞻性和系統(tǒng)性，人才培養(yǎng)的效率低，效果小明顯。

(三)培養(yǎng)模式與人才發(fā)展通道單一 1.培養(yǎng)模式單一，缺乏創(chuàng)新性

有些單位雖然制定了明確的人才培養(yǎng)計(jì)劃，但在培養(yǎng)模式上直接照搬，死板硬套，并沒(méi)能結(jié)合單位自身的特點(diǎn)，因材施教，做出創(chuàng)新性的研究。這使得人才培養(yǎng)模式過(guò)渡單一，并不十分合適單位和員工的發(fā)展。在遇到一些特殊情況時(shí)，人力資源部門很難根據(jù)實(shí)際情況做出及時(shí)有效的調(diào)整。缺乏創(chuàng)新性也是導(dǎo)致當(dāng)前單位人才培養(yǎng)效率，效益不高的重要因素。

2.人才發(fā)展渠道單一。

近年來(lái)．不少單位在人才培養(yǎng)體制和機(jī)制上有了很大的改善，但還有些單位仍存在對(duì)人才作用認(rèn)識(shí)不足．缺乏有效的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，“官本位”思想嚴(yán)重．培養(yǎng)方式單一，致使員工發(fā)展途徑狹窄．挫傷了人才的積極性等現(xiàn)象。有的單位則用“官位”評(píng)判人生價(jià)值的大小，評(píng)判一個(gè)人的地位和作用。一大批的一線基層工作人員長(zhǎng)期固定在一個(gè)崗位，日復(fù)一日，從事著繁瑣的工作，沒(méi)有明確的發(fā)展前景和方向，久而久之便產(chǎn)生厭煩心理．失去

三、單位人才培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策 1.合理規(guī)劃單位的招聘方案

單位要想招攬更多優(yōu)秀的人才，首先就要優(yōu)化自身的招聘方案。在招聘活動(dòng)開展之前，單位管理者就應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的發(fā)展現(xiàn)狀，擬定出一定的人才需求結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)之上制定出科學(xué)、規(guī)范的招聘方案。對(duì)于國(guó)有單位，最好能招攬一些能在單位長(zhǎng)期工作的人才，這樣有利于單位培養(yǎng)出經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)質(zhì)人才，也有利于單位儲(chǔ)備一部分人才，以免面臨人才流失的困境。單位在招聘中可以采用推薦制、社會(huì)招聘等方式，要嚴(yán)格規(guī)范招聘流程，對(duì)于提升單位的人才優(yōu)勢(shì)具有重大意義?？傊?，只有合理規(guī)劃招聘方案，才能促進(jìn)單位的快速發(fā)展，繼而提高單位的綜合實(shí)力，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.建立完善的培訓(xùn)體系

單位人才培養(yǎng)體系的建立和完善是實(shí)現(xiàn)單位人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。只有通過(guò)完善的培訓(xùn)體系，才能真正實(shí)現(xiàn)單位人力資源的開發(fā)、保持員工持續(xù)的工作能力、塑造一流的員工隊(duì)伍。

一是要建立全過(guò)程的培養(yǎng)體系。人才的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，不少一朝一夕就能完成的。因此建立全過(guò)程的體系對(duì)于加快人才的培養(yǎng)具有重要意義，尤其是對(duì)于中小單位而言，其要改變以往只重視新員工培養(yǎng)的觀念，樹立全過(guò)程培養(yǎng)的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解單位員工的實(shí)際情況和單位發(fā)展的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地開展相關(guān)培訓(xùn)工作，從而提高培養(yǎng)的實(shí)效性。

二是要建立全要素的培養(yǎng)體系。

改變以往重技能培養(yǎng)，輕素質(zhì)養(yǎng)成的觀念，將情商管理、挫折管理、心理學(xué)等方面的知識(shí)加入到培養(yǎng)體系當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)全要素培養(yǎng)體系的建立。尤其是在當(dāng)前，單位之間競(jìng)爭(zhēng)、單位內(nèi)部人員之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，導(dǎo)致單位和員工自身都面臨著比以往更多的壓力。因此將情商管理等相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)到培養(yǎng)體系之中有助于為單位發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。

3.管理者要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，為單位塑造人才提供良好的培養(yǎng)環(huán)境。

國(guó)際上對(duì)單位資產(chǎn)普遍界定為“為單位所擁有或控制，預(yù)期為單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的一切經(jīng)濟(jì)資源”。而人力資源正好符合單位的經(jīng)濟(jì)資源。而一般想要獲得經(jīng)濟(jì)資源，就要付出相同的成本才可以取得。所以單位管理者要意識(shí)到人才培訓(xùn)的成果是單位巨大隱形財(cái)富，能夠給單位的發(fā)展帶來(lái)巨大的促進(jìn)力量，而還要認(rèn)識(shí)到，人才資源的管理不是簡(jiǎn)單的對(duì)員工的管理，而是對(duì)員工的重視和關(guān)心。員工也不是為自身單位產(chǎn)生效益的機(jī)器，是家人、朋友，需要相互的理解和包容。只有以人為本才能留住人才，才能讓員工產(chǎn)生“單位的興衰關(guān)系著自身的榮辱”的歸屬感。

4.結(jié)合單位實(shí)際，制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，明確人才梯隊(duì)建設(shè)，打通職業(yè)生涯通道。

單位必須結(jié)合自身人力資源實(shí)際情況與戰(zhàn)略發(fā)展需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)某绦?、方法，分析出人力資源發(fā)展差距，針對(duì)差距制定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)。搭建各類人才施展才能和發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)管理、研發(fā)、技能操作等人才隊(duì)伍成長(zhǎng)，建設(shè)梯次明晰、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充沛的人才隊(duì)伍。根據(jù)崗位需要、能力趨勢(shì)和潛力開發(fā)，為員工制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，并與員工共同制定職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃，動(dòng)態(tài)性的創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以職業(yè)生涯發(fā)展激發(fā)員工自我發(fā)展。

5.單位人才培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)雙贏，尤其是員工要實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

在人才培養(yǎng)過(guò)程中不僅要考慮單位利益還要考慮員工利益，營(yíng)造員工積極成長(zhǎng)、自我增值的氛圍，形成人才支撐單位發(fā)展，單位發(fā)展造就人才的局面。對(duì)員工來(lái)說(shuō)，首先看中的是職業(yè)發(fā)展空間，因此單位必須制定相應(yīng)的制度來(lái)激發(fā)員工成長(zhǎng)的熱情，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展，帶動(dòng)單位的整體發(fā)展。而最好的方式就是把培訓(xùn)的成效作為員工晉升和薪酬高低的一項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，讓員工意識(shí)到專業(yè)技能在一定程度上決定著自身在單位的發(fā)展前景和薪酬高低，以此激發(fā)員工自我成才的積極性。同時(shí)量身定做技能和文化培訓(xùn)，幫助員工更新自身的知識(shí)系統(tǒng)，單位獲得了更符合單位要求的優(yōu)秀人才，從而達(dá)到雙贏的局面。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，人才是一個(gè)單位的核心，合理有效的人才培養(yǎng)是貫穿單位發(fā)展的重要內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前人才培養(yǎng)的低重視度、低系統(tǒng)性已經(jīng)嚴(yán)重阻礙單位的健康發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)基于當(dāng)前現(xiàn)狀，從提升員工培訓(xùn)、制定培養(yǎng)計(jì)劃、增強(qiáng)員工積極性、結(jié)合實(shí)踐等方面尋求徹底解決問(wèn)題的方法。社會(huì)的發(fā)離不開優(yōu)秀人才的支持。

面對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，不管是單位管理者還是單位員工本身，都應(yīng)該為單位大局著想，切實(shí)完善和優(yōu)化單位人才培養(yǎng)的模式，提高單位整體競(jìng)爭(zhēng)力，為單位的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。最后，為了抓住人才，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，單位還應(yīng)當(dāng)建立公平、合理的獎(jiǎng)懲制度和考核制度。只有通過(guò)努力，國(guó)企才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，穩(wěn)步向前發(fā)展。

第五篇：存在問(wèn)題及建議

存在問(wèn)題及建議

呂梁市會(huì)計(jì)學(xué)校

1、學(xué)校近三年招生情況為2010年570人，2011年736人，2012年730人。學(xué)?，F(xiàn)在校生規(guī)模為2023人，其中，中職教育開設(shè)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、財(cái)政、物流管理等10個(gè)專業(yè)，在校生598余人；掛靠山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校開設(shè)會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)操作技術(shù)2個(gè)高職專業(yè)，在校生1020余人；與呂梁學(xué)院聯(lián)辦經(jīng)濟(jì)系開設(shè)的財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)電算化2個(gè)?？茖I(yè)，在校生405余人。學(xué)?，F(xiàn)在存在的問(wèn)題是專任老師嚴(yán)重不足，達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的師生比例，不能滿足教學(xué)的需要，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師97人，其中專業(yè)課54人，基礎(chǔ)課43人，由于結(jié)構(gòu)不盡合理，導(dǎo)致本學(xué)期專業(yè)課外聘教師11人，基礎(chǔ)課外聘15人以滿足教學(xué)需要，建議給予增加教師編制。

2、學(xué)校現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及科級(jí)職數(shù)多于編辦核定的職數(shù)是由于歷史原因形成的，建議給予理順，同時(shí)，隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，建議增加教學(xué)與學(xué)生管理內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和科級(jí)職數(shù)。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)只能滿足日常教學(xué)使用，不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，2011年學(xué)?？偸杖?700萬(wàn)元，財(cái)政負(fù)擔(dān)940萬(wàn)元，學(xué)校日常經(jīng)費(fèi)支出1480萬(wàn)元，財(cái)政負(fù)擔(dān)率為65%左右，2012年全年預(yù)計(jì)總收入1500萬(wàn)元，其中財(cái)政撥款1200萬(wàn)元，收取各種學(xué)費(fèi)300萬(wàn)元，預(yù)計(jì)總支出1800萬(wàn)元，尚有資金缺口300萬(wàn)元，建議財(cái)政每年給予一定數(shù)量的專項(xiàng)補(bǔ)助款用于改善學(xué)校的辦學(xué)條件，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二0一二年十一月二十三日