第一篇：我與音樂

姓名：胡悅學(xué)號(hào)：11211030119專業(yè)班級(jí)：社保一班

我與音樂

記得有人說(shuō)過(guò)音樂是人類心靈的雞湯。我覺得這說(shuō)得非常好，當(dāng)然談到音樂，我可能不是那么的專業(yè)，因?yàn)樵谝魳贩矫嫖铱梢哉f(shuō)是一個(gè)門外漢，除了會(huì)哼幾首流行音樂，就不會(huì)別的了。但是如果非要我講講我和音樂，其實(shí)我也還能講一些的，只不過(guò)沒有大部分人經(jīng)歷的那樣的波瀾壯闊，氣宇軒昂罷了。

先來(lái)講講我對(duì)音樂的見解吧，剛才前面開頭也講到了，音樂對(duì)人類的貢獻(xiàn)是非常大的，可能她不像某些著名的建筑物那樣給人以深刻的印象，也不像自然界的萬(wàn)物給人一種觸手可及的感覺，但是這就是音樂的與眾不同，她有的是獨(dú)一無(wú)二的，有了她的時(shí)候你可能不關(guān)注它的存在，但是當(dāng)她失去過(guò)后你就會(huì)深刻地體會(huì)到她的重要性，雖然你觸摸不到她，但是你卻能深深的感受它，被他熏陶，被他洗禮。有人說(shuō)音樂能夠凈化人的心靈，確實(shí)是這樣，我有的時(shí)候心情很不好，可能是遇到生活中的煩心事了吧，這個(gè)時(shí)候如果我聽聽自己喜歡的音樂，心情就一下子放松了，就是感覺把所有的不快樂的事都拋在腦后了，只有自己整個(gè)人完全沉浸在音樂的世界里，那種感覺十分美好，甚至無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，雖然事后你可能又會(huì)重新回到憂傷痛苦中，但是至少曾經(jīng)有一段時(shí)間你是沒有痛苦的，不是有一句話叫做曾經(jīng)擁有才是最美好的。

好，講了這么多都是自己對(duì)音樂的見解，下面就來(lái)講講我與音樂的相識(shí)吧！可能說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，自己都不知道說(shuō)的真實(shí)不真實(shí)，因?yàn)榭赡芩缫堰M(jìn)入我的世界，而我卻不知道。但是這里說(shuō)的確實(shí)是自己真的已經(jīng)感覺到音樂已經(jīng)悄悄的進(jìn)入到了我的世界，甚至可以講我的世界已經(jīng)不能沒有他了。記得那時(shí)我還在念小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候家里都比較窮，根本沒有現(xiàn)在的MP3.MP4了，能有一個(gè)老式錄音機(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是剛巧那時(shí)候我哥哥念初中，我念小學(xué)，我哥哥念初中要學(xué)英語(yǔ)呀，當(dāng)然要訓(xùn)練聽力了，在我哥哥的積極倡導(dǎo)下，我們家有了第一臺(tái)錄音機(jī)，就是那個(gè)專門用來(lái)放磁帶的機(jī)子，可能現(xiàn)在很難看到了。剛開始的時(shí)候當(dāng)然是干正經(jīng)事的，就是用來(lái)放英語(yǔ)聽力，可是就算我有別的想法也沒有用呀，家里只有僅有的幾本英語(yǔ)磁帶，根本沒有什么音樂磁帶，可以說(shuō)那個(gè)時(shí)候我都沒有看過(guò)音樂磁帶，甚至有時(shí)候會(huì)幻想著有了音樂磁帶放著音樂會(huì)是什么感覺，終于天遂人愿呀，那一年過(guò)年我爸回家，帶回來(lái)幾本音樂磁帶，雖然那時(shí)候認(rèn)得字不多，但是還是能夠判斷這跟英語(yǔ)磁帶不一樣，當(dāng)然剛開始的時(shí)候只是一種好奇心，根本談不上熱愛，相反，倒是我哥哥首先愛上了音樂，每天也不聽英語(yǔ)聽力了，學(xué)校里，家里聽的都是這些音樂，有時(shí)候還會(huì)哼上幾首呢，我呢，前面說(shuō)了，剛開始只是出于好奇心，根本沒有什么感覺的，可是音樂這東西還真是奇怪，聽著聽著，估計(jì)有半年，我居然時(shí)不時(shí)也會(huì)哼上幾首曲子，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了這東西，這是不知不覺的，甚至當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候把自己都嚇了一大跳，你想呀，一個(gè)陌生的東西突然出現(xiàn)在了你的世界里，你能沒有感覺嗎！

好，說(shuō)完了與音樂的相識(shí)，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)相知吧，為什么叫相知呢？這可能是自己認(rèn)為自己已經(jīng)融入到了音樂里了吧，這里有一點(diǎn)夸張了，但是不可否認(rèn)的是我已經(jīng)開始關(guān)注音樂。記得后來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，我家也買了彩電，還有了dvd，這個(gè)時(shí)候原來(lái)的錄音機(jī)終于可以下崗了，現(xiàn)在可不僅僅是聽音樂了，聽的同時(shí)還兼顧了視覺沖擊了，終于知道什么叫mv，可以說(shuō)現(xiàn)在是上了一個(gè)檔次，這樣音樂給我?guī)?lái)的誘惑又大了，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)不知不覺的進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)，記得那個(gè)時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鸪擞懻撟鳂I(yè)怎么寫，就是討論最近有什么歌比較火，最近那個(gè)歌星出了什么新歌，這樣我就開始有了自己崇拜的歌星，有了自己所喜歡的流行歌曲，也是在那個(gè)時(shí)候才懂得啥叫流行歌曲，就是廣為傳唱的歌曲，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)講就是特別火的歌。記得念初二的時(shí)候，周杰倫特別火，他的歌就更別說(shuō)了，大街小巷傳唱的都是他的歌，有《東風(fēng)破》《七里香》《發(fā)如雪》，還有后來(lái)的《菊花臺(tái)》，真的是火的不得了，那時(shí)候大家唱歌都喜歡模仿周杰倫那樣吐字不清不楚的，這樣才顯得自己是熱愛音樂的，當(dāng)然了，這里面也包括了我，我那個(gè)時(shí)候也是特別喜歡周杰倫，沒事總喜歡唱他那首《夜曲》，雖然有時(shí)候總是跟不上他的節(jié)奏，沒有辦法，我學(xué)不會(huì)他的那種吐字不清的絕招。雖然說(shuō)自己唱的不好，但是并不影響我喜歡他，其實(shí)這里還有另外的原因，那就是受到我哥哥的熏陶，記得每次在家里他都會(huì)放周杰倫的歌曲，人就是這樣嘛，時(shí)間長(zhǎng)了，自然而然的就喜歡上了。可能現(xiàn)在的我對(duì)周杰倫已經(jīng)沒有多少感覺了。還有當(dāng)時(shí)如果誰(shuí)知道很多歌的話，在班上可是非常受歡迎的，就是可惜了在初中的時(shí)候沒有什么晚會(huì)，不然的話有的人必定能夠露一手的。

這就是我與音樂的相知，就是自己已經(jīng)把它當(dāng)作我生活的一部分了，接下來(lái)就是我與音樂的相濡以沫了，可能這里大家有不理解了，為什么又出現(xiàn)這樣的詞？自己的理解就是我已經(jīng)開始試著去理解音樂，可能是刻意的，也可能是無(wú)意的。記得后來(lái)順利的進(jìn)入到了高中的學(xué)習(xí)，大家都知道，高中時(shí)學(xué)習(xí)是最緊張的，最忙碌的，所以音樂對(duì)我來(lái)講，已經(jīng)成為了一種奢侈，唯一的用處就是在自己學(xué)累的情況下，借音樂來(lái)緩解一下，雖然沒有怎么去碰他，但是音樂卻有著一種魔力，那就是無(wú)聲無(wú)息的影響著你，通過(guò)高中，感覺自己對(duì)音樂的理解又高了一層，不像初中那樣去追逐歌星，在這里，變成了一種欣賞，一種能給人帶來(lái)寄托的東西。說(shuō)完了高中，接下來(lái)就是這還沒有畢業(yè)的大學(xué)，大學(xué)可以講是自己與音樂接觸最多的階段，雖然現(xiàn)在只有兩年的大學(xué)生活，但是可以說(shuō)我所收獲的音樂比以前所有的加起來(lái)還要多。首先這得歸功于大學(xué)無(wú)拘無(wú)束的生活，其實(shí)我更愿意講音樂是在悠閑的時(shí)候聽更能激發(fā)人的興趣，有人說(shuō)了，你這不對(duì)，前面說(shuō)了音樂能夠使緊張的人放松，是的是的，這只是他的一個(gè)功能罷了，可是你要是帶著一種欣賞去看她時(shí)，這時(shí)候悠閑的氛圍更好。而大學(xué)恰恰就是給了我們這樣時(shí)間和精力，平常我們會(huì)有這樣的那樣的關(guān)于音樂方面的選修課，這些都能使我們更加理性地去看音樂。這個(gè)時(shí)候我們所學(xué)習(xí)到的音樂也是更加廣泛，質(zhì)量也是越來(lái)越高，用通俗一點(diǎn)的話講就是，現(xiàn)在接觸到的音樂都是一些高雅的音樂，都是在音樂界很出名的作品。如果說(shuō)在大學(xué)以前接觸到的音樂只有流行音樂，那么現(xiàn)在所展現(xiàn)在我眼前的就是音樂的好多個(gè)家族，有搖滾，有嘻哈，有爵士，更有R&B等等，以前接觸到的都是中國(guó)的音樂，而現(xiàn)在接觸到的是世界各個(gè)國(guó)家的音樂，甚至有的音樂會(huì)讓你大呼：“過(guò)癮”，記得前幾天看的一個(gè)英國(guó)破銅爛鐵樂隊(duì)的演唱會(huì)，看完過(guò)后，我不禁感嘆這才叫真正的藝術(shù)，有人說(shuō)過(guò)藝術(shù)來(lái)源于生活，但高于生活，他們就是這樣，他們的樂器都是現(xiàn)實(shí)生活中的垃圾，這就是叫來(lái)源于生活，結(jié)果他們利用這些創(chuàng)造出無(wú)與倫比的音樂，這就叫高于生活。當(dāng)然，上音樂課只是大學(xué)生活里一個(gè)小小的部分，平?？倫墼趯嬍衣犞?，跟室友們聊聊天，這樣很愜意。還有就是大學(xué)里的晚會(huì)特別多，可能是為彌補(bǔ)以前小學(xué)初中高中的吧，這樣又給了我好多接觸音樂的機(jī)會(huì)，當(dāng)然并不是我要參加晚會(huì)喲，我是去看看，有的時(shí)候也是帶有一種欣賞的態(tài)度吧！這里我也有自己登場(chǎng)的時(shí)候，那就是在ktv的時(shí)候，這時(shí)候我就會(huì)放開嗓子去吼一吼，可以說(shuō)這是與音樂最親密的一種接觸。還有就是搞音樂能吸引異性，就像高曉松講過(guò)的，在大學(xué)的時(shí)候沒事就拿把吉他坐在草地上彈唱，目的只有一個(gè)就是吸引女生。可惜我有這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲疫@個(gè)真不會(huì)，還是等到下輩子吧。

說(shuō)了這么多，講的都是自己從小到現(xiàn)在與音樂的故事，今后我與音樂會(huì)怎么樣，我無(wú)從知曉，有可能將來(lái)成為著名的音樂人也說(shuō)不一定呢！但是有一點(diǎn)我知道，音樂將會(huì)伴我一生，我也將會(huì)用我的一生去聆聽她。

第二篇：我與音樂親密接觸

主旨：通過(guò)接觸音樂使我懂得了生活，感受到人生應(yīng)該有音樂相伴。線索：遠(yuǎn)離音樂--------聆聽音樂--------感受音樂--------喜歡音樂 材料：中學(xué)生熟悉的生活，一堂音樂課。積累：平時(shí)對(duì)音樂有認(rèn)識(shí)，有感受。

我與音樂親密接觸

生活中不能沒有音樂。不懂音樂就不懂生活。

題記

小時(shí)候，每當(dāng)我唱歌時(shí)，爸媽會(huì)露出遺憾的神情，爸爸搖搖頭說(shuō)我五音不全，媽媽傷感地說(shuō)我沒有音樂細(xì)胞。這給我不小的打擊。我挺羨慕同學(xué)小麗和明明，他們的歌唱得那么的好聽。我不甘心，我總是偷偷地唱歌，小聲地哼著自己喜歡的音樂，然而正如爸媽所說(shuō)，我對(duì)于音樂先天不，自己覺得難聽死了。久而久之，音樂對(duì)于我來(lái)說(shuō)如同天上遙遠(yuǎn)的星星，可望而不可及。

上初中時(shí)的一堂音樂課，改變了我對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，讓我第一次與音樂親密接觸。

音樂老師放完那段音樂后問(wèn)我們，聽到什么？同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)開了，有的說(shuō)是樂器發(fā)出的聲音，有的說(shuō)是不斷變化的旋律，有的說(shuō)是名曲??。老師忽然莫名其妙地點(diǎn)我回答，可能是看我不屑的樣子吧。我不太情愿地站起來(lái)信口說(shuō)：“好像在講故事”。話音剛落，教室里一片嘩然，明明最壞，他嘲笑我說(shuō)：“音盲，音盲，地地道道的音盲”。我當(dāng)時(shí)的樣子一定是非常尷尬。

這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，老師竟然高高的豎起了母指，大聲地說(shuō)：“OK，你太有音樂天分了，這首曲子就是講述一段悲涼的故事“。接著她又放了一遍：凄涼、悲傷、哀婉，然而又是無(wú)法名狀的優(yōu)美的旋律靜靜地在我們身邊流淌，仿佛一個(gè)女孩在向神靈傾述著自己悲慘的遭遇。我被這天使般的聲音深深地吸引住了，好久好久都不愿意從音樂的殿堂里走出來(lái)。我懂得了什么是“余音繞梁，三日不絕”了。

后來(lái)老師告訴我那是小提琴協(xié)奏曲《梁?！贰＿€說(shuō)，我們即使不能去演奏名曲，但我們可以欣賞音樂，享受音樂。人活在世上不能沒有音樂。

從此，我開始喜歡音樂了，與音樂有了更多的親密接觸，音樂悄然走進(jìn)我的生活，成了我親密的朋友。我無(wú)助消沉?xí)r，莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》將昂揚(yáng)澎湃的血液注入我心房。我迷茫徘徊之際，貝多芬的《命運(yùn)》催我上進(jìn)，去扼住生命的咽喉。我焦慮不安，莫名的煩躁時(shí)，《莫斯科郊外的晚上》帶我去大自然放松，領(lǐng)略異域風(fēng)情。阿丙的《二泉映月》讓我懂得真誠(chéng)與善良。一首草原上的《牧歌》把你帶向遙遠(yuǎn)的北方，引起我無(wú)限的遐想??

音樂是藝術(shù)，音樂有著神奇的力量，她可以闡述人生的酸甜苦辣，她可以表達(dá)生活的喜怒哀樂。

用心去聆聽吧。當(dāng)我輕輕拉開音樂的大門時(shí)，我感謝音樂，是她讓我的生活充滿絢麗的陽(yáng)光。

永遠(yuǎn)難忘那次與音樂的親密接觸??

第三篇：我與音樂的故事

我與音樂的故事

姓名：譚巧

學(xué)號(hào):12405700610

專業(yè)：機(jī)械大類 音樂是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應(yīng)。好的音樂永存于世間，能夠跨越時(shí)間和空間。說(shuō)起音樂，其實(shí)我?guī)缀醪欢魳?，但媒體的發(fā)達(dá)，使得音樂之聲不絕于耳，走在大街上，到處都放著流行歌曲，各種店鋪里都放著音樂。在身邊眾多的喜愛音樂者的渲染下，我也逐漸開始聽一些喜歡的歌曲。

我對(duì)樂譜不太認(rèn)識(shí)，覺得自己五音不全，所以我基本上不唱歌，只是聽歌；我聽音樂的理由很簡(jiǎn)單，音樂節(jié)奏柔和，弦律優(yōu)美，也喜歡音樂里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵；我有選擇性的聽歌，并不是哪些歌最受人歡迎就聽哪些歌，我只選擇哪些旋律優(yōu)美，讓自己聽起來(lái)感覺很舒服的歌，不管是新歌還是舊歌，也不管歌曲的類型是何種。每次聽歌時(shí)，我都會(huì)不自覺的隨著音樂的節(jié)拍而敲擊手指。

我與音樂接觸的不多，依稀記得，最開始與音樂接觸是在童年。童年的時(shí)候，父母、親戚、老師都會(huì)教小孩子一些歌曲，記憶深刻的有《世上只有媽媽好》、《一分錢》、《小燕子》、《兩只老虎》、《小嘛小兒郎》、《小兔子乖乖》。對(duì)于這些歌曲有些影象還記得，在學(xué)《世上只有媽媽好》的時(shí)候，經(jīng)常把歌詞中的“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶”和“沒媽的孩子象根草”搞混淆，唱成“有媽的孩子像根草”。這些歌曲郎朗上口，容易學(xué)，小時(shí)候?qū)W歌倒是學(xué)的挺認(rèn)真的，有時(shí)候在上學(xué)的路上還會(huì)唱幾句“小呀嘛小二郎，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶呀，沒有學(xué)問(wèn)嘍，無(wú)顏見爹娘??”。

小學(xué)、初中都有音樂課，老師會(huì)教一些書本上的歌曲，記得的有《讓我們蕩起雙槳》、《剪羊毛》、《大海啊大?！?，還記得學(xué)《剪羊毛》這首歌是為了參加班級(jí)合唱比賽。對(duì)這幾首歌的歌詞記得不多，只有《讓我們蕩起雙槳》還記得幾句，可能是因?yàn)槠湫蓛?yōu)美；對(duì)《大海啊大海》只記得開頭，而《剪羊毛》則完全不記得了。

歌詞是音樂必有的，歌詞也是音樂的“前鋒”，譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。歌曲的文字表達(dá)了一首歌曲的主題，就像《世上只有媽媽好》這首歌，其歌詞表達(dá)出了媽媽對(duì)兒子的養(yǎng)育之恩，兒子對(duì)媽媽的回報(bào)。歌詞是吸引我們喜歡這首歌的前提。音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我獲益匪淺。有些歌詞講述人生哲理，使我得到啟發(fā)。有些歌詞也蘊(yùn)含著各地的傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，豐富我對(duì)其它地方的了解。

我喜歡歌曲，但我并不追星。最開始接觸的流行歌曲是周杰倫的《青花瓷》，剛接觸這首歌曲的時(shí)候，就感覺它很悅耳動(dòng)聽，很喜歡。雖然不懂其旋律和意境，但我還是喜歡這首歌，當(dāng)時(shí)還用它作為手機(jī)鈴聲。這首《青花瓷》風(fēng)靡大江南北，當(dāng)時(shí)音樂老師還讓班上會(huì)唱這首歌的人教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還手抄歌詞。那時(shí)我唱的還行，現(xiàn)在的話因?yàn)楹芫脹]聽沒唱，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)了。

音樂是人情感的反映，是作曲家與人類靈魂的溝通，在音樂的國(guó)界里只有心靈的交融，只有情感的交織與共鳴。也許音樂與寫作之間有許多的共同點(diǎn)，他們都是靠人的感受進(jìn)行互通，寫作是用來(lái)記載自我，而音樂能使人體味人生和生活。欣賞音樂就像欣賞文學(xué)作品一樣。同樣的一首詩(shī)，不同的人看了都有不同的理解，但往往最吸引自己的，都是最能引起自己共鳴的那部分，它給自己的情感沖擊最強(qiáng)烈。我對(duì)光良的《童話》就有一種深深的感觸，每次聽這首歌曲我都很認(rèn)真的聽，隨著歌聲而逐漸陷入。我一直覺得當(dāng)歌曲的意境和自己的情況相接近時(shí)，會(huì)特別喜歡上這首歌曲，而不相似時(shí)，就沒有那種感覺了。如林志炫的《單身情歌》，剛聽到這首歌時(shí)很喜歡，但現(xiàn)在來(lái)聽，卻沒有那種深的感情沖擊了，應(yīng)該是因?yàn)槲椰F(xiàn)在不是單身了。

不同的音樂能給人不同的感受，不同的心境對(duì)音樂也有不同的理解，音樂能讓你哭，能讓你笑，能讓你心思飛揚(yáng)，也能讓你情緒沉落，有悲傷同時(shí)也有快樂。

不論你是快樂或痛苦，幸?；蛎糟?，激動(dòng)或不安，都能在音樂中得到舒緩。我用音樂來(lái)了解生活，感受悲歡離合；用音樂來(lái)表達(dá)熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂，我用音樂來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命。

音樂是我們生活中不可缺少的部分，在壓力大時(shí)，輕松愉悅的音樂能使我們得到放松；失眠時(shí)，音樂能幫助我們更好的入睡；音樂的多樣化也使得我們的生活變得不再乏味；音樂也是很好的表達(dá)我們情緒的一種方式，音樂使得人與人之間更加接近。

第四篇：我和音樂

我生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，從小學(xué)到高中，音樂課本發(fā)了不少，音樂課卻沒上幾節(jié)，接受的音樂教育很少。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，鄉(xiāng)里的中心校要抽查各校的音樂課教育情況，我們班主任會(huì)拉二胡，校長(zhǎng)就把迎查的任務(wù)交給了他。當(dāng)時(shí)老師就編了個(gè)調(diào)子讓我們把“老師您好、您好”唱出來(lái)。計(jì)劃是一上課他唱“同學(xué)們好”，我們就唱“老師您好、您好”，然后他在課上教我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)的《瀏陽(yáng)河》。后來(lái)沒抽到我們學(xué)校，從此直到畢業(yè)再也沒上過(guò)音樂課。

初中三年沒上過(guò)音樂課，據(jù)說(shuō)是沒有老師，大概是有老師沒給我們配。不過(guò)倒上過(guò)幾節(jié)美術(shù)課，那位瘦瘦的美術(shù)老師還特別負(fù)責(zé)，有一次課上他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“我講的這些知識(shí)你們都不聽，等你們畢業(yè)了一點(diǎn)美術(shù)常識(shí)也不知道，出去人家說(shuō)我沒教呢還是不會(huì)教呢”。那樣重文理輕藝術(shù)的環(huán)境下有這樣負(fù)責(zé)的老師真是難得。

高中音體美都開課了，美術(shù)老師和音樂老師都是第一年工作，年輕有活力，但是工作態(tài)度不一樣。美術(shù)老師是一位年輕小伙，整天充滿了激情，很少曠課。但音樂老師相比之下就差些了，她一學(xué)期沒給我們上過(guò)幾節(jié)課，經(jīng)常有事不到。她長(zhǎng)得很漂亮，據(jù)說(shuō)在大學(xué)是院花、系花級(jí)別的美女，只在我們學(xué)校帶了一學(xué)期就調(diào)到臨沂四中了。后來(lái)直到高三開始復(fù)習(xí)基本能力才又配了一名音樂老師，他只負(fù)責(zé)給我們講一些基能中?？嫉囊魳烦ＷR(shí)。記得這位老教師名字叫做耿毅，開課第一節(jié)他給我們做自我介紹，講了他辛酸的奮斗史，講他在郯城音樂界的重要地位，講他的二胡生意以及二胡質(zhì)量辨認(rèn)技巧。

上了大學(xué)后，《交響樂鑒賞》是我的第一門音樂課。平時(shí)對(duì)音樂接觸就是聽歌，有時(shí)也聽?wèi)蚯?。京劇和黃梅戲是很好聽的曲種，我常聽《包龍圖打坐在開封府》、《智斗》、《女駙馬》、《扮皇帝》和《夫妻觀燈》的選段，其他的比如《唐知縣審誥命》等戲曲也在戲曲頻道聽過(guò)一些。近幾年臨沂電視臺(tái)常播一些柳琴戲，很多題材雖然有些庸俗，但頗受老百姓喜愛。

在我們郯城有殯事都要請(qǐng)“吹叭嘍”的，就是以嗩吶為主，配有竽、鈸等樂器的樂隊(duì)，有些樂隊(duì)也配有長(zhǎng)號(hào)和小號(hào)。雖然《百鳥朝鳳》是一首歡快的曲子，但因?yàn)槭菃顓让?，所以殯事上都要吹這首曲子。我很喜歡嗩吶曲子，老版電視劇《水滸傳》里就有很好聽的嗩吶插曲，《抬花轎》、《步步高》、《慶豐收》都很好聽。

不同的心情聽音樂的感受也不一樣，有時(shí)候我就特別喜歡聽追悼會(huì)時(shí)用的哀樂。據(jù)說(shuō)有那么幾首曲子讓人聽了就自殺，我想找著聽聽，在網(wǎng)上也沒搜到。不過(guò)音樂對(duì)生活的影響真是太大了。

第五篇：我和音樂

姓名：王金

學(xué)號(hào)：128111210

學(xué)院：英語(yǔ)學(xué)院

我和音樂

上大學(xué)以前，我一直認(rèn)為自己沒有多少音樂細(xì)胞?？傆X得我和音樂是兩條平行線，沒有交匯點(diǎn)。但其實(shí)我的生命里沒有一天離開過(guò)音樂。從早上6點(diǎn)社區(qū)廣播里播放的《獻(xiàn)給愛麗絲》到課間同學(xué)們高唱的《愛情買賣》。音樂像空氣一樣，無(wú)處不在，但又不易察覺。

《新不了情》

其實(shí)我也曾有機(jī)會(huì)與音樂結(jié)緣。上小學(xué)的時(shí)候，父母拉我去學(xué)唱歌，結(jié)果卻不盡人意。我嗓音平平，也沒什么樂感。一家人自然不甘心，而后我又轉(zhuǎn)戰(zhàn)古樂，學(xué)二胡。在三年間我會(huì)了一些基本功，但最后由于種種原因，我還是沒堅(jiān)持下來(lái)。就這樣，我專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)就這樣草草收?qǐng)隽恕?/p>

然而，鬼使神差的是，我又以另一種方式開始了自己學(xué)習(xí)音樂的旅程。我高中的同桌是個(gè)藝術(shù)生，有一副唱歌的好嗓子和一個(gè)跳舞的好身段。作為她的同桌，我身兼了她的觀眾和評(píng)委。潛移默化，她常唱的歌也成了我的最愛，記得最常聽的便是《新不了情》。雖然她沒有蕭敬騰那有力的聲音，但那種愛之深，情之切的感覺卻描摹的栩栩如生。我很喜歡這首歌里那種若即若離的感覺。或許就像兒時(shí)的我和音樂的關(guān)系。

《Take me home, Country road》

上大學(xué)后，課余時(shí)間相對(duì)寬裕，我發(fā)展了不少興趣愛好。又由于學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，我廣泛的聽了很多英文經(jīng)典歌曲。我還成了《the voice》的忠實(shí)粉絲?？吹侥切樽约旱囊魳穳?mèng)想奮力拼搏的選手，我領(lǐng)悟到了音樂的價(jià)值，它并不僅僅是調(diào)味劑那么簡(jiǎn)單。它是生活的動(dòng)力。每天早上，當(dāng)我聽到手機(jī)鈴聲里激昂的音樂時(shí)，總想打了雞血似的渾身充滿熱血，準(zhǔn)備開始新的一天。

我漸漸開始張嘴唱歌。我的第一次作綜合英語(yǔ)課的課前演講，就是唱一首經(jīng)典英文歌曲，《Take me home, Country road》。為了唱好這首歌，我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，在寢室給室友唱，走路的時(shí)候唱。在演講時(shí)還說(shuō)了一大堆為自己萬(wàn)一唱不好開托的話。畢竟臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我最終還是順利唱好了這首歌。

《乘著歌聲的翅膀》

這學(xué)期的選課，我記得很清楚：輪到我們英院學(xué)生選課時(shí)，選課系統(tǒng)出了故障，本來(lái)下午12點(diǎn)到2點(diǎn)的選課時(shí)間，很多人2點(diǎn)都沒進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)。在那次緊張的選課過(guò)程中，我看到歌劇欣賞課程時(shí)，躍躍欲試又有些許遲疑。想報(bào)吧，一來(lái)我對(duì)歷史，社會(huì)方面很感興趣，另一方面學(xué)校難得有這種陶冶情操，充滿文藝氣息的課。不敢報(bào)是因?yàn)楦鑴?duì)我來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)陌生的名詞，我之前一部歌劇也沒聽過(guò)，看過(guò)。毫無(wú)基礎(chǔ)可言，我能學(xué)好嗎？

后來(lái)我轉(zhuǎn)念一想，上大學(xué)就要接觸新知識(shí)，踏入自己未知的領(lǐng)域，不也是一件令人興奮的事嗎？上過(guò)一兩節(jié)課后，我就慢慢適應(yīng)了。還知道了些“花腔”，“華彩”等以前不懂的學(xué)術(shù)名詞。跟別人談?wù)摳鑴?，我也能說(shuō)出一二了。

雖然短短一學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，可我的音樂之旅并沒有停止。這一學(xué)期的歌劇學(xué)習(xí)像給我插上了金色的翅膀，讓我飛得更高，更遠(yuǎn)。