第一篇：四川省高教學(xué)會教材建設(shè)專業(yè)委員會高職高專分會

四川省高教學(xué)會教材建設(shè)專業(yè)委員會高職高專分會

川職教材[2009]02號課題研究和教材建設(shè)經(jīng)費來源及使用辦法 根據(jù)四川省高等教育學(xué)會教材建設(shè)研究專業(yè)委員會高職高專分會理事會章程，特制定本辦法。

一、課題研究經(jīng)費主要由理事會成員中的出版社提供，設(shè)立專項，?？顚Ｓ茫桓鶕?jù)理事會批準(zhǔn)的立項方案，由秘書處與出版社協(xié)調(diào)預(yù)算到各課題組，供課題組使用，由課題組組長負(fù)責(zé)管理。使用不得超出本辦法規(guī)定的范圍，各課題組預(yù)算內(nèi)報賬程序：課題組經(jīng)辦人提出報賬單據(jù)，課題組負(fù)責(zé)人簽字；同時將支出明細報秘書處審核；支持單位憑秘書處的簽章，方可報銷。

二、項目經(jīng)費支出范圍主要包括：

1.資料費：指在項目研究過程中發(fā)生的資料收集、錄入、復(fù)印、翻拍、翻譯等費用，以及必要的圖書和專用軟件購置費等。

2.數(shù)據(jù)采集費：指在項目研究過程中發(fā)生的問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費用。

3.差旅費：指在項目研究過程中開展國內(nèi)調(diào)研活動所發(fā)生的交通費、食宿費及其它費用。差旅費的開支標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4.會議費：指在項目研究過程中為組織開展學(xué)術(shù)研討、咨詢以及協(xié)調(diào)項目或課題等活動而召開小型會議的費用。會議費的開支應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制會議規(guī)模、會議數(shù)量、會議開支標(biāo)準(zhǔn)和會期。

5.器材耗材費：指在項目研究過程中購買計算機及打印耗材而發(fā)生的費用。

6.勞務(wù)費：指在項目研究過程中發(fā)生的支付給直接參與項目研究的課題組人員的勞務(wù)性補貼費用。勞務(wù)費的支出總額不超過項目資助額的15%。

7.印刷費：指在項目研究過程中發(fā)生的項目研究成果的打印費、印刷費和謄寫費等。

三、理事會及其秘書處的工作費用，由理事會成員中的出版社分工承擔(dān)，按需合理開支，實報實銷，并接受有關(guān)部門的審計與監(jiān)督。

四、作為理事會課題研究成果的教材，出版單位按版稅付酬方式向著作權(quán)人支付稿費，稿費的比例定額不得低于國內(nèi)平均水平，暫定為印數(shù)碼洋的7%；獲得四川省精品教材建設(shè)項目、精品教材稱號的，在原定比例基礎(chǔ)上分別增加。

主題詞：課題研究經(jīng)費 使用 辦法

抄送：四川省高等教育學(xué)會教材建設(shè)專業(yè)委員會

四川高職教材分會秘書處2009年4月30日印發(fā)

第二篇：浙江省高教學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會關(guān)于舉辦

浙江省教育技術(shù)中心 浙江省高教學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會關(guān)于舉辦2011年浙江省高

校教師多媒體教育軟件評比活動的通知

浙教技中心?2011?46號

各高等學(xué)校:

為進一步促進教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，加強數(shù)字化教育教學(xué)資源建設(shè)，提高我省高校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中的支撐作用，經(jīng)研究，決定舉辦2011年浙江省高校教師多媒體教育軟件評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參評范圍和名額

參評范圍為全省高等學(xué)校。本科院校每校限報12個，高職高專院校每校限報10個。

二、參評軟件要求

1、參評軟件必須是我省高校教師自主研發(fā)、不侵犯任何第三者知識產(chǎn)權(quán)的教育教學(xué)軟件(網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)平臺、多媒體課件等)。

2、參評軟件必須是與學(xué)校教育教學(xué)、科研、管理與服務(wù)內(nèi)容緊密相關(guān)，具有良好的應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用效果。

3、參評軟件要充分體現(xiàn)課程教學(xué)設(shè)計和教學(xué)模式創(chuàng)

新，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和師生互動，教學(xué)效果好。

4、為進一步促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，探

索信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，本的評比將更加

注重多媒體教育軟件在教育教學(xué)應(yīng)用中的實際效果。

三、報送和評審

1、浙江省高校教師多媒體教育軟件評比采用學(xué)校組織

申報并限額推薦、省組織專家評審委員會評審、網(wǎng)上公示、省教育技術(shù)中心和省高教學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會聯(lián)合行

文公布獲獎名單的方式進行。

2、評審具體要求詳見《浙江省高校多媒體課件評審指

標(biāo)體系》（附件1）。

3、請各申報學(xué)校填寫《浙江省高校教師多媒體教育軟

件評比匯總表》(附件2)1份，《浙江省高校教師多媒體教

育軟件參評申請表》(附件3)一式4份，于9月30日前報

送浙江大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心，并請同時將兩表的電子文

檔上傳至浙江省教育技術(shù)中心網(wǎng)（）上展示。

五、其他有關(guān)事項

1、評審費

省高教學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會會員單位每件200元，非會員單位每件300元。評審費請匯至浙江大學(xué)。戶名：

浙江大學(xué)；開戶行：工行杭州市浙大分理處；賬號：

***8891；匯款用途填“xx院校課件評審費”

（發(fā)票要機打，請在附件2中注明發(fā)票抬頭、內(nèi)容）。

2、活動聯(lián)系人：沈老師、何老師；聯(lián)系電話：0571－

87951162，***；通信地址：杭州市浙大路38號

浙江大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心；郵編：310027；Email:

fche@zju.edu.cn。

附件：1.浙江省高校多媒體課件評審指標(biāo)體系

2.浙江省高校教師多媒體教育軟件評比匯總表

3.浙江省高校教師多媒體教育軟件參評申請表

二○一一年五月三十日

第三篇：高職高專教材建設(shè)探索

高職高專教材建設(shè)探索

［摘要］教材建設(shè)是高職高專院校的一項重要的基本建設(shè)，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，目前高職高專教材的組織、編寫、出版等環(huán)節(jié)中都存在一定的問題，高職高專教材現(xiàn)狀不盡人意。針對上述問題提出了相應(yīng)的對策措施。

［關(guān)鍵詞］高職高專；教材建設(shè)；問題；措施

教材建設(shè)是整個高職高專院校教

育教學(xué)工作的重要組成部分，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證，高職高專教材作為體現(xiàn)高職高專教育特色的知識載體和教學(xué)的基本工具，直接關(guān)系到高職高專教育能否為一線崗位培養(yǎng)符合要求的高技術(shù)應(yīng)用性人才。教育部也把教材建設(shè)作為衡量高職高專院校深化教育教學(xué)改革的重要指標(biāo)，作為檢驗各高職院校人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量與力度。近年來，許多高職高專院校都十分重視教材建設(shè)工作，編寫和出版了一批質(zhì)量較高的高職高專精品教材。但仍然遠遠滿足不了高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，而且當(dāng)前高職教材的建設(shè)也存在著許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．符合高職高專教育特色的教材嚴(yán)重不足：目前，我國高職教育教材的來源，一是借用本科教材，其內(nèi)容偏多、理論偏深、實踐性內(nèi)容嚴(yán)重不足，給教學(xué)帶來一定困難，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。二是沿用?？?、原成人高校和中專教材，其基本是“本科壓縮型”，在以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程與教學(xué)內(nèi)容體系上存在嚴(yán)重不足，難以達到高職教學(xué)的基本要求。三是自編講義，存在轉(zhuǎn)抄內(nèi)容居多、編寫質(zhì)量不高、加工不細和印刷質(zhì)量低劣等問題，影響了教材質(zhì)量。

2．現(xiàn)行教材版本偏老、內(nèi)容陳舊，表現(xiàn)為：不能及時反映新理論、新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料，而且不少教材不符合新規(guī)范、新規(guī)程、新標(biāo)準(zhǔn)，與高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)。有的教材雖然冠以“高職高專規(guī)劃教材”的名義，其內(nèi)容其實是原?？苹虺扇烁咝＝滩牡姆妫鄙傧鄳?yīng)配套的實訓(xùn)類教材。

3．實踐性教材嚴(yán)重不足：目前，市場上的高職教材主要是供教師授課使用的。而實踐性教學(xué)一般占高等職業(yè)教育總學(xué)時數(shù)的三分之一到二分之一，是高等職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)。實踐性教材的不足已成為制約高職人才培養(yǎng)的瓶頸。

4．教材內(nèi)容與職業(yè)資格證書缺乏銜接：“雙證制”是高等職業(yè)教育的特色所在，但目前高職教材的內(nèi)容與勞動部門和行業(yè)管理部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能證書缺乏有效銜接。

高職教材建設(shè)產(chǎn)生這些問題的原因是復(fù)雜的，主要有以下幾方面的原因：

第一，高職高專教材編寫的人力資源短缺。隨著我國高等教育由精品教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，特別是我國經(jīng)濟建設(shè)的快速推進，高職高專教育得到了國家和社會的高度重視和支持而獲得長足的發(fā)展，但是高職高專院校連年的擴招導(dǎo)致各種所需資源的短缺，與高職高專教育快速發(fā)展存在著一定的落差，特別是高職高專院校師資從數(shù)量、質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)比例上，還遠遠不能滿足高職高專發(fā)展的需要。許多教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，無暇顧及高職高專教材的編寫工作。同時，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，一些職業(yè)崗位和崗位群的知識與技能要求在不斷發(fā)生變化，知識經(jīng)濟也催生了一些新的職業(yè)崗位和崗位群，對高職高專教材建設(shè)提出了新的要求。但從目前的情況來看，高職高專院校的師資隊伍擴張的主渠道還是來源于普通高校的應(yīng)屆畢業(yè)生及其調(diào)入的普通高校的教師。因此，目前高職高專院校的教學(xué)模式很大程度上仍然沿襲著“傳統(tǒng)教學(xué)模式教化下的課堂到課堂灌輸式”的傳授模式。由此可見，高職高專教材編寫的人力資源自然十分短缺，能夠反映高職高專教育教學(xué)改革成果，特別是貼近社會生產(chǎn)實踐的教材就更少。

第二，高職高專教師編寫教材的積極性沒有得到充分調(diào)動和鼓勵。因為要正式出版一本質(zhì)量高的新編高職高專教材，要做大量的前期準(zhǔn)備工作，要編好一本教材，往往需要編寫人員數(shù)月甚至數(shù)年的努力，結(jié)合自己在教育教學(xué)改革中的成果，經(jīng)過多次的編輯修改。這樣，一些教師辛辛苦苦編寫出來的教材，還往往只作為學(xué)校自編教材來使用，要想正式出版，還要經(jīng)過繁雜的程序，承擔(dān)能否被社會所認(rèn)定等一系列的風(fēng)險，因此，即使是比較優(yōu)秀的院內(nèi)自編教材被出版的可能性也比較小。這樣，教師編寫教材的積極性受到抑制，質(zhì)量比較高的高職高專教材往往就不容易出得來。

第三，教材出版發(fā)行中的利益驅(qū)動導(dǎo)致了高職高專教材出版中的短期行為。由于高職高專院校的連年擴招，急需大量適合高職高專教育的教材。在這一形勢下，許多出版社爭相加入到“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“21世紀(jì)高職高專教材”的組織建設(shè)中。不可否認(rèn)，通過近幾年的努力，在各方面的配合下，確實出版了一批能夠反映高職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材，但這些教材還遠遠不能滿足市場的需求。但由于一些出版社出于“搶時間、拼速度、爭效益”的動機，很難按照高職高專的辦學(xué)理念和教學(xué)要求，組織人員重新編寫一套全新的高職高

專教材，大部分都是將原來的本科、?？苹蛘咧袑＝滩倪M行整理或者改頭換面，因此，一部分打著高職高專名號的教材要么理論性過強、內(nèi)容過于深奧；要么內(nèi)容龐雜重復(fù)；或者成為剪輯拼湊的低水平之作。高職高專教材出版、發(fā)行中的這種短期行為，完全和高職高專教育的本質(zhì)背道而馳，也損害了一些出版、發(fā)行單位的名聲，影響了高職高專人才的培養(yǎng)工作。

第四，教材編寫與出版的組織協(xié)調(diào)未到位。雖然教育部早就提出了高職高專教材建設(shè)的規(guī)劃與目標(biāo)，但是要具體到某一專業(yè)、某一課程的教材建設(shè)則需要根據(jù)某個行業(yè)、地區(qū)以及具體崗位的要求來確定。目前，隨著各個高職高專院校教育教學(xué)改革力度的加大，許多學(xué)校在高職高專教材建設(shè)方面已作了許多有益的探索。這些院校也積極和有關(guān)出版社配合，把各自的教改成果編寫在教材中。但是，許多高職高專院校和出版社的聯(lián)系往往是單線的、偶然的、零星的，這樣常常導(dǎo)致許多出版社拿著高職高專教材的出版計劃，而許多高職高專院校教改工作搞得轟轟烈烈，甚至形成了很有特色的自編教材，但由于缺乏教材編寫與教材出版聯(lián)系的平臺，高職高專教材建設(shè)在宏觀上缺乏引導(dǎo)與推動，也就不可能出現(xiàn)一大批能夠反映高職高專特色的精品教材。

由此可見，高職高專教材建設(shè)中存在一些共性的問題。為了改變當(dāng)前高職高專精品教材缺乏的局面，必須采取以下措施：

第一，提高認(rèn)識。教材建設(shè)工作是整個高職高專教育教學(xué)工作中的重要組成部分，教材是體現(xiàn)一定教學(xué)論思想的載體，是師生教學(xué)活動的主要工具和基本依據(jù)，是教學(xué)理論發(fā)生功效與實踐中介，是理論與實踐的結(jié)合，是全面提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，教材質(zhì)量的高低，關(guān)系到高職院校能否實現(xiàn)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

第二，搞好高職高專教材建設(shè)工作，做好規(guī)劃是基礎(chǔ)，加強領(lǐng)導(dǎo)是保證。教育主管部門要加強對教材建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，盡快制定基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求和專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格，組織編寫、出版隊伍，加強它們之間的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，搭建高職高專院校教材建設(shè)溝通與交流的平臺。通過這個平臺，可以及時整合高職高專教材建設(shè)的各方面信息，從而從宏觀上定期提出高職高專教材建設(shè)出版的計劃，這樣可以有效地杜絕教材建設(shè)中的短期行為，并有效地促進各院校高職高專教材建設(shè)工作步入良性循環(huán)，推動大批能夠反映高職高專教育教學(xué)特色的教材涌現(xiàn)，從而使高職高專教材編寫出版的渠道暢通無阻。

第三，教材建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才開展工作。基礎(chǔ)課程教材要體現(xiàn)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應(yīng)用為教學(xué)重點。專業(yè)課程教材要加強針對性和實用性。同時，教材建設(shè)不僅要注重內(nèi)容和體系的改革，還要注重方法和手段的改革，以跟上科技發(fā)展和生產(chǎn)工作實際的需求。

第四，必須加強高職高專教材編寫師資隊伍建設(shè)。教師是提高教材質(zhì)量的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵、支持教師編寫一批具有高職高專教育特色的高質(zhì)量的好教材。

第五，學(xué)校教學(xué)改革與建設(shè)是教材建設(shè)的基礎(chǔ)，教材編寫工作要與學(xué)校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革相結(jié)合，同時，教材建設(shè)要推進高職高專教育人才培養(yǎng)模式改革，促進各類高職高專院校協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻：

［1］高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估資料匯編［Z］．北京：人民郵電出版社，2003．

［2］程榮福．高等職業(yè)教育教材改革與建設(shè)．職業(yè)技術(shù)教育2001.10．

［3］趙居禮．完善高職教材體系建設(shè)的基本思路．職業(yè)技術(shù)教育2003.10．

［4］周曉?。畬Ω呗毥滩慕ㄔO(shè)的探討．職教論壇2003.20．（好范文整理）

第四篇：四川省高職高專精品教材建設(shè)項目申報指南(第一批)

四川省高職高專精品教材建設(shè)項目申報指南（第一批）

說明：本指南屬指導(dǎo)性指南。本次公布的是四類課程所用的主要教材建設(shè)指南。根據(jù)工作的進展，我廳將陸續(xù)公布其它類課程的教材建設(shè)指南。

基礎(chǔ)類課程

1.高職高專普通物理學(xué)

學(xué)時：80～90學(xué)時

物理學(xué)是自然科學(xué)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，它是研究自然界最基本、最普遍的運動形式及其規(guī)律的科學(xué)，是理工科各專業(yè)學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)課。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，可系統(tǒng)地掌握物理學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，了解物理學(xué)的研究對象和研究方法。初步了解近代物理學(xué)發(fā)展的概況，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義的觀點。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和在將來的工作中進一步學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)，不斷更新知識打下牢固的基礎(chǔ)。高職高專普通物理課程的主要內(nèi)容包括：力學(xué)：質(zhì)點運動學(xué)和動力學(xué)，剛體力學(xué)，是機械專業(yè)“材料力學(xué)”“結(jié)構(gòu)力學(xué)”等課程的基礎(chǔ)。熱學(xué)：熱力學(xué)基礎(chǔ)，氣體動理論，研究熱機的基本原理。電磁學(xué)：研究基本的電現(xiàn)象、磁現(xiàn)象和電磁感應(yīng)，是電專業(yè)學(xué)生重要的基礎(chǔ)知識。光學(xué)：研究光的本性，掌握光的干涉、衍射等光學(xué)現(xiàn)象及其規(guī)律，是現(xiàn)代信息技術(shù)、光通信技術(shù)的基本理論知識。近代物理學(xué)：相對論力學(xué)和量子力學(xué)，特別是量子力學(xué)是現(xiàn)代集成電路、微電子學(xué)的重要理論基礎(chǔ)之一。

適用專業(yè)：理、工科各專業(yè)。2.高等數(shù)學(xué)

學(xué)時：一元微積分（含微分方程）：90學(xué)時；其它：64學(xué)時。

高職高?！陡叩葦?shù)學(xué)》是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)知識。根據(jù)高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生在高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和掌握本課程的基礎(chǔ)知識和基本方法和基本技能，具有基本的運算能力，一定的邏輯思維能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并能根據(jù)生活中和工作中的實際問題所提供的條件，進行分析和判斷，運用所學(xué)基本知識，建立簡單問題的數(shù)學(xué)模型，并能完成必要的計算。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：一元函數(shù)微積分學(xué)、微分方程、級數(shù)、多元函數(shù)微積分學(xué)、線性代數(shù)

適用專業(yè)：理、工科（非數(shù)學(xué)類）各專業(yè)。3.經(jīng)濟數(shù)學(xué)

學(xué)時：一元微積分、微分方程：90學(xué)時；其它：64學(xué)時。

經(jīng)濟數(shù)學(xué)是高職高專文、管類學(xué)生的公共基礎(chǔ)課。它是培養(yǎng)文、管類學(xué)生基本數(shù)量關(guān)系和數(shù)理邏輯的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)要切實貫徹“以應(yīng)用為目的、理論知識以必需、夠用為度”的原則，落實高職教育 “基礎(chǔ)知識適度，技術(shù)應(yīng)用能力強，知識面較寬，素質(zhì)高”的培養(yǎng)目標(biāo)，立足高職特色，本著重能力、重應(yīng)用、求創(chuàng)新的總體思路，優(yōu)化整合課程內(nèi)容，與生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線的實際要求相適應(yīng)，從根本上反映出高職高專教育的特征，反映出目前國內(nèi)外高職高專經(jīng)濟數(shù)學(xué)教改成果和新知識、新技術(shù)、新內(nèi)容、新工藝、新案例.教學(xué)內(nèi)容：一元函數(shù)微積分學(xué)、微分方程、多元函數(shù)微分學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。

適用專業(yè)：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè) 4.高職高專學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)時：32～40學(xué)時

本課程主要講述大學(xué)生就業(yè)的政策法規(guī)、就業(yè)形式、就業(yè)心理、招聘就業(yè)技巧、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)技能測評等內(nèi)容。

適用專業(yè)：高職高專類專業(yè) 5.大學(xué)語文

學(xué)時：48～60學(xué)時

為充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點，提升大學(xué)生的人文素質(zhì)、文化素質(zhì)和審美能力，提高大學(xué)生的口頭和書面表達能力，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才，特開設(shè)《大學(xué)語文》。內(nèi)容包括語文基礎(chǔ)知識講解、經(jīng)典文學(xué)作品賞析、著名作家介紹三部分。

適用專業(yè)：高職高專類各專業(yè) 6.學(xué)生心理健康與成長

學(xué)時；40～50學(xué)時

本課程以高職高專學(xué)生心理健康成長為主線，圍繞高職學(xué)生心理特點，應(yīng)用心理學(xué)的理論和技巧，講述學(xué)生適應(yīng)、人際交往、挫折與危機干預(yù)、健康生活方式等內(nèi)容。

適用專業(yè)：高職高專類專業(yè) 7.計算機文化基礎(chǔ)

學(xué)時：60～70學(xué)時

本課程是一門計算機公共基礎(chǔ)課，其功能是培養(yǎng)學(xué)生在掌握計算機基礎(chǔ)知識的同時，學(xué)會使用常用辦公軟件，使學(xué)生具有較強的計算機操作能力；其主要教學(xué)內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的組成及其各部件功能、計算機維護、Windows操作系統(tǒng)、Word、Excel的使用等。

適用專業(yè)：高職高專類各專業(yè) 8.高職高專學(xué)生入學(xué)教育

學(xué)時：32～40學(xué)時

本課程主要講述大學(xué)教育與中學(xué)教育的區(qū)別、如何適應(yīng)大學(xué)教育、高職教育的特點、學(xué)分制、高校管理等內(nèi)容

適用專業(yè)：高職高專類各專業(yè) 9.高職高專英語

學(xué)時：180～192（本課程是高職高專所有專業(yè)的學(xué)生都必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為主，打好閱讀基礎(chǔ)，逐步加強聽說，使他們基本能用英語交流信息，在聽、說、讀、寫、譯方面達到教育部《高職高專英語課程基本要求》所提出的基本要求。在基礎(chǔ)階段，主要是讓學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練使用英語的基本能力。

本課程強調(diào)采用基于計算機和課堂的英語多媒體教學(xué)模式，知識的學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練都遵循“以應(yīng)用為目的，理論知識以必需、夠用為度”的原則，從基礎(chǔ)階段開始就注重應(yīng)用性英語的學(xué)習(xí)和掌握。

適用專業(yè)：高職高專類各專業(yè)

機械類課程

1.機械制圖

學(xué)時：80～100學(xué)時

本教材是《機械制圖ⅠⅡ》課程教材。主要內(nèi)容為：制圖基礎(chǔ)、投影基礎(chǔ)、立體表面交線、組合體畫法、軸測圖、機件的常用表達方法、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件、零件圖、裝配圖等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 2.理論力學(xué)

學(xué)時：50～60學(xué)時 本教材是《工程力學(xué)Ⅰ》課程教材。主要內(nèi)容為：靜力學(xué)公理和受力分析、平面匯交力系、力偶系、任意力系、空間力系、摩擦，點的運動學(xué)、剛體的簡單運動、點的合成運動、剛體的平面運動，質(zhì)點動力學(xué)的基本方程，并簡要介紹動量定理、動量矩定理、動能定理、達朗貝爾定原理、虛位移原理等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 3.材料力學(xué)

學(xué)時：50～60學(xué)時

本教材是《工程力學(xué)Ⅱ》課程教材。主要內(nèi)容為：軸向拉伸和壓縮、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力、彎曲應(yīng)力、彎曲變形、應(yīng)力狀態(tài)和強度理論、組合變形、能量法、超靜定結(jié)構(gòu)、壓桿穩(wěn)定、動載荷、交變應(yīng)力、實驗應(yīng)力分析等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 4.機械制造基礎(chǔ)

學(xué)時：60～70學(xué)時

本教材是《機械制造基礎(chǔ)》課程教材。主要內(nèi)容為：工程材料及金屬熱處理基礎(chǔ)、金屬熱加工工藝基礎(chǔ)、非金屬材料的成形、快速成形技術(shù)、測量技術(shù)基礎(chǔ)、金屬切削原理、金屬切削加工、精密加工與特種加工、機械加工質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程的制定、機床夾具、典型零件加工工藝、機械產(chǎn)品裝配工藝及現(xiàn)代制造技術(shù)簡介等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 5.機械設(shè)計

學(xué)時：80～90學(xué)時

本教材《機械設(shè)計ⅠⅡ》課程教材。主要內(nèi)容為：機械及機械零件設(shè)計概述、螺紋聯(lián)接及螺旋傳動、焊接和粘接、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、軸及軸轂聯(lián)接、滾動軸承、滑動軸承、聯(lián)軸器和離合器、彈簧等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 6.機械原理

學(xué)時：40～60學(xué)時

本教材是《機械原理》課程教材。主要內(nèi)容為：機構(gòu)的組成和結(jié)構(gòu)，連桿機構(gòu)，運動分析，凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)，輪系，其他常用機構(gòu)，機構(gòu)系統(tǒng)動力學(xué)，機械的平衡，機械中的摩擦與效率等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 7.電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)時：60～70學(xué)時

本教材是《電工電子》課程教材。主要內(nèi)容為：直流電路、單相和三相交流電路、電路的瞬變過程、磁路與變壓器、異步電動機及控制、可編程序控制器、二極管及整流電路、三極管及放大電路、集成運放、電力電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 8.互換性與測量技術(shù)

學(xué)時：40～50學(xué)時

本教材是《互換性與技術(shù)測量》課程教材。主要內(nèi)容為：互換性基礎(chǔ)、公差配合國家標(biāo)準(zhǔn)、測量技術(shù)基礎(chǔ)、形狀和位置公差、表面粗糙度、工作量規(guī)設(shè)計、尺寸鏈、圓錐的公差與配合、螺紋的公差配合與測量、鍵與花鍵的公差與配合、圓柱齒輪傳動的公差及測量、尺寸鏈等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 9.控制工程基礎(chǔ) 學(xué)時：30～50學(xué)時

本教材是《控制工程》課程教材。主要內(nèi)容為：控制系統(tǒng)的動態(tài)數(shù)學(xué)模型、時域瞬態(tài)響應(yīng)分析、控制系統(tǒng)的頻率特性、控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析、控制系統(tǒng)的誤差分析和計算、控制系統(tǒng)的綜合與校正、根軌跡法、控制系統(tǒng)的非線性問題、計算機控制系統(tǒng)、MATLAB軟件工具在控制系統(tǒng)工程分析和綜合中的應(yīng)用等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 10.計算機輔助設(shè)計與制造

學(xué)時：30～40學(xué)時

本教材是《計算機輔助設(shè)計與制造》課程教材。主要內(nèi)容為：CAD/CAM的基本概念、CAD/CAM系統(tǒng)的基本知識、CAD/CAM軟件開發(fā)基礎(chǔ)、CAD/CAM中的圖形處理技術(shù)、產(chǎn)品建模技術(shù)、計算機輔助工程分析方法、計算機輔助工藝規(guī)程設(shè)計、計算機輔助數(shù)控編程技術(shù)、計算機輔助質(zhì)量系統(tǒng)技術(shù)、計算機輔助車間管理和CAD/CAM集成技術(shù)等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 11.數(shù)控技術(shù)

學(xué)時：40～50學(xué)時

本教材是《數(shù)控技術(shù)》課程教材。主要內(nèi)容為：數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)，數(shù)控加工技術(shù)，數(shù)控機床編程，數(shù)控原理與系統(tǒng)，數(shù)控機床的驅(qū)動系統(tǒng)與位置檢測技術(shù)，現(xiàn)代制造技術(shù)等。增加數(shù)控編程內(nèi)容需要增加20學(xué)時左右。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 12.液壓與氣壓傳動

學(xué)時課時：40～50學(xué)時

本教材是《液壓與氣壓傳動》課程教材。主要內(nèi)容為：液壓傳動的基礎(chǔ)知識、液壓元件。液壓基本回路、液壓傳動典型系統(tǒng)、液壓傳動系統(tǒng)的故障診斷和排除、液壓伺服和電液比例控制技術(shù)、氣壓傳動基礎(chǔ)知識、氣源裝置、氣動元件、氣動回路以及氣動程序控制系統(tǒng)的設(shè)計方法等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 13.工程材料

學(xué)時：50～60學(xué)時

本教材是《工程材料》課程教材。主要內(nèi)容為：金屬材料的力學(xué)性能、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、金屬的塑性變形與再結(jié)晶、鐵碳合金及其相圖、鋼的熱處理、合金鋼、鑄鐵、鋁合金、銅合金、硬質(zhì)合金、工程塑料、工程材料的選用等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 14.模具設(shè)計與制造

學(xué)時：50～70學(xué)時

本教材是《模具設(shè)計與制造》課程教材。主要內(nèi)容為：沖壓模具設(shè)計基礎(chǔ)、沖裁模設(shè)計與制造、彎曲模設(shè)計與制造、拉深模設(shè)計與制造、成形模設(shè)計與制造、多工位級進模設(shè)計與制造、沖模壽命、材料與安全措施、沖壓工藝規(guī)程的編制；

注塑模具的基本結(jié)構(gòu)和典型結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)零部件、注塑成型設(shè)備、注塑模具設(shè)計、壓塑模具設(shè)計、擠出模具設(shè)計、吹塑模具設(shè)計、塑料模具材料和塑料制品的結(jié)構(gòu)工藝性；

模具制造工藝規(guī)程、常規(guī)加工技術(shù)及設(shè)備、數(shù)控機床及數(shù)控加工、快速制模、模具表面加工與處理、模具通用零件制造、塑料模具制造、沖壓模具制造、壓鑄模具制造、模具材料及其熱處理、模具維護與修復(fù)、模具先進制造模式和模具制造的生產(chǎn)經(jīng)營管理等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 15.測試技術(shù)基礎(chǔ) 學(xué)時：30～40學(xué)時

本教材是《測試技術(shù)》課程教材。主要內(nèi)容為：信號及其描述、測量裝置基本特性、應(yīng)變與力的測量、壓力與流量測量、振動測量、噪聲測量、溫度測量、記錄儀器、信號分析等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 16.金屬切削原理與刀具

學(xué)時：50～60學(xué)時

本教材是高職高專機類專業(yè)機械制造課程教材。主要內(nèi)容為：基本定義、刀具材料、金屬切削過程、切削質(zhì)量與切削效率、車刀、成形車刀、鉆削與孔加工刀具、銑削與銑刀、拉刀、螺紋刀具、齒輪刀具、磨削、自動線刀具與數(shù)控刀具等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 17．機械制造工藝

學(xué)時：50～60學(xué)時

本教材是《機械制造工藝及夾具設(shè)計》課程教材。主要內(nèi)容為：機械加工工藝規(guī)程制定及工藝尺寸鏈、機械加工精度、機加工表面質(zhì)量、典型零件加工與加工方法（含軸類零件、套筒類零件、箱件、圓柱齒輪等）、裝配工藝基礎(chǔ)和裝配尺寸鏈、現(xiàn)代制造技術(shù)等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 18.機床夾具設(shè)計

學(xué)時：30～40學(xué)時

本教材是《機械制造工藝及夾具設(shè)計》課程教材。主要內(nèi)容為：機床夾具概述，工件在夾具中的定位及定位誤差，工件在夾具中的夾緊、夾具在機床上的定位，對刀和分度，各種機床夾具的特點，可調(diào)夾具及組合夾具、機床夾具的方法與步驟等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 19.金屬切削機床

學(xué)時：50～60學(xué)時

本教材是《金屬切削機床》課程教材。主要內(nèi)容為：機床的運動分析、車床、磨床、齒輪加工機床、數(shù)控機床、銑床及鏜床、刨床、拉床等。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè) 20.機械制造實訓(xùn)教程

學(xué)時：20～30學(xué)時

本教材是機械制造實訓(xùn)教學(xué)教材。主要內(nèi)容為：鑄造、鍛壓、焊接、鋼的熱處理、常用量具、鉗工、車工、銑工、刨工、鏜工、磨工、數(shù)控加工等實訓(xùn)的應(yīng)知、應(yīng)會內(nèi)容。

適用范圍：高職高專機械類專業(yè)

電類課程

1.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

學(xué)時：30～40學(xué)時

本課程是計算機公共基礎(chǔ)課，課程任務(wù)使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念，學(xué)會應(yīng)用ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；其主要教學(xué)內(nèi)容包括運用ACCESS2000建立數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建表、查詢、制作報表、Web訪問頁等操作，并配合常用技巧了解和運用ACCESS2000的數(shù)據(jù)處理能力及綜合管理能力。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 2.電路基礎(chǔ)

學(xué)時：80～90學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的電路分析計算能力、設(shè)計簡單電路的能力，其主要教學(xué)內(nèi)容包括直流穩(wěn)態(tài)電路基礎(chǔ)及直流穩(wěn)態(tài)電路分析、交流電路基礎(chǔ)及交流穩(wěn)態(tài)電路分析、互感耦合電路分析、非正弦周期電路分析、動態(tài)電路分析以及磁路與鐵心線圈等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 3.模擬電子技術(shù)

學(xué)時：80～90學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，具備一定的工程估算能力和較強的實踐技能。主要教學(xué)內(nèi)容包括半導(dǎo)體器件、基本放大電路、負(fù)反饋、集成運放及應(yīng)用、波形發(fā)生器、功率放大電路、直流穩(wěn)壓電源等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 4.數(shù)字電子技術(shù)

學(xué)時：60～70學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)字電子技術(shù)的基本理論和基本知識，具有較強的實踐技能。主要教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)制與碼制、邏輯代數(shù)、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖信號的產(chǎn)生與變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換、半導(dǎo)體存儲器、可編程邏輯器件。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 5.電工技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)

學(xué)時：30學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生電工基本技能和基礎(chǔ)動手技能，突出應(yīng)用性、強調(diào)工具性、體現(xiàn)先進性，其主要教學(xué)內(nèi)容包括焊接技術(shù)、萬用表的組裝、原理以及參數(shù)計算等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 6.電子技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)

學(xué)時：30學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生在模擬電路和數(shù)字電路方面的基本實踐技能，初步掌握工程設(shè)計的程序、方法和基本技能。其主要教學(xué)內(nèi)容包括手工設(shè)計印制電路板，直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計、安裝、調(diào)試，數(shù)字電路實訓(xùn)等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 7.集成電路應(yīng)用

學(xué)時：30學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專業(yè)擴展課，其任務(wù)是使學(xué)生掌握模擬和數(shù)字集成電路的基本知識，了解典型應(yīng)用電路技術(shù)。主要教學(xué)內(nèi)容包括模擬和數(shù)字集成電路的工作原理，典型器件、技術(shù)參數(shù)、典型應(yīng)用電路以及集成電路新器件。使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 8.電子測量與儀器

學(xué)時：60～70學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專門課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生獲得電子測量原理、運用電子儀器的知識和能力，主要教學(xué)內(nèi)容包括電子測量的概念、誤差與數(shù)據(jù)處理、常用電子測試技術(shù)、常用電子測量儀器的使用、現(xiàn)代測試儀器系統(tǒng)以及工程測量技術(shù)等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 9.信號與系統(tǒng)

學(xué)時：30～40學(xué)時 本課程是電子信息類各專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。其主要教學(xué)內(nèi)容包括信號與系統(tǒng)的概念、信號分析、連續(xù)時間系統(tǒng)和離散時間系統(tǒng)的時域和頻域分析、系統(tǒng)的狀態(tài)變量描述、傅里葉變換、拉普拉斯變換、z變換等。通過對本課程的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對信號與系統(tǒng)基本原理﹑方法及應(yīng)用的理解，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識和獨立解決問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課打下堅實的基礎(chǔ)。

使用范圍：高職高專電子信息類專業(yè)學(xué)生 10.單片機與接口技術(shù)

學(xué)時：70～80學(xué)時

本課程是電類各專業(yè)的專業(yè)課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用單片機的能力。主要內(nèi)容是：單片機的結(jié)構(gòu)原理，匯編語言程序設(shè)計，單片機的中斷系統(tǒng)，單片機的定時/計數(shù)器，單片機的串口，單片機的系統(tǒng)擴展，單片機的接口技術(shù)，單片機的開發(fā)應(yīng)用等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 11.單片機應(yīng)用實訓(xùn)

學(xué)時：30學(xué)時

本課程在學(xué)習(xí)“單片機與接口技術(shù)”課的基礎(chǔ)上進行的綜合技能訓(xùn)練課。主要是訓(xùn)練學(xué)生在實際系統(tǒng)中理解應(yīng)用單片機的能力。主要內(nèi)容是在“電子溫度計”，“軟件時鐘”等題目中選擇一個，進行軟硬件設(shè)計，通過制作﹑調(diào)試完成。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 12.傳感器應(yīng)用技術(shù)

學(xué)時：40～50學(xué)時

本課程是電子測量及信息技術(shù)類專業(yè)的一門專業(yè)課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握測量非電物理量的能力，主要教學(xué)內(nèi)容包括測量的概念、誤差與數(shù)據(jù)處理、可用于常見非電物理量測量的多種傳感器原理結(jié)構(gòu)及其相關(guān)測量電路，以及在實際工程測量中的相關(guān)應(yīng)用技術(shù)等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 13.電視接收技術(shù)

學(xué)時：40～50學(xué)時

本課程是電子類專業(yè)的一門專業(yè)課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握電視接收技術(shù)基礎(chǔ)知識，能運用該技術(shù)檢修電視機常見故障。主要教學(xué)內(nèi)容包括：廣播電視的基本知識、彩色電視機的基本原理、高頻調(diào)諧器、圖像中頻通道、伴音通道、同步掃描電路分析、PAL制解碼器、彩色顯像管結(jié)構(gòu)及其附屬電路、電視機電源電路、彩色電視機遙控系統(tǒng)及整機分析、電視新技術(shù)等。

使用范圍：高職高專電子類專業(yè)學(xué)生 14.現(xiàn)代通信系統(tǒng)

學(xué)時：40～50學(xué)時

本課程是電子信息專業(yè)的一門專業(yè)課，其任務(wù)是使學(xué)生了解現(xiàn)代通信技術(shù)的原理及其應(yīng)用，主要教學(xué)內(nèi)容包括現(xiàn)代通信技術(shù)概述、模擬通信、數(shù)字通信、數(shù)字信號的基帶傳輸以及數(shù)字信號的載波傳輸?shù)取?/p>

使用范圍：高職高專電子信息類專業(yè)學(xué)生 15.電路輔助設(shè)計CAD 學(xué)時：40～50學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專門課。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握電路輔助設(shè)計ＣＡＤ軟件的基本操作和使用方法（通過最常用的一種電路輔助設(shè)計CAD軟件PROTEL軟件的使用實現(xiàn)）。其主要教學(xué)內(nèi)容分為兩大模塊。電路原理圖模塊：電路原理圖編輯器的使用、電路原理圖庫編輯器的使用。印制板圖（PCB）編輯模塊： PCB編輯器的使用和PCB封裝庫編輯器的使用等。使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 16.C語言程序設(shè)計

學(xué)時：40～50學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的一門專門課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生建立程序設(shè)計概念和學(xué)會程序設(shè)計的基本方法。為后續(xù)課程打基礎(chǔ)。其主要教學(xué)內(nèi)容包括程序的概念和結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計的基本方法、Ｃ語言程序設(shè)計的常用語句和用法、順序程序設(shè)計、分支程序設(shè)計、循環(huán)程序設(shè)計及數(shù)組、指針的使用等

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 17.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

學(xué)時：30～40學(xué)時

本課程是電子類專業(yè)的一門專門擴展課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生進行組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)維護的知識和能力，其主要教學(xué)內(nèi)容有：計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識、OSI/RM、局域網(wǎng)絡(luò)常用協(xié)議、廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。

使用范圍：高職高專電子類專業(yè)學(xué)生 18.EDA技術(shù)與應(yīng)用

學(xué)時：40～50學(xué)時

本課程是電類專業(yè)的專業(yè)課，主要是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用FPGA/CPLD設(shè)計數(shù)字系統(tǒng)的基本能力。主要內(nèi)容：EDA概述，EDA的設(shè)計流程，F(xiàn)PGA/CPLD的基本工作原理，VHDL硬件描述語言，數(shù)字系統(tǒng)應(yīng)用舉例等。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 19．電子設(shè)計技術(shù)實訓(xùn)

學(xué)時：30學(xué)時

本課程是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的專業(yè)實訓(xùn)課。它主要是通過對典型應(yīng)用性電子電路和系統(tǒng)的設(shè)計，理解掌握現(xiàn)代電子設(shè)計的過程和方法。主要內(nèi)容是用FPGA/CPLD或者單片機設(shè)計、制作﹑調(diào)試完成一個工程應(yīng)用系統(tǒng)。

使用范圍：高職高專電類專業(yè)學(xué)生 20.高頻電子技術(shù)

學(xué)時：50～60學(xué)時

本課程是電子類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。該課程主要研究電子系統(tǒng)中高頻電路的工作原理、特點及典型應(yīng)用電路，使學(xué)生掌握高頻電路的分析方法。其主要教學(xué)內(nèi)容有：振蕩電路，調(diào)諧放大器，調(diào)制與解調(diào)，常用高頻電子設(shè)備等。

使用范圍：高職高專電子類專業(yè)學(xué)生

經(jīng)濟管理類課程

1.統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：50～60學(xué)時。

《統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)》課程主要闡述對社會經(jīng)濟信息進行搜集、整理、分析及預(yù)測的基本原理和方法，內(nèi)容主要包括：統(tǒng)計的基本概念；統(tǒng)計調(diào)查 統(tǒng)計整理；綜合指標(biāo)；動態(tài)數(shù)列；統(tǒng)計指數(shù)；抽樣調(diào)查基礎(chǔ)；抽樣組織與假設(shè)檢驗；相關(guān)與回歸分析；統(tǒng)計預(yù)測。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)初步具有搜集整理經(jīng)濟信息和分析預(yù)測的能力。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

2．會計學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：50～60學(xué)時。

《會計學(xué)基礎(chǔ)》課程主要講述會計要素及其平衡關(guān)系、賬戶與復(fù)式記賬、企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算、賬戶分類、會計憑證、會計賬簿、會計核算形式、財產(chǎn)清查、會計報表。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握會計的基本概念、基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，能進行一般的賬務(wù)處理，能閱讀并簡單分析會計報表。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

3.稅法實務(wù)

學(xué)時：50～60學(xué)時。

《稅法實務(wù)》課程主要講述增值稅、消費稅、營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、印花稅、房產(chǎn)稅等稅種的納稅義務(wù)人、征稅范圍、稅款計算和納稅申報以及稅收征收管理等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉我國現(xiàn)行稅收法律制度，從而培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，能進行企業(yè)納稅管理。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

4.財務(wù)會計

學(xué)時：90～120學(xué)時。

《財務(wù)會計》課程主要講述貨幣資產(chǎn)、應(yīng)收款項、對外投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、流動及長期負(fù)債、所有者權(quán)益、成本費用、收入、利潤及其分配的核算以及會計報表的基本格式和編制方法等。學(xué)習(xí)本課程，旨在使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握會計確認(rèn)、計量與報告的基本方法，正確進行經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

5.財務(wù)管理

學(xué)時：60～70學(xué)時。

《財務(wù)管理》課程以“公司法”等財經(jīng)法規(guī)為依據(jù)，以企業(yè)資金運動為主線，著重闡述現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的基本理論和方法。主要的內(nèi)容有：財務(wù)管理基本理論、籌資管理、投資管理、利潤及其分配管理、財務(wù)分析等。學(xué)習(xí)本課程，主要應(yīng)掌握財務(wù)管理規(guī)章制度，掌握財務(wù)管理的基本知識、基本理論和基本技能，為將來從事財務(wù)管理實際工作奠定良好的基礎(chǔ)。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

6.審計學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：50～60學(xué)時。《審計學(xué)基礎(chǔ)》課程主要從社會審計的角度闡述審計的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法。內(nèi)容主要包括：審計目標(biāo)、審計分類、審計標(biāo)準(zhǔn)、審計組織和審計人員；審計職業(yè)規(guī)范與法律責(zé)任；審計程序與審計方法；審計證據(jù)和審計工作底稿；內(nèi)部控制測試與評價；各業(yè)務(wù)循環(huán)審計及貨幣資金審計與特殊項目審計；審計終結(jié)和審計報告等。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生明確審計的意義和目的，掌握審計的基本知識、基本理論和基本技能，具有從事審計實務(wù)工作能力。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

7.會計電算化基礎(chǔ)

學(xué)時：50～70學(xué)時?！稌嬰娝慊A(chǔ)》課程是計算機在會計領(lǐng)域的具體應(yīng)用，是計算機與會計知識的有機結(jié)合。本課程的內(nèi)容包括：會計信息系統(tǒng)概述；會計電算化的有關(guān)法規(guī)制度；會計信息系統(tǒng)模塊功能；會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制；會計信息系統(tǒng)實施；財務(wù)數(shù)據(jù)的綜合利用；財務(wù)管理信息化解決方案。通過理論教學(xué)和實際操作訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉電子計算機在會計中的運用，重點掌握金蝶財務(wù)軟件和用友財務(wù)軟件的具體應(yīng)用。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。8．管理學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：50～64學(xué)時 《管理學(xué)基礎(chǔ)》是對管理學(xué)最一般規(guī)律的高度抽象和概括。通過對該課程的學(xué)習(xí)為經(jīng)濟管理類學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)管理課程奠定理論基礎(chǔ)。通過本課程學(xué)習(xí)要求懂得管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展、管理職能、管理原理和管理的方法。本課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生能結(jié)合本專業(yè)實際，通過能掌握管理的基本理論和方法。

主要的內(nèi)容有：管理概論、管理思想與理論的發(fā)展、系統(tǒng)原理、動態(tài)原理、人本原理、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、管理的目的、管理方法等。

適用范圍：適合高職高專類所有專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

9.旅游學(xué)概論

學(xué)時：50～60學(xué)時 《旅游學(xué)概論》是旅游管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它主要研究旅游學(xué)理論的結(jié)構(gòu)框架，以及旅游管理各專業(yè)課在學(xué)科中地位。旅游學(xué)作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學(xué)科，以人類的旅游活動為出發(fā)點，以研究旅游三要素（旅游主體、旅游客體、旅游媒體）及其相互關(guān)系為核心，通過介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進與發(fā)展現(xiàn)狀，探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律，闡述旅游活動和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系，介紹我國發(fā)展旅游的方針和政策，從而使學(xué)生對旅游現(xiàn)象和旅游學(xué)科有一個概括而全面的認(rèn)識。

主要的內(nèi)容有：旅游與旅游學(xué)、旅游活動、旅游活動的主體——旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游市場、旅游組織與旅游產(chǎn)業(yè)政策等。

適用范圍：適用旅游與酒店管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

10.旅游景區(qū)管理

學(xué)時：40～60學(xué)時

《旅游景區(qū)管理》課程是旅游管理專業(yè)三大板塊課程之一，通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能熟悉飯店概況，運用旅游景區(qū)經(jīng)營管理理論與方法，并結(jié)合實際，采用一定模式和策略對旅游景區(qū)所擁有的人、財、物等資源進行管理，以期有效的實現(xiàn)旅游景區(qū)的規(guī)定目標(biāo)。

主要講述旅游景區(qū)資源管理、旅游景區(qū)協(xié)規(guī)劃管理、旅游景區(qū)戰(zhàn)略管理、旅游景區(qū)投資管理、旅游景區(qū)組織管理、旅游景區(qū)營銷管理、旅游景區(qū)財務(wù)管理、旅游景區(qū)人力資源管理、旅游景區(qū)環(huán)境管理和旅游景區(qū)安全管理等。

適用范圍：旅游、導(dǎo)游、酒店、景區(qū)管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

11.市場營銷學(xué)

學(xué)時：50～65學(xué)時

《市場營銷學(xué)》課程內(nèi)容主要涉及市場營銷的涵義；現(xiàn)代市場營銷觀念；現(xiàn)代市場營銷主體分析；現(xiàn)代市場營銷環(huán)境分析；市場需求及購買行為分析；現(xiàn)代市場營銷調(diào)查；現(xiàn)代市場細分與目標(biāo)市場；現(xiàn)代市場營銷產(chǎn)品策略；現(xiàn)代市場營銷定價策略；現(xiàn)代市場營銷渠道策略；現(xiàn)代市場營銷促銷策略；現(xiàn)代市場營銷組合策略。并應(yīng)結(jié)合當(dāng)代市場營銷的一些新情況和新動向作介紹，以求在內(nèi)容上能夠反映當(dāng)代市場營銷的最新發(fā)展，力求達到內(nèi)容新穎、重點突出、深淺適度、概念準(zhǔn)確、簡明扼要，強調(diào)實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學(xué)的需要。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

12.消費心理學(xué)

學(xué)時：50～60學(xué)時

《消費心理學(xué)》課程從消費心理學(xué)的基本理論出發(fā)，著重分析了消費需求與消費者的購買動機；消費者的購買決策；消費者的購買行為；消費者群體所體現(xiàn)出的購買行為心理特征以及消費流行；消費習(xí)俗；并討論了如何運用消費心理進行營銷活動．并應(yīng)結(jié)合當(dāng)代心理學(xué)的一些新情況和新動向作介紹，以求在內(nèi)容上能夠反映當(dāng)代消費心理學(xué)的最新發(fā)展，力求達到內(nèi)容新穎、重點突出、深淺適度、概念準(zhǔn)確、簡明扼要，強調(diào)實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學(xué)的需要。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

13.物流管理概論

學(xué)時：50～60學(xué)時

《物流管理概論》課程通過對現(xiàn)代物流的概述，主要涉及了物流系統(tǒng)企業(yè)物流與供應(yīng)鏈配送及配送中心庫存管理 物流信息管理 物流信息管理 物流組織與控制 第三方物流 等內(nèi)容并應(yīng)結(jié)合當(dāng)今物流一些新情況和新動向作介紹，以求在內(nèi)容上能夠反映現(xiàn)代物流的最新發(fā)展，力求達到內(nèi)容新穎、重點突出、深淺適度、概念準(zhǔn)確、簡明扼要，強調(diào)實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學(xué)的需要。

適用專業(yè)：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

14.經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時：50～70學(xué)時 《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》課程要對微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論進行介紹，從需求和供給出發(fā)，著重討論了均衡價格的決定；消費者行為理論，生產(chǎn)理論；國民收入的核算與決定，經(jīng)濟增長以及宏觀經(jīng)濟政策的運用。為后續(xù)課程打下理論基礎(chǔ)．教材應(yīng)保持和強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有分析經(jīng)濟問題的觀點和方法，并在經(jīng)濟理論的指導(dǎo)下解決實際的經(jīng)濟問題。強調(diào)理論適度夠用，同時通過大量的案例加強對現(xiàn)實問題的分析。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

15.國際貿(mào)易理論與實務(wù)

學(xué)時：45～60學(xué)時

《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》課程要求從貿(mào)易的基本概念入手，著重討論了國際貿(mào)易的產(chǎn)生，國際貿(mào)易的理論；國際貿(mào)易政策；國際貿(mào)易的磋商及國際貿(mào)易的合同條款；國際貿(mào)易的方式．并應(yīng)結(jié)合當(dāng)代國際貿(mào)易的一些新情況和新問題作介紹，以求在內(nèi)容上能夠反映當(dāng)代國際貿(mào)易的最新發(fā)展，力求達到內(nèi)容新穎、重點突出、深淺適度、概念準(zhǔn)確、簡明扼要，強調(diào)實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學(xué)的需要。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類大專、其它專業(yè)相關(guān)課程。

16．工商企業(yè)管理

學(xué)時：50～64學(xué)時?！豆ど唐髽I(yè)管理》課程是經(jīng)管類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其目的是使學(xué)生掌握企業(yè)管理的基本概念、基本理論和基本方法，奠定本專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ)，以擴大其知識面，完善其知識結(jié)構(gòu)，以提高其今后工作的適應(yīng)能力，成為一專多能的復(fù)合型人才。本課程強調(diào)理論上的實用性、實訓(xùn)性和可操作性。主要的內(nèi)容有：企業(yè)管理概述、企業(yè)的創(chuàng)立、改組與解散、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)市場營銷、人力資源管理、企業(yè)科技管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)質(zhì)量管理、企業(yè)財務(wù)管理等。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。17.人力資源管理

學(xué)時：34～50學(xué)時。

《人力資源管理》課程是管理類專業(yè)的一門專業(yè)課，主要介紹現(xiàn)代人力資源管理的全新理論知識和操作實務(wù)、人力資源管理的招聘、使用、職業(yè)生涯規(guī)劃、人力資源考評、人力資源薪酬管理等內(nèi)容。本課程強調(diào)理論上的科學(xué)性，以提高學(xué)生對現(xiàn)代人力資源管理的系統(tǒng)分析能力，同時體現(xiàn)了以實務(wù)為主的風(fēng)格，以培養(yǎng)學(xué)生處理人力資源管理事物的復(fù)雜技術(shù)和操作能力。主要的內(nèi)容有：人力資源管理導(dǎo)論、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析與工作描述、員工招聘與錄用、員工的培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、人力資源的保護、國際企業(yè)人力資源管理等。適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

18．商務(wù)談判

學(xué)時：40～50學(xué)時

《商務(wù)談判》課程是營銷、經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門專業(yè)課程。從商務(wù)談判所經(jīng)歷的過程出發(fā)，著重討論了商務(wù)談判的原則、商務(wù)談判的個體心理、商務(wù)談判過程中的談判技巧和談判禮儀．本課程應(yīng)強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在談判理論的指導(dǎo)下，運用談判技巧來處理談判實際的能力。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

19.現(xiàn)代飯店管理

學(xué)時：50～60學(xué)時

《現(xiàn)代飯店管理》課程是一門涉及內(nèi)容廣泛，理論性與實踐性均較強的專業(yè)課程。通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能熟悉飯店概況，運用現(xiàn)代飯店經(jīng)營管理理論與方法，并結(jié)合實際，采用一定模式和策略對飯店所擁有的人、財、物等資源進行管理，以期有效的實現(xiàn)飯店的規(guī)定目標(biāo)。主要的內(nèi)容有：現(xiàn)代飯店概述、飯店管理的基礎(chǔ)理論與基本方法、現(xiàn)代管理方法在飯店中的應(yīng)用、飯店組織與管理制度、飯店計劃管理、飯店資源管理、飯店質(zhì)量管理等。

適用范圍：高職高專旅游、導(dǎo)游、酒店、景區(qū)管理專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

20.公共關(guān)系學(xué)

學(xué)時：50～65學(xué)時。

《公共關(guān)系學(xué)》是研究公共關(guān)系活動的規(guī)律及其傳播溝通方式的一門新興的綜合性的社會應(yīng)用學(xué)科。本課程的目的是使學(xué)生了解公共關(guān)系學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，以擴大其知識面，完善其知識結(jié)構(gòu)，以提高其今后工作的適應(yīng)能力。本課程強調(diào)理論上的實用性、實訓(xùn)性和可操作性。主要的內(nèi)容有：公共關(guān)系概論、公共關(guān)系的歷史、公共關(guān)系職能和原則、公共關(guān)系的主體、公共關(guān)系的客體、公共關(guān)系的傳播、公共關(guān)系的工作程序、公共關(guān)系實務(wù)、公共關(guān)系專題活動、公共關(guān)系文書、公共關(guān)系的語言藝術(shù)、公關(guān)交際與公關(guān)禮儀等。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

21．經(jīng)濟法概論

學(xué)時：48～60學(xué)時

從經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識入手，結(jié)合基本經(jīng)濟法律制度、企業(yè)法、合同法、市場運行法、宏觀調(diào)控法民事訴訟與仲裁法等進行介紹并應(yīng)結(jié)合我國法律一些新情況和新動向作介紹，以求在內(nèi)容上能夠反映我國現(xiàn)行經(jīng)濟法律制度的最新發(fā)展，力求達到內(nèi)容新穎、重點突出、深淺適度、概念準(zhǔn)確、簡明扼要，強調(diào)實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學(xué)的需要。

適用范圍：高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)、其它專業(yè)相關(guān)課程。

第五篇：中國圖書館學(xué)會專業(yè)圖書館分會

中國圖書館學(xué)會專業(yè)圖書館分會2006年工作總結(jié)

根據(jù)2006年分會全年工作計劃安排，分會秘書處協(xié)同各專業(yè)委員會開展了具體的組織實施工作。一年來，在全國學(xué)會和掛靠單位中科院國家科學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，分會秘書處依靠全體理事和廣大會員，堅持“繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流一起抓，組織建設(shè)作保障”的工作作風(fēng)，各項工作穩(wěn)定的向前推進，這是全體理事和廣大會員單位共同努力的結(jié)果.現(xiàn)將主要活動回顧如下：

一、組織學(xué)術(shù)活動，加強學(xué)術(shù)交流，這是學(xué)會工作的生命線。開展經(jīng)常性的、有特色的學(xué)術(shù)交流一直是我學(xué)會學(xué)術(shù)工作的重要方面，我們希望能通過活動，吸引廣大會員，調(diào)動其關(guān)心學(xué)會、支持學(xué)會、參與學(xué)會活動的積極性。根據(jù)專業(yè)圖書館分會的特點，在學(xué)術(shù)交流的組織中，我們不僅僅關(guān)注圖書館學(xué)理論的發(fā)展，更關(guān)注面向市場、面向科研、面向?qū)嶋H工作的學(xué)術(shù)與業(yè)務(wù)相結(jié)合的探討。分會的學(xué)術(shù)工作主要有專題學(xué)術(shù)報告會、學(xué)術(shù)研討會和學(xué)術(shù)年會三種形式，專題學(xué)術(shù)報告會以推廣新知識、宣傳新技能為主，學(xué)術(shù)研討會以專題研討和工作研討相結(jié)合為主，學(xué)術(shù)年會是分會的學(xué)術(shù)工作制度，三者互為補充，各有側(cè)重。

1.學(xué)術(shù)報告會

根據(jù)工作計劃和會員們的要求，一年來，先后舉辦了“促進在線資源有效利用的15種方法”、“文獻信息的加工—深度挖掘”、“有效信息的聚合與推送”、“專利信息分析和專利地圖在企業(yè)中的運用”報告。

2．學(xué)術(shù)研討會

學(xué)術(shù)研討會強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，側(cè)重于工作業(yè)務(wù)交流，無論是參加全國學(xué)會的活動或是分會自已舉辦的活動，都緊密圍繞專業(yè)圖書館的實際工作展開，根據(jù)會員的實際需要，提供服務(wù)。

（1）2006年3月31日-4月1日，分會在懷柔舉辦“中央國家機關(guān)圖書館文獻資源建設(shè)”研討會，來自50余家會員單位的64名圖書館館長、業(yè)務(wù)骨干參加了會議。會議主要討論了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中央國家機關(guān)圖書館的資源建設(shè)問題和特色化服務(wù)。（2）2006年5月19-20日，在北京密云縣舉辦中央國家機關(guān)圖書館第2次會議，67名專業(yè)圖書館業(yè)務(wù)骨干參加了會議，會議主要討論了外國政府圖書館的現(xiàn)狀與歷史，知識管理在圖書館的應(yīng)用，關(guān)于數(shù)字圖書館環(huán)境下的公務(wù)員信息素質(zhì)的思考，數(shù)字化與信息化環(huán)境下的我國政府圖書館和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政府圖書館的現(xiàn)狀與未來等問題。

（3）2006年11月12日，組織召開了“第二屆軍地圖書館館長工作交流座談會”。來自軍地16個在京圖書館的領(lǐng)導(dǎo)參加了會議，此次會議主題為“科技信息資源共享的模式、機制與手段”，來自不同的專業(yè)系統(tǒng)的館長們分別結(jié)合本系統(tǒng)的特點，介紹了下一步在信息資源共建共享方面的思路與計劃，探討了跨系統(tǒng)的資源共享思路。

3.學(xué)術(shù)年會

2006年6月10-14日，分會2006年學(xué)術(shù)年會在四川成都隆重召開。來自全國各地、各系統(tǒng)的200多名圖書館同仁參加了會議，本次年會主題是“國家創(chuàng)新體系中專業(yè)圖書館的服務(wù)與發(fā)展”，也是分會2005年新一屆理事會成立后召開的第一次學(xué)術(shù)年會。本次年會結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)含厚重、思想活躍，通過專家論壇，專題訪談、服務(wù)探索專題論壇、企業(yè)論壇、工具論壇、論文宣講和觀點論壇多個板塊，分別就各主要系統(tǒng)專業(yè)圖書館的中長期規(guī)劃、服務(wù)創(chuàng)新戰(zhàn)略、目前正在開展的研究項目、圖書館為企業(yè)自主創(chuàng)新提供服務(wù)等問題展開了深入的討論，顯示出專業(yè)圖書館學(xué)會在學(xué)術(shù)活動的內(nèi)容上始終倡導(dǎo)的“實踐為重”的特色。在“專題訪談”中，專家與代表經(jīng)常就某個問題展開熱烈討論, 傳達并體現(xiàn)出一種親和、求真、務(wù)實的風(fēng)格，極富感召力、吸引力。在“觀點論壇”中，我們第一次邀請企業(yè)界專家與圖書館專家一起，共同探討企業(yè)的市場需求與圖書館深化服務(wù)的問題。代表們普遍反映這是一次高質(zhì)量的學(xué)術(shù)與業(yè)務(wù)有機結(jié)合的研討活動，業(yè)內(nèi)“大腕”的思想碰撞和各領(lǐng)域前沿業(yè)務(wù)的實踐與探索，給大家?guī)碡S富的精神享受和認(rèn)識上的飛越，讓我們不僅看到了專業(yè)圖書館未來的發(fā)展方向，也了解到各類型圖書館目前的發(fā)展態(tài)勢，以及遇到的問題和尋求解決的途徑，獲益匪淺。會前公開出版了《國家創(chuàng)新體系中專業(yè)圖書館的服務(wù)與發(fā)展》論文集。4.協(xié)助國科圖和中圖學(xué)會數(shù)字圖書館專委會，舉辦了2006“數(shù)字圖書館與開放源碼軟件(OSS)”學(xué)術(shù)研討會，并組織會員參加。

5.組織會員參加第72屆ifla大會及中圖學(xué)會學(xué)術(shù)年會。

二、繼續(xù)教育工作

2006年，分會共舉辦培訓(xùn)班8個，分別是“第25期圖書情報工作崗位培訓(xùn)班”、“第15期圖書情報工作高級研究班”、“網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索利用與常用數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)班”、“新版標(biāo)引編目培訓(xùn)班”、“圖書館學(xué)科化服務(wù)培訓(xùn)班”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的參考咨詢工作”、查新檢索培訓(xùn)班和復(fù)合圖書館的數(shù)字資源建設(shè)培訓(xùn)班。共有380名來自公共、高校及專業(yè)系統(tǒng)的圖書館員參加了培訓(xùn)。

三、組織建設(shè)

1.成立分會中央國家機關(guān)工作部和華南工作委員會，有針對性地開展各種活動。

2.建立專業(yè)圖書館分會網(wǎng)站。

3.年初召開各專業(yè)委員會工作會議和常務(wù)理事會，討論確定工作計劃和有關(guān)重要活動安排。4.積極發(fā)展企業(yè)會員單位。

四、會員服務(wù)與其它工作

1.在全國范圍內(nèi)開展專業(yè)圖書館資源與服務(wù)的統(tǒng)計調(diào)查工作，設(shè)計并發(fā)放問卷2500份，回收問卷300多份，目前已進入統(tǒng)計分析階段。

2.每月為41名常務(wù)理事免費贈送《圖書情報工作動態(tài)》刊物.3.接待會員單位和培訓(xùn)班學(xué)員參觀中科院文獻情報中心。4.為會員圖書館職稱評定推薦專家或論文評審，為會員單位推薦專家進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)等。

5.不定期編輯出版《專業(yè)圖書館分會會訊》。

五、存在的問題和不足

今年的工作取得了一些實際進展，但也存在著很多不足，如：組織建設(shè)方面，對外擴大宣傳的力度不夠，會員單位還局限于京區(qū)，沒有向全國范圍內(nèi)縱向發(fā)展，覆蓋面不廣；在學(xué)術(shù)交流上，仍存在著數(shù)量少、質(zhì)量不高和規(guī)模小、針對性不強的問題，專業(yè)圖書館學(xué)會的學(xué)術(shù)特色和水平仍沒有發(fā)揮出來；在繼續(xù)教育工作方面，缺乏培訓(xùn)系統(tǒng)的整體計劃和市場化運作的經(jīng)驗，經(jīng)濟效益和社會效益都沒有顯著增長，成為制約學(xué)會進一步發(fā)展的關(guān)鍵因素；在編輯出版工作方面，利用學(xué)會的資源，多出成果、出好成果還沒有邁出實質(zhì)性的一步，在觀念上，不同程度地存在著思路不夠開闊，站位不夠高和缺乏創(chuàng)新意識等問題。造成這種現(xiàn)象，有客觀情況，如分會的社會影響力、會員的凝聚力和經(jīng)濟實力目前還有待于進一步提高，學(xué)會的運行機制可能還存在著問題，影響和制約著廣大會員積極性的充分發(fā)揮，也有主觀原因，如觀念問題、思路問題等，這些都需要在今后的工作中引起注意并努力找出解決的辦法，我們相信，在廣大理事、會員的齊心協(xié)力下，問題和困難將會進一步解決和克服。中國圖書館學(xué)會專業(yè)圖書館分會 2007年學(xué)會工作計劃及安排

三月

1.召開一年一度的中小型專業(yè)圖書館館長工作交流研討會

地點：郊區(qū) 時間：2007年3月中下旬

2．5月會議、培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作（中美班、標(biāo)準(zhǔn)班、年會、科討會、聯(lián)辦會的通知起草、下發(fā)，常規(guī)培訓(xùn)班的通知下發(fā)）

3.舉辦2次報告會

四月

1.第25期圖書情報工作崗位培訓(xùn)班，培訓(xùn)時間：2007年4月 2.“查新檢索方法與技巧”培訓(xùn)班，培訓(xùn)時間：2007年4月17-20日 3．“復(fù)合圖書館的數(shù)字資源建設(shè)”研討班，培訓(xùn)時間：2007年 4月23—26日

五月

1.《數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范建設(shè)》（第一期）培訓(xùn)班 時間：2007年6月初，地點：北京，培訓(xùn)時間：4天

2.中美數(shù)字圖書館培訓(xùn)班（第三期）

3.“參考咨詢館員資質(zhì)能力” 培訓(xùn)班，時間：2007年 5月21-25日 4．“圖書館學(xué)科化信息服務(wù)機制的設(shè)計與實施”高級研討班，時間：2007年 5月 28—6月1日

六月

1.第16期圖書情報工作高級研究班，主題：戰(zhàn)略情報研究的技術(shù)與方法，時間：2007年6月4—8日

2.學(xué)術(shù)年會及14次科討會籌備階段

七月

1.“科技查新與檢索技能”高級研討班，時間： 2007年7月8--12日

2.2007年分會學(xué)術(shù)年會，會議主題：專業(yè)圖書館知識服務(wù)實踐探索 3.中科院圖書情報工作第14次科學(xué)討

八月

1．“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源的檢索利用及常用數(shù)據(jù)庫”培訓(xùn)班，時間：2007年8月20--24日，2.組織參加中國圖書館學(xué)會學(xué)術(shù)年會 3.籌備九月份聯(lián)辦會議

九月

1.承辦“新信息環(huán)境下，圖書館聯(lián)盟發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨共享合作洽談會。

主辦者：中國科技情報學(xué)會資源建設(shè)委員會、中國圖書館學(xué)會資源建設(shè)委員會

其它工作：

1．舉辦2007年專業(yè)圖書館青年技術(shù)骨干交流研討會 主題: 基于內(nèi)容的信息資源組織方法與技術(shù)的發(fā)展 時間： 2006年第2季度

2.舉辦第三屆軍地圖書館館長工作交流研討會 時間：2007年第3季度 3．參觀考察活動

（1）.組織委員單位（可擴大到會員單位）部分青年骨干參觀國家最新建設(shè)的“深圳大學(xué)城圖書館”，了解基于第二代Internet網(wǎng)的信息資源建設(shè)與服務(wù)的最新發(fā)展情況和前沿技術(shù)。（2）.組織會員單位間的交流考察學(xué)習(xí)活動 4．組織發(fā)展

（1）．成立編輯出版專業(yè)委員會

（2）．繼續(xù)建立縱向的地方專業(yè)委員會，搭建區(qū)域性專業(yè)圖書館交流平臺。