第一篇：頂崗工作情況總結(jié)——崔偉

赴XXXX科技有限公司頂崗工作總結(jié)

我于2013年12月25日至2014年1月25日赴xxx科技有限公司頂崗工作?，F(xiàn)就為期一個月的頂崗工作總結(jié)如下：

一、主要工作內(nèi)容

我在xx科技主要參與了公司的“xxxx電子商務(wù)平臺”項(xiàng)目的開發(fā)工作。主要工作集中于以下幾方面：

1、項(xiàng)目需求分析

參與項(xiàng)目的需求調(diào)研和需求分析工作。先后參加眾聯(lián)科技與河南杜康酒業(yè)的需求溝通會4次，參加項(xiàng)目組需求分析討論7次，負(fù)責(zé)3個版本的項(xiàng)目需求分析說明書的撰寫工作。

2、項(xiàng)目方案制訂

依據(jù)項(xiàng)目需求分析說明書，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)。經(jīng)過項(xiàng)目組反復(fù)論證，確定以MVC架構(gòu)作為基礎(chǔ)架構(gòu)，基于PDO設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)持久層，基于SMARTY設(shè)計(jì)視圖層。系統(tǒng)包括資訊模塊、商品模塊、分類模塊、訂單模塊、支付模塊、評論模塊等主要模塊。

3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

負(fù)責(zé)編程實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的請求路由模塊、在線支付模塊、前端模板編寫和集成等工作，主持項(xiàng)目的測試工作。由于時間關(guān)系，僅對項(xiàng)目的商品模塊、訂單模塊和支付模塊進(jìn)行了單元測試和功能測試。后續(xù)的測試工作移交給項(xiàng)目組其他成員負(fù)責(zé)。

二、學(xué)習(xí)收獲

通過在xx科技為期一個月的學(xué)習(xí)生活，取得了豐碩的收獲：

1、獲得了完整的xx行業(yè)電商平臺項(xiàng)目設(shè)計(jì)和管理經(jīng)驗(yàn)

通過參與xx電商平臺項(xiàng)目的研發(fā)工作，獲得了從項(xiàng)目需求調(diào)研到項(xiàng)目測試的全程經(jīng)驗(yàn)，對項(xiàng)目的人員分配，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，時間進(jìn)度控制，項(xiàng)目質(zhì)量檢測等項(xiàng)

目管理經(jīng)驗(yàn)；

2、接觸了大型軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路

通過該項(xiàng)目，接觸了大型軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，包括系統(tǒng)的角色劃分和權(quán)限管理、訪問負(fù)載均衡、訪問路由控制、系統(tǒng)安全性措施、數(shù)據(jù)表分離等多種大型軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)常用措施，對大型軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)有了一定的了解。

三、對軟件專業(yè)發(fā)展的思考

1、xx行業(yè)發(fā)展電商業(yè)務(wù)是一個趨勢

xx行業(yè)受近年來政策變化的影響，xx收到較大沖擊，中低端xx銷量也有所下降。在這種背景下，各xx業(yè)紛紛尋求擴(kuò)展新的銷售渠道，在現(xiàn)有的地面銷售渠道的基礎(chǔ)上，研發(fā)自有的xx電商平臺，開展線上銷售服務(wù)。

xx是我國xx企業(yè)集中地區(qū)，xx電商平臺的研發(fā)和運(yùn)營在未來幾年內(nèi)有可能迎來一個大發(fā)展時期。為此，我系有必要及時對軟件專業(yè)的師資隊(duì)伍和人才培養(yǎng)方向進(jìn)行必要調(diào)整，以便更好的為本地xx企業(yè)進(jìn)行服務(wù)。

2、移動應(yīng)用是軟件行業(yè)未來主要的增長點(diǎn)

移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和手持智能終端（智能手機(jī)等）的發(fā)展，使IT行業(yè)的重心由PC網(wǎng)絡(luò)向移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。移動應(yīng)用可以將網(wǎng)絡(luò)的影響力擴(kuò)展到任何時間、任何地點(diǎn)（不局限于固定的上網(wǎng)地點(diǎn)）。這必然將對人們的生產(chǎn)生活造成重要的影響。

順應(yīng)這一趨勢，移動應(yīng)用的開發(fā)勢必成為軟件行業(yè)未來主要的增長點(diǎn)。就目前而言，在xx公司學(xué)習(xí)的短短一個月時間內(nèi)，公司即承接了9個移動應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目，是傳統(tǒng)軟件開發(fā)項(xiàng)目的120%。據(jù)xx公司統(tǒng)計(jì)，其主營的電子商務(wù)平臺開發(fā)業(yè)務(wù)，2013年平均每月以8%的速度增長，而移動應(yīng)用業(yè)務(wù)增長率卻高達(dá)33%。

就我系而言，目前已經(jīng)在軟件專業(yè)開設(shè)了移動應(yīng)用開發(fā)的系列課程，但目前該領(lǐng)域的項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)仍較為薄弱，也缺乏完整的移動應(yīng)用項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。建議盡快派遣相關(guān)教師赴企業(yè)參與項(xiàng)目研發(fā)工作。

第二篇：7一分鐘教案崔偉平

人教版二年級上冊語文《一分鐘》教案

【教材分析】

《一分鐘》是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(上)中的一篇課文。

多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。

多睡一分鐘，只不過是放松了一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課。

讀完《一分鐘》，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅(jiān)持。

《一分鐘》，留給我們許多值得思考的東西。

第一課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識9個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識字、寫字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。

【用具準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、師：小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目叫做(一分鐘)?！扮姟笔潜菊n要學(xué)的生字，誰會讀?(你的翹舌音讀得很準(zhǔn));齊讀。你有好方法記住它嗎?(加一加、換一換、比一比)組詞。

2、師：小朋友們，我們一節(jié)課有(40)分鐘，可我們今天要學(xué)的課文卻是(一分鐘)，和40分鐘相比感覺時間很短。課文中的元元也認(rèn)為一分鐘很短，沒什么了不起的?？删褪且?yàn)檫@一分鐘，卻造成了意想不到的后果。

二、初讀課文

1、老師范讀課文，學(xué)生一邊聽一邊想：課文圍繞一分鐘講了一件什么事?

2、師：小朋友們已經(jīng)初步了解了課文的內(nèi)容，相信讀完課文后會有更深的理解。學(xué)生自由朗讀課文，注意要(讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出的生字多讀幾遍。)

3、小朋友們讀得很認(rèn)真，這篇課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，誰知道這篇課文共有幾個自然段?(六個)下面老師就請六位小朋友合作朗讀，其他的小朋友要仔細(xì)聽。(師隨機(jī)糾正學(xué)生的錯誤)

三、學(xué)習(xí)生字

1、小朋友們課文讀得很流利，說明大家課前做了充分的預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在請小朋友讀一讀P31和P32紅蘋果和綠樹葉中的生字，可以借助拼音多讀幾遍。

2、請看大屏幕，老師把這些生字組成了詞語，自己讀一讀吧。

3、指名逐行讀詞。

4、誰能說說這些詞語中哪些生字的讀音需要提醒大家注意。

零：⑴后鼻音;本音讀“l(fā)íng”，組詞;在本課中讀“l(fā)īng”，丁零零是鬧鐘的聲音，誰能模仿鬧鐘的聲音?(你的聲音真清脆)

⑵除了鬧鐘的聲音是丁零零的，還有什么聲音是丁零零的?(門鈴、自行車鈴、上課鈴等)課文中說“丁零零，鬧鐘響了?！闭埬惴抡者@個句式說一說：“丁零零，響了?！?/p>

哈欠：⑴“欠”本音讀第四聲，齊讀、組詞，和“哈”組成詞語時就變成了輕聲。齊讀

⑵你平時怎么打哈欠的?嘴巴張的大大的，所以“哈”是口字旁。組詞。

遲：⑴翹舌音;

⑵這個字怎么記?

⑶大家仔細(xì)觀察，“尺”的最后一筆發(fā)生了什么變化?(捺變成了點(diǎn))對，所以小朋友在寫這個字的時候一定要注意。

嘆：⑴難讀的字我們已經(jīng)解決了，那“嘆”這個字誰會記?

⑵誰能做個嘆氣的動作?

⑶你在什么情況下會嘆氣?(失望、心情不好、后悔等)

⑷課文中的元元也嘆氣了，讓我們一起找找元元一共嘆了幾次氣?(兩次)

⑸他第一次嘆氣在課文的什么地方?(第二自然段)請一位小朋友讀第二自然段，其他小朋友想一想元元為什么會嘆氣?(他過馬路的時候，剛想走過去，紅燈亮了。)他此時心情怎樣?(著急、后悔)齊讀元元第一次嘆氣時說的話。

⑹那元元第二次嘆氣又在課文的什么地方呢?看看哪位小朋友找得既快又準(zhǔn)。(第三自然段)老師讀第三自然段，小朋友們想一想元元這次又是因?yàn)槭裁磭@氣?(因?yàn)樗攘撕靡粫胚^十字路口，眼看就跑到車站了，可公共汽車卻開跑了。)他此時心情怎樣?(更加著急、更加后悔)齊讀元元第二次嘆氣時說的話。

決：⑴元元等啊等，一直不見汽車的影子，所以他決定(走到學(xué)校去)。誰能記住“決”?

⑵你能用“決定”說句話嗎?

悔：⑴元元決定走到學(xué)校去，走到學(xué)校的時候，已經(jīng)上課20分鐘了，所以他是(紅著臉，低著頭坐到了自己的座位上。)元元非常后悔。⑵ “悔”的偏旁是豎心旁，是從心里感到后悔，覺得自己做錯了，說明他的意思和心情有關(guān)。

⑶在日常生活中，你有沒有做過后悔的事情?(是啊，很多事做錯了是沒有辦法彌補(bǔ)的，所以小朋友在做事情的時候要考慮清楚，三思而后行。)

鬧：下面老師給小朋友猜個字謎，猜猜看是我們今天學(xué)的哪個字?

“大門里面是市場?！毙∨笥褌兎磻?yīng)真快，那你能給“鬧”組個詞嗎?

4、小朋友們生字學(xué)的真不錯，下面老師把拼音去掉，看看大家是否還能讀準(zhǔn)。

5、讀老師推薦的詞語

⑴師：書上的詞小朋友已經(jīng)會讀了，老師也組了一些詞語，自己先試著讀讀。

⑵各種形式朗讀。

⑶個別學(xué)生提出不理解的詞，會的學(xué)生解答。(師相機(jī)進(jìn)行解釋)

⑷齊讀詞語。

四、指導(dǎo)寫字

1、齊讀要求會寫的八個字。

2、“欠”和“元”這兩個字比較簡單，老師相信小朋友能寫好，其它六個字中左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(鐘、嘆、哈)

鐘：左右兩部分大小差不多。

嘆和哈：這兩個左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬，左邊的口字旁要寫的小一些，第三筆橫正好寫在橫中線上。

3、還有三個字是什么結(jié)構(gòu)?(半包圍結(jié)構(gòu))這三個字你覺得哪個字最難寫?(師指導(dǎo)學(xué)生提出的字)

4、下面請小朋友翻開一號本，拿出鉛筆，頭正，身直，腳放平，用正確的寫字姿勢在本子上練寫這個字。(老師巡視，相機(jī)指導(dǎo))

師：好，請大家把筆放下，坐起來，告訴老師，你寫了幾個字?那誰寫得最漂亮啊?老師請兩位小朋友上來展示他寫的字。(師進(jìn)行評價)

小結(jié)：小朋友們，剛才你們抓緊了一分鐘的時間寫了這么多字，而且有的小朋友還寫的特別漂亮。由此可見這一分鐘多么重要啊!如果大家每天都能像這樣抓緊每一分鐘練習(xí)寫字，相信以后一定會成為一位大書法家。

第三篇：崔永福工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

崔

永

福

安國市龐各莊中學(xué)

初中班主任期末工作總結(jié)

安國市龐各莊中學(xué) 崔永福

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任132班語文課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動

是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實(shí)際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后

進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。

因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

第四篇：崔偉宏孝老愛親事跡材料

崔偉宏孝老愛親事跡材料

崔偉宏，現(xiàn)年39歲，商州區(qū)三岔河鎮(zhèn)黃魚溝村五組農(nóng)民，他肩挑生活重?fù)?dān)，對身患重病、癱瘓?jiān)诖驳?6歲老母不離不棄，精心贍養(yǎng)的事跡，成為村里遠(yuǎn)親近鄰、老幼皆夸的的孝老榜樣。

崔偉宏的母親23歲那年嫁到黃魚溝這個偏僻的村子，夫唱婦隨的日子沒過幾年，就遭遇了家庭的巨大變故。5歲那年，父親便因病撒手人寰。留下了年幼無知、嗷嗷待哺的崔偉宏和倆個還沒開始念書的姐姐。

2006年，母親突發(fā)腦出血住進(jìn)醫(yī)院，花去6萬余元，所有的積蓄全部給老人治病了。最后，保住了性命，卻落下個下肢和右手癱瘓的后遺癥。幾年來，母親經(jīng)常神志不清，不認(rèn)識自己的兒子。去年冬夜，崔偉宏睡夢中聽到母親嘶啞含糊的叫聲，起床后發(fā)現(xiàn)母親躺在冰冷的地板上哆嗦，讓他心疼不已。此后的冬夜，他都陪伴在老人的周圍。

8年來，崔偉宏用一雙辛勤的手和他那顆善良的心，支撐了一個常人難以維持的家庭，贍養(yǎng)母親，受到了群眾的好評。洗臉、梳頭、做飯、洗衣，樣樣事情，他都很精心。他和妻子承擔(dān)起照顧、護(hù)理母親的全部責(zé)任。現(xiàn)在，母親每月

最常用的藥都需四、五百元。

8年來，他不怕苦，不怕累，不嫌臟，不惜錢財(cái)，給母親以真切的親情和人道的關(guān)懷。當(dāng)區(qū)文藝采風(fēng)團(tuán)到黃魚溝采風(fēng)時了解到這一情況后，藝術(shù)家們都為這樣的孝子而感到敬佩。書法家現(xiàn)場為他書寫作品“百善孝為先”，鼓勵他增強(qiáng)生活信心，照顧好老人，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)孝親敬老精神，培養(yǎng)后代孝親養(yǎng)老的優(yōu)秀品德，為文明家庭、和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。

為改變家庭面貌，崔偉宏夫婦經(jīng)營了5畝櫻桃、50多畝核桃，還點(diǎn)種了1.2萬袋代料香菇，養(yǎng)了80只羊和7頭種牛，發(fā)展起家庭農(nóng)場。因?yàn)樽约胰鄙賱诹?，每年付給鄉(xiāng)親的勞務(wù)費(fèi)用就有8萬多元，自己成了遠(yuǎn)近有名的創(chuàng)業(yè)能人。

常言道：久病床前無孝子。但在8年的漫長歲月中，崔偉宏硬是無怨無悔地實(shí)踐著他的賢孝美德，也成為飲峪川流域的孝老愛親楷模。

聯(lián)系電話：

第五篇：宋偉工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

來到這里兩個多月了,我感覺我的成長有了一個新的起點(diǎn).從成為班主任那天開始我的肩上又多了一份責(zé)任,我又多了一種生活的動力,為工作、為自己、為學(xué)生，我必定努力。

作為一個新手，多年以來總是當(dāng)學(xué)生，當(dāng)了老師之后我用當(dāng)學(xué)生時感悟的觀念來體驗(yàn)教學(xué)工作，并積極與前任班主任溝通協(xié)調(diào)，向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面我講一下自己的感受和體會，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、我首先和馬老師了解學(xué)生的情況，積極去做學(xué)生的思想教育工作，重視對他們的教育和思想交流。班里的學(xué)生普遍沒有學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)，對他們講述自己的一些經(jīng)驗(yàn)和上學(xué)時的情況，多與學(xué)生談心，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的環(huán)境。

利用班會或一些零碎的又不影響學(xué)習(xí)的時間說說每天要注意的事情，不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血的指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往把一些影響不良的思想消滅在萌芽階段。作為將近的同齡人，對個別學(xué)生應(yīng)因材施教，進(jìn)行針對性的教育。這時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們的排憂解難，和他們處好關(guān)系。

二、在班里我加大了對學(xué)生自治能力的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)班級管理，重視班干部的選用。他們起的是協(xié)調(diào)班主任管理班級的作用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑，可以及時向我反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)。他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

另外，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班。我班在學(xué)校舉行的集體活動中也有較好的成績，例如拔河比賽、元旦晚會的節(jié)目籌備工作，這又進(jìn)一步鼓舞了學(xué)生們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、說句實(shí)在話，一般技工類的學(xué)生基礎(chǔ)不好，愛調(diào)皮搗蛋，但作為老師也應(yīng)努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作，以正確的態(tài)度對待他們，積極和馬老師溝通，了解他們的情況，做到心中有數(shù)。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并給予表揚(yáng)。對于屢教不改的學(xué)生一方面可以讓和他總在一起比較有責(zé)任心、踏實(shí)的同學(xué)對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助；另一方面，我積極去和他們溝通交流，多了解他們的思想動態(tài)，用真誠的心去幫助他們，他們是懂得的，最終也會被感動。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化他們才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好的班級活動，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)。舉辦了一次汽車知識競賽，使學(xué)生從中了解了許多關(guān)于汽車的知識，并利用幾節(jié)晚自習(xí)給學(xué)生講解汽車的發(fā)展史，取得了較好的效果。

五、積極主動的和各科教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律狀況，對一些學(xué)生不好的行為及時解決糾正；多次去宿舍了解學(xué)生的宿舍生活情況，多與宿管溝通?？傊?，協(xié)調(diào)各方面的力量搞好班級工作。

總之，在這一學(xué)期里，我和馬老師通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷提高。當(dāng)然，我還有很多不足之處，例如學(xué)生整體素質(zhì)的轉(zhuǎn)變還需繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需大力更正等，我還會一如既往的努力。

宋偉 2011—12—24