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      大學(xué)音樂鑒賞心得(范文大全)

      時(shí)間:2019-05-14 02:08:36下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:大學(xué)音樂鑒賞心得

      大學(xué)音樂鑒賞心得

      43A11110顧瑩

      音樂是生活的一種必需品。柴米油鹽醬醋茶為我們的身體提供能量,而音樂作為一種精神糧食則為我們的感官世界注入了活力,牽動(dòng)著我們的喜怒哀傷。音樂,以不同的形式,以不可阻擋的態(tài)勢(shì),席卷、充斥著每個(gè)人的生命。

      經(jīng)過了這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),不能說自己對(duì)音樂有了更深層次的理解,可能還只能從節(jié)奏的快慢,音調(diào)的高低中體會(huì)到情緒的變化,而不能真正把握音樂家想表達(dá)的主題。但是在音樂的廣度方面,在這一學(xué)期中,我真的領(lǐng)略了很多,可以說是經(jīng)歷了一次音樂之旅,享受了一次音樂的盛宴。歌劇、搖滾樂、音樂與美術(shù)的關(guān)系以及用日常生活用具來演奏音樂都給我留下了深刻的印象,下面我也會(huì)在這四個(gè)方面談?wù)勛约旱牧私馀c感受。

      一:歌劇

      歌劇是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)。以前的我對(duì)歌劇不感興趣,所以了解甚少,但聽了天才韋伯的《歌劇魅影》后,發(fā)現(xiàn)歌劇并不是我想象中那么枯索,它繞梁三日的動(dòng)聽樂章、富麗堂皇的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、精美絕倫的演出服飾都讓我著迷?,F(xiàn)在的流行樂與之相比,真的顯得十分單薄無力,最多是在疲憊時(shí)用來放松而已,很難給人震撼的感覺,一種身心完全脫離現(xiàn)實(shí),仿佛進(jìn)入夢(mèng)境的感覺。也許真的如老師講的那樣,我們還需鍛煉我們的耳朵,提升它的審美能力,這樣才能不錯(cuò)失的經(jīng)典,才能享受到人類精神文

      明的精華。《歌劇魅影》自2004年在中國(guó)開始演出以來,成為迄今為止在中國(guó)演出時(shí)間最長(zhǎng),場(chǎng)次做多的國(guó)外音樂劇,這也再次證明了經(jīng)典的魅力。我尤其喜愛其中的《all I ask of you》,男女主角的深情對(duì)唱讓人聽著聽著就會(huì)不覺地流淚,其歌詞描述的愛情同樣引起

      了我的共鳴。

      二:搖滾樂年輕人似乎都會(huì)愛上搖滾這種令人瘋狂的音樂,它充滿激情、聲嘶力竭,讓人難以抗拒?!禬e Are The Champions》和《We Will Rock You》相信很多人都聽過,但卻不知出自誰(shuí)手,包括我在內(nèi)。在音樂鑒賞課上,我才開始了解Queen這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡全球的搖滾樂隊(duì),也進(jìn)一步拓寬了我聽的搖滾樂的范圍。無數(shù)搖滾樂迷都懷念著六七十年代,那個(gè)帶著熾烈與灰燼氣息的瘋狂年代,那個(gè)由嬉皮士運(yùn)動(dòng),朋克運(yùn)動(dòng)等等交織的年代。就在那個(gè)年代,Queen狂笑著,嘶吼著,揮舞著有力的拳頭消耗他們的青春,去撥開大片迷茫的濃霧,綻放出了有別于粗糙朋克們的華美與優(yōu)雅?!禔 Night At The Opera》無疑是他們的巔峰之作。這張專輯不但是所有Queen迷頂禮膜拜的傳世經(jīng)典,也是搖滾史上一座光彩奪目的里程碑。抒情小曲、金屬力作、歌劇斷章在整體上錯(cuò)落有致,張馳有度,真正呈現(xiàn)了一個(gè)多彩的皇后。Queen是朵艷麗的花朵,永不凋零。

      三:用簡(jiǎn)單的日用品演奏音樂

      在老師給我們展示的各種音樂中,最令我震驚的就是STOMP

      樂隊(duì)的音樂。他們使用的表演用具都是非常簡(jiǎn)單的日常用品,包括掃帚、垃圾桶蓋和打火機(jī)之類的破銅爛鐵,他們甚至還用自己的身體發(fā)出聲音。他們的演出沒有昂貴的樂器,沒有雅致的服飾,沒有輝煌的舞臺(tái)環(huán)境,但撲面而來的是生命的旺盛活力和生活的質(zhì)樸氣息。STOMP樂隊(duì)徹底顛覆了我對(duì)“樂器”這一概念的理解。從STOMP樂隊(duì)出發(fā),我想我們也許會(huì)對(duì)身邊的聲音有一個(gè)新的檢視、新的反省、新的發(fā)現(xiàn)。真正的藝術(shù)真的隨處可及!影片中的樂手藉由彼此間練習(xí)過的默契,踩著相同的旋律步伐,創(chuàng)造出美妙的音樂,感覺上每個(gè)人的音類不同卻又很協(xié)調(diào),簡(jiǎn)直是令人嘆為觀止??偠灾?,他們化腐朽為神奇,重組觀看者的感官經(jīng)驗(yàn),完美結(jié)合自然與藝術(shù),不僅震撼了聽覺體驗(yàn),更震撼了視覺體驗(yàn)。

      四:音樂與美術(shù)

      音樂很難對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和描述,但極善于抒發(fā)感情和情緒,而美術(shù)又恰好充當(dāng)了音樂從單純的音響到情感抒發(fā)這一飛躍的紐帶和橋梁。我們通過對(duì)音樂、音響的聽覺、想象而獲得各種視覺形象及畫面,進(jìn)而引發(fā)出相應(yīng)的情感與情緒,這時(shí)候,幾乎人的所有感官都被調(diào)動(dòng)起來,使音樂真正成為“音樂”,而不再是僅僅由旋律、節(jié)奏等機(jī)械組合出來的音響。當(dāng)貝多芬的命運(yùn)交響曲配上富有表現(xiàn)力的動(dòng)畫,確實(shí)有助于我們對(duì)命運(yùn)交響曲的理解。郭聲健先生在他的《藝術(shù)教育論》一書中也談到:“一切藝術(shù)都是心靈的藝術(shù),只是各自所用的感性材料不同而已”。我想很多人在被要求描述音樂的起伏時(shí)都會(huì)自然

      而然地用線條的起伏來描述吧,這也再次證明了音樂與美術(shù)是互通的。

      音樂不只是單純的旋律而已,它透著作者的情緒,承載著作者的思想,寄托著作者的希望。鑒賞也不是簡(jiǎn)單機(jī)械地用耳朵聽而已,我們要用大腦去思考,用心去感悟??傊?,音樂作為人身的必修課,值得我們一生去揣摩感悟。

      第二篇:大學(xué)音樂鑒賞

      學(xué)院:

      姓名:

      學(xué)號(hào):

      音樂鑒賞

      摘要:音樂有著無窮的魅力,聆聽音樂,接受不一樣的情感體驗(yàn)。

      關(guān)鍵詞:音樂,情感

      音樂,作為一種藝術(shù),不僅能給人以聽覺的享受,更能給人以心靈的洗禮。音樂欣賞者隨著音符的跳動(dòng),節(jié)奏的急緩,旋律的流轉(zhuǎn),漸漸融入音樂所表達(dá)的意境,達(dá)到與音樂的情感共鳴,所以欣賞音樂不僅是一次聽覺的旅程,也是一次情感的體驗(yàn)。

      如今,音樂于生活中以各種各樣的形式無處不在,音樂是通過聲音為媒介來呈現(xiàn)的,但就如藝術(shù)來源于生活,卻高于生活,音樂作為一種藝術(shù),是經(jīng)過加工而注入創(chuàng)作者情感的聲音表達(dá),而并非所有的聲音都可歸于音樂范疇,不然每個(gè)人都可以說自己是音樂創(chuàng)作者了。那么究竟音樂是什么呢?

      音樂是一種聽覺藝術(shù),因?yàn)槿耸且月犛X器官來接受音樂、把握音樂的;音樂也是一種時(shí)間藝術(shù),因?yàn)樗窃跁r(shí)間中展開的,具有時(shí)間上的連續(xù)性和流動(dòng)性;如果從音樂的作用或功能的角度,還可以說音樂是一種心靈藝術(shù)或靈魂藝術(shù),因?yàn)樗休d著創(chuàng)作者的思想感情和靈魂信仰,同樣也影響感染著聽者的心靈境界,這也是音樂最具魅力的地方。然而對(duì)于大多數(shù)人來說,并不需要對(duì)音樂有十分嚴(yán)格的界定,音樂就是一種美妙的感覺,能給人以美的感受,這足以詮釋它們對(duì)音樂的感覺和情感。

      音樂的表達(dá)形式多種多樣,不同的演奏樂器有不同的音色,能夠表達(dá)不同情感,不同的節(jié)奏編排可以傳達(dá)不同的情緒,不同的樂器搭配、演奏形式的組合又可以變換出多種多樣的音樂效果,從而使音樂世界變得無窮無盡、豐富多彩。

      關(guān)于演奏樂器,作為有著五千年文明的古國(guó),中國(guó)的民族樂器同樣有著悠久的歷史,早在三千多年前,我國(guó)已有不少相當(dāng)精致的樂器,如鐘、磬、陶塤、石塤、鼓、鈴、鐸、鐃、和、言等。吹管樂器類主要有:笛,常見的有梆笛和曲笛,其中梆笛聲音高亢奔放,曲笛聲音優(yōu)雅潤(rùn)厚;笙,分為北管和南管,北管音域?qū)拸V、聲音響亮,南管發(fā)音雄壯;簫,色柔和優(yōu)美,適宜表達(dá)抒情樂曲。拉弦樂器類主要有:二胡,音色具有濃郁的民族風(fēng)味,具有哀婉剛毅無所不能的變現(xiàn)力,是最接近人聲、最富有表現(xiàn)力的拉弦樂器;板胡,體積小,聲音高亢粗獷,具有民族特色,還有高胡、中胡、革胡等。彈撥樂器主要有:柳葉琴,音色清逸柔美,音調(diào)活潑;琵琶,音色柔和、華麗,表現(xiàn)力強(qiáng);古箏,音色悠揚(yáng)流暢,善于表現(xiàn)行云流水的意境;還有三弦、揚(yáng)琴等。敲擊樂器類主要有:鼓,大鼓聲音低沉,小鼓聲音活潑響亮,適合表現(xiàn)熱烈歡騰的氣氛;還有鑼、鈸、鈴等。

      以前欣賞音樂,僅限于音樂的旋律和節(jié)奏,通過音樂鑒賞課上老師關(guān)于樂理知識(shí)的講解,不僅了解了更多的音樂知識(shí),接觸了更多的音樂類型,也學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞音樂,而且更注重音樂感情色彩的體會(huì)。每次欣賞音樂之前,老師都會(huì)將其作者、創(chuàng)作背景、情感基調(diào)等方面做簡(jiǎn)單介紹,帶著這些背景知識(shí)去欣賞音樂,能夠更加深入地體會(huì)音樂表達(dá)意境。在欣賞《梁?!沸√崆賲f(xié)奏曲時(shí),隨著音樂的流淌,腦中自然而然地浮現(xiàn)梁山伯與祝英臺(tái)凄美的愛情故事。整首曲子感情豐富多變,極具表現(xiàn)力,時(shí)而歡快,時(shí)而憂傷,時(shí)而纏綿柔美,時(shí)而悲憤激昂,將故事情節(jié)的感情變化完美地表現(xiàn)了出來。曲調(diào)柔緩時(shí),可以感受到一對(duì)青年男女之間愛情的甜蜜美好;節(jié)奏急促時(shí),仿佛封建禮教在無情阻難相戀之人;憂傷的琴聲間,戀人分離的悲傷無奈緩緩流露。曲末,曲調(diào)再次舒緩,呼應(yīng)曲首,表現(xiàn)了梁祝雙雙化蝶時(shí)對(duì)愛情的追求和向往。整首曲子聽完,自己仿佛見證了一場(chǎng)凄美的愛情故事,心情隨著曲子起伏,久久不能平靜。

      在介紹二胡的相關(guān)知識(shí)時(shí),老師播放了經(jīng)典二胡曲《二泉映月》,給人以泉清月冷之感,仿佛可以看到剛直頑強(qiáng)的盲人阿炳用二胡傾訴自己坎坷凄慘的情形。這首曲子富于起伏變化,情感奔騰的旋律,給人以隱痛難言,久久不能平靜的感覺。下樂句中,苦難的遭遇激起了難以抑制的激情。主題經(jīng)過了幾次變奏,情緒、力度等因素不斷積累與發(fā)展,終于以勢(shì)不可擋的力量推向全曲的高潮。音樂鮮明地表現(xiàn)了阿炳在苦難生活中磨練出來的倔強(qiáng)而堅(jiān)毅的性格,高潮過后,音樂突然低沉下來,仿佛主人公又回到無限的哀怨之中,樂曲進(jìn)入尾聲,在對(duì)美好生活的向往和憂慮中淡淡結(jié)束??。整首曲子下來令聽者為主人公凄慘人生感到同情的同時(shí),也為主人公的剛毅不屈而感動(dòng),當(dāng)生活的挫折不可避免時(shí),我們能夠做的就是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)。經(jīng)過幾千年的發(fā)展,音樂如今已經(jīng)深深融入了人們的生活。貝多芬曾說:“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?!币魳凡粌H能夠使人放松休閑,更能陶冶人的情操,提高人的修養(yǎng)。欣賞不同的音樂,就像是體驗(yàn)不同的故事,激發(fā)不同的情感,好的音樂能給人以樂觀積極向上的影響或治療受傷的心靈,給人以生活的美好和希望。品味音樂就是品味生活,喜怒哀樂盡在其中,因?yàn)橛辛艘魳?,生活更加豐富多彩。所以,解放你的耳朵,去聆聽來自音樂世界的精彩吧!

      參考文獻(xiàn):(1)、http://wenku.baidu.com/view/864fbad049649b6648d747cf.html百度文庫(kù)——《大學(xué)音樂鑒賞》;(2)、http://wenku.baidu.com/view/fabf4900b52acfc789ebc97c.html百度文庫(kù)——《中華民族樂器》。

      第三篇:音樂鑒賞心得

      音樂鑒賞心得

      以前的我,不懂音樂,也不喜歡聽音樂。覺得音樂只是一種娛樂消遣,只關(guān)乎風(fēng)花雪月,與生活無關(guān)。

      也許是上天在捉弄我吧,竟讓我選上了音樂鑒賞這門課。不過,我不得不感謝老天,沒有讓我一直愚昧下去。

      首先震撼到我的是音樂老師,她是那么的優(yōu)雅,一瞥一笑都充滿魅力。我開始思考,音樂真有這么大的魅力可以讓一個(gè)人的行為舉止這么優(yōu)雅嗎,我真的有點(diǎn)懷疑。

      于是,每節(jié)音樂課對(duì)我來說都是一次對(duì)音樂魅力的探索,或者更該說是欣賞吧。

      我迷上了那流動(dòng)的旋律。我開始對(duì)音樂,動(dòng)了情。

      欣賞著《神話》的唯美,《小夜曲》的凄涼,《命運(yùn)交響曲》的磅礴……一首首一曲曲都訴說著不同的故事。

      我喜歡那似斷未斷的細(xì)膩;喜歡音調(diào)不斷升高的淋漓盡致;喜歡相似中卻又不斷改變的新穎。

      如果說一曲音樂是一個(gè)生命,那么每一個(gè)音符都代表著一個(gè)年齡段的生活,充滿色彩且不可遺失。

      曾以為音樂就是流行歌曲,直到聽到貝多芬的交響曲才懂得沒有歌詞的音樂更動(dòng)人。一直以為交響樂的時(shí)代只屬于貝多芬他們,我真是錯(cuò)了,這么美的東西如果遺失了那真是遺憾。希望大家有點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候欣賞一下巴赫、莫扎特、貝多芬等著名作曲家的音樂作品,相信你會(huì)和像我一樣迷上音樂,迷上他們。

      雖然學(xué)了好幾周的音樂鑒賞了,但是當(dāng)你問我怎么鑒賞音樂時(shí)我還是無法回答你,挺失敗的。如果你想要的只是這個(gè)答案,那么百度上都有,不需要浪費(fèi)十周的時(shí)間。我不想要這樣的結(jié)果,所以我是帶著耳朵和心去聽課的,盡管我記不得那些作曲家的生平,但我感受到了他們?yōu)橐魳返母冻觯槐M管我不能說出某段樂曲是G調(diào)還是F調(diào),但樂符起起落落中傳遞的喜怒哀樂我感覺到了。

      因?yàn)橛刑岣?,所以可以自信的說自己曾經(jīng)選學(xué)過“音樂鑒賞”.

      第四篇:音樂鑒賞心得

      音樂鑒賞心得

      對(duì)于學(xué)習(xí)不學(xué)音樂的學(xué)生來說,我們學(xué)習(xí)音樂就像天方夜譚一樣。事實(shí)是,我們大三這一年竟然有音樂鑒賞這門功課,內(nèi)心欣喜萬(wàn)分,終于可以近距離的接近音樂了,這個(gè)高深難測(cè)的神秘學(xué)科。通過學(xué)習(xí)音樂鑒賞這門課,我們都學(xué)到了很多知識(shí),提升了個(gè)人的音樂素養(yǎng),精神世界。下面是個(gè)人的心得,與大家共勉!

      音樂是生活不可缺少的一部分,學(xué)會(huì)欣賞音樂便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分。因此學(xué)習(xí)欣賞音樂是一門很重的課程!在這門課程的學(xué)習(xí)中學(xué)到很多東西

      其實(shí)在欣賞音樂的過程當(dāng)中,我們不僅僅是感受音樂帶給我們的感官享受,我們更是在透過音樂深思更有意義的事情。我們不僅欣賞各個(gè)歌星的美妙歌聲,更是在分析歌手本身。在歌手身上我們需要學(xué)習(xí)些什么和反思些什么。

      如今的社會(huì)跟從前相比,雖然物質(zhì)生活水平提高了很多,但是我們的精神境界還沒有得到很好的提升。也許我們更應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽自己的心聲,做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。音樂也是一種語(yǔ)言,它能凈化人的心靈。讓我們將音樂發(fā)揚(yáng)光大,共同構(gòu)建我們和諧美好的明天吧

      雖然音樂欣賞課是在每個(gè)周一的下午,但僅有的幾次課上我學(xué)會(huì)了如何去欣賞樂曲。過去聽歌曲的時(shí)候,往往需要反反復(fù)復(fù)的聽好幾遍才能品味出其中的精華,而且聽完了之后印象不深刻。現(xiàn)在,學(xué)會(huì)了用節(jié)奏、結(jié)構(gòu)去解析音樂,能融入到音樂優(yōu)美的意境中去,真正的去欣賞。這樣,音樂給我的印象非常深刻,對(duì)音樂的了解也更進(jìn)了一層。每次上課的時(shí)候,一聽起優(yōu)美的音樂感覺時(shí)間都過的很快,不知不覺一個(gè)半小時(shí)就過去了,意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好,但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了,感覺不到自己與音樂之間的差距。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn)。很慶幸自己能對(duì)音樂做一番了解,我想它會(huì)幫助我調(diào)節(jié)自己的心情!為更好的人生提供一些幫助。如果有機(jī)會(huì)再讓我選課的話,我還會(huì)選音樂欣賞類的科目的。因?yàn)樵谡n上能夠真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的輕松愉快和耳目一新的感覺。

      下面就針對(duì)新教材談幾點(diǎn)心得;

      一、由表及里,由淺入深教學(xué)

      二、音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,而是要經(jīng)過一個(gè)由表及里,由淺入深的發(fā)展過程我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂欣賞時(shí),欣賞者要經(jīng)過這么一個(gè)心理反應(yīng)過程:感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識(shí)。所以欣賞教學(xué)時(shí)必須遵循這一心理反映過程,引導(dǎo)學(xué)生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞,理智欣賞方面發(fā)展。這樣既符合心理反映過程,也有利于欣賞教學(xué)

      二、欣賞教學(xué)時(shí)精講多聽 首先欣賞是通過聽覺來感受的。要使學(xué)生理解音樂作品,首先對(duì)音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力,達(dá)到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成。語(yǔ)言是不可能代替音樂,表現(xiàn)作品的,因?yàn)橐魳纷髌范伎梢詮牟煌叨?、角度和深度去領(lǐng)悟。我們知道,即使是同一首作品,同一觀眾(聽眾)在不同的場(chǎng)合,不同的心境之下對(duì)作品的感受都回有所不同。所以在教學(xué)中,不能離開音樂的藝術(shù)形象而作繁瑣冗長(zhǎng)的講述,因?yàn)槿绻v述過多,必然把學(xué)生的注意力分散,同時(shí)也阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考。必要的作品分析和知識(shí)介紹應(yīng)該主動(dòng)、精練、富有啟發(fā)性,目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來,通過師生間的討論,聽賞等共同活動(dòng),使學(xué)生深入體會(huì)作品的思想內(nèi)容。

      三、對(duì)比教學(xué),靈活多變地設(shè)計(jì)不同課型

      將題材,演唱(奏)形式及作品曲式與題裁等異同點(diǎn)明顯,易于對(duì)比地安排在一起進(jìn)行教學(xué)。這樣能使學(xué)生比較準(zhǔn)確地感受領(lǐng)會(huì)不同音樂作品所表達(dá)的不同思想感情,同時(shí)還能使學(xué)生更為深入地理解音樂,并在音樂欣賞的過程中了解音樂表現(xiàn)的規(guī)律。

      四、音樂欣賞教學(xué)時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象,聯(lián)想等能力

      想象和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象,是欣賞教學(xué)中帶有創(chuàng)造性的心理活動(dòng)。在欣賞教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,啟發(fā)他們對(duì)音樂的豐富想象力,引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地體驗(yàn)音樂情感

      誠(chéng)然,在欣賞音樂過程中,可以通過各種形式的教學(xué)手段和途徑來幫助學(xué)生理解音樂作品所表達(dá)的內(nèi)涵、意境。豐富他們的聽覺感知、擴(kuò)大音樂視野、發(fā)展音樂思維、提高音樂鑒賞力和表現(xiàn)力。從而達(dá)到啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣的目的

      第五篇:音樂鑒賞心得

      經(jīng)過上音樂鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。在還沒有上課之前,因?yàn)閷?duì)音樂沒有太多的了解,思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前,就已經(jīng)這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程。在我記憶中,從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺又回到小時(shí)候上音樂課,因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào),我因此一度對(duì)音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽,也許是對(duì)音樂的“另類”喜歡,我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的同時(shí),也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。下面就讓我來談一下這學(xué)期所聽音樂給我的一點(diǎn)感受。在很多人心目中,《命運(yùn)》代表著貝多芬;同樣,在另外一些人的心目中,貝多芬代表著《命運(yùn)》。我想,世界上再?zèng)]有一首交響曲能夠獲得如此廣闊的知名度以及接受度。貝多芬的偉大,則很大程度上也來自于這部代表作給他帶去的聲譽(yù)和敬仰。一開場(chǎng)那四聲令人恐懼的有力音符,幾乎讓每個(gè)人只要一聽到它就會(huì)永遠(yuǎn)無法忘卻!真的,充滿了震懾力的經(jīng)典段落,如此簡(jiǎn)短卻又如此令人揮之不去!當(dāng)然,貝多芬對(duì)于這四個(gè)音符的解釋最為權(quán)威——命運(yùn)在敲門!是啊,開門見山,整部作品的主題一覽無遺?;蛟S這四個(gè)音符給所有人的影響真的太深刻了,所以音樂一開場(chǎng)就表現(xiàn)出一種前所未有的恐怖感覺!我想,這正是貝多芬音樂才華與他個(gè)人精神最充分結(jié)合的表現(xiàn)!接下去,我們好似看到了一幅激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面,每一個(gè)音符,每一段旋律似乎都在舞刀弄?jiǎng)?、奮勇拚殺!你可以把主角想象成貝多芬乃至任何一個(gè)不屈不撓的戰(zhàn)士或革命斗爭(zhēng)史實(shí)。但我覺得這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——對(duì)于聽眾而言,主角應(yīng)該是你自己!那么敵人是誰(shuí),很明了——命運(yùn)!因?yàn)槲蚁?,每個(gè)人都有面對(duì)命運(yùn)考驗(yàn)的時(shí)候。主題在重復(fù)著,恐怖的聲音依然在回蕩,似乎斗爭(zhēng)者并沒有征服這個(gè)強(qiáng)大的“命運(yùn)對(duì)手”!我想很多聽眾在這里會(huì)感到一絲精神上的疲乏。

      正在這時(shí),第二樂章舒緩的旋律傳來了,似乎是一位母親伸出了雙手來?yè)嵛縿倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)惡戰(zhàn)的兒子,也好像是幾名攜手斗爭(zhēng)的勇士在大戰(zhàn)之后對(duì)敵人、對(duì)未來進(jìn)行交流、思索。雖然音樂是平緩的,但是內(nèi)在含有一種催人奮進(jìn)的默默力量,好像在不斷的鼓動(dòng)戰(zhàn)士繼續(xù)前進(jìn)。在經(jīng)歷了第一樂章激烈的掙扎之后,聽眾們?cè)谶@里得到了片刻的休息,好似是一劑療傷藥。第三樂章是快板諧謔曲,但是卻聽不到任何“幽默、諧謔的成分”。在這里戰(zhàn)士重新拿起了武器,回到了陰云籠罩的戰(zhàn)場(chǎng),音樂的氣氛也突然從平和轉(zhuǎn)為陰暗。好像戰(zhàn)士腳踏著犧牲者們的血跡在一步一步朝命運(yùn)之神逼近,不斷積累著力量和勇氣。

      《命運(yùn)交響曲》的第三、第四樂章是連續(xù)演奏的,從第三樂章最后一部分那平靜、憂郁的緩慢突然跳躍到第四樂章一開始那突如其來、如同山洪暴發(fā)一般的合奏。其實(shí)這個(gè)手法來自于《第四交響曲》的第一樂章——從引子轉(zhuǎn)到正題的那一部分。正是由于成功寫下了《第四》的首樂章,才給《命運(yùn)》的終曲樂章帶來了靈感。我想任何一個(gè)聽眾面對(duì)著如此洶涌而來的凱旋之聲,心中應(yīng)該無不感覺激蕩——黑暗被打破了、命運(yùn)被征服了、陽(yáng)光重新照耀大地!戰(zhàn)士在慶祝自己的勝利、人群在歡唱?jiǎng)倮捻灨?!聽眾也可以送一口氣,甚至為作品的偉大而感到一絲快慰和激動(dòng)。我想這正是為什么幾百年來,有許多人可以從《命運(yùn)交響曲》中獲取力量、鼓起勇氣面對(duì)生活壓力、人生挑戰(zhàn)的重要原因!

      聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲,激揚(yáng)的心仿佛被一只無形的手牽引。穿越歲月滄桑,破空而來,在一片深邃蒼莽的林海中升騰,升騰。那些擎天的枝干亙古孑遺,那些震顫的葉片蓬勃頑強(qiáng),那些繁茂的果實(shí)樂觀堅(jiān)忍,風(fēng)撼不動(dòng),雷劈不倒,時(shí)而豪氣干云,時(shí)而陰柔宛轉(zhuǎn),于百轉(zhuǎn)千回中傳遞著不屈的精神和意志。是什么,能夠像音樂一樣如此暢通地溝通人類與自然?是哪種生命,能夠點(diǎn)燃人內(nèi)心抗?fàn)幍挠?,錚錚鐵骨,生生不息?

      聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲,似乎就是人生命運(yùn)的縮影。那激按昂的曲調(diào),那富于變化的旋律,似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運(yùn)之中。然而,再那聽起來讓人感覺困難重重的生活里,又有一種堅(jiān)毅的精神,從絕望之中脫穎而出,扭轉(zhuǎn)了局面,告訴人們:“只有堅(jiān)定不移的信念,勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,才能突破困境,改變命運(yùn),讓命運(yùn)拜倒在自己的腳下。”

      正如恩格斯聽了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說:“如果你不知道這奇妙的東西,那么你一生就算什么也沒有聽見?!彼f,他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀,那種憂傷的痛苦”;在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”;而第三、第四樂章里“用小號(hào)表達(dá)出來的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂”,又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話,揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。

      而如今,當(dāng)世人面對(duì)著一個(gè)物欲橫流的商品社會(huì),又人多少人能像貝多芬那樣執(zhí)著的追求自己的理想,“不到長(zhǎng)城非好漢”呢?許多人無奈于生活,工作的壓力,誘惑,物欲橫流流盡了血汗,歌舞升平平息了壯志,最終把最初的理想長(zhǎng)埋于歲月的流逝中,或平平淡淡走過一生,或碌碌無為迷失自我,有迷失的世界里無目的的繼續(xù)漂流。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》給我們敲響了警鐘,使我倍覺汗顏。遙想著在歷史塵卦記憶的深處曾經(jīng)有那么一個(gè)人戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公擺布,在天地間瀟灑的走了一回,我常不敢仰望這份神圣的偉大,因?yàn)樵谒鶢I(yíng)造的音樂世界里就是意味著教人如何挺著腰站著生存,教人向命運(yùn)所帶來的不公與苦痛挑戰(zhàn),生當(dāng)人中杰,死也為鬼雄。

      是的,不要因?yàn)樯畹牟还艞壪M?生活需要希望長(zhǎng)相依,人生需要理想來相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑戰(zhàn)命運(yùn)的長(zhǎng)征。

      肖邦音樂的高度思想價(jià)值在于它反映了19世紀(jì)30~40年代歐洲資產(chǎn)階級(jí)民族運(yùn)動(dòng)總潮流的一個(gè)側(cè)面,喊出了受壓迫受奴役的波蘭民族憤怒、反抗的聲音。肖邦的音樂具有濃厚的波蘭民族風(fēng)格。他對(duì)民族民間音樂的態(tài)度非常嚴(yán)肅,反對(duì)獵奇,同時(shí)又不被它所束縛,總是努力體會(huì)它的特質(zhì)加以重新創(chuàng)造。這樣,他既提高了民間音樂體裁的藝術(shù)水平,又保持了它純凈的風(fēng)格,從不喪失其鮮明的民族民間特色。他對(duì)當(dāng)時(shí)西歐在音樂創(chuàng)作手段方面獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果有深刻的了解和掌握,并將它作為自己創(chuàng)作的起點(diǎn),從而使自己的音樂具有同古典傳統(tǒng)有深刻聯(lián)系的嚴(yán)謹(jǐn)完整的藝術(shù)形式。但是肖邦又從來不受傳統(tǒng)的束縛,敢于大膽突破傳統(tǒng),進(jìn)行創(chuàng)新。這特別表現(xiàn)在他深入地挖掘和豐富了諸如前奏曲、練習(xí)曲、敘事曲、夜曲、即興曲、諧謔曲等一系列音樂體裁的潛在的藝術(shù)表現(xiàn)力,賦予它們以新的社會(huì)內(nèi)容。他的旋律有高度的感情表現(xiàn)力,極富于個(gè)性,他的和聲語(yǔ)言新穎大膽,鋼琴織體細(xì)膩而富于色彩。這一切因素融合在一起,形成了一種新穎的獨(dú)特的“肖邦風(fēng)格”,為歐洲音樂的歷史發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

      樂者見心,樂如其人。你看看W.A.MOZART生平就比較好理解了吧。早年意氣風(fēng)發(fā),所以旋律輕快,明亮動(dòng)人。晚年,有些悲涼,所以也會(huì)在曲上表現(xiàn),如安魂曲。但其實(shí)在他中年遇到困難重重的時(shí)候,我們還是能夠聽到他明亮,輕快的聲音,因?yàn)樗膬?nèi)心也是純美而堅(jiān)強(qiáng)的。他的天賦,不僅表現(xiàn)在鋼琴上面,協(xié)奏曲也是值得一聽,如此清新,陽(yáng)光如此明媚,旋律如此輕快,世上再無第二人能有此旋律??梢哉f,L.V.Beethoven是悲壯,不朽的代名詞,而W.A.MOZART則是歡愉,純美的代表,當(dāng)然只屬個(gè)人觀點(diǎn)。

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