第一篇：大學音樂鑒賞課有感

大學音樂鑒賞課有感

通過對音樂鑒賞課一個學期的學習，我對音樂有了一個全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在上音樂鑒賞課之前，我認為音樂只是用來聽的。其實不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。上課之前思想中總以為上音樂知識欣賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程，也許是我不太了解音樂的緣故。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程，久而久之也就將它們淡忘了。而如今，感覺又回到小時候上音樂課，因為唱歌的時候總跑調(diào)，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂知識欣賞作為我的選修科目。在學習樂理知識的同時，也非常高興能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。音樂是生活不可缺少的一部分，學會欣賞音樂便走出了欣賞美的關(guān)鍵一部分。因此學習欣賞音樂是一門很重要的課程！在這門課程的學習中我受益匪淺。

在這門課中，我不僅僅聽到了中國的古典音樂和近代有名的音樂，還聽到了許多外國經(jīng)典音樂。如：《梁?！贰ⅰ妒媛穹?、《二泉映月》、《黃河頌》、《命運交響曲》等等。對中國古典音樂的聆聽，我在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。這使我更加了解中國傳統(tǒng)文化，增強了我的民族自豪感與自信心，有提升了我對祖國的愛。

中國是有著悠久歷史的國度，其音樂的發(fā)展歷史更是一部豐滿的史詩。在當今的樂壇最受年輕人歡迎的是Rap音樂，其中周杰倫便是一位現(xiàn)代音樂的代表人，但是即使在人們看來如此現(xiàn)代的音樂人，在他的音樂里我們依舊可以看到傳統(tǒng)的音樂元素，如在《菊花臺》，這首曲子的結(jié)尾用的便是我國云南的傳統(tǒng)樂器葫蘆絲；《東風破》中搭配二胡和古箏。再如當今的年輕人所喜歡的歌曲《蘇三說》、《One Night in Beijing》和《新貴妃醉酒》更是大膽的吸取了我國傳統(tǒng)藝術(shù)京劇中的音樂元素，受到人們的歡迎。而如今的人們對于一些民族音樂也越來越感興趣，原生態(tài)音樂也逐漸走進了人們的視野中，如阿寶的《山丹丹開花紅艷艷》，苗族的民族音樂，東北的二人轉(zhuǎn)等等。

回歸傳統(tǒng)是一種趨勢，我國是有著深厚文化底蘊。立足于傳統(tǒng)并且與現(xiàn)代的音樂元素相結(jié)合進行創(chuàng)新這是一種必然。

在對音樂基礎(chǔ)知識與賞析這門課的學習過程中，我對音樂的熱情也被激發(fā)了。我漸漸的感受到音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。以往我聽音樂只是在那欣賞那樂器發(fā)出來的旋律和節(jié)奏,根本就不知道原來音樂里面還有著情節(jié)和感人的故事,聽了老師的講課后我才知道原來聽一曲音樂里有那么多的知識,上了幾節(jié)課后我感覺自己現(xiàn)在聽音樂和以前完全不一樣了,因為我在聽音樂的時候已經(jīng)嘗試的去理解這首音樂所要表達的真正情感是什么,它的每個節(jié)奏，每個音符所要傳遞出來的情感到底是什么。

在小學時，我就十分喜歡聽音樂，因為聽音樂可以讓我感覺很安逸，有什么煩心的事，聽聽音樂就會把它忘得一干二凈。隨著我慢慢的長大，所聽的音樂也在隨之增多，而如今在大學里聽的更多的是一些外國歌曲和當前十分受歡迎的流行音樂。對于我來說，音樂已經(jīng)是必不可少的了。當我去食堂吃飯的時候，當我在去圖書館的時候，當我閑下來沒有事情做的時候或者是當我心情不好的時候，我都會在耳朵里塞著一幅耳機，靜靜的聽著MP3里那些音樂。音樂對于我來說就像一個不離不棄的好朋友，它幫助我排解憂愁和寂寞，打發(fā)無聊的時間?？傊魳穾Ыo我的永遠都是不可言說的力量與感動。

這學期的音樂基礎(chǔ)知識與賞析這門課，不僅讓我學到了許多樂理、樂器知識，更多的是讓我對音樂有了更深一層次的了解與認識。讓我了解到音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。音樂基礎(chǔ)知識與賞析這門課讓我更加喜歡音樂，被音樂那無窮的魅力所感染，陶醉在音樂的美好當中。音樂，一種特別的生活語言。我熱愛生活，熱愛音樂。

姓名：王晨

班級：園林12-1 學號：20125427 學院：風景園林學院

第二篇：大學音樂鑒賞課有感

大學音樂鑒賞課有感

一學期的音樂鑒賞課要結(jié)束了，在此感謝音樂老師專業(yè)知識的傳授，使我從一個不懂音樂的人，慢慢學會如何欣賞一首歌，體會別人的體會。

音樂是人們生活中必不可少的一部分。它讓我們緊張的時候，勞累的時候得到放松，提高我們的內(nèi)涵，修養(yǎng)，還能陶冶情操。音樂是世界上所有聲音的詮釋，是社會生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉，沒有活力。

音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解，最重要的事老師有一顆年輕的心和愉快的生活態(tài)度。讓我印象深刻的是，一堂課九十分鐘，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)。賞析那些經(jīng)典的曲子，課堂上的表演也非常的有看點，不管看中國好聲音還是川農(nóng)歌手總決賽，從中都能或多或少體會到音樂的魅力。

要賞析一首曲子，只是單純的聽，也聽不出個道理，也不明白其中的內(nèi)涵，只能表面的評價好聽與否。在學習音樂賞析課之前，我就是單純的聽罷了，接觸的越來越多，在老師教導(dǎo)后，才明白如何去欣賞一首歌。每個人審美都不一樣，一首樂曲沒有絕對的好也沒有絕對的不好，總有人喜歡，有人不喜歡。聽一首樂曲從中聽出了什么情緒？喜怒哀樂？這就映射出來的對一首樂曲的直觀感受。如果聽一首歌曲，歌詞表達的是什么情緒和情感，這是最直觀的。如果聽一首樂曲，旋律的起伏緩急，悠揚低沉，都反映了曲子本身想要表達的情緒和情感。另外，如果在欣賞古典樂時，對作曲者的背景了解，曲子背景了解，都能幫助深入了解作曲者的曲子內(nèi)涵。

如果聽懂一首曲子，明白作者的表達的東西，那么我們會受到很多的啟發(fā)，在我們失意的時候也可以從音樂中得到面對困難的勇氣?！耙皇孜蚁矏鄣臉非?，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。門德爾頌如是云。音樂欣賞的樂趣不僅僅在于音樂的旋律或歌詞，我們更能體會大師們傳遞給我們的思想及意義。貝多芬說：“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難?！币虼宋覀儚摹睹\交響曲》中看見他發(fā)自心底的吶喊：我要同命運抗爭到底。貝多芬用選取了敲門聲來表現(xiàn)命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運抗爭到底的決心?！懊\”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了歷史上無人挑戰(zhàn)的經(jīng)典。同時我們在這門課的學習中還有欣賞了不同時代、不同個性的音樂，更是在這些藝術(shù)家的身上學到了追求理想的不放棄精神和為實現(xiàn)目標不斷奮斗的高尚品格。苦難并不可怕，只要有戰(zhàn)勝一切的毅力和決心，那么還有什么不能做到的呢？音樂給了我們力量，讓我們更好的面對生活。

雖然音樂欣賞課是在每個周一的下午，但僅有的幾次課上我學會了如何去欣賞樂曲。過去聽歌曲的時候，往往需要反反復(fù)復(fù)的聽好幾遍才能品味出其中的精華，而且聽完了之后印象不深刻?，F(xiàn)在，學會了用節(jié)奏、結(jié)構(gòu)去解析音樂，能融入到音樂優(yōu)美的意境中去，真正的去欣賞。這樣，音樂給我的印象非常深刻，對音樂的了解也更進了一層。每次上課的時候，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時間都過的很快，不知不覺一個半小時就過去了，意猶未盡。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了，感覺不到自己與音樂之間的差距。老師的熱情、同學們的積極性就是最好的表現(xiàn)。很慶幸自己能對音樂做一番了解，我想它會幫助我調(diào)節(jié)自己的心情！為更好的人生提供一些幫助。如果有機會再讓我選課的話，我還會選音樂欣賞類的科目的。因為在課上能夠真正體會到了學習的輕松愉快和耳目一新的感覺。

如今，通過音樂常識這門課，我們學習到了有音樂的基本知識，在老師的教導(dǎo)下，我們懂得了如何起鑒賞，如何去欣賞，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚，歌頌人或事物的效果，而且人得喜怒哀樂，對事物的敘述，激發(fā)我們的激情，對人或事物的諷刺等，都可以在音樂中完美的展現(xiàn)出來，但是這也需要有一定的音樂鑒賞，欣賞水平才能體會得到，現(xiàn)在我學會了如何去鑒賞，欣賞音樂，我想在以后的生活中，將在音樂的音符中過的更加的多姿多彩。

總的來說，這門課程的學習提高了個人素質(zhì)的修養(yǎng)，并且我對音樂欣賞有了進一步的認識。很喜歡音樂賞析這門課程，體會到音樂的無限魅力都是一個開心的過程。

第三篇：音樂鑒賞有感

音樂鑒賞有感

摘要：音樂的意義在于能夠產(chǎn)生共鳴，能夠在不同的人身上喚起同樣的情感。關(guān)于音樂鑒賞，對于同一個音樂，不同的人總會有不同的評價，當然評價有高有低，因為會受到個人的音樂鑒賞能力的影響。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感、提高文化素養(yǎng)、增進身心健康具有重要意義。本學期，我通過學習《民族器樂及樂曲欣賞》這門課程，在了解了一些民族樂器的同時，也體驗到了民族樂曲的美，使我對音樂的理解感悟能力和審美能力得到了提升。本文是通過結(jié)合我所積累的音樂知識以及對音樂的思考，從而得出的我對音樂的認識和想法。

關(guān)鍵詞：音樂;鑒賞能力;藝術(shù);作用;生活

所謂的音樂，廣義上來說就是在任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音。它是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱或奏或聽，都內(nèi)涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素。音樂的意義在于它能使我們感受到永恒不變的美，在孤獨時撫慰我們的心靈，憤怒時陪我們吶喊。好的音樂可以引起我們無限的遐想，可以陶冶我們的情操，美化我們的心靈。欣賞音樂中概括性的感情可以使我們聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實中的情與景，并由此獲得種種審美享受。

一 音樂之美

有人說，音樂所描繪的是人類靈魂的呼喚。的確，音樂是美好的，它凝聚了音樂家的精神和靈魂，欣賞者可以從中品嘗到音樂家的內(nèi)心與生活。而音樂美的形式主要是外在技巧的表象美和思想情感的內(nèi)涵美。

音樂之美，在于它呈現(xiàn)的形態(tài)美。首先，音樂旋律的千姿百態(tài)、和聲的豐富多彩、節(jié)奏的各種律動、音色的變化無窮以及把各種因素組合起來的均衡、勻稱、和諧、對比、變化、統(tǒng)一的自然美法則能給人聽覺上審美需要的滿足。其次，創(chuàng)造者幻想力的發(fā)揮，創(chuàng)造力的凝聚皆體現(xiàn)于音樂的形態(tài)構(gòu)建的巧妙中，體現(xiàn)于還原的生命形式中。審美主體在體驗這種審美形態(tài)、把握這種結(jié)構(gòu)時，幻想力的馳騁、抽象力的展示，可獲得更充分的審美愉悅。音樂之美，還在于它表現(xiàn)了真性情。不管是西方的，還是東方的音樂；不管是古典的，還是現(xiàn)代的音樂，它們都能使人愉悅。馬克思主義哲學認識論認為，音樂作為人類精神活動的產(chǎn)物，作為一種人類意識，它不可能是依賴客觀存在而獨立存在的本源性的東西。它只是客觀存在的一種反映，只能是外在事物在人類頭腦中產(chǎn)生的主觀印象。音樂是現(xiàn)實生活在作曲家頭腦中的反映，音樂的形式要服從于內(nèi)容的表現(xiàn)。音樂形式的產(chǎn)生，是以美的形式原理為依據(jù)的，同時也是生活現(xiàn)象的反映。由此可見，音樂是賦涵真性情的，這也就是音樂的內(nèi)涵美。

除此之外，音樂之美還體現(xiàn)在歌詞的語言美、表演的形體美以及強烈的時代性和鮮明的民族特色等等。

二 音樂的作用

音樂是多種魅力的綜合體，西洋樂、民族樂、流行樂等等這眾多的選擇，給以我們的自然是多元化的聽覺美感。但是，音樂不僅是簡單的幾首歌、幾個曲子，它有著深刻的意蘊，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪校雌饋砥掌胀ㄍǖ囊魳穮s起著巨大的作用，它讓我們變得更加睿智和敏銳，也讓我們的生活變得美好而有趣。

首先，音樂能開發(fā)一個人的思維、啟迪一個人的智慧。文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符?！庇纱丝梢姡魳穼σ粋€人的智力的開發(fā)有著重大作用，很多人胎教選擇音樂，就是因為音樂可以激發(fā)一個人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)人的思維。其次，音樂能提高一個人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音樂，對教化人心有莫大的功效。春秋戰(zhàn)國時期，孔子曾強調(diào)了音樂對社會政治的教化作用，倡導(dǎo)“興于詩，立于禮，成于樂”，禮樂一體，社會政治秩序與音樂的作用，使音樂成為國家禮器。以此來看，音樂在育人方面有著不置可否的作用。第三，音樂還能提高人的審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系。音樂藝術(shù)是一項塑造人的工程，它通過多種形式對人的審美能力和綜合素質(zhì)進行挖掘和培養(yǎng)，從而達到人的心靈陶冶和人格塑造的目的。第四，音樂在促進交流和表達方面也有著重要的作用。在這一點上，高山流水的故事就是最完美的例子。故事中的伯牙和鐘子期就是用音樂來交流思想，用音樂來感受靈魂的。當然，音樂最大的功能莫過于它能很好的放松一個人的身心。而這一點，我們很多人都頗 2 有感觸。在我們面對巨大的壓力時，我們常采用聽音樂的方式來緩解壓力，而且這種方法屢試不爽。

另外，用音樂美化環(huán)境，這也是當前世界環(huán)境保護事業(yè)中的新潮流。人們將音樂與生活環(huán)境緊密相連，渾然一體，用音樂營造出高質(zhì)量的環(huán)境。像音樂家具、玩具、文具、用具等已經(jīng)進入了千家萬戶。音樂還被用于抵消噪聲，整治環(huán)境。生活的現(xiàn)代化，同時也帶來了各種噪聲，污染了環(huán)境。像機器轟鳴聲、汽車喇叭聲等，使人們聽來十分煩躁。一些專家就進行了以聲治聲的課題研究。如日本已經(jīng)研制出一種名叫音樂對噪聲的屏蔽裝置。其原理是根據(jù)噪聲的強弱，配以相應(yīng)的音樂，把音樂的波峰與噪聲的波谷相重疊，即可起到抵消噪聲的作用。

綜上，音樂在我們生活中的作用是不可忽視的，它存在的意義遠比我們想象的還要深遠。

三 音樂與生活

音樂是人們生活中不可或缺的一部分，是人類共有的精神食糧。古代《晉書·樂志》說：“是以聞其宮聲、使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛；聞其微聲，使人樂養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮?！边@說明音樂中的“五音”可以把握人的性格與行為。

音樂是一個地區(qū)一定時期內(nèi)人們生活精神風貌的壓縮與剪輯，能反映出生活在這片土地上的人民的心聲，也能體現(xiàn)出這個地區(qū)人們的精神生活面貌。比如，《我的家在東北》，歌詞中寫道：“我的家在東北，松花江上啊。那里有滿山遍野大豆高粱，在那青山綠水旁，門前兩棵大白楊，齊整整的籬笆院一間小草房啊??”，這其實就是東北人生活環(huán)境及其生活方式的真實寫照。

音樂也是一個人或者是代表一群人一段生活情感的宣泄。尤其是現(xiàn)代的一些流行歌曲，歌唱人們在生活中情感上的經(jīng)歷，或坎坷的，或高興地，或歸于淡然的。比如說張艾嘉的《愛的代價》，“也許我偶爾還是會想他，偶爾難免會惦記著他，就當他是個老朋友啊，也讓我心疼也讓我牽掛，只是我心中不再有火花，讓往事都隨風去吧”，張艾嘉用她那細膩的嗓音唱出了對以前戀人的那種微妙心里，為一段情感之后的心理做出了詮釋。

然而，音樂也離不開生活，生活是音樂的母體。脫離了生活的音樂會顯得很是空洞、乏味，不知所云。有的音樂之所以被人們奉為經(jīng)典，就像《梁山伯與祝英臺》，能在經(jīng)過幾十年甚至是上百年之后仍然為人們記憶猶新、廣為傳誦，正是因為這些音樂來源于生活，植根于生活，吸取了生活的養(yǎng)分，言之有物。

人們的生活缺少不了音樂這一重要元素，沒有音樂的生活不知道會怎樣的苦悶與蒼白；而音樂又離不開生活的滋養(yǎng)，不能離開生活而獨立存在。因此，音樂與生活是相互依存的一個整體，兩者是相依相生的。

四 如何鑒賞音樂

所謂音樂鑒賞是鑒賞者通過聆聽去感知評判音樂作品，從中獲得音樂美的享受，得到精神的愉悅和認識的滿足。

音樂是聆聽的藝術(shù)，只有“專注聆聽，深刻感受”，才能被音樂的美感所感動，才能陶冶我們的心靈于無形中；也只有“專注聆聽，深刻感受”，音樂的意義才能完全釋出，音樂藝術(shù)的真諦才得以彰顯。音樂的本身在于人對它的創(chuàng)作，它只是一個客體，之所以蘊含著獨特的情感正是因為人們賦予了它傷感、快樂、悲憤等情愫，一切的一切都是通過人的主觀的發(fā)泄并表現(xiàn)出來才有了音樂精神和靈魂之所在。我們要做的就是在欣賞音樂的過程中體味創(chuàng)作者的情感，從而達到人與音樂的共鳴。

但是，音樂作品具有獨立的生命，它不是某種情感的代言人。能否從音樂中獲得和感悟到什么，與是否知道創(chuàng)作背景是什么沒有直接的關(guān)系。所以，并不是知道一首作品的創(chuàng)作背景，就等于了解這首作品。能了解創(chuàng)作背景固然很好，但并不是愛樂者了解音樂的必備條件，有時這反而束縛了作品的自由靈魂。還有一部分愛樂者以為懂樂理、會看樂譜或會一種樂器，才能在欣賞音樂時，進入音樂的世界，這也是一個非常錯誤的觀念。不懂這些，并不妨礙成為一位優(yōu)秀的愛樂者。聽音樂沒有所謂的“懂”與“不懂”的問題，應(yīng)該在意的是你的內(nèi)心是否夠沉靜，專注力夠不夠讓音樂將你納入，成為它的一部分，只要你專注地、心無旁騖地跟著音樂走，你就會體會到音樂中的美感。

其實音樂的意象是人所賦予的，每個愛樂者自身的背景差異也很大，同一部樂曲一百個人來聽，應(yīng)該有一百個樣子。反復(fù)聆聽，讓音樂深植于心中，這才是一個真正愛樂者所要努力去追求的。

五 感悟音樂

音樂不但使人身心放松、精神愉快，更是裝點我們生活環(huán)境的能手。不得不贊 美音樂，它是一種美的感觸和美的象征，它更是人的靈魂的發(fā)掘和升華。生活中，高山流水與天籟之音，是我們記憶中的音樂，這心靈之約中無形的手指帶給我們的共鳴，足以顫動心弦，銘記一生。生活中因為有了音樂，能讓快樂循聲而至，心緒飛揚。用心靈和情感來感受它、欣賞它、聯(lián)想它，那美妙的旋律會使人感動不已，激情在心中輕波蕩漾，思緒在空間眉宇間暢游流動不止。

我只希望做一個觀眾，用我誠懇的心去感知。在感知大師們的藝術(shù)世界同時，讓自己的心也變得澄澈，靈魂得到升華，這是我所追求的。

音樂的世界是一種虛擬中的征服，它用不同的方式征服著不同的人的心情。具有良好的音樂鑒賞能力使我們能夠在文化及其豐富的時代擁有評判好壞優(yōu)劣的能力，能讓我們?nèi)テ湓闫杉称渚A，使個人的修養(yǎng)得以提升。音樂鑒賞是一個最基礎(chǔ)的審美能力，它對于我們的感性思維、人文素養(yǎng)以及品味的提升都有很大的幫助。我們不僅可以從中認識到文化的豐富，而且在無形中也使感情得到啟發(fā)，智慧得到挖掘，人格得到培養(yǎng)。不禁為自己選到這樣門課而感到幸運，為音樂聲中的曼妙而感到快樂！

參考文獻：

（1）傅聰.我永遠是音樂的奴隸[J].南方周末，2001（2）民族音樂概論.人民音樂出版社，1980（3）林華.音樂審美心理學教程[M].上海音樂學院出版社，2005（4）李燕.略論音樂對青少年成長的作用[J].河北師大學報（教科版），2001 5

第四篇：大學音樂鑒賞

學院：

姓名：

學號：

音樂鑒賞

摘要：音樂有著無窮的魅力，聆聽音樂，接受不一樣的情感體驗。

關(guān)鍵詞：音樂，情感

音樂，作為一種藝術(shù)，不僅能給人以聽覺的享受，更能給人以心靈的洗禮。音樂欣賞者隨著音符的跳動，節(jié)奏的急緩，旋律的流轉(zhuǎn)，漸漸融入音樂所表達的意境，達到與音樂的情感共鳴，所以欣賞音樂不僅是一次聽覺的旅程，也是一次情感的體驗。

如今，音樂于生活中以各種各樣的形式無處不在，音樂是通過聲音為媒介來呈現(xiàn)的，但就如藝術(shù)來源于生活，卻高于生活，音樂作為一種藝術(shù)，是經(jīng)過加工而注入創(chuàng)作者情感的聲音表達，而并非所有的聲音都可歸于音樂范疇，不然每個人都可以說自己是音樂創(chuàng)作者了。那么究竟音樂是什么呢？

音樂是一種聽覺藝術(shù)，因為人是以聽覺器官來接受音樂、把握音樂的；音樂也是一種時間藝術(shù)，因為它是在時間中展開的，具有時間上的連續(xù)性和流動性；如果從音樂的作用或功能的角度，還可以說音樂是一種心靈藝術(shù)或靈魂藝術(shù)，因為它承載著創(chuàng)作者的思想感情和靈魂信仰，同樣也影響感染著聽者的心靈境界，這也是音樂最具魅力的地方。然而對于大多數(shù)人來說，并不需要對音樂有十分嚴格的界定，音樂就是一種美妙的感覺，能給人以美的感受，這足以詮釋它們對音樂的感覺和情感。

音樂的表達形式多種多樣，不同的演奏樂器有不同的音色，能夠表達不同情感，不同的節(jié)奏編排可以傳達不同的情緒，不同的樂器搭配、演奏形式的組合又可以變換出多種多樣的音樂效果，從而使音樂世界變得無窮無盡、豐富多彩。

關(guān)于演奏樂器，作為有著五千年文明的古國，中國的民族樂器同樣有著悠久的歷史，早在三千多年前，我國已有不少相當精致的樂器，如鐘、磬、陶塤、石塤、鼓、鈴、鐸、鐃、和、言等。吹管樂器類主要有：笛，常見的有梆笛和曲笛，其中梆笛聲音高亢奔放，曲笛聲音優(yōu)雅潤厚；笙，分為北管和南管，北管音域?qū)拸V、聲音響亮，南管發(fā)音雄壯；簫，色柔和優(yōu)美，適宜表達抒情樂曲。拉弦樂器類主要有：二胡，音色具有濃郁的民族風味，具有哀婉剛毅無所不能的變現(xiàn)力，是最接近人聲、最富有表現(xiàn)力的拉弦樂器；板胡，體積小，聲音高亢粗獷，具有民族特色，還有高胡、中胡、革胡等。彈撥樂器主要有：柳葉琴，音色清逸柔美，音調(diào)活潑；琵琶，音色柔和、華麗，表現(xiàn)力強；古箏，音色悠揚流暢，善于表現(xiàn)行云流水的意境；還有三弦、揚琴等。敲擊樂器類主要有：鼓，大鼓聲音低沉，小鼓聲音活潑響亮，適合表現(xiàn)熱烈歡騰的氣氛；還有鑼、鈸、鈴等。

以前欣賞音樂，僅限于音樂的旋律和節(jié)奏，通過音樂鑒賞課上老師關(guān)于樂理知識的講解，不僅了解了更多的音樂知識，接觸了更多的音樂類型，也學會了從不同的角度去欣賞音樂，而且更注重音樂感情色彩的體會。每次欣賞音樂之前，老師都會將其作者、創(chuàng)作背景、情感基調(diào)等方面做簡單介紹，帶著這些背景知識去欣賞音樂，能夠更加深入地體會音樂表達意境。在欣賞《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲時，隨著音樂的流淌，腦中自然而然地浮現(xiàn)梁山伯與祝英臺凄美的愛情故事。整首曲子感情豐富多變，極具表現(xiàn)力，時而歡快，時而憂傷，時而纏綿柔美，時而悲憤激昂，將故事情節(jié)的感情變化完美地表現(xiàn)了出來。曲調(diào)柔緩時，可以感受到一對青年男女之間愛情的甜蜜美好；節(jié)奏急促時，仿佛封建禮教在無情阻難相戀之人；憂傷的琴聲間，戀人分離的悲傷無奈緩緩流露。曲末，曲調(diào)再次舒緩，呼應(yīng)曲首，表現(xiàn)了梁祝雙雙化蝶時對愛情的追求和向往。整首曲子聽完，自己仿佛見證了一場凄美的愛情故事，心情隨著曲子起伏，久久不能平靜。

在介紹二胡的相關(guān)知識時，老師播放了經(jīng)典二胡曲《二泉映月》，給人以泉清月冷之感，仿佛可以看到剛直頑強的盲人阿炳用二胡傾訴自己坎坷凄慘的情形。這首曲子富于起伏變化，情感奔騰的旋律，給人以隱痛難言，久久不能平靜的感覺。下樂句中，苦難的遭遇激起了難以抑制的激情。主題經(jīng)過了幾次變奏，情緒、力度等因素不斷積累與發(fā)展，終于以勢不可擋的力量推向全曲的高潮。音樂鮮明地表現(xiàn)了阿炳在苦難生活中磨練出來的倔強而堅毅的性格，高潮過后，音樂突然低沉下來，仿佛主人公又回到無限的哀怨之中，樂曲進入尾聲，在對美好生活的向往和憂慮中淡淡結(jié)束??。整首曲子下來令聽者為主人公凄慘人生感到同情的同時，也為主人公的剛毅不屈而感動，當生活的挫折不可避免時，我們能夠做的就是堅強勇敢地面對。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，音樂如今已經(jīng)深深融入了人們的生活。貝多芬曾說：“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示?！币魳凡粌H能夠使人放松休閑，更能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)。欣賞不同的音樂，就像是體驗不同的故事，激發(fā)不同的情感，好的音樂能給人以樂觀積極向上的影響或治療受傷的心靈，給人以生活的美好和希望。品味音樂就是品味生活，喜怒哀樂盡在其中，因為有了音樂，生活更加豐富多彩。所以，解放你的耳朵，去聆聽來自音樂世界的精彩吧！

參考文獻：（1）、http://wenku.baidu.com/view/864fbad049649b6648d747cf.html百度文庫——《大學音樂鑒賞》；（2）、http://wenku.baidu.com/view/fabf4900b52acfc789ebc97c.html百度文庫——《中華民族樂器》。

第五篇：鑒賞音樂《父親》有感

鑒賞音樂《父親》有感

【摘要】：你愛你的父親嗎？你現(xiàn)在想你的父親嗎？你知道父親的艱辛嗎？你了解父親的感受嗎？父親——這一詞對我們來說并不陌生，我們有多人是愛我們的父親的，有多少人知道父親的艱辛……而這些我們都很難回答的問題就在劉和剛的成名歌曲《父親》中用音樂演唱的方式展現(xiàn)在了每個人的耳朵里，深深的印在了每個人的心里。父親是最愛我們的人，而他對我們的關(guān)懷卻被很多為人子女的不理解、不接受，這樣是很傷我們父親心的，通過《父親》這首歌希望能點燃萬千子女的心，讓他們懂得父親的苦從而去好好的愛自己的父親。

關(guān)鍵詞：音樂鑒賞、《父親》、子女

早晨走在大學校園里，隱隱聽到劉和剛的成名曲《父親》正在播放，聽著那熟悉的旋律，一陣久違的感動蔓延上了心頭，淚水都在眼眶里了，我入神了心里默默的跟著唱起了：

想想你的背影我感受了堅韌、撫摸你的雙手，我摸到了艱辛、不知不覺您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋、我的老父親、我最疼愛的人，人間的甘甜有十分、您只嘗了三分，這輩子做你的兒女、我沒有做夠……

聽完后我抬起頭，我的父親也快五十歲了，雖說還不夠老但是為了供我跟妹妹讀書過多的勞累，看上去已經(jīng)接近六十了。年輕時的他高大威武，在同齡人中最突出的是高大，而現(xiàn)在我的父親已是半頭白發(fā)，背也駝了再與同齡人比一下最大的特點卻是駝背跟白頭。

父親是農(nóng)民，初中讀了兩年還沒有畢業(yè)就回家了，在我們村不算是很有文化。父親讀書時特別的搗蛋，整天不好好的讀書很聰明的人就是不用心的讀書，最后跑回家我爺爺也沒有辦法就沒有去讀書了，而把機會給了我爸爸的兄弟，我的叔叔那個時候是我們村第一個大學生，畢業(yè)之后有工作工資又高，爸爸是很后悔的當初沒有聽爺爺?shù)脑挘运桶严Ｍ耐性谖腋业拿妹蒙砩?。我小時候也是非常的頑皮不好好的讀書，經(jīng)常被爸爸打而且經(jīng)常吵架，我跟爸爸的關(guān)系壞到了極點。有一次，我記著是初中一年級的時候我家在山區(qū)而我卻是要到很遠的城里讀書，當時我們村就我一個人讀著還要走四個小時的路才能到，我沒有伴就跑回了家不去讀書最后是爸爸幫我綁在馬車里拉著去的，現(xiàn)在想想那個時候真是不應(yīng)該。

父親小時候家中有八姊妹，他是老五算是第二兒子，當時書沒有讀好最后結(jié)婚分家也沒有家產(chǎn)，現(xiàn)在家中的一切都是靠他慢慢的苦起來的，當然小時候家里窮我最為大兒子也是跟著他一起苦的，當時小時候我一去玩就會被他打或者罵，但就是沒有不準我讀書，那時我們村里的好多家長都是說書讀了沒有用，好多跟我上下歲數(shù)的都沒有在去讀書，其他的家長還不斷的勸我的父母不要讓我讀了，讀書只是浪費錢沒有用的。那時我一說不讀書就會被爸爸打或者罵，考試考差了也是罵，就因為這樣慢慢的就開始怕他有時還會恨他，也就因為這樣漸漸的就不敢在提不讀書這三個字了。那時我還不理解總覺得我的父親不愛我，但是在我考上高中的時候我終于明白了父親當初的辛苦到底為了什么，現(xiàn)在回想起來都是有一種深深的感動。

自從考上大學以后半年才能回家一次，每次回家都會看到父親又蒼老了許多，心里總感覺酸酸的，但是父親總是跟我說一句話：你讀你的書，家中的事不用你管也不用你問，只有讀好了書才對得起我。我在今年上了音樂鑒賞這門課讓我再次聽了劉和剛的歌曲《父親》，每次聽到：想想您的背影、我感受了堅韌、撫摸您的雙手、我摸到了艱辛、不知不覺您鬢角露了白發(fā)、不聲不響您眼角上添了皺紋，這幾句時我的淚水就會忍不住的滴下來?，F(xiàn)在的我只能是努力學習，在將來畢業(yè)后找份好的工作讓父親不在像現(xiàn)在一樣的辛苦，能讓他們過上好的生活。我愛我的父親！

《音樂鑒賞》，我們不僅僅是要鑒賞好的音樂，同時也要體會到音樂能給我們帶來的好處，就像歌曲《父親》一樣。希望每一個為人子女能明白父親的艱辛，能好好的愛自己的父親。