第一篇：學(xué)習(xí)偉人精神 提高師德水平

學(xué)習(xí)偉人精神 提高服務(wù)水平

—太平學(xué)?！吧厣街小笨疾鞂W(xué)習(xí)心得

蘇仙區(qū)太平學(xué)校曹翊鵬

暑假，我校舉行了“重溫革命歷史，提高師德水平”的韶山之行考察學(xué)習(xí)活動。外出紅色圣地韶山考察學(xué)習(xí)期間，韶山旖旎的自然風(fēng)光行和獨(dú)具特色的紅色文化，讓我心潮澎湃，激動不已?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)品來，這一路的參觀考察學(xué)習(xí)，竟如同一次黨性教育的心路歷程，讓我受益良多。

“學(xué)習(xí)偉人精神，提高服務(wù)水平”是我這次考察學(xué)習(xí)活動的最大收獲。下面，我就談?wù)勗诮窈蟮墓ぷ髦?，如何運(yùn)用在韶山取得的幾大“法寶”來為教育工作服務(wù)，管窺之見，借以拋磚引玉。

第一大法寶：全心全意為人民服務(wù)。在韶山考察學(xué)習(xí)期間，最令我感動的是毛澤東的題詞：“為人民服務(wù)”和劉少奇同志說的“要做人民的勤務(wù)員”。我想作為教育管理工作者，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們這種“為人民服務(wù)”的精神，不斷提高服務(wù)意識。因此在教育工作中，我們首先要全心全意為師生服務(wù)，變領(lǐng)導(dǎo)型為服務(wù)型，時刻把師生的冷暖掛在心頭，當(dāng)好他們的公仆。這種服務(wù)具體表現(xiàn)在：政治上關(guān)心他們的進(jìn)步，思想上幫助他們提高，工作、學(xué)習(xí)上給予大力支持，生活上給予多方面的照顧與關(guān)懷。其次，我們還要引導(dǎo)廣大教職員工樹立為學(xué)生、為家長服務(wù)的理念。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，教師要像商家用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來吸引顧客一樣服務(wù)學(xué)生。“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的成長”是教育服務(wù)工作的核心理念。如果學(xué)生有不滿，家長有挑剔，那就說明我們的服務(wù)工作確實(shí)存在問題，我們就要不斷地反思、檢討自己，找出問題的癥結(jié)，更好的為學(xué)生、為家長服務(wù)。

第二大法寶：開拓創(chuàng)新。毛澤東是黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)核心，他一生都在堅韌不拔地探索進(jìn)取。從毛澤東思想博大精深的理論體系和毛澤東矢志不渝奮斗的一生中，我們不難窺見其中閃爍著一種強(qiáng)烈的開拓與創(chuàng)新精神。這種開拓與創(chuàng)新精神集中體 1

現(xiàn)在：土地革命戰(zhàn)爭時期，開辟了第一個“工農(nóng)武裝割據(jù)”的井崗山革命根據(jù)地，創(chuàng)造了一條“用農(nóng)村包圍城市，然后奪取城市”的中國式的武裝奪取政權(quán)的新道路；在抗日戰(zhàn)爭時期，獨(dú)創(chuàng)性地提出統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)民主革命的三大法寶，首次提出了黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的三大作風(fēng)以及“德才兼?zhèn)洹钡母刹繕?biāo)準(zhǔn)和“任人唯賢”的干部路線，高屋建瓴地闡明了新民主主義革命的總路線和政治、經(jīng)濟(jì)、文化綱領(lǐng)；在解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東創(chuàng)立了著名的十大軍事原則，以雄才大略指揮了三次偉大的戰(zhàn)略決；新民主主義革命向社會主義過渡時期，毛澤東創(chuàng)立了黨在過渡時期“一化三改造”的總路線，領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民順利地實(shí)現(xiàn)了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造??。

學(xué)校要發(fā)展，就需要管理創(chuàng)新。只有不斷開拓創(chuàng)新，學(xué)校才能更好、更快、更有效的發(fā)展。因此，作為教育管理工作者，我們要學(xué)習(xí)毛澤東等老一輩革命家善于創(chuàng)新的精神，及時了解新情況，認(rèn)真研究新問題，不斷探索解決問題新途徑、新方法。同時，我們要不斷增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力，鼓勵他們大膽探索，積極支持體現(xiàn)新思想、新視角、新方法地研究。更為重要的是，我們還要讓教師充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生個性得到自由發(fā)展，讓整個教育過程成為一個富有創(chuàng)造的過程，不斷增強(qiáng)教育創(chuàng)新能力，為教育促小康、富民強(qiáng)區(qū)而努力奮斗。

第三大法寶：艱苦奮斗?？v觀中國革命的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史:毛澤東、劉少奇同志等老一輩革命家一件棉襖穿幾十年；吃的是粗茶淡飯；住的是窖洞??艱苦奮斗是中華民族自強(qiáng)不息的精神財富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨員應(yīng)有的精神品格。我黨在那樣艱苦的條件下，辦起了邊區(qū)學(xué)校，奠基了中國教育事業(yè)，培養(yǎng)了無數(shù)的精英人才，當(dāng)時，他們靠的就是奮斗，發(fā)揚(yáng)的就是韶山精神。作為光榮的人民任教師，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種艱苦奮斗的精神，在學(xué)生面前作好表率。如今，面對學(xué)校教師編制緊縮、經(jīng)費(fèi)緊張的實(shí)際情況，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)：工作上要敢于敢挑重?fù)?dān)；學(xué)習(xí)上

不斷提高自身素養(yǎng) ；生活上要反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)對教育帶來的負(fù)面影響，抵制以教謀私、唯利是圖的不良風(fēng)氣。

因此，學(xué)校要用艱苦奮斗的精神來建設(shè)良好的師德，牢固樹立教師安身立教的奉獻(xiàn)精神。身處市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，面對因?qū)嵤┛冃ЧべY而引發(fā)的**，出現(xiàn)消極怠工，唯錢是圖的不良現(xiàn)象，有針對性地用韶山精神矯正廣大教師的價值觀，就顯得非常必要，就是要用反對拜金主義、甘于奉獻(xiàn)成就事業(yè)、追求人生理想的精神教育教師，讓他們遠(yuǎn)離銅臭，脫離低級趣味，成為樂于奉獻(xiàn)的好園丁。

同時，我們廣大教師一定要教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神：當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)正在健康、快速、穩(wěn)定地發(fā)展，社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)正日新月異地闊步向前邁進(jìn)，人民的生活水平得到了空前的提高。但是，當(dāng)代中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，不懂得財富獲得的艱辛，生活上存在著盲目攀比的消費(fèi)心理，因此，必須在學(xué)生中開展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育，為社會主義培養(yǎng)合格接班人，為建設(shè)社會主義和諧社會而努力奮斗，為中華民族的偉大復(fù)興承擔(dān)自己的教育責(zé)任。

第四大法寶：要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。毛澤東等老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)的革命之所以取得勝利，韶山精神生命力之所以如此強(qiáng)大，就是在于她那偉大的革命抱負(fù)，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。因此，我們要用韶山精神建設(shè)良好的師德，要教育教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和抱負(fù)。我校屬農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，但是青年教師較多，讓年輕的教師能在艱苦的環(huán)境中有所作為，使學(xué)校富有高漲的生命力，就必須用韶山精神教育青年教師，組織他們到革命紀(jì)念地接受傳統(tǒng)教育，親身感受韶山精神，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛教育，爭當(dāng)新時代的教育專家。

面對新形勢，把學(xué)校辦成讓人民滿意的教育，我們還要始終把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與弘揚(yáng)韶山精神結(jié)合起來，樹立師生遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。讓遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生員工的內(nèi)心世界，把這種精神滲透到學(xué)校教育教學(xué)、管理工作的方方面面，使這種精神逐漸在教師心中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，并使之成為一種催發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的動力源。

韶山的山水固然值得我們流連，韶山的特產(chǎn)亦值得我們回味，然所韶山展現(xiàn)“法寶”更值得我們深思。我們要善于運(yùn)用韶山展現(xiàn)出來的為人民服務(wù)、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗和樹立遠(yuǎn)大理想等精神來為我校教育工作服務(wù)，在今后的教育工作中弘揚(yáng)韶山精神，積極探索新的辦學(xué)形式和途徑，振奮精神、鼓舞斗志、凝聚力量，不斷提高我們的教育服務(wù)水平，共同奏響實(shí)現(xiàn)教育宏偉藍(lán)圖的 “大合唱”。這樣，我校這朵教育之花必將盛開的更加美麗。

第二篇：提高教師師德水平

提高教師師德水平，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)

近日，臨澤縣小屯小學(xué)教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師從教行為“十項(xiàng)禁令”。通過個人自查、教師互評、學(xué)生評價等多種形式切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師師德水平。

（臨澤縣小屯小學(xué)梁愛霞田彩蘭）

加大師德監(jiān)督力度，規(guī)范教師從教行為

近日，臨澤縣小屯小學(xué)通過設(shè)立師德違紀(jì)舉報電話、召開學(xué)生、教師座談會、隨機(jī)抽查等方式加大對教師師德建設(shè)的監(jiān)督力度，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

（臨澤縣小屯小學(xué)梁愛霞田彩蘭）

參與“清潔農(nóng)村大行動” 增強(qiáng)社會公德意識,近日，臨澤縣小屯小學(xué)組織學(xué)生和教職工積極參與“清潔農(nóng)村大行動 ”。開展整治家庭及村社環(huán)境衛(wèi)生實(shí)踐活動，教育學(xué)生增強(qiáng)公德意識，環(huán)保意識。培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

（臨澤縣小屯小學(xué)梁愛霞田彩蘭）

小屯小學(xué)積極參與奉獻(xiàn)愛心支援災(zāi)區(qū)活動

近日，四川災(zāi)區(qū)的災(zāi)情牽動著每一個人的心，也牽動著小屯小學(xué)每一個師生的心，全校全校師生踴躍捐款達(dá)500多元，其中教師捐款400多元，學(xué)生捐款100多元，希望這些“愛心”能為災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)、重建家園盡一份微薄之力。

（臨澤縣小屯小學(xué)田彩蘭梁愛霞）

第三篇：提高師德師風(fēng)水平

以思想建設(shè)為抓手，不斷提高師德師風(fēng)水

師德是教師的靈魂，是教師從事教書育人的首要條件，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是新形勢下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要，是新課程改革的迫切需要。良好的師德師風(fēng)決定著學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文內(nèi)涵，是一所學(xué)校最具魅力的標(biāo)志，是學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師(2005)1號)的精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。我校站在“培養(yǎng)什么樣的人，誰來培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。作為自治區(qū)示范性高中我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著，一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)提高教師的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定師德建設(shè)提高年活動方案，部署師德建設(shè)提高年活動，每項(xiàng)活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、學(xué)校并將相關(guān)禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。

3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了XX、XX同志的先進(jìn)事跡，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了討論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以XX、XX同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，做人民滿意的教師。

4、學(xué)校利用一切學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性地進(jìn)行自學(xué)，并寫出師德反思、心得體會。同時，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)了地區(qū)教育局相關(guān)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將主要內(nèi)容制成宣傳牌，每位教師抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)地區(qū)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實(shí)必處。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動

要把師德真正落在實(shí)處，必須通過必要活動為載體：

1.召開了師德提高年教育活動動員大會，學(xué)習(xí)了《和田地區(qū)二中師德建設(shè)提高教育活動實(shí)施方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性。結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計劃。舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，他們都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，像@@@等一批師德標(biāo)兵，他們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，為我校廣大教職工樹立了榜樣，他們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧教育”活動，在開學(xué)典禮上師生相互承諾，師德標(biāo)兵XX老師代表全體老師向全體學(xué)生做出鄭重承諾：“

一、關(guān)愛每一位同學(xué)，不歧視，不體罰，不侮辱；

二、認(rèn)真上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機(jī)；

三、按要求及時認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，不馬虎，不敷衍；

四、保持良好形象，儀表整潔，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師”。高一（5）班李杰同學(xué)帶領(lǐng)全校學(xué)生向各位老師莊嚴(yán)承諾：“

一、尊敬老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；

二、專心聽課，認(rèn)真思考，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；

三、認(rèn)真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；

四、樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的中學(xué)生”。各班所有授課教師和學(xué)生代表還在承諾書上簽名，并將承諾書貼在教室內(nèi)，接受對方的監(jiān)督。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

4、在教師中禁止使用教師禁語，提倡教師使用教育藝術(shù)語言。向?qū)W生展笑臉，學(xué)會用激勵方法教育學(xué)生，通過此項(xiàng)活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動中都有所感悟。

5、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好老師征文活動，共征集到“我心目中的好老師”作文200多篇，從中我們發(fā)現(xiàn)了很多感人的話語、感人的事跡。

6、開展了愛生家訪活動。學(xué)校號召全體教師積極參與愛生活動，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖，把班集體和學(xué)校當(dāng)作了自己的第二個家。正如高三（3）班王家璇同學(xué)評價她的老師李麗，“是你把陽光送進(jìn)了我的心田，是你讓我又樹起了自信。”

7、幫扶活動，真情投入。為了真正把“手拉手、心連心”幫扶活動落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三定幫學(xué)”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升了活動質(zhì)量。

首先學(xué)校要求每班在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學(xué)校對70多名學(xué)生給予了不同層次的資助、幫助。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

8、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評教等活動，對教師的師德進(jìn)行監(jiān)督，從而使師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

四、加大民主管理力度，樹教育行業(yè)新風(fēng)

我校歷來重視對學(xué)校的民主管理，深入貫徹執(zhí)行《工會法》、《教育法》，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，不斷拓寬民主政治渠道，充分發(fā)揮教職員工的主人翁精神，完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校管理的民主化水平和決策的科學(xué)化水平不斷提高，各項(xiàng)事業(yè)取得了長足進(jìn)步。

這些年來，一直把“堅持校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督”、推行教職工代表大會制度以及開展

民主評議行風(fēng)工作做為民主管理的重中之重。

1、找準(zhǔn)公開重點(diǎn)，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，持之以恒，常抓不懈，使校務(wù)公開成為學(xué)校教師知情、參事、議政的主要窗口。

在校務(wù)公開的實(shí)施過程中，力求做好“三抓”：一抓要害部門，把有權(quán)的部門作為校務(wù)公開的重要部位著重抓好；二抓關(guān)健環(huán)節(jié)，把項(xiàng)目審批、招投標(biāo)、收費(fèi)等環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，向社會公開，接受監(jiān)督；三抓突出問題，把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題作為重點(diǎn)。如教師職稱評審，優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體等的評選，學(xué)校重大工程建設(shè)，校產(chǎn)采購，財務(wù)預(yù)決算，財務(wù)收入和支出等焦點(diǎn)問題均及時公開，學(xué)校的規(guī)劃、各種辦學(xué)制度、措施使教職工人人皆知。校務(wù)公開的主要欄目有重要事項(xiàng)、財務(wù)管理、師生利益、廉政工作以及落實(shí)與反饋等，使廣大教師知校情、參校事、議校政，激發(fā)主人翁意識和精神。

2、教職工代表大會制度，為教師提供了廣闊的參政議政的舞臺。

為了使校務(wù)公開、民主管理落到實(shí)處，我們堅持每年至少二次、重大事情隨時開的教代會制度，并逐步使之走向制度化、規(guī)范化。我們堅持黨對教代會的領(lǐng)導(dǎo)，通過各種手段加強(qiáng)對教職工參政議政的宣傳引導(dǎo)、完善教代會制度建設(shè)，使教代會逐步走向規(guī)范化，認(rèn)真做好教代會提案征集、落實(shí)工作，保證教代會會議質(zhì)量。在教代會推行的過程中，我們始終本著：取得一個共識——黨政工共唱一臺戲；堅持一個中心——審議學(xué)校重大決策；抓住一個根本——維護(hù)教代會權(quán)威。通過上下一致，齊心協(xié)力，學(xué)校教代會的質(zhì)量和作用能取得質(zhì)的突破，使得教職工都能想主人翁的事，說主人翁的話，盡主人翁的責(zé)。

3、民主評議行風(fēng)工作的扎實(shí)開展，樹立了教育行業(yè)新風(fēng)，使我校的師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出一片新的景象。

我校根據(jù)自治區(qū)及地區(qū)有關(guān)部門民主評議行風(fēng)工作實(shí)施意見的規(guī)定，制定《民主評議實(shí)施細(xì)則》，把民主評議工作擺上學(xué)校的重要議事日程，成立了民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，認(rèn)真部署，廣泛發(fā)動。為促進(jìn)民主評議工作的有序開展，從而形成良好的管理機(jī)制。

第四篇：如何提高師德師風(fēng)水平

以思想建設(shè)為抓手，不斷提高師德師風(fēng)水

師德是教師的靈魂，是教師從事教書育人的首要條件，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是新形勢下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要，是新課程改革的迫切需要。良好的師德師風(fēng)決定著學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文內(nèi)涵，是一所學(xué)校最具魅力的標(biāo)志，是學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師(2005)1號)的精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)提高教師的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定師德建設(shè)提高年活動方案，部署師德建設(shè)提高年活動，每項(xiàng)活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

1、學(xué)校有計劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、學(xué)校并將相關(guān)禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。

3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了XX、XX同志的先進(jìn)事跡，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了討論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以XX、XX同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，做人民滿意的教師。

4、學(xué)校利用一切學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性地進(jìn)行自學(xué)，并寫出師德反思、心得體會。同時，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)了地區(qū)教育局相關(guān)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將主要內(nèi)容制成宣傳牌，每位教師抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)地區(qū)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實(shí)必處。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動

要把師德真正落在實(shí)處，必須通過必要活動為載體：

1.召開了師德提高年教育活動動員大會，學(xué)習(xí)了《和田地區(qū)二中師德建設(shè)提高教育活動實(shí)施方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性。結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計劃。舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，他們都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，像@@@等一批師德標(biāo)兵，他們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，為我校廣大教職工樹立了榜樣，他們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧教育”活動，在開學(xué)典禮上師生相互承諾，師德標(biāo)兵XX老師代表全體老師向全體學(xué)生做出鄭重承諾：“

一、關(guān)愛每一位同學(xué)，不歧視，不體罰，不侮辱；

二、認(rèn)真上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機(jī)；

三、按要求及時認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，不馬虎，不敷衍；

四、保持良好形象，儀表整潔，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師”。高一（5）班李杰同學(xué)帶領(lǐng)全校學(xué)生向各位老師莊嚴(yán)承諾：“

一、尊敬老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；

二、專心聽課，認(rèn)真思考，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；

三、認(rèn)真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；

四、樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的中學(xué)生”。各班所有授課教師和學(xué)生代表還在承諾書上簽名，并將承諾書貼在教室內(nèi)，接受對方的監(jiān)督。

通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

4、在教師中禁止使用教師禁語，提倡教師使用教育藝術(shù)語言。向?qū)W生展笑臉，學(xué)會用激勵方法教育學(xué)生，通過此項(xiàng)活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動中都有所感悟。

5、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好老師征文活動，共征集到“我心目中的好老師”作文200多篇，從中我們發(fā)現(xiàn)了很多感人的話語、感人的事跡。

6、開展了愛生家訪活動。學(xué)校號召全體教師積極參與愛生活動，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖，把班集體和學(xué)校當(dāng)作了自己的第二個家。正如高三（3）班王家璇同學(xué)評價她的老師李麗，“是你把陽光送進(jìn)了我的心田，是你讓我又樹起了自信。”

7、幫扶活動，真情投入。為了真正把“手拉手、心連心”幫扶活動落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三定幫學(xué)”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升了活動質(zhì)量。

首先學(xué)校要求每班在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學(xué)校對70多名學(xué)生給予了不同層次的資助、幫助。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

8、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評教等活動，對教師的師德進(jìn)行監(jiān)督，從而使師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

四、加大民主管理力度，樹教育行業(yè)新風(fēng)

我校歷來重視對學(xué)校的民主管理，深入貫徹執(zhí)行《工會法》、《教育法》，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，不斷拓寬民主政治渠道，充分發(fā)揮教職員工的主人翁精神，完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校管理的民主化水平和決策的科學(xué)化水平不斷提高，各項(xiàng)事業(yè)取得了長足進(jìn)步。

這些年來，一直把“堅持校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督”、推行教職工代表大會制度以及開展民主評議行風(fēng)工作做為民主管理的重中之重。

1、找準(zhǔn)公開重點(diǎn)，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，持之以恒，常抓不懈，使校務(wù)公開成為學(xué)校教師知情、參事、議政的主要窗口。

在校務(wù)公開的實(shí)施過程中，力求做好“三抓”：一抓要害部門，把有權(quán)的部門作為校務(wù)公開的重要部位著重抓好；二抓關(guān)健環(huán)節(jié)，把項(xiàng)目審批、招投標(biāo)、收費(fèi)等環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，向社會公開，接受監(jiān)督；三抓突出問題，把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題作為重點(diǎn)。如教師職稱評審，優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體等的評選，學(xué)校重大工程建設(shè)，校產(chǎn)采購，財務(wù)預(yù)決算，財務(wù)收入和支出等焦點(diǎn)問題均及時公開，學(xué)校的規(guī)劃、各種辦學(xué)制度、措施使教職工人人皆知。校務(wù)公開的主要欄目有重要事項(xiàng)、財務(wù)管理、師生利益、廉政工作以及落實(shí)與反饋等，使廣大教師知校情、參校事、議校政，激發(fā)主人翁意識和精神。

2、教職工代表大會制度，為教師提供了廣闊的參政議政的舞臺。

為了使校務(wù)公開、民主管理落到實(shí)處，我們堅持每年至少二次、重大事情隨時開的教代會制度，并逐步使之走向制度化、規(guī)范化。我們堅持黨對教代會的領(lǐng)導(dǎo)，通過各種手段加強(qiáng)對教職工參政議政的宣傳引導(dǎo)、完善教代會制度建設(shè)，使教代會逐步走向規(guī)范化，認(rèn)真做好教代會提案征集、落實(shí)工作，保證教代會會議質(zhì)量。在教代會推行的過程中，我們始終本著：取得一個共識——黨政工共唱一臺戲；堅持一個中心——審議學(xué)校重大決策；抓住一個根本——維護(hù)教代會權(quán)威。通過上下一致，齊心協(xié)力，學(xué)校教代會的質(zhì)量和作用能取得質(zhì)的突破，使得教職工都能想主人翁的事，說主人翁的話，盡主人翁的責(zé)。

3、民主評議行風(fēng)工作的扎實(shí)開展，樹立了教育行業(yè)新風(fēng)，使我校的師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出一片新的景象。

我校根據(jù)自治區(qū)及地區(qū)有關(guān)部門民主評議行風(fēng)工作實(shí)施意見的規(guī)定，制定《民主評議實(shí)施細(xì)則》，把民主評議工作擺上學(xué)校的重要議事日程，成立了民主評議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，認(rèn)真部署，廣泛發(fā)動。為促進(jìn)民主評議工作的有序開展，從而形成良好的管理機(jī)制。

第五篇：學(xué)習(xí)七一講話精神提高組織工作科學(xué)化水平

學(xué)習(xí)七一講話精神提高組織工作科學(xué)化水平

胡錦濤總書記的“七一”重要講話，回顧了我們黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結(jié)了黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出了新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。組織工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，組織部門要深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，努力提高組織工作科學(xué)化水平。

一、始終不渝地加強(qiáng)理論武裝，努力提高廣大黨員干部思想理論水平

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。我們要按照胡錦濤總書記的要求，結(jié)合建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，努力提高廣大黨員干部思想理論水平和工作能力。一是強(qiáng)化理論武裝，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育。把理論武裝作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，通過中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)、警示教育和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)

二、繼續(xù)深化干部人事制度改革，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。政治路線確定之后干部就是決定因素，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)是我們事業(yè)成敗的根本保證。一是要樹立正確的用人導(dǎo)向，拓寬選人用人視野。修改完善干部管理規(guī)定，規(guī)范干部任用初始提名，完善差額推薦、差額考察、差額醞釀、差額表決、實(shí)績公示等制度，建立干部選拔任用工作信息公開制度，完善與公務(wù)員法相銜接的干部選拔任用辦法，以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，廣開進(jìn)賢之路，把各方面優(yōu)秀干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。要堅持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。進(jìn)一步完善公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔干部方式，讓能干事者有機(jī)會、干成事者有舞臺，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利。二是加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)選拔，確保黨的事業(yè)后繼有人。要深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記關(guān)于源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕干部，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來、薪火相傳的根本大計的重要

念。完善人才工作機(jī)制，加大人才培養(yǎng)、引進(jìn)、開發(fā)力度，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。一是建立完善人才工作機(jī)制。進(jìn)一步健全完善人才培養(yǎng)、吸引、使用、評價、激勵機(jī)制，努力形成覆蓋全縣的人才規(guī)劃體系。進(jìn)一步建立健全人才工作宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、工作聯(lián)絡(luò)等工作機(jī)制，充分發(fā)揮人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能作用，構(gòu)建縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職，社會力量廣泛參與的人才工作新格局。二是繼續(xù)實(shí)施“本地人才盤活工程”。立足使用本地人才，加強(qiáng)現(xiàn)有人才的開發(fā)使用力度，抓好黨政人才、農(nóng)村實(shí)用人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、各領(lǐng)域?qū)＜液透呒寄苋瞬抨?duì)伍建設(shè)，整體推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)。充分整合教育培訓(xùn)資源，組織各類人才進(jìn)黨校、進(jìn)職校、進(jìn)高校參加教育培訓(xùn)，不斷提升各類人才綜合素質(zhì)。加大農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培訓(xùn)生產(chǎn)能手，能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村技術(shù)人員，結(jié)合實(shí)際，開展“拔尖鄉(xiāng)土人才”、“科技興鄉(xiāng)獎”等評選表彰活動。三是繼續(xù)實(shí)施“人才引進(jìn)工程”。充分發(fā)揮用人單位引進(jìn)人才的主體作用，鼓勵用人單位通過市場手段，積極采取運(yùn)用載體引進(jìn)、團(tuán)隊(duì)集體引進(jìn)、核心人才帶動引進(jìn)、高新技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)引進(jìn)等多種方式引進(jìn)高層次人才；完善人才引進(jìn)服務(wù)機(jī)制，健全人才信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行人才引進(jìn)“一站式”服務(wù)，有計劃地組織用人單位赴

機(jī)關(guān)事業(yè)黨建，深入開展以“五比五創(chuàng)”為主要內(nèi)容的主題實(shí)踐活動，強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)，提升機(jī)關(guān)工作效率和服務(wù)水平。以強(qiáng)化黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用為重點(diǎn)，加強(qiáng)事業(yè)單位和窗口服務(wù)行業(yè)黨組織建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)；圍繞建設(shè)“致富型”農(nóng)村黨建，以扎實(shí)開展掛鉤幫扶結(jié)對共建為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村黨組織的基本保證、基本制度、基本陣地、基本隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)村基層組織帶領(lǐng)致富、服務(wù)群眾的功能；圍繞建設(shè)“和諧型”社區(qū)黨建，以推進(jìn)“三有一化”、扎實(shí)開展“三亮四進(jìn)五評”共駐共建活動為重點(diǎn)，加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)，完善社區(qū)黨建工作體系；圍繞建設(shè)“創(chuàng)新型”非公企業(yè)黨建，以擴(kuò)大覆蓋面為重點(diǎn)，加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨組織建設(shè)，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面；圍繞建設(shè)“效益型”企業(yè)黨建，加強(qiáng)國有企業(yè)“四強(qiáng)四優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)綜合競爭力；圍繞建設(shè)“六有型”離退休人員黨建，切實(shí)加強(qiáng)離退休黨員的管理和服務(wù)，發(fā)揮老有所為的作用。通過加強(qiáng)各領(lǐng)域基層黨組織建設(shè)，全面提升基層黨組織推動科學(xué)發(fā)展，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)社會和諧的功能。