第一篇：天水師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分配

天水師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分配 發(fā)表時(shí)間:2009-03-31

教師學(xué) 生

常文海051程羽 陳曉琴052 郭瀟蓉 張霞文 石亞偉楊秦生051劉文攀 052盧麗紅 劉晉瑜 刑海蓉房惠清051文娟 郭倩 焦卷 052趙小青 李國(guó)鵬李東曦051高瑩 楊永剛052 馬海敏 萬(wàn)鶯霞李建中051佟燕君 汪鈺 052張嘉潁 王芳杜新平051潘霄 胡啟立 張濤 李攀之 郭奕辰張?zhí)禧?51安雪雯 張小許 052李婧 楊凡藝

吳肖靜051唐莉莉 朱小軍 052孫瓊 何陸艷 陳黎曾杰051王晶晶 張艷 馬春蘭 052田艷王芳051孫碧琴052劉霞云 蔡廷博 賈玉娟

張曉燕051呂小芳 閆小英 陳明052關(guān)東芳 牛永春鄭維052徐彥福 陳曉麗 魏江魚 雒英

范琳琳051韓靜 徐妍琦 052張雪梅 程維強(qiáng)

第二篇：天水師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院教師簡(jiǎn)介

天水師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院教師簡(jiǎn)介 發(fā)表時(shí)間:2011-09-21

音樂(lè)學(xué)院黨總支書記：李昭梅，女，1988年畢業(yè)于天水師專中文系，同年留校先后任學(xué)校辦公室副主任、科員、主任科員、2000年任天水師范學(xué)院秘書科科長(zhǎng)，2002在美術(shù)系擔(dān)任副主任，2003年十二月?lián)紊瘜W(xué)院副院長(zhǎng)，2005年十二月任生化學(xué)院副書記兼副院長(zhǎng)，2007年十月?lián)我魳?lè)學(xué)院黨總支書記至今。

音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)：楊秦生，男，教授，1986年畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系，甘肅省音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，天水市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，主要承擔(dān)音樂(lè)學(xué)院《曲式作品分析》、《西方音樂(lè)史》、《復(fù)調(diào)》等課程的教學(xué)工作，近年來(lái)在核心期刊及省級(jí)期刊發(fā)表論文20余篇。出版專著兩部。

音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)：施文甫，女，副研究員，1982年畢業(yè)于慶陽(yáng)師專生物系，先后從事圖書管理員、生物系主任科員、音樂(lè)系辦公室主任等工作，2003年任天水師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理學(xué)院副書記，2007年任音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)至今。近年來(lái)在《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文20余篇。

音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)：李東曦，男，副教授，1994年畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系，天水市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，主要承擔(dān)音樂(lè)學(xué)院《聲樂(lè)》、《聲樂(lè)舞臺(tái)實(shí)踐》等課程的教學(xué)工作，近年在省級(jí)期刊發(fā)表論文10余篇。

常文海，男，漢族，教授，1953年6月生于甘肅鎮(zhèn)原，1982年畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系，系主任，西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院兼職教授。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)、甘肅省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，天水市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，天水市人民政府督學(xué)，甘肅省政協(xié)委員，天水市政協(xié)委員，天水師范學(xué)院黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)，天水市黨外知識(shí)分子聯(lián)誼第一會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)校“教書育人”先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師，甘肅省“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”獲得者。出版《電子琴技法教程》、《從零起步學(xué)鋼琴》等專著兩部先，先后在核心和省級(jí)刊物發(fā)表論文20余篇。

杜新平，男，副教授，1996年畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系，獲學(xué)士學(xué)位，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)數(shù)字化音樂(lè)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，甘肅省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，天水市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事。音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系副主任，理論教研室主任，主要承擔(dān)音樂(lè)學(xué)院《基礎(chǔ)樂(lè)理》、《視唱練耳》、《和聲學(xué)》、《民族民間音樂(lè)概論》等理論課的教學(xué)工作。在《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇。

李建中，男，講師，1993年畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系，音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)表演系副主任，聲樂(lè)教研室主任，主要承擔(dān)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)、合唱等課程的教學(xué)工作。

曾杰：男，副教授，1997年畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系手風(fēng)琴專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，2004年獲西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)碩士學(xué)位。音樂(lè)學(xué)院器樂(lè)教研室主任，中國(guó)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)會(huì)員。近年來(lái)主要從事手風(fēng)琴與作曲技術(shù)理論方向的教學(xué)與科研工作。近年在核心期刊及省級(jí)期刊發(fā)表論文10余篇。2008年獲天水市委、市政府頒發(fā)的“園丁獎(jiǎng)”。

第三篇：09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文參考選題

背躍式跳高技術(shù)動(dòng)作分析 不同階段學(xué)生對(duì)健美操的興趣 暢談初中生眼中的體育課

初中男女生體育分班教學(xué)可行性研究 從全民健身淺談健身意識(shí)從小培養(yǎng)的重要性 大學(xué)生體育喜好與性格的關(guān)系 大眾健美操在當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值 短跑運(yùn)動(dòng)員選材的現(xiàn)狀與展望

09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文參考選題

網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在XXXX教學(xué)中的應(yīng)用 XXX的鍛煉行為及其干預(yù)策略 臺(tái)州市體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)模式探討

體育在和諧社會(huì)建設(shè)中的作用(個(gè)案研究)體育與學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)損傷的調(diào)查分析及預(yù)防措施 國(guó)家青少年藤球基地現(xiàn)狀與對(duì)策---桃渚藤球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策

對(duì)目前臺(tái)州地區(qū)社區(qū)體育不良的因素分析

企業(yè)體育文化與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益?zhèn)€案研究 對(duì)臺(tái)州市初中生體育課態(tài)度的調(diào)查與分析 中小企業(yè)投資體育場(chǎng)地的收益分析 中小企業(yè)投資體育場(chǎng)地的模式研究 新農(nóng)村建設(shè)中對(duì)體育的需求

北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國(guó)體育信息化建設(shè)的影響 休閑理論與方法 體育訓(xùn)練理論與方法

當(dāng)前大學(xué)生體育價(jià)值觀變化的調(diào)查與分析 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育改革研究 高樣競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員形態(tài)特征

體育系競(jìng)技健美操代表隊(duì)學(xué)生形態(tài)變化趨勢(shì) 競(jìng)技健美操對(duì)女大學(xué)生形態(tài)的影響 浙江民族傳統(tǒng)體育與旅游資源分析 如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí) 淺談體育教學(xué)的創(chuàng)新與培養(yǎng) 高校體育賽事的市場(chǎng)開發(fā)探析

放松訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向 淺析業(yè)余訓(xùn)練中的心理負(fù)荷

高校體育訓(xùn)練中應(yīng)重視運(yùn)動(dòng)員非智力因素的培養(yǎng) 高?！盁煱a”學(xué)生體質(zhì)狀況下降的調(diào)查研究 “網(wǎng)癮”大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究

對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查分析 對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的探討 對(duì)中學(xué)生課外活動(dòng)淺析 發(fā)展網(wǎng)球俱樂(lè)部的市場(chǎng)

肥胖對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的不良影響 肥胖與有氧運(yùn)動(dòng)的研究分析

高等教育中畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對(duì)策 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展面臨的問(wèn)題及對(duì)策 關(guān)于初中體育課“減負(fù)”問(wèn)題的分析研究 關(guān)于大學(xué)生對(duì)人體肥胖問(wèn)題的看法與分析 關(guān)于大學(xué)生健康促進(jìn)問(wèn)題的探討 關(guān)于籃球搶籃板球的探討

關(guān)于路橋區(qū)初三學(xué)生對(duì)中考體育態(tài)度的調(diào)查研究 關(guān)于女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)減肥問(wèn)題的淺析 關(guān)于社會(huì)體育專業(yè)的探論與分析

關(guān)于臺(tái)州地區(qū)中學(xué)體育教師當(dāng)班主任的淺析 關(guān)于臺(tái)州市各中小學(xué)校體育教學(xué)的不足之處 關(guān)于提高中學(xué)生足球興趣的研究 關(guān)于業(yè)余羽毛球如何盡快突破技術(shù)平臺(tái)期

關(guān)于羽毛球殺球動(dòng)作的技術(shù)動(dòng)力定型的淺析 退役運(yùn)動(dòng)員技能遷移與壯碩競(jìng)技體育隊(duì)伍、穩(wěn)步提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平關(guān)系的研究關(guān)于運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)的問(wèn)題臺(tái)州學(xué)院場(chǎng)地設(shè)施合理調(diào)配使用與提高教學(xué)管理整體效能關(guān)系的研究 關(guān)于運(yùn)動(dòng)員體能的探討 新時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的價(jià)值趨向 觀雅典奧運(yùn)展望北京奧運(yùn) 無(wú)數(shù)套路的美學(xué)特征 太極拳修身養(yǎng)性價(jià)值淺議

論普通高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng) 如何提高臺(tái)州學(xué)院體育系實(shí)習(xí)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力的探討

滑步出標(biāo)槍中的作用 健身與健美的訓(xùn)練方法 椒江區(qū)居民體育消費(fèi)水平體系 教育專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)技能的關(guān)系

開展足球運(yùn)動(dòng)的研究 論述乒乓球規(guī)則演變對(duì)我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的影響 口服肌酸與運(yùn)動(dòng)能力 乒乓球訓(xùn)練理論與方法 跨欄跑中跨越１－３藍(lán)的技術(shù)分析 美國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技實(shí)力分析

對(duì)臺(tái)州地區(qū)青少年田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式的調(diào)查研究 關(guān)于健美操教學(xué)與訓(xùn)練的研究 關(guān)于體育教育專業(yè)課程改革實(shí)踐的探討 信息技術(shù)在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用 ＂營(yíng)養(yǎng)學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)＂之我見(jiàn)

“模擬”法在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

快樂(lè)體育在體育教學(xué)中的重要性 礦物質(zhì)對(duì)青少年身高的影響 籃球的訓(xùn)練與選材 籃球訓(xùn)練負(fù)荷初步探討 籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)方法 籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與選材

籃球運(yùn)動(dòng)員關(guān)節(jié)扭傷的原因及對(duì)策

2008北京奧運(yùn)會(huì)的展望

練習(xí)太極拳對(duì)人體的生理作用與影響 臨海市中學(xué)生課外體育活動(dòng)的情況 論初中耐久跑教材的教育價(jià)值 論當(dāng)今體育教育的改革

論合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用 論籃球比賽中三分球的作用 論我國(guó)女足生存和發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 論中學(xué)體育教學(xué)中教師的指導(dǎo)作用 乒乓球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與選擇

浦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育態(tài)度調(diào)查與研究 企業(yè)體育營(yíng)銷初探 淺論全民健身發(fā)展趨勢(shì) 淺論社區(qū)體育的發(fā)展趨勢(shì) 淺述體育動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系 淺談2008年北京奧運(yùn)的環(huán)境意義 淺談半月板的損傷及治療 淺談初中體教改革

淺談發(fā)展臺(tái)州地區(qū)的中學(xué)體育 淺談高中體育 淺談籃球攻與防戰(zhàn)術(shù) 淺談籃球攻與防戰(zhàn)術(shù)

淺談籃球后衛(wèi)技術(shù)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)淺談籃球運(yùn)動(dòng)中，如何科學(xué)安排好訓(xùn)練計(jì)劃 淺談女籃的訓(xùn)練計(jì)劃 淺談人際關(guān)系中交往的藝術(shù) 淺談如何開發(fā)體育市場(chǎng)

淺談如何培養(yǎng)黃巖區(qū)初中生體育課的興趣 淺談社會(huì)體育

淺談社區(qū)體育的發(fā)展趨勢(shì) 淺談體育教師的課堂應(yīng)變能力 淺談體育教學(xué)師生關(guān)系的作用 淺談體育教學(xué)師生關(guān)系的作用 淺談體育教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)

淺談體育系學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)力量素質(zhì)的練習(xí)淺談體育運(yùn)動(dòng)與形體健美淺談現(xiàn)代體育教學(xué)--快樂(lè)體育 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育 淺談新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn) 淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)

淺談?dòng)鹈蜻\(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中速度與技術(shù)的關(guān)系 淺談運(yùn)動(dòng)損傷的成因及對(duì)策

淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)終身體育意識(shí) 淺談中學(xué)生對(duì)體育課的興趣

淺談中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng) 淺析2004年籃球競(jìng)賽規(guī)則和改革 淺析多媒體教學(xué)在保健學(xué)的應(yīng)用

淺析體育教學(xué)中對(duì)黃巖區(qū)初中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析跳遠(yuǎn)技術(shù)的發(fā)展

淺析我國(guó)物流的發(fā)展 淺析音樂(lè)在體育教學(xué)中的作用 淺析中國(guó)女足未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì) 淺析中國(guó)足球改變現(xiàn)狀之需要 淺析中小學(xué)體育的現(xiàn)狀及思考 青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的選材理論與分析 群眾體育目前的狀況

如何攻克女生對(duì)體育課的厭煩心理 如何培養(yǎng)初中生對(duì)體育課的興趣 如何培養(yǎng)初中生對(duì)體育課的興趣 如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育課的興趣 如何上好快樂(lè)體育課 如何上好一堂體育實(shí)踐課 如何提高抗干擾投籃命中率 如何提高跨欄跑成績(jī) 如何提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī) 紹興市體育市場(chǎng)前景分析 社會(huì)體育目前發(fā)展?fàn)顩r 社會(huì)體育之我見(jiàn)

社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)展望 社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況 身體健康及原因分析市場(chǎng)營(yíng)銷初探

試淡運(yùn)動(dòng)損傷的面因與對(duì)策 壽昌中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析 臺(tái)初學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的調(diào)查與分析 臺(tái)州地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀 臺(tái)州地區(qū)中學(xué)體育課調(diào)查 臺(tái)州地區(qū)中學(xué)體育課調(diào)查

臺(tái)州市大學(xué)生體質(zhì)與健康狀況調(diào)查分析 臺(tái)州市學(xué)校體育現(xiàn)狀及改革 臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生生活方式的調(diào)查分析

臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生生活形態(tài)、休閑動(dòng)機(jī)與休閑參與現(xiàn)狀分析臺(tái)州學(xué)院大學(xué)生選修健美操課的情況與對(duì)策 臺(tái)州學(xué)院女生參加健美操活動(dòng)的調(diào)查研究 臺(tái)州學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析 臺(tái)州學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生體重自我意識(shí) 臺(tái)州學(xué)院體育系男生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷調(diào)查

臺(tái)州學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析 太極拳文化探密 談乒乓球戰(zhàn)術(shù)

談體育教學(xué)中加強(qiáng)思想品德教育 談體育教學(xué)中意外事故發(fā)生的原因及預(yù)防 探索高中體育教學(xué)新模式----選項(xiàng)、分層、專修 探析中學(xué)生體育鍛煉的心理因素 提高初中生體育課興趣的研究

體育教學(xué)改革的幾個(gè)誤區(qū)與教師的理念轉(zhuǎn)換 體育教育中的素質(zhì)教育

體育課對(duì)中學(xué)身心理健康 體育課中的興趣教學(xué)與技能教學(xué) 體育市場(chǎng)營(yíng)銷前景 體育系學(xué)生學(xué)風(fēng)調(diào)查分析

體育系學(xué)生運(yùn)動(dòng)扭傷情況的調(diào)查分析 體育新產(chǎn)品的開發(fā)與推廣

體育游戲課程引進(jìn)臨海民間體育的可行性理論探討 體育運(yùn)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)膳食

田徑運(yùn)動(dòng)中徑賽項(xiàng)目對(duì)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 田徑中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練 跳遠(yuǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練初探

我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系的研究我校體育學(xué)院健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 我院大學(xué)生對(duì)健美操的興趣調(diào)查 現(xiàn)代籃球的發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)生籃球裁判員怯場(chǎng)心理分析及臨場(chǎng)自信心的培養(yǎng) 學(xué)校體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀與對(duì)策 一個(gè)好教練如何影響自己的隊(duì)員 影響臺(tái)州地區(qū)初中生體育鍛煉原因的調(diào)查 影響足球裁判員臨場(chǎng)發(fā)揮的因素分析及調(diào)適 有氧運(yùn)動(dòng)與減肥之我見(jiàn) 羽毛球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展

原地推鉛球動(dòng)作的技術(shù)分析

運(yùn)動(dòng)處方對(duì)減少中學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的研究 運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼的影響 運(yùn)動(dòng)損傷的原因與防治

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康的影響 在新課標(biāo)下體育教師結(jié)構(gòu) 怎樣提高100米速度 中美籃球文化比較

中學(xué)生對(duì)體育課厭學(xué)的調(diào)查與分析 中學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)狀分析

中學(xué)生快樂(lè)體育開展情況的調(diào)查研究 中學(xué)生是如何看待體育課 足球的單刀技術(shù) 足球基層訓(xùn)練

足球技術(shù)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的合理利用

第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

自然科學(xué)類

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)參考

1.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的評(píng)價(jià)。包括題目的來(lái)源，題目涉及的領(lǐng)域、題目的意義及實(shí)用價(jià)值。

2.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究方法及研究成果的評(píng)價(jià)。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的理論、圖紙、軟件或?qū)嵨锊考馁|(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平和難易程度。

3.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)新性評(píng)價(jià)。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法或成果有無(wú)獨(dú)創(chuàng)性，在該領(lǐng)域的影響如何。

4.對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。5.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律性的評(píng)價(jià)。6.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的不足提出希望和修改意見(jiàn)。7.是否同意該學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯 8.建議評(píng)定成績(jī)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)參考

1.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的評(píng)價(jià)。包括題目的來(lái)源，題目涉及的領(lǐng)域、題目的意義及實(shí)用價(jià)值。

2.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究方法及研究成果的評(píng)價(jià)。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的理論、圖紙、軟件或?qū)嵨锊考馁|(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量，畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平和難易程度，畢業(yè)設(shè)計(jì)在本學(xué)科產(chǎn)生的影響。

3.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)新性評(píng)價(jià)。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法或成果有無(wú)獨(dú)創(chuàng)性，在該領(lǐng)域的影響和作用如何。

4.對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。5.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的不足提出希望和修改意見(jiàn)。6.是否同意該學(xué)生參加答辯。7.建議評(píng)定成績(jī)。

例如：

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)：

良：

XXXXX論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，本文針對(duì)聊天軟件的局限性、功能不全、人性化差等。因此，設(shè)計(jì)了一款改進(jìn)版的的局域網(wǎng)聊天軟件，題目有難度，工作量較大，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

本文基于Microsoft Visual Studio 2008平臺(tái)編寫軟件，通過(guò)對(duì)windows窗體的設(shè)計(jì)構(gòu)建聊天軟件的直觀框架，完成整個(gè)聊天軟件的設(shè)計(jì)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，全面分析設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

論文內(nèi)容較為完整，語(yǔ)言表達(dá)流暢，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

良：

XXXXXX論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，本論文基于asp.net的Web開發(fā)技術(shù)，采用Microsoft Visual Studio 2010作為開發(fā)工具，Microsoft SQL Server 2008作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，使用html、css、js等Web前端語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)，設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)管理客戶信息的探討具有積極意義。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，全面分析設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

論文內(nèi)容較為完整，語(yǔ)言表達(dá)流暢，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料。

答辯委員會(huì)

良：

該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，較好的完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。結(jié)構(gòu)較合理；說(shuō)明書計(jì)算較為全面；語(yǔ)言較為流暢；外文翻譯基本正確。

答辯過(guò)程中較為正確地回答老師提出的問(wèn)題。綜上所述，該生具有較好的基礎(chǔ)理論知識(shí)和正確運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，基本掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，在基礎(chǔ)理論知識(shí)和正確運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題方面基本上達(dá)到了本科生的畢業(yè)要求。

答辯委員會(huì)一致同意該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)?良好

第五篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

該生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較好的獨(dú)立從事科研工作的能力，研究方法較為得當(dāng)。

選題有較重要的研究?jī)r(jià)值。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引用了大量的文獻(xiàn)資料，較為全面的了解本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)，綜合分析能力較強(qiáng)，難度較大，工作量大。有獨(dú)到的見(jiàn)解。

論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規(guī)范，中文英文摘要簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)句通順，語(yǔ)法正確，符合科技寫作范圍。