第一篇：相聲小品中的修辭運用
The Figure of Speech in the Cross-talk and Short Sketch
The figure of speech can be seen everywhere in our daily life----in the literary works, in the music, even in the spoken English.Now, we are going to discuss one of the literary works----the figure of speech of applying in the Cross-talk and Short Sketch full of Chinese characteristics.Below I will show some examples about that.Example 1: simile and metaphor
In the Short Sketch “yesterday, today and tomorrow”, Heitu shows off his handsome, then Baiyun said:
“你咋不實話實說呢？你讓大伙瞅瞅你那老臉長的跟鞋拔子似的我能上趕子追你呀？”
And heitu refuted:“這叫鞋拔子臉那？這是正宗的豬腰子臉！”
This just made the audience burst into laughters.They use“鞋拔子”and “豬腰子”described the feature vividly and lively, achieving the funny result in a particular way.Example 2:personification
Personification Personification is a figure of speech where a composer has given human qualities to an object or animal.Sometimes in the Short Sketch, the effect will be very good when the actor uses this figure of speech mixing with the expression.In the “planning”, Niuqun wants Heitu to describe how's the rooster's condition before it lays the eggs.Heitu said:
“當時這個雞心里特別矛盾??大公雞怎么看？鴨子怎么看？大鵝怎么看？” And Baiyun said：“它堅定了自己的信念，下自己的蛋，讓別人說去吧！”
H and B uses the personification describing an image of a lovely Rooster who is full of contradiction expressions in his heart.Example 3: Hyperbole
A statement surpassing the fact is hyperbole, which is a common figure of speech used in the Cross-talk and Short Sketch.Such as the Stand up comedy “the universe cigarette”acted by Maji in 1984, his word “宇宙牌香煙譽滿全球”skillfully used hyperbole to satirize the mendacious advertisement, achieving the uproarious effect.He also said in the advertising“宇宙香煙打入您的生活，成為您生活三大要素之首！你不抽我這宇宙香煙就沒有幸福美滿的家庭！你不抽我這宇宙香煙，年輕人就搞不上對象！你不抽我宇宙香煙，學生考不上大學！”,which fully satirized those random propagandist face.So we can see that the figure of speech not only can entertain people, it also has the effect of exposing social problems.Example 4: Allusion
In the Short Sketch “說事兒”, Baiyun said“"女人，下手就該對自己狠點”quoting the advertisement “男人，就應該對自己狠點”, which made the old woman's image more interesting.Example 5: Pun
Pun has a lot of advantages, such as wit and humor, novelty and vividness.It produces a particularly rhetorical and pragmatic effect when people use it.In the Zhao Benshan's works, pun is the general manifestation mode.1.“秋波，就是秋天的菠菜”（《昨天?今天?明天》），“貓步，就是貓在散步”（《紅高粱模特隊》），and describing the president of France “戴高樂” “大總統(tǒng)給他
戴高帽他也樂啊”（《過年》，the name of nashery “麥當勞” of “麥當娜的妹妹”
（《鐘點工》），“專機” of “拉磚的拖拉機”（《小崔說事兒》）
In all these examples, Zhao utilizes the paronomasia, producing a lot of wit and humor.He distorts the proper noun on purpose, vividly showing an ignorant but artless peasant image.That constructs a humorous atmosphere.2.Another example about pun, in “Planning”, Heitu said the rooster laid the egg in the doghouse(狗窩), and then the fowls and animals throughout the village all knew this.The reason was that it was found by dog packs(“被狗仔隊發(fā)現(xiàn)的”).This using of pun undoubtedly satirized the all-pervasive characteristic of the recreation reporters(dog packs)and pointed that the right of privacy should be improved.Example 6: Parody
1.“yesterday, today and tomorrow”
①B:“這是我老公。”H:“這是我老母。”
②B:“人家倪萍都出本書叫《日子》，我這本書就叫《月子》?！?/p>
These two dialogues all use parody.①“老母” versus “老公”, ②“月子” and “日子”.These parody manifestation mode are transformation of the
common word, building a humorous and wit peasant character, creating a relaxing atmosphere and drawing the audiences' attention.2.“yesterday,today and tomorrow”
崔：“剪彩中的情況呢？”
宋：“相當熱鬧。鑼鼓喧天，紅旗飄飄，人山人海?。 ?/p>
趙：“剪完了就得禽流感了，死了一萬多只雞，人送她一個外號‘一剪沒’?！?In this dialogue, Zhao imitates the famous song “一剪梅” to “一剪沒”, which also can be seen as pun.And “一剪沒” creates strong artistic effect.Example 7: Irony
甲：小白玉霜、鮮靈霞唱得都好。
乙：比她們再好一點都就是我啦！
甲：您可真夠謙虛的。
乙：過獎過獎。
甲：好賴話聽不出來。
“謙虛” should be Commendatory term, but here the actors use it to express a negative meaning.The negative use of the positive word enhances the irony effect.Example 8: Transferred epithet
Transferred epithet is to describe something using some other things which have nothing to do with it.In “Yesterday, Today and Tomorrow”, Song said :“兩顆潔白的門牙也光榮地下崗了?！?Here she putting the “門牙” and “下崗” together, though a little neither fish nor fowl, reasonable yet, properly and vividly described the situation of the teeth.朱紅玉09331001 2012.06.14
第二篇：淺談廣告語中修辭的運用
論文題目：淺談廣告語中修辭的應用論文作者：梁倩倩院 校：遼寧科技學院系 別：藝術系專 業(yè)：廣告設計與制作準考證號：身份證號：聯(lián)系電話：電子郵箱：Q Q：
050108130177 ***028 *** xiaobenzhu1718@163.com303164016
目 錄
摘要 ????????????????????????????? 2
一、概述 ??????????????????????????? 3
二、廣告語的特點 ????????????????????????? 3
三、廣告語中修辭的運用 ?????????????????????? 4
（一）比喻 ???????????????????????????? 4
（二）夸張 ???????????????????????????? 5
（三）擬人 ???????????????????????????? 5
（四）雙關 ???????????????????????????? 6
（五）仿詞 ???????????????????????????? 7
（六）押韻 ???????????????????????????? 8
（七）反語 ???????????????????????????? 8
（八）對比 ???????????????????????????? 8
（九）對偶 ???????????????????????????? 9
（十）回文 ???????????????????????????? 9
四、廣告語中使用修辭須注意的問題 ????????????????? 10
五、結(jié)束語 ?????????????????????????? 10 參考文獻 ???????????????????????????11 1
摘要
修辭，本義就是修飾言論，也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。在信息社會的今天,五彩繽紛的廣告令人目不暇接,而人們在接受廣告視覺刺激的同時,往往要依靠那些言簡意賅和各具風格的廣告語言去領會廣告的信息。廣告作為商品經(jīng)濟的必然產(chǎn)物已經(jīng)在社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。而它作為一種促銷手段也受到商家的高度重視，眾商家不吝巨資做廣告介紹、宣傳、推銷自己的產(chǎn)品，作為它的載體——廣告語的設計也充滿著人類的智慧。廣告語是廣告的靈魂所在。對于廣告語來講,它在傳達廣告內(nèi)容的同時,主要是通過豐富多彩的修辭來宣傳商品,吸引人們的注意力。關鍵詞：廣告、廣告語、修辭格
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的商家漸漸意識到廣告的重要作用。這不可避免地促進了廣告業(yè)的繁榮。與此同時，廣告和我們的生活的關系也日益密切。
廣告語言是廣告的核心內(nèi)容，是廣告生命的支點。在日益激烈的廣告競爭中，有的廣告默默無聞，而有的廣告則深入人心，被廣為傳誦，其廣告語言更被引為經(jīng)典。那些被引為經(jīng)典的廣告語言，或簡單易記，或生動形象，或朗朗上口。這正是修辭的魅力。在廣告語的創(chuàng)作中運用修辭，不僅能加深人們對廣告的印象，更能增強廣告的誘導作用，讓其品牌深入人心。
一、概述
廣告語又稱廣告詞，有廣義和狹義之分。廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內(nèi)容的一種宣傳用語，包括廣告的標題和廣告的正文兩部分。狹義的廣告語則單指廣告的標題部分。標題是一則廣告的靈魂，是誘惑讀者的主要工具，經(jīng)過美國一項調(diào)查顯示，看標題的人平均是看廣告全文的人的5倍?？梢姀V告標題的重要。
廣告語言要充分的和社會群體相結(jié)合，但必須不能脫離實際生活。廣告語要突出企業(yè)的長期濃厚的底蘊文化和市場動向。廣告語就如人得大腦，我們要賦予廣告語言的生動和深層意識概念，讓大眾群體看到或者是聽到廣告，首先浮現(xiàn)在腦海的是企業(yè)形象，直接的說是產(chǎn)品的評價度。最重要的目的我們不能偏離，那就是廣告的效益。無論是什么樣的廣告都有目的和意義，公益廣告也在此列之中，那就是教育或者是提醒人們內(nèi)心深處的靈感。只有這樣的廣告才能是成功的廣告語言。
二、廣告語的特點
廣告是營銷的工具和手段，營銷功能應被視為廣告與生俱來的本質(zhì)功能。營銷離不開傳播，傳播功能是廣告的最基本功能，廣告通過信息的傳播起到促進、勸服、增強、提示的作用?？偟膩碚f，廣告語是為了加強訴求對象對企業(yè)、產(chǎn)品或服務的印象而在廣告中長期、反復使用的簡短口號性語句，它要基于長遠的銷售利益，向消費者傳達一種長期不變的觀念。
1、簡潔凝練
廣告語應簡明扼要，抓住重點，沒有多余的話。不簡短就不便于重復、記憶 和流傳。廣告語在形式上沒有太多的要求，可以單句也可以對句。一般來說，廣告語的字數(shù)以 6—12 個字（詞）為宜，一般不超過 12 個。
2、明白易懂
廣告文字必須清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內(nèi)容又不太抽象，使受過普通教育的人都能接受。廣告語應使用訴求對象熟悉的詞匯和表達方式，使句子流暢、語義明確。避免生詞、新詞、專業(yè)詞匯、冷僻字詞，以及容易產(chǎn)生歧義的字詞。也不能玩文字游戲，勉強追求押韻。
3、朗朗上口
廣告語要流暢，朗朗上口，適當講求語音、語調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強，抓住受眾的眼球和受眾的心。
4、新穎獨特，富有情趣
要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。如新產(chǎn)品或老產(chǎn)品的新用途、新設計、新款式等。廣告語的表現(xiàn)形式要獨特，句勢、表達方法要別出心裁，切忌抄襲硬套，可有適當?shù)木浜碗p關語、歇后語等，迎合受眾的好奇心和模仿性，喚起心靈上的共鳴。
5、主題突出
廣告的標題是廣告正文的高度概括，它所概括的廣告主體和信息必須鮮明集中，人們看到它就能理解廣告主要宣傳的是什么。一條廣告語可以選擇不同訴求點，即強調(diào)的東西不同，但總要突出某一方面。
三、廣告語中修辭的運用
（一）比喻
比喻是常見的一種修辭，它指要表達的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深奧的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動。例：
①波導，手機中的戰(zhàn)斗機（波導手機）。
戰(zhàn)斗機是指主要用于保護我方運用制空權以及摧毀敵人使用空權之能力的軍用機種。主要指殲擊機、強擊機。特點是飛行性能優(yōu)良、機動靈活、火力強大； 現(xiàn)代的先進戰(zhàn)斗機多配備各種搜索、瞄準火控設備，能全天候攻擊所有空中目標。將波導手機比喻為手機中的戰(zhàn)斗機，這說明了波導手機的性能也是手機中的佼佼者，廣告語言簡意賅，記憶度高。
②火一樣的熱情（波司登羽絨服）。
將羽絨服的保暖性能用火來形容，讓人覺得溫暖、貼心。③“在夢想與現(xiàn)實之間架起橋梁”（某廣告公司）。它運用借喻的手法巧妙地表達出廣告公司的服務特點。
（二）夸張
夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張?？鋸埵窃趶V告中為了體現(xiàn)產(chǎn)品的某一性能或特征而故意夸大或縮小地進行描述。它往往給人以鮮明的形象性，沖擊人的大腦，引起人們豐富的想象，從而給人留下深刻的印象。例：
①“今年二十，明年十八”（白麗美容香皂）。
運用夸張的說法新奇生動地說明了香皂的美容效果，讓愛美的人士不禁為它所說的功效而動心。
②眼睛一眨，東海岸變成西海岸（航空公司）。
這一夸張的說法是要強調(diào)航線開通以后，人們的旅行將更加的快捷和方便。
（三）擬人
擬人是指在廣告語中把本來沒有生命或感情的商品或事物根據(jù)想象而比擬成富有感情和思維的人的一種修辭手法。這樣使商品更富人性化，廣告語言更加形象和生動，從而引起人們的共鳴。例：
①飛躍無限（摩托羅拉）。
一個“飛躍”使原本并無生命的商品人性化了，給人一種親切的感覺，易于消費者的接受。也使購買者有一種飛越無限的宏圖大志。
②飄柔就是這樣自信（飄柔洗發(fā)水）。
把飄柔擬人化了，言下之意就是用了飄柔，會讓你很有自信，語言形象生動。
（四）雙關
作為一種修辭手段，雙關在廣告語中很常用，它廣泛存在于語音、詞匯、語法等各個語言層面。雙關分為語義雙關、諧音雙關、語法雙關。
1、語義雙關：指在特定的語言環(huán)境中，有意利用詞的多義條件使語句具有雙重甚至多重意思，既引人注意，又引發(fā)聯(lián)想。語義雙關是利用詞語或句子的多樣性在特定語境中形成雙關。語義雙關在廣告中的運用比諧音雙關更為普遍。其效果與諧音雙關可謂異曲同工。如： 例：
① 看世界，打天下（海爾手機）。
這個“打”字有雙重含義。一是說用海爾手機，可以把電話達到世界的各個角落，打遍天下。另一層含義是說，用海爾手機，能打拼出你的天下。每個人都會為了自己的理想去打拼，在聽到這樣豪情萬丈，氣宇非凡的廣告語之后，誰會不為之心動？
②第一流產(chǎn)品，為足下增光（上海鞋油）。
“足下”一指腳下，二是對對方的一種尊稱，指第二人稱“你”。這樣就使該廣告具有了雙重意義：用了這個鞋油，不僅腳下生輝，而且使你整個形象光彩照人，大放溢彩。
③愛是正大無私的奉獻（正大福瑞達制藥）。
這則廣告語中有兩層意思:一是說愛很無私；二是說愛是正大企業(yè)無私的奉獻，表明正大藥業(yè)為您的健康服務的宗旨。
2、諧音雙關：就是用同音異義或近音異義的詞構成雙關。廣告制作者非常樂于使用諧音雙關，因為此類雙關具有風趣、幽默、俏皮、滑稽的語言風格，能增強廣告的說服力和感染力，給消費者留下深刻的印象。例：
①給電腦一顆奔騰的芯（英特爾）
這是英特爾公司的一則廣告。給電腦一顆奔騰的芯”采用了諧音相關?！靶尽焙汀靶摹蓖?，既突出了品牌，又貼切地體現(xiàn)了奔騰微處理器之強大功能和澎湃的驅(qū)動力，為產(chǎn)品起到了錦上添花的作用！
②40年風塵歲月，中華在我心中（中華牙膏）這則廣告語中的“中華”既指“中華”這個品牌，又使人聯(lián)想到中華民族，這其中蘊藏了豐富而又深刻的文化內(nèi)涵。它正是巧妙地借助“中華”的品牌與“中華民族”的聯(lián)系，讓人們在看完廣告后，不僅能牢牢記住品牌，而且從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種強烈的民族情感。廣告語朗朗上口，便于識記。
3、語法雙關
語法雙關是指由于語法關系，如省略結(jié)構，某詞或詞組具有兩種或兩種以上語法功能而產(chǎn)生的雙關。它不同于一般的語義雙關，其出發(fā)點是詞或詞組在語法功能上的差異。這類雙關在廣告語之外的文體中比較罕見。如： 例：
美的空調(diào)．美的享受。（美的空調(diào)）
這則廣告語通過改變詞語的詞性來創(chuàng)造廣告的意境，達到了一語雙關的目的。“美的空調(diào)”中的“美的(di)”為商標名，是名詞，指“美的”牌空調(diào)機；“美的享受”則變成了形容詞性的短語，指“美好的”意思。字面上一致，卻巧妙的改變了詞性。完整地表達了兩個意思。
（五）仿詞
根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成詞語的某個語素或詞，臨時仿造出新的詞語，改變原來特定的詞義，創(chuàng)造出新意。例：
①汾酒必喝，喝酒必汾（山西汾酒）。
這則廣告仿用了《三國演義》中的那句“合久必分，分久必合”，仿用一句大家都耳熟能詳?shù)恼Z句，讓人記憶深刻，令人回味無窮。
②六神有主，一家無憂（六神沐浴露）。
原詞是“六神無主”，意為沒有主意。形容心慌意亂，拿不定主意。改為“六神無主”意在告訴消費者，不必拿不定主意，有了六神，一家無憂，意思簡單明了。
③人靠衣裝，美靠亮莊
仿用了中國的一句俗話“人靠衣裝，佛靠金裝”，就是任何事物經(jīng)過“裝飾”后。就會顯得更加完美。而亮莊巧妙地偷換了概念，點出使用亮莊可以令人美麗這層意思，愛美之人當然會爭相購買。
（六）押韻
押韻又叫壓韻，指的是韻文中常在每隔一句的末尾用同韻的字。押韻一般指有規(guī)則的交替使用韻母相同或相近的音節(jié)。利用這種音節(jié)的回環(huán)往復，能使音調(diào)和諧悅耳，增加語言的節(jié)奏感和音樂美，讀起來朗朗上口，又有給人一種整體感，便于記憶。所以，一般的廣告語言都會想到用押韻。例：
①東西南北中，好酒在張弓（張弓酒）
廣告立足于宣揚張弓酒的品牌，用朗朗上口的語句比較概括地道出張弓酒的質(zhì)量好。
②好馬配好鞍，好車配風帆（風帆汽車蓄電池）
與上則廣告語一樣，這則廣告也是立足宣揚產(chǎn)品的品牌，好馬需要好鞍來配，好車更是需要一個好的蓄電池，極言產(chǎn)品的質(zhì)量好。
③維維豆奶，歡樂開懷（維維豆奶廣告）
一句“維維豆奶,歡樂開懷”讓人們記住了這個品牌,并讓維維成為中國銷量第一的豆奶產(chǎn)品。
（七）反語
運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，這種手法叫做反語。例: ①杉杉西服，不要太瀟灑。
這句話看似是個反語句子，實則想表達的是穿上杉杉西服，很瀟灑。②實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的（天仙牌電扇）。
受眾在看到“吹”字時，第一個想到的是“吹?！?，而細想，風扇自然是用來吹風的。這則廣告幽默而風趣，讓人在開心一笑中領悟到產(chǎn)品的質(zhì)量。
（八）對比
將兩個方面并舉相對比較，突出其中一方面。例：
①沒有最好，只有更好（澳柯瑪冰柜）。
這句廣告語說明澳柯瑪冰柜注重的是質(zhì)量，沒有最好，只有更好，言下之意:澳柯瑪冰柜不是最好的，但是會不斷好。
②新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。（新飛冰箱）
這也是說產(chǎn)品質(zhì)量好的一則廣告，意思是說不管新飛廣告做的多好，也沒有新飛冰箱的質(zhì)量好，能讓消費者從中領悟到產(chǎn)品的質(zhì)量。
（九）對偶
結(jié)構相同或基本相同、字數(shù)相等、意義上密切相連接的兩個短語或句子，對稱的排列，這種詞格叫對偶。對偶就上聯(lián)和下聯(lián)在意義上的聯(lián)系可大致分為正對、反對、串對三類。在廣告語中，運用對偶的辭格也隨處可見。例：
①情系中國結(jié)，連通四海心。（中國聯(lián)通）
聯(lián)通的標志是一個中國結(jié)的形象，中國元素的使用，使其充滿了親和力。聯(lián)通把自己的標志和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神做到了和諧統(tǒng)一，反映了企業(yè)的精神理念。
②不溶在手，只溶在口（M＆M巧克力）
這是廣告大師伯恩巴克為M&M巧克力的靈感之作，在很多文章中都能看得見這則廣告，可見它有多么的經(jīng)典了。廣告采用了押韻和對偶。廣告一方面反映了M&M巧克力獨特的糖衣包裝，不像傳統(tǒng)巧克力，放在手中片刻就會溶化；另一方面又暗示了M&M巧克力的味道好，大家都不愿讓巧克力在手上停留，想盡快把它吃掉。
③春都進萬家，賓朋滿天下?！保ù憾蓟鹜饶c）
這是一則從情感訴求著手的廣告語，廣告語則充滿了熱情洋溢的激情，令人感到溫暖。
（十）回文
利用相同語句的循環(huán)往復來表現(xiàn)兩事物相關的修辭。例：
①萬家樂，樂萬家。（萬家樂電器）巧妙地指明品牌名的內(nèi)涵，讓人過目難忘。②通則不痛，痛則不通。這是則藥品廣告詞，說明了一個常理——痛則不通，通則不痛。因為人們對此有深刻體會，看到這句話，感觸更深，自然記憶深刻。
③家家愛富家，富家愛家家。（富家”地板廣告）
廣告語前一句寫每家都喜歡“富家”，后一句寫“富家”關心著每一家的生活，二者互相關心，使人感到一種溫馨與關懷，自會銘刻于心。
除了上述修辭手法外，廣告語言中還常?？梢娺\用排比，通感，反復、聯(lián)想等修辭。還有一句廣告語中多種修辭格結(jié)合運用的，這里就不一一介紹了。只有在廣告中恰如其分地用好修辭，耐心地尋找，匠心獨運地創(chuàng)造產(chǎn)品或服務的整體的完美形象，引起人們對產(chǎn)品的關注，激發(fā)他們的購買欲，這便是在廣告語言中應用修辭的魅力了。
四、廣告語中使用修辭須注意的問題
１、修辭的目的是為了更有效地傳達和溝通，因此，不能違反廣告語言的真實、生動、簡潔、準確的要求，而去“過度”運用修辭，這會導致溝通偽障礙。廣告語要簡潔，要盡可能地使你的句子縮短，千萬不要用長句子和復雜句子。有人曾經(jīng)說過：“最高級的形容詞應該歸市場使用，在廣告中沒有它的位置，它將會導致讀者對你自我介紹的懷疑。除了給以自吹自擂的印象外，不會有什么積極作用”。
２、修辭應用要到位。修辭所產(chǎn)生的語言和句式表現(xiàn)要達到更具新意，更生動，更有形象感的效果，否則，就不可能使廣告產(chǎn)生更大的效果。如果修辭中出現(xiàn)比喻不恰當，雙關模糊，排比無氣勢，對偶不工整，比擬不形象等，其修辭的運用不僅不能使文案更有效，反而適得其反。
3、注意修辭運用與廣告信息、廣告受眾之間的關聯(lián)性。廣告信息中的事物與某種修辭方式間必須有一種密切關聯(lián)，如果沒有關聯(lián)，即使在形式上有很大特點的修辭手段都不能運用。
五、結(jié)束語
任何語言的使用，尤其是在偏離常規(guī)的用法時，都是“雙刃劍”——運用恰當會產(chǎn)生意想不到的修辭效果，但如果使用不當，就會適得其反。修辭的運用，能使廣告的訴求更加生動、到位，但是我們也應該看到，在廣告活動中真正吸引受眾的應該是廣告信息本身，修辭的使用是給了廣告信息以更吸引人的包裝，所 以在修辭的運用中，既要注意創(chuàng)造新奇，又要表述得體，不失真實。時代的變革,社會的發(fā)展,修辭學不再過多地側(cè)重于研究書面的文字篇章,不再是限于文人學者研習的一門學問,而是變得日益大眾化,成為人們身邊時刻可以感受到的一門藝術。正是由于修辭學的日益大眾化越來越被人們廣泛地使用,它才能夠長盛不衰,日久彌新。
參考文獻：
【1】何新祥:《廣告語言修辭藝術》,中南工業(yè)大學出版社2001年版。【2】王希杰 《漢語修辭》(修訂本)商務印書館 2004年10月出版 【3】張英嵐《廣告語言修辭原理與賞析》，上海外語教育出版社，2007年 【4】陳培愛:《中外廣告史》,中國物價出版社1997年版。
【5】黎運漢、屈哨兵、劉惠瓊:《廣告語言跟蹤研究》,濟南大學出版社2009年版。
【6】黃伯榮、廖序東:《現(xiàn)代漢語》,高等教育出版社2009年版。
第三篇：廣告設計中視覺修辭的運用
廣告設計中視覺修辭的運用
廣告是通過有意識、有目的地對宣傳內(nèi)容進行設計，進而傳播出去達到一種勸消費的目的，它是大眾溝通的一種形式。廣告既幫助大眾了解最新產(chǎn)品信息，同時也為廣告方獲得大批的消費者資源，因此，它是一種雙贏的活動。視覺修辭在廣告中發(fā)揮著越來越重要的作用，其修辭方式多樣，而最常見的莫過于視覺夸張修辭、視覺對比修辭、視覺比喻修辭、視覺比擬修辭、視覺借代修辭五類修辭手法。
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它通過間接勸說、通過特別的設計影響消費者消費觀念的方式，直接影響著人們的消費、審美等。廣告設計則是實現(xiàn)這種消費誘導的中間過程。設計者通過廣告目的，設計出以最簡短的時間、文字，十足的創(chuàng)意組成的內(nèi)容，從而廣而告之，達到吸引大眾前來消費的目的。視覺修辭是西方現(xiàn)代修辭的一種研究方式，它通過諸如圖像、文字、聲音等媒介，運用一定的手法，發(fā)到一則廣告能夠表達出的最佳效果，使得傳播最大化。視覺修辭種類多樣，本文著重以旺旺廣告、腦白金廣告、減肥藥廣告、士力架廣告、美加凈防曬霜廣告、法國航空公司廣告、MM巧克力豆廣告、萬寶路香煙廣告等來具體分析廣告設計中視覺修辭的巧妙運用，本文主要談視覺夸張修辭、視覺對比修辭、視覺比喻修辭、視覺比擬修辭、視覺借代修辭五部分內(nèi)容。
視覺夸張修辭
強大的視覺和聽覺沖擊效果可以給大眾留以深刻的印象。因此“夸張”設計者在是廣告設計中常用的一種手法。廣告通過夸張的言辭、超出實際的氛圍烘托，來特別強調(diào)想要表達事物的特征。然而，在設計中也應當注意，適度的夸張給宣傳帶來事半功倍的效果，過分夸張則是毫無意義的，事倍功半。
比如經(jīng)典腦白金廣告“今年春節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”，廣告設計的是一對白發(fā)蒼蒼的老夫婦再激情洋溢地跳舞，給人以年輕人跳舞的感覺，這種夸張的表達方式充分宣傳了腦白金產(chǎn)品的功效，甚是成功。再如旺旺雪餅廣告，廣告宣傳的主要方式是通過人物大聲尖叫喊出“我要！我要！??”的方式，沖擊消費者的耳膜，表現(xiàn)力浮夸而又強制性進入消費者視野，使得旺旺雪餅為大家所熟知。
視覺對比修辭
在廣告設計中，也常常通過對比的方式，來傳達宣傳意向。一般而言，視覺對比修辭主要是通過兩個不同的事物、或者同一事物在使用產(chǎn)品前后鮮明對比的方式來展現(xiàn)，從而暗示給觀眾先后兩種效果的不同，即便受眾群體并沒有覺得它真的有這么鮮明對比的效果，但依然會將產(chǎn)品印象牢記。
比如最典型的就是減肥藥廣告，這類廣告一般會展示一個胖女人的形象，然后通過宣傳產(chǎn)品的使用后，瞬間切換出來一個苗條女性的形象，加之線條效果的勾勒，使產(chǎn)品的用途功效一目了然。再如憨豆先生士力架廣告，則是典型的前后對比情景演繹宣傳。廣告描述了一個江湖武打場景，憨豆先生從房頂直接漏下去摔在了人群當中，當一個人給他一個士力架后他立即變身為一個武林高手的形象。像這類故事性的情節(jié)演繹要遠比“餓了，來支士力架吧！”效果好的多。
視覺比喻修辭
在廣告設計中，視覺比喻修辭運用的方式多樣，它通過形象的比喻將深奧難懂或者冗長的故事情節(jié)以淺顯而又易懂的方式表達出來，將不為人知的生疏概念轉(zhuǎn)換成大家都知道的事物，生動、有趣、易懂。比喻有明喻，即明顯地將打比方，突出鮮明；暗喻的打比方則比較隱晦，還有一種就是借喻，借喻的打比方方式本喻體都不出現(xiàn)，卻更顯而易見。
比如一則美加凈防曬霜的廣告，整個廣告以排比的形式展出，男女主角的情節(jié)中，都以女主角的立體板畫像為替代，并表示女主角怕曬沒出來，以此便引出美加凈防曬霜的功效。這種打比方的方式，是將故事展現(xiàn)出來，然后由消費者觀眾自己去發(fā)現(xiàn)去感受，其效果反而更明顯。
視覺比擬修辭
廣告設計中的視覺比擬修辭，某種程度上設計出來的廣告要騙文藝一些，再或者就是有趣詼諧的題材，比擬有兩種，一種是將人比作物，是大眾很容易便聯(lián)想到它所表達的形象的特征；再者就是將物比作人的方式了，這種比較常見，即擬人化。
例如法國航空公司的廣告，它就是一則典型的以人比物的廣告。一對男女舞者身著一襲白色，優(yōu)雅地舞動者，仔細看便發(fā)現(xiàn)它所表達的是飛機啟動、滑行、起飛的過程，生動形象，唯美而富有詩意。再如MM巧克力豆“快到碗里來”廣告，則是將MM豆擬人化，最后躺在碗里的MM豆還說一句“就不能換個大點兒的晚嘛？”妙趣詼諧，吸引眼球。
視覺借代修辭
視覺借代修辭也是較為常見的一種廣告設計用法。借代一般都是指的有緊密聯(lián)系的事物相互代替表達的修辭方式，將要宣傳的產(chǎn)品以名稱來代替，是一般廣告中視覺借代修辭的一般用法。例如金利來皮鞋廣告就是這種方式。它的一句“金利來，男人的世界”言簡意賅，正切中要義。
總結(jié)
在這個信息化的時代，人們通過各種方式各種途徑相互聯(lián)系著、交往著。人們的日常生活購買產(chǎn)品、獲取生活用品、娛樂、享受、交易等等，無一不需要一個特殊的途徑傳達給大眾。而廣告作為一種具有一定目的的傳播工具，在如今的社會中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，廣告的核心思想就是“勸說”，使沒有意向的消費的消費者產(chǎn)生意向，使有意向的消費者完成消費，它的直接目的就是改變消費者的消費觀念、態(tài)度。廣告設計中，僅僅是枯燥的文字或者跳動著的畫面是無法實現(xiàn)很好的宣傳效果的，因此，在設計中就需要加上各種修辭手法，這就像是一幅黑白的畫，只有通過特別的上色，才能達到賞心悅目的效果。
第四篇：正確運用修辭教案
2013屆高考復習：正確使用修辭教案
【教學目標】
(一)復習修辭格知識，能辨析并運用常見的修辭方法。
(二)熟悉修辭考查題型，積累解題技巧?！窘虒W重點、難點】
修辭考查題型，掌握綜合運用修辭的方法?！菊n時安排】兩個課時
【復習方法】在學生充分預習的基礎上，重點點撥實際運用，提高運用能力，借助多媒體。
【教學過程與步驟】
第一課時
導入：
對于語言表達來說，語法解決通不通的問題，邏輯解決對不對的問題，修辭解決好不好的問題，現(xiàn)在高考命題更加注重以能力立意為主，那么對修辭的考查無疑是重中之重。
對于修辭的認識，其實絕不僅限于修辭方法。它的內(nèi)涵遠比修辭方法大得多，而且也都在高考的考試范圍之內(nèi)。
一、考試要求：
《考試說明》對常見的修辭方法作了明確的規(guī)定，即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問八種。需要注意的是，學習修辭方法的目的是指導語言運用，而不是僅僅辨認概念，指認文句中運用了何種修辭方法。學生應能夠根據(jù)語境判斷修辭方法使用得是否得當，進而辨其優(yōu)劣。
二、考查方式：
修辭方法重在考查運用，一般從兩個方面考查：一是常見的修辭方法的辨認和理解；二是根據(jù)表達語意的需要，正確靈活的運用修辭方法，能夠理解修辭所表達的內(nèi)容和表達作用；能夠評價修辭運用的優(yōu)劣；能夠根據(jù)要求運用修辭方法。后者是高考考查重點，命題時多與擴展語句、選用句式、仿用句式兼顧考查。
高考的選擇題中，近幾年已沒有單純的修辭題。而是放在以下題型中去考：a詩歌鑒賞題中，結(jié)合詩句內(nèi)容考查包括修辭方法在內(nèi)的寫法；b現(xiàn)代文閱讀題中，結(jié)合文章內(nèi)容考查修辭方法所表達的內(nèi)容及作用；c 語言運用題（第五大題）中，根據(jù)表達需要運用修辭方法寫作（造句）。
本環(huán)節(jié)小結(jié)：有效的復習，其前提就是要有明確的復習目標，所以每一個同學在進行每一個知識點的復習時，都應該首先要理清復習目標。從以上的分析操作，我們也基本了解了理清復習目標的方法。
三、高考新要求：
古人云：“言之無文，行而不遠?！逼渲械摹拔摹本褪俏牟?，就是語言生動而形象，這要靠修辭來實現(xiàn)。修辭是運用語言的藝術，是恰當?shù)乇磉_思想感情的語言手段。
“常見的修辭方法”，則指考試所要考查的常見、常用或熟悉的修辭手法，對比，《語文考試大綱》作了十分明確的界定，包括比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問等。正確運用這些常見的修辭方法，是《語文考試大綱》在“語文知識和語言表達”效果方面的一項重要要求，前幾年雖有加了星號暫不列入考查范圍的情況，可仍在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、仿寫等題目中有所涉及，可以說，它一直屬于高考熱點之一。
修辭考查的目的不是單純考查概念，而是要求能夠指導語言實踐?？忌軌?qū)φZ言運用中的常見修辭方法進行辨識，能夠?qū)φZ境中運用修辭方法所表達的內(nèi)容和表達作用有準確的理解，能夠?qū)φZ言運用修辭方法的恰當與否、優(yōu)劣得失進行鑒別評價，能夠根據(jù)語意和語境要求恰當?shù)剡\用修辭方法，能夠?qū)ψ髌分行揶o方法運用的效果加以鑒賞。
四、命題透視：
高考對常見修辭方法的考查，總體上表現(xiàn)為三個“綜合”。
１．多種修辭方法綜合考查。它不是單單測試某一種修辭方法，常常是將比喻、擬人、排比、對偶、反問等幾種修辭方法交織融合起來，要求考生解答時能夠加以兼顧。
２．準確辨識與正確運用綜合考查。它一般不是單一地考查辨識能力，而是將運用能力一并考查，并將運用能力作為考查的重點。要求考生根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。
３．修辭方法的考查與其他考查方式綜合進行。近幾年的修辭試題，常與擴展語句、選用句式、仿用和變換句式一起考查，更注重考生綜合表達能力的檢驗。
從命題角度看，本考點試題主要有客觀選擇和主觀表達兩種題型?？陀^選擇題題旨單一，眉目清晰，有利于減小審題難度，多是常見的修辭方法的辨認和理解。主觀表達題更能考查考生綜合運用修辭性語言的能力，更能區(qū)分出考生的語文靈性差異，多是根據(jù)表達語意的需要，正確靈活地運用修辭方法，要求考生能夠理解修辭所表達的內(nèi)容和作用，能夠介修辭運用的優(yōu)劣，能夠根據(jù)要求使用相應的修辭方法。而這些作為修辭題材的，表達方式上有描寫的語段，有議論的語段，也有抒情的語段。應該看到，修辭能力考查中主觀表達題是重點，其中理解與評價能力的考查多在詩歌鑒賞題和現(xiàn)代文閱讀中，它要求考生結(jié)合詩文中點語句內(nèi)容的理解去分析修辭方法的運用技巧、表達內(nèi)容及其作用；而包括修辭方法的寫法考查題多設在語言運用題中。
4．高考示例： ◆（2006安徽卷11題）請從下列歷史人物或文學形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。(6分)
第1組：孔子與莊子
第2組：項羽與劉邦
第3組：李白與杜甫
第4組：林黛玉與薛寶釵
[要求]①對所選組中兩個人物或形象進行比較。②不出現(xiàn)常識性錯誤。③字數(shù)在50—70字之間。
[答案]示例：唐代詩壇的兩位泰斗——李白與杜甫，我更喜歡李白。喜歡他“黃河之水天上來”的才氣，喜歡他“安能摧眉折腰事權貴”的骨氣，喜歡他“天生我才必有用”的傲氣。
[思考]這是一道非?！熬省钡暮妙}，它利于素質(zhì)教育，對語文教學法起了“指揮棒”的作用。這道題還和中學教材緊密聯(lián)系，四組人物在語文教材中都出現(xiàn)過，都不冷僻。它緊抓課本，又向課外閱讀延伸，選擇余地也較大，考生盡可選擇自己最拿手的來寫。這道題避免了與教材不搭邊，讓人感到讀語文課本沒用，和高考聯(lián)系不上的弊端，有利于語文教學。
◆（遼寧卷12）請以“愛護動物”為主題，運用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞（20字以內(nèi)）。
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[答案]以鳥為例:(1)呵護小鳥,放飛希望.(2)勸君莫打三春鳥,子在巢中待母歸。合乎主題給1分，正確運用比擬修辭手法給2分，每超過一字扣除1分。
[思考]公益廣告詞是近幾年來出現(xiàn)的一種新題型。廣告詞簡潔、精煉，利于表情達意，簡潔得體，也是中學語文教學法應該涉及的對象，而公益廣告詞除此之外，還傳播社會文明，弘揚道德風尚。為公益事業(yè)寫廣告詞，要語言得體，充滿人文色彩。公益性事業(yè)有很多，如說普通話、義務獻血、扶貧濟困、交通安全、環(huán)境保護、社會公德等等，題材廣泛，貼近人們生活。這就要求考生注意平時的積累，提高自己的文學素養(yǎng)。
五、研習內(nèi)容：
《考試大綱》限定考查八種修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。正確運用的前提是準確理解和掌握這八種修辭方法的基本概念及其特征。
⒈比喻
⑴比喻的特點
比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）構成。
⑵構成比喻必須具備的條件：①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，②甲乙之間必須有相似點。兩者缺一不可。
下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比喻： 就說那個野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結(jié)出的李子。
（作比較）只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
（表猜測）每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。
（表想象）我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物，像徐洪剛、李向群等。（表列舉）⑶比喻的種類
①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在前面。四周的山把山谷包圍得像一口井。
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。例如：獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。
④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。）⑷比喻的注意點
①喻體要常見、易懂，②比喻要貼切，③要注意思想感情。⒉比擬
⑴比擬的特點
比擬是把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫。其形式特點是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
⑵比擬的種類
①擬人（把物當作人來寫）。例如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。②擬物（把人當物寫或把甲物當乙物寫）。例如：咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
⒊借代
⑴借代的特點
不直接說出所要表述的人或事物，而借用與其相關的事物來代替。它強調(diào)兩事物間的相關點。
⑵借代的種類
①特征代本體。例如：幾年來的文治武功，在我早如幼小時候所讀的“子曰詩云”一般，背不上半句了。（用“子曰詩云”代四書五經(jīng)之類）
②具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。（用“一針一線”代群眾的財物）
③專名代泛稱。例如：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。（用“諸葛亮”代具有聰明才智的人）
④人名代著作。例如：我們要多讀點魯迅。（用“魯迅”代魯迅的作品）
⑤部分代整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（用“眉”代人的頭）
⑥個別代一般。例如：當皇帝或蔣介石出來的時候，街道上便打掃干凈，灑上清水；可是他們的大轎或汽車不經(jīng)過的地方，便永遠沒有見過掃帚和水桶。（用“掃帚”“水桶”代清掃街道的工具）
⑦原料代成品。例如：阿Ｑ走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的。（用“銀的”“銅的”代銀幣和銅錢）
⑧地名代本體。例如：艾奇遜在這里強奸了美國的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國的民意。（用“華爾街”代美國壟斷資產(chǎn)階級）⑶借代的注意點
必須抓住事物最典型的的特征，對于所借代的事物，一般應在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)。
⒋夸張
⑴夸張的特點
為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎和根據(jù)，不能浮夸。
⑵夸張的種類
①擴大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
②縮小夸張。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
③超前夸張。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。⑶夸張的注意點
①夸張不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，不能失去生活的基礎和根據(jù)；②夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張；③夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理性文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。
⒌對偶
⑴對偶的特點
對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。它必須是一對字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構相同，意義相關的短語或句子。兩句間的關系有承接、遞進、因果、假設和條件等。
⑵對偶的種類
①依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。例如：天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。
反對：上下句意思相反、相對。例如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
串對：又稱“流水對”。上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。例如：不因鵬翼展，哪得鳥途通。
②依形式分可分為工對、寬對。
所謂工對，就是字數(shù)、詞性、結(jié)構、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說形式要求稍寬松一點。
③依結(jié)構分可分為成分對偶和句子對偶。
成分對偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，即不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。
句子對偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
⒍排比
⑴排比的特點
排比由三個或三個以上結(jié)構相同或相似，內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。
⑵排比的種類
①成分排比。例如：延安的歌聲......它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⒎設問
設問的特點是“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。（自問自答）
又如：親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候......朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？（問而不答）
⒏反問
反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思。句末一般用問號，有的也可用感嘆號。
反問的形式有兩種：
⑴ 問而無答的反問。包括用肯定句表否定的內(nèi)容和用否定句表肯定的內(nèi)容兩種形式。
例如：這對于具有共產(chǎn)主義世界觀的人來說，又有什么可以值得驕傲的呢？（用肯定的形式表示否定）
再如：我呢，我難道沒有應該受責備的地方嗎？（用否定的形式表示肯定）⑵問而有答的反問。例如：敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？可以肯定說是一個英雄，一個大大的英雄。
六、幾種常見修辭方法的區(qū)別：
１．比喻與比擬 比喻的本質(zhì)是以熟知比陌生，化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔?！胺灿鞅胤穷悺?，喻體與本體不能是同一類事物，這是比喻的基本特征。像“人比黃花瘦”“日出江花紅勝火”“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情”雖沒有比喻詞，卻都是比喻，而“翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”雖用了“像”，卻不是比喻。
比擬包括擬人和擬物，或把物人化，或把人物化、把甲物乙物化。其特征是把甲事物模擬成乙事物寫。如：“女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著”，“只要我們拿起刀，惡霸就會夾著尾巴跑”，“（口號）飛到人們的耳朵里，鉆進人們的頭腦中，流到人們的嘴巴上”。
⑴性質(zhì)、作用不同：比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性，是用喻體比方本體，重點在“喻”。而比擬卻是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征模寫本體，重點在“擬”
⑵句式結(jié)構不同：比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體；比擬句主要是借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態(tài)，比擬句里本、擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)。再有，比擬往往體現(xiàn)在動詞上。如“從屋子里飛出了八歲的侄兒宏兒”中的擬體是“鳥”，可這擬體沒有也不必出現(xiàn)，“飛”字承擔著這個仿照；而“她是一只快樂的小小鳥”，則喻體鮮明，并不強調(diào)動詞。
２．借代與借喻
借代是給人或事物改變名稱，變換說法。它并不直接說出要說的人或事物，或以特征代本體，如“壁角的駝背忽然高興起來”；或以具體代抽象，如“兵革既未息，兒童盡東征”；或以專名代泛稱，如“臨時開個諸葛亮會”；或以部分代整體，如“不拿群眾一針一線”；或以結(jié)果代原因，如“專弄文墨，為壯士捧腹”；或以材料代本體，如“終歲不聞絲竹聲”。
借喻和借代都是以借體代本體，本體不出現(xiàn)。它們的區(qū)別有兩點： ⑴借喻重在比方，以喻為代，可換成明喻；借代重在指稱，只代不喻，不能換成明喻。例如：
①有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。②百年積弱嘆華歲，八載干戈仗延安。
例①“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動的家伙。換成明喻，可以寫成“反動的家伙像蒼蠅”的形式。例②“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日戰(zhàn)爭，“延安”代中國共產(chǎn)黨。這是用具體的事物代抽象的事物，是不能換成明喻的。⑵借喻的本體和喻體之間具有相似性，借代的本體和借體之間具有相關性。
３．對偶與排比
排比與對偶的區(qū)別主要有以下三點：
⑴排比是三項或三項以上的連說，而對偶則是兩項的對說。
⑵排比不限字數(shù)，句式大體整齊即可，對偶不僅要求兩聯(lián)字數(shù)相等，還要求結(jié)構一致。
⑶排比中常含有反復出現(xiàn)的詞語，對偶中則力求避免同字反復的現(xiàn)象。⒋設問與反問
設問和反問都是“明知故問”，在這一點上，它們不同于疑問句，二者的主要區(qū)別是：
⑴設問自問自答，有問必答；反問則可以不答，實際上一般也不需要作答，但是答案已十分明確。
⑵設問句后要用問號，反問句后可以用問號，感情強烈，可以用嘆號。
七、修辭格的綜合運用
在語言的實際運用中，往往幾種辭格結(jié)合起來使用。形式可以分為套用、連用和兼用三種：
⒈套用--一種辭格里面包含著別種辭格。例如：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。（排比中套用暗喻）
⒉聯(lián)用---個語句中連續(xù)運用幾種辭格，既不彼此相融，也不互相包含。例如：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！宾畷r間，東西長安街成了喧騰的大海。（連用了引用、比喻）
⒊兼用--一種修辭方式又兼有兩種或幾種辭格。例如：淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。（對偶、夸張、比喻）
八、明確修辭的表達效果，培養(yǎng)運用修辭的能力
明確八種修辭方法的表達效果，是判斷其運用正誤、優(yōu)劣的前提。八種修辭方法的表達效果如下：
⑴比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡潔。
⑵擬人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語言生動形象。⑶借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。
⑷夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。
⑸對偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。⑹排比：敘事透辟，條分縷析；結(jié)構緊湊，文意貫通；語氣強勁，抒情強烈。⑺設問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。⑻反問：加強語氣，加重語勢，激發(fā)感情，加深印象。
而培養(yǎng)運用修辭方法的能力，不僅包括審題能力，還應包括捕捉有效信息的能力，特別是語境分析能力。語境中往往隱含的信息較多，如果捕捉不住，擬寫的語句是不會符合要求的，當然還有具體的操作能力，駕馭語言文字的能力等等。
九、樹立大修辭觀，破除片面性
首先在運用常見修辭方法的時候，要理解修辭除修辭方法外，還存在著范圍的廣闊性、內(nèi)容的全面性。我們還要注意修辭在語音、詞語、句法、篇章等方面的運用。
其次，修辭的理解和運用還得注意和語法、邏輯結(jié)合。語法管話說得通不通，邏輯管話說得對不對，而修辭管話說得好不好。說話、寫文章，先要通順、正確，然后要求好，即形象生動。
十、提高思維能力，加強修辭運用
語言是表達思想的工具，而思想是思維的結(jié)果。因此，近年來高考對修辭運用能力的考查，與其說是考語言運用能力，不如說是考思維能力；要寫得出，寫得對，首先要想得出，想得對。有些考生寫不出恰當?shù)谋扔骶?，不是因為不懂比喻手法，也不是語言表達能力差，而是思維能力不夠，想不出恰當?shù)挠黧w。因此，要提高修辭運用能力，關鍵是要提高思維能力，尤其是聯(lián)想、想象能力。
十一、探究解題新思路
綜觀近年來的高考試題，修辭的考查多以表述題的形式出現(xiàn)，具有很強的開放性、綜合性。它不僅涉及修辭，也涉及句式；不僅在仿寫句式中考查，也在現(xiàn)代文閱讀及古詩詞鑒賞中考查；甚至高考作文中如果用上一些恰當?shù)男揶o，會使文采飛揚，贏得高分。
（一）探究命題方式
修辭方法的考查重在運用，下面就近年來常見的考查方式加以分析。
第一種類型：客觀選擇題
運用修辭的基本知識，辯識辭格或判斷其表達作用的分析是否恰當。這類題型近幾年出現(xiàn)并不多。
⒈判斷修辭方法運用的正誤。
●研習1下列各句中修辭方法使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>
A．樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。
C．面對風暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗爭。
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。
【分析】本題考查根據(jù)語境判斷修辭方法使用是否得當?shù)哪芰ΑM人是把物當作人來寫，必須寫出物所具有的特征，這個特征和人是相通的?！皸盍鴱澭暧边@個擬人句沒有抓住風暴來臨時楊柳的特征，楊柳本來就是彎腰的；風暴來臨時，江河不可能寂然無語，邏輯上講不通。正確答案為C。課堂練習
下列句子中修辭方法使用錯誤的一句是
A．孫淑偉在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線。B．日記是心的軌跡，是擷取生活七色陽光的水滴。
C．笑，你是美的姐妹，你是藝術家的嬌兒，你是碧空中那一抹爛漫的云彩。D．東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。
[答案] D
分析] “萬道霞光”與“含苞欲放的鮮花”缺少相似點，不能構成比喻。
⒉分析修辭方法運用的效果。
●研習2 對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是 A．那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻，作者有點像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。
--“'文字'這匹未馴的馬”運用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術享受。
B．南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。
--這句話中運用了比擬的修辭方法，用“直沖下來”“一頭扎進”給靜態(tài)的“萬里長城”以動態(tài)的描寫。語言表達既生動優(yōu)美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當，激發(fā)了讀者的藝術聯(lián)想。
C．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠!我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔會結(jié)瓜。
--語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對黑土地摯愛的情懷，同時還增強了語言的對稱美。D．不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?--這里連用兩個反問，并套用了排比，既起到強調(diào)語意、強化語勢的作用，又使語言表達跌宕有致，同時也抒發(fā)了強烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。
【分析】本題既考查了修辭方法，也考查了修辭的作用分析。比擬修辭的判斷是正確的，但修辭作用的判斷錯誤，混淆了比喻、借代與比擬的作用。該項中的“直截了當”與后文的“激發(fā)讀者的藝術聯(lián)想”矛盾。另外“比擬”可分兩種--擬人和擬物，它的表述不具體，原句是把長城當作人去寫，應是“擬人”。正確答案為B 課堂練習
對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是
A.江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫......說不定你忘記自己在漓江上了呢！
--此句運用了多個比喻句，寫出漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。
B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風麗日、鳥語花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。
--句中三個“總希望”領起的排比句強調(diào)了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的深深的惋惜。
C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水；只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
--運用擬人方法，形象、生動地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。
D.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。
--此句運用了借代的方法，句中用具體而又可感的“骨頭”代替實際存在卻不可觸摸的抽象精神，給人以形象、深刻的感受。
［答案］B
［分析］三個“總希望”領起的排比句強調(diào)了“我們”對“完美”的希求，但并沒有表達“對完美難以得到的深深的惋惜”?！皡s沒想到”后面表達的應是作者對“我們”希求完美的這種思想的否定。
第二種類型：主觀表達題
就是提供語境，運用修辭方法造句、仿句及變換句式等，或者在現(xiàn)代文大閱讀和詩歌鑒賞中考查。
⒈在仿寫變換句式中考查
與這類題結(jié)合起來的考查的最多修辭格是比喻、排比、對偶、擬人等。對這一類題目首先要看清題目的要求，然后分析所給的語句，弄清其在內(nèi)容、句式、用詞、色彩、語氣等方面的特點，進而展開必要的聯(lián)想想象，最后按要求表達出來。這一類是近幾年高考考查的主要形式，估計在將來的高考中還會重現(xiàn)。● 研習３讀下列文字，在空缺處填上恰當?shù)脑~語和句子，使前后句子協(xié)調(diào)，構成排比。
什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀；_________說，____________；__________說，___________；太陽說，我燃燒的青春四海光芒。答：（1）_____________________說：____________________（2）____________________說：_______________
【分析】本題考查排比句的仿寫能力。解答此類題目一定要弄清題目的明示信息與隱含信息。題目要求前后句子協(xié)調(diào)，構成排比，這是明示信息；再審讀所給句子，原文段的前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是“年齡”、“心靈”、“人生”、“青春”，而且在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以一、三兩空所填的事物，應分別和“心靈”、“人生”對應。從句式上看，第二空所填，應與上面相應句式照應；第四空所填，應與其下面相應句子的句式一致。以上就是隱含信息。仿寫時不能脫離這些信息要求。
【答案】（l）月亮，我坦露的心靈萬里明。（2）海鷗，我搏浪的人生一路壯觀。課堂練習
另舉兩個例子填入下面的空格內(nèi)，構成前后呼應的排比句。
莊子是先秦乃至傳統(tǒng)中國的最偉大的批判者，正是他的逍遙，極大地豐富和發(fā)展了中國文化；，。無論是逍遙，吶喊還是抨擊，他們都是具有獨立人格的思想者和批判者。
［答案］魯迅是現(xiàn)代中國最有力的批判者，正是他的吶喊，喚醒了無數(shù)沉睡的國人；巴爾扎克是法國19世紀最杰出的批判者，正是他的抨擊，深刻揭露了資本主義上流社會的種種丑惡。
［分析］要注意分析例句的隱含要求，既要“形似”，又要“神似”。
⒉在現(xiàn)代文大閱讀中考查修辭方法，多是考查其表達效果
做這類題首先要確認所用的修辭方法，在答題時必須點明其所用的修辭方法，然后回答它的表達作用。
⒊在詩歌鑒賞中考查
多是判斷所用的修辭方法和說明它的表達效果。
齊安郡中偶題
杜 牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上
楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。
（二）總結(jié)命題規(guī)律
⒈通過分析高考試題，修辭方法的考查有以下特點：
⑴從命題角度看，本考點試題主要有客觀選擇和主觀表達兩種題型?？陀^選擇題旨單一，眉目清晰，有利于減小審題難度；主觀表達更能考查考生的綜合運用修辭性語言的能力，更能區(qū)分出考生的語文靈性差異。
⑵從試題取材看，能夠作為修辭題材料的，主要是那些描寫、敘述或抒情方面的語段，比喻論證性的語段也可以作為修辭題材料，說明性的語段一般不進入修辭性試題。
⑶未來的修辭性試題有可能不囿于已經(jīng)面世的題型，“連貫”性修辭題、“擴展”性試題、詞語選用型試題等也有可能在高考試卷中占有一席之地，考生只有全面掌握各種修辭知識，提高語言表達素養(yǎng)，才能取得滿意的成績。
⒉正確運用常見修辭方法的考題，大致可分兩類，其解法也不相同。
⑴判斷修辭方法運用的正誤：一是從辨格入手，然后根據(jù)該修辭格的規(guī)則，對各題支逐一進行審查，從中得出合乎題干要求的答案；二是從修辭效果方面審查，表達效果好的就是正確的，效果不好的就是錯誤的。
⑵運用相應的修辭方法書寫句子：要明確題目要求，根據(jù)題目提供的條件，在充分考慮內(nèi)容和形式相應稱的前提下，展開必要的想象，最后按要求表述出來。
特別強調(diào)的是，不論哪種題型，都應該認真讀題，明確題目中顯性和隱性要求。要像詩人詠詩一樣，進入角色，最大可能地激活思維細胞，占領思維空間，發(fā)掘思維潛力，找準做題角度。
（三）修辭解題提醒
正確運用常見的修辭方法必須做到三點：
⒈了解八種常見修辭方法的特點和形式。易混淆修辭格可用分組比較法，同中求異，異中求同。
⒉明確各種常見修辭方法的表達效果，平時練筆或作文時，能夠有意識地較熟練地運用常見的八種修辭方法表情達意。
⒊具體做題時，要認真審題，仔細捕捉有效信息，深入分析語境。
〖課堂小結(jié)〗
提高修辭方法運用的水平是提高語言表達能力的關鍵所在，是一項長期而艱巨的工程，需要廣大考生帶著激情閱讀，開闊閱讀視野，掌握一定的修辭知識，背誦一些名篇名言，在寫作中加強修辭運用。那種企圖做幾道試題就能奏效的思想是不可取的。
鞏固練習
⒈下列各句中，修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検?/p>
A、在莽莽蒼蒼的原野，這一組建筑遺跡宛如一支正在覆滅的船隊，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
B、在不同風格的作品中，有的感情洶涌澎湃，有如奔騰在草原上的野馬；有的感情含而不露，就像朦朧月下的荷花。
C、于是，我從記憶的樹上摘下一片葉子，寫下了《扳著指頭數(shù)到十》這篇小說。
D、我擁抱著夏日的黎明，驚醒那溫馨而生動的氣息，美麗的花朵睜眼凝望，黑夜的輕翼悄然翔起。
⒉對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是 Ａ、晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上，斜陽之下的山岡變成了暗紫，好像是云海之中的礁石。
--運用比喻的修辭方法，從色彩和形象兩個方面寫出晚霞之下山岡的景色。Ｂ、風是調(diào)皮的小男孩，抓把土拋到空中，趁機扯亂女孩子的長發(fā)；風是年老的畫家，一味選用灰色調(diào)，造出昏黃的畫面；風是不高明的小偷，溜進屋時弄響了門，逃走時還在窗臺下留下了腳印。
--運用排比、比喻、擬人的修辭方法，形象而生動地描繪出風給人們的生活帶來的情趣。
Ｃ、他肚子里有墨水兒，腦瓜又靈，看個文件什么的，只要拿眼把題目一掃，里面的內(nèi)容便能猜個大概。--運用了借代的修辭方法，形象而生動地點明了“他”有知識有文化。Ｄ、蛙眼對運動的物體簡直是“明察秋毫”，而對靜止不動的物體卻“視而不見”。--運用夸張的修辭方法，突出了蛙眼對不同事物的觀察特點，鮮明地表現(xiàn)出蛙眼的特征。
⒊研讀下面選文，按要求答題
盡管是風欺雪凌的日子，你（樹葉）總是默默地等待著春天，漸漸地蘊蓄著充足的力量。一天清晨，微雨初歇，無數(shù)的珍珠散落在枝頭，那是一滴一滴的雨點親吻著稚嫩的尖芽，婷妍交輝。我感到綠意萌動膨脹起來了。春天就要來臨了。
⑴精當?shù)男揶o能增強文章的表達效果。請就選文中某一處修辭運用作簡要評析。（30字左右）
答：。
⑵煉字是寫作必不可少的基本功，有時能收到一字傳神之效。下面的詩句和選文中“膨脹”二字內(nèi)涵最接近的一句是 A．千樹萬樹梨花開 B．紅杏枝頭春意鬧
C．江碧鳥愈白，山青花欲燃 D．桃溪淺處不勝舟
⒋依照下列例句，另寫一組句子，要求選擇新的喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）
一個喪失了自我的人，在人生和世界的激流中，他必然會像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風殘照中孤零零地漫無目的地亂舞。（《人是什么》）⒌下面這首詩缺了兩句，請你補上。（要求補寫的句子在內(nèi)容和形式上與整體保持一致，每句7個字）
啊，逆流而上吧，我同時代的青年！搖起勤奮的槳櫓，①_____________________，②_____________________，校準理想的羅盤。切莫怡然地隨波逐流，切莫留戀于避風的港灣。迎著風雨去探索人生吧，讓浪花綴滿勇進的船舷。
⒍對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是：
A、“這個手術我來給你做，希望你能配合。”話語經(jīng)柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
--“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當時的心態(tài)。
B、哦！我突然感覺到,我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。
--后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。
C、目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。
--將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。
D、小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。
--用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，生動形象，有感染力。7.在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(4分)
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，；人要懂得尊重自然。
8.仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。（5分）層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
答：___________________________________________________⒈答案B
[分析]“奔騰在草原上的野馬”喻“感情洶涌澎湃”不當，因為“野馬”向前奔跑，而“洶涌”指“（水）猛烈地向上或向前翻滾”，“澎湃”形容波浪互相撞擊。應改為“大海的波濤”。
⒉[答案]Ｄ
[分析]不是“夸張”，是對比。
⒊[答案]⑴選文中運用了比喻或擬人等修辭方法，如“默默地等待著春天”、“無數(shù)的珍珠”、“一滴一滴的雨點親吻著稚嫩的尖芽”等。
⑵B [分析] ⑴選取以上任何一處，抓住該修辭運用的效果進行評析均可，根據(jù)情況適當給分。
⑵“鬧”字點染得極為生動，正如王國維在《人間詞話》中說 “著一'鬧'字而境界全出”。
⒋[答案]示例：他必然會像大海中失去航向的一葉扁舟，在驚濤駭浪里顫巍巍里隨波飄蕩。
⒌[答案] 示例：①張滿信念的風帆 ②握緊思索的舵把
[分析] 這首詩將青年人追求理想的人生經(jīng)歷比喻成一次海上航行，“內(nèi)容一致”即要求補寫的句子與航行有關；“形式一致”即要求補寫的句子是動賓結(jié)構，要用比喻，①句押韻，②句不押韻。
⒍[答案]Ｂ
[分析]這道題既考查了修辭方法，也考查了修辭的作用分析。解答這類題時，首先要認真判斷它所使用的修辭方法，然后對照該類辭格的表達效果，結(jié)合語境再具體分析。這道題Ｂ項中前一個“巴金”指代巴金的風格和精神，后一個“巴金”指有巴金精神的人。所以，“后一個巴金”應改為“前一個巴金”。
7.答案：尊重別人所以不狂妄，不狂妄所以有修養(yǎng)；尊重自然所以不胡為，不胡為所以有理性。8.答案示例：
悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。
第五篇：初中修辭運用專題
初中修辭運用專題 何文青 整理
重要性 修辭在考試中，有很多種考察方法，如： 修辭判斷（選擇題）2 仿寫句子改寫句子（語言運用）分析句子作用（閱讀）4 作文中靈活運用
一 知識銜接
常用修辭種類及其作用 比喻：將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說。
2夸張：作用凸顯事物特點，以強烈的視覺沖擊，給人留下深刻的印象。3擬人：使具體事物人格化，語言生動形象，感情更親切、更自然、更強烈。
4設問：自問自答，給讀者或聽眾造成懸念。我們創(chuàng)作設問句的目的是為了吸引讀者的興趣。5反問：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
6排比：作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。
7反問: 恰當?shù)剡\用反問的方法比直接說出答案，會更加鮮明有力，而且語氣更強烈。8反復作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。
9引用作用：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。
二 修辭運用舉例 修辭判斷（選擇題）2 仿寫句子改寫句子（語言運用）分析句子作用（閱讀）4 作文中靈活運用
三 實例講解
1、下列句子沒有使用比喻修辭方法的是：(A)A 母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。B “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
C 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。D 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
2、選出修辭分析正確的一項：(D)老圃種菜，一畦菜不就是一首更清新的詩? A 夸張 設問 B 比喻 設問 C 夸張 反問 D 比喻 反問
3．給下面一段話的橫線上選出一項最佳比喻句（A）
核桃林散發(fā)出蘋果般的清香，油潤的葉子上，反射出點點燈光。警戒的戰(zhàn)士游動著，刺刀尖上一明一暗的亮光___________。
A．好像黑色幕上綴著的寶石 B．就像一只追繞他的螢火蟲
C．正是他那雙明亮的眼睛
D．仿佛是天上閃爍的星星
4、選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對偶的一項（D）A．墻上蘆葦頭重腳輕 B．引無數(shù)英雄競折腰
C．風華正茂書生意氣
D．刺貪刺虐入木三分
5、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，構成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； _____
______，____ ___ __。
6、仿照例子，把平實的句子用上修辭手法。
例：平實的句子：大家都說他太小心眼了，什么都斤斤計較。
修辭的句子：大家都說他的心只有針眼那么大，芝麻豆之類的小事都斤斤計較。平實的句子：刮風了，下雨了。
修辭的句子：（閱讀）語言分析，簡析文中畫線句的表達效果。
但沒有，一點兒也沒有，連一塊坷垃滾動的聲音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。
嗡──分明是蚊子的聲音。
答案參考：①用了比喻（夸張）的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細小聲音對礦工心靈的震撼；②運用比喻：把蚊子“若有若無”的聲音比作“像巨雷一樣驚天動地”，形象生動地寫出“生命的聲音”對“孤獨絕望的礦工”的巨大鼓舞；（答題格式：用了??修辭方法，寫出了（突出了）??；方法+效果）作文中巧用修辭
如果一直向上看，那么就會覺得一直在下面；如果一直向下看，那么就會覺得一直在上面。如果一直覺得在后面，那么肯定是一直在向前看；如果一直覺得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻永遠為目光而存在。（其此《位置》）
這段文字巧用排比和對比，從不同的角度論述目光和位置的關系，使“目光決定不了位置，但位置卻永遠為目光而存在”這一結(jié)論的得出有水到渠成之感，雖然文字平實，卻耐人尋味。再如：
?孝?是稍縱即逝的眷戀，?孝?是無法重現(xiàn)的幸福，?孝?是一失足成千古恨的往事，?孝?是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。（畢淑敏《孝心無價》）
排比與比喻的結(jié)合，把“孝”具體化、深刻化，讓讀者明了于心又回味無窮。再如：
左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。（張彥金《無悔的付出》
這段文字精練生動，寥寥數(shù)語把左思的付出表達得淋漓盡致，這得益于作者巧用了對偶這一修辭手法。
四 實踐提高
?俗話說：‘金無足赤，人無完人?！澜缟蠜]有十全十美的東西，我們看待事物不能只盯住它的一個方面，否則就犯了‘盲人摸象’的錯誤。國色天香的牡丹雖好，但香氣遠遠比不上茉莉；‘鐵榔頭’郎平拳頭雖硬，但不一定能繡
花；一位功課門門優(yōu)秀的學生雖令人稱羨，但在運動場上卻甘拜下風。A所以只看一個方面，是不能匆忙下結(jié)論的。我們說一種事物好，只是從整體來說，優(yōu)點很多，但仍免不了有缺點，就如同玫瑰一樣，我們不能說它有刺，花就不美。（《不能片面看問題》，一類卷）請在字母A處，仿照前文，補寫一個句子（事例），不損害該段連貫的語意。（仿寫，續(xù)寫題）請分析該段文字的好處。（運用了什么修辭，有什么效果）如果這是一篇文章的開頭，中間的事例論述我們略過，請運用恰當修辭為這篇文章寫一個結(jié)尾。
當你走在放學的路上，發(fā)現(xiàn)身旁的姑娘、小伙都戴上了太陽鏡，穿上了各種款式的涼鞋，你最先感受到的是：夏天在敲門。
當你回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)換上了涼席，爸爸已經(jīng)裝好了電扇；電視劇間隙所播的廣告片換成各式防曬用品時，你更可以感到：夏天已經(jīng)推開門了。
當你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)樓下出現(xiàn)了賣瓜的老農(nóng)和油亮的大西瓜，菜場上有你久違的毛豆時，你看到，夏天已經(jīng)進了門。
朋友，當你所穿的，用的，吃的發(fā)生了這些變化，你能不說夏天到了嗎？ 請賞析這4段文字，寫一個評語。（運用什么修辭，達到了什么效果）
五 總結(jié)
修辭的運用，可以說無處不在。從修辭判斷句子賞析，到仿寫改寫以及作文中，都有修辭的影子?？梢哉f，學好了修辭，中學語文就有了一定的基礎。
六 作業(yè) 欣賞范文：
假如記憶可以移植
記憶好比一杯美酒，甜美甘醇；記憶好似一首清麗的小詩，韻味雋永；記憶像是一棵待熟的青果，昂著頭回味成長的苦澀與喜悅；記憶是一輛彩車，載著繽紛的色彩，載著繽紛的人生。假如記憶可以移植，我要……
假如記憶可以移植，我要移入真，移入那世上一切的真。移入慈母的真情，移入游子的赤誠；移入真摯的友情，讓友誼的火焰永遠在心頭跳躍；移入真摯的愛情，讓愛的光明驅(qū)散心頭的黑暗，照徹內(nèi)心的天空；移入人與人之間的那份理解，讓世界永不寂寞。因為這世界，若是少情，人生又有何意義？
假如記憶可以移植，我要移入善，移入這世上一切的善。移入友善，多份理解；移入淳樸的善良，體味人生的真情，體味人性的偉大；移入發(fā)自內(nèi)心的善，在困難面前，共筑一座鋼鐵長城。移入善，讓自己的心變得澄清，讓善的溫馨在心間永遠地散發(fā)……
假如記憶可以移植，我要移入美，移入這世上一切的美。移入朦朧的美，體味愛的芬芳；移入歡快、活潑的美，體味著春的蓬勃，體味生意的盎然；移入那理性的美，在邏輯的世界里翱翔；移入力的壯美，體驗力的熱情火焰，讓
自己的潛力盡情燃燒。這美的記憶喲！
假如記憶可以移植，我還要移入人生的坎坷與苦難。體味在坎坷的道路上攀援的勇氣和意志，體味在苦難的歷程里的堅毅與辛酸。在生命的起跑線上，奏響前進的號角；在人生的旅途上，奏起奮進的曲目；在成功的喜悅中，奏出勝利的凱歌。
飲完記憶這杯美酒，我醉了，做了一個又一個美麗的夢。在夢中我看到了那一份份難舍的情緣，看到了一幅幅感人至深的畫面，看到了繽紛的美，看到創(chuàng)造之神在向我招手。忽而我的眼前又出現(xiàn)了一群鐵漢，是他們拉起了時代的序幕，在槍林彈雨中沖鋒陷陣，在泥漿中苦苦奮斗，在工廠和實驗室中堅守，一次又一次地書寫著輝煌，一次又一次地奏著凱歌。他們對我說：向著明天勇敢地前進吧，只為那母親的驕傲。我默默地點了點頭，我的記憶中再也抹不去——這一幕…………
該文作者能依文題要求，緊扣中心，傾瀉出一篇文采洋溢的美文。起語不凡，用排比式的比喻，揭示“記憶”帶給人們的無限愉悅。文中的幾處省略又恰如一串點燃思維的火花，萬種奇思，盡在不言中。文章主體部分，先用排比平行式結(jié)構，分別寫出作者所要移植的內(nèi)容——真善美；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出應當移植的另一層內(nèi)容——坎坷與苦難，因為這也是一筆寶貴的財富，它可以磨煉人的意志，增長人的才干。此外，結(jié)尾以“夢”收筆，與前“假如”遙相呼應，也可謂匠心獨具。（2011·四川省廣安市）對下面句子的修辭方法判定有誤的一項是（）
A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。（擬人、比喻）B.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ǚ凑Z）C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復、排比）D.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）
3（2011·廣東?。南旅?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內(nèi)）（4分）
張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
4（2011·山東省泰安市）對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）
B.徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。（排比）
C.大家都很喜歡她，因為她長得好像是明星劉亦菲。（比喻）D.誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（反問）
5《青花瓷》是周杰倫歌曲中傳唱比較多、讀者比較熟悉的一首，也是“中國風”歌詞特征非常典型的一首，請用修辭知識賞識這首歌詞的妙處，寫100字左右的賞析文字。4 青花瓷
素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡
瓶身描繪的牡丹一如你初妝(比喻)冉冉檀香透過窗心事我了然(比擬)宣紙上走筆至此擱一半
釉色渲染仕女圖韻味被私藏(比擬)而你嫣然的一笑如含苞待放(比喻)你的美一縷(轉(zhuǎn)品)飄散去（比擬）到我去不了的地方(比擬)天青色等煙雨而我在等你
炊煙裊裊升起 隔江千萬里(夸張)在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸(比擬
就當我為遇見你伏筆(轉(zhuǎn)品)天青色等煙雨而我在等你(反復)月色被打撈起 暈開了結(jié)局(比擬)如傳世的青花瓷自顧自美麗
你眼帶笑意(上下兩行形成倒裝、比喻)色白花青的錦鯉躍然于碗底(描寫)臨摹宋體落款時卻惦記著你
你隱藏在窯燒里千年(夸張)的秘密 極細膩猶如繡花針落地(比喻)
簾外芭蕉惹驟雨門環(huán)惹銅綠(轉(zhuǎn)化、描寫)而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你(反復)
在潑墨山水畫里 你從墨色深處被隱去(轉(zhuǎn)化)
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