第一篇：愛在“樂”海 ———師德故事

愛在“樂”海 ———師德故事

我是一名普通的小學(xué)音樂教師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，僅希望，用我的實踐和觀點，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。我們做教師的，首先就要熱愛自己的事業(yè)，把最無私的愛奉獻(xiàn)給身邊的每一個孩子，去接納他們的一切，無論是優(yōu)點，還是缺點。作為一名音樂教師，我堅信自己能夠竭盡所能，用真心打動學(xué)生，用愛心教育學(xué)生，讓學(xué)生仿佛有種身處滿是愛的音樂之海的感覺，使他們更多地了解音樂的魅力，從而更加熱愛音樂、喜歡音樂。

三年二班有個學(xué)生，她是一名智障生，學(xué)習(xí)成績差，在我的課上，同學(xué)們都不愿和她合作。同學(xué)們也會用異樣的眼光看她，她課堂紀(jì)律還可以，其實有時候她也很想表現(xiàn)自己，于是，在同學(xué)們表演的時候我也讓她參與并沒有嫌棄她，記得上學(xué)期的一次音樂綜合課，在音樂室表演時，同學(xué)們都紛紛組成了舞蹈小組、唱歌小組等，每個小組都進(jìn)行了表演，最后我發(fā)現(xiàn)只有她沒加入到小組活動中，我看到后走了過去，主動拉起她的手和她一起表演，過了一會兒，我又邀請了幾個孩子一起加入，我把她的手和其他學(xué)生的手“粘”在了一起，自己則松開手在旁邊和著節(jié)拍為他們鼓掌。過后，我又夸獎她有進(jìn)步，同學(xué)們也送來了熱烈的掌聲。這時，我看到她的表情就像要哭了似的。也許是太高興了吧！從那以后，同學(xué)們也改變了對她的態(tài)度，下課后她總要來問一聲：“老師，我今天怎樣？”看到我微笑著向她點點頭，她才蹦蹦跳跳地離開教室。拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎？

大多數(shù)老師都喜歡聰明、活潑、漂亮的學(xué)生，但任何班集體中總有那么幾個性格孤僻的孩子。這部分孩子平時少言寡語，性情憂郁，無論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強。我認(rèn)為作為音樂教育工作者的我們，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的“丑小鴨”。對所謂的“丑小鴨”學(xué)生，應(yīng)盡量揚其所長，避其所短，哪怕他們僅能拍出一條簡短的節(jié)奏，回答一些最基本的音樂常識，我們也應(yīng)及時給予表揚與肯定。讓他們體會到成功的喜悅與歡樂，從而積極融于集體中，切身體驗老師真誠的關(guān)愛，我相信：最終，他們會向我們開啟緊閉的心扉?！昂穹e薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛、達(dá)德成才”——在學(xué)?！皭鄣慕逃崩砟钕?，音樂教師借助美妙的音符書寫“師德”，表達(dá)“真愛”，滋潤“靈魂”！作為新時代的教師，我們不僅應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣；我們更應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，去關(guān)愛更加需要幫助的學(xué)生，去點燃他們心中的理想。作為一名音樂教師，我深深地感悟到：受學(xué)生們喜歡的音樂教師除外表、言行具有美感外，更重要的一點就是要具有高尚的師德及精湛的教學(xué)水平。因此，我自己首先立志要從提高自身素質(zhì)入手，從而成為美的傳播者，成為學(xué)生心目中有著美好的人格魅力、綜合教學(xué)能力的音樂老師，讓學(xué)生每次都會帶著濃郁的興趣走進(jìn)我的課堂……印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。我將把自己全部的愛投入音樂的海洋，讓學(xué)生乘載著愉悅的小舟，在充滿著愛的“樂”海中盡情暢游，擁抱成功！

第二篇：師德演講稿——愛在“樂”海

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我們做教師的，首先就要熱愛自己的事業(yè)，把最無私的愛奉獻(xiàn)給身邊的每一個孩子，去接納他們的一切，無論是優(yōu)點，還是缺點。作為一名音樂教師，我堅信自己能夠竭盡所能，用真心打動學(xué)生，用愛心教育學(xué)生，讓學(xué)生仿佛有種身處滿是愛的音樂之海的感覺，使他們更多地了解音樂的魅力，從而更加熱愛音樂、喜歡音樂。

大多數(shù)老師都喜歡聰明、活潑、漂亮的學(xué)生，但任何班集體中總有那么幾個性格孤僻的孩子。這部分孩子平時少言寡語，性情憂郁，無論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強。我認(rèn)為作為音樂教育工作者的我們，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的“丑小鴨”。對所謂的“丑小鴨”學(xué)生，應(yīng)盡量揚其所長，避其所短，哪怕他們僅能拍出一條簡短的節(jié)奏，回答一些最基本的音樂常識，我們也應(yīng)及時給予表揚與肯定。讓他們體會到成功的喜悅與歡樂，從而積極融于集體中，切身體驗老師真誠的關(guān)愛，我相信：最終，他們會向我們開啟緊閉的心扉。

作為新時代的教師，我們不僅應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣；我們更應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，去關(guān)愛更加需要幫助的學(xué)生，去點燃他們心中的理想。作為一名剛剛參加工作不久的青年教師，我深深地感悟到：受學(xué)生們喜歡的音樂教師除外表、言行具有美感外，更重要的一點就是要具有高尚的師德及精湛的教學(xué)水平。因此，我自己首先立志要從提高自身素質(zhì)入手，從而成為美的傳播者，成為學(xué)生心目中有著美好的人格魅力、綜合教學(xué)能力的音樂老師，讓學(xué)生每次都會帶著濃郁的興趣走進(jìn)我的課堂……

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。我將把自己全部的愛投入音樂的海洋，讓學(xué)生乘載著愉悅的小舟，在充滿著愛的“樂”海中盡情暢游，擁抱成功！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：愛在樂海,幸福從教演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！我演講的題目是

愛在樂海，幸福從教。

“是您辛勤勞動的汗水，滋潤著民族幼苗的成長；是您無私默默的奉獻(xiàn),培育了神州桃李芬芳；是您溫暖陽光的沐浴,華夏的花朵盛開怒放；是您真誠火熱的丹心,澆鑄我們祖國的棟梁。”

今天我要用凝重的情感再次唱響心中的頌歌——我愛我的教育事業(yè)，因為這是我今生無怨無悔的選擇。雖然我們很清貧，但我們也是最富有的，因為我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。我們也是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神，是任何烏云擋不住的。我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著。我自豪、我快樂、我光榮、因為我是人民教師。

“厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛，達(dá)德成才”——在學(xué)校愛的教育理念下，我作為一名音樂教師借助美妙的音符書寫著“奉獻(xiàn)”、表達(dá)著“真愛”、滋潤著“靈魂”。

1998年，19歲的我懷著無比激動的心情踏上了工作崗位，在第一堂課上，讓學(xué)生搬來一架電子琴。學(xué)生們好奇的這里摸摸，那里看看。我的心為之一顫：“城里的孩子都會彈鋼琴了，我們這里的孩子竟然還不認(rèn)識電子琴，這是多么可悲的現(xiàn)狀呀！我是一名音樂教師，我有責(zé)任改變這里的一切，我要帶給學(xué)生們以歌聲和快樂，從那天起我的心緊緊的與學(xué)生和音樂連在一起，教給學(xué)生音樂知識，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生美好的理想在歌聲的翅膀里翱翔，我也在學(xué)生們的滿足和快樂中收獲了幸福的人生，我青春的夢想在鄉(xiāng)村那方純凈的天空中激情釋放。我成了他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的摯友。課堂上，我們一起在音樂的海洋中暢游、我們一起放聲高歌、一起討論貝多芬、莫扎特；課下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加聲樂班、舞蹈班的訓(xùn)練；組織學(xué)校大合唱比賽，讓歌聲充滿了整個校園。能讓學(xué)生們幸?？鞓肪褪俏易畲蟮男腋！?/p>

有的同事說:“教音樂真好，每天都那么快樂。”我承認(rèn)我快樂，我每天也把幸福和快樂寫在臉上，那是因為我深愛著自己從事的職業(yè)。我從中收獲了快樂，但并不是說我沒有煩惱。當(dāng)我接到每一項活動的比賽通知時，我也很有壓力，為了使節(jié)目更加新穎，質(zhì)量更高，讓學(xué)生表現(xiàn)得更完美，我反反復(fù)復(fù)的思索、訓(xùn)練、示范，有時學(xué)生歌唱的音準(zhǔn)，舞蹈動作的規(guī)范性，孩子們就是把握不準(zhǔn)，心里雖急得直上火，但我依然耐著性子教，直到教會為止，對自己的孩子卻常發(fā)脾氣，當(dāng)看到別的媽媽手把手的教孩子畫畫、唱歌時，我這個音樂教師心里確實不是滋味。

都說女兒是父母的小棉襖，可是我回家的次數(shù)總是那么有限,還常常把孩子托付給父母，記得母親生日那天，全家都在等我,電話催了一遍又一遍，當(dāng)時我正帶領(lǐng)學(xué)生為參加教師節(jié)文藝匯演的節(jié)目排練著，后來由于排練的太晚，學(xué)生要求晚上不回家了，那時天氣也不冷,說睡在舞蹈室就行，這樣還可以多練會。我和另外一位老師被她們的提議感動了,我們的眼睛濕潤了,和學(xué)校商量好后，我們分別通知了她們的家長，又把自己所有的被子抱來，等一切安排好后趕回家時已是晚上九點多了，我的兒子不住的埋怨說等的時間太長了，并說：‘你是音樂老師，教學(xué)生唱了那么多歌，怎么不為姥姥唱首歌呢?’那晚我含著眼淚唱了一首《燭光里的媽媽》，媽媽握著我的手說：“孩子我理解你，只要你把工作干好，當(dāng)媽的就滿足?！逼鋵?，我又何嘗不想陪媽媽呢?，可是我真的是太忙了，在學(xué)生與家人之間，只有選擇了學(xué)生，那是我為之付出的事業(yè)??！當(dāng)看到他們滿懷著喜悅的心情傳來勝利的喜報時,當(dāng)特長生接到錄取通知書時，我再次堅信我的付出是值得的，我是快樂的，我是幸福的。

隨著年齡的增長，我對教師這份職業(yè)有了更深的了解，我所遇到的困難，和周圍的許多老師相比那簡直不算什么，在我的周圍，每個老師都像奮力奔跑的運動員，全心協(xié)力，頑強拼搏，他們的品格和付出潛移默化的影響著我，感動著我，激勵著我。十年華章，作為二中的一員，我用我的努力和汗水見證了一所名校的崛起，在這響亮的品牌背后浸潤著管理者的心血與智慧，凝聚著我們?nèi)w教師的努力和汗水，折射出我們愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的博大情懷。

成為教師我很快樂，因為我每天生活在春光里，學(xué)生那一張張笑臉是我快樂的來源，無論工作中遇到什么困難，還是生活中遇到了什么麻煩，只要一走進(jìn)教室，看見學(xué)生燦爛的笑臉，心情便自然開朗起來。因為站在講臺上，我永遠(yuǎn)不會忘記自己是一名教師，應(yīng)該為人師表，教書育人，因此我的教室里總是傳出一陣陣歡樂的歌聲、笑聲，在這種輕松愉快的氣氛下，讓我永遠(yuǎn)保持著一顆童心。

我自豪，因為我每天的工作都是有意義、有價值的，十年樹木，百年樹人，我的汗水，我的努力都是值得的，因為我們培育了一代又一代新人，把他們帶進(jìn)真、善、美的世界。我自豪，因為我也如農(nóng)夫，在教育的莊園里耕耘，我撒下的是希望的種子，收獲的是民族的未來。

我幸福，一束束鮮花、一聲聲問候，一張張燦爛的笑臉都是我收獲的幸福。我的夢想是這么輝煌——有朝一日，桃李滿天下，那時縱使白發(fā)蒼蒼，我也會幸福的微笑。我會自豪的說：“我熱愛我的事業(yè)，我堅守我的崗位，我的一生都獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——光榮的人民教師?！?/p>

第四篇：《愛在事業(yè),樂在奉獻(xiàn)》師德演講稿

《愛在事業(yè)，樂在奉獻(xiàn)》師德演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好，做人梯--用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程，化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸，當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

這是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今日要介紹的主人公的真實寫照。她，就是全國模范教師、上海市金愛心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手 ——***老師。

在學(xué)生們眼中，她是嚴(yán)師，事無巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”;她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。作為一名全國模范教師，周老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學(xué)生的成績一直名列前茅，就以九七年的中考為例，滿分為120分的英語考卷，平均分就達(dá)到了分，獲得了全區(qū)

第一的佳績。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了。可是雙休日、放學(xué)后她卻主動為運動員，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補課。不少家長都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周老師卻說：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說，共產(chǎn)黨員是要講點精神的，只要學(xué)生們的英語能力得到提高，就是對我最好的回報?！?/p>

是的，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對學(xué)生的愛，周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時，我感到所有的付出無怨無悔?！毙￡愅瑢W(xué)不會忘記，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時，第一個想到的就是周老師。接到電話，周老師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己則留下來陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，周老師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛，使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說：“由于家庭的緣故，您對我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，你投來了慈愛與鼓勵的目光，在生活上你無微不至地關(guān)懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著，我愛你，周老師，我愛你，媽媽!”。

“早戀” 是一個敏感的問題。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“情書”事件時，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡單的批評教育。在一個周末，周老師將那名女同學(xué)請到了家中，看自己的相冊，談年少時的偶像，聊喜歡的課外書籍。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對周老師的這份理解，她深情地說：“人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今日是您給了我這個渴望理解的學(xué)生這樣的愛。老師，你是一個可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。

95年，周老師班上一位學(xué)生將要飛往異國求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說要用來它們來幫助貧困的同學(xué)。誰能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫到：“生活的兩年中，周老師，是您用自己的行動教育我要時時關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的一課。”

99年中考，作為交流教師的周老師赴澳洲工作，消息傳來，家中的房門幾乎要被擠破，30多個學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與老師話別。當(dāng)周老師來到機(jī)場，十多位學(xué)生與家長趕到機(jī)場送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來信及e-mail，帶著學(xué)生深深的思念和愛戴之情，追隨著她來到了異國他鄉(xiāng)。無論考得怎樣，學(xué)生們都毫無保留。因為他們信賴周老師。當(dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時，馬上打電話到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個國際長途到這兩個學(xué)生家，要他們正確對待考分，當(dāng)時家長們都很感動，稱這是來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛。

回國后，周老師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報告，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生。面對自己的恩師，這位同學(xué)激動地跳了起來，他一把抱住周老師，連連說“想不到，真想不到”。

同時，周老師又對未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了電話，一位家長專門給她寫了一封長信，說：“周老師，接到你的電話，孩子哭了，激動、感慨、自愧充滿了她整個心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會對我說：‘今日，周老師會回來嗎?”看到她對你這番真情的流露，我心里很感動，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會始終記得你的這片情?！?/p>

從九七年夏至今，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個班級身上閃現(xiàn)靈光!三個與年級內(nèi)的先進(jìn)班級相比有較大差距的班級都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，XX年初，周老師于最后一學(xué)期接手了初三(1)班。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。中考前，周老師照例給全班同學(xué)寫了一封信，“這些日子來，我將對你們的愛蓄流于心、平流于外，因為我知道我的責(zé)任有多重。孩子們，我們輸不起。今日當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后告別，有信心去報考市區(qū)重點中學(xué)時，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功?！边@一句句動人的話語溫暖著同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下，同時也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個月，這個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。用家長的話來說：“你創(chuàng)造了一個奇跡，這些孩子基礎(chǔ)不扎實，‘欠債’很多，你只用了數(shù)月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長的萬幸!”。這個年級中最為落后的班級以畢業(yè)考年級第一，升學(xué)考年級。第二的成績?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋€圓滿的句號。

正是由于周老師的認(rèn)真嚴(yán)格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽。九七屆四班，這一在周老師精心調(diào)教下的班級，連續(xù)四年被評為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊，上海市先進(jìn)班級集體。

也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)耘c周老師保持著密切的聯(lián)系。每年的母親節(jié)，她總會收到學(xué)生們的祝福，他們會特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會在信末寫上：“你的孩子”。更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺得不如老師來得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧!” 一位高中生在給周老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出，或許你不是我遇到的最后一個，但確是有生以來我所遇見的第一個如此全心投入，不記任何回報的老師，你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員。”

在這世上，“有一種最能體現(xiàn)無意蘊的情感，叫做愛心。她能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點燃希望的火把，敲響進(jìn)擊的鼓點?！敝芾蠋熡盟榈耐度牒蜔o私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風(fēng)采。正如她自己所說：“孩子們，如果說我教會了你們什么的話，那么請你們也永遠(yuǎn)努力去完成一個無私奉獻(xiàn)的人。我們的國家需要這樣的人?！?/p>

謝謝大家，我的演講完畢。

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第五篇：愛在事業(yè)樂在奉獻(xiàn)范文

愛在事業(yè)樂在奉獻(xiàn)

——紀(jì)山鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料劉艷幾十年如一日，我憑著對幼教事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團(tuán)結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自身一點一滴的言行詮釋著共產(chǎn)黨員全心 全意為人民服務(wù)的宗旨，用自己的實際行動認(rèn)真踐行“三個代表”。她從事教育工作十多年，多次被各級組織授予“優(yōu)秀園長”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀幼教工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀電教工作者”等諸多榮譽稱號。

社會生活是個多側(cè)面的，我在認(rèn)真做好單位的保教工作的同時，還組織各族教職工積極投入到某縣的社區(qū)精神文明創(chuàng)建工作，開展內(nèi)容豐富的文體娛樂活動。發(fā)揮教師們的朝氣、活力與特長。我憑著人民“公仆”的強烈的事業(yè)心和無私奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實的精神帶領(lǐng)全體教職工為幼兒園的幼教改革、發(fā)展穩(wěn)定做出了突出的貢獻(xiàn)，以幼兒發(fā)展為本，不斷突出辦園目標(biāo)，完善辦園宗旨和教育理念，進(jìn)行了多層次的教育改革和探索，逐漸形成了自己的教育特色，經(jīng)常組織各族教師學(xué)習(xí)《教師法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》等。為了增強單位的凝聚力，組織開展如何抓住大開發(fā)機(jī)遇，搞好民族團(tuán)結(jié)、搞好幼教工作的討論，開展“求生存、求團(tuán)結(jié)、求穩(wěn)定、促發(fā)展”的大家談活動。要求每個教師結(jié)合自己的工作談?wù)J識，表決心。通過座談，大家認(rèn)清了形勢，理清了思路，認(rèn)識到只有搞好民族團(tuán)結(jié)，幼兒園才能穩(wěn)定發(fā)展；只有搞好自己的本職工作，只有促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展才是硬道理，使各族教職工在學(xué)習(xí)和各項活動中受到教育，感召和激勵教職工提高理論素質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，增強廣大教職工顧全大局，識大體，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)愛崗精神。在日常教育教學(xué)工作中帶領(lǐng)教師們都根據(jù)本班幼兒的特點和能力狀況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，既遵循了教育原則，又結(jié)合了本班實際，特別是在教學(xué)輔助材料的選擇和使用上，既面向全體幼兒，又做到因材施教，對于不同發(fā)展階段的幼兒。教師們給予適度的教育，促進(jìn)了幼兒個性的發(fā)展，提高了保教質(zhì)量，獲得了家長的一致稱贊。

在幼兒的教育和生活問題上，我?guī)ьI(lǐng)教師充分利用家庭教育因素，取得家長的積極配合，使家園教育協(xié)調(diào)一致，組織成立了家長委員會。每學(xué)期有計劃、有目的地召開會議，從膳食管理、保教質(zhì)量、家教咨詢等多方面進(jìn)行探討，征求家長意見，充分利用多種渠道向家長進(jìn)行教育宣傳，反饋家教信息，使家園真正攜起手來，以促進(jìn)幼兒的最大發(fā)展。

現(xiàn)如今，幼兒園民族團(tuán)結(jié)教育深入人心，各族教職工和睦相處，互相尊重，互幫互學(xué)，互辦實事，人人講團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)之花在幼兒園處處盛開，各項工作穩(wěn)步發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅定共產(chǎn)主義信念，努力使自己的行為和黨的要求保持一致。