第一篇：《你我手拉手,成長心連心》主題活動方案

《你我手拉手，成長心連心》主題活動方案

【活動主題】你我手拉手，成長心連心

【活動背景】農(nóng)民工子女的教育問題日漸受到大家的重視。我校留守兒童學(xué)校。許多留守兒童在走進(jìn)新學(xué)校，面對新的同學(xué)、老師時，表現(xiàn)出了一種自卑傾向，而他們上所體現(xiàn)出的淳樸、勤儉、不怕吃苦的品質(zhì)又恰恰是許多孩子們所缺少，針對這一情況，我組織同學(xué)們開展了“你我手拉手，成長心連心”活動，讓孩子們快快牽起手來，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一起過節(jié)日??，通過真情體驗(yàn)，感悟友情，使兩個原本不同的群體很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭”的口號。

【活動目的】通過活動，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。讓城鄉(xiāng)的孩子結(jié)成手拉手伙伴，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。使之都能感覺班集體是他們溫暖的大家庭，他們當(dāng)中誰有困難，大家都來幫，學(xué)習(xí)、生活、玩耍樣樣都能非常開心。

【活動形式】討論、唱歌、表演。【活動準(zhǔn)備】

1.課前提前錄制一些學(xué)生們在校共同學(xué)習(xí)、生活的場面，現(xiàn)場播放。3.同桌或住址較接近的優(yōu)秀學(xué)生與需要幫助的同學(xué)結(jié)成對子。一種是同學(xué)自由選擇對象結(jié)對子；一種是教師幫助找對象結(jié)對子。2.搜集一些與本次活動相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。3.課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。4.學(xué)生每人制作一張友情卡?！净顒舆^程】

一、回顧篇——走近生活

1.多媒體播放學(xué)生在校捐款、學(xué)校給留守兒童發(fā)放文具的場景。（播《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，在歌曲中主持人上場）

（主持A）同學(xué)們，生活在城市的我們，有長輩的疼愛，有優(yōu)越的物質(zhì)條件。當(dāng)你在爸爸媽媽的護(hù)送下，背著書包高高興興地走進(jìn)校園，從不因?yàn)閷W(xué)費(fèi)、書包、文具而發(fā)愁的時候??你可曾注意到，就在你的身邊，一些和我們同樣大的孩子卻因?yàn)榧彝ピ?，過早的挑起了生活的重?fù)?dān)，有的甚至交不起學(xué)費(fèi)上不起學(xué)。

（主持B）他們無法像同齡人一樣無憂無慮地上學(xué)讀書，盡情享受家庭的溫馨。在我們學(xué)校就有這樣的同學(xué)，他們生長貧困，父母去城市打工，雖然我們生長環(huán)境不同，但我們同在一片藍(lán)天下，讓我們伸出手來，握在一起，綻開笑臉，共同渡過一個美好時光吧！

“你我手拉手，成長心連心” 活動現(xiàn)在開始。

2.小組詩朗誦《我們手拉手，我們肩并肩》

（主持A）一條金色的紐帶，把43顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。讓團(tuán)結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請聽詩歌朗誦《我們手拉手，我們肩并肩》

我們手拉手，我們肩并肩，我們凝望著，飛滿和平鴿的藍(lán)天。

我們手拉手，我們肩并肩，我們相聚在榕樹下，五湖四海都是一家。

我們手拉手，我們肩并肩，我們用熱情，為新世紀(jì)寫下美麗的詩篇。

手拉手是朋友，手拉手是愛心，手拉手是交流。你我手拉手，成長心連心 讓我們手拉手，肩并肩，共同編織愛的搖籃！

3.聽故事，說感受。

（主持A）請我們班的故事大王黃文靜講《螞蟻搬糧食》的故事。故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（主持B）為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。

（主持A）我們班出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛的好人好事呢？（指名幾位同學(xué)談?wù)劊?/p>

二、擁抱篇——你我同樂 1.游戲《心有靈犀》

（主持B）親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。下面我們一起來做一個小游戲：心有靈犀！

游戲規(guī)則：兩人一組參賽。有四組卡片：動物、蔬菜水果、學(xué)習(xí)用品、生活用品四類，任選一類。一個人背對卡片，一個人比劃或解釋卡片上的詞，但是不能出現(xiàn)卡片上的字。背對卡片的同學(xué)根據(jù)提示幫助，能猜出三個以上詞語的就為勝者。

2..小武術(shù)隊(duì)表演

（主持A）大家看，誰來了？歡迎我們班的武術(shù)隊(duì)！

3.孩子童心同樂。以書畫、剪紙競技（小竅門、小絕活表演）的形式，同演同樂并挖掘孩子的創(chuàng)造天賦。

4.游戲《齊心協(xié)力》（主持B）“人心齊，泰山移”。只有為了一個共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面我們一起來做一個小游戲：齊心協(xié)力。

游戲規(guī)則是：每組選兩人，分別將兩人的左右腳綁在一起，從講臺出發(fā)到后面黑板，再返回。優(yōu)勝的小組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號。

三、行動篇——關(guān)注未來、奉獻(xiàn)愛心 1.贈送手拉手友情卡。（主持A）播撒一份愛心，（主持B）收獲萬般深情。

（主持A）如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。（主持B）如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會充滿陽光。（主持A）同學(xué)們，讓我們伴著美妙的旋律將自己的友誼通過小小的友情卡傳遞到每一個同學(xué)的心里去吧?。▽W(xué)生互相贈送友情卡片或節(jié)日禮物）

2留守兒童代表講話。

（主持A）送走了一年的學(xué)習(xí)生活；（主持B）我們迎來了新的一年。

（主持A）歷史已經(jīng)走過，成績也屬于過去，讓我們一起來看看我們的現(xiàn)在吧！

（主持B）我們41個人，共同走過了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽聽他們在來到這個新的家庭后的感想吧！（新來的兩名農(nóng)民工子女自由發(fā)言，說出自己在來到這個集體后的感受）

3.互動歌曲《假如幸福就拍拍手》

（主持A）讓我們的集體同春天的腳步一起成長

（主持B）讓我們的集體在歌聲中一天比一天更加美好，如果你感到幸福

（合）就讓我們一起拍拍手吧?。ㄒ魳讽懫穑?.校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，提出希望，贈送節(jié)日蛋糕。5.輔導(dǎo)員講話。

四、宣布活動結(jié)束（主持A）這是心的呼喚（主持B）這是愛的奉獻(xiàn)。（主持A）這是人間的春風(fēng)，（主持B）這是生命的源泉。

（主持A）讓我們的明天變成一個充滿愛的田原。（主持B）讓關(guān)愛之花開遍世界每一個角落吧！

（合）獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望。手拉手，一個都不能少，“你我手拉手，成長心連心”到此結(jié)束。

為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

———手拉手活動方案

一、活動主題：

為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

二、活動理念：

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。我校的孩子大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，體驗(yàn)不到“粒粒皆辛苦”的滋味。他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動目的：

1、讓本校三、四兩個年級24名學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。

2、通過活動，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

四、活動內(nèi)容：

（1）、以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。

（2）、組織開展“成長伙伴相聚”活動，將對方孩子接到我校體驗(yàn)生活（兩天一夜），讓他們深入了解我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼，為手拉手小伙伴贈送學(xué)習(xí)用品及助學(xué)金。（3）、以“同在藍(lán)天下”為主題，組織隊(duì)活動。

（4）、組織游藝競技活動，組織隊(duì)員與對方隊(duì)員通過有益的游戲活動聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。

五、活動安排：

1、手拉手找朋友：（3月第二個星期）

校少先隊(duì)大隊(duì)部與樊田校方聯(lián)系洽談，做好今年具體活動策劃，并填好結(jié)對表，幫助隊(duì)員“一 對一”結(jié)成手拉手好朋友。

2、手拉手交朋友：（1）時間：3月第三個星期

（2）對學(xué)生的要標(biāo)：要做到“五個一”： 交一個手拉手好朋友；寫一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂）；給小伙伴送一本好書（我校學(xué)生可將自己讀過的優(yōu)秀圖書送給對方的小伙伴，使少年兒童通過讀書、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長）；為小伙伴做一件好事；向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))。

3、手拉手看朋友：

（1）時間：3月第四個星期（2）地點(diǎn)：多媒體教室（3）開展以生活體驗(yàn)為主要目的的活動。學(xué)校將對方24名隊(duì)員接到本校，與結(jié)對子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂，并贈送小伙伴學(xué)習(xí)用品及捐款，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，展聯(lián)誼活動，以促進(jìn)雙方的了解，增進(jìn)彼此的友誼。

第二篇：小學(xué)寒假少先隊(duì)“你我手拉手，成長心連心”活動方案

一、活動主題：

為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。

二、活動理念：

“手拉手”互助活動開始于上世紀(jì)90年代初,由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起,是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有

意義的實(shí)踐教育活動。我校的隊(duì)員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來民工的孩子。我們希望通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊(duì)員們能在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)互助，能共同進(jìn)步。

三、活動目的：

1、讓我校七支小隊(duì)與對方的小隊(duì)結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。

2、通過少先隊(duì)員小隊(duì)之間的交流，讓隊(duì)員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)

友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。

四、活動準(zhǔn)備

1、與對方學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊(duì)，商量活動內(nèi)容，達(dá)成共識。

2、布置背景。

3、與家長溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。

4、隊(duì)員教育(紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、生活等)

五、手拉手章達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：

1、隨時準(zhǔn)備幫助別人。

2、在大隊(duì)、中隊(duì)組織的手拉手活動中表現(xiàn)好，聽從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀(jì)律。

3、與對方學(xué)校的小朋友結(jié)對，學(xué)會感激別人的幫助

4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅(jiān)持通信（通訊）。

六、活動時間： 2010 年 1月 23日

七、活動地點(diǎn)：秦淮區(qū)夾崗門小學(xué)

八、活動內(nèi)容：

1、開展“你我手拉手?成長心連心”主題活動。

（1）、升國旗，奏國歌。

（2）、雙方輔導(dǎo)員講話。（介紹學(xué)生情況和布置“手拉手”活動的內(nèi)容）

（3）、對方學(xué)生代表講話。

（4）、小隊(duì)之間找朋友。

（5）、組織小隊(duì)隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。

（6）、接受好朋友贈送的一幅春聯(lián)和一個小禮物。

（7）、邀請好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團(tuán)圓飯。

（8）、合影留念。

（9）、小隊(duì)隊(duì)員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”。

第三篇：開展手拉手、心連心活動方案

XX開展“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭”活動實(shí)施方案

我站根據(jù)XX林黨發(fā)【2012】XX號文件要求，為促進(jìn)我站各民族職工、群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同發(fā)展繁榮，我站決定在全站各族干部職工、群眾中開展“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和 諧大家庭”活動，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表’’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接黨的十八大為契機(jī)。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)我站區(qū)各族職工群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展為根本任務(wù)，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系，推動管護(hù)站各族職工手拉手、心連心，和睦相處、和衷共濟(jì)，為林業(yè)局創(chuàng)新發(fā)展和社會和諧做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動主題

手拉手共謀管護(hù)站新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭

三、活動內(nèi)容

1、開展宣傳教育活動。組織管護(hù)站干部職工開展黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區(qū)域自治制度的宣傳教育；深入開展?jié)h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開的宣傳教育；宣傳管護(hù)站黨組織為各族職工群眾大辦好事實(shí)事的舉措，使各族干部群眾看到當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的難得歷史機(jī) 1 遇和美好發(fā)展前景，引導(dǎo)他們倍加珍惜來之不易的發(fā)展成就、倍加珍惜團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)各族干部群眾樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，為加快發(fā)展、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2、開展實(shí)踐活動。管護(hù)站要通過大力開展民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐活動，使各族干部群眾深刻感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性，激發(fā)各族干部群眾更加堅(jiān)定自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。我站要認(rèn)真組織、各族職工要積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動，實(shí)踐活動的形式及內(nèi)容。

四、實(shí)施步驟與方法

（一）學(xué)習(xí)宣傳教育階段（6月10日—6月20日）

我單位進(jìn)行黨的民族理論、政策、民族區(qū)域自治法的的學(xué)習(xí)，力爭通過學(xué)習(xí)教育階段，使干部的民族理論政策水平有明顯提升。具體安排如下：

1、動員部署（6月20日—6月31日）。召開動員大會安排部署主題活動，使各族干部群眾統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確開展教育活動的必要性和重要性。我站要充分利用宣傳欄、板報(bào)、等宣傳陣地進(jìn)行宣傳，懸掛以創(chuàng)新發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)為主題內(nèi)容的橫幅，通過組織“一堂民族課”、“一首民族歌”、“一段民族舞”等豐富多彩的文化活動擴(kuò)大宣傳教育面，提高各族干部群眾參與率。

2、學(xué)習(xí)教育（7月1日—8月20日）。各單位要根據(jù)實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，對各族職工群眾進(jìn)行黨的民族理論、民族政策和民族區(qū)域自治法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)習(xí)內(nèi) 2 容：中央民族工作會議精神經(jīng)驗(yàn)交流會和自治區(qū)第九次黨代會精神；《內(nèi)蒙古黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、內(nèi)蒙古黨委宣傳部、自治區(qū)民委關(guān)于在全區(qū)各族干部群眾中繼續(xù)開展馬克思主義民族觀和黨的民族政策宣傳教育活動的通知》；學(xué)xxx自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)邊疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，會議文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

（二）實(shí)踐活動階段（6月21日—8月20）

1、深入基層一線，解決實(shí)際問題。

我單位建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系困難少數(shù)民族職工 “一幫一”的制度。并形成長效機(jī)制。開展“扶貧幫困”、“金秋助學(xué)”、“全面扶持”等工作。在主題活動期間，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入各族群眾之中，與群眾面對面開展一次談心活動

2、深入基層群眾，開展結(jié)對幫扶。

我管護(hù)站在活動期間，組織本單位、本部門的黨員干部到結(jié)對幫扶民族職工對象家中，開展“一幫

一、送溫暖”活動，要在普遍幫扶的基礎(chǔ)上，幫扶困難少數(shù)民族職工群眾。在活動期間，與被幫扶群眾至少見面一次，了解群眾所思所盼，積極爭取為群眾解決實(shí)際困難。真正把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到實(shí)際行動中。

（三）總結(jié)階段（8月21日—8月31日）

1、對“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭”主題活動進(jìn)行全面總結(jié)。我站寫出總結(jié)上報(bào)林業(yè)局黨委統(tǒng)戰(zhàn)部。

2、我管護(hù)站高度重視此項(xiàng)活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，結(jié)合實(shí)際、3 精心組織，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，努力把本單位的民族工作提高到新的水平，以促進(jìn)管護(hù)站的團(tuán)結(jié)、互助、和諧、穩(wěn)定，為林業(yè)局創(chuàng)新發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

XXXXXXXX管護(hù)站 2012年6月18日

第四篇：《手拉手 心連心》主題班會

204班《手拉手

心連心》主題班會

桐鄉(xiāng)市屠甸鎮(zhèn)小

姚娟梅

一、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長：“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)?！?第一小隊(duì)：（報(bào)告時，小隊(duì)長先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮，報(bào)告）

“報(bào)告中隊(duì)長，第（）小隊(duì)原有（）人，實(shí)到（）人，報(bào)告完畢?！?/p>

中隊(duì)長回答：“接受你的報(bào)告！” 小隊(duì)長回原位，“全小隊(duì)稍息”。第二小隊(duì)：??

（各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告）

中隊(duì)長：（全體立正）“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有（）人，實(shí)到（）人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已做好，請?jiān)试S我們開會，報(bào)告完畢?！?/p>

輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，希望你們認(rèn)真開好中隊(duì)會，預(yù)祝你們成功?！?中隊(duì)長回原位：“全中隊(duì)稍息”

二、出旗

中隊(duì)長：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進(jìn)場奏樂、禮畢”

“唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂）

三、中隊(duì)長宣布活動開始

“204中隊(duì)《手拉手

心連心》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始”

四、中隊(duì)活動開始“活動過程”

主持人上場

﹙一﹚、朗誦《我愛我班》

甲、我們是一群活潑可愛的小天使。

乙、我們來自不同的幼兒園、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法。

甲、一年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。

乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。

合、組成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

甲、請聽詩朗誦《我愛我班》

﹙二)、班級的榮譽(yù)史

甲、204，一個讓我們驕傲的名字！

乙、我們喜歡２０４，我們愛２０４，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級感到自豪。那么仔細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？ 代表發(fā)言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

楊佳煜 ：錢逸濤的鉛筆找不到了，我主動把我的新鉛筆借給了他。

徐雙芳：高偉力的腳受傷了，我主動幫他盛飯、洗碗，老師還表揚(yáng)了我。

高偉力：張?zhí)m芯每天都會幫我講題，我現(xiàn)在進(jìn)步多了！

錢佳宇：錢瑾在體育課上拾到了一元錢，主動還給了失主，讓他乘上了回

家的公交車。

甲、是呀，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！由請四位小明星上臺。（錢瑾 張?zhí)m芯 沈丹怡 楊佳煜）乙、這是我們的管理之星錢瑾。

甲、這是我們班的發(fā)言之星張?zhí)m芯。

乙、這位酷愛閱讀的沈丹怡同學(xué)是我們班的讀書之星。

甲、我身邊這位是我們班的第一批紅卡之星代表?xiàng)罴鸯稀?/p>

乙、請學(xué)生代表給這四位小明星獻(xiàn)上“光榮之花”。

學(xué)生代表給四位小明星配帶“光榮之花”，相互敬禮。乙、讓我們用熱烈的掌聲表揚(yáng)這些小朋友！（鼓掌）

甲、在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們204班漸漸地長大，取得了一個又一個的成績。乙、同學(xué)們，你們知道我們教室的墻上有多少個第一名嗎？ 代表發(fā)言：

陳天宇：在第40屆學(xué)校運(yùn)動會上，我們班的運(yùn)動員奮力拼搏，獲得了接力賽第一名和團(tuán)體總分第一名。

沈佳妮：我們班還獲得了“讓世界充滿愛”黑板報(bào)比賽的第一名。

戴熠鑌：藝術(shù)節(jié)上，我們獲得了“親親母語古詩聯(lián)背”比賽的第一名。

姚

玲：在我們的共同努力下，我們還取得了語文學(xué)科競賽的第一名。

﹙三﹚、童話故事《驕傲的桃花》

甲、聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

乙、美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

甲、我們的班級就像一座百花園，每一個同學(xué)就是其中一朵花，誰也離不開誰。

乙、請聽童話故事《驕傲的桃花》

﹙四﹚、小品劇《三只蝴蝶》

甲、好可憐的一朵桃花，就這樣枯萎了。

乙、如果它能聽同伴的勸告，不要那么驕傲該多好呀！

甲、還是讓我們?nèi)タ纯椿▓@里那三只美麗的蝴蝶吧。

﹙五﹚、學(xué)習(xí)謠《好好學(xué)習(xí)》

甲、三個好朋友，要來一塊兒來，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多么令人感動的友誼啊！

乙、團(tuán)結(jié)就是力量，我們也要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，專心聽講，努力學(xué)習(xí)。請聽由朱冬燁和周靈瑜帶來的拍手歌。

﹙六﹚、才藝展示（電子琴演奏）

甲、雖然我們年紀(jì)小，但是我們志氣高。讓我們輕松一下，去聆聽徐戚嘉同學(xué)帶來的美妙琴聲吧！

﹙七﹚、模特秀

甲、我們是一群活潑的少先隊(duì)員！我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞由朱穎等小朋友帶來的《模特秀》。﹙八﹚、班級各科成績優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

語文：姚曉妍 數(shù)學(xué)：魏依帆

乙、自從走進(jìn)了204班，我們就成了無話不說的好朋友。我們一起游戲，一起唱歌、一起學(xué)習(xí)。甲、為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班開展了“一幫一結(jié)對子”活動，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)總是毫無保留地把他們成功的秘訣交給小伙伴們。現(xiàn)在我們請魏依帆、姚曉妍兩位成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法

﹙九﹚、大家談：如何為班級添光增彩

甲、“好方法一生受用”，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。

乙、我們是204的一員，我們更是屠甸鎮(zhèn)小的一員。我們?yōu)榇烁械阶院馈⒏械津湴痢?/p>

甲、小朋友們，你們愛這個大家庭嗎？（愛）那么，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級爭光，為屠小添彩呢？

吳佳怡：我要努力學(xué)習(xí)，天天不遲到。

李煒榮：我要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績。

沈筱倩：我們要把教室、包干區(qū)打掃干凈，還要愛護(hù)校園里的小花小草，讓我們的學(xué)校更加美麗。

陳宇佳：做一個尊守紀(jì)律、熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。

﹙十﹚、唱校歌

乙、如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綗釔蹖W(xué)習(xí)，熱愛勞動，遵守紀(jì)律，愛護(hù)校園

里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級會更團(tuán)結(jié)，我們的 學(xué)校會更美麗！

甲、是呀！同學(xué)們，讓我們一起站起來，手拉手，心連心，自豪地唱起我們的校歌吧！

（全班唱校歌）

﹙十一﹚、結(jié)束語：！

甲、帶著不同的個性，我們聚合在一起 乙、為了共同的愿望，我們走到了一起

甲、五十四雙求索的眸子都閃爍著青春的光輝 乙、我們努力，我們求實(shí)、我們探索！甲、讓我們手拉手 乙、心連心

合、相親相愛，讓我們共同祝愿：

204班明天會更好！屠小的明天更燦爛！（《手拉手

心連心》主題中隊(duì)會到此結(jié)束）

五、輔導(dǎo)員講話

記得一年級剛?cè)雽W(xué)時，你們是那樣的嬌小，那樣的無助。只要一碰到難題就會耷拉著小臉，怯生生地走過來，拉著我的衣角輕輕地問道：“老師，這里怎么做呀？”那熟悉的聲音仿佛就在耳邊回響。一直以為你們還是一群什么都不懂的小毛孩。今天，看了你們精彩的表演，老師突然發(fā)現(xiàn)你們長大了。你們已經(jīng)學(xué)會了自己管理自己，成了學(xué)習(xí)的小主人。同學(xué)們，少先隊(duì)員們，讓我們手拉手心連心，從熱愛同學(xué)，熱愛老師，熱愛班級，熱愛學(xué)校做起，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力吧！殳山之畔，長山河之濱，讓美麗的屠甸小學(xué)因有我們這群活潑可愛的小朋友而感驕傲。我們204的每一位小朋友也因生活在屠甸小學(xué)這個大家庭而感自豪

六、呼號

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體少先隊(duì)員回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

七、退旗（全體隊(duì)員敬禮，奏樂。）

八、結(jié)束

（本文獲2006嘉興市中小學(xué)基礎(chǔ)道德主題教育實(shí)例評比二等獎）

第五篇：《手拉手 心連心》主題班會

《手拉手心連心》主題班會

活動時間：2016.9.22 輔導(dǎo)員：韓亞男 活動地點(diǎn)：一年級（4）班 玉竹中隊(duì) 活動目的：

讓隊(duì)員們團(tuán)結(jié)起來，手拉手了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，知道我國是一個團(tuán)結(jié)友愛的多民族國家，提高學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛的意識，共同學(xué)習(xí)，共同幫助，增強(qiáng)各族學(xué)生的向心力和凝聚力。增進(jìn)各民族學(xué)生的友誼。

形式：唱歌、跳舞、詩朗誦、講民族團(tuán)結(jié)故事、講故事等 過程： 活動正式開始：

一、導(dǎo)入：

我們偉大的祖**親，有著56個優(yōu)秀兒女，在我們遼闊富饒的祖國大地上快樂的生活著。請聽歌曲：《娃哈哈》

我們且末縣第一小學(xué)是一所民漢合校的學(xué)校，在這里，我們各民族同學(xué)，互尊互愛，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。

二、活動開始：

1、王宇軒：一（4）、一（3）、一（5）中隊(duì)手拉手主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。下面請聽一（4）中隊(duì)的王雅為我們帶來的民族團(tuán)結(jié)故事：北塔山的一家人

嚴(yán)宇博：你們誰能說說我們國家有多少個民族？（指名回答）張靈萱：為了互尊互愛，今天在這里讓我們互相了解一些民族風(fēng)俗吧！你們知道那些民族的節(jié)日？分別是哪個民族的？（指名回答）老師：無論現(xiàn)在還是將來，我們都是團(tuán)結(jié)互助、相親相愛、其樂融融的一家人。同學(xué)們，行動起來吧，擰在一起我們就是一道閃電，一束火炮；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空；站在一處，我們就用心靈結(jié)成信念不倒的墻。讓我們凝聚一心，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)我們美好的明天！同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的友誼，讓我們互相交朋友吧！（互贈小禮物）

老師：下面讓我們來共同唱響《56個民族是一家》（合唱）來結(jié)束這次愉快的隊(duì)會。隊(duì)會結(jié)束 隊(duì)會儀式

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長：退旗！敬禮！（播放《少先隊(duì)退旗曲》）

中隊(duì)長：禮畢！現(xiàn)在我宣布玉竹中隊(duì)“ 手拉手 心連心 ”隊(duì)會活動到此結(jié)束。