第一篇：浙江一師范生的職業(yè)規(guī)劃

職

業(yè)

規(guī)

劃

姓名：周智偌學(xué)校：麗水學(xué)院分院：教育學(xué)院班級(jí)：小教

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目錄

一：自我分析定位??????3 二：社會(huì)分析與目標(biāo)定位????7 三：未來(lái)職業(yè)規(guī)劃??????9 四：各種目標(biāo)陳述??????10 五：最后的話??????11

一．自我分析定位

我堅(jiān)信沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)是打不贏的，所以我應(yīng)該為自己的生活，為自己的大學(xué)，為自己的職業(yè)，為自己的未來(lái)有一個(gè)很好的規(guī)劃。

1、每個(gè)人的生活有所不同，就算是在相同的環(huán)境下成長(zhǎng)的人，也會(huì)有不一樣的思想和不一樣的生活方式，因?yàn)樗麄儗?duì)周圍的任何事物有著不同的認(rèn)識(shí)。在這里，我應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有更加理性的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，也便于今后自己獨(dú)特的職業(yè)理念。2我們常常聽(tīng)到或是說(shuō)起“態(tài)度決定一切”，可是又有幾個(gè)人真正明白所謂的可以決定成功的態(tài)度是什么？是專注！我們需要的是做每一件事時(shí)都全身心的投入到其中去，往往成功的人都是能夠?qū)Ｗ⒌娜耍麄兦宄刂雷约盒枰裁?、?jiān)持什么規(guī)劃的目的就是提醒我們更了解自己該堅(jiān)持什么，該專注什么。，要想隨著自己的夢(mèng)想去在職場(chǎng)中打拼一翻，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就必須主動(dòng)、積極的健康發(fā)展，為開(kāi)發(fā)自己的潛能而規(guī)劃。個(gè)人情況分析

人類最大的敵人就是自己，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，此時(shí)自己便成了這個(gè)“彼”，沒(méi)有很好的發(fā)展，就是因?yàn)槟銓?duì)自己不夠了解。只有清楚地認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行更完美的規(guī)劃，讓我來(lái)關(guān)注自己，感謝自己。認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該從“我想做什么”“我能做什么”“我適合做什么” 三方面入手，可這些都與我自己的價(jià)值觀、優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)等等相關(guān)，所以我想最主要的是清楚認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)：

我是一個(gè)很看重人際關(guān)系的人，喜歡與人打交道，重視人群的和諧程度，關(guān)注別人和自己的感受，并精于言辭，行為舉止得體，特別善于交際，因此交游廣泛。我對(duì)新鮮的事情很感興趣，關(guān)心的話題也很廣泛。

我很享受身處團(tuán)隊(duì)中，和大家在一起的感覺(jué)，喜歡團(tuán)隊(duì)合作而不是獨(dú)立作戰(zhàn)，我喜歡展示和表現(xiàn)自己，組織管理能力很強(qiáng)，能激勵(lì)我的伙伴和我一起努力，渴望得到別人的肯定，所以我是一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)者。我樂(lè)觀自信，勇于大膽嘗試，積極進(jìn)取、精力充沛，作風(fēng)果斷，不喜歡拖泥帶水，有明確的目標(biāo)取向，對(duì)目標(biāo)能不懈追求，持之以恒。善于指導(dǎo)、影響他人，掌控欲較強(qiáng)，希望擁有權(quán)力去改變不合理的事情；我喜歡服務(wù)性的活動(dòng)，從事管理或教育等相關(guān)的工作。

使我如魚(yú)得水的環(huán)境：和人打交道機(jī)會(huì)多、需要發(fā)揮溝通、組織、指導(dǎo)能力的環(huán)境

我樂(lè)衷的活動(dòng)或課程：團(tuán)體活動(dòng)、為社團(tuán)拉贊助、朋友聚會(huì)、人際關(guān)系課程等。

我特別鐘愛(ài)的專業(yè)有：心理學(xué)、法學(xué)、工商管理、外語(yǔ)、新聞傳播等。

我喜歡的職業(yè)有：教師、規(guī)劃師、人力資源、服務(wù)業(yè)經(jīng)理、基金會(huì)主管等。

我不喜歡和機(jī)器、工具、設(shè)備打交道，在這些方面不太感興趣，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我要回避那些特別多跟機(jī)器打交道的工程領(lǐng)域發(fā)展方向，同樣，我不是很喜歡特別需要體力投入和實(shí)際動(dòng)手的發(fā)展領(lǐng)域，我能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗(yàn)，珍視自由自在地安排自己的活動(dòng)，有自己的空間，有自由支配的時(shí)間

我非常細(xì)膩敏感，善于觀察、務(wù)實(shí)、能迅速意識(shí)到周圍人的需要并能靈活做出反應(yīng)

我是優(yōu)秀的短期規(guī)劃者，能夠全身心地投入此時(shí)此刻的工作中，喜歡享受當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)而不是迅速?zèng)_往下一個(gè)挑戰(zhàn)

我有耐心，易通融，很好相處。你沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)別人的愿望，往往是忠實(shí)的跟隨者和很好的合作伙伴。；我很有藝術(shù)天份，對(duì)自然的美麗情有獨(dú)鐘，對(duì)直接從經(jīng)驗(yàn)中和感覺(jué)中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創(chuàng)造一種幽雅而個(gè)性化的環(huán)境 ；我內(nèi)心深沉，雖然不善言辭，其實(shí)很熱情、和藹、友善，為人謙遜，不太喜歡表現(xiàn)。

生活中的你： 重視當(dāng)下體驗(yàn)

穿著一般隨便而舒服，既注重服裝的實(shí)用性，也很注重質(zhì)地的柔軟以及色彩的審美因素

不善言辭，但會(huì)以手勢(shì)或?qū)嶋H行動(dòng)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感

雖然對(duì)陌生人可能顯得有些冷淡，但他人一旦和我熟識(shí)后，就會(huì)感受到你的溫和和豐富的內(nèi)心情感

我的強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì): 熱情、慷慨

對(duì)自己關(guān)心的人和組織非常忠誠(chéng)

注意重要的細(xì)節(jié)，尤其是那些有關(guān)他人的細(xì)節(jié)

考慮周到，具備關(guān)注當(dāng)下所需的能力

能主動(dòng)支持組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具有準(zhǔn)確評(píng)估目前形勢(shì)的能力

能主動(dòng)、靈活地評(píng)估試用新方法時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)

我向往的崗位特質(zhì):

工作環(huán)境活躍，重視合作，同事之間彼此支持，人際沖突較小

工作要求關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)，能夠快速處理問(wèn)題，提供實(shí)際幫助

有獨(dú)立工作的自由，工作中沒(méi)有太多的規(guī)則、結(jié)構(gòu)、僵化的程序

符合自己的內(nèi)在價(jià)值觀和審美情趣

工作不要求例行公事的公開(kāi)講話，或工作不能總是拒絕別人

慚愧，同時(shí)我的缺點(diǎn)也很多，不足和改進(jìn)：

一般情況下，我只考慮事物的表面現(xiàn)象而忽略事物的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和深層本質(zhì)，過(guò)多關(guān)注當(dāng)下，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和前瞻性，不愿提早準(zhǔn)備，缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，很難按時(shí)完成任務(wù)，建議你學(xué)會(huì)規(guī)劃和計(jì)劃，經(jīng)常從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)考慮問(wèn)題，而不僅僅只是關(guān)注當(dāng)下。

不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系，容易相信別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義，不愿意批評(píng)他人，不愿意拒絕他人的要求，從而經(jīng)常導(dǎo)致自己可能被各方壓力壓到喘不過(guò)氣來(lái)，不喜歡過(guò)多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

所以我選擇小教這一職業(yè)也沒(méi)有多少偏差，我相信畢業(yè)以后我可以做得很好我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、崇尚獨(dú)立。

工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情

把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望可以擁有的工作是： 1.內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做； 2.內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做； 3.有保障的，穩(wěn)定的；

4.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)； 5.擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境；

6.有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng)； 7.地處交通便利的位置。

崇尚獨(dú)立:我是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行

把“崇尚獨(dú)立”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望自己的工作： 1.具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力； 2.具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法； 3.具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進(jìn)度； 4.工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由地決策； 5.是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。

下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是我最大的工作動(dòng)力來(lái)源，但是貌似了解它們對(duì)我更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助:

支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇

注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足

贊譽(yù)賞識(shí):對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的 以下是我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：

服務(wù)他人 : 想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)

人際適應(yīng) : 根據(jù)他人的表現(xiàn)，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)

人際敏感 : 人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法

積極學(xué)習(xí): 學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí)

積極傾聽(tīng) : 注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打斷

上面的這些技能是通過(guò)探索篩選出來(lái)的

以下是我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

系統(tǒng)分析 : 確定系統(tǒng)（如某一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)，分析各種條件、操作和壞境的改變對(duì)結(jié)果的影響

數(shù)學(xué)思維 : 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

科學(xué)思維 : 利用科學(xué)的規(guī)則和方法（比如對(duì)比、分類、演繹、歸納等）解決問(wèn)題

我明白這些技能是你的軟肋，但我并不重視這些技術(shù)，很難喜歡

二、社會(huì)分析和目標(biāo)定位

小學(xué)教師在兒童的學(xué)習(xí)生涯中有重要的作用，不僅要向兒童傳授文化知識(shí)，更要注重兒童的身心發(fā)展。他們不僅在課堂上教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等基礎(chǔ)知識(shí)，還要跟兒童一起參加課外活動(dòng)，保護(hù)兒童的安全，對(duì)學(xué)生生活提供必要照顧。作為啟蒙老師，小學(xué)教師要能夠發(fā)掘小學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，按照他們的興趣指導(dǎo)兒童參加各種興趣小組，幫助兒童樹(shù)立正確的人生觀，讓兒童在德、智、體多方面發(fā)展。工作內(nèi)容

1.教授學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問(wèn)

2.組織考試，選擇或編寫(xiě)考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績(jī) 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，必要的時(shí)候進(jìn)行家訪

4.組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，并與學(xué)生一起參與，保護(hù)學(xué)生的人身安全 5.對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育，樹(shù)立兒童正確積極的世界觀、人生觀 6.發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，指導(dǎo)兒童加入學(xué)校的興趣組，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展

7.及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童生活中的困難和思想上的問(wèn)題，在家訪中與家長(zhǎng)溝通，一方面反應(yīng)兒童的情況，另一方面將家長(zhǎng)的意見(jiàn)結(jié)合到教學(xué)中。

8.如實(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、表現(xiàn)、思想情況作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

所以可以這樣說(shuō)教育是關(guān)系到國(guó)家生存與發(fā)展。教育事業(yè)是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)最重要的職業(yè)，它關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。沒(méi)有教育事業(yè)做后盾，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等一切都得不到發(fā)展。

雖然教育制度一再改革，但是應(yīng)試教育依然存在。所以教師這一職業(yè)的潛力還有待開(kāi)發(fā)。盡管現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生提供了更多獲取知識(shí)的途徑，但仍然取代不了老師的位置，更不能取代教育事業(yè)。

而我正在學(xué)習(xí)的專業(yè)就是有關(guān)多媒體教學(xué)，希望將來(lái)能更好的利用自己學(xué)的知識(shí)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。我學(xué)的是小學(xué)教育專業(yè)，小學(xué)教師的前景相比其他的教師要好一點(diǎn)點(diǎn)，全國(guó)有那么多你小學(xué)，可是本科的小學(xué)教師專業(yè)的學(xué)生卻相對(duì)少很多。在我的老家江山，因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)備不比城區(qū)完備，教師人才外流，本地老師缺失。如果我要回鄉(xiāng)工作，機(jī)會(huì)還是很多的?？墒?，我還是不能不能有絲毫的懈怠，畢竟小學(xué)也有好壞之分。所以，努力、奮斗是必要的。我要做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，我也愿意為之揮灑汗水。以后就能桃李芬芳了吧！三．未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)類型：教育型，為人師表 氣質(zhì)特征：粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)的結(jié)合

成功的標(biāo)準(zhǔn)：桃李滿天下，在教育界擁有一定的穩(wěn)固的優(yōu)勢(shì) 主要職業(yè)領(lǐng)域：教師

個(gè)人職業(yè)通路理想設(shè)計(jì)：教師—教研組長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—副校長(zhǎng)—校長(zhǎng)—教育局領(lǐng)導(dǎo) 培訓(xùn)及準(zhǔn)備：在三年內(nèi)取得教師資格證，準(zhǔn)備考研，保持積極心態(tài)，昂揚(yáng)斗志 四，各種目標(biāo)陳述

1、人生目標(biāo)

人的一生最美好的事情，就是可以終身學(xué)習(xí)，那么，我的生活可以更充實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，我可以忍受平淡，但決不允許墮落，我想可以不墮落的方法就是終身學(xué)習(xí)。當(dāng)然家庭必將是我努力追求和守護(hù)的美好。

2、職業(yè)目標(biāo)

我希望做一名人民教師，教師職業(yè)作為一種一人育多人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的，無(wú)止境的，所以，為追求我的職業(yè)夢(mèng)想，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成為不辱使命感，歷史責(zé)任感的未來(lái)教師，把自己的全部知識(shí)，才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

②努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身教育科學(xué)知識(shí)，提升自身師德修養(yǎng)。③嚴(yán)格的規(guī)范和要求自己以后的學(xué)生的行為，培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理的新一代接班人，但并不能扼殺同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展。

3、大學(xué)目標(biāo)

四年堅(jiān)決不能掛科，這是底線。爭(zhēng)取考過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)二、三級(jí)，順利拿到學(xué)位證書(shū)。好好利用圖書(shū)館那個(gè)資源，讀書(shū)、做筆記，希望可以增加自己的閱讀量，提高內(nèi)涵。不斷地鍛煉自己，可以達(dá)到那種那個(gè)與別人交流時(shí)隨意自如，建立穩(wěn)固的人脈關(guān)系。

成功的道路是用目標(biāo)鋪成的，現(xiàn)在路是鋪好了，接下來(lái)就是我要踏上征程，去踩實(shí)這路。祝福自己會(huì)有真正實(shí)際的，具有針對(duì)性的，富有創(chuàng)造性的，明智的行動(dòng)。五．最后的話

教育事業(yè)是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)最重要的職業(yè)，它關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。沒(méi)有教育事業(yè)做后盾，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等一切都得不到發(fā)展。

雖然教育制度一再改革，但是應(yīng)試教育依然存在。所以教師這一職業(yè)的潛力還有待開(kāi)發(fā)。盡管現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生提供了更多獲取知識(shí)的途徑，但仍然取代不了老師的位置，更不能取代教育事業(yè)。

而我正在努力學(xué)習(xí)制作PPT輔助教學(xué)，增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，希望將來(lái)能更好的利用自己學(xué)的知識(shí)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

第二篇：師范生職業(yè)規(guī)劃

《師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》

一、自我分析

1、性格

外向、隨和、愛(ài)笑，不喜競(jìng)爭(zhēng)，比較容易滿足。但也比較勤奮、樂(lè)觀、獨(dú)立。不喜歡麻煩別人，自己能搞定的事情會(huì)盡量靠自己完成。但卻又喜歡幫助別人，希望得到他人的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2、興趣

喜歡跟別人聊天，喜歡休閑、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、鉆研有趣的東西。

3、能力

1）學(xué)習(xí)能力：自學(xué)能力較強(qiáng)，自學(xué)了專業(yè)課程以及PS等計(jì)算機(jī)應(yīng)用。2）方法能力：掌握基本的信息收集處理、書(shū)面策劃能力。

3）社會(huì)能力：有較好的人際交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及較好的判斷力和自律能力。4）個(gè)人能力：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)。

4、優(yōu)點(diǎn)

1）抗壓能力強(qiáng)，善于在失敗后及時(shí)改正不足之處，吸收經(jīng)驗(yàn)。

2）做事細(xì)膩，周到，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。3）與人交往時(shí)較為主動(dòng)謙遜，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血，喜歡關(guān)心幫助他人。

4）責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真，自覺(jué)性高，常常能以大局為重，不盲目，不迷茫。5）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于快速適應(yīng)新環(huán)境。有一定的組織規(guī)劃能力，生活有條理。

5、缺點(diǎn)

1）成績(jī)不突出，沒(méi)有含金量特別高的相應(yīng)證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)。2）與人交往過(guò)于和善，不懂得如何拒絕別人或是指點(diǎn)別人。

3）沒(méi)有主見(jiàn)，不擅長(zhǎng)安、分配工作，常常一個(gè)人包攬了大部分的工作。

6、職業(yè)價(jià)值觀

首先考慮自己最喜歡的工作，接著考慮待遇、工作環(huán)境以及將來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

7、職業(yè)定位 中學(xué)教師

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

家庭已至溫飽型，能保證家人基本的衣食住行。家里人文化水平不高，除了本人未出過(guò)大學(xué)生，所以家里人對(duì)本人的期望頗高，希望本人能有所出息。老師的社會(huì)地位較高，比較受人尊敬，所以家里人也還是較為同意本人去當(dāng)老師。

2、學(xué)校環(huán)境分析

本人主修的物理學(xué)專業(yè)也是韓師的傳統(tǒng)專業(yè)，教學(xué)設(shè)備較為齊全，學(xué)習(xí)資源豐厚。而且?guī)煼渡蜆I(yè)率也居廣東前沿。韓師是廣東省歷史最悠久的師范學(xué)校，在粵東地區(qū)有較大的名氣，但在珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)，韓師的競(jìng)爭(zhēng)力則略顯不足。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。作為一名普通的本科生，我意識(shí)到就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的激烈。因?yàn)槲覀円屯葘W(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，以及同屆的?？粕⒀芯可踔潦沁€沒(méi)找到工作的往屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量不多的崗位。所以，面對(duì)這一嚴(yán)峻問(wèn)題，我所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)。唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才能在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

1）行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。我選擇去當(dāng)一名老師，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。但從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入門檻已經(jīng)降低，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)教師崗位，所以現(xiàn)在很多地區(qū)的教師資源已經(jīng)達(dá)到飽和。

2）職業(yè)分析：教師的社會(huì)地位較高，福利待遇好，工作較為穩(wěn)定。但教師這個(gè)職業(yè)要求教師要面對(duì)一群年齡跟自己差別很大的學(xué)生，所以教師需要真正用心去教學(xué)，這也就對(duì)教師本身的專業(yè)技能以及專業(yè)素養(yǎng)要求較高。

3）企業(yè)分析：學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，安全清靜，人文氣息濃厚，易于形成舒適良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，有利于提升自身修養(yǎng)。

4）地域分析：畢業(yè)后，我將很大幾率回家鄉(xiāng)汕尾那邊教書(shū)，因?yàn)楣ぷ麟x親人比較近，便于照應(yīng)。而且汕尾那邊競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱，教師資源未達(dá)飽和，所以工作不難找，而且我高中母校里有很多老師是韓師畢業(yè)的，所以韓師的畢業(yè)生在汕尾還是發(fā)展得比較好的?？赡芪ㄒ徊蛔愕谋闶巧俏驳慕處煿べY較低。

三、計(jì)劃和實(shí)施

1、短期計(jì)劃（2016-2017年）：提升專業(yè)知識(shí)技能，并利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己講課的水準(zhǔn)，并提前做好上崗考的準(zhǔn)備。具體實(shí)施：

1）努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。2）重溫大一大二的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)

3）提高師范生技能水平，如三筆一話、試講等 4）考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)。5）積極參加各類技能大賽，并爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書(shū)。

6）在教學(xué)實(shí)習(xí)中，充分利用機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，提升師范生技能。7）初步了解汕尾各大中學(xué)招聘內(nèi)容，提前做好上崗考的準(zhǔn)備

2、中期計(jì)劃（2017-2022年）：成功考上心儀的學(xué)校，并將工作穩(wěn)定下來(lái)，逐漸適應(yīng)教師這份工作。實(shí)施：

1）第一階段：2017-2019年

充分了解市各大中學(xué)的招聘信息，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，并成功考上自己心儀的學(xué)校。并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專業(yè)知識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，真正適應(yīng)、愛(ài)上這份教育事業(yè)。

2）第二階段：2019--2022年

工作漸漸穩(wěn)定下來(lái)，自己可以穩(wěn)定下來(lái)，與自己的家人在同一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂(lè)趣，能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)（2022-2042年）：在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，在二十年時(shí)間內(nèi)成為高級(jí)教師乃至特級(jí)教師，并最終成為有一定影響力的教育工作者。

實(shí)施：

1）在教育中觀察教育現(xiàn)象，能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2）保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，教學(xué)相長(zhǎng)。并且能夠發(fā)表幾篇不俗的論文，在教育事業(yè)做出一定的成績(jī)。

3）將自己的教學(xué)特色帶入課堂，發(fā)揚(yáng)光大，能夠?qū)Ξ?dāng)代的教育體系形成一定的影響。為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、結(jié)束語(yǔ)

也許在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題和挫折。但我堅(jiān)信，一份耕耘，一份收獲。我要用勤奮和實(shí)踐作為雙翼，讓我在人生的天空飛的更高、更遠(yuǎn)。無(wú)論發(fā)生什么情況，都不會(huì)輕言放棄。在我的職業(yè)生涯中，我會(huì)不斷完善自己，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。沒(méi)有最好，只有更好！

第三篇：師范生職業(yè)規(guī)劃

題目：師從我心成就師范

當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我將如何面對(duì)，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色？教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師――教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的人生。到祖國(guó)和社會(huì)最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到西部去，到祖國(guó)社會(huì)最需要你的地方去，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

1社會(huì)職業(yè)分析

1·1當(dāng)今社會(huì)教師的地位與作用

教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)教育者和接班人，提高民族做責(zé)任的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)?！苯處煿ぷ魇侵苯咏逃说奶厥饴殬I(yè)，其一言一行對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。

教師被稱為“人類靈魂的工程師”。自古以來(lái)不少人對(duì)教師工作給予了很高評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)社會(huì)尊重老師。為此，教師在各行各業(yè)之中是備受尊重的職業(yè)。教師在社會(huì)發(fā)展中的作用歸納起來(lái)主要有以下三個(gè)方面。其一教師是人類文化科學(xué)的傳播者，其次教師還是人類靈魂的工程師。另外對(duì)于學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)教師也發(fā)揮著主要作用。

1·2教師職業(yè)特點(diǎn)

教師的職業(yè)特點(diǎn)既具有歷史遺傳的色彩，也反應(yīng)時(shí)代變遷的影響，綜合二者，當(dāng)代教師的職業(yè)特點(diǎn)主要有：

其一，職業(yè)形象的準(zhǔn)公共性。教師雖然不像政治家演藝人員那樣是完全的公共性人物，但是相當(dāng)多的時(shí)候暴露于學(xué)生家長(zhǎng)社區(qū)的注意下，因此必須善于塑造并維護(hù)自己的積極形象。

其二，工作績(jī)效的模糊性。教師評(píng)價(jià)的對(duì)象是活生生的人(教師)及其極富個(gè)性特征的活動(dòng)和活動(dòng)結(jié)果，所以，模糊性更是其基本特征和規(guī)律之一。在教師教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)踐中，如果我們忽視了模糊性，而違規(guī)地去刻意追求客觀和精確，那往往要事與愿違。所以教師績(jī)效評(píng)價(jià)不能依仗自己是在用事實(shí)說(shuō)話，就盲目地?zé)o限地逼近客觀、準(zhǔn)確、追求可比，我們?cè)绞侨绱?，就越有?zhēng)議、越難以達(dá)成共識(shí)，難以收到實(shí)效。

其三，職業(yè)待遇的福利性。教師的勞動(dòng)成果不能以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量，教師的勞動(dòng)待遇也帶有相當(dāng)?shù)母＠?。所謂福利性一指教師的待遇相對(duì)不高，一指教師的待遇相對(duì)穩(wěn)定。

其四，師生關(guān)系的隱蔽不平等性。雖然從法律角度來(lái)講，師生是平等的權(quán)利義務(wù)主體；從教師的理想追求來(lái)看，教師也應(yīng)該成為平等的參與者。然而在實(shí)際中由于傳統(tǒng)觀念的影響，尤其是教師在體力、智力、學(xué)識(shí)、社會(huì)地位等方面的優(yōu)勢(shì)，師生關(guān)系具有天然的不平等性。這種不平等性可能是許多人所不敢承認(rèn)的，但它又是相當(dāng)隱蔽而頑固存在的。自我認(rèn)識(shí)——綜合品質(zhì)分析

2·1自我分析

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)候就萌生的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活氣和生氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我盼望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的運(yùn)氣，以我的關(guān)心、呵護(hù)領(lǐng)導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng)。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用人才，發(fā)掘出他們最大的潛力。

從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者靜靜想事情，有時(shí)喜歡和大家一起玩，有時(shí)和大家打作一片；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，要求也很高。從他人的角度來(lái)分析：在同學(xué)的眼中，我是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人；在老師的眼中，我是個(gè)踏實(shí)的學(xué)生；在父母的眼中，我是個(gè)聽(tīng)話的孩子?？偟膩?lái)說(shuō)我是這樣一個(gè)人：

(1)性格品質(zhì)自尊心強(qiáng)，熱情、友好、外向，富于激情，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)！

（2）個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛；適應(yīng)性較強(qiáng)；具有一定的交際能力，語(yǔ)言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng)；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見(jiàn)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方

面均有所表現(xiàn)；

（3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；

（4）學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)。

2·2自我認(rèn)識(shí)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

我的優(yōu)勢(shì)能力：義務(wù)感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛(ài)心；大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深摯的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

我的弱勢(shì)才能：缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高。有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

不管如何，我都會(huì)努力克服劣勢(shì)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。個(gè)人學(xué)習(xí)情況

3·1個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)

我所從事的是化學(xué)教育專業(yè)。在大學(xué)本科學(xué)習(xí)的四年中，我主修了化學(xué)專業(yè)中的四門基礎(chǔ)課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程。不僅理論知識(shí)扎實(shí)，且實(shí)驗(yàn)技能出色。期間，還認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)選修課，如高等有機(jī)化學(xué)和專業(yè)英語(yǔ)等，這些課程都極大地提高了我的專業(yè)水平，豐富了課外的專業(yè)知識(shí)，為今后所從事的化學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師職業(yè)技能和化學(xué)教學(xué)論等技能性課程，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)過(guò)程打下基礎(chǔ)。

在大學(xué)四年，我不僅認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還積極參加了各種實(shí)踐，努力的提高自己的綜合能力。通過(guò)自身的不懈努力，不管是專業(yè)知識(shí)還是社會(huì)實(shí)踐的能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3·2差別與不足

四年的本科結(jié)束后我深深的覺(jué)得所學(xué)的本科知識(shí)是不夠的，自己的專業(yè)基礎(chǔ)

知識(shí)還不夠扎實(shí)；綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。這些都極大的限制了自己的發(fā)展，也與社會(huì)的要求與自己設(shè)定目標(biāo)存在很大差距，所以今后在崗位上仍須繼續(xù)學(xué)習(xí)。從事教師職業(yè)對(duì)能力要求

4·1教師職業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃

“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力的發(fā)展規(guī)劃呢？我認(rèn)為其根本也就在于“學(xué)為人師，行為世范”。

“學(xué)為人師”無(wú)疑是對(duì)教師知識(shí)范疇的要求，因此教師必須具備精深的知識(shí)素養(yǎng)。

1.政治理論修養(yǎng):

我國(guó)是以馬列主義為指導(dǎo)思想的社會(huì)主義國(guó)家。教師的馬列主義理論修養(yǎng)不僅關(guān)系到教師本身的工作方向，更關(guān)系到培養(yǎng)出來(lái)的人具有什么樣的政治方向和思想意識(shí)，形成什么樣的世界觀。為此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，學(xué)會(huì)在教育教學(xué)工作中以馬克思主義的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2.精深的專業(yè)知識(shí):

教師為了搞好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須精通該學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。為此要求教師：

第一：掌握該學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。凡是教學(xué)中要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，教師自己必須掌握。

第二：掌握該學(xué)科的基本理論和科學(xué)體系。這是保證教師從一個(gè)更深的層面上來(lái)把握所教的內(nèi)容的一個(gè)基本要求。

第三：了解該學(xué)科最新的研究成果和研究發(fā)展動(dòng)向。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新迅速，科技發(fā)展速度加快，為了保證自己的教學(xué)內(nèi)容不陳舊不過(guò)時(shí)能夠適應(yīng)知識(shí)的需要，教師必須注意了解和掌握該學(xué)科的新知識(shí)。

3.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí):

教師的知識(shí)不僅要專，而且要博，教師的專業(yè)知識(shí)應(yīng)建立在廣博的文化知識(shí)修養(yǎng)基礎(chǔ)之上，這是因?yàn)椋菏紫?，這是科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)科之間的相互聯(lián)系日趨緊密，相互滲透日益明顯。教師應(yīng)適應(yīng)這一趨勢(shì)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。教師不但要跨學(xué)科學(xué)習(xí)臨近學(xué)科的知識(shí)，而且要跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。

其次，是青少年多方面發(fā)展的要求。當(dāng)今的青少年生活在科技發(fā)達(dá)信息暢通的時(shí)代，眼界開(kāi)闊，興趣廣泛，生活豐富多彩，求知欲望強(qiáng)烈；如果教師只局限于本專業(yè)，知識(shí)面狹窄，則很難滿足他們多方面的要求，進(jìn)而影響他們的發(fā)展。

4.必備的教育科學(xué)知識(shí):

教育工作有它自身特有的規(guī)律。人們通過(guò)數(shù)千年的教育實(shí)踐，積累了豐富的教育科學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作了許多成功的教育教學(xué)方法。在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，人們解釋了教育教學(xué)的規(guī)律，提出了教育教學(xué)的原則方法體系，形成了系統(tǒng)的教育理論。教育理論的不斷發(fā)展，形成了龐大的教育科學(xué)體系。教師要加強(qiáng)教育工作的科學(xué)性和有效性，就必須掌握這些知識(shí)。其中教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識(shí)。

“行為世范”則是對(duì)教師品行的耳朵要求。教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度等方面都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式。為此，教師必須做到：

（1）身教重于言傳。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求學(xué)生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發(fā)揮表率作用。

（2）高度自覺(jué)，自我監(jiān)控。教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能使自己在學(xué)生面前成為活生生的教材，成為學(xué)生做人的榜樣。

（3）良好的道德品質(zhì)。教師在日常生活和工作中，應(yīng)時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取從人格上贏得學(xué)生的尊重。此外，良好的道德品質(zhì)還體現(xiàn)在教師對(duì)教育工作意義的認(rèn)識(shí)及由此產(chǎn)生的對(duì)本職工作的高度負(fù)責(zé)精神。兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)名利，對(duì)自己所教學(xué)科有著濃厚興趣和熱情，出色地完成教學(xué)工作任務(wù)。

4·2技能展示方案

本學(xué)期我將在溫梅姣老師的精心指導(dǎo)下完成“金屬參與的水相烯丙基化反應(yīng)研究進(jìn)展”的課題研究，在寫(xiě)這一綜述型論文之前我已經(jīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，相信在溫老師的細(xì)心關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我能順利圓滿地完成技能展示任務(wù)。至此，也將圓滿完成我的大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)。

5結(jié)束語(yǔ)

水無(wú)點(diǎn)滴的積累，難以成大江河；人無(wú)點(diǎn)滴的積累，難以成大氣；沒(méi)有兢兢

業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來(lái)的甘甜歡暢的成功喜悅？泰山不拒細(xì)壤,故能成其高；江海不擇細(xì)流,故能就其深；工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無(wú)目的的渾渾噩噩的得過(guò)且過(guò)，豈不延誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華。

我堅(jiān)信，有了這份規(guī)劃，再加上我自己的腳踏實(shí)地的努力，我將會(huì)與渺茫說(shuō)再見(jiàn)，將會(huì)離成功更進(jìn)一步，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。在人生的旅途中難免會(huì)遇到挫折和失敗,失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。其實(shí)，只要把握好自己手中的舵，又何懼雨風(fēng)?

第四篇：幼兒教育師范生職業(yè)規(guī)劃

閃亮的舞臺(tái)，并不遙遠(yuǎn)

在人的一生中，職業(yè)生涯是最漫長(zhǎng)最重要的階段，制定好一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，等于從迷惘、困惑中看到光明。知道自己的起跑點(diǎn)和目的，用最適合自己的方式，拼搏向上。了解家鄉(xiāng)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，了解所學(xué)專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，眼望未來(lái)，把握現(xiàn)在，腳踏實(shí)地地去努力創(chuàng)造人生的輝煌；規(guī)劃自己，清清醒醒地過(guò)一生，信心十足地向往美好未來(lái)，為自己的人生畫(huà)出五彩繽紛的彩虹。

一、自我分析

我的名字叫xxx，來(lái)自?茉莉花之都?的橫縣，我是xx市第二師范學(xué)校的一名普通的中專生，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。

1、我的興趣愛(ài)好

我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，我的家庭經(jīng)濟(jì)并不怎么好，我從小就跟著家人下地干活，練就了我現(xiàn)在勤奮，勇敢，樂(lè)于助人，吃苦耐勞和任勞任怨的品質(zhì)。

在我的家族中，有好多孩子都跟我差不多大，從小就有他們陪著我成長(zhǎng)，所以我喜歡熱鬧、愛(ài)交朋友、性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀、有上進(jìn)心；好強(qiáng)，不服輸；做事認(rèn)真，細(xì)心積極。喜歡參加一些志愿活動(dòng)，有愛(ài)心。平時(shí)喜歡聽(tīng)歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)校時(shí)很喜歡彈琴，因?yàn)榫毘梢皇浊泳秃苡谐删透?。體育運(yùn)動(dòng)方面較擅長(zhǎng)跑步，羽毛球。我的人生信念就是只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利。

2、缺點(diǎn) 在陌生人前有些內(nèi)向，交際能力有些欠缺 ；脾氣有稍有些急，遇到挫折時(shí)就會(huì)很失落；意志不夠堅(jiān)定。

二、swto分析

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（s）：有扎實(shí)的基礎(chǔ)，良好的專業(yè)技能；適應(yīng)能力強(qiáng)，有上進(jìn)心和積極樂(lè)觀的性格；做事細(xì)心，樂(lè)于助人；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，不會(huì)因?yàn)樽约旱脑蚨绊懙綀F(tuán)隊(duì)。

劣勢(shì)因素（s）：做事不夠大膽，性格有些內(nèi)向，不能夠很自如地跟陌生人交流。好強(qiáng)，遇到挫折心情會(huì)很失落。

2、外部環(huán)境因素：

機(jī)會(huì)因素（o）：懂得國(guó)內(nèi)國(guó)際先進(jìn)幼兒教育理論和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特色優(yōu)勢(shì)人才的缺稀。隨著現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展和人們知識(shí)水平提高，孩子家長(zhǎng)已經(jīng)不僅僅滿足于幼師只是照顧好孩子的生活，他們還要求幼師要對(duì)孩子進(jìn)行全面的教育，是孩子具有良好的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020）》規(guī)劃積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育 基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。注重0到6歲的嬰幼兒教育。

隨著城市化的發(fā)展，越來(lái)越多的外來(lái)人口涌入城市。隨之再來(lái)的，外來(lái)人口子女幼兒教育，也是一個(gè)很迫切的需求。

當(dāng)前家長(zhǎng)都希望自己的孩子受到良好的教育，不輸在起跑線上，所以對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展“十二.五”規(guī)劃把學(xué)前教育納入義務(wù)教育范圍，xx市未來(lái)五年大量改造和擴(kuò)建現(xiàn)有的公辦幼兒園，還要每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少開(kāi)設(shè)一所公辦幼兒園，對(duì)幼兒園的需求量也越來(lái)越大。

國(guó)家和家長(zhǎng)的需求，讓幼兒教師的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越多。威脅因素（t）：近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更激烈。本科生、碩士研究生、博士研究生加盟幼兒教師隊(duì)伍已不足為奇。

社會(huì)對(duì)從事幼兒教育工作者的要求越來(lái)越高。國(guó)家教育部還規(guī)定，幼兒園正副院長(zhǎng)，小學(xué)、初中教師，在2015年之前必須達(dá)到大專、本科或更高的學(xué)歷并持證上崗，否則將被辭退或者年審不通過(guò)。

三、環(huán)境分析

1、所學(xué)專業(yè)就業(yè)發(fā)展分析

隨著國(guó)家逐步發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高，工業(yè)化進(jìn)程的加快，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展迅速。在最新人口普查中表明，2000年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速極大地促進(jìn)了城鎮(zhèn)化水平的提高，這也吸引著許多年輕人進(jìn)城務(wù)工，并且在城里安家落戶，他們新出生的小孩也需要得到很好的看管和教育。由于他們工作忙，擠不出時(shí)間來(lái)帶他們的孩子，所以他們更愿意把孩子交給幼兒園的老師來(lái)教育，讓自個(gè)兒的孩子得到早期智力開(kāi)發(fā)。同時(shí)，很多家長(zhǎng)都舍得花錢讓孩子在放學(xué)后的課余時(shí)間、周末或寒暑假期間參加舞蹈班、器樂(lè)班、書(shū)法班、美術(shù)班、外語(yǔ)班、珠心算等興趣班和培訓(xùn)，使自己的孩子從小就得到很好的教育和發(fā)展。這也使得我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越多。

2010年全國(guó)人大會(huì)議上確定了未來(lái)3至5年內(nèi)，學(xué)前幼兒教育逐步歸納入國(guó)家義務(wù)教育（即像小學(xué)、初中生一樣由國(guó)家財(cái)政撥款）無(wú)論是公辦、民辦幼兒園都享有這一待遇。

2011年4月17日，xx區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳出臺(tái)《加快我區(qū)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的若干意見(jiàn)》規(guī)定，城鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園等教育設(shè)施要與城鎮(zhèn)住宅區(qū)建設(shè)和城鎮(zhèn)新區(qū)建設(shè)同步進(jìn)?！兑庖?jiàn)》要求，要按照當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化發(fā)展目標(biāo)，以確保城鎮(zhèn)適齡兒童，青少年義務(wù)教育為重點(diǎn)，把城鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園等教育設(shè)施納入城鎮(zhèn)規(guī)劃，與城鎮(zhèn)住宅區(qū)建設(shè)和城鎮(zhèn)新區(qū)建設(shè)同步進(jìn)行。

幼兒教師是極具發(fā)展前途的！

2、本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)

根據(jù)國(guó)家教育部政策要求2013年全國(guó)適齡兒童入園率要達(dá)到80%,這也意味著未來(lái)4年我國(guó)幼兒園規(guī)模和數(shù)量將擴(kuò)大一倍多。據(jù)國(guó)家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，特色幼師每年人才需求缺口約10萬(wàn)人，已經(jīng)成為人才缺口最大的專業(yè)。

近年來(lái)，北部灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，中國(guó)東盟自由貿(mào)易不斷發(fā)展和深化，xx市加快了建設(shè)區(qū)域性國(guó)際城市的步伐，有不少外省人和本省人來(lái)到xx市或xx的各市區(qū)投資發(fā)展，他們也會(huì)帶著他們的家人一起來(lái)，他們的小孩就需要上幼兒園。

作為經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心城市，xx市的發(fā)展地位是建設(shè)面向東盟的區(qū)域新物流基地，商貿(mào)基地，加工制造基地和國(guó)際交通樞紐中心、信息中心、金融中心。xxxx市市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從事又是這一行業(yè)的工作者學(xué)歷并不高，許多幼兒園根本請(qǐng)不到有教師資格證的老師，大部分只能招聘一些初中畢業(yè)和高中畢業(yè)的求職人員 來(lái)從事幼兒園工作和從事教學(xué)的，這一現(xiàn)象在xx市普遍的。

四、我的個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 1、2012年

目標(biāo)：以良好的成績(jī)完成各科學(xué)業(yè)，在今年的六月份考取“一級(jí)乙等”的普通話證書(shū)；完成三首著名的鋼琴曲的學(xué)習(xí)；爭(zhēng)取在自治區(qū)、xx市的各種專業(yè)技能比賽中獲獎(jiǎng)。

具體措施:充分利用學(xué)校提供的技能練習(xí)時(shí)間，練好必會(huì)的基本功 ；分析自己不足之處，向?qū)W得好的同學(xué)和老師虛心請(qǐng)教 ；制定計(jì)劃，通過(guò)多聽(tīng)廣播、新聞和多作閱讀與練習(xí)提高普通話水平；利用周末或可遇的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)大專的教材和資料。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的幼兒教育知識(shí)。在暑假期間到幼兒園去打暑假工，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)際工作相結(jié)合，提高專業(yè)技能水平。2、2013年

目標(biāo):拿到大專畢業(yè)證 和教師資格證，并重點(diǎn)提高舞蹈和美術(shù)這兩項(xiàng)專業(yè)的水平。

具體措施:科學(xué)利用時(shí)間，學(xué)習(xí)大專的課本和資料，實(shí)習(xí)期間努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高能力。虛心向園長(zhǎng)和同事請(qǐng)教，找到不足，及時(shí)改進(jìn)。再請(qǐng)教的同時(shí)，跟園長(zhǎng)、同事搞好關(guān)系，從最基本的小事做起，不怕吃苦，主動(dòng)做事，有熱情，有耐心、專心去做好每一件事。

課余時(shí)間多學(xué)習(xí)國(guó)際國(guó)內(nèi)幼兒心理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)親和力，更好掌握與幼兒溝通技巧。

在暑假期間參加美術(shù)培訓(xùn)班，有空就多畫(huà)多練，每月至少完成一幅畫(huà)作。鞏固好美術(shù)的基本功。利用空余的時(shí)間學(xué)習(xí)一些民族舞蹈。3、2014--2016年

目標(biāo):畢業(yè)后到一家普通的幼兒園工作，認(rèn)真細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，培養(yǎng)自己的觀察能力，牢記工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在不斷的鍛煉中提高組織管理能力，繼續(xù)鞏固專業(yè)技能水平，尤其是書(shū)法和電子琴的鞏固。

具體措施:在工作中準(zhǔn)確和客觀觀看幼兒，捕抓幼兒的每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，探知幼兒最細(xì)微的需要了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋。善于做記錄，思考分析，寫(xiě)總結(jié)，綜合歸納幼兒的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適宜幼兒的學(xué)習(xí)方案。多聽(tīng)同專業(yè)老師上的課，吸取其精華。

利用課余時(shí)間練習(xí)專業(yè)技能，盡量每一天擠出一到兩個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)書(shū)法和電子琴，多去觀看一些舞蹈視頻和書(shū)畫(huà)展，多聽(tīng)一些鋼琴曲。4、2016--2020年

目標(biāo)：電子琴考級(jí)考到六級(jí)，爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)毓k幼兒園工作，得到全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

具體措施：堅(jiān)持練習(xí)電子琴，參加電子琴考級(jí)活動(dòng)。憑借自己的技能水平，獲獎(jiǎng)證書(shū)和工作經(jīng)驗(yàn)，到當(dāng)?shù)毓k幼兒園應(yīng)聘。在幼兒園施展自己的長(zhǎng)項(xiàng)，向園長(zhǎng)申請(qǐng)當(dāng)個(gè)電子琴授課老師積累授課經(jīng)驗(yàn)，還有，不放過(guò)每一次能在公眾表演的機(jī)會(huì)。我工作會(huì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎、有愛(ài)心、耐心、細(xì)心。我會(huì)遵守法律和職業(yè)道德，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；制止和地址有害于幼兒健康發(fā)展的現(xiàn)象，不斷提高思想政治覺(jué)悟和教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。觀察和了解幼兒的能力。組織管理型的班級(jí)能力，本著關(guān)心孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。能夠在溝通的過(guò)程中得到家長(zhǎng)的尊重，理解與支持。和同事之間互相幫助，理解和關(guān)心。5、2020--2023年

目標(biāo)：開(kāi)辦電子琴興趣班

具體措施： 做市場(chǎng)調(diào)查，開(kāi)辦一個(gè)適合當(dāng)?shù)匦枰碾娮忧倥d趣班，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況，購(gòu)買一些器材，做出關(guān)于本興趣班的設(shè)備、師資、才藝、目標(biāo)的宣傳單、報(bào)紙或雜志，向幼兒園的孩子的家長(zhǎng)和親朋好友宣傳，并且讓一些參加一個(gè)季度培訓(xùn)的孩子免費(fèi)學(xué)習(xí)五節(jié)課，還有每個(gè)季度都辦一次小演出，請(qǐng)孩子的家長(zhǎng)前來(lái)觀看，打響興趣班的信譽(yù)和知名度，努力開(kāi)辦一個(gè)孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的興趣班。

六、結(jié)束語(yǔ)

人人都追求美好生活，它并不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而是清晰可及的境界。從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地的付出努力，未來(lái)就會(huì)充滿希望。

第五篇：師范生職業(yè)規(guī)劃書(shū)

（一）前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會(huì)走錯(cuò)。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有成功。

（二）自我盤點(diǎn)：

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，其實(shí)本來(lái)也算不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平時(shí)最喜歡干的事情時(shí)躺在床上看小說(shuō)，要不就一個(gè)人躲著看電視，我不喜歡別人問(wèn)我干了些什么，感覺(jué)象是審問(wèn)犯人似的。我擅長(zhǎng)獨(dú)立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛(ài)干，而且樂(lè)在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長(zhǎng)相缺乏信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴(kuò)大人際交往，開(kāi)拓視野。增強(qiáng)做事計(jì)劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性。重視客觀事實(shí)和邏輯推理。時(shí)刻需要考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。正視矛盾和沖突，學(xué)著說(shuō)“不”。如果你能夠針對(duì)不同的人、不同的情境采取不同的指導(dǎo)方式，你會(huì)在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄

（四）未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來(lái)出來(lái)是教書(shū)。而在教書(shū)的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓(xùn)練自己的膽量，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是數(shù)學(xué)，未來(lái)的發(fā)展就是圍繞這方面，對(duì)自己未來(lái)幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.2010-2014年，學(xué)習(xí)期。在這期間，充分利用時(shí)間，鍛煉自己。多拿幾個(gè)證書(shū)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)、工作的能力。具體的是，過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢，有可以鍛煉自己。

2.2014-2018年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書(shū)的資本。

3.2018-2021年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。2021— 年，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。

（五）結(jié)束語(yǔ)：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來(lái)總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

姓名：任

學(xué)院：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

嬌

年級(jí)：2010級(jí)

學(xué)號(hào)：201006034231