第一篇：根系教育——還孩子一個(gè)自然成長的空間

根系教育——還孩子一個(gè)自然成長的空間

張家界市永定區(qū)ET生態(tài)幼兒園

我們是張家界市永定區(qū)ET生態(tài)幼兒園，成立于2016年8月，位于聞名遐邇的世界旅游勝地張家界市，地處美麗神奇的天門山下。校園占地面積4500㎡，其中活動場地2700㎡。擁有兒童生態(tài)游樂場、游泳池、沙池、綠化區(qū)、大中型玩具等基礎(chǔ)設(shè)施；園舍建筑面積1800㎡，建筑風(fēng)格獨(dú)特。擁有多功能教學(xué)、表演、展示廳；寬敞明亮的活動室、生活區(qū)；開辟了生態(tài)農(nóng)場，種植蔬菜、土豆、玉米、紅薯等農(nóng)作物，是孩子們重要的生活體驗(yàn)課堂。

幼兒園的前身是桑植縣早教中心及桑植縣東方之子幼兒園，位于賀龍?jiān)獛浌枢l(xiāng)。我們從2009年接觸到馮德全教授《0—6歲優(yōu)教工程及實(shí)施方案》后，引進(jìn)他30多年的研究成果，加盟馮式早教旗下重慶世紀(jì)早教嬰幼園，在桑植縣創(chuàng)立了早教中心幼兒園，2012年又在桑植城區(qū)創(chuàng)立了東方之子幼兒園。期間，在重慶世紀(jì)早教嬰幼園呂平總園長的悉心指導(dǎo)下，通過對馮式早教研究成果的應(yīng)用，積累了豐富的早教經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)了一大批學(xué)習(xí)主動、性格優(yōu)良、活潑健康的孩子。

2015年開始，我們?yōu)榱烁钊氲赝茝V馮式教育理念，在張家界市著手籌建ET生態(tài)幼兒園，于2016年8月竣工，并獲得教育行政主管部門的審批，正式成立“張家界市永定區(qū)ET生態(tài)幼兒園”。ET的含義是：E代表ecological生態(tài)和experience體驗(yàn)；T代表travel游學(xué)、游歷、旅游。建園兩年來，我們堅(jiān)持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》；堅(jiān)持運(yùn)用馮式教育理念、方法，注重對孩子的根系教育，取得了顯著地教育成效，贏得了家長的口碑、社會的贊譽(yù)。

明確目標(biāo) 志存高遠(yuǎn)

還孩子一個(gè)自然成長的空間，營造一個(gè)教育教學(xué)活動完全摒棄傳統(tǒng)學(xué)前教育將孩子關(guān)在教室中、思維控制在書本里的教育模式，讓孩子盡情地在自然、游戲、舞蹈、運(yùn)動、生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、健康快樂地成長——從根系教育入手，培養(yǎng)棟梁之材，今日ET幼苗，明日參天大樹——這就是我們的辦園目標(biāo)，亦即我們的教育情懷！

緊緊圍繞這一目標(biāo)，形成了我們獨(dú)特地辦園宗旨和辦園理念。

“全新體驗(yàn)，全面發(fā)展”雙全八字方針是我園的根本宗旨。為孩子營造豐富多彩的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?nèi)谌肷睿谟谧匀?，每天都有全新的體驗(yàn)，各式各樣的體驗(yàn)貫穿于“健康”、“社會”、“科學(xué)”、“語言”、“藝術(shù)”五大領(lǐng)域，貫穿于幼兒的一日活動中，使孩子們“德、智、體、美、勞”全面均衡的發(fā)展。

生態(tài)教育、生命教育、生活教育、生機(jī)教育是我們的辦園理念。

（1）生態(tài)教育。大自然是最好的課堂，讓孩子走出教室，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)真實(shí)生活，在孩子成長發(fā)育的關(guān)鍵期實(shí)施科學(xué)教育的自然生態(tài)；及促進(jìn)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系與合作，師、幼、家長融洽、實(shí)現(xiàn)家園共育的人文生態(tài)。（2）生命教育。遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，注重“根系教育”，“兩個(gè)生命”即生理生命和心理生命同時(shí)養(yǎng)育，為孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。（3）生活教育。鍋碗瓢盆勺、油鹽醬醋茶，“生活即教育”。陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義?！?/p>

（4）生機(jī)教育。營造陳鶴琴“大自然、大社會”充滿生機(jī)活力的“活教育”氛圍，“兩種語言”即聽覺語言和視覺語言同步相似發(fā)展，優(yōu)良性格的培養(yǎng)放在首位。老師、幼兒、家長，整個(gè)幼兒園都充滿生機(jī)活力和激情，并帶動幼教行業(yè)的激情。

生活中教 游戲中學(xué)

以體驗(yàn)為主，以常見的生活場景中的生活認(rèn)知和生活技能為主，讓生活教會孩子們各種知識和技能，讓孩子們適應(yīng)并學(xué)會創(chuàng)造生活。孩子們所學(xué)的內(nèi)容可以用于日常生活交流，因此完全可以稱作“生活中學(xué)”、“做中學(xué)”的大自然教育法。所學(xué)的內(nèi)容以生活能力培養(yǎng)為主要訴求，其次是學(xué)習(xí)能力，因此是真正的“生活即教育”。

生活中教，游戲中學(xué)，可以說是馮式根系教育理論中最基本的教育法寶。無論是在桑植辦早教中心、東方之子幼兒園也好，還是現(xiàn)在辦ET生態(tài)幼兒園也好，我們都將其作為最基本的教育方法之一。針對家庭“原生態(tài)”早教無序化及幼兒園小學(xué)化傾向的流弊，我們創(chuàng)設(shè)了園區(qū)、室內(nèi)、戶外教育教學(xué)生活場景。教師“教在有心”，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有設(shè)計(jì)、有內(nèi)容；而孩子們“學(xué)在無意”，在生活和游戲中快快樂樂不知不覺地學(xué)會了許多東西，獲得了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。

寬敞的園區(qū)，使孩子們擁有充裕的室外活動場地。春天，孩子們在種植區(qū)種下西紅柿、草莓、黃瓜、絲瓜、豆角等各種蔬菜。盛夏時(shí)節(jié)，在孩子們的撫育和期盼中，枇杷黃了，桃子紅了，各種蔬菜也成熟了。孩子們摘下蔬菜交給廚房阿姨，剩下的在老師的帶領(lǐng)下，去附近的農(nóng)貿(mào)市場擺攤叫賣，真可謂其樂無窮。秋天，張家界的天空碧藍(lán)如洗，園區(qū)的柿子紅了，柚子沉甸甸的壓彎了樹枝，孩子們收獲的季節(jié)又到了。

除了園區(qū)果蔬種植，我們在距離幼兒園200米的地方租賃農(nóng)田開辟了生態(tài)農(nóng)場，帶著孩子們體驗(yàn)“整地、播種、除草、施肥、收割”的全部農(nóng)活過程。

美麗的春天，孩子們緊跟春的腳步，看花開花謝，枝繁葉茂；炎熱的夏季，孩子們在游泳池里嬉水習(xí)泳，盡情嬉戲；金色的秋天，孩子們滿懷收獲的喜悅；寒冷的冬季，孩子們在樹叢間捉迷藏，在懸浮地圖上穿越南北，橫貫東西。四季交替，孩子們生命成長的根系不斷地發(fā)育、延伸。

運(yùn)動改變大腦 親子和諧家園

愛運(yùn)動是人類的天性，這是祖先的遺傳基因決定的。科學(xué)研究表明，運(yùn)動可以使人更聰明、更快樂。也就是說，運(yùn)動可以改變?nèi)说拇竽X，人腦在運(yùn)動中進(jìn)化。我們ET生態(tài)幼兒園自成立開始，就將孩子的體能運(yùn)動放在十分重要的位置上，在一日常規(guī)活動中，充分保證孩子們的運(yùn)動時(shí)間，尤其是室外運(yùn)動時(shí)間。

在一日活動中，我們將孩子入園以后的晨間活動、騎車比賽、早操、課間操、室外游戲、餐后散步、古詩記憶操等納入體能運(yùn)動范疇。每天清晨，孩子們?nèi)雸@后開始騎小黃車沿操場環(huán)行，無疑是美麗校園的一道亮麗風(fēng)景。還有本土傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目，如滾鐵環(huán)、踩高蹺、拔河、游泳等都是孩子們十分喜歡的運(yùn)動。古詩背誦與記憶操相結(jié)合，優(yōu)美的韻律與有趣的動作既像跳舞又像做操，語言美與形體美達(dá)到了高度的統(tǒng)一，迎合了孩子好動的天性，使孩子們愿學(xué)、易學(xué)、樂學(xué)，將古詩記得快又記得牢。可以說我們ET生態(tài)幼兒園是一所能讓孩子的體能得到鍛煉的、將學(xué)習(xí)與運(yùn)動有機(jī)結(jié)合的生態(tài)型幼兒園。

除了常規(guī)體能運(yùn)動外，我們還多次組織舉辦了孩子、家長、幼兒園共同參與的大型親子運(yùn)動（活動），每學(xué)期至少舉辦2—3次。2017年冬，我們組織舉辦了迎接2018年親子馬拉松比賽運(yùn)動，全體幼兒、家長參加，設(shè)計(jì)賽程5公里（國際標(biāo)準(zhǔn)馬拉松賽程的八分之一），設(shè)置金、銀、銅牌三個(gè)獎級，所有參與者均獲相應(yīng)獎牌。該次活動的主要目的是讓孩子們切身體驗(yàn)馬拉松運(yùn)動全部過程，增進(jìn)孩子們對馬拉松運(yùn)動的了解、理解，懂得在比賽中遵守規(guī)則；增進(jìn)良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子勇于克服困難、奪取勝利的奧林匹克精神。

2017年年末歲尾，放寒假前我們組織舉辦了“紅紅火火過大年”親子活動，全體家長、孩子參與，寫春聯(lián)、剪窗紙、貼福字、打糍粑，烤糍粑，歡歡喜喜團(tuán)團(tuán)圓圓提前過了一個(gè)快樂年。2018年春季學(xué)期我們在美麗鄉(xiāng)村“馬兒山”組織舉辦了“放飛風(fēng)箏、放飛夢想”親子活動，孩子們用稚嫩的小手制作風(fēng)箏，并在風(fēng)箏上畫出自己的夢想，在青青的草地上放飛。

六一兒童節(jié)是人生的第一個(gè)重要節(jié)日，2018年的六一兒童節(jié)，我們沒有組織孩子們排練節(jié)目，而是將專屬于孩子們的節(jié)日還給孩子，組織舉辦了“特別的愛給特別的你”親子聯(lián)誼活動。全體孩子和家長一起在多功能廳歡歌曼舞；在游泳池抓魚比賽；在懸浮操場挑籮筐、滾鐵環(huán)、踩高蹺、騎小黃車；在教學(xué)樓的走廊上吃燒烤……這一天，孩子們玩的多開心，家長們玩的多舒心。

有效的陪伴是最好的教育，根系教育的肥沃土壤主要在家庭，良好的親子關(guān)系是孩子成長的關(guān)鍵所在。我們堅(jiān)持家園共育，積極營造和諧的家園共育氛圍，及時(shí)反饋孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)與家長保持交流溝通，并指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行有效的陪伴。家園互動，家長會在每晚9點(diǎn)前，準(zhǔn)時(shí)將陪伴孩子學(xué)習(xí)、生活的視頻發(fā)給班級老師，再由園長統(tǒng)一收錄編輯成電子檔案保存。此舉深受家長歡迎，令家長十分感動。

教育的本質(zhì)就是給孩子豐富多彩的生活體驗(yàn)

我們秉承馮德全教授“教育的本質(zhì)就是給孩子豐富多彩的生活體驗(yàn)”的教誨，堅(jiān)持注重根系教育，引進(jìn)并運(yùn)用馮式旗下尚家富老師ETAR教學(xué)法深入開展教育教學(xué)工作，共開辟園內(nèi)場景教學(xué)38個(gè)；依托張家界得天獨(dú)厚的風(fēng)景和人文資源，開辟戶外體驗(yàn)游學(xué)場景基地41處，包括景區(qū)景點(diǎn)、企業(yè)、農(nóng)村、商場、部隊(duì)（消防隊(duì)）、圖書館等方方面面；制作教學(xué)卡片1萬余張，其它教具、玩具500余件。通過教學(xué)，在園幼兒識字、閱讀能力普遍提高很快，兩種語言（聽覺語言、視覺語言）同步發(fā)展，其它各項(xiàng)領(lǐng)域的發(fā)展大幅度提升。

我們ET生態(tài)幼兒園開展多樣性教學(xué)、定期的游學(xué)交流活動，孩子們通過自己的眼睛觀察世界，讓孩子更好地融入社會，真真切切地感受社會中的一些現(xiàn)象，有自信、有能力、有勇氣去面對生活中的人和事。豐富多彩的生活體驗(yàn)，給孩子們生命成長的根系注入了豐富的養(yǎng)分。

我們致力于打造一所讓孩子走出去體驗(yàn)、生活中感知、游戲中學(xué)習(xí)的開放型幼兒園，傾力營造體驗(yàn)式教育環(huán)境，變“旅游熱線”為“教育熱線”，變景區(qū)景點(diǎn)為生活課堂。教室不只是教學(xué)的場所，是孩子們從戶外學(xué)習(xí)歸來分享交流的地方。在我們創(chuàng)設(shè)的多姿多彩的生活環(huán)境中，孩子們無時(shí)無刻不在經(jīng)歷著生動而有趣的變化。生活中自然融合了健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，我們的教育教學(xué)就是還原孩子生活的本來面目，豐富和積累孩子的生活體驗(yàn)。

2018-11-02

第二篇：還孩子一個(gè)自由自在的靈魂

每個(gè)問題孩子背后都有一個(gè)問題家庭。這是心理醫(yī)生從大量問題孩子個(gè)案中發(fā)現(xiàn)的共性。同樣，在深圳博爾思教育老師所接觸的眾多學(xué)生身上所存在的問題，都可以從父母身上找到原因。中國父母極少有不為孩子著想的，只是好心未必能辦好事。

放下將孩子視為自己生命延續(xù)的想法，就要把孩子看成獨(dú)立的生命個(gè)體。在觀念里摒除諸如“我是你爸，你得聽我的”、“媽曾經(jīng)有個(gè)夢想未能實(shí)現(xiàn)，希望你能去達(dá)成”、“我生了你、養(yǎng)了你，你就得按照我安排的路去走”之類的潛意識想法。給孩子生命并非孩子的請求，視養(yǎng)育孩子為自己的義務(wù)而非給予孩子的恩情，故而我們沒理由將“父母的恩情”作為資本，要求孩子按照自己的意愿走人生之路。自己的意愿與父母的意愿發(fā)生沖突是我接觸到的許多學(xué)生痛苦的根源。將孩子視為獨(dú)立的生命個(gè)體，引導(dǎo)大方向而不教導(dǎo)具體怎么走，還孩子一個(gè)自由自在的靈魂，相信孩子可以走好自己的路。

無條件積極關(guān)注自己的孩子，給予孩子穩(wěn)恒的關(guān)愛。無論孩子聽不聽話，父母都愛你;無論孩子成績好不好，父母都愛你;無論孩子身體健不健康，父母都愛你;無論孩子將來貧窮或富裕，父母都愛你;無論孩子走的是正道還是誤入歧途，父母都愛你??讓孩子深刻體會到父母的愛無時(shí)無刻都在身邊。

要懂得如何愛孩子，就先懂得如何愛自己。自己悲觀消極，如何讓孩子樂觀積極?自己沒有健康的生活方式，如何讓孩子健康成長?自己沒有興趣愛好，把全部心思都放在孩子身上，如何讓孩子輕松地玩樂?自己對待工作不上進(jìn)或抱怨勞累，如何讓孩子好好學(xué)習(xí)熱愛學(xué)習(xí)?父母的人生觀、價(jià)值觀、世界觀會無形中影響孩子，這種影響，身教大于言傳。

作為父母，當(dāng)然不希望孩子拿我們?nèi)ズ蛣e人的父母比，所以，也請不要拿自己的孩子和別人的孩子比，尤其是拿自己孩子的短處去比較別的孩子的長處;父母不希望自己工作中犯了錯誤，就有人劈頭蓋臉地指責(zé)，甚至對人不對事地懷疑自己的工作能力，所以，也請孩子成績有波動時(shí)，不要妄加責(zé)備，更不要懷疑孩子的學(xué)習(xí)潛能;父母不希望自己的努力得不到肯定，自己的主意被別人無視，所以，也請給予孩子更多的鼓勵和及時(shí)的肯定，孩子異想天開的想法，自己試著去理解，理解不了也予以尊重，而非笑話或無視??

博爾思老師與家長接觸過程中看過不少母親的QQ、微博、博客的圖像，將自己的孩子作為圖像的較多，將自己與孩子的合影作為圖像的也多，將一家三口的合影作為圖像的就較少，將自己與老公的合影作為圖像的就更少了。這樣的行為自然無所謂是對是錯，但在潛意識里流露出了對家庭成員重要性的判斷。將自己排在第一位，可能作為父母的很多不愿意承認(rèn)，或者不愿意這么做，但我也認(rèn)為自己當(dāng)是排在家庭首位的。不少夫妻，在有了孩子后，就將孩子看得比另一半更重要;甚至在有的家庭里，母親可能還會有意或無意地與孩子聯(lián)盟，抱怨孩子的父親。這樣的母親哪怕盡全力愛孩子，都不會讓孩子內(nèi)心擁有純粹的幸福感。在一個(gè)家庭里面，最希望父母和睦家庭完整的就是孩子。父母之間不和諧恩愛，就是孩子最大的悲哀。為什么有的孩子會經(jīng)常生病?因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己生病時(shí)，父母不會吵架，會一起來關(guān)注他，于是，他寧愿折騰自己的身體來看到這樣幸福的場面。

愛孩子，愛伴侶吧，不強(qiáng)加自認(rèn)為而孩子抵制的思想給孩子，這是你能給予孩子最好的禮物。

第三篇：孩子成長教育探討

孩子成長教育探討

天下父母心都是一樣的，望子成龍望女成鳳，對于我們家長來說是一個(gè)值得探討的課題，問題是我們?nèi)绾我龑?dǎo)自己的孩子成為對社會有用的人才？針對不同的孩子就會有不同的教育方法，同一孩子不同的年齡階段教育方法也不盡相同，對讀小學(xué)的女兒的教育，我有一點(diǎn)膚淺的體會，與大家共勉。

我的體會就是“信任與理解、溝通與引導(dǎo)、關(guān)愛與給予”

1、信任與理解 每個(gè)孩子都有“天才”的一面，關(guān)鍵在于父母有沒有發(fā)現(xiàn)的眼光。順應(yīng)孩子的這一份“天賦之才”，多支持、多鼓勵、多引導(dǎo)，教育的效果就會事半功倍。學(xué)齡期的孩子，面臨著各種壓力，有升學(xué)的壓力、有新環(huán)境的壓力、有來自老師的、同學(xué)的、父母的......各個(gè)方面的壓力，孩子們可謂是在壓力中成長著。厚重的書包，做不完的作業(yè)，一年四季每周五天必完的課程。這些都需要我們的家長理解與支持。

2、溝通與引導(dǎo) 每個(gè)孩子在他（她）一生成長過程中，經(jīng)常會遇到各種問題，會犯這樣或那樣的錯誤，這很正常，問題是作為家長的我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子面對困難與挫折，這就要求家長不但的溝通，特別是處于青春叛逆期的孩子們，對于好多問題都希望逃避，家長有做好溝通了嗎？我們是否和孩子真正成為了朋友？還是偶爾的糖衣炮彈來和孩子交流你想得到的信息？作為孩子，的想法？面對種種我們應(yīng)該如何溝通呢？我認(rèn)為我們首先要放

下唯我獨(dú)尊的家長的架子，和孩子平等交流，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，了解孩子需求，正確引導(dǎo)孩子克服前進(jìn)路上的種種疑惑與困難，幫助孩子樹立正確的人生觀。為將來孩子步入社會成為有用的人才打下良好的基礎(chǔ)。

3、關(guān)愛與給予 天下所有的父母心都希望自己的孩子是下一個(gè)朗朗、下一個(gè)姚明，殊不知“希望越大，失望越大”，然而有的父母舍得花一天時(shí)間送孩子學(xué)英文、上奧數(shù)，卻舍不得花半小時(shí)與孩子交流，為建立融洽的親子關(guān)系而努力；有的父母會花一個(gè)小時(shí)去數(shù)落孩子的過錯，卻不愿花十分鐘去發(fā)現(xiàn)、肯定、贊揚(yáng)孩子做得好的地方。到最后父母滿心是“愛”，為什么說出的卻是傷害？那么我們到底應(yīng)該給予孩子怎樣的愛？孩子的未來到底應(yīng)該由誰來做主？值得我們做家長的認(rèn)真去探討和斟酌。我個(gè)人認(rèn)為愛不僅是對孩子的衣、食、住、行、物的給予，更多的體現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注中，關(guān)注孩子的心理不到孩子的真愛，孩子才感覺到得到父母的真愛。

最后一點(diǎn)要求孩子要有愛心，要關(guān)愛家人、關(guān)愛朋友、關(guān)愛同學(xué)、關(guān)愛每一個(gè)需要關(guān)愛的人。要求孩子要建文明、懂禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬長幼和老師，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

學(xué)生：黃夢薇家長：黃文志

2012-2-14

第四篇：淺談孩子的成長教育

淺談孩子的成長教育

佛山 順德陳文英

近段時(shí)間聽到、看到太多太多關(guān)于孩子因?yàn)楦改傅慕逃狈碇?，缺乏科學(xué)的發(fā)展觀，造成孩子各方面的不良影響，身為母親，我甚是擔(dān)心。從兒子出生到現(xiàn)在，我和孩子他爸確實(shí)付出了不少心血。八年了，我們的努力，默契、合作、付出，在兒子身上得到了很好的驗(yàn)證。今年“六一”兒童節(jié)，兒子從二年級五個(gè)班近300名學(xué)生中脫穎而出，唯一入選學(xué)校的“十佳少年”。初聞喜訊，我為兒子的成長能有如此燦爛的一頁，再看到孩子房間墻壁上貼滿大大小小的獎狀，他的努力得到了老師、同學(xué)的認(rèn)可，我們作為父母的心里感到由衷的高興，同時(shí)我們也深深的體會到：兒子能有今天的進(jìn)步，除了老師的培育和自身的努力，更離不開父母的細(xì)心教育和培養(yǎng)。

我們始終相信：父母是孩子的第一任老師，孩子的成長離不開良好的家庭教育，要讓孩子懂得責(zé)任、懂得寬容。從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，做事認(rèn)真，有責(zé)任感?，F(xiàn)在的孩子條件太優(yōu)越，我認(rèn)為只有從小抓起，讓孩子形成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己去面對困難，學(xué)會做事有一份責(zé)任心，對他的成長才是最為重要的。由于我們兩人都是上班族，工作都比較緊張，因此從上幼兒園起，我們就開始訓(xùn)練孩子的自立和自理能力，在學(xué)習(xí)和日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，抵制依賴性。孩子讀中班起，有時(shí)生病，看完病就把他放家里。在不經(jīng)意間教會他如何使用廚房的燃?xì)鉅t，如何使用熱水器等等，孩子從小就鍛煉了應(yīng)對事物的習(xí)慣，所以他做起事來是很有次序和規(guī)律。讀一年級了，我們主要在前一個(gè)月注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自覺、高質(zhì)量地完成作業(yè)。雖然我也是一名小學(xué)教師，對他完成后的作業(yè)，我和孩子爸爸只完成“量”的檢查，而對“質(zhì)”的檢查就留給他的老師。因?yàn)?，如果我們給他指出錯誤，老師根本就不能真正了解他的學(xué)習(xí)情況，更會養(yǎng)成他的依賴性。為了避免出差錯，我還教會他自己檢查作業(yè)的方法，所以，每一次的家庭作業(yè)，他總是認(rèn)真、細(xì)心的完成，把錯誤率控制到最低。因?yàn)樗溃簩W(xué)習(xí)是他的職責(zé)，自己必須做好。同時(shí)，每天讓他堅(jiān)持干些力所能及的家務(wù)活，有時(shí)是爸爸出差了，一個(gè)小男子漢的主人翁形象更是表現(xiàn)得淋漓盡致。

兒子現(xiàn)在讀二年級，在學(xué)校他是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，愛動腦筋，善于思考，主動參與課堂學(xué)習(xí)。從三歲起就給他訂《兒童畫報(bào)》、《小朋友》、《幼兒報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等有趣的課外閱讀文物，調(diào)動孩子的讀書興趣。我家有個(gè)五層高的大書柜，兒子的書就占了兩大層。因?yàn)樗喿x的書多，積累了很多好詞佳句，所以現(xiàn)在的他也愛寫小日記和小作文。我認(rèn)為凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著，寧靜才能致遠(yuǎn)。但現(xiàn)在好些學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少閱讀課外書?！皶凶杂悬S金屋”，喜歡讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁，精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。我相信將來帶給孩子更多的是對生活、對現(xiàn)實(shí)、對社會的一種全方位的思考。在學(xué)習(xí)和日常生活中我們要對孩子多鼓勵、多關(guān)心和支持，培養(yǎng)孩子形成良好的自信心和上進(jìn)心，發(fā)揮孩子的潛能，促進(jìn)孩子身心的健康成長。批評多了，反而使孩子覺得自己一無是處，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，容易使人消沉。

同時(shí)我們也很注重培養(yǎng)孩子與人的交往能力，要他逐漸懂得處理人與人之間的關(guān)系。不管孩子的將來如何，我們從小就要給孩子機(jī)會和其他的孩子交往，通過交往我們能發(fā)現(xiàn)孩子的不足，更重要的是孩子也能觀察，認(rèn)識到他人的優(yōu)點(diǎn)，以促孩子進(jìn)步。在交往中培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方、寬容的基本素養(yǎng)。孩子從幼兒園大班起就開始學(xué)下圍棋，我也成了他的入門弟子，一家三口圍著棋盤對陣那是常有的事，下棋讓兒子認(rèn)識了很多朋友，學(xué)會思考問題，雖參加過無數(shù)次的賽事，但收獲最大的不是得獎。更重要的是學(xué)會了如何面對輸贏。同時(shí)我們也教他學(xué)會使用電腦，利用《金山詞霸》學(xué)英語，利用MSN聊天軟件認(rèn)識好多外國小朋友。

總之，孩子的成長之路猶如長長的跑道，途中自然會出現(xiàn)一些曲折，我們要幫助孩子找出原因，看到不足，引導(dǎo)勉勵，耐心幫助孩子樹立信心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會對孩子健康成長奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。即使是表現(xiàn)不很滿意的孩子，只要我們適時(shí)的把握閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)、贊賞、也會燃起他們不甘人后的希望之火，創(chuàng)造也令人驚喜的奇跡。

第五篇：孩子成長教育篇

教育篇：

1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴(yán)肅指出孩子的錯誤！

7．不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10．關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11．教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

13．對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14．對于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1．給孩子一些私人空間。

2．給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。

3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4．讓孩子做想做的事。

5．讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7．認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8．把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9．及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

12．隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14．不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16．要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17．讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。

18．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，這很重

要

生活篇：

1．給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財(cái)。

2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3．經(jīng)常和孩子郊游。

4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5．給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6．如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7．快樂與孩子一起分享！

8．對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10．鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11．給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會的一種基本技能。

13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14．夫妻實(shí)在要吵架，請一定要記?。罕荛_孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16．不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。

17．著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18．只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20．父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21．不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24．生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。

25．對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學(xué)習(xí)篇：

1．和孩子一起讀書，家長可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2．孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3．不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4．不要因?yàn)楹⒆拥某煽兌?zé)罵孩子。

5．不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。

6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7．教育孩子讀好書、好讀書

8．不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1．和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2．和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3．控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

4．多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

5．孩子看電視時(shí)，家長們適時(shí)地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6．春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允許孩子收集各種廢棄物。

8．孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。

9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。