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      贏在高校校園網(wǎng)通知

      時(shí)間:2019-05-14 20:21:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《贏在高校校園網(wǎng)通知》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《贏在高校校園網(wǎng)通知》。

      第一篇:贏在高校校園網(wǎng)通知

      各教學(xué)單位、各專業(yè)學(xué)生:

      創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類型的比賽對于提升學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)夢想有著積極的推動(dòng)作用,受廣大師生的普遍歡迎。在第九屆贏在黑大創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽順利收尾之際,為推動(dòng)各高校之間的創(chuàng)業(yè)教育成果的交流與合作,繼續(xù)為校園營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院決定將聯(lián)合哈市幾大高校在2012年 月 日共同舉辦 “哈西商廈杯” “贏在高?!眲?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃大賽,現(xiàn)將具體內(nèi)容通知如下:

      一、組織機(jī)構(gòu)

      主辦單位:黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院 共青團(tuán)黑龍江大學(xué)委員會 承辦單位:黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會 協(xié)辦單位: 龍廣高校臺 哈西商廈

      二、參賽學(xué)校

      三、參賽對象

      具有參賽學(xué)校學(xué)籍的全日制本科生、研究生。

      四、比賽安排

      1、各高校參賽團(tuán)隊(duì)于2012年 月 日前將創(chuàng)業(yè)企劃書電子版發(fā)送至指定郵箱。

      2、比賽將于2012年 月 日晚 點(diǎn)在黑龍江大學(xué) 舉行

      3、應(yīng)比賽需要,各團(tuán)隊(duì)需制作展示策劃書的PPT(必選),也可以附加(flash、視頻、成果展示等)。

      五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      經(jīng)評委們的細(xì)心評定,最終評選出冠軍一名,并公布各團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)分?jǐn)?shù); 其他參賽團(tuán)隊(duì)也將獲得大賽紀(jì)念獎(jiǎng)及精美禮品。

      2012月 日

      創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院

      第二篇:高校校園網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

      高校校園網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

      隨著以互聯(lián)網(wǎng)(internet)為龍頭的信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,社會的各個(gè)領(lǐng)域中正發(fā)生著一場深刻的變革。專家預(yù)測:在幾年之內(nèi),中國將成為世界上擁有最多互聯(lián)網(wǎng)用戶的國家。對于未能跟上時(shí)代步伐的國內(nèi)校園網(wǎng)現(xiàn)狀,與眾不同的“‘網(wǎng)’‘卡’合一”的運(yùn)作模式,或許是又一種可以借鑒的解決方案。

      幾個(gè)賦有激情和智慧的青年對這個(gè)“校園易網(wǎng)”和“校園易卡”的方案進(jìn)行了市場可行性分析和財(cái)務(wù)分析,制定了旨在發(fā)展“工商大學(xué)校園網(wǎng)”和向其他高校推廣校園網(wǎng)的建設(shè)策略,并結(jié)合當(dāng)前市場狀況進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)分析。還結(jié)合該校的優(yōu)勢,制定了以“校園網(wǎng)電子商務(wù)網(wǎng)”(遠(yuǎn)程網(wǎng)校、在線購物、智能化小區(qū))等項(xiàng)目為主的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

      方案整合一、校園網(wǎng)站—校園易網(wǎng)

      網(wǎng)站定位

      北京工商大學(xué)校園網(wǎng)站校園易網(wǎng),將定位于以提供全方位的信息服務(wù)為主,輔以電子商務(wù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)校方管理的全面上網(wǎng),突出網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷,利于校方的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)化管理,同時(shí)可以豐富在校學(xué)生的課余生活,為廣大師生的校園生活提供最大的方便和空間。

      網(wǎng)站目標(biāo)

      在北京工商大學(xué)局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)建立的基礎(chǔ)上,將此校園網(wǎng)站辦成為全體師生提供全方位的周到的服務(wù)(包括信息服務(wù)和商務(wù)服務(wù))的多功能網(wǎng)站,可使學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理電腦化,網(wǎng)絡(luò)化。通過在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接,擴(kuò)大北京工商大學(xué)在社會上的知名度。服務(wù)的對象是全體在校學(xué)生和教職員工,校方在管理時(shí)采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),能使信息更快速、安全、準(zhǔn)確的流通。

      網(wǎng)站內(nèi)容

      網(wǎng)站開設(shè)四大頻道:“網(wǎng)上學(xué)?!?,“多彩校園”,“教工之家”,以及“事事關(guān)心”。并考慮在網(wǎng)站成熟后推出“在線購物”頻道,補(bǔ)充完善先期的四大頻道。

      主頁包括:

      1. 站點(diǎn)導(dǎo)航

      2. 搜索引擎

      3. 強(qiáng)檔新聞

      4. 公告欄

      5. 會員俱樂部,包括“會員公約”,“會員注冊”,“會員積分榜-積分方法及獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則”,“投訴站”,“張榜納賢”和“會員優(yōu)惠地帶”等。

      6. 天氣預(yù)報(bào)

      7. 友情鏈接

      網(wǎng)上學(xué)校

      1.首頁,包括“北工商風(fēng)采”,“教學(xué)與教務(wù)”,“網(wǎng)上圖書館”,“后勤中心”,“遠(yuǎn)程網(wǎng)?!保翱佳袑凇?,“答疑解惑”,“人才供求”,“科技成果”等項(xiàng)目。每項(xiàng)都可介紹一些主要內(nèi)容,點(diǎn)擊“更多”可進(jìn)到對應(yīng)的項(xiàng)目中。

      2.北工商風(fēng)采,下設(shè)數(shù)個(gè)小專題,包括“我愛我校”-對學(xué)校歷史、地理位置、校園全景的介紹;“名聲在外”-詳細(xì)介紹學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的優(yōu)點(diǎn),與國內(nèi)外的交流、參加的研討會等;“校友通訊錄”-由各班的在校生自行創(chuàng)建。該版塊設(shè)置在公眾網(wǎng)上,主要面對的對象是校外的網(wǎng)民,從而擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

      3.教學(xué)與教務(wù),包括:“學(xué)籍管理”,“教學(xué)一覽”,“留學(xué)信息”,“定期講座”,“教材倉庫”等,還將不定期(在每學(xué)期開學(xué)初)設(shè)置“課程表”一項(xiàng)。在每一欄目下,都劃分為各系的小項(xiàng)“學(xué)籍管理”中,將每一個(gè)學(xué)生的應(yīng)修課程及應(yīng)得學(xué)分、已修課程及已得學(xué)分、各學(xué)期所得的綜合評分、以及所獲的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等內(nèi)容建立數(shù)據(jù)庫。查尋人通過鍵入學(xué)號和姓名,可查閱到自己的所得分。“教學(xué)一覽”中,詳列各系的大學(xué)四年的課程設(shè)置、授課內(nèi)容和學(xué)時(shí),任課教師的個(gè)人資料,課程所需教材和參考書目。使用者只需鍵入系別,即可進(jìn)入。“留學(xué)信息”是將我校與烏克蘭、美國等國家的大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的資料刊登在網(wǎng)上,并可提供在線問題回答?!岸ㄆ谥v座”是將所有在校內(nèi)舉辦的講座原文刊登在網(wǎng)上,也可是在網(wǎng)上就熱點(diǎn)問題邀請專家進(jìn)行在線訪談?!敖滩膫}庫”將為每個(gè)班級建立資金庫,用于教材的統(tǒng)一購買。開學(xué)初,每班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)鍵入要購買教材的名稱,數(shù)量和金額,并要注明領(lǐng)書時(shí)間和領(lǐng)書人姓名。每學(xué)期開學(xué)初的“課程表”只需查尋者鍵入系別和班級,即可獲知所在班級的課程安排。該版塊的目的是使學(xué)校的管理透明化,更可使學(xué)生快速方便的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

      4.網(wǎng)上圖書館,可在網(wǎng)上查閱各類圖書的目錄及借閱情況-“圖書查閱”,同時(shí)可在網(wǎng)上“預(yù)約借書”。在館內(nèi)有“降價(jià)圖書熱賣”時(shí),提供網(wǎng)上宣傳渠道。建立所有圖書的數(shù)據(jù)庫,在預(yù)約借書時(shí),鍵入借書證號和班級、姓名、所需書名,注明取書時(shí)間即可。目的在于方便學(xué)生,節(jié)省時(shí)間,免去不必要的操作。

      5.后勤中心,提供“網(wǎng)上定購火車票”的服務(wù),鏈接到其他網(wǎng)站的定票專區(qū)上,由校園易網(wǎng)作為銷售代理,提供送票上門服務(wù),票到付款,加收五元的送票手續(xù)費(fèi)?!八奚犭娫挷尽苯⑷w住宿生的姓名,班級,宿舍號和相對電話號碼的數(shù)據(jù)庫?!皥龅仡A(yù)定”提供的是校內(nèi)各娛樂場所的時(shí)間安排表,使預(yù)定者一目了然,更容易做出決定?!熬W(wǎng)上銀行”的思路將在校園網(wǎng)建設(shè)的比較完善后推廣成為現(xiàn)實(shí),需與工商銀行或其他銀行共建。校方為每個(gè)在校生在工商銀行或其他銀行建立一個(gè)帳號,學(xué)生可將現(xiàn)金及匯款存至該帳號內(nèi),并擁有一個(gè)獨(dú)立的密碼。同時(shí)根據(jù)飯卡上的密碼可將一定數(shù)量的帳號內(nèi)的金額劃入飯卡上。只可單向操作,不能將錢劃回。“時(shí)間明細(xì)表”是將校內(nèi)的一些公共設(shè)施的開放時(shí)間公布,如浴室、圖書館等。

      6.遠(yuǎn)程網(wǎng)校,分為“教學(xué)園地”與“信息咨詢”兩大版塊?!靶畔⒆稍儭?提供各種培訓(xùn)信息,如考取秘書證、計(jì)算機(jī)證,bec、lcci等涉外英語等級證書,輔修課程介紹,及英語四六級考試輔導(dǎo)信息等。其中的一部分可在網(wǎng)校上對外提供在線教育。此版塊需做在公網(wǎng)上。且暫時(shí)列入遠(yuǎn)景規(guī)劃中。

      7.考研專欄,是信息服務(wù)版塊。專門提供各高??佳匈Y料,考研輔導(dǎo)班信息,以及不定期邀請資深教師在線解答關(guān)于考研的疑問并提供方向選擇指導(dǎo)。

      8.答疑解惑,首先網(wǎng)站負(fù)責(zé)為每位任課老師提供一個(gè)免費(fèi)電子信箱,并會在網(wǎng)上公布,學(xué)生可根據(jù)不同科目的問題發(fā)進(jìn)該科目老師的信箱中。老師則可根據(jù)同一問題被提出次數(shù)的多少決定將答復(fù)回發(fā)至學(xué)生的信箱中,或是將答復(fù)貼在“答疑板”上?!按鹨砂濉蓖瑫r(shí)也可由學(xué)生將疑問貼在上面,由老師回答或是一起討論。不定期舉辦資深教師的在線訪談,并現(xiàn)場回答問題。

      9.人才供求,下設(shè)“求賢榜”-將每年各單位對學(xué)校索要畢業(yè)生的詳細(xì)資料刊登;“求職一點(diǎn)通”-介紹應(yīng)聘面試時(shí)的技巧、注意事項(xiàng)、服裝要求等;“熱門職業(yè)”-從其他專業(yè)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載對短期內(nèi)及未來熱門職業(yè)的排名,以供廣大畢業(yè)生參考。

      10. 科研成果,向公眾介紹我校的科研產(chǎn)品,如:蘆薈系列產(chǎn)品等,并可在將來運(yùn)用于“在線購物”頻道中,實(shí)現(xiàn)b2b,和b2c。

      多彩校園

      1.首頁,包括“課堂以外”,“休閑空間”,“銀屏指南”,“校內(nèi)廣播”,“兼職信息”,“私語角落”,“bbs公告牌”等項(xiàng)目。這里將設(shè)置時(shí)間控制系統(tǒng),對同學(xué)們在網(wǎng)上瀏覽的時(shí)間進(jìn)行控制,以保證同學(xué)們正常的作息時(shí)間。

      2.課堂以外分別以學(xué)校內(nèi)的各社團(tuán)作為該版塊中的小欄目。每個(gè)欄目中都會對所屬的社團(tuán)作詳細(xì)介紹。

      3.休閑空間,包括以下七個(gè)小欄目:“童心不泯”、“霞客后人”、“萬用藥箱”、“魅力四射”、“知識集粹”、“頭腦比拼”和“每日必讀”

      4.銀屏指南,轉(zhuǎn)載當(dāng)周和下周的電視節(jié)目,預(yù)告學(xué)校近期的小廳電影放映情況。

      5.校內(nèi)廣播,全文登載校廣播站每期廣播節(jié)目的廣播稿,對部分精彩節(jié)目,學(xué)生可下載收聽-“原音重現(xiàn)”。并開設(shè)“點(diǎn)歌欄”,將廣播站可供點(diǎn)播的歌曲名稱作成數(shù)據(jù)庫,學(xué)生可在網(wǎng)上查找選擇,在“附言”中可注明時(shí)間與其他細(xì)則。

      6.兼職信息,將貼在校園內(nèi)的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網(wǎng)上。

      7.私語角落,開設(shè)各種形式的聊天室。

      8.bbs公告牌。

      教工之家

      1.首頁包括“教師學(xué)?!?,“北工商黃頁”,“智能化小區(qū)”(遠(yuǎn)景歸劃),等內(nèi)容。

      2.教師學(xué)校,給教師提供接受深入教育的機(jī)會,包括介紹一些專業(yè)知識(從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載)和提供關(guān)于二次教育進(jìn)修的信息。

      3.北工商黃頁,詳細(xì)的教職工通信錄。

      4.智能化小區(qū),事事關(guān)心

      1.首頁,“國事家事天下事,事事關(guān)心”新聞?lì)l道,包括“國內(nèi)外要聞”、“體育影視娛樂新聞”、“財(cái)經(jīng)新聞”、“各省市新聞”,“電子校報(bào)”。

      2.各新聞版塊的內(nèi)容主要從其他網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載。

      3.電子校報(bào),網(wǎng)上全文轉(zhuǎn)載校園內(nèi)所有的出版物(刊物報(bào)紙校報(bào))內(nèi)容,并設(shè)立“新聞源頭”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等欄目。

      二、校園一卡制—校園易卡

      1.構(gòu)想與目的如果學(xué)校發(fā)給學(xué)生一張能夠確認(rèn)身分、存取現(xiàn)金,與學(xué)校的日常生活息息相關(guān)的磁卡或ic卡,那么就能實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)在線支付結(jié)算管理。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲蓄卡的金融功能,又可作為校園生活的多功能卡。如報(bào)到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡等。同時(shí),可給每位教師配備校園易卡,使如工資、房水電費(fèi)等日常的收入與支出均可實(shí)現(xiàn)用卡的交易。

      2.實(shí)施準(zhǔn)備工作

      在校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)完整建立的前提下,與郵政儲蓄合作,建立校園易卡的儲蓄支付系統(tǒng),由郵政儲蓄系統(tǒng)負(fù)責(zé)提供校園內(nèi)相應(yīng)的在線及atm儲蓄支付設(shè)備(包括食堂、浴室、小賣部的劃卡機(jī)),并與校園網(wǎng)相連接。同時(shí),開發(fā)網(wǎng)上的學(xué)籍注冊系統(tǒng),圖書借閱系統(tǒng),早操登記系統(tǒng),并建立相應(yīng)的劃卡機(jī)。

      3.具體操作方法

      在新生入學(xué)后,郵政儲蓄通過校方即給該生辦理一張校園易卡,并附上預(yù)設(shè)的密碼,新生在所在地郵政儲蓄所辦理存儲后,學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等。在校園網(wǎng)的“電子商務(wù)”頻道開通后,持有校園易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。在校園里的特定場合(如食堂、書店),校園易卡的持有者也可以通過讀卡設(shè)備直接進(jìn)行電子支付。而教師卡的操作方法與其他現(xiàn)已存在的工資卡的方法是大體相同的。

      三、遠(yuǎn)景規(guī)劃

      隨著網(wǎng)站的逐漸成熟,點(diǎn)擊率的逐漸增加,校園易網(wǎng)會逐步推出“遠(yuǎn)程網(wǎng)?!保霸诰€購物”,“智能化小區(qū)”等更能服務(wù)于大眾的項(xiàng)目,從而進(jìn)一步提高網(wǎng)站的知名度,也可從中贏利。

      可行性分析

      一、目標(biāo)市場分析

      1、目標(biāo)對象

      方案所針對的目標(biāo)對象:首先是北京工商大學(xué),在前期方案取得成功后,向有需求的各個(gè)高校推廣。

      2、目標(biāo)對象的需求

      ●學(xué)校:優(yōu)化管理體制,實(shí)現(xiàn)資源合理配置,節(jié)約不必要開支,投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施;加速科研成果轉(zhuǎn)化,開展對外合作、交流;承辦各種技能培訓(xùn)、考核,擴(kuò)大知名度;

      開辦遠(yuǎn)程教育;加強(qiáng)師生素質(zhì)培養(yǎng);

      ●教師:獲取信息;提高業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì);進(jìn)行科研及項(xiàng)目開發(fā);對外學(xué)術(shù)交流;加強(qiáng)與學(xué)生的交流;便利的校園生活服務(wù);

      ●學(xué)生:獲取信息,拓寬知識面;提高專業(yè)水平,隨時(shí)得到教師指導(dǎo);廣泛的交流;學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合;豐富多彩的校園生活及發(fā)揮才能的機(jī)會;便利的校園生活服務(wù);

      二、競爭優(yōu)勢分析

      1、競爭對手分析(以中國校園網(wǎng)建設(shè)相對領(lǐng)先的著名高校為例)

      ●北京大學(xué)校園網(wǎng)是經(jīng)過中關(guān)村地區(qū)網(wǎng)建設(shè),中國教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范工程建設(shè)及我國教育系統(tǒng)管理211工程逐漸開發(fā)完善的校園網(wǎng)。具有歷時(shí)久,軟、硬件資源豐富,信息容量大,校園內(nèi)覆蓋范圍廣的特點(diǎn)??胺Q中國校園網(wǎng)的典范。然而其教師素質(zhì)教育、學(xué)生生活(如休閑娛樂、網(wǎng)上交流、便利服務(wù)等)內(nèi)容欠缺。

      ●上海交大、南開大學(xué)、石油大學(xué)(華東)、南京理工大學(xué)、西安電子科技大、河北工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)系統(tǒng)的主要服務(wù)對象是本校應(yīng)屆畢業(yè)生和全國各地用人單位,提供各種相關(guān)信息。沒有真正開展校園網(wǎng)絡(luò)管理。

      ●華中理工大學(xué)、東華大學(xué)的校園網(wǎng)系統(tǒng)服務(wù)對象是本校研究生。設(shè)有科研項(xiàng)目,課程設(shè)置等相關(guān)頻道。

      2、解決方案優(yōu)勢分析:

      ●完整的校園網(wǎng)絡(luò)管理模式。

      校園網(wǎng)涉及校園生活的各個(gè)方面。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤統(tǒng)一、高效的管理。使各種職能進(jìn)一步完善,節(jié)約資源,用于科研、教學(xué)。

      校園網(wǎng)設(shè)有相關(guān)頻道以促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,開展校際交流,進(jìn)行技能培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育,提高學(xué)校聲譽(yù)。

      為教職員工提供便利的社區(qū)服務(wù)。

      為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)、娛樂生活空間及便利的服務(wù),如網(wǎng)上答疑,交友、獲取考研、留學(xué)、兼職信息、網(wǎng)上定票等。

      ●校園易卡

      校園易卡是本方案與以往其他網(wǎng)站的最大的不同之處。準(zhǔn)備與某一特定銀行合作開發(fā)校園易卡。該卡既可實(shí)現(xiàn)儲蓄卡的金融功能,又可作為校園生活的多功能卡。如報(bào)到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團(tuán)卡等。

      電子支付是未來支付方式發(fā)展的方向,較之以往的傳統(tǒng)支付方式,電子支付簡化了操作步驟,更加方便、快捷。學(xué)生可以通過校園網(wǎng)的內(nèi)部網(wǎng)向校方直接交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等費(fèi)用。在校園網(wǎng)的“電子商務(wù)”頻道開通后,持有校園易卡的教師和學(xué)生也可以在校園網(wǎng)上直接進(jìn)行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。

      在校園里的特定場合(如食堂、書店),校園易卡的持有者也可以通過讀卡設(shè)備直接進(jìn)

      行電子支付。

      校園易卡大大地增加了所指定銀行的資金流量,達(dá)到了吸儲的目的。而且隨著校園網(wǎng)方案向其他學(xué)校的推廣,校園易卡業(yè)務(wù)也將得到大范圍的推廣。由于銀行可以通過校園易卡這項(xiàng)業(yè)務(wù)得到長期的、豐厚的回報(bào),因此我們準(zhǔn)備與指定銀行協(xié)議,以銀行投資或參股等方式共建(或共同經(jīng)營)校園網(wǎng)。這樣,就達(dá)到了“以‘卡’養(yǎng)‘網(wǎng)’,以‘網(wǎng)’促‘卡’”,部分解決了以往的網(wǎng)站存在的資金不足的問題。

      ●校園電子商務(wù)

      現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尚未涵蓋校園電子商務(wù)。我們的解決方案把校園電子商務(wù)列為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。校園電子商務(wù)不僅方便教師、學(xué)生的日常生活,而且為學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)收益。通過組織派送,為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會。

      3、市場前景分析

      ●優(yōu)化高校管理模式和教育的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化成為信息時(shí)代教育發(fā)展的必然趨勢。目前我國正在開展高校上網(wǎng)計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的校園管理模式成為高校師生的迫切需求。

      校園網(wǎng)不僅成為一種先進(jìn)的管理模式,推動(dòng)校園建設(shè),使校園生活豐富、便利,而且上校園網(wǎng)可以滿足師生獲取信息的需求。目前,全國的大中小學(xué)校中,具有校園網(wǎng)的僅占4.8%。校園網(wǎng)的解決方案不僅適用于高校,也適用于中學(xué)、小學(xué),他們也有一致的需求。該方案可以針對不同的校園量體裁衣的改動(dòng)。因此校園網(wǎng)解決方案具有廣闊的市場。

      ●隨著數(shù)字校園時(shí)代的到來,校園不僅需要網(wǎng)絡(luò)化的管理模式,而且需要得以高效、快捷、便利的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化管理的必要工具。具有多種功能的校園易卡成為滿足這種需要的必要選擇。因此校園卡具有極大的推廣潛力。同時(shí),校園卡的金融功能不僅可以方便師生校外購物,而且為銀行提供了商業(yè)契機(jī)。雖然師生的購買力有限,但是他們構(gòu)成了一個(gè)龐大的群體,會成為銀行不容忽視的目標(biāo)客戶。因此校園易卡對銀行具有潛在的吸引力。

      ●e-commerce(電子商務(wù))逐漸成為信息時(shí)代便利生活的一部分。雖然e-commerce目前存在問題,但其發(fā)展前景十分廣闊,并且日趨成熟、完善。校園e-commerce可以實(shí)現(xiàn)校產(chǎn)業(yè)辦的產(chǎn)品推廣(科研成果的推廣),為學(xué)校帶來利潤,并使校園生活更加便利。目前校園網(wǎng)還沒有引進(jìn)校園e-commerce的完整方案,雖然有些校園網(wǎng)出現(xiàn)某種商品的e-commerce,但運(yùn)行范圍十分局限。因而完整的校園e-commerce方案十分具有校園推廣潛力。

      第三篇:2007《贏在執(zhí)行》活動(dòng)的通知

      關(guān)于在全廠職工中開展學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》活動(dòng)的通知

      各分會:

      根據(jù)廠黨委推動(dòng)“市場年”工作的整體安排,為了更好地提升全體職工的整體素質(zhì),拓寬每位職工的視野,更好地解放思想,做好本職工作,增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感,提高執(zhí)行力,廠工會決定2007年在全廠職工中開展學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》一書的讀書活動(dòng)。執(zhí)行力,是各類組織將戰(zhàn)略付諸實(shí)施的能力,反映戰(zhàn)略方案和目標(biāo)的貫徹程度,是一個(gè)組織能否實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的決定性因素?!囤A在執(zhí)行》一書分七個(gè)章節(jié)對如何強(qiáng)化執(zhí)行力的問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述。本書作者余世維先生曾經(jīng)擔(dān)任總經(jīng)理多年,有著豐富的管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn),對于歐美以及東南亞企業(yè)的經(jīng)營思路和經(jīng)營理念深黯其道。在本書中,他結(jié)合中外著名企業(yè)的管理案例,對強(qiáng)化執(zhí)行力問題進(jìn)行了深入淺出的講解,許多觀點(diǎn)新穎透徹,尤其對管理藝術(shù)的提升非常有幫助。在市場競爭日益激烈的今天,一個(gè)企業(yè)經(jīng)營要想成功,戰(zhàn)略和執(zhí)行缺一不可。許多企業(yè)雖然有好的戰(zhàn)略,卻因缺少執(zhí)行力,最終失敗。在大多數(shù)情況下,企業(yè)與競爭對手的差別就在于雙方的執(zhí)行力。這也正是廠工會安排全體職工學(xué)習(xí)這本書的用意所在。要使每位職工正確理解執(zhí)行力的含義,掌握充分利用現(xiàn)有能力和資源達(dá)到目標(biāo)的思路和方法,用于指導(dǎo)自己的工作,進(jìn)一步提高執(zhí)行力,以增強(qiáng)每位職工對自己工作的責(zé)任心和創(chuàng)造力,促使企業(yè)整體素質(zhì)的提高和企業(yè)不斷進(jìn)步,促進(jìn)“市場年”各項(xiàng)工作的全面完成。

      本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間從2月1日起至10月底結(jié)束。各分會要認(rèn)真組織,以班組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,廠工會適時(shí)召開交流會或征文活動(dòng)。請各分會按照通知要求積極自覺地組織好學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)和生產(chǎn)兩不誤,要切實(shí)取得實(shí)效。

      廠 工 會2007、2、1

      第四篇:宏圖校園網(wǎng):與大學(xué)生一起大展宏圖,共贏未來

      宏圖校園網(wǎng):與大學(xué)生一起大展宏圖,共贏未來

      2002年開始運(yùn)營的宏圖校園網(wǎng)是南京奇思廣易文化傳媒有限公司致力打造的大學(xué)生實(shí)踐平臺。它以為當(dāng)代莘莘學(xué)子服務(wù)為宗旨,努力為高等學(xué)子創(chuàng)造并提供工作的機(jī)會,更好地將學(xué)生個(gè)人能力的鍛煉融于實(shí)踐當(dāng)中。面對現(xiàn)在社會就業(yè)難的局面,公司積極地為大學(xué)生開通就業(yè)渠道。面對這樣一個(gè)日新月異的社會,需要的是各行各業(yè)的人才,宏圖校園網(wǎng)的創(chuàng)建,正是需求人才的體現(xiàn)。作為為大學(xué)生服務(wù)的實(shí)踐領(lǐng)跑者,宏圖校園網(wǎng)努力壯大自己的隊(duì)伍,從學(xué)子的角度出發(fā),通過各種途徑,企圖最大限度的為當(dāng)代大學(xué)生提供兼職工作的機(jī)會。真正地做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,從而提高廣大學(xué)子的綜合素質(zhì),提升他們的個(gè)人能力。社會關(guān)注的就業(yè)問題,正是宏圖校園網(wǎng)致力解決的問題。在公司實(shí)施運(yùn)作過程中,宏圖校園網(wǎng)以高等學(xué)子為對象,以服務(wù)大學(xué)生為宗旨,以誠實(shí)守則為信條,以創(chuàng)新開拓為理念,以人性化的服務(wù)為大學(xué)生構(gòu)建美好未來的藍(lán)圖,且公司在發(fā)展壯大中,不斷完善自身體制,切實(shí)保障大學(xué)生的權(quán)利。

      根據(jù)有關(guān)資料顯示,宏圖校園網(wǎng)在為高校大學(xué)生提供實(shí)踐平臺的同時(shí),還著重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)子的入職前培訓(xùn),面試技巧的培訓(xùn),工作職責(zé)的須知。正是這種為學(xué)子至誠服務(wù)的態(tài)度與方式,宏圖校園網(wǎng)受到各屆大學(xué)生的一致好評。有一位知名人士如此評價(jià)宏圖校園網(wǎng),“宏圖校園網(wǎng)與現(xiàn)代大學(xué)生之間是最佳戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,學(xué)生是公司忠實(shí)的觀眾,公司是學(xué)生發(fā)展前景中的引領(lǐng)者,兩者缺一不可。”

      在信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)多元化的時(shí)代,宏圖校園網(wǎng)能夠根據(jù)公司自身的特色,打造網(wǎng)絡(luò)、電話通訊等平臺,更好地拓展大學(xué)生的業(yè)余生活,在學(xué)習(xí)過程中充實(shí)他們的生活,并在兼職實(shí)踐的同時(shí),可以通過促銷導(dǎo)購、市場調(diào)查、主持、禮儀模特等活動(dòng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積累社會職業(yè)認(rèn)知。

      宏圖校園網(wǎng)負(fù)責(zé)人南先生從2001年開始,就萌發(fā)了為大學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)平臺的構(gòu)思,并于2002年起,開始策劃營運(yùn)公司,不斷在發(fā)展擴(kuò)展公司的規(guī)模,南先生指出,“我們試圖建立一支年輕有活力的團(tuán)隊(duì),全方位地并正確指引當(dāng)代大學(xué)生,從而解決當(dāng)今社會就業(yè)的老大難問題。”

      在這樣一個(gè)狂奔奮進(jìn)的年代,隨著經(jīng)濟(jì)科技技術(shù)的快速發(fā)展,每個(gè)大學(xué)生都需要奔跑前進(jìn),為了不輸在起跑線,只有提前做好準(zhǔn)備工作,才能為后續(xù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會的未來,是學(xué)子們努力創(chuàng)造的明天,宏圖校園網(wǎng)愿意與當(dāng)代大學(xué)生,共同努力,共同進(jìn)退,攜手并進(jìn)!

      第五篇:校園網(wǎng)在高校信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用論文

      [摘要]高校校園網(wǎng)是一個(gè)承載學(xué)校各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的平臺,它能夠滿足各種教學(xué)的需求。本文主要根據(jù)作者所在學(xué)校的實(shí)際情況及多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析了校園網(wǎng)在高校信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用。提出了利用校園網(wǎng),可以實(shí)現(xiàn)該課程的課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和實(shí)現(xiàn)資源共享,可以為信息技術(shù)課程教師的授課、備課、制作課件提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

      [關(guān)鍵詞]高校校園網(wǎng)課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息技術(shù)

      隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及其在高校教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,借助網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源和帶寬進(jìn)行教學(xué),已經(jīng)成為了教育改革的一個(gè)重要方向。校園網(wǎng)教學(xué)就是信息時(shí)代的產(chǎn)物,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是高校教育面臨信息時(shí)代的必然選擇。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比,教與學(xué)有很大的差別。所以,如何將校園網(wǎng)更好地應(yīng)用到教學(xué)中,并且充分發(fā)揮其各種優(yōu)勢為教學(xué)服務(wù),是需要我們認(rèn)真思考的問題。

      (一)信息技術(shù)課程的課程任務(wù)

      信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識、了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能、了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)影響深刻的一門課程。通過信息技術(shù)課程教學(xué),使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      (二)利用校園網(wǎng)進(jìn)行信息技術(shù)課堂教學(xué)

      根據(jù)信息技術(shù)這門課程的課程任務(wù),要使校園網(wǎng)在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,就要把校園網(wǎng)引入到課堂教學(xué)中。

      1.課件演示教學(xué)。學(xué)院每個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,有計(jì)算機(jī)、顯示器、投影儀等。教師上課前可將教學(xué)課件上傳到校園網(wǎng)上,到上課教室再從校園網(wǎng)下載到計(jì)算機(jī)上進(jìn)行教學(xué);也可以將自己的筆記本電腦直接通過USB接口聯(lián)接到教室多媒體教學(xué)設(shè)備上進(jìn)行教學(xué),方便了教師的授課。

      2.課件點(diǎn)播教學(xué)。教師可以將自己的課件放到校園網(wǎng)上,課前,學(xué)生可以下載教師的課件進(jìn)行預(yù)習(xí),并可以下載同一門課程多個(gè)教師的不同課件進(jìn)行更全面的學(xué)習(xí);課后,學(xué)生如果在課堂上未能記全筆記,可以到校園網(wǎng)下載課件進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就為學(xué)生課前課后的學(xué)習(xí)提供了方便,解決了傳統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)的種種不便。

      3.視頻點(diǎn)播教學(xué)。老師可以把視頻光碟VCD、DVD等流媒體或網(wǎng)絡(luò)上下載的其它流媒體上傳到校園網(wǎng)的多媒體區(qū),在教室里利用網(wǎng)絡(luò)視頻音頻播放軟件,播放各個(gè)教學(xué)視頻和音頻,課后學(xué)生也可以在宿舍或圖文中心觀看、收聽這些些教學(xué)視頻和音頻,這樣更有利于學(xué)生的課后復(fù)習(xí)。

      4.校園局域網(wǎng)教學(xué)。每個(gè)多媒體教室和機(jī)房都是一個(gè)獨(dú)立的局域網(wǎng),利用這些速度快、帶寬大的局域網(wǎng),完全可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教師在每個(gè)教室的服務(wù)器上講授課程,并將教師機(jī)的圖像和聲音發(fā)送到下面的每臺學(xué)生機(jī)的顯示器上和耳機(jī)里。通過這些硬件和軟件,都能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué),并幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí),且比傳統(tǒng)的投影儀更加方便。

      (三)利用校園網(wǎng)的信息技術(shù)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

      信息技術(shù)課程網(wǎng)站是為幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程而建立的。通過這個(gè)網(wǎng)站,學(xué)生可以應(yīng)用下載課件、觀看教學(xué)視頻、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容、下載提交作業(yè)、在線做模擬題等功能。這樣,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的提高,有利于增強(qiáng)學(xué)生的積極參與意識,有利于學(xué)生和教師的互動(dòng)。

      1.通過信息技術(shù)課程網(wǎng)站進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。在信息技術(shù)課程網(wǎng)站上增加討論學(xué)習(xí)模塊。在此模塊上,學(xué)生可以在論壇上向其他同學(xué)或教師發(fā)布問題;可以幫助教師解答其他同學(xué)提出的問題;可以對其他同學(xué)提出的問題發(fā)表自己的看法和見解;老生可以在論壇上給新生講解問題,也可以給新生介紹自己學(xué)習(xí)這門課程的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這對于每位學(xué)習(xí)這門課程的新生來說,都非常有用;學(xué)生還可以在此模塊中搜索以前其他同學(xué)在論壇上提出的問題和解答結(jié)果,并從中選出自己想要的答案。這些功能都可以幫助每一位學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程,也能使學(xué)生參與和交互到這門課程中來,讓那些靦腆或因其它原因在學(xué)習(xí)過程中沒能弄懂部分內(nèi)容的學(xué)生有個(gè)更好的學(xué)習(xí)的平臺和學(xué)習(xí)方式。同時(shí),教師每天都會到論壇中給學(xué)生進(jìn)行解答并同他們討論,既可以由每位講授這門課程的教師解答公共問題,也可將所提問題指定給某位教師,由該位教師在登錄論壇后給予解答。校園網(wǎng)中論壇的提問庫的內(nèi)容會越來越多,這對于學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生產(chǎn)生了很好的啟迪作用。在我們學(xué)院,信息技術(shù)課程是每位新生都要開設(shè)并參加省級考試的,其重要性不言而喻。

      2.通過信息技術(shù)課程網(wǎng)站進(jìn)行上傳和下載作業(yè)。每個(gè)教師都可以將課后的作業(yè)或課前的要求上傳到信息技術(shù)課程網(wǎng)站。學(xué)生在課后可以到網(wǎng)站上下載或查看作業(yè),作業(yè)做完后可以上傳到教師指定的位置。教師還可以通過電子郵件的方式,將作業(yè)發(fā)送到每位學(xué)生的郵箱中,學(xué)生做完后再發(fā)回教師的郵箱,從而實(shí)現(xiàn)了布置和批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化。

      3.通過信息技術(shù)課程網(wǎng)站,進(jìn)行在線模擬考試。每個(gè)學(xué)生都可以登錄到信息技術(shù)課程網(wǎng)站,用學(xué)號和密碼進(jìn)入模擬考場進(jìn)行考試。模擬考試的內(nèi)容都是往次正式考試的題目,通過做這些題目可以讓學(xué)生對往年的題目和題型有一定的了解。在學(xué)生做完一份試卷后,系統(tǒng)會給出這一份試卷的參考答案,對于操作題系統(tǒng),則給出最終結(jié)果并同時(shí)給出關(guān)鍵的步驟說明。這樣,學(xué)生就能夠及時(shí)對自己的答題結(jié)果有一個(gè)判斷。對于不好理解或不會操作的考試內(nèi)容,學(xué)生可以通過討論學(xué)習(xí)模塊向其他同學(xué)或老師提問,以求得到正確的解答。

      通過在高校校園網(wǎng)中建立“信息技術(shù)課程網(wǎng)站”這一專門為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)站,能夠完成交流討論、模擬考試、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教學(xué)基本過程,還能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用校園網(wǎng)收集資料、分析資料和利用資料的能力,為將來開展真正的科學(xué)研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此,教師和學(xué)生應(yīng)該充分地運(yùn)用高校校園網(wǎng)的資源,為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供一個(gè)操作簡單的交流學(xué)習(xí)的平臺。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳琦,劉儒德.信息技術(shù)教育應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社,1997:111-115.[2]張倩葦,桑新民.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)評價(jià)新模式的探索[J].中國遠(yuǎn)程教育,2002.

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        贏在電子商務(wù)

        平庸的人在談?wù)搫e人,成功的人在談?wù)撟约骸?優(yōu)秀的人在談?wù)撌袌?,卓越的人在談?wù)撢厔荨?21世紀(jì),我們進(jìn)入了全球化時(shí)代:市場全球化,人才全球化,資金全球化……由于互利聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明我們......

        贏在執(zhí)行力

        贏在執(zhí)行力 各位老師下午好! 今天我演講的題目是《贏在執(zhí)行力》 有一句俗語我想在座的各位應(yīng)該很熟悉,“說話的巨人,行動(dòng)的矮子”,這句話的意思想必大家也很了解。任何人都不想......

        贏在執(zhí)行

        贏在執(zhí)行----記值班經(jīng)理執(zhí)行力提升新舉措 服務(wù)廳經(jīng)理及值班經(jīng)理作為廣大一線員工的管理者,是公司文化、理念、政策的傳播著。是構(gòu)建一個(gè)暢通的上下銜接渠道。服務(wù)廳經(jīng)理值班......

        贏在執(zhí)行力范文合集

        贏在執(zhí)行力----提高執(zhí)行力管理制度 目的 為了提高酒店各項(xiàng)事務(wù)完成的效率和質(zhì)量,更好地提升酒店的經(jīng)營和管理服務(wù),特制定本制度、各部門應(yīng)嚴(yán)格按照本制度執(zhí)行。一.認(rèn)可酒店企業(yè)......

        贏在高二

        苦在高二拼在高二贏在高二 有人說高二,是最尷尬的年級,在高一和高三的夾縫中艱難地生存著。它沒有高一的活力與新鮮感,當(dāng)然也不像高三,有明確的目的性,向六月的高考獨(dú)木橋沖刺。......