第一篇：師范生專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

師范生專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

大學(xué)四年的師范生生涯將要面臨結(jié)束了，而我也即將走上三尺講臺(tái)，成為一名真正的教師，那現(xiàn)在我要對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)做一份規(guī)劃，為自己的學(xué)習(xí)、工作、生活作出努力改變的決心。但最后我并不確定我能不能真正成為一名教師，所以我把規(guī)劃的時(shí)間跨度定在現(xiàn)在至實(shí)習(xí)期間。

一、自我評(píng)估

1、優(yōu)勢(shì)：考取了普通話二甲、英語(yǔ)四級(jí)證書，對(duì)教師職業(yè)的熱愛，對(duì)歷史這門課程的熱愛，能與人友好相處合作。

2、劣勢(shì)：專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，三筆字不規(guī)范，聲音小而且持續(xù)講話比較容易累、緊張，教學(xué)技能弱，教學(xué)研究能力弱，教師職業(yè)形象不夠規(guī)范等等方面。

二、努力方向

1、三筆字的訓(xùn)練。這是一個(gè)教師最基本的職業(yè)技能。

2、教師形象，衣著設(shè)計(jì)。為人師表，內(nèi)外形象要兼修。

3、教學(xué)活動(dòng)的參與和練習(xí)。在實(shí)戰(zhàn)中訓(xùn)練才能學(xué)到真正的教學(xué)技能經(jīng)驗(yàn)。

4、專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。胸?zé)o半點(diǎn)墨，何以令學(xué)生信服？

三、專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃方案

（1）教師基本技能培養(yǎng)訓(xùn)練

1、每天安排1小時(shí)練字，鋼筆→粉筆→毛筆，最好在做完作業(yè)或者復(fù)習(xí)之后，可以更投入的練習(xí)，一手整齊漂亮的字也是一個(gè)人的形象代表之一。

2、設(shè)計(jì)板書。在宿舍小黑板，或者教室大黑板上，練習(xí)板書的姿勢(shì)，力度，堅(jiān)持時(shí)間，速度，以及板書的版面設(shè)計(jì)。

3、找個(gè)沒人的地方，早上練習(xí)朗誦《沁園春?雪》和《再別康橋》，鍛煉自己的聲音，時(shí)間在半個(gè)小時(shí)起，時(shí)間逐漸增加，閱讀內(nèi)容增加。

4、試講要認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，像真正踏上講臺(tái)一樣去準(zhǔn)備！

5、學(xué)會(huì)備課。開始練習(xí)自己備課，為將來的試講、實(shí)習(xí)、就業(yè)等做準(zhǔn)備。

1）同一門課多備幾次；力求站在學(xué)生角度進(jìn)行備課，或者進(jìn)行學(xué)情分析模擬。

2）備課期間要盡量考慮到課堂的情況，為突發(fā)情況做好準(zhǔn)備。

3）看網(wǎng)上的優(yōu)秀備課案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（2）教師形象，衣著的設(shè)計(jì)。

1、衣裝力求大方得體，形象專業(yè)。

2、拒絕扭扭捏捏，做好身為教師的表率。（3）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的知識(shí)及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教學(xué)生涯中靈活自如地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，才能輕松地解決學(xué)生所提的各種相關(guān)的疑問。也許，對(duì)于知識(shí)量，我們完全足以來教導(dǎo)中小學(xué)生，但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而大學(xué)正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時(shí)候，我們?cè)跄懿蝗σ愿?而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。1）每周閱讀一本專業(yè)書籍，擴(kuò)大閱讀量。

2）復(fù)習(xí)大三以前的專業(yè)課本知識(shí)，也許已經(jīng)忘光了，但請(qǐng)盡量找回來。3）可以從影視作品中適當(dāng)積累專業(yè)知識(shí)，如微課、網(wǎng)絡(luò)公開課等途徑。4）暑假可以選擇留宿學(xué)校，進(jìn)入圖書館，在有限的時(shí)間里盡量的閱讀。5）了解相關(guān)的上崗考試內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)，為將來的就業(yè)考試積累知識(shí)。6）學(xué)會(huì)幾種課件制作軟件，要求學(xué)會(huì)自己制作精美課件。（4）實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1）拜師，謙虛學(xué)習(xí)。

2）學(xué)習(xí)上課班級(jí)管理、教研活動(dòng)、組織活動(dòng)。

3）多去聽課，總結(jié)聽課感想；反省自身的感受和缺點(diǎn)，整理成文；和別的老師交流聽課意見；和學(xué)生交流想法。

4）和老師，同事合作交流。

5）總結(jié)反思，交流合作，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四、對(duì)教師職業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心的培養(yǎng)

我性格內(nèi)向，和朋友之間的交流不會(huì)很多，但面對(duì)自己的不足，我很樂意接受批評(píng)意見和努力改正，因?yàn)橹挥胁粩嗟耐晟谱晕?，才?huì)前進(jìn)。

我想成為一名教師的想法也不是從小就有的，也許是以前的目標(biāo)不明確，比較迷茫吧，通過現(xiàn)在的專業(yè)學(xué)習(xí)，我才樹立了成為一名人民教師的志向，也開始熱愛這個(gè)職業(yè)。有人說，教師技能、專業(yè)知識(shí)等等都是可以通過努力去改變?nèi)ネ晟频模ㄓ袑?duì)教師職業(yè)的熱情是需要個(gè)人從心底里培養(yǎng)起來的。也只有對(duì)教師的熱愛之情才能讓你在教育的道路上走得越來越好。就好像現(xiàn)在的優(yōu)秀教師一樣，他們無(wú)不心懷對(duì)教師職業(yè)的熱愛，這也是支撐他們?cè)诮逃缆飞峡朔刂乩щy的強(qiáng)大力量。

而作為一名老師，更要關(guān)愛他們的學(xué)生，不管他們聰明愚笨，乖巧淘氣，只要他們是你的學(xué)生，你就有責(zé)任去愛護(hù)他們，教育他們，引導(dǎo)他們的身心全面發(fā)展。但不要把這份責(zé)任強(qiáng)加給自己，因?yàn)檫@是從心底里發(fā)起的關(guān)愛，才能澆灌出最美的花朵，成為最美的園丁。我覺得每一個(gè)學(xué)生都有他的可愛之處，所以不要急著憑表面的不好而去否定他內(nèi)心的純潔美好，教師就是一個(gè)挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)其成長(zhǎng)的職業(yè)。

第二篇：2014專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

2014具體目標(biāo)

1、目標(biāo)：① 擬獲考核優(yōu)秀榮譽(yù)；

措施：① 認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，從嚴(yán)要求自己，努力工作②利用業(yè)余時(shí)間每天閱讀1小時(shí)課外理論書籍等

對(duì)照三年讀書計(jì)劃。開展一系列的讀書活動(dòng)，既要閱經(jīng)典的教育理論書籍，也要閱讀本專業(yè)的著作，每年寫有實(shí)用價(jià)值的讀書心得5000字以上。

2、目標(biāo)： 完成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

措施：是師徒雙向選擇，自愿結(jié)對(duì)，在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行幫帶，主動(dòng)參加校內(nèi)外教育教學(xué)課題研究，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫出高水平論文、研究成果或著作，爭(zhēng)取在教育教學(xué)重要刊物上發(fā)表或?qū)W術(shù)交流。屆時(shí)能獲得高級(jí)教師最高檔。

3、目標(biāo)： 爭(zhēng)取得到縣級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)；

措施：① 積極參加班主任工作

② 積極研究班主任 工作經(jīng)驗(yàn)

③ 積極參加班主任培訓(xùn)、交流。

第三篇：專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

一、自身專業(yè)化目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

1.充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。

（二）階段目標(biāo)：

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。（第二年）

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努 力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，嘗試在自 己獨(dú)立準(zhǔn)備公開課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，自身拿到本科文憑。3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽聽賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。

二、具體實(shí)施方案

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題.上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，同時(shí)注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予輔導(dǎo)糾正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向自身學(xué)習(xí)。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。

4、做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

第四篇：班主任專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

班主任專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

林東六小 陳英

為了使自己更好的勝任班級(jí)管理工作，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前的工作實(shí)際，制定近期發(fā)展規(guī)劃。

一、對(duì)班主任工作的理解

我們的工作不同于一般，因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)對(duì)象是有頭腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去。一名好班主任，首先應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生所愛戴、尊重的，情感共鳴對(duì)教學(xué)效果的影響，我覺得不可疏忽，如果一節(jié)課氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與、配合，效果一定很好，相反，如果師生之間有反感甚至厭惡情緒，課堂上經(jīng)常有師生不調(diào)和甚至相互沖突的情況發(fā)生，課堂效益一定不會(huì)很理想。所以教師應(yīng)注重培養(yǎng)與學(xué)生的感情只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生才能使師生心靈相通，使學(xué)生“親其師，而信其道”。所以班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)情感豐富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推進(jìn)或制約管理活動(dòng)的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng)造良好教育環(huán)境和氛圍的重要條件。它將動(dòng)員班主任以全部精力和能力為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而奮斗。班主任還要師德高尚。這樣才會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)，提高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理健康。對(duì)學(xué)生充滿“愛”。有情才能有義，入情才能入理。情理相通，師生才能心靈溝通。教師對(duì)學(xué)生施加的教育影響才會(huì)有成效。另外，教師在工作中要沉穩(wěn)，理性的處理事情，優(yōu)秀的班主任必須具備較好的教育機(jī)智。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、時(shí)常保持一顆向上進(jìn)取心，努力使自己具備組織和管理學(xué)生的能力，研究學(xué)生的能力，不斷更新自己的教育觀念，勤于學(xué)習(xí)，勇于反思，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身知識(shí)的含金量。對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待你，不歧視任何學(xué)生，要寬容孩子，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，提高自己洞察學(xué)生，預(yù)知學(xué)生發(fā)生事件的能力。對(duì)學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。

2、繼續(xù)營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，以德育人，以愛救人，以心取人，以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干部力量，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。

三、班主任工作規(guī)劃

深入班級(jí)的管理工作，摸索學(xué)生們不同年齡階段的心理。為學(xué)困生排憂解難，幫助他們找回自信心。

每個(gè)階段，每一年都應(yīng)該是一個(gè)嶄新的開始，要及時(shí)的總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富自己的教學(xué)理念。既然深知自己的實(shí)際情況并制定出了目標(biāo)，那么就更要努力的實(shí)踐，在教學(xué)改革中茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格。

四、具體措施

1.學(xué)習(xí)身邊的典型人物，在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師面前，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步。

2.利用工作室培訓(xùn)這一平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理理念，學(xué)習(xí)有效的經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多讀教育著作。4.及時(shí)的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并把它上升到理論。所以，在今后的工作中我會(huì)時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，在工作中，不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。

5、加強(qiáng)與任課教師合作、溝通，及時(shí)掌握第一手材料，經(jīng)常和其他班主任溝通、學(xué)習(xí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面的情況，及時(shí)解決，做到日事日畢。

6、確立和諧民主的師生關(guān)系。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

第五篇：班主任專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

班主任專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

本人剛參加工作一年多，一直擔(dān)任班主任工作。

一、對(duì)班主任工作的理解

1.班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)情感豐富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推進(jìn)或制約管理活動(dòng)的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng)造良好教育環(huán)境和氛圍的重要條件。它將動(dòng)員班主任以全部精力和能力為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而奮斗。

2.教師要師德高尚。這樣才會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)，提高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理健康。

3.對(duì)學(xué)生充滿“愛”。有情才能有義，入情才能入理。情理相通，師生才能心靈溝通。教師對(duì)學(xué)生施加的教育影響才會(huì)有成效。

4.教師在工作中要沉穩(wěn)，理性的處理事情。

二、班主任工作規(guī)劃

作為一位青年教師，理論知識(shí)雖然掌握的很多，但時(shí)間經(jīng)驗(yàn)很少。所以應(yīng)該向身邊的典型人物學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌闹腔壑?，學(xué)會(huì)他們管理班級(jí)的小竅門，同時(shí)更要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，制定出適合自己的策略。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心的研讀教材。不斷的汲取新的教學(xué)理論，并把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，在探索中成長(zhǎng)。

深入班級(jí)的管理工作，摸索學(xué)生們不同年齡階段的心理。（班主任

004km.cn）為學(xué)困生排憂解難，幫助他們找回自信心。

每個(gè)階段，每一年都應(yīng)該是一個(gè)嶄新的開始，要及時(shí)的總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富自己的教學(xué)理念。

既然深知自己的實(shí)際情況并制定出了目標(biāo)，那么就更要努力的實(shí)踐，在教學(xué)改革中茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格。

三、具體措施

1.學(xué)習(xí)身邊的典型人物，在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師面前，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步。

2.利用通識(shí)培訓(xùn)這一平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，解讀課標(biāo)，在案例中，學(xué)習(xí)有效的解決手段。

3.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多讀教育著作，并結(jié)合著作談一談自己的想法，通過寫讀后感，記錄下來。

4.多參加教研活動(dòng)，在教研中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們上課時(shí)的從容淡定，課堂問題的解決機(jī)智。

5.為學(xué)生們建立成長(zhǎng)檔案，記錄下他們某一方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6.及時(shí)的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并把它上升到理論。

所以，在今后的工作中我會(huì)時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，在工作中，不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。