第一篇：江陽區(qū)2018年高中階段學校招生統(tǒng)一考試適應性考試(思品)

江陽區(qū)2018年高中階段學校招生統(tǒng)一考試適應性考試

思想品德

班級

姓名

考號

成績

一、選擇題（20分，每小題2分）

1、“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好?！钡沁M入青春期后，煩惱和心理矛盾常常莫明產生，處理不好就會影響學習生活，阻礙成長。因此我們（）①不要控制情緒，當怒則怒，當喜則喜。②可以參加有益的文體活動，轉移不良情緒。③要多與父母、老師和同學溝通。

④要掩飾不良情緒，以免給人帶來不好的印象。

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

2、學會自我保護，就要樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，下列做法正確的有（）

①夜間盡量不走小道，晚上出行要結伴而行。②不單獨去上學，不獨自外出。③未成年的孩子不獨立在家。④不獨自在沒有人的地方活動。

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

3、周末到了，小強和幾個同學相約到郊外野炊，既鍛煉實踐能力，又能增進同學友誼，可他的父母不同意。小強應該（）A.不管父母同不同意，堅決去。

B.向父母撒謊說到圖書館學習，實際上是去參加野炊。C.向父母說明騎行路線、同伴和意義，爭取他們同意。D.如果不穆堅決不同意就離家出走。

4、“人而無信，豈可立乎？”“尤其言，無其行，君子之恥也?！薄罢\，乃信之本；無誠，何以言信？誠而有信，方為人生?！边@些話告訴我們（）①重信守諾是每個人應該堅持的做人原則。②要不擇手段取信于人。

③要言而有信，切實履行自己的承諾。④是否信守承諾，應該視情況而定。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5、在中國特色社會主義時代，“天下興亡，匹夫有責”這句格言被賦予當代青年新的內涵，它要求我們（）①力爭實現(xiàn)國家獨立民族解放

②要“以天下為己任”，不謀求任何個人利益 ③要為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢貢獻力量 ④胸懷祖國，自覺承擔起關愛社會的責任

A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6、2018年1月10日。淘寶發(fā)布了一個“時光倒流15年”的H5報告。里面總結了從2003年淘寶誕生至今每年最受追捧的商品。據透露，這個活動共挖掘到2017年5億人的購物車，用集體的消費投票盤點了2017年那些值得被記錄的寶貝，淘寶市場部也為他們做了一場持續(xù)三天的在線博覽，用一首紅歌為他們打Call。也許，這些物件早已物超所值，而成為了現(xiàn)代人宣泄情緒的出口。上述材料啟示我們（）

①隨著經濟持續(xù)發(fā)展，人們的消費水平不斷降低，只能把心怡的商品放在購物車里看看就是

②網上購物快捷、方便、廉價，科技改變了生活 ③應當限制人們進行網購

④要克服盲目從眾和攀比心理，做到理性消費 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

6、國家統(tǒng)計局2018年4月12日發(fā)布，中國承載了全球近1/5的人口，人民生活即將實現(xiàn)全面小康，僅2017年中國公民出境游1.3億人次，比上年年增長7%，國際旅游支出達1152.9億美元，增長5%。這體現(xiàn)了（）A.全面小康是精神文明的小康 B.全面小康是較高標準的小康 C.全面小康是共同富裕的小康

D.我國處于社會主義初級階段的基本國情已經發(fā)生變化 8、2018年4月8日，新時代、新征程紀念中國改革開放40周年成就視發(fā)展，對博鰲才會人員開放。此次展覽以時間作為主軸，記錄了有關改革開放40年來。中國經濟、社會、生活出現(xiàn)的一系列變化，可見，改革開放是（）A.興國之要，是科學發(fā)展的政治保證 B.立國之本，是我們黨和國家生存和發(fā)展的政治基石 C.黨和國家的生命線，是我國的基本路線 D.強國之路，是我們黨和國家發(fā)展進步的活力源泉 9、2018年國務院機構改革方案塵埃落定，“生態(tài)環(huán)境部”閃亮登場。根據方案，將原環(huán)保部的職責，原國家發(fā)改委應對氣候變化和減排職責，國土資源部的監(jiān)督防治地下水污染職責，水利部的環(huán)境保護職責，農業(yè)部監(jiān)督指導農業(yè)水源污染治理職責，國家海洋局的海洋環(huán)境保護職責等都進行了整合，統(tǒng)一組建成生態(tài)環(huán)境部。對此下列認識不正確的是（）①體現(xiàn)了我國堅持節(jié)約資源，保護環(huán)境的基本國策 ②體現(xiàn)了我國堅持以環(huán)境保護為中心工作 ③體現(xiàn)了保護環(huán)境只是生態(tài)環(huán)境部的責任

④組建生態(tài)環(huán)境部，體現(xiàn)了將環(huán)境保護放在更加重要的位置 A.①② B.①③ C.②③ D.①④

10、職業(yè)教育在2018年兩會期間引起熱議?！班l(xiāng)村振興戰(zhàn)略”、“技能人才發(fā)展”兩大話題密切互動，在兩會后期多次成為24小時內最受關注的教育話題。這對即將畢業(yè)的初中學生的啟示正確的是（）①社會發(fā)展需要初中畢業(yè)后選擇就讀職業(yè)高中 ②初中畢業(yè)后到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)

③努力學習知識與技術，為鄉(xiāng)村建設做貢獻奠定堅實的基礎 ④抓住一切學習的機會，把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

二、材料分析題（20分）

11、材料一：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了憲法修正案。中國對現(xiàn)行憲法進行必要的修改和完善，是黨和國家政治生活中的一件大事，是中共中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的全局和戰(zhàn)略高度做出的重大政治決策。

材料二：2018年3月17日，第十三屆全國人大一次會議新一屆國家領導人習近平、李克強等分別進行憲法宣誓儀式。憲法宣誓詞為：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國努力奮斗！

（1）、上述材料體現(xiàn)了我國實行什么基本方略？這一方略的基本要求有哪些？（5分）

（2）、你認為修改憲法、憲法宣誓儀式有何重要意義？（2分）

（3）、當代中學生在推進我國法治進程中，應該做些什么？（至少三點，3分）

12、2018年3月20日，習近平主持召開今年兩會后首次中共中央政治局會議，聚焦脫貧攻堅。習近平指出，打好脫貧攻堅戰(zhàn)是黨的十九大提出的三大攻堅戰(zhàn)之一，對如期全面建成小康社會，、實現(xiàn)我們黨第一個百年奮斗目標具有十分重要的意義，眼下，我國仍有3046萬農村貧困人口，還有很多“老大難”問題，我們要不放松、不停頓、不懈怠，提高托品質量，扎扎實實把脫貧攻堅戰(zhàn)推向前進。

結合材料，請就如何打贏脫貧攻堅戰(zhàn)說說你的看法。（10分）

第二篇：達州市2017年高中階段學校招生統(tǒng)一考試

達州市2017年高中階段學校招生統(tǒng)一考試

語

文

第I卷（選擇題

共30分）

一、基礎?積累（每小題3分，共12分）

1.下列各組詞語書寫完全正確和加點字的讀音完全相同的一項是

A.寒暄/喧鬧

胡謅/達州

諛辭/坐收魚利

稱職/稱體裁衣

B.脊梁/貧瘠

追溯/洗漱

廢墟/長吁短嘆

剽悍/虛無縹緲

C.提綱/題款

瀆職/案牘

污穢/龍吟鳳噦

靜謐/秘而不宣

D.煉達/操練

麥穗/深邃

窺伺/伺機而動

弄堂/弄巧成拙

2.下列句子加點成語使用有誤的一項是

（）

A.登上鳳凰山，爬上鳳凰樓，只見達州市區(qū)的高樓大廈鱗次櫛比，大街小巷的人群和車輛川流不息，安全問題著實令人擔憂。

B.達州市廣大政協(xié)委員自“我為扶貧攻堅做件事”活動開展以來，迅速響應，如行云流水般積極參與，下基層結窮親、察民情、獻良策，多渠道、多形式助力我市脫貧攻堅。

C.近年，校園暴力成為社會公眾關注的熱點話題，校園欺凌事件屢見不鮮，有些甚至情節(jié)惡劣，令人震驚和氣憤。

D.《中國詩詞大會》因形式新穎，內涵豐富，引起了學校領導和老師的關注,要不要讓學生每天背一首詩，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.市委書記包惠在意識形態(tài)工作會上強調，要圍繞中心、服務大局，以更加主動積極的姿態(tài)抓實抓好這項工作。

B.《朗讀者》是中央電視臺提出的大型文化類情感節(jié)目，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。

C.只有教育工作者走進學生的內心世界，和學生進行心靈的溝通，才能撥動學生心靈深處的琴弦。

D.微電影《半山云里的路》生動地展示了我市優(yōu)秀基層黨員的先進事跡，是我市提高黨員教育工作實效的大膽探索和首次嘗試。4.下面語句的順序排列恰當的一項是

（）

①沒有任何一個作家一天二十四小時都是作家，他們還有最平常的煙火、最世俗的生活。

②難得這些渺小的偉人，在骯臟的世界上，干凈地活了幾十年。

③童年顛沛流離，愛情反復無常，人事是非混亂，國家戰(zhàn)火連天，他們度盡的年歲，好像一聲嘆息。

④他們的一生，才是最值得反復誦讀的巨著。

⑤所謂充實的生活，就是養(yǎng)個孩子、栽棵樹和寫本書。

A.⑤①③②④

B.⑤①③④②

C.①⑤③②④

D.①⑤④②③

二、科技說明文閱讀（每小題3分，共9分）圓珠筆筆頭上的“黑科技”

中國技術人員終于攻克了圓珠筆筆頭的生產技術難關，將迎來中國圓珠筆筆頭國產化的新時代。因此，我們不得不說說圓珠筆筆頭上的“黑科技”。

圓珠筆作為現(xiàn)代社會的一種大眾書寫工具，如今在世界上應用極廣。我們現(xiàn)在廣泛使用的圓珠筆是由匈牙利人拉季斯洛·比羅于1938年發(fā)明的。由于從事編輯職業(yè)的緣故，比羅對舊式墨水筆的弊端熟記于心，再加上速干墨水的出現(xiàn)，讓他萌生了一個新創(chuàng)意，那就是在自來水筆膽管里 裝上這種特殊的墨水，這樣寫出來的字就會迅速變干了。比羅的兄弟是一位化學家，他幫助比羅解決了圓珠筆墨水的最佳黏稠度問題。比羅由此制造出了第一支名為“油溶筆”的圓珠筆。1938年6月15日，比羅兄弟倆在英國申請了圓珠筆專利之后，他們對圓珠筆進行多次改進，并先后向多個國家遞交專利申請。比羅發(fā)明的圓珠筆具備了現(xiàn)代圓珠筆的雛形：在一根灌滿速干墨水的管子頂端嵌裝上一粒滾珠，借助滾珠的轉動把墨水書寫在紙張上。

比羅發(fā)明的圓珠筆改進了自來水筆的吸管，并把筆頭改成小圓珠3小圓珠——“書寫點”直徑為0.5-1.0毫米。由于小圓珠能夠任意轉動，因此才得以把墨水均勻平滑地 書寫在紙面上。為了適應圓珠筆“書寫點”的變革，比羅把筆芯設計成螺旋狀，從而通過控制氣壓來控制墨水的流量。

那么，圓珠筆的“書寫點”是如何工作的呢？原來，人們在用圓珠筆書寫時，在大氣壓力與油墨重力的雙重作用下，筆芯內的油墨便會流向筆頭的球座體中，并黏附在“書寫點”上。書寫時由于球珠的滾動而使油墨附著在紙面上，從而形成清晰、鮮艷、整潔的字跡。

由于圓珠筆的“書寫點”在書寫時需要承受很大的壓力，所以筆頭的球珠需要用堅硬耐磨的材料制成。最初推向市場的圓珠筆是十分昂貴的，就是因為作為“書寫點”的球珠成本很高當時的球珠是用鉻和鋼的合金制成的，具有很好的耐壓耐磨性能。后來，碳化鎢成為制造球珠的常用材料。碳化鎢硬度與金剛石相近，化學性質穩(wěn)定。用碳化鎢制成的球珠具有更長的壽命，書寫起來也更加流暢。

圓珠筆的筆頭包括球座體和球珠兩個主要部件，其中的球座體被譽為圓珠筆筆頭上的“皇冠”。長期以來，筆頭上的球座體無論是生產設備還是原材料，其核心機密都掌握在瑞士、日本等國家手中。中國因無法生產，一直依賴進口，每年需要用每噸12萬元的價格進口1000多噸生產球座體的鋼材。

球座體并不是一個簡單的與球珠相扣的連接體，而是具有精妙結構的功能體。在球座體的內部設置有五條引導墨水的溝槽，溝槽對加工工藝的要求極其苛刻。加工誤差不能超過0.003毫米。筆頭需要的開口口徑不到0.1毫米，還要考慮到書寫角度和壓力，與球珠、墨水溝槽位必須搭配得天衣無縫?？磥恚a高品質的球座體，不僅需要超精密的加工設備和工藝，而且更重要的是需要易切削的不銹鋼原材料。

2011年，科學技術部啟動“制筆行業(yè)關鍵材料及制備技術研發(fā)與產業(yè)化”國家科技支撐計劃重點項目，目標是三年內通過技術攻關，給數百億支中國制筆安上“中國珠芯”。該項目分為三個子項目，即圓珠筆墨水關鍵技術開發(fā)與產業(yè)化、筆頭材料及其制備技術的研發(fā)與產業(yè)化、筆頭和墨水匹配技術評價體系及新型筆頭研發(fā)等瓶頸問題。

近日，我國科學家成 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！功研發(fā)出圓珠筆筆頭球座體所用的“超易切削鋼絲”，其工藝技術及產品實物質量達到國際先進水平，目前已實現(xiàn)量產并投放市場。屆時，中國的圓珠筆將實現(xiàn)真正的“國產化”。(摘自網絡，有刪改）

5.下列 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！說法與原文不相符的一項是

（）

A.世界上第一支初具現(xiàn)代圓珠筆雛形的“油溶筆”是在一根灌滿速干墨水的管子頂端嵌裝上一粒滾珠，它是匈牙利人拉季斯洛?比羅發(fā)明的。

B.最初圓珠筆價格昂貴是因為它的筆頭是用鉻和鋼的合金制成的，現(xiàn)在之所以便宜，是因為使用了碳化鎢制成的球珠。[來源:學科網ZXXK]

C.用圓珠筆書寫時，分布在筆芯內的油墨在大氣壓力與油墨重力的雙重作用下，便會流向筆頭的球座體中，并黏附在“書寫點”上，再由球珠的滾動而使油墨附著在紙面上。

D.2011年，科學技術部啟動“制筆行業(yè)關鍵材料及制備技術研發(fā)與產業(yè)化”國家科技支撐計劃重點項目，目標 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！是三年內通過技術攻關，給數百億支中國制筆安上“中國珠芯”。6.下列說法正確的一項是

（）

A.選文的說朗對象是圓珠筆筆頭的球珠。

B.這篇說明文除主要運用了說明的表達方式外,還兼用了記敘、描寫、議論。

C.文中兩處畫線句運用了列數字的說明方法，第一處具體地說明了世界上第一支圓珠筆誕生的時間；第二處準確地說明了圓珠筆筆頭的球座體的溝槽加工誤差極小。

D.這是一篇事物說明文,按照時間順序、空間順序說明了中國技術人員終于攻克了圓珠筆筆頭的生產技術難關。

7.下列對珠筆“筆頭”的理解不正確的一項是（）

A.圓珠筆的筆頭包括球座體和球珠兩個主要部件，其中的球座體被譽為圓珠筆筆頭上的“皇冠”。

B.圓珠筆筆頭的球座體結構精妙。在球座體的內部設置有五條引導墨水的溝槽，溝槽對加工工藝的要求極其苛刻。

C.“書寫點”為一個直徑為0.5-1.0毫米的圓珠，它能 夠任意轉動，書寫時由于它的滾動而使油墨附著在紙面上。

D.筆頭上的球座體無論是生產設備還是原材料，其核心機密一直掌握在少數國家手中，中國都無法生產。近日，我國科學家已成功研發(fā)出圓珠筆筆頭所用的“超易切削鋼絲”。

三、文言文閱讀（每小題3分，共9分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？ 由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行 道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏 者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

【乙】衛(wèi)律知武終不可脅，白①單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃②毛并咽之，數日不死，匈奴以為神，乃徙武北海③上無人處，使牧羝④，羝乳，乃得歸。別其官屬?；茛莸?，各置他所。

武既至海上，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落??武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。(節(jié)選自《漢書?李廣蘇建傳》，有刪改）

【注】①白：稟告，報告。②旃：通“氈”，毛織物。③北海： 現(xiàn)西伯利亞貝加爾湖一帶，當時屬匈奴的北境。④羝（dī)： 公羊。⑤?；荩喝嗣?，蘇武的隨從之一。⑥廩食：公家供應的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應供給吃的用的。⑦去：即“弆”（jǔ）。收藏。⑧節(jié)旄（máo)：節(jié)杖上用牦牛尾做的飾物。8.結合語境，下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.所識窮乏者得我與

得：感激

B.萬鐘于我何加焉

加：益處

C.置大窖中，絕不飲食

食：吃

D.杖漢節(jié)牧羊

杖：拿著

9.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是

A.妻妾之奉/單于愈益欲降之[來源:學科網ZXXK]

B.此之謂失其本心/別其官屬?；莸?/p>

C.蹴爾而與之/掘野鼠去草實而食之

D.是亦不可以已乎/始以強壯出

10.下列對甲、乙兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是

（）

A.甲文中列舉“不食嗟來之食”和“萬鐘不辯禮義而受之”兩個例子，事例典型，無可辯駁，有力論證了保持本心的重要性。

B.甲文行文流暢、論證嚴密、引譬設喻、排比鋪陳、氣勢恢宏。乙文是一篇人物傳記，通過詳細記敘蘇武被幽禁時忍受的種種磨難，生動形象地刻畫了蘇武這一人物。

C.甲文用“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”來強調人本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在“義”與“不義”之間做出正確的選擇：乙文中的蘇武堪稱孟子眼中的“賢者”。

D.甲文首先闡明了“義”重于“生”，在闡述這一層道理時，孟子先從反面論述了“義重于生”，繼而再從正面假設，提出質問。乙文中“匈奴以為神”表現(xiàn)了匈奴人對蘇武的敬重。第Ⅱ卷（閱讀?感悟共50分）

四、翻譯、感悟，鑒賞、默寫（17分）11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

(2)

使牧羝，羝乳，乃得歸。

12.拓展探究。試用甲文作者的觀點，結合乙文內容，說說你眼中的蘇武(3分）

13.詩歌鑒賞。（4分）【甲】赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇款}烏江亭 杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。(1)請概括兩首詩的內容。（2分)(2)甲、乙兩首詩分別表達了作者怎樣的思想感清？（2分)14.根據提示，用作品原句填空。（每小題1分，共6分）(1)晴川歷歷漢陽樹。(2)

?雪擁藍關馬不前。(3)歲月匆匆，“時間都去哪兒了”讓我們不由得想起孔子在河邊的那一聲感嘆：。

(4)蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有）寫賞月之間，時光悄悄流逝的詩句是：。

(5)《觀書有感》一詩里告訴人們只有不斷地豐富知識，有了濃厚的積淀，才能明辨事理，有所成就的詩句是

？。

(6)毛澤東的《沁園春?雪》中，給人一種奮飛的態(tài)勢和競爭的活力的句子是：。

五、現(xiàn)代文閱讀（23分）

(一）閱讀張葉的《少年的月夜》，完成15-19題。（12分）

①對六歲的樂樂來說，九歲的阿保就像他的閏土哥。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的，樂樂每天都會觍著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事??” 賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意，誰管得著。

②阿保穿著件白背心，趿拉著一雙滿是黑泥的拖鞋，頭發(fā)很長很亂，都直立著。最初，他用審視的、提防的眼神看著樂樂。這年月，即使農村的孩子，也都在學校學會了普通話，他弄懂了樂樂的語言后，開始跟樂樂一起玩積木。阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！斯，還有變了形的小火車軌道。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道：“我以為你是窮孩子呢！”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保，但阿保沒有說話。對于這個寡言的孩子，媽媽心存戒備，生怕他出其不意地打樂樂，可樂樂不明白媽媽怎么會有這種稀奇 古怪的想法。

③樂樂瞅個空子，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個猴子，老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來。院中的老楊樹上，住著一只松鼠，阿保爬到樹杈上去抓，樂樂緊張得心都要跳出來了。樹下有個豬圈，那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時瞥他們一眼，墻角一個露天的糞池被雨淋得快滿了。松鼠逃到樹梢去了，阿保從樹上下來，帶樂樂去二樓淘他的玩具箱。

④樓梯是用鐵焊的，看上去很陡，但是站到二樓陽臺上就能夠到樹上的橘子。樂樂的媽媽這時候追過來：“天哪！樂樂你爬那么高干嗎！多危險?。∧憧催@豬圈，這糞池！掉下去可就完了！”阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著，樂樂說：“我媽媽說吃剩飯對身體不好，容易得癌癥?！?媽媽喊樂樂回家吃飯，用濕紙巾給他擦去滿手的灰塵，順便問阿保的成績好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保腦子笨，我和他爺爺又不能輔導，他回回都考不好。”

⑤夜晚孩子們消停下來，老年人不允許過早開燈，他們只好坐在門前的水泥臺階上聊有趣的事。阿保告訴樂樂，上學要步行三里路，路兩邊都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個打火機，有時候會偷偷點燃路邊的野草，有時還會挖田里的泥巴捏小人，溝里的水不深，但是掉下去可很難上來，溝的盡頭是用來澆地的水井。這些讓樂樂聽得入了迷，抬頭望見月亮已經升得老高了，照著小院對面那片亮洼洼的菜畦。樂樂說：“農村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣！”阿保問：“城里沒有月亮嗎？”樂樂說：“城里的月亮容易和路燈弄混?！卑⒈＞拖耄耗堑枚啻蟮穆窡舭?！要是每一盞路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢！對了，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。

⑥明天小長假就結束了，這是最后的月夜。樂樂像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀，明天的分別讓他有些傷感。這時奶奶出來嚇唬他：“你爸媽說明天把你放這里，讓你每天和阿保哥哥一起上學?！睒窐芬荒槓琅骸拔也挪灰斄羰貎和　闭f完他回頭問阿保：“哥哥你是留守兒童嗎？你媽媽呢？”阿保又沉默了 一會兒，告訴樂樂，媽媽和爸爸都去上海 給他掙錢去了，爸媽很愛他，所以要掙很多錢將來好送他出國讀書，爸媽還答應他下次回來給他買個平板電腦?！翱墒?媽媽說，平板電腦對眼睛不好！”樂樂一本正經地說。

⑦蛐蛐兒的鳴唱越來越響，青蛙跟著伴奏。臺階上的兩個孩子都不肯回屋，他們望著天空，各自想著心里的月亮。(選自金羊網，有刪改）15.請用一句話概括本文的主要內容。（2分）

16.本文以“少年的月夜”為題，簡潔、新穎。結合全文，說說樂樂、阿保心中的“月亮”到底是什么。（2分）

17.結合語境，品析下面句子中加點詞語的表達效果。（2分）

閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的，樂樂每天都會觍著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事??” 賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意，誰管得著。

18.文中畫線句子運用了什么描寫方法？為什么樂樂覺得農村 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！的月亮“干凈”，阿保覺得城市的路燈很“神奇”？(3分）

19.細讀全文,結合下面的鏈接材料，完成后面的問題。（3分）

【材料一】20世紀80年代初，隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快，農村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉移。由于諸多條件的限制，很多農民工在自己進城的同時卻無力照顧自己的孩子，讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問題。

【材料二】據調查，農村“留守兒童”在成長中面臨人身安全、身體健康、學習、品行、情緒、交往等等一系列問題。

假如你是文中的阿保，你希望社會、學校、家庭給予你怎樣的關愛，談談你的想法。

(二）閱讀吳黎宏的《讀書是一種心靈修復》，完成20-24題。(11 分）學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！

①書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復方式。

②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱 讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》和《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“責人之心責己，恕己之心恕人”，學會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。

③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，人要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱 不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應及時緩解：對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快??可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。

③讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈寧靜淡泊。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養(yǎng)進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸 葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認為，君子要懂得 “收放心”，磨煉自己的心性??通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。

⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉、孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘明失明而著《國語》??在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。

⑧讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。(有刪改）20.本文的中心論點是什么？（2分）

21.結合全文,請簡要分析本文的論證思路，（2分)

22.第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用?(3分）

23.“讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大”，作者列舉了三位古人的事例對其進行論證。請再列舉兩個現(xiàn)代名人（不限中外）讀書的事例作論據。（2分）

24.閱讀下面的鏈接材料，結合全文，請你寫兩句含有比喻修辭手法的句子作為自己的座右銘。（2分）

【材料一】曹文軒：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領我們走向前方。讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來的，也是沒有過去的。

【材料二】培根：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。

六、語言綜合運用（10分）25.名著閱讀。（2分）

下面是摘自課文中的內容，請按要求回答問題。

那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”

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“那挑酒的漢子”是

(人名），這段文字出自元末明初小說家

（作者名）的作品。(2分）26.請仔細觀察右邊這幅公益廣告圖片，然后用自己的語言介紹一下它的內容。（3分）

27.綜合性學習（5分）

非物質文化遺產是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的實物和場所。2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。在國際氣象界，“二十四節(jié)氣”被譽為“中國的第五大發(fā)明”。閱讀下列材料，完成后面的問題。

【材料一】在沒有“天氣預報”的中國古代，先民們根據太陽在一年中對地球產生的影響而概括總結出一套氣象歷法——“二十四節(jié)氣”。自秦漢發(fā)明至今已經用了 2000多年了，在我國勞動人民的生產和生活中扮演了相當重要的角色。

【材料二】“二十四節(jié)氣”是中國人“天人合一”文化理念的體現(xiàn)，更是中國人自然觀、生命觀、宇宙觀、哲學觀的體現(xiàn)。

【材料三】“二十四節(jié)氣”申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的高度認可和尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣與傳播，也有利于世界各國人民通過它認識和了解中華民族的理想、準則和精神。(1)請用一段連貫的話寫出你的探究所得。（字跡清晰，書寫工整，簡潔明了，不超過50字）（3分）[來源:學科網ZXXK]

(2)中國人耳熟能詳的明清《節(jié)氣歌彈詞》，暗含了“二十四節(jié)氣”的先后順序。請結合《二十四節(jié)氣歌》寫出彈詞中漏掉的節(jié)氣名稱。（1分）附：

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。節(jié)氣歌彈詞（節(jié)選）

西園梅放立春先，云鎮(zhèn)霄光雨水連。

初交河躍鯉，春分蝴蝶夢花間。(3)2007年務院批準，“二十四節(jié)氣”之一被定為 我國法定節(jié)假日，這一節(jié)氣是

（）（1分）

A.春節(jié)

B.清明

C.端午

D.中秋 第Ⅲ卷（交流?表達共40分）

七、作文(40分)28.按要求從以下兩題中任選一題作文?！咀魑念}一】

生活中，我們有大多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍相遇；影視作品中，我 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風景的相遇??

請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇文章?！咀魑念}二】

家庭是孩子成長的溫床，父母是孩子最早的老師。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類美好的生活在這里實現(xiàn)，人類勝利的力量在這里滋長，兒童在這里生活著、生長著——這是人生的主要快樂?！?/p>

請以“發(fā) 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！生在爸爸媽媽之間的一件小事”為題，寫一篇文章?！緶剀疤崾尽?①要有真情實感；

②選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外）； ③不少于600字； ④不得抄襲、套作；

⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。

達州市2017年高中階段字校招生統(tǒng)一考試 語文參考答案 1.C(3分）

【解析】本題考查字音與字形的辨析。A項，xuān/xuān，z 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！hōu/zhōu, yú/yú, chan/chan,坐收魚利 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！——坐收漁利；B 項，jǐ/jí, sù/shù, xū/xū, piāo/piāo； C 項，tí/ 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！tí, dú/dú, huì/huì,mì/mì；D liàn/liàn,suì/suì,sì/sì,l?ng/ n?ng,煉達-——練達。故選C。2.B(3分）

【解析】本題考查成語的理解與運用。B項，“行云流水”意為“飄浮的云，流動的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢”。用在這里不合語境。故選B。3.A(3分）

【解析】本題考查辨析病句的能力。B項，動詞 “提出”與賓語“節(jié)目”搭配不當；C項，主語殘缺，應將“教育工作者”放到“只有” 一詞的前面；D項，語序不當，應改為 “首次嘗試和大膽探索”。故選A。4.A(3分）

【解析】本題考查句子的排序。第⑤句是這段文字的中心句，故放在段首，可排除C、D兩項；第②句中的 “這些渺小的偉人”，與第③句中的“他們”相照應；第④句是總結句，應該放在段尾。故選A。[來源:學&科&網] 5.B(3分）

【解析】本題考查對文意的把握能力。B項，現(xiàn)在圓珠筆筆頭的球珠是用“碳化鎢”制成的，是因為“碳化鎢硬度與金剛石相近，化學性質穩(wěn)定。用碳化鎢制成的球珠具有更長的壽命，書寫起來也更加流暢”，文中并未明確表明使用“碳化鎢”制成的球珠與圓珠筆價格便宜有關系。故選B。6.C(3分）

【解析】本題考查對文章的理解能力。A項，本文的說明對象為“圓珠筆筆頭上的‘黑科技’”，并不單指球珠；B項，本文沒有使用“議論”這一表達方式；D項，通讀全文，可知全文并非意在說明“中國技術人員終于攻克了圓珠筆筆頭的生產技術難關”，該項表述有誤：故選C。7.D(3分）

【解析】本題考查對文章的理解能力。D項，根據最后一段，可知“我國科學家成功研發(fā)出圓珠筆筆頭球座體所用的‘超易切削鋼絲’”。故表述有誤。8.C(3分）【解析】本題考查文言詞義的理解?！敖^不飲食”根據文意應該是“堅決不給（他）吃的喝的”的意思，所以“食”應為名詞，意為“吃的”或“食物”。故選C。9.B(3分）

【解析】本題考查文言虛詞。A項，助詞，相當 于“的”/代詞，代指蘇武；B項，兩個“其”都是人稱代詞，“他(她、它）的，他（她、它）們的”的意思；C項，連詞，表示方式 或狀態(tài)/連詞，表示順承，相當于“就”“才”；D項，可以/介 詞，在??時候。故選B。10.D(3分）【解析】本題考查對文言內容的理解。甲文首先以“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦 我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”從正面論述了“義重于生”，之后連用“使??則??”的句式，從反面假設，提出疑問；乙文“匈奴以為神”是被“武臥嚙雪與旃毛并咽之，數日不死”的行為震撼。故選D。

【參考譯文】

【乙】衛(wèi)律知道蘇武最終不可能因為威脅而投降，就報告了單于。單于越發(fā)想使蘇武投降，便把他囚禁在大窖里，堅決不給（他）吃的喝的。天降雨雪，蘇武就臥在地上，吞食雪團與氈毛，過了好多天也沒餓死，匈奴以為他有神靈保佑，就把他流放到北海邊上沒有人煙的地方，（匈奴）讓（蘇 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！武）放牧公羊。（說是等到）公羊生了小羊，才能夠讓他回來。（匈奴）把他與屬吏?；莸热朔珠_，囚禁在不同的地方。[來源:Zxxk.Com]

蘇武（被流放）到北海邊上之后，匈奴不供給他糧食，(他只好）挖掘野鼠所儲藏的草籽充饑。拄著漢朝旄節(jié)牧羊，時時刻刻把漢朝旄節(jié)帶在身邊，連旄節(jié)上的旄尾都脫落了。??蘇武被扣留在匈奴一共十九年，出使時正當壯年，等到返回時，胡須和頭發(fā)都白了。

11.(1)不是只有賢人有這種本性，人人都有，賢人能夠不喪失罷了。（2分）(2)(匈奴)讓（蘇武或他）放牧公羊。（說是等到）公羊生了小羊，才能夠讓他回來。（羝：公羊；乳：生育；乃：才；得：能夠；注意省略成分的補充。2分，根據情況酌情扣分）

12.甲文作者提出了“舍生取義”的觀點（1分）；乙文通過詳細 記敘蘇武在匈學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！奴經受種種生活上的磨難，終不投降，表現(xiàn)出蘇武是一個堅貞、頑強、心中有“義”的人(2分）。（言之有理即可，共3分）

13.(1)甲詩借古物來表達對前朝人物和事跡的慨嘆（1分）。

學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！乙詩針對項羽兵敗的史實，批評他不能總結失敗的教訓(1分）。（共2分）

(2)甲詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)詩人懷才不遇的抑郁不平之情（1分）。乙詩表達了詩人對項羽的惋惜之情，同時暗含諷刺之意（1分）。（共2分）

14.(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)云橫秦嶺家何在

(3)逝者如斯夫

不舍晝夜(4)轉朱閣

低綺戶

照無眠

(5)問渠那得清如許

為有源頭活水來

(6)欲與天公試比高（每小題1分，有錯別字、添字、漏字均不得分，共6分）15.小長假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂樂和農村留守兒童阿保經過幾天短暫相處后建立了深厚感情。（2分）

16.樂樂心中的月亮可能指農村新奇的趣事，及與阿保相處的快樂（1分）。阿保心中的月亮可能指爸爸媽媽盡快掙很多錢回來，將來送自己去國外讀書（希望爸爸媽媽盡快掙錢，早點回來），自己能去看看美麗的城市，以及爸爸媽媽能給自己買一個心愛的平板電腦（1分）。（共2分）

17.“觍”是厚著臉皮的意思，形象地寫出了六歲孩子的天真、幼稚、可愛和在母親面前撒嬌的情狀（1分）；“賤兮兮”運用反語，寫出了樂樂天真無邪，在父母面前無拘無束的撒嬌其實讓父母內心充滿了喜悅，表現(xiàn)了父母對樂樂的疼愛之情（1分）。（共2分）

18.畫線句運用了語言描寫和心理描寫（1分）。樂樂覺得農村的月亮“干凈”，表明樂樂向往農村生活（1分）；阿保覺得城市的路燈很“神奇”，表明阿保向往城市生活，表達了阿保對爸爸媽媽的思念之情（1分）。（共3分）19.示例略。（開放性試題，可以從生活、學習、安全、身心、情感等方面談自己的想法。言之有理即可，3分）

20.讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復方式。（2分）

21.作者首先通過比喻引出中心論點，然后從四個方面（讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤；讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和；讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈寧靜淡泊；讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大）（1分)對中心論點進行論證,最后得出結論，指出讀書的益處（1分）。(共2分）22.比喻論證（1分）。作者把“書”比作“冬日里溫暖的爐火”，把“憂愁、憤怒、牢騷”比作“衣服上的濕氣”，論證了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”這一分論點（1分）。使論證更生動、更形象（1分）。（共3分）23.示例：張海迪高位截癱而作《絕頂》等長篇小說，奧斯特洛夫斯基雙目失明著《鋼鐵是怎樣煉成的》，患有盧伽雷氏癥的霍金作科普著作《時間簡史》。（2分，列舉兩個即可給滿分）24.示例：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙)/書（書籍）是人類進步的 學科網(004km.cn)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！階梯。（高爾基)/書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。（高爾基)/理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫?托爾斯泰)/書籍——當代真正的大學。（卡 萊爾)/書籍是全世界的營養(yǎng)品。（莎士比亞)/書籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。（都德）（每句1分，寫出2句即可。無修辭手法或設喻不當均不給分，可以圍繞“讀書”來寫，共2分）25.白勝

施耐庵（每空1分，共2分）26.示例：圖片以現(xiàn)實中一個掩面痛悔的人為背景（1分）。主體是一個大的“貪”字，造型是一個癱坐于地的人（1分），因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣（1分）。畫面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果，警醒世人。（表述清楚、無語病、即可給滿分，3分）

27.(1)“二十四節(jié)氣”不僅歷史悠久（1分），而且是中國人“天人合一”（1分)文化理念的體現(xiàn)，意義重大（1分）。（三段材料內容全覆蓋，表達簡明、連貫，字跡清晰，無錯別字、病句即可給滿分，3分）(2)驚蟄（1分）(3)B(1分）28.略。（40 分）

第三篇：高中階段招生統(tǒng)一考試試卷分析

高中階段招生統(tǒng)一考試試卷分析

為期五天的“樂山市2011年高中階段教育招生統(tǒng)一考試”評卷活動已結束，此次考試本著考查學生知識運用情況與語言感悟能力為指導方針，分數嚴格控制在人平82--85分之間。閱卷工作完后，我個人針對本次中考試題及每小題對應的答題方法技巧做一些簡要的分析：

全卷總分150分，客觀題24分，主觀題126分，具體分值安排如下：

一、語文基礎知識（15分，每小題3分）

考查方向：

1、基礎的漢字字形、字音掌握情況；（牢固識記課后出現(xiàn)的365個詞語）

2、成語的應用技巧；（課后出現(xiàn)的成語要掌握其字面意義、比喻義、引申義，成語的語境與感情色彩要與原意保持一致）

3、名著導讀知識點的考查；（掌握課后30本名著所涉及的作者簡介、主要內容、思想內涵、作品評價、人物性格、語言特色）

4、課內文章詞句篇的考查。（在對三年來所學課文的熟悉與了解程度上，可以從兩個方面入手考查學生，一是準確詞語的填寫，一是課文主要內容與思想感情的分析把握）

二、文言文閱讀（9分，每小題3分）

出題老師給我們的是一則課外古文，要求在五分鐘內讀完文章并了解文章全意。

考查方向：

1、一詞多義的考查。（實詞與虛詞的掌握情況，如：其，之，而、為、絕、于、為等詞）

2、古今差異或詞語活用的考查。（文言文詞語古今用法存在很大差別:詞義范疇縮小，詞義范疇擴大，詞性色彩發(fā)生改變;詞語活用包括：動詞活用做形容詞、名詞活用作動詞、形容詞活用作名詞、動詞的意動用法、形容詞的使動用法）

3、文言文主要內容的理解（考查范圍：主要內容、寫作意圖與人物性格的分析。）

初中階段我們會學習幾十篇文言文，平時要對所學文章進行準確朗讀，掌握其節(jié)奏、詞意、句意、主要內容、寫作意圖、語言特色、人物性格、以及了解涉及的歷史背景與相關歷史故事。重點放在一詞多義、古今差異、詞語活用、文學常識、句子翻譯、節(jié)奏劃分的訓練上。

第四篇：2012高中階段招生統(tǒng)一考試安全工作預案

筒陽市石盤鎮(zhèn)初級中學12年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試安全工作預案為有效預防、及時控制和消除安全突發(fā)事件，確?？荚嚻陂g師生安全、和維護社會的穩(wěn)定，結合本校實際，特制定本工作預案。

一、成立升考安全工作領導小組

組長：林躍（校長）

副組長：晉良友（副校長）

成員：楊章明（教導主任）陳幫全（后勤主任）

付初明謝建蔡桂德王軍李林英

二、明確職責

1、所有領導小組成員均為本次高中升學考試的領隊員，負責對整個考試期間考生的往返、考試等的所有安全管理。

2、負責對考生進行安全教育、考試指導、心理輔導、突發(fā)應急事件的處理。

3、由林躍校長負責對考生進行考前動員及安全教育，并負責聯(lián)系車輛和中午就餐地，為本次考試的第一責任人，負責全面組織協(xié)調。

4、晉良友、楊章明，陳幫全，李林英為本次考試的第二責任人，負責常規(guī)工作的督導檢查。付初明草擬安全預案，簽訂領隊及車主（駕駛員）安全責任書，督查常規(guī)安全的落實；由楊章明負責考生的考試有關證件的落實，以及對考生進行編組；陳幫全負責食品衛(wèi)生安全、車輛調度，安排車位等。

5、領導小組其他成員為本次考試的第三責任人，負責該組學生的安全等常規(guī)教育管理，應急事件的處理，班主任隨時掌握學生的思想情況。

三、安全措施

l、召開領導小組會議，明確職責，召開考生動員大會，提醒考生注意事項（由林校長負責）。

2、制定預案，簽訂領隊、車主（駕駛員）安全責任書（由付初明負責）。

3、本次參考學生共108人，分成三個小組：每組36人。

4、乘車安排：由晉校長聯(lián)系3輛中巴車，早晨7：50點在石盤初中門口乘車，結束后在養(yǎng)馬中學統(tǒng)一乘車返回。

第一組：由謝建、林躍負責乘1號車，36人，負責人：林躍

第二組：由王軍、晉良友負責乘2號車，36人，負責人：晉良友

第三組：由蔡桂德、李林英負責乘3號車，36人，負責人：李林英

四、應急處理

若發(fā)生突發(fā)事件，由林校長親自啟動安全工作應急預案，有序、有效地開展處置工作。

五、責任追究

突發(fā)事件發(fā)生后，領隊人員必須及時報告林校長及有關單位，并及時處理，開展好有關工作，按法律程序追究責任人的責任。

六、突發(fā)事件應急處理的有關電話

火警：119急救：120盜警：110交通事故：122 疾病控制中心：27222008

楊國全：***

林躍：***

晉良友：***

陳幫全：1377849768.6

付初明：***

市教育局安辦：27215525

楊章明：***

謝建：***

蔡桂德：***

王軍：***

李林英：***

羅軍：***

石盤鎮(zhèn)初級中學安全辦公室

2012.6

第五篇：山西省2009年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試

山西省2009年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試

化學部分

可能用到的相對原子質量：

H-1C-12N-14O-16Cl-35.5P-31Na-2

3一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將正確的選項的字母標號填入下表相應的1、薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是

A、N2B、O

2C、CO2D、空氣

B、鋁是一種金屬

2、元素周期表中鋁元素的部分信息如下圖所示，由此得到的結論不正確的是

A、鋁的原子序數是1

3C、鋁的相對原子質量為26.98gD、化學反應中鋁失電子變成Al3+

3、我國蘊藏著豐富的鎢礦資源，冶煉金屬鎢常用白鎢礦石其主要成分是鎢酸鈣

（CaWO

4）鎢酸鈣中鎢（W）的化合價為 A、-6

B、+

4C、+6

D、+74、化學物質在生產、生活中有著廣泛的應用，下列說法正確的是

A、湖水經沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，即可得到純凈水 B、農業(yè)上為了提高糧食產量，就大量使用化肥、農藥 C、可用聚氯乙烯塑料制品包裝食品

D、校內用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹

5A、牛奶和玉米粥均屬于堿性食物B、胃酸過多的人應少食泡菜 C、番茄的酸性比蘋果強

D、用濕潤的pH試紙蘸取葡萄汁測其pH6、下列四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其它三種金屬都能發(fā)生轉換反應，這種金屬是 A、Ag

B、CuC、Fe

D、Mg7、下列說法不正確的是

A、食鹽水的凝固點比較低B、用帶火星的木條可以鑒別空氣和氧氣

D、鋼的性能比生鐵好，因為鋼含碳量低

C、可以在量筒中配制NaCl溶液A、氮氣（氧氣）——木炭

8、欲除去下列食物中混有的少量雜質（括號內為雜質），所選試劑正確的是B、氫氧化鈉溶液（碳酸鈉）——澄清石灰水C、二氧化碳（一氧化碳）——氧氣D、氯化鉀溶液（碳酸鉀）——稀硫酸

10、某同學想用實驗證明CuSO4 溶液顯藍色是由Cu2+造成的，下列實驗無意義的是 A、將CuSO4 溶液加水稀釋C、觀察Na2SO

4二、填空題（化學方程式每個2分，其余每空1分，本題共29分）

11、（1）用化學符號填空：

兩個氫原子______；干冰_______；鋅離子_________；硝酸鉀_______。

（2）2009年4月以來，高致病性甲型H1N1流感呈現(xiàn)出在全球蔓延的趨勢。根據世界衛(wèi)生組織報道，目前尚無專門針對人類感染H1N1流感的特效藥，但推薦使用“達菲”膠囊。根據“達菲”的化學式C16H31N2PO8，從化學的視角分析，你能獲得的信息有：①______________________________________； ②______________________________________。

2+

11、（1）2NCO2ZnKNO

3（2）①達菲屬于有機物； ②達菲由碳、氫、氮、磷、氧五種元素組成。

12、周末，小晉同學一家三口到風景秀麗的山區(qū)踏青，并準備自制燒烤。

（1）爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，其中能提供較多糖類的是_____；為

B、觀察Ca(NO3)2 溶液

D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液

使營養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是________（寫出一種）。

（2）燒烤時，為使木炭燃燒更旺，小晉將木炭架空，原因是______________________。（3）小晉將取回的清澈泉水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產生，該泉水屬于________水（填“軟”

或“硬”）

（4）離開時，為防止引發(fā)火災，請給出一種熄滅余火的簡易方法_________________。（5）為保護環(huán)境，做文明游客，請你對他們的春游提一條建議__________________。

（1）面包白菜2）增大木炭與空氣的接觸面積（3）硬（4）用水澆滅（5）不要亂扔垃圾

13、下圖表示不同類別的純凈物之間的相互關系。A、B是不同類別的化合物，其溶液都

能與鐵反應；M、N是由不同類別的微粒構成的單質。

??金屬:如 鐵單質??

純凈物? M、N?

?

?化合物：A、B

請寫出下列方程式或化學式：

鐵+A：___________________，B___________；鐵+M：___________________，N__________

Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑CuSO43 Fe+2 O3 O

4He或C

（1）P（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可彩的方法有_________（寫出一種）（3）當甲中含有少量乙時，可采用____________的方法提純甲。（4）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為

_________；若將燒杯內物質升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是__________（選填A、B、C、D）A、溶劑的質量B、溶液的質量C、溶質的質量分數 D、以上都不變（1）30℃時 ,甲的溶解度為60g（2）降低溫度（3）冷卻飽和溶液（4）37.5%B、C15、已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關系如圖所示，“------”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答：

(1)C的一種用途是_________；D、E反應的化學方程式為________________________。（2）上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應類型，但能用上式表示的一個化學方程式是_______________。

（3）若B、C、D、E都不變，五種物質之間的關系也不變，A還可能是________。(1)除鐵銹2NaOH+Cu SO4 = Na2SO4+Cu（OH）2 ↓（2）3CO+FeO2（3）C(或H2)

三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1 分，本題共14分）

16、通過一年的化學學習，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據下圖所示

裝置回答問題。

（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應的化學方程式是________________________；

除制氧氣外，A裝置還能進行另一個實驗是________________。

（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是_____________。若在B裝置

中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從____端（填字母“a”、“b”）通入。

（3）某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，（答一條即可）。（1）2K MnO2 MnO4 + MnO2 + O2↑碳酸氫銨受熱分解（2）濃硫酸b（3）生成的CO2氣體中混有HCl氣體

17、在化學興趣小組活動中，小山把一標有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗。

干燥劑是否變質？小山設計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告。

（1）

（2）既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質生成，原因是

_______________________（用化學方程式表示）。請你設計實驗證明小山的猜想（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）_________________________________________。

（3）小西認為步驟②不嚴密，理由是________________________________________。（4）愉快的小組活動結束了，除以上猜想及實驗，你還想對該干燥劑的萬分進行哪些

方面的探究___________________________（寫出一條即可）。（1）

（2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O

取樣于小試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，證明干燥劑中含的碳酸鈣（3）Ca(OH)2也可能是未變質的CaO和水反應剛生成的（4）干燥劑中是否含有氫氧化鈣

四、計算題（本題7分）

18、我國北方某鹽湖生產的純堿（Na2CO3）產品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質忽略不

計）。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g，（假設產生的氣體全部逸出），產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如下圖所示。試計算：

（1）A點產生氣體的質量m=_________。

（2）試樣中碳酸鈉的質量分數（結果精確至0.1%）。

（3）B點時，燒杯內溶液中的溶質是__________（寫出化學式）。

（1）2.2g（2）解：設純堿試樣中碳酸鈉的質量為x。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑（1分）1064

4x2.2g（1分）

10644

?

x2.2g

（1分）

x=5.3g（1分）試樣中碳酸鈉的質量分數為：

5.3g6g

?100%?

（1分）83.3 %

答：略。（3）NaCl、HCl