第一篇：深圳明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年高一期中地理試卷[定稿]

明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 高二年級(jí)地理科試卷

考試時(shí)長(zhǎng)：90分鐘 卷面總分：100分

2017年11月

命題人：楊瓊

審題人：韋秋萍

一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，30小題，共60分。在每個(gè)小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意要求。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡上。）

下圖為“太陽(yáng)系模式圖”，據(jù)圖完成1～3題。

1.圖中A天體是()A.金星 B.火星 C.水星 D.地球 2.不屬于八大行星共同的運(yùn)動(dòng)特征的是()A.同向性 B.同步性 C.近圓性 D.共面性

3.科學(xué)家認(rèn)為B天體是除地球以外最有可能存在生命的天體之一，B天體與地球的相比()A．有相近距日距離和自轉(zhuǎn)周期 B．有適合生物呼吸的相同大氣成分 C．有相同的體積和質(zhì)量 D．有巖石、土壤和大量的液態(tài)水 太陽(yáng)耀斑是太陽(yáng)表面大氣局部區(qū)域突然增亮的活動(dòng)現(xiàn)象，是太陽(yáng)活動(dòng)爆發(fā)最直接的表現(xiàn)形式。2017年9月6日，太陽(yáng)爆發(fā)了一次X9.3級(jí)特大耀斑，是繼2005年9月7日之后爆發(fā)的最強(qiáng)耀斑。據(jù)此完成4～6題。4.此次太陽(yáng)耀斑最有可能發(fā)生在()A.對(duì)流層 B.日冕層 C.光球?qū)?D.色球?qū)?5.此次太陽(yáng)耀斑爆發(fā)可能帶來(lái)的影響不包括()A.擾動(dòng)地球的磁場(chǎng) B.干擾地球電離層 C.有線電通信中斷 D.損壞衛(wèi)星電子器 6.太陽(yáng)活動(dòng)的平均周期約為()A.12年 B.11年 C.10年 D.9年 7.下列概念中，具有從屬關(guān)系，且從大到小依次排列的是()A．太陽(yáng)系－木星－海王星 B．宇宙－太陽(yáng)系－銀河系 C．太陽(yáng)系－地月系－月球 D．太陽(yáng)－地球－哈雷彗星 8.下列物體中，屬于天體的有()

①太陽(yáng)、月球

②呈云霧狀的蟹狀星云

③航天飛機(jī)、吉林1號(hào)隕石

④哈雷彗星、流星體

⑤待發(fā)射的“神舟”七號(hào)飛船

A.①②③ B.①②④ C.②③⑤

D.③④⑤

9.在甲、乙、丙、丁四點(diǎn)中，永遠(yuǎn)是地方時(shí)18:00日落的是（）A.甲(15°N，l7°E)B.乙(0°，121°E)C.丙(46°S，0°)D.丁(23.5°S，180°)右圖為某時(shí)刻地球的太陽(yáng)光照示意圖。據(jù)此完成10～13題。10.圖示節(jié)氣為()A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 11.該日A地的正午太陽(yáng)高度角為()A.66°34′ B.46°52′ C.43°08′ D.90° 12.關(guān)于圖中各地的描述正確的是()A.晝長(zhǎng)B＞A＞D＞C B.自轉(zhuǎn)線速度D＞A＞B＞C C.正午太陽(yáng)高度角D＞B＞A＞C D.地方時(shí)B地早于D地

13.從B地向D地水平運(yùn)動(dòng)的物體，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響將()A.向左偏轉(zhuǎn) B.向右偏轉(zhuǎn) C.不會(huì)偏轉(zhuǎn) D.先右偏再左偏 2017年元旦北京時(shí)間7：40北京迎來(lái)了新年的第一縷曙光，結(jié)合下圖回答14~15題。

14．據(jù)此推斷當(dāng)天北京時(shí)間的日落時(shí)間應(yīng)為（）A.16：04 B.16：20 C.16：36 D.16：52 15．此時(shí)，已進(jìn)入2017年的區(qū)域約占全球面積的（）A.近1∕3 B.近1∕2 C.近2∕3 D.近3∕4 16.若黃赤交角增大至30°，則熱帶的緯度范圍會(huì)()A.縮小6°34′ B.擴(kuò)大6°34′ C.縮小13°08′ D.擴(kuò)大13°08′ 右圖為地球的圈層結(jié)構(gòu)示意圖，圖中B為莫霍界面，E為地核。據(jù)此完成17～19題。

17.關(guān)于圖中的圈層對(duì)應(yīng)正確的是()A.A—地幔 B.C—巖石圈 C.D—古登堡界面 D.C—地殼 18.巖石圈的范圍指()A.地殼

B.地殼與地幔

C.古登堡界面與莫霍界面之間的區(qū)域 D.地殼與上地幔頂部（軟流層之上）19.下列四地中地殼最厚的可能是()A.馬里亞納海溝 B.南海海域 C.青藏高原 D.死海

20.下列對(duì)大氣圈層結(jié)構(gòu)描述正確的是（）

A.對(duì)流層的氣溫隨海拔上升而上升 B.平流層有利于飛機(jī)的飛行

C.平流層的氣溫隨海拔上升而下降 D.臭氧層分布在對(duì)流層中

下表為石家莊、武漢、杭州、福州四城市4月16日的日出日落時(shí)刻表（北京時(shí)間），讀表，回答下題。

21.表中數(shù)字所代表的城市正確的是()A．①——武漢 B．②——杭州 C．③——石家莊 D．④——福州

北京時(shí)間2017年10月8號(hào)19:00，NBA（美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽）中國(guó)賽上海站勇士隊(duì)vs森林狼隊(duì)的比賽如期舉行。據(jù)此完成22～24題。

22.家住莫斯科（東二區(qū)）的勇士球迷打開電視收看全場(chǎng)直播的最晚時(shí)間是()A.10月8日12:00 B.10月8日13:00 C.10月7日13:00 D.10月8日14:00 23.從該比賽日到此次月考期間，太陽(yáng)直射點(diǎn)()A.位于北半球，且向北移動(dòng) B.位于北半球，且向南移動(dòng) C.位于南半球，且向北移動(dòng) D.位于南半球，且向南移動(dòng) 24.若北京時(shí)間9日6:00，勇士隊(duì)的球員將乘坐球隊(duì)專機(jī)返回奧克蘭（西八區(qū)），預(yù)計(jì)飛行時(shí)間為18h,勇士隊(duì)員抵達(dá)奧克蘭國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間為()A.10月8日8:00 B.10月9日8:00 C.10月10日8:00 D.10月9日24:00 北京（40°N）某中學(xué)高中生開展地理課外活動(dòng)，在連續(xù)三個(gè)月內(nèi)三次測(cè)量正午太陽(yáng)高度角，獲得測(cè)量的數(shù)據(jù)（見下表）。據(jù)此完成25-26題。

25.從第一次到第三次測(cè)量期間，該地晝夜長(zhǎng)短狀況及其變化是（）A.先晝短夜長(zhǎng)，后晝長(zhǎng)夜短，晝漸短 B.先晝長(zhǎng)夜短，后晝短夜長(zhǎng)，夜?jié)u短 C.先晝短夜長(zhǎng)，后晝長(zhǎng)夜短，夜?jié)u短 D.先晝長(zhǎng)夜短，后晝短夜長(zhǎng)，晝漸短

26.下列地區(qū)中，年太陽(yáng)輻射總量最豐富的地區(qū)是()A.四川盆地 B.云貴高原 C.江南丘陵 D.青藏高原 讀我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)地圖，完成下題。

27.我國(guó)決定將四川西昌航天發(fā)射中心場(chǎng)址遷到海南文昌，其主要因素 不可能是（）

A.緯度低，自轉(zhuǎn)線速度大，節(jié)省燃料 B.國(guó)防安全需要

C.利于運(yùn)輸、發(fā)射大型火箭 D.火箭航區(qū)和殘骸落區(qū)安全性好

太陽(yáng)能光熱電站(如下圖)通過(guò)數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的反光板聚焦太陽(yáng)能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。

28．太陽(yáng)能光熱電站可能會(huì)()A．提升地表溫度 B．干擾飛機(jī)電子導(dǎo)航 C．誤傷途經(jīng)飛鳥 D．提高作物產(chǎn)量

我國(guó)某校地理興趣小組的同學(xué)，把世界上四地年內(nèi)正午太陽(yáng)高度及正午太陽(yáng)方向的變化情況繪成簡(jiǎn)圖。讀圖回答29～30題。

29．可能反映學(xué)校所在地正午太陽(yáng)高度角年變化及方向的是（）A．① B．② C．③ D． ④

30．當(dāng)②地正午太陽(yáng)高度角達(dá)到最大值時(shí)（）

A．該學(xué)校所在地天氣炎熱 B．太陽(yáng)在地球上的直射點(diǎn)將北移 C．地球公轉(zhuǎn)速度較慢 D．其他三地正午太陽(yáng)所在方向不同

二、綜合題（本大題2大題，每空2分，共40分）

31.讀“某時(shí)刻光照?qǐng)D”，陰影部分表示夜半球，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）該圖是________日光照?qǐng)D。

（2）此時(shí)，晨昏圈與某一經(jīng)線圈重合，其中晨線的經(jīng)度是___________，昏線的經(jīng)度___________。（3）此時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在P、Q中的___________點(diǎn)，其地理坐標(biāo)為___________________。（4）此時(shí)，北京時(shí)間是________時(shí)，美國(guó)東部時(shí)間（西五區(qū)）是 時(shí)。

（5）若此圖中陰影部分表示3月21日，空白表示3月20日，則北京時(shí)間為______月_______日_______時(shí)。

32.讀圖，回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)處于B點(diǎn)時(shí)，全球正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中最大值的范圍是______，最小值的范圍是________。

(2)圖乙中a→b期間太陽(yáng)直射點(diǎn)在______半球，此期間庫(kù)爾勒白晝時(shí)間在不斷變________(長(zhǎng)或短)，正午影長(zhǎng)變_______(長(zhǎng)或短)。

(3)圖乙中地球運(yùn)行到C處時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于圖甲中的________點(diǎn)附近，其公轉(zhuǎn)速度較________。

(4)圖丙中陰影表示夜半球，圖示現(xiàn)象可能出現(xiàn)在圖乙中________位置。圖丙中A、B、C、D四點(diǎn)，自轉(zhuǎn)角速度________，自轉(zhuǎn)線速度最大的是________。

第二篇：高一地理期中試卷答案

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灌南高級(jí)中學(xué) 2007—2008學(xué)年第二學(xué)期高一期中考試地理試卷（必修）答案

一、單項(xiàng)選擇題本大題共30小題，每小題2分，共60分

1—10DDBBC ACCCC11—20BAAAABCCCA21—30AAABC DBACA

二、判斷題判斷下列各題的正確與錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的方框內(nèi)填涂，正確的為“A”，錯(cuò)誤的為“B”。本大題共10小題，每小題1分，共10分。

31—40BBBABBAAAB

三、綜合題本大題共4小題，滿分30分。

41．（6分）（1）埃及118.36（2分）（2）生產(chǎn)力發(fā)展水平不同（1分）

（3）人口死亡（1分）（4）丁丙（2分）

42．（7分）（1）居?。?分）

（2）呈塊狀（條帶狀）分布；沿交通線分布；緊鄰居住區(qū)。（3分）

（3）外緣（2分）

43．（8分）（1）A高

（2）ABAA

（3）AA等級(jí)高，城市規(guī)模大，人口數(shù)量多

44．（9分）（1）商業(yè)地租水平線住宅地租水平線工業(yè)地租水平線

（2）商業(yè)住宅工業(yè)

（3）降低成本，保護(hù)城市環(huán)境（3分）

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第三篇：明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校汪培培 2

關(guān)上憤怒的門，敞開歡樂(lè)的窗

學(xué)校：明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

作者：汪 培 培

有這樣一個(gè)故事：在天氣極其惡劣又缺乏水資源的情況下，房間里只有半杯水，第一個(gè)人進(jìn)來(lái)說(shuō)：“哎！只剩下半杯水了，怎么辦呀？”第二個(gè)人進(jìn)來(lái)說(shuō)“還有半杯水呀，”第三個(gè)人進(jìn)來(lái)說(shuō)“哇！真好，還有半杯水呀，”同樣是半杯水，不同情緒的人看了卻產(chǎn)生了不同的態(tài)度，悲觀的人就會(huì)覺得生活充滿了絕望，樂(lè)觀的人就會(huì)覺得生活充滿了希望。同樣，作為教師我們不僅僅意味著給學(xué)生傳送知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更重要的是向?qū)W生傳授個(gè)體發(fā)展和心理健康。良好的情緒智力對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，擁有健康的身心是教師從事教育教學(xué)工作的基本保障。

在教師這個(gè)平凡的崗位上，我覺得理想和結(jié)果是矛盾的，可能因?yàn)槲沂且幻贻p教師，工作過(guò)于理想化，教學(xué)沒有從實(shí)際需要出發(fā)，目標(biāo)定得太高，當(dāng)學(xué)生達(dá)到要求時(shí)就會(huì)怡然自樂(lè)，當(dāng)學(xué)生完成不了任務(wù)時(shí)，即再好的心情也會(huì)一落千丈、怒火沖天，無(wú)所顧忌學(xué)生的感受，完全忘了他們是我們的“衣食父母”，是他們?yōu)楦嘟處焺?chuàng)造了就業(yè)的機(jī)會(huì)。幾年下來(lái)，這種習(xí)慣已成自然，工作中一遇到挫折情緒馬上失調(diào)，原本是一群小天使卻因受到老師情緒的感染，被教育得成為一群“憤怒的小鳥”。加上像我們這樣的民工學(xué)校，太多不利因素為我們的教育帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，教師承擔(dān)的責(zé)任太重，心里的情緒無(wú)處釋放，總感覺付出與

成功不相符，心理失去平衡。久而久之，我覺得教學(xué)是我生活的一部分，完全忘記育人才是教育的目的。

聆聽黃老師的情緒管理與健康知識(shí)講座，對(duì)我仿佛是經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，這樣的講座好比是為我提供了一把打開心靈之門的鑰匙，第一次聽心理講座，雖然講座時(shí)間很短，但深受啟發(fā)，受益頗多。講座中的生動(dòng)事例和深刻道理，使不同的學(xué)生都有借鑒和參考的價(jià)值。如何調(diào)控情緒，平時(shí)我也在不斷地思考，但始終不知該如何去界定。黃老師的講座一下子點(diǎn)醒了我的迷茫，使我恍然頓悟，也讓我明白:

一、不良情緒，危害深遠(yuǎn)。

教育的本質(zhì)在于讓更多的學(xué)生追求快樂(lè)，教育學(xué)生的目的是讓學(xué)生獲取生理和精神上的愉悅。但教學(xué)現(xiàn)實(shí)中常常事與愿違，往往因一些不良情緒導(dǎo)致教育失去正確的價(jià)值觀，不正確的教育也會(huì)扼殺學(xué)生的天性，記得之前教學(xué)，過(guò)高期望讓我的教學(xué)偏離正確的軌跡，總認(rèn)為教育最大的成功就是讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)，于是在教學(xué)中不放棄任何課余時(shí)間，凡有時(shí)間我就去監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生在校除了上廁所，很少有時(shí)間出教室吸取新鮮的空氣，到學(xué)期末，學(xué)生的成績(jī)到是提高了不少，但我也漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課、音樂(lè)等課完全不感興趣了，性格越來(lái)越孤僻，憤怒越來(lái)越多，臉上的笑容越來(lái)越少，整天只知道學(xué)習(xí)、考試，對(duì)學(xué)習(xí)外的事物都不感興趣。聽了黃老師的講座后，我才意識(shí)到這是不良情緒所導(dǎo)致的，這種教育是失敗的，自此之后我及時(shí)改正

自己的不良情緒，樹立正確的教育觀，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生課間多一些休息，上課多一點(diǎn)認(rèn)真，慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來(lái)越活躍，笑臉越來(lái)越多，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，期末成績(jī)不僅沒下滑，反倒超出同年級(jí)平均成績(jī)很多分。因此，面對(duì)現(xiàn)實(shí)與價(jià)值，我覺得我們要正確審視自己的錯(cuò)誤情緒，不要把學(xué)生的成績(jī)作為自己唯一奮斗的目標(biāo)，不要把期望值看得太高，應(yīng)該學(xué)會(huì)知足。

二、調(diào)整情緒，笑對(duì)人生。

我們的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備健康的基本素質(zhì)，情緒和心理的健康是我們做教師的基本要求。健康的心理直接影響其教學(xué)的效果和學(xué)生的身心健康。然而，在生活中各種瑣事、挫折和打擊頻繁出現(xiàn)；工作中，可能做出很大的努力，卻沒有得到理想的結(jié)果，成就與成功的矛盾，往往超出了本人所能承受的心理壓力限度。加上缺少心理專家的疏導(dǎo)，太多負(fù)面的因素，導(dǎo)致很多教師在教學(xué)中情緒是喜怒無(wú)常的，往往因一些小事難以控制自己的情緒，對(duì)學(xué)生怒火沖天，使學(xué)生成了不良情緒發(fā)泄的對(duì)象。

案例：記得我班有個(gè)學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，有一次因她連續(xù)幾天沒按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)，我情緒一激動(dòng)，狠狠的訓(xùn)斥了她一頓，并讓她寫檢討在班上公開承認(rèn)錯(cuò)誤。在一次作文中我看到，學(xué)生寫道：那天由于母親生病了，我沒有按時(shí)完成作業(yè)，我的行為讓老師很失望，也很生氣，當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但老師還是沒有放過(guò)我，我很傷心。由于一時(shí)的沖動(dòng)，卻無(wú)意間給學(xué)生造成了傷害，后來(lái)回想此事時(shí)，我心中不

由的產(chǎn)生一種悔意感。

潮起潮落，花開花謝。自然界萬(wàn)物都在循環(huán)往復(fù)的變化中，教師的情緒也一樣會(huì)受工作以外來(lái)自社會(huì)方方面面的因素而變化，太多因素，不一而足。特別是民辦教師工作負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，人際關(guān)系差，成就感不強(qiáng)，產(chǎn)生不良情緒不足為怪。但我們要學(xué)會(huì)控制情緒，多點(diǎn)歡樂(lè)，少些憤怒，把歡樂(lè)作為生活的原動(dòng)力，不要把憤怒作為人生最后積淀和余蓄，因?yàn)閼嵟悄脛e人的錯(cuò)事來(lái)懲罰自己。就如情緒好比是一扇門窗，如果我們把這扇門看成魔鬼，那么我們就生活在地獄里；如果我們把這扇面看成天使，那么我們就生活在天堂里。最后我祝愿所有教育工作者在今后的工作中都生活在天堂里。

第四篇：明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)范文

明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第十八屆讀書月活動(dòng)總結(jié)

以深圳市第十八屆讀書月為依托，我們明德小學(xué)一部在11月至12月上旬開展了“新時(shí)代 新閱讀”為主題的讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，德育處及時(shí)擬定讀書月活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，并開展了讀書月的一系列活動(dòng)。橫幅展示讀書月主題：新時(shí)代，新閱讀，安排國(guó)旗下講話宣布讀書月活動(dòng)的啟動(dòng)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作手抄報(bào)精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，要求教師學(xué)習(xí)并寫下自己的心得體會(huì)，在年級(jí)組開展讀書成果匯報(bào)交流會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

三、精心組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各年級(jí)開展了“課文朗誦”、“講故事”“詩(shī)歌朗誦”“散文演講”等比賽活動(dòng)。在學(xué)校范圍開展了“跳蚤小書市”、“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香家庭”的評(píng)選等活動(dòng)。收到了較好的效果。

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。

通過(guò)讀書月活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。

2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

通過(guò) “讀書月”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處

2017年12月

第五篇：學(xué)高一地理期中試卷訓(xùn)練專題

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