第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試備考全面指導(dǎo)

2018年國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試備考全面指導(dǎo)

一、準(zhǔn)備素材，積累知識(shí)填充血肉

(一)自我梳理與職位梳理

我們知道，面試歸根到底是要回到“職位匹配”上來(lái)，也就是所有題型都在某種程度上應(yīng)該隱含職位匹配的要求?？忌趥淇紩r(shí)首先應(yīng)該做的，就是對(duì)報(bào)考職位 的職責(zé)、性質(zhì)、單位概況等有所了解。另外，考生還需要對(duì)自己的經(jīng)歷、特點(diǎn)等做一個(gè)很好的總結(jié)。這些對(duì)職位和自我經(jīng)歷的梳理，將成為考生面試答題時(shí)的出發(fā)點(diǎn) 和展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)的素材。所以考生應(yīng)該花時(shí)間去了解和梳理兩方面內(nèi)容：

其一是報(bào)考單位和職位信息，包括：?jiǎn)挝恍再|(zhì)、主要職能、組織結(jié)構(gòu);所報(bào)考職位的工作性質(zhì)、任務(wù)責(zé)任、職位所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技術(shù)特長(zhǎng)、個(gè)性特征等。

其二是考生的自身經(jīng)歷，包括具備的知識(shí)架構(gòu)、能力特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀、報(bào)考動(dòng)機(jī)、錄取規(guī)劃及落選計(jì)劃等。

外交部、商務(wù)部、銀監(jiān)會(huì)的考生尤其要做好自我梳理和職位梳理，因?yàn)檫@三個(gè)部門(mén)面試題中自我認(rèn)知類(lèi)題型比例很高，需要考生談自身、談報(bào)考、談職位認(rèn)識(shí)的題目非常多。商務(wù)部和銀監(jiān)會(huì)的考生在梳理完畢后還需要翻譯為英文，以作答題之用。

(二)學(xué)習(xí)政策理論、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

國(guó)家公務(wù)員面試中綜合分析題比重很大，其中社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)試題多是社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)家的大政方針，這要求考生具備一定的政策理論水平;而近年來(lái)越來(lái)越多的國(guó)考面試題目本源都來(lái)自于社會(huì)熱點(diǎn)事件，這就要求考生不僅要了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的熱點(diǎn)事件和熱點(diǎn)問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)剖析熱點(diǎn)，吃透熱點(diǎn)。

那具體來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)該做到：

第一，儲(chǔ)備政策理論?？忌梢远嚅喿x“十二五”規(guī)劃、國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告、十七大報(bào)告、十八大報(bào)告等官方文件，做到一學(xué)、二思、三用。通過(guò)對(duì)理論政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸積累理論素材，考生能提升答題的高度和深度。

第二，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，包括社會(huì)熱點(diǎn)事件和社會(huì)流行語(yǔ)?？忌赏ㄟ^(guò)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、政府網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、參考消息等媒體獲取熱點(diǎn)新聞和相關(guān)評(píng)論。尤其可通過(guò)新華網(wǎng)的評(píng)論專(zhuān)欄，學(xué)習(xí)如何多角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，為答題提供參考和借鑒?？忌ㄟ^(guò)及時(shí)搜集和掌握最新的社會(huì)熱點(diǎn)，多加思考，勤加分析，不僅能積累答 題素材，充實(shí)答題內(nèi)容，還可以培養(yǎng)公務(wù)員式的語(yǔ)感，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上和能力上的質(zhì)變。

第三，考生在素材準(zhǔn)備時(shí)，還可以有意識(shí)地積累一些領(lǐng)導(dǎo)人語(yǔ)錄、名言警句、英雄模范人物事跡、典型案例，靈活運(yùn)用于答題之中。

另外，對(duì)于應(yīng)急管理類(lèi)題目，考生也可通過(guò)閱讀政府發(fā)布的系列應(yīng)急措施和應(yīng)急預(yù)案，學(xué)習(xí)典型應(yīng)急事件的處理措施，提高自己的應(yīng)急應(yīng)變能力?？傊ㄟ^(guò)多 讀多看，培養(yǎng)公務(wù)員語(yǔ)感、擴(kuò)展自己的知識(shí)面和思維，使自己在答題時(shí)有內(nèi)容、有深度、有個(gè)性，不給考官模版化、套路化的感覺(jué)。

第二篇：2016國(guó)家公務(wù)員面試備考指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試實(shí)例的來(lái)源

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2016國(guó)家公務(wù)員面試備考指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試實(shí)例的來(lái)源

國(guó)家公務(wù)員考試面試一般采取結(jié)構(gòu)化形式或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，有的單位會(huì)同時(shí)采用兩種面試形式。國(guó)考面試考核要素分為綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際合作意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等。更具體的，我們來(lái)看看國(guó)家公務(wù)員考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的。

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面試試題中不少題型會(huì)讓考生列舉實(shí)例，但精彩實(shí)例究竟從哪里來(lái)?本文為考生帶來(lái)結(jié)構(gòu)化面試中獲取最佳實(shí)例的最佳途徑。

來(lái)源一：從興趣愛(ài)好中來(lái)

體育、文學(xué)、演藝，總會(huì)有一個(gè)讓你熱血沸騰、印象深刻的偶像。他的故事可能就是你結(jié)構(gòu)化面試中哲理類(lèi)問(wèn)題的生動(dòng)實(shí)例。比如，有的考生熱衷足球，那么很可能聽(tīng)過(guò)球王貝利。他從小就對(duì)足球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的熱愛(ài)，無(wú)奈家中很窮，買(mǎi)不起足球，于是他用舊布和破襪子自己動(dòng)手制作了足球。他雖然身材不出眾但是卻勤于練習(xí)，他的一生進(jìn)的1283個(gè)球，都是在沒(méi)有紅黃牌保護(hù)下，在無(wú)數(shù)人目光下完成的?？梢?jiàn)，明星的故事也可以成為非常不錯(cuò)的答題素材。

來(lái)源二：從語(yǔ)文課本中來(lái)

高中語(yǔ)文課上“朗讀并背誦全文”這一環(huán)節(jié)可能是我們學(xué)習(xí)時(shí)代的噩夢(mèng)，但是那些記憶中可以“信手拈來(lái)”的文章如今卻能成為助我們一臂之力的最佳面試素材。如，《滕王閣序》中“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”表現(xiàn)了為了理想奮力拼搏，永不懈怠的精神?！读鶉?guó)論》中“國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”則是在講合作的重要性。這些素材的積累，回憶起來(lái)相對(duì)容易，同時(shí)又能向考官展現(xiàn)出較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較高的文學(xué)素養(yǎng)。

來(lái)源三：從碎片化的閱讀中來(lái)

微博、微信、QQ，每日推送的或者是引發(fā)熱議的新聞或許有那么幾條格外觸動(dòng)你，讓你印象深刻。那些讓人為之動(dòng)容的社會(huì)正能量、或者是讓人義憤填中公教育·給人改變未來(lái)的力量！點(diǎn)擊進(jìn)入>>>國(guó)考進(jìn)面分?jǐn)?shù)

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膺的社會(huì)事例都可以作為論據(jù)支撐哲理類(lèi)問(wèn)題作答。這樣的事例非常容易引發(fā)考官的共鳴，給考官留下關(guān)注民生時(shí)事的良好印象。

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第三篇：2014年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試詳解

2014年國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)化面試詳解 面試是公務(wù)員考試中重要的一環(huán)，進(jìn)入2014年國(guó)家公務(wù)員的考生不可掉以輕心，需謹(jǐn)慎備考面試。云職教育專(zhuān)家為考生準(zhǔn)備了一些2014年國(guó)家公務(wù)員面試備考資料，供考生參考學(xué)習(xí)。

結(jié)構(gòu)化面試，也稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)化面試。這種“結(jié)構(gòu)化”，實(shí)現(xiàn)了盡可能的公平。首先是試題結(jié)構(gòu)化，試題都是提前設(shè)計(jì)好的，保證了題目的質(zhì)量；其次是測(cè)試內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，既為考生提供了主觀發(fā)揮的機(jī)會(huì)，又使得內(nèi)容有標(biāo)準(zhǔn)可循；再次是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化，避免了不同考生在作答相同的題目時(shí)分值差距不合理。

從題型來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試主要包括：人際溝通、自我認(rèn)知、綜合分析、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、演講、情景模擬、聯(lián)想、串詞編故事等。其中，常考題型是前面五類(lèi)。一般來(lái)說(shuō)，一套面試題有三到四個(gè)問(wèn)題。綜合分析通常是必考題型，其他題型穿插出現(xiàn)。綜合分析是難度較大的一類(lèi)題，它要求考生有著較強(qiáng)的思維能力，從高度、深度、廣度上多角度的分析問(wèn)題。同時(shí)，還要求考生家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。這兩個(gè)層面都是比較高的要求。因?yàn)楹芏嗫忌谶@方面沒(méi)有較多的訓(xùn)練，所以比較陌生。比如2013年國(guó)考題：拆遷拆到哪，賭博公司就搬到哪，拆遷地區(qū)的人有的沉迷賭博、吸毒等，使得又返貧。你怎么看？很多人看到這類(lèi)題目不知從何說(shuō)起，或者說(shuō)幾句就沒(méi)話了。但是，不知道從何說(shuō)起不是問(wèn)題。因?yàn)榫C合分析能力經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練和努力是可以拿下的。

很多人認(rèn)為人際溝通題目是最簡(jiǎn)單的，無(wú)非就是溝通，溝通好了就行了。而它的難點(diǎn)，恰恰是溝通。就筆者這幾年授課的經(jīng)驗(yàn)，很多考生在面對(duì)這類(lèi)題目時(shí)，答案是通用版，很多人在用，很多題目都能用。想想考官聽(tīng)不同的人說(shuō)著同樣的話，真是一種折磨。所以，我們要掌握跟不同對(duì)象相處的基本原則，也要學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

自我認(rèn)知考察的概率較小，外交部每年都會(huì)考到，其他時(shí)有時(shí)無(wú)。通過(guò)自我認(rèn)知這類(lèi)題，考官可以直接了解到考生的基本情況，報(bào)考動(dòng)機(jī)等信息。自我認(rèn)知與自我介紹類(lèi)似，可能會(huì)有自我介紹這樣的題目，或者談?wù)勀愕男愿瘛⑴d趣愛(ài)好、人生經(jīng)歷等。這類(lèi)題目在設(shè)問(wèn)方式上不會(huì)有太大變化。2013年出現(xiàn)了一個(gè)比較特別的設(shè)問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所見(jiàn)到的或者聽(tīng)到的在春節(jié)期間發(fā)生的，最感動(dòng)、最費(fèi)解、最憂慮的一件事，請(qǐng)分別舉例，并說(shuō)說(shuō)你的看法。通過(guò)這個(gè)題目，考官想知道考生的價(jià)值觀、人生經(jīng)歷等等信息，是信息含量比較大的題目。

組織管理的難點(diǎn)不在于說(shuō)不出來(lái)，而是說(shuō)出來(lái)卻很亂。組織管理的工作很多人做過(guò)，至少參與過(guò)。但是真到說(shuō)的時(shí)候，問(wèn)題就出來(lái)了，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。比如：你是團(tuán)委工作人員，組織志愿者開(kāi)展一次“遵守交通，安全出行”的活動(dòng)，你怎么組織？里面涉及到的人物和任務(wù)比較繁雜，如果不能找到合適的表達(dá)順序，也是無(wú)法達(dá)到測(cè)評(píng)要求的。

應(yīng)急應(yīng)變主要有日常生活工作中的突發(fā)事件和社會(huì)公共安全事件。但是因?yàn)閲?guó)家公務(wù)員考試招錄的主要是基層的崗位，所以考察的題目跟我們的日常生活工作更加貼近。只要設(shè)身處地的想，并拿出多種解決方案，就可以拿下這類(lèi)題。比如：在你宣傳的過(guò)程中，有一位行人要橫穿馬路，你上前勸阻后行人說(shuō)你在作秀，你怎么辦？這個(gè)題目就是在執(zhí)行具體工作任務(wù)過(guò)程中遇到的突發(fā)狀況。要求考生能靈活應(yīng)對(duì)，化解矛盾狀況。

第四篇：2012年國(guó)家公務(wù)員面試考試備考指導(dǎo)

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公平與效率：具體的歷史的統(tǒng)一

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐漸深入和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，貧富差距愈益拉大的問(wèn)題越來(lái)越成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。自從黨的十六大提出“更加關(guān)注社會(huì)公平”的觀點(diǎn)以來(lái)，對(duì)效率與公平關(guān)系問(wèn)題的爭(zhēng)論就沒(méi)有中斷，而且隨著我黨科學(xué)發(fā)展觀和建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的提出，如何對(duì)待效率與公平的關(guān)系問(wèn)題儼然成為一個(gè)關(guān)系國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題。筆者也在不斷地思索，時(shí)而有一些想法，在此提出，希望有助于這個(gè)問(wèn)題的深入探討。

筆者的基本觀點(diǎn)是：公平與效率的辯證統(tǒng)一是具體的和歷史的統(tǒng)一，而不是抽象的僵死的和非歷史的統(tǒng)一；二者在統(tǒng)一過(guò)程中何者“優(yōu)先”、何者“兼顧”必須視具體的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化條件而變化，而不能一成不變。

一、中國(guó)的國(guó)情：探討效率與公平問(wèn)題的具體的社會(huì)歷史背景

我們不能照搬西方的有關(guān)理論，在一種純粹抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論或經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)模式中推演效率與公平的關(guān)系公式，即使推演出來(lái)了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。因?yàn)樾逝c公平的關(guān)系從來(lái)都不是存在于所謂一般的、理想的或線性的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，而是存在于非常具體的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化環(huán)境之中的。所以，筆者認(rèn)為，如今我們探討二者的關(guān)系，一定是在二者關(guān)系在某種環(huán)境中遇到了困難的時(shí)候和條件下，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中、中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中、中國(guó)人民走向共同富裕和民族復(fù)興的過(guò)程中。這一社會(huì)歷史背景和具體國(guó)情絕對(duì)不能舍棄。中國(guó)的國(guó)情不是可有可無(wú)的外界變量，二是內(nèi)在于效率與公平的辯證關(guān)系及其歷史變遷之中的，或者說(shuō)二者的本質(zhì)關(guān)系只有在中國(guó)具體的、變化中的國(guó)情之中、日益逼近的現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之中，在最廣大人民群眾的物質(zhì)和文化生活需求在不斷變化和提升之中，才能實(shí)現(xiàn)和展開(kāi)。任何脫離這一具體的社會(huì)歷史背景和國(guó)情來(lái)談?wù)摱叩年P(guān)系，無(wú)論其數(shù)學(xué)模型如何精致、邏輯推理如何縝密，也是沒(méi)有意義的，難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，不是別有用心就是教條主義（或者是西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的市場(chǎng)原教旨主義，或者是教條化了的馬克思主義），不僅理論上是錯(cuò)誤的，實(shí)踐上也是有害的。19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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需要高度關(guān)注的是：我們有十三多億的人口，城鄉(xiāng)、地區(qū)和社會(huì)階層的差異巨大，龐大的經(jīng)濟(jì)總量與極小的人均產(chǎn)值，經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的顯著的不平衡，我們所處的國(guó)際環(huán)境的二重性，我們?cè)隗w制上、政策上高風(fēng)險(xiǎn)的嘗試性探索等等因素，都會(huì)使得任何科學(xué)的理論在實(shí)踐中變得面目全非。這是我們?cè)谘芯亢蛯?shí)施效率與公平關(guān)系的理論和政策措施時(shí)所必須高度關(guān)注的；再說(shuō)一遍：這些因素不是無(wú)關(guān)的可以忽略不計(jì)的“噪音”，而是我們必須實(shí)踐于其中的條件、環(huán)境和背景。

二、共同富裕：效率與公平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和目標(biāo)

中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)重要的價(jià)值目標(biāo)是全體人民的共同富裕，我們的一切發(fā)展都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。認(rèn)真分析可以得知，共同富裕本身就是一個(gè)效率與公平相統(tǒng)一的目標(biāo)?！案辉！敝甘局?，沒(méi)有效率的發(fā)展不可能實(shí)現(xiàn)富?！镔|(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的增加，而效率無(wú)非是以最少的代價(jià)（時(shí)間、資源、人力等）取得最多的收獲，無(wú)效率的經(jīng)濟(jì)過(guò)程至多是簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的維持，而不可能有財(cái)富的增加。有效率就會(huì)有富裕，這具有必然性。為了富裕必須追求效率，這是追求富裕的歷史規(guī)律的客觀要求；舍棄效率不僅違背實(shí)現(xiàn)富裕的規(guī)律，而且任何其他的方法和路徑都只能是緣木求魚(yú)。這一點(diǎn)無(wú)須多加言說(shuō)，無(wú)數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)著述對(duì)此作過(guò)有說(shuō)服力的論證。

筆者所強(qiáng)調(diào)的是，我們的目標(biāo)不只是富裕，而是“共同”富裕，“共同”就是“公平”的體現(xiàn)。沒(méi)有“共同”的“富?！敝荒苁恰安还餐钡母辉＃翰糠秩说母辉！贁?shù)人的富?！獦O少數(shù)人的富裕，從而也是部分人的貧窮——多數(shù)人的貧窮——絕大多數(shù)人的貧窮。這毫無(wú)疑問(wèn)也是歷史的規(guī)律。這個(gè)“共同”就是全體人民平等地享有致富的機(jī)會(huì)、條件和環(huán)境，平等地享有共同發(fā)展的成果，這就是公平。為此我們?cè)谡叩臎Q定和執(zhí)行上、制度建構(gòu)上、運(yùn)作體制上、激勵(lì)機(jī)制上都要使全體人民在平等的起點(diǎn)上、在平等的條件下，平等地享有公共資源、公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。如果沒(méi)有這樣一種公平，就不可能有“共同”富裕。富裕本身沒(méi)有社會(huì)性質(zhì)的差異，但富裕不是無(wú)主體的富裕，它在社會(huì)成員中的分配和存在狀態(tài)卻是有社會(huì)制度之別的，而“共同”則從生產(chǎn)關(guān)系上體現(xiàn)社會(huì)主義制度19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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您身邊的公考服務(wù)專(zhuān)家 的特征，只有“共同”富裕才是社會(huì)主義的富裕，才從本質(zhì)上體現(xiàn)社會(huì)主義的價(jià)值觀。貧窮固然不是社會(huì)主義，富裕也不一定就是社會(huì)主義，只有少數(shù)人的富裕就不是社會(huì)主義，只有全體人民共同富裕才是社會(huì)主義。因此，效率與公平的統(tǒng)一首先表現(xiàn)在二者都以共同富裕為目標(biāo)，具體地統(tǒng)一在實(shí)現(xiàn)共同富裕的歷史實(shí)踐之中。離開(kāi)共同富裕談?wù)摱叩年P(guān)系就是抽象的、無(wú)益的。

對(duì)此還可以從另外兩個(gè)角度來(lái)理解：其一，共同富裕是從社會(huì)主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一的高度規(guī)定了社會(huì)主義的本質(zhì)，只有大力發(fā)展生產(chǎn)力才能實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增加，才能達(dá)到富裕；只有堅(jiān)持生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，堅(jiān)持生產(chǎn)過(guò)程中人與人之間的平等互助合作關(guān)系，堅(jiān)持產(chǎn)品的“按勞分配”，才能有基本的公平、“共同”的富裕。為了發(fā)展生產(chǎn)力必須追求效率，而為了保持和提升、完善社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系，就必須追求公平；沒(méi)有效率就沒(méi)有生產(chǎn)力的發(fā)展，沒(méi)有公平就沒(méi)有社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系和基本經(jīng)濟(jì)制度的確立和鞏固。效率與公平的統(tǒng)一就是社會(huì)主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一，沒(méi)有效率的公平和沒(méi)有公平的效率都是違背社會(huì)主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系的，也就不能實(shí)現(xiàn)共同富裕。因此我們必須在共同富裕這一社會(huì)主義的本質(zhì)方面來(lái)理解和把握效率與公平的關(guān)系：不利于社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系自我完善和實(shí)現(xiàn)共同富裕的效率寧可不要。

二是，單純從經(jīng)濟(jì)制度意義上來(lái)看，我們將近30年經(jīng)濟(jì)體制改革的基本目標(biāo)就是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，可以單純機(jī)械地理解為它就是“社會(huì)主義＋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，進(jìn)一步說(shuō)就是具有社會(huì)主義性質(zhì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，或者就是服務(wù)于、服從于并以社會(huì)主義為目的的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——顯然這兩種理解在社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主從關(guān)系上是有區(qū)別的，暫且不論；另一方面，如果說(shuō)社會(huì)主義的本質(zhì)趨向是公平——全體勞動(dòng)人民的當(dāng)家作主，按勞分配，消滅剝削，消除兩極分化等，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)趨向就是效率——通過(guò)市場(chǎng)的資源配置機(jī)制高效率地獲?。▌?chuàng)造和分配）財(cái)富，那么社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在效率與公平的關(guān)系上就會(huì)有不同的實(shí)際表現(xiàn)：或者是講究公平的效率，公平服從效率，效率是目的，公平是手段（學(xué)界大多數(shù)論述均屬此類(lèi)：公平之所以是必要的，是因?yàn)樗谟邢薹秶鷥?nèi)能夠提高效率）；或者是講求效率的公平，效率服從公平，公平是目的，效率是手段19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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（對(duì)此學(xué)界的論述較為罕見(jiàn)）。筆者認(rèn)為，由于社會(huì)主義對(duì)于我國(guó)國(guó)家和社會(huì)制度的總體性、決定性和統(tǒng)帥性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)僅僅局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（就連市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)的西方也在高喊“只要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不要市場(chǎng)社會(huì)”的口號(hào)），因此總體上講，效率與公平的關(guān)系應(yīng)該是后者：效率為了公平，效率服從公平——這也符合鄧小平同志關(guān)于“先富”和“共富”關(guān)系的論述，讓一部分人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，通過(guò)先富帶后富最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，顯然部分先富就是講求效率的結(jié)果，而部分先富的目的只是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的公平即實(shí)現(xiàn)共同富裕；否則共同富裕對(duì)于廣大勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)就是烏托邦。

三、不同“經(jīng)濟(jì)單位”的不同組合：效率與公平統(tǒng)一的共時(shí)具體性 我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平的現(xiàn)狀錯(cuò)綜復(fù)雜：歷時(shí)性的不同性質(zhì)的生產(chǎn)力共時(shí)存在并相互滲透、相互影響，這使得整體的生產(chǎn)分工鏈條上的不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同部門(mén)、不同產(chǎn)業(yè)、不同企業(yè)、不同的人（生產(chǎn)要素的所有者）之間存在巨大的差別。既然任何經(jīng)濟(jì)單位都必須面臨效率與公平的關(guān)系問(wèn)題，那么就有一個(gè)具體地如何處理的問(wèn)題：簡(jiǎn)單地說(shuō)就是二者之間“何主何從”的關(guān)系。通過(guò)體制改革，就是要讓那些有條件并誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)的地區(qū)、行業(yè)、部門(mén)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和人（簡(jiǎn)稱(chēng)為不同的“經(jīng)濟(jì)單位”）高效率地先富起來(lái)；而對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，這部分地先富絕不是最終目的，而只是為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全體共富創(chuàng)造條件。不服從公平的效率即不服從全體共富的部分先富必然造成經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)、不平衡和不可持續(xù)，其后果已經(jīng)有幾千年的人類(lèi)歷史以為佐證。

再細(xì)致些說(shuō)，效率與公平的幾種關(guān)系組合——效率優(yōu)先、兼顧公平，公平優(yōu)先、兼顧效率，抑或統(tǒng)籌兼顧效率與公平，把二者放到同等重要的地位，等等，不但不是“一刀切”式、“一窩蜂”式的關(guān)系，而且即使對(duì)于同一個(gè)“經(jīng)濟(jì)單位”也是靈活的、變化的、具有策略性的。在國(guó)家發(fā)展的同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，不同的經(jīng)濟(jì)單位可以靈活地采用上述關(guān)于效率與公平的不同關(guān)系組合，在確保微觀效率的前提下，通過(guò)效率與公平的不同關(guān)系組合也就是公平的量的積累來(lái)推進(jìn)公平的實(shí)現(xiàn)。因此筆者反對(duì)那種中央一說(shuō)效率優(yōu)先、兼顧公平，就一陣風(fēng)地全國(guó)上下、各經(jīng)濟(jì)單位都爭(zhēng)先恐后地惟效率馬首是瞻，中央一說(shuō)“更加注重社會(huì)公平”，就一19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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窩蜂地都無(wú)效率地“注重”公平，等等。中央是從總體高度，根據(jù)發(fā)展中出現(xiàn)的關(guān)鍵和突出問(wèn)題來(lái)明確二者在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的這個(gè)具體階段的一般關(guān)系，各個(gè)“經(jīng)濟(jì)單位”則應(yīng)該在有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家根本目標(biāo)的前提下根據(jù)自己的具體情況選擇適宜的關(guān)系組合。這就叫實(shí)事求是、因情而異，具體問(wèn)題具體分析。這樣看來(lái)，任何把二者關(guān)系公式化、機(jī)械化、教條化的做法都是違背辯證法的，因而在實(shí)踐上是十分有害的。

四、不同歷史階段的不同組合：效率與公平統(tǒng)一的歷時(shí)具體性

以上論述表面：只要為了共同富裕，效率與公平的關(guān)系可以進(jìn)行靈活地組合。改革之初，突出的問(wèn)題是整體上缺乏效率，因此在全國(guó)范圍內(nèi)推行“效率優(yōu)先、兼顧公平”，部分先富的政策就是十分正確的。而當(dāng)那些先富起來(lái)的部分已經(jīng)足夠地富，而未富起來(lái)的部分已經(jīng)極端地貧，以至于先富部分已經(jīng)不能夠再繼續(xù)保持富裕，或者蘊(yùn)藏著極大的社會(huì)穩(wěn)定危險(xiǎn)的時(shí)候，就說(shuō)明效率與公平的矛盾已經(jīng)到了十分尖銳的程度，不及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q這一問(wèn)題就必然導(dǎo)致先富和未富部分兩敗俱傷、前功盡棄，這時(shí)旗幟鮮明地提出并實(shí)施“公平優(yōu)先，兼顧效率”的口號(hào)和措施就是必然的。但現(xiàn)實(shí)的歷史進(jìn)程不會(huì)這么機(jī)械，筆者認(rèn)為，在大多數(shù)時(shí)候效率與公平的關(guān)系應(yīng)該是基本平等的：公平是目的，但必須通過(guò)有效率的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，效率雖然是手段，但當(dāng)不講求效率連生存也有問(wèn)題的時(shí)候，效率就是至高無(wú)上的；但這是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。效率與公平的關(guān)系是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它要隨著共同富裕的發(fā)展進(jìn)程而變化。

共同富裕的確首先是一個(gè)目標(biāo)，但不是所謂“最終的”、與具體過(guò)程無(wú)關(guān)的“目標(biāo)”。共同富裕也是一個(gè)發(fā)展過(guò)程，是這個(gè)過(guò)程中追求共同富裕之各個(gè)環(huán)節(jié)的必然結(jié)果，因而也必然規(guī)定整個(gè)過(guò)程的本質(zhì)；一個(gè)與共同富裕無(wú)關(guān)的社會(huì)歷史過(guò)程，不可能實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。共同富裕固然是目的，但恐怕也不是通過(guò)任何手段就可以實(shí)現(xiàn)的；不通過(guò)與共同富裕有本質(zhì)聯(lián)系的手段，也斷然無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一“目的”，共同富裕的歷史過(guò)程是共同富裕的手段和目的的統(tǒng)一。鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論就深刻表明：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的手段，是必要手段，但不是充分手段，更不是唯一手段；消滅剝削和消除兩極分化也是達(dá)到共同19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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富裕即實(shí)現(xiàn)公平必不可少的手段，是充要手段之一。這種手段和目的的關(guān)系實(shí)際上也是效率與公平的關(guān)系，隨著共同富裕的發(fā)展水平以及所突現(xiàn)的不同問(wèn)題，而決定效率與公平關(guān)系的不同組合，這也是實(shí)事求是、因情而異。那種把鄧小平同志“效率優(yōu)先，兼顧公平”的提法教條化的做法是違背鄧小平理論的思想精髓的。

總之，筆者認(rèn)為，在目前的情勢(shì)下，從國(guó)家和社會(huì)發(fā)展整體上考慮，根據(jù)共同富裕的目標(biāo)要求，把社會(huì)公平放到更加重要的地位，無(wú)疑是符合我國(guó)國(guó)情及其變化和社會(huì)主義發(fā)展實(shí)際的明智之舉，否則將鑄成中華民族歷史性的災(zāi)難。目前及今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，至少在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，統(tǒng)籌兼顧公平與效率的關(guān)系，使二者保持適當(dāng)?shù)臍v史張力，處理好二者之間的共時(shí)性和歷時(shí)性的具體關(guān)系，在必要的時(shí)候、必要的領(lǐng)域、必要的“經(jīng)濟(jì)單位”實(shí)行“公平優(yōu)先、兼顧效率”，只要有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕就是合理的、正確的。19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試備考：什么是結(jié)構(gòu)化面試

2018國(guó)家公務(wù)員面試備考：什么是結(jié)構(gòu)化面試

2018國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)即將公布，國(guó)考成績(jī)公布后，2018國(guó)家公務(wù)員面試也即將開(kāi)始。進(jìn)入公務(wù)員面試后如何有效備考？華圖面試班教學(xué)如何？華圖公務(wù)員面試培訓(xùn)在這里為大家?guī)?lái)2018國(guó)考面試及公務(wù)員相關(guān)內(nèi)容。

結(jié)構(gòu)化面試是當(dāng)前面試實(shí)踐中應(yīng)用最廣的一種面試方法，公務(wù)員錄用考試、公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部面試、競(jìng)爭(zhēng)上崗等都把它作為一種主要的方法。這種方法在被廣泛的使用過(guò)程當(dāng)中也被命題人仔細(xì)認(rèn)真的研究過(guò)，相對(duì)于其他的面試形式成熟很多。結(jié)構(gòu)化面試具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿嬖嚵鞒?，和配套的方法。為了能夠自如的?yīng)對(duì)面試，建議考生，要從根源上了解結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)。

一、結(jié)構(gòu)化面試含義

結(jié)構(gòu)化面試，亦稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化面試，是一種對(duì)試題構(gòu)成、測(cè)評(píng)要素、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間控制、考官組成、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié)，事先按要求進(jìn)行規(guī)范性設(shè)計(jì)的面試方法?？脊侔凑疹A(yù)先設(shè)定好的一套試題以回答方式同應(yīng)試者當(dāng)面交談，根據(jù)應(yīng)試者的言語(yǔ)、行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征作為相應(yīng)的評(píng)價(jià)。面試中，一個(gè)題目可能包括一個(gè)或幾個(gè)測(cè)評(píng)要素，考官按照考生在回答問(wèn)題中反映出的各種能力也就是測(cè)評(píng)要素打分，最后將所有測(cè)評(píng)要素的得分相加得出考生的面試分?jǐn)?shù)。

二、結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為“結(jié)構(gòu)化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”。第一、測(cè)評(píng)要素結(jié)構(gòu)化

首先，測(cè)什么、用什么題目來(lái)測(cè)試要根據(jù)測(cè)試前所做的工作來(lái)分析確定，即不同類(lèi)型的題目與測(cè)評(píng)要素相適應(yīng)。并按一定的順序及不同分值比重進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。其次，還要在測(cè)評(píng)要素下面明確測(cè)評(píng)要點(diǎn)即觀察要點(diǎn)。最后，測(cè)評(píng)要點(diǎn)下面是測(cè)試題目，測(cè)驗(yàn)題目是基于職位職責(zé)的，即要從崗位的職責(zé)、職能、職權(quán)中引申出問(wèn)題。問(wèn)題是是系統(tǒng)編制出來(lái)的，目的是考察具體的資格條件，即能力、素質(zhì)的水平;問(wèn)題能根據(jù)已確定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)應(yīng)試者的反應(yīng)進(jìn)行評(píng)分。每個(gè)測(cè)試題目都有出題思路或答題參考要點(diǎn)，供考官評(píng)分時(shí)參考。

第二、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化

它突出地表現(xiàn)在要素評(píng)分的權(quán)重系數(shù)有結(jié)構(gòu)，每一測(cè)評(píng)要素內(nèi)的評(píng)分等級(jí)有結(jié)構(gòu)，應(yīng)試者最后的面試成績(jī)是經(jīng)過(guò)科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)處理的。作為對(duì)考官評(píng)分科學(xué)性的估量及對(duì)考官打分公正性的監(jiān)督，還可以設(shè)標(biāo)準(zhǔn)差一項(xiàng)，看每一位考官打分與標(biāo)準(zhǔn)分的離散度。第三、面試程序及時(shí)間安排結(jié)構(gòu)化

面試的整個(gè)流程都是結(jié)構(gòu)化的，所有的步驟都是按照事先制定好的程序進(jìn)行的。例如考試時(shí)間，在考前命題人就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了考試時(shí)間，一般本著5分鐘一道題的原則進(jìn)行。在個(gè)別的特殊情況下，也會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整。這樣考生在回答問(wèn)題的時(shí)候就要對(duì)時(shí)間有所考慮，注意把握時(shí)間。時(shí)間不能夠過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能答案還沒(méi)有說(shuō)完全考試時(shí)間就已經(jīng)結(jié)束了，不能再進(jìn)行回答。如果時(shí)間過(guò)短就會(huì)顯得急躁，不夠鎮(zhèn)定，同樣也會(huì)對(duì)面試造成一定的影響。這樣就要求考生們?cè)诳荚囍耙M(jìn)行相應(yīng)的模擬和測(cè)試，可以更加好的把握考試的時(shí)間，獲得良好的面試效果。也可以請(qǐng)一些專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，從而把握住面試這樣難能可貴的機(jī)會(huì)。

結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程當(dāng)中考官會(huì)嚴(yán)格的按照事先制定好的程序進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)問(wèn)，除了事先制定好的題目之外一般不會(huì)出現(xiàn)考官對(duì)考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)。但是在有的情況下，考官也會(huì)按照事先制定好的程序進(jìn)行相關(guān)的追問(wèn)，這樣就需要考生們?cè)谛睦锷嫌兴鶞?zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)的提問(wèn)。要在心態(tài)的調(diào)整上多多的做準(zhǔn)備，反復(fù)的模擬練習(xí)，預(yù)熱面試，才能在面試過(guò)程當(dāng)中取得勝利。最后，國(guó)家公務(wù)員考試正在慢慢改進(jìn)。最早的時(shí)候只有幾種固定模式，比較容易被猜中而且容易形成固定的答題套路。最近幾年，題型一直在創(chuàng)新，對(duì)考生的素質(zhì)提出了更高的要求。試題逐漸接近現(xiàn)實(shí)生活，偏題、怪題沒(méi)有了，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中經(jīng)常遇到的事情、大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等都出現(xiàn)在考試中，而且越來(lái)越重視考察考生的實(shí)際操作能力。試題的題量少了，但覆蓋面更廣、內(nèi)容更豐富、程度更深了。隨著面試題型和內(nèi)容越來(lái)月豐富話，在試題所提供的空間范圍內(nèi)，考生可以充分發(fā)揮自己的聰明才智。