第一篇：快樂賽詩會活動主持詞

快樂賽詩會活動主持詞

（一）師

古詩是我國文學寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩，學古詩，自古以來，就是一件雅事。同學們廣泛閱讀了《小學生必背古詩70首》，今天這節(jié)課，我們將展開一場別開生面的賽詩會。

課前，同學們自由組建了四支隊伍?，F(xiàn)在，讓我們聽聽你們的參賽宣言吧。

（二）第一輪競賽：隨心所欲背古詩

1、師：有氣勢！也有內(nèi)涵！現(xiàn)在我宣布：賽詩會現(xiàn)在開始！女生主持：

咱們都說自己熟讀了《小學生必背古詩70首》，但牛皮可不是用來吹的，接下來馬上開始第一輪比賽：隨心所欲背古詩。男生主持：

這里有70個數(shù)字，每個數(shù)字對應一首古詩，每組請一位嘉賓老師，任意包一個數(shù)字，由本組隊員來背古詩。背出一首加一分。

（三）第二輪競賽：分門別類誦古詩

師： 真金不怕火來煉，看來我們確實將這70首古詩爛熟于心?？晒鈺尺€不行，為了檢測大家對這些古詩詞到底理解了多少，馬上進入第二輪競賽：分門別類誦古詩

（1）數(shù)字詩句大比拼

男主持：首先，我們就來進行數(shù)字詩句大比拼，規(guī)則是：請每隊的同學起立，請你們輪流吟詩含有數(shù)字的詩句，不能重復，超過5秒接不上就請馬上坐下，讓下一隊的同學吟誦。比賽開始。數(shù)詩句、積分。

女主持：看來，含有數(shù)字的詩句還真不少，聽了同學們的吟誦，我想起了鄭板橋的《詠雪》：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見?！比妿缀醵际怯脭?shù)字堆砌起來的，從一至十至千至萬至無數(shù)，卻絲毫沒有累贅之嫌，使人仿佛置身于廣袤天地大雪紛飛之中，但見一剪寒梅傲立，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了這雪花和梅花中了?？梢姅?shù)字運用的嫻熟、使詩句變得情趣盎然，給人以獨特的藝術感染。讓我們一起來吟誦《詠雪》。

男主持：動物走入古詩詞中又是一番怎樣的景象呢，接下來進入動物詩句大比拼環(huán)節(jié)。

我這有8個數(shù)字，由隊長選擇數(shù)字，點擊數(shù)字出示動物圖：請各代表隊輪流派代表吟誦：（課件）

鴛鴦、烏鴉、黃牛、蜻蜓、猿猴、白兔、馬、黃鸝（3）顏色詩句大比拼

女主持： “兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這句詩詞中既含有動物，還含有數(shù)字，而黃、翠、白、青這四個表示顏色的詞語，更使這幅畫面變得生動優(yōu)美。大量富有色彩感的詞語成了詩歌語言美的又一道風景，接下來，進入顏色詩句大比拼環(huán)節(jié)。請你們當調(diào)色師，為這些詩句調(diào)上顏色：（每組四句）（課件）白毛浮綠水，紅掌撥清波。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 白日依山盡，黃河入海流。

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。月黑雁飛高，單于夜遁逃。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

（三）第三輪競賽：恰到好處用古詩

師：詩的語言精練，內(nèi)涵豐富、能反映某種情境，給我們以啟迪和教育，因此也被我們廣泛地運用到生活中。老師這里創(chuàng)設了8種情境，請大家根據(jù)這些情境，說出對應的詩句。下面進入第三輪競賽：恰到好處用古詩。這一輪比賽，采取搶答形式，請大家做好準備，聽到“開始”在搶答。

分別出示以下八個場景畫面配上錄音，1、出示一幅小孩浪費糧食的圖片，男主持：看到伙伴浪費糧食你會用怎樣的詩句勸阻他呢？

2、出示一幅荷塘圖，女主持：夏天，看到滿塘碧綠的荷葉，粉紅的荷花，你會想起什么詩句來呢？

3、出示一幅草原圖，男主持：有幸來到內(nèi)蒙古大草原，你會想起什么詩句來呢？

4、出示一幅思鄉(xiāng)圖，女主持：中秋佳節(jié)，爸爸在外地工作，不能回家團聚，他會發(fā)出這樣的感嘆：

5、出示《游子吟》圖，男主持：世界上最無私最溫暖的莫過于母愛了。當媽媽為你準備飯菜、縫制衣裳，為家人默默奉獻的時候，你會想起那句古詩？

6、出示一幅柳葉圖。女主持：春天，萬物復蘇，春風吹拂柳葉，嫩綠的柳條在風中搖曳，你會想起什么詩句來呢？

7、出示一幅《登鸛雀樓》圖。男主持：站得高才看得遠，我們要開拓自己的視野，唯有努力學習，不斷攀登知識高峰，我們可以用那句詩來表達這個道理呢？

8、出示一幅《元日》圖

女主持：“小孩盼過年，相信過年的氣氛你們都很熟悉，有哪首詩能反映鞭炮聲聲、喜氣洋洋的過年景象？

（四）第四輪比賽，滿懷深情誦毛澤東詩詞

師：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益，本學期我們積累了許多毛澤東詩詞，它讓我們感受到偉人的革命氣概，朗誦起來蕩氣回腸。

男主持：請每個隊選派兩名代表上臺，看誰能贏得大家的掌聲，就為你們組加五分。

（六）現(xiàn)場評價

經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)的比拼，各隊的成績已經(jīng)在黑板上體現(xiàn)出來了。讓我們衷心的祝賀XX隊獲得第一名，XX隊獲得第二名

（七）總結，提出希望。

從今天的賽詩會來看，大家已掌握了許多古詩。不過，我們還只是漫游了古詩園中的一角。我們要想對古詩有更多的了解，還需要更多的時間，下更大的功夫。

最后，我們用一首古詩來結束今天的活動： 師領誦《長歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

（一）師

古詩是我國文學寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩，學古詩，自古以來，就是一件雅事。同學們廣泛閱讀了《小學生必背古詩70首》，今天這節(jié)課，我們將展開一場別開生面的賽詩會。課前，同學們自由組建了四支隊伍?，F(xiàn)在，讓我們聽聽你們的參賽宣言吧

有氣勢！也有內(nèi)涵！現(xiàn)在我宣布：賽詩會現(xiàn)在開始！

不行，為了檢測大家對這些古詩詞到底理解了多少，馬上進入第二輪競賽：分門別類誦古詩

師：詩的語言精練，內(nèi)涵豐富、能反映某種情境，給我們以啟迪和教育，因此也被我們廣泛地運用到生活中。老師這里創(chuàng)設了8種情境，請大家根據(jù)這些情境，說出對應的詩句。下面進入第三輪競賽：恰到好處用古詩。這一輪比賽，采取搶答形式，請大家做好準備，聽到“開始”在搶答。

師： 真金不怕火來煉，看來我們確實將這70首古詩爛熟于心。本學期我們積累了許多毛澤東詩詞，它讓我們感受到偉人的革命氣概，朗誦起來蕩氣回腸。

從今天的賽詩會來看，大家已掌握了許多古詩。不過，我們還只是漫游了古詩園中的一角。我們要想對古詩有更多的了解，還需要更多的時間，下更大的功夫。

最后，我們用一首古詩來結束今天的活動：

師領誦《長歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

女生主持：

咱們都說自己熟讀了《小學生必背古詩70首》，但牛皮可不是用來吹的，接

男生主持：

請每組隊員自由背自己喜歡的古詩，每組限時2分鐘，背出一首為本組加一分，重復的不計分。哪組先來？

女主持：隨時為每組計分，組織隊員為每組喝彩。

男主持：公布結果。

下來馬上開始第一輪比賽：隨心所欲背古詩。

第二篇：賽詩會主持詞

石門小學“歡慶端午節(jié)，快樂賽詩會”程序 敬愛的老師，親愛的同學們，上午好！

農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國夏季最重要的民間傳統(tǒng)節(jié)日。從字面上來講，端午還有“端五”、“重五”、“重午”等名稱。端，古漢語有開頭、初始的意思，稱“端五”也就如稱“初五”。古人習慣把五月的前幾天分別以端來稱呼，元代陳元靚《歲時廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五?！惫湃思o年通用天干地支，按地支順序推算，五月正是“午月”，而午時又為“陽辰”，所以端午也叫“端陽”。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年歷史。在每年的五月初五，各地人們以龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒等多樣的風俗來紀念愛國詩人屈原。

今天我們相聚在這里，是為了紀念一個特殊的日子——端午節(jié)。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。今天，讓我們一起過一個古色古香的端午節(jié)。今天我們的活動主題是“歡慶端午節(jié)，快樂賽詩會”。旨在通過這次活動來緬懷屈原愛國主義精神、歌頌和諧盛世的熱潮，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。

首先，請允許我隆重介紹出席本次活動的各位領導及輔導員老師們：

活動形式：1-3年級為低年級組，以詩歌朗誦展示為主，各班輔導老師組織安排2-3個節(jié)目。4-5年級為高年級組。

第一步：背詩。平行班級每班出4-6名選手參賽，背誦抽到的詩歌；以背誦準確無誤、聲情并茂為評分依據(jù)；

第二步：接詩。各隊推薦兩名選手，接背主持人所出詩歌上下句，要求對接流暢自然，準確無誤。

下面我宣布，賽詩會正式開始。首先進行低年級組的詩歌展示節(jié)目。

首先請欣賞由年級老師輔導的節(jié)目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節(jié)目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節(jié)目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節(jié)目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節(jié)目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節(jié)目《》 下面請高年級組的同學上場。首先上場的是四年級一班代表隊和四年級二班代表隊。

賽詩第一關：背詩。比賽規(guī)則，每隊派出兩名選手抽取詩歌題目，然后進行背誦。請四一班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

請四二班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

賽詩第二關：接詩。比賽規(guī)則，待老師說完詩的上句或下句之后，方可舉手搶答，回答正確得1分，本環(huán)節(jié)共提問十道題目，總計十分。

下面請五一五二班代表隊上場。

賽詩第一關：背詩。比賽規(guī)則，每隊派出兩名選手抽取詩歌題目，然后進行背誦。請五一班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

請五二班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

賽詩第二關：接詩。比賽規(guī)則，待老師說完詩的上句或下句之后，方可舉手搶答，回答正確得1分，本環(huán)節(jié)共提問十道題目，總計十分。

古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識。這就賦予了端午節(jié)愛國主義的情節(jié)，也就是端午情節(jié)。借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。盼望，色達中學會越來越好。盼望，我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。今天的歡慶端午節(jié)，快樂賽詩會活動就到此結束了，請各班有序帶回。比賽結果將于日后公布，敬請期待。最后祝大家端午節(jié)快樂！

第三篇：賽詩會主持詞

古詩是我國文學寶庫中的瑰寶，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩，學古詩，自古以來，就是一件雅事。

今天我們將展開一場別開生面的賽詩。

1、作為二年級的老師，近水樓臺先得月吧！先讓我們二年級學生令大家震耳發(fā)聵一下吧！

怎么樣？沒夸錯我們二年級的學生吧！

2、好像有年級不服氣啊，但牛皮可不是用來吹的?。∷哪昙墎硪粋€。

有氣勢！也有內(nèi)涵！

3、有沒有要跟他們PK的？來五年級孩子們，are you ready?

4、別看我們一年級學生小，我們也不甘落后對不對？

從你們熟練的語言中可以體會出你們的確不甘服輸??！

5、三年級的同學們已經(jīng)等不及了，不要著急，調(diào)整呼吸，氣沉丹田，準備啦！

6、6年級的大哥哥大姐姐們，我留著讓你們壓軸呢！可不要讓我們失望?。?/p>

從今天的賽詩會來看，大家確實掌握了許多古詩。不過，我們還只是漫游了古詩園中的一角。我們要想對古詩有更多的了解，還需要更多的時間，下更大的功夫。

第四篇：賽詩會主持詞

1從故至今，不知出現(xiàn)了多少富有才氣的詩人，唐代被稱為詩人勝出的年代，如：李白，杜甫~~~~都是古今中外有名的詩人?，F(xiàn)在在我們班將舉行一場別開生面的比賽，請大家盡量發(fā)揮自己的才能，讓更多的人知道你的才能。

2.翻開浩瀚的中國詩海，我們會遇到這樣一位圣人：他徘徊在出世于入世的兩難之間，當國家需要他的時候，他能有“仰天大笑出門去”的豪情，當奸人算計他時，他卻抱著酒杯山中痛飲，有著“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來?！卑慊磉_人生觀，他就是李白。下面讓我們走進這個“古來圣賢皆寂寞”的中國偉大詩人：李白！

3.主持人A:“黃河之水天上來,奔流到海不復回?！?/p>

主持人B：“此詩--大氣磅礴，氣勢宏大。形容得真好！” 主持人A:“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?/p>

主持人B：“比喻巧妙！”

主持人A:“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！?/p>

主持人B：“氣魄非凡，天真浪漫！某某，真看不出來啊，原來你還是詩中圣手！”

主持人A:“哎呀！您太過獎了，我多么希望這些詩是我作出來的。”

主持人B：“哦？原來不是你作的，那這作者是誰呀？” 主持人A:“他就是我國最杰出的浪漫主義詩人————詩仙李白~同志?！?/p>

主持人B：“詩仙李白，我聽過。他可是家喻戶曉的偉大詩人，呃！只是鄙人知識淺陋，對李大詩仙的詩作拜讀很少，某某，能多給我再介紹一些嗎？也好使我振聾發(fā)聵，增加點兒知識。”

主持人A：“其實剛才是我班門弄斧了，我對詩仙的大作也僅限管中窺豹，不如我們有請賽詩會的才子才女們給我們來幾段，振一下聾，發(fā)一下聵吧。” 主持人A、B：“掌聲有請！——”

第五篇：賽詩會

賽詩會 如果把中華文脈比作一個人，那么詩就一定是血液。它是中華文脈中無法缺少無法替代的，它是文學中的精華，是所有情緒所化成的藝術品，有執(zhí)子之手與子偕老的浪漫，有老驥伏櫪志在千里，的豪情壯志，有古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名的孤高，更有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的愛國情懷。就在四月，我們就舉行了這樣一次含英咀華，的賽詩會。而讓我記憶最深刻的便是唐詩了。

第一幕上場的是朗誦《將進酒》的同學，在場景中岑夫子與丹丘生和李白共飲，以詩會友，這一幕還原了歷史，頗有風韻，表演李白的同學也表現(xiàn)出了詩仙的孤高與愛國情懷?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回”當李白響亮的聲音在大廳中回蕩時，我輕輕閉上了眼睛，腦海中浮現(xiàn)了一幅幅畫面：李白被皇帝召進京城，滿懷凌云壯志，希望能大干一番報效祖國，這時，卻有權貴讒言，李白被小人排擠出京，那一腔熱血瞬間變成了郁郁寡歡借酒消愁，李白終是被現(xiàn)實的迂腐擊敗了，他回到老友的山居，與二人訴說心中的苦悶?！肮艁硎ベt皆寂寞，惟有飲者留其名”，扮演李白的同學皺著眉頭，仿佛胸中有許多苦悶，她的聲音變得有些凄涼，也有些不服，但同樣洪亮，她將所有情緒都傾注在這句詩詞上。我從她的語氣上聽出了李白的無奈。呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。她的聲音一下子變得有些沉重，像是將許多壓力釋放出來，更有些無奈，或許只有酒才能解除李白的苦愁吧。

第二幕與第三幕，都是有關戰(zhàn)爭的《蜀道難》《兵車行》，每個男生聲音痛苦，凄涼，表情悲傷，“車轔轔馬蕭蕭。。”隨著聲音的腳步，我看見了，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，看見了窮苦的百姓，看見了為國家盡忠的士兵，看見了失去兒子痛苦的母親，更看見了憂國憂民的詩人！就在這時，從舞臺左側出現(xiàn)了兩個士兵，他們強壓著一個老百姓，要將他送到戰(zhàn)場，接著一位“老婦人”顫顫巍巍的走出來了，她用蒼老的聲音喊道：“兒啊！大人們?。》胚^我的兒子吧！”在這一刻我能感受到全場的目光全投射向這位同學，她淋漓盡致的表演讓我心中十分佩服?！澳锇?！”這時哪位兒子撲通一下跪在了母親身邊，我更加真實的感受到戰(zhàn)爭的殘酷。就這樣，在如雷鳴般的掌聲中唐代詩朗誦結束了。現(xiàn)在，有許多人都會背愛國詩，而然卻又有多少人能理解詩人愛國情懷，詩人的凌云壯志呢？這次賽詩會無疑為我們理解詩詞感受詩詞提供了最良好的機會，也讓許多同學有了對詩詞的興趣。