第一篇：職工習(xí)慣性違章成因與對(duì)策分析

習(xí)慣性違章成因及預(yù)防措施

習(xí)慣性違章形成的原因

一是圖省事嫌麻煩。有些職工嫌安全措施多余、麻煩，作業(yè)中想怎么干就怎么干，怎么方便就怎么干，隨意性很強(qiáng)。長(zhǎng)期如此，養(yǎng)成了錯(cuò)誤習(xí)慣，作業(yè)中只想圖省事。

二是心存僥幸，冒險(xiǎn)蠻干。在工作中違章，但沒(méi)有出過(guò)事，便認(rèn)為如此下去也不會(huì)發(fā)生事故。一旦環(huán)境、設(shè)備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。

三是不知不覺(jué)，麻痹大意。對(duì)每項(xiàng)工作程序應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本就不了解，或一知半解，工作起來(lái)憑本能和習(xí)慣。對(duì)安全規(guī)程知之甚少；在工作中馬馬虎虎，心不在焉。

四是得過(guò)且過(guò)，貪圖安逸。在工作中缺乏積極性，做一天和尚撞一天鐘，發(fā)現(xiàn)安全工具有問(wèn)題，也不及時(shí)更換或修理，自我保護(hù)意識(shí)差；工作中不求上進(jìn)，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，這種人隨著其他人一起干活還可以，自己?jiǎn)为?dú)工作哪怕從事簡(jiǎn)單的工作都有可能發(fā)生事故。

五是反習(xí)慣性違章不力。管理人員反習(xí)慣性違章不力，對(duì)習(xí)慣性違章行為視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)。這是習(xí)慣性違章不能從根本上杜絕的關(guān)鍵。

習(xí)慣性違章的防治對(duì)策

要杜絕習(xí)慣性違章就必須堅(jiān)持“以人為本”的思想，全面提高人員的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣。

（一）預(yù)防是前提

1.要提高反習(xí)慣性違章的思想認(rèn)識(shí)，真正把反習(xí)慣性違章工作的重點(diǎn)放在事前預(yù)防，預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2.要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防。加強(qiáng)對(duì)職工尤其是新工人的安全教育，提高他們的安全觀念和安全技術(shù)素質(zhì)；抓好勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)職工遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，為預(yù)防習(xí)慣性違章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.要善于抓苗頭，舉一反三，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。4.把預(yù)防工作做到每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每一個(gè)人身上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，特別要關(guān)注重點(diǎn)人群和薄弱環(huán)節(jié)。

5.摸索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動(dòng)權(quán)。習(xí)慣性違章行為有一定的必然性，預(yù)防的重點(diǎn)應(yīng)放在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、特種作業(yè)人員和換季時(shí)節(jié)。

（二）加深認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)

習(xí)慣性違章行為表面看起來(lái)簡(jiǎn)化了操作步驟又沒(méi)釀成事故，既簡(jiǎn)單又方便。但“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一規(guī)律表明習(xí)慣性違章的最終后果必然是事故。這就要求我們必須認(rèn)清習(xí)慣性違章的本質(zhì)及其危害性，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)慣性違章的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到安全規(guī)程及其相關(guān)規(guī)程是根據(jù)安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律及長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，是一個(gè)多約束的、完整的安全保證體系。只有嚴(yán)格遵守，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，才能確保平安。

第二篇：職工習(xí)慣性違章成因與對(duì)策分析

職工習(xí)慣性違章成因與對(duì)策分析

眾所周知，不少事故的發(fā)生都是由于一些看似細(xì)小的問(wèn)題沒(méi)有引起足夠重視而造成的，事故的發(fā)生往往是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和“本能反應(yīng)”，沒(méi)有改掉習(xí)慣性違章造成的。習(xí)慣性違章是指在日常的生產(chǎn)、生活中，為求方便，已經(jīng)習(xí)慣了的潛意識(shí)違章行為，是一種長(zhǎng)期的習(xí)以為常的受心理定勢(shì)支配的行為方式。如圖省事、嫌麻煩，僥幸冒險(xiǎn)蠻干，麻痹大意，怎么省力、怎么省勁怎么干，平時(shí)知道要按規(guī)章操作，可一干起活來(lái)則以自己習(xí)慣為主，一些與安全規(guī)章相悖的習(xí)慣也不改正，再加上數(shù)次過(guò)后并沒(méi)出問(wèn)題，因此膽子便越來(lái)越大，直到發(fā)生事故，這就是典型的習(xí)慣性違章。

習(xí)慣性違章是一種長(zhǎng)期沿襲下來(lái)的違章行為，它實(shí)質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的盲目的行為方式，缺乏認(rèn)識(shí)，習(xí)以為常，習(xí)慣成自然，終于釀成可怕的悲劇。那么，習(xí)慣性違章的根源在哪里？如何防范呢？筆者根據(jù)近年來(lái)企業(yè)反違章的工作實(shí)踐，結(jié)合自己的親身感悟談幾點(diǎn)看法。

習(xí)慣性違章形成的原因

習(xí)慣性違章一直是各企業(yè)近幾年安全管理工作的重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，凡是安全會(huì)議都要反復(fù)講反習(xí)慣性違章，凡是安全檢查都要查習(xí)慣性違章，而且安全監(jiān)管人員、生產(chǎn)管理人員還經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)巡視，即使這樣，習(xí)慣性違章行為仍難以徹底杜絕。這里，筆者分析了職工習(xí)慣性違章的原因主要有以下幾點(diǎn)：

(一)圖省事嫌麻煩。有些職工嫌安全措施、規(guī)章等多余、麻煩，作業(yè)中想怎么干就怎么干，怎么方便就怎么干，隨意性很強(qiáng)。長(zhǎng)期如此，養(yǎng)成了錯(cuò)誤習(xí)慣，作業(yè)中只想圖省事、方便，卻把安全規(guī)程、安全措施忘到了腦后。

(二)心存僥幸冒險(xiǎn)蠻干。1.心存僥幸的違章。職工在過(guò)去的工作中偶爾發(fā)生過(guò)違章，但都沒(méi)有出過(guò)事，便認(rèn)為這樣干也不會(huì)發(fā)生事故，一旦環(huán)境、設(shè)備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。2.盲目蠻干的違章。職工往往工作雷厲風(fēng)行，但工作方法簡(jiǎn)單粗暴，不拘小節(jié)，在心理上視小心謹(jǐn)慎為婆婆媽媽，有一定的技術(shù)能力，就把遵章守制放在一邊，憑經(jīng)驗(yàn)工作，很少能聽(tīng)進(jìn)別人的勸告，明知違章還這么干，這種違章不出事故就混過(guò)去了，一旦發(fā)生事故就有可能是大事故。

(三)不知不覺(jué)，麻痹大意。職工對(duì)每項(xiàng)工作程序應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本就不了解，或一知半解，工作起來(lái)憑本能、熱情和習(xí)慣。還有的職工在工作中粗心大意，對(duì)工作不認(rèn)真，馬馬虎虎，心不在焉，需要經(jīng)常給他敲警鐘，工作時(shí)總是需要有人在一邊提醒，不安全因素始終圍繞在這種人的身邊轉(zhuǎn)，時(shí)刻都有發(fā)生事故的可能。

(四)得過(guò)且過(guò)，貪圖安逸。職工在工作中缺乏積極性，做一天和尚撞一天鐘，發(fā)現(xiàn)安全工具有問(wèn)題，也不及時(shí)更換或修理，自保意識(shí)差，把生命的保護(hù)措施交給別人，一旦放松管理，就有可能發(fā)生事故；還有的職工在工作中不求上進(jìn)，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，一旦遇到緊急任務(wù)，就倉(cāng)促上陣不顧安全，這種人在大型工作時(shí)隨著其他人一起工作還可以，自己?jiǎn)为?dú)工作哪怕從事簡(jiǎn)單的工作時(shí)都有可能發(fā)生事故。

(五)反習(xí)慣性違章措施力度不夠。管理人員反習(xí)慣性違章不力，對(duì)習(xí)慣性違章行為視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)。這是習(xí)慣性違章不能從根本上杜絕的關(guān)鍵。有些管理人員，每天都有很長(zhǎng)時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)，但就是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。很重要的原因是管理人員(也包括專業(yè)管理人員)怕得罪人，不敢抓，不敢管，更不敢考核。對(duì)習(xí)慣性違章除了批評(píng)教育外，還必須輔以經(jīng)濟(jì)考核，這樣才能更有效地遏制習(xí)慣性違章。習(xí)慣性違章操作、習(xí)慣性違章作業(yè)無(wú)異于自殺，而發(fā)現(xiàn)違章行為不制止，不糾正，不處罰，其實(shí)質(zhì)是對(duì)違章行為的認(rèn)同、包庇和縱容，是對(duì)職工的生命安全極端的不負(fù)責(zé)任，更是嚴(yán)重的失職。

習(xí)慣性違章的防治對(duì)策

筆者認(rèn)為，要杜絕習(xí)慣性違章就必須堅(jiān)持“以人為本”的思想，全面提高人員的素質(zhì)，如果人人都能提高安全意識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防事故的能力，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，樹(shù)立“安全光榮，違章可恥”的良好風(fēng)尚，就會(huì)有效地控制習(xí)慣性違章行為的發(fā)生。

(一)預(yù)防是前提。1.要提高反習(xí)慣性違章的思想認(rèn)識(shí)，真正把反習(xí)慣性違章工作的重點(diǎn)放在事前預(yù)防，預(yù)則立，不預(yù)則廢。2.要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防。加強(qiáng)對(duì)職工尤

其是新工人的安全教育，提高他們的安全觀念和安全技術(shù)素質(zhì)；抓好勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)職工遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，為預(yù)防習(xí)慣性違章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.要善于抓苗頭，舉一反三，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。4.把預(yù)防工作做到每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每一個(gè)人身上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，特別要關(guān)注重點(diǎn)人群和薄弱環(huán)節(jié)。5.摸索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動(dòng)權(quán)。習(xí)慣性違章行為有一定的必然性，預(yù)防的重點(diǎn)應(yīng)放在檢修施工現(xiàn)場(chǎng)、特種作業(yè)人員和換季時(shí)節(jié)。

(二)加深認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)。習(xí)慣性違章行為表面看起來(lái)簡(jiǎn)化了操作步驟又沒(méi)釀成事故，既簡(jiǎn)單又方便。但“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一事故規(guī)律表明習(xí)慣性違章的最終后果必然是事故。這就要求我們必須認(rèn)清習(xí)慣性違章的本質(zhì)及其危害性，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)慣性違章的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到安全規(guī)程及其相關(guān)規(guī)程是根據(jù)電力安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律及長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，是一個(gè)多約束的、完整的有機(jī)安全保證體系。只有嚴(yán)格遵守，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，才能確保平安，否則便有事故危險(xiǎn)。組織職工逐條學(xué)習(xí)并結(jié)合事故分析，貫徹體會(huì)，使廣大職工達(dá)成“遵章平安，違章出事”的共識(shí)，樹(shù)立安全生產(chǎn)必勝信念，提高安全保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制習(xí)慣性違章行為。

(三)堅(jiān)持是關(guān)健。1.明確安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高領(lǐng)導(dǎo)層的安全意識(shí)。各單位、車間與部門的行政一把手作為本單位(部門)的安全第一責(zé)任人，必須親自抓，負(fù)總責(zé)，要堅(jiān)定反習(xí)慣性違章的信念。2.開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。全員發(fā)動(dòng)，針對(duì)崗位、工種的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的安全操作規(guī)程，要求每位職工都要熟記會(huì)背，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，辦標(biāo)準(zhǔn)事。3.將班組作為反習(xí)慣性違章的前沿陣地。有針對(duì)性地進(jìn)行每周一次的“班組安全日”活動(dòng)，每日?qǐng)?jiān)持10分鐘的班前班后安全會(huì)。對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知，推行聯(lián)?；ケＶ贫?。只有基層班組杜絕了習(xí)慣性違章，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才能為整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.運(yùn)用宣傳媒介對(duì)習(xí)慣性違章行為予以曝光。習(xí)慣性違章盡管是一種“惡習(xí)”，然而有的職工卻意識(shí)不到這一點(diǎn)?？刹捎秒娨曚浵蟆⒄障嗟仁侄螌?duì)習(xí)慣性違章行為予以曝光，從而使職工“正衣冠”“知古今”，不至于“重蹈覆轍”。5.加大獎(jiǎng)懲力度。對(duì)嚴(yán)重習(xí)慣性違章者，第一次違章讓其下崗，并當(dāng)義務(wù)安全員，糾正他人的習(xí)慣性違章行為。第二次違章給予留廠察看。第三次違章，解除勞動(dòng)合同。對(duì)遵章守紀(jì)，并能及時(shí)糾正習(xí)慣性違章行為者給予重獎(jiǎng)，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得讓人眼紅，罰要罰得讓人膽寒。6.加強(qiáng)經(jīng)常性安全教育和日常安全檢查。反習(xí)慣性違章需要強(qiáng)有力的教育，使人們?cè)鰪?qiáng)自覺(jué)性，牢固樹(shù)立安全第一的觀念，從腦海徹底鏟除習(xí)慣性違章的思想根源。此外，通過(guò)安全檢查來(lái)檢驗(yàn)安全規(guī)程的學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行情況，將習(xí)慣性違章者置于監(jiān)督和管理之下，使違章者迫于外來(lái)壓力而約束自己的行為。7.開(kāi)展本質(zhì)安全化，從本質(zhì)上根除各類不安全因素，將習(xí)慣性違章行為造成的損失降到最低，保證國(guó)家財(cái)產(chǎn)和職

工生命的安全。

(四)措施是保證。企業(yè)必須建立起嚴(yán)明的、可操作的安全作業(yè)規(guī)章及勞動(dòng)安全紀(jì)律的實(shí)施組織體制，不僅要建立完善工人遵章守紀(jì)的管理制度如《違章管理實(shí)施細(xì)則》、《反習(xí)慣性違章措施及獎(jiǎng)罰條例》。企業(yè)內(nèi)部要建立安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制，企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)向生產(chǎn)一線傾斜、向高風(fēng)險(xiǎn)工種傾斜，使責(zé)、權(quán)、利實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，從而激發(fā)職工熱愛(ài)生產(chǎn)崗位，與此同時(shí)，應(yīng)建立完善的企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押制度，通過(guò)實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲，把“遵章守紀(jì)”的安全生產(chǎn)原則強(qiáng)化成工人和干部的行為準(zhǔn)則和自覺(jué)行為。

習(xí)慣性違章是誘發(fā)責(zé)任事故的土壤和溫床，它的存在有一定的社會(huì)根源和思想根源，鏟除它絕非一日之功，所以反習(xí)慣性違章是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，要與抓生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，使之具體化，經(jīng)常化，制度化。只有這樣，才能將反習(xí)慣性違章活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，并取得預(yù)期的效果。安全生產(chǎn)摻不得半點(diǎn)虛假，安全管理容不得絲毫懈怠。只有一步一個(gè)腳印地做好安全基礎(chǔ)工作，旗幟鮮明地反對(duì)習(xí)慣性違章，安全生產(chǎn)才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。

內(nèi)容標(biāo)簽:違章，習(xí)慣

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第三篇：新建 Mic職工習(xí)慣性違章成因與對(duì)策分析

職工習(xí)慣性違章成因與對(duì)策分析 管理人員反習(xí)慣性違章不力，對(duì)習(xí)慣性違章行為視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)，是習(xí)慣性違章不能從根本上杜絕的關(guān)鍵。

習(xí)慣性違章是指在日常的生產(chǎn)、生活中，為求方便，已經(jīng)習(xí)慣了的潛意識(shí)違章行為，是一種長(zhǎng)期的習(xí)以為常的受心理定勢(shì)支配的行為方式。明明知道要按規(guī)章操作，可一干起活來(lái)則以自己習(xí)慣為主，一些與安全規(guī)章相悖的習(xí)慣也不改正，再加上數(shù)次過(guò)后并沒(méi)出問(wèn)題，因此膽子便越來(lái)越大，直到發(fā)生事故，這就是典型的習(xí)慣性違章。

習(xí)慣性違章形成的原因

反習(xí)慣性違章一直是各企業(yè)近幾年安全管理工作的重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，凡是企業(yè)都強(qiáng)調(diào)反習(xí)慣性違章，凡是安全檢查都要查習(xí)慣性違章，而且安全監(jiān)管人員、生產(chǎn)管理人員還經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)巡視，即使這樣，習(xí)慣性違章行為仍難以徹底杜絕。職工習(xí)慣性違章的原因主要有以下幾個(gè)方面：

一是圖省事嫌麻煩。有些職工嫌安全措施多余、麻煩，作業(yè)中想怎么干就怎么干，怎么方便就怎么干，隨意性很強(qiáng)。長(zhǎng)期如此，養(yǎng)成了錯(cuò)誤習(xí)慣，作業(yè)中只想圖省事。

二是心存僥幸，冒險(xiǎn)蠻干。有的職工在工作中違章，但沒(méi)有出過(guò)事，便認(rèn)為如此下去也不會(huì)發(fā)生事故。一旦環(huán)境、設(shè)備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。有的職工操作方法簡(jiǎn)單粗暴，不拘小節(jié)，把遵章守制放在一邊，明知違章還這么干。

三是不知不覺(jué)，麻痹大意。有的職工對(duì)每項(xiàng)工作程序應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本就不了解，或一知半解，工作起來(lái)憑本能和習(xí)慣。對(duì)安全規(guī)程知之甚少；還有的職工在工作中馬馬虎虎，心不在焉。

四是得過(guò)且過(guò)，貪圖安逸。有的職工在工作中缺乏積極性，做一天和尚撞一天鐘，發(fā)現(xiàn)安全工具有問(wèn)題，也不及時(shí)更換或修理，自我保護(hù)意識(shí)差；還有的職工在工作中不求上進(jìn)，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，這種人隨著其他人一起干活還可以，自己?jiǎn)为?dú)工作哪怕從事簡(jiǎn)單的工作都有可能發(fā)生事故。

五是反習(xí)慣性違章不力。管理人員反習(xí)慣性違章不力，對(duì)習(xí)慣性違章行為視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)。這是習(xí)慣性違章不能從根本上杜絕的關(guān)鍵。

習(xí)慣性違章的防治對(duì)策

要杜絕習(xí)慣性違章就必須堅(jiān)持“以人為本”的思想，全面提高人員的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣。

（一）預(yù)防是前提

1.要提高反習(xí)慣性違章的思想認(rèn)識(shí)，真正把反習(xí)慣性違章工作的重點(diǎn)放在事前預(yù)防，預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2.要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防。加強(qiáng)對(duì)職工尤其是新工人的安全教育，提高他們的安全觀念和安全技術(shù)素質(zhì)；抓好勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)職工遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，為預(yù)防習(xí)慣性違章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.要善于抓苗頭，舉一反三，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。

4.把預(yù)防工作做到每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每一個(gè)人身上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，特別要關(guān)注重點(diǎn)人群和薄弱環(huán)節(jié)。

5.摸索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動(dòng)權(quán)。習(xí)慣性違章行為有一定的必然性，預(yù)防的重點(diǎn)應(yīng)放在檢修施工現(xiàn)場(chǎng)、特種作業(yè)人員和換季時(shí)節(jié)。

（二）加深認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)

習(xí)慣性違章行為表面看起來(lái)簡(jiǎn)化了操作步驟又沒(méi)釀成事故，既簡(jiǎn)單又方便。但“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一規(guī)律表明習(xí)慣性違章的最終后果必然是事故。這就要求我們必須認(rèn)清習(xí)慣性違章的本質(zhì)及其危害性，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)慣性違章的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到安全規(guī)程及其相關(guān)規(guī)程是根據(jù)安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律及長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，是一個(gè)多約束的、完整的安全保證體系。只有嚴(yán)格遵守，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，才能確保平安。

（三）堅(jiān)持是關(guān)健

明確安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高領(lǐng)導(dǎo)層的安全意識(shí)。各二級(jí)單位、車間與部門的行政一把手作為本單位（部門）的安全第一責(zé)任人，必須親自抓，負(fù)總責(zé)，要堅(jiān)定反習(xí)慣性違章的信念。

開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。全員發(fā)動(dòng)，針對(duì)崗位、工種的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的安全操作規(guī)程，要求每位職工都要熟記會(huì)背，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，辦標(biāo)準(zhǔn)事。

將班組作為反習(xí)慣性違章的前沿陣地。有針對(duì)性地進(jìn)行每周一次的“班組安全日”活動(dòng)，每天堅(jiān)持10分鐘的班前班后安全會(huì)。對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)知，推行聯(lián)?；ケＶ贫?。

習(xí)慣性違章盡管是一種“惡習(xí)”，然而有的職工卻意識(shí)不到這一點(diǎn)。企業(yè)可采用電視錄象、照相等手段對(duì)習(xí)慣性違章行為予以曝光，從而使職工不至于“重蹈覆轍”。

加大獎(jiǎng)懲力度。對(duì)嚴(yán)重習(xí)慣性違章者，第一次違章讓其下崗，并當(dāng)義務(wù)安全員，糾正他人的習(xí)慣性違章行為。第二次違章給予留廠察看。第三次違章，解除勞動(dòng)合同。對(duì)遵章守紀(jì)，并能及時(shí)糾正習(xí)慣性違章行為者給予重獎(jiǎng)。加強(qiáng)經(jīng)常性安全教育和日常安全檢查。反習(xí)慣性違章需要強(qiáng)有力的教育，使人們?cè)鰪?qiáng)自覺(jué)性，牢固樹(shù)立安全第一的觀念。

第四篇：習(xí)慣性違章的成因與對(duì)策

習(xí)慣性違章的成因與對(duì)策

習(xí)慣性違章,是固守舊有的違背規(guī)則的不良作業(yè)習(xí)慣,包括習(xí)慣性違章操作和習(xí)慣性違章指揮。它是在一定的心理支配下長(zhǎng)期形成的一種行為方式,具有一定的頑固性。少數(shù)員工的習(xí)慣性違章行為,不僅對(duì)安全生產(chǎn)直接構(gòu)成威脅,而且對(duì)周圍的員工也帶來(lái)不良影響,如果不及時(shí)制止,很快就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái),影響安全生產(chǎn)。因此,習(xí)慣性違章是誘發(fā)事故的溫床,是安全生產(chǎn)的大敵。大力倡導(dǎo)良好的安全生產(chǎn)行為,杜絕習(xí)慣性違章是有效防范事故,促進(jìn)安全生產(chǎn)的必然要求。

一、產(chǎn)生習(xí)慣性違章的原因

（一）僥幸心理

傷害事故是一種小概率事件。一次或多次不安全行為不一定會(huì)導(dǎo)致傷害,一些職工偶爾習(xí)慣性違章沒(méi)有受到傷害,就認(rèn)為自己運(yùn)氣好,不會(huì)出事故,或者得出了“這種行為不會(huì)引起事故”的結(jié)論。要想確保事故為零的目標(biāo),就必須杜絕違章行為和消除一切事故隱患,從源頭上遏制事故。但是在實(shí)際中,這一規(guī)律卻被部分人曲解了,認(rèn)為一次兩次違章沒(méi)有什么,不一定發(fā)生事故,于是對(duì)違章行為習(xí)以為常,慢慢地就形成了習(xí)慣性違章。

（二）蠻干心理

其表現(xiàn)為嫌麻煩,怕費(fèi)勁,圖方便,明知故犯,不遵守安全規(guī)程,無(wú)視安全管理制度,在不采取任何安全措施或安全措施不全的情況下冒險(xiǎn)作業(yè),如高空作業(yè)必須佩帶安全帶,但一些員工圖省事,不系安全帶。雖然一般情況下僥幸沒(méi)有出事,但在一定條件下就有可能引發(fā)事故。

（三）從眾心理

每次違章并不是必定會(huì)發(fā)生事故,這就給人們?cè)斐梢环N錯(cuò)覺(jué),好像事故是偶然的,違章違紀(jì)其實(shí)并沒(méi)有什么危險(xiǎn)。特別是一些新參加工作的員工,由于安全教育培訓(xùn)不足,未能掌握基本的安全知識(shí),以致安全意識(shí)不強(qiáng),安全技術(shù)素質(zhì)差,對(duì)違章違紀(jì)的危害性和危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足,缺乏安全防護(hù)技能,看見(jiàn)別人違章了沒(méi)有發(fā)生事故,也就跟著學(xué),隨大流,在特定的范圍內(nèi)也就形成了習(xí)慣性違章見(jiàn)慣不怪的不良風(fēng)氣。

（四）無(wú)所謂心理

一些員工安全意識(shí)差,自我保護(hù)意識(shí)弱,不執(zhí)行安全規(guī)程,而是憑經(jīng)驗(yàn),按習(xí)慣操作,對(duì)違章行為持無(wú)所謂態(tài)度,過(guò)高看重行為后果的價(jià)值,而又過(guò)低估計(jì)自己失敗的可能性,認(rèn)為一兩次違章不會(huì)發(fā)生事故,久而久之,也就形成了習(xí)慣性違章行為。

二、遏制習(xí)慣性違章的有效途徑

（一）加強(qiáng)宣傳教育,增強(qiáng)安全意識(shí)

安全教育是對(duì)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)的思想教育,包括安全生產(chǎn)的法制教育、道德教育、責(zé)任感教育。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育、事故案例教育等,促使員工自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)的法律法規(guī),做到知法、懂法、守法。通過(guò)道德教育,促使員工在工作中逐步養(yǎng)成為他人服務(wù)的情感,做到“我不傷害別人”,當(dāng)別人受到傷害時(shí)能及時(shí)搶救,尤其是當(dāng)他人違章時(shí)能及時(shí)制止,并能及時(shí)提醒他人“預(yù)防為主”,落實(shí)防護(hù)措施。通過(guò)對(duì)員工的安全責(zé)任感教育,促使員工充分認(rèn)識(shí)“我”在家庭和社會(huì)中的重要性,樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)到安全不僅是企業(yè)生產(chǎn)的需要,最重要的還是自己的安全需要,認(rèn)識(shí)到安全不僅要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),還要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),從而進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí),樹(shù)立“以人為本,珍惜生命”和“安全第一,預(yù)防為主”及“不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害”的安全思想觀念,自覺(jué)遵章守紀(jì),克服重生產(chǎn)、輕安全的錯(cuò)誤思想,克服麻痹思想和僥幸心理,防止和糾正違章行為,形成珍惜生命,倡導(dǎo)安全的濃厚氛圍。

（二）強(qiáng)化安全技能培訓(xùn),提高員工安全素質(zhì)

職工安全文化素質(zhì)是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)職工隊(duì)伍的安全技能培訓(xùn),提高職工的安全素質(zhì),是增強(qiáng)職工的安全意識(shí),消除事故隱患,保護(hù)職工安全健康的一種有效措施。習(xí)慣性違章的一個(gè)重要原因就是安全知識(shí)缺乏,而知識(shí)的貧乏必然帶來(lái)行動(dòng)的愚昧。因此,應(yīng)大力抓好“三級(jí)”安全教育、安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)、“三不傷害”教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、班組安全教育培訓(xùn)和安全員的教育培訓(xùn),在培訓(xùn)中力求形式多樣,內(nèi)容豐富,增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性,避免泛泛而談。一方面提高員工現(xiàn)有安全技能,另一方面也引導(dǎo)職工熟悉與自己崗位相關(guān)的安全科學(xué)知識(shí),使員工做到“我要安全”、“我會(huì)安全”。

要大力加強(qiáng)安全文化建設(shè),倡導(dǎo)安全文化,著力營(yíng)造“人人關(guān)心安全,人人重視安全”、“關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全”的良好氛圍,開(kāi)展形式多樣、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全技能比賽、提合理化建議、職工身邊無(wú)違章等群眾性活動(dòng),進(jìn)行多方位的安全文化滲透,引導(dǎo)職工增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全防護(hù)技能,自覺(jué)糾正和克服違章行為。在企業(yè)這個(gè)特定的區(qū)域中,通過(guò)安全文化氛圍的熏陶,群體行為的誘導(dǎo)和集體精神的感染,去暗示和驅(qū)動(dòng)員工自覺(jué)抵制一切違章蠻干行為發(fā)生,把愛(ài)崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、按規(guī)程操作視為高尚的道德行為,把違章操作視為丑惡的行為,從而強(qiáng)化員工遵章守紀(jì)意識(shí)。

（三）嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲,提升安全管理水平

要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,充分發(fā)揮企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任主體作用,加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)安全管理,糾正忽視安全、放松管理的錯(cuò)誤傾向,創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)。同時(shí)要結(jié)合企業(yè)實(shí)際,制定切實(shí)可行的安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程和獎(jiǎng)懲制度,通過(guò)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范員工的行為,這些規(guī)章制度是企業(yè)內(nèi)部法定的行為規(guī)范,具有外加的強(qiáng)制性,它對(duì)及時(shí)杜絕習(xí)慣性違章、培育遵章守紀(jì)的好習(xí)慣有著不可替代的作用。要嚴(yán)格管理,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,弘揚(yáng)正氣,鞭策落后,對(duì)制止違章違紀(jì),避免事故發(fā)生和擴(kuò)大的行為給予重獎(jiǎng);對(duì)造成事故的給予重罰,防微杜漸,治小防大,切實(shí)保障從業(yè)人員的生命安全和健康權(quán)益。只有這樣,才能有效地制止習(xí)慣性違章的形成和蔓延,才能漸漸地培育良好的遵章習(xí)慣,才能使“珍愛(ài)生命,關(guān)注安全”的觀念入腦入心,才能有效遏制事故發(fā)生,促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

第五篇：習(xí)慣性違章分析與防范對(duì)策

習(xí)慣性違章分析與防范對(duì)策

當(dāng)前,我們從許多生產(chǎn)事故中可以分析出,導(dǎo)致習(xí)慣性違章的心理現(xiàn)象主要有以下諸種:

一、求快心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,在生產(chǎn)中往往一味追求數(shù)量或進(jìn)度,因而忽視了安全技術(shù)和措施,快中出亂,終釀大禍。

二、冒險(xiǎn)心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,在生產(chǎn)中明知有些做法違反安全生產(chǎn)制度,但由于惰性發(fā)作,怕采取安全措施太麻煩,企圖僥幸過(guò)關(guān),因而往往湊合著干,冒險(xiǎn)闖關(guān),也終釀大禍。

三、逞能心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,往往個(gè)人英雄主義嚴(yán)重,在不具備安全生產(chǎn)條件的工況下,別人不敢干,他敢,不懂裝懂,死要面子,唯信自己,以示能干,最終害己又害人。

四、麻痹心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)安全意識(shí)淡薄,或僅停留在口頭上重視,到實(shí)際工作時(shí)粗心疏忽,或任意減少安全工作程序,最終“大意失荊州”,釀成事故。

五、盲目心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),甚至一無(wú)所知,故工作時(shí)在安全生產(chǎn)方面猶如瞎子摸象,盲目進(jìn)行,事故與其常相伴。

六、守舊心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,在工作中對(duì)一些傳統(tǒng)的錯(cuò)誤做法念念不忘,總認(rèn)為以前都這樣過(guò)來(lái)的,不會(huì)錯(cuò),因而與安全生產(chǎn)的新制度、新技術(shù)、新措施格格不入,終因抱殘守舊,成為經(jīng)驗(yàn)主義的犧牲品。

七、依賴心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)工作作風(fēng)懶散,對(duì)工作中應(yīng)采取的安全措施不積極實(shí)施,總依賴別人創(chuàng)造條件,自己則坐享其成,大大降低了自我防范能力,因而

也往往逃脫不了事故的“照顧”。

八、抗拒心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)工作主觀性強(qiáng),聽(tīng)不得反面意見(jiàn)。特別是在違章作業(yè)時(shí)受到批評(píng)或懲罰后,心中耿耿于懷,與正確意見(jiàn)背道而馳,你要我這樣干,我偏要那樣干,最終抗拒出惡果。

九、遷就心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)在對(duì)待違章作業(yè)現(xiàn)象時(shí)膽小怕事,明知?jiǎng)e人違章,但礙于各種各樣的面子,當(dāng)自己的正確意見(jiàn)遭抵制后,不敢堅(jiān)持到底,最后往往在遷就中眼睜睜地看著事故的發(fā)生。

十、無(wú)關(guān)心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,個(gè)人主義嚴(yán)重,平時(shí)工作中,對(duì)一些違章作業(yè)現(xiàn)象采取事不關(guān)己,高高掛起的哲學(xué),對(duì)同志漠不關(guān)心,只求自己明哲保身,使一些本來(lái)可以杜絕的事故苗子惡性膨脹,最終害了別人甚至也害了自己。

十一、散漫心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)勞動(dòng)紀(jì)律散漫,上班嘻笑打鬧,滿不在乎,甚至脫崗串崗,危險(xiǎn)區(qū)域亂跑亂跳,往往出事故于一瞬間。

十二、愛(ài)美心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)偏愛(ài)打扮,刻意追求漂亮,甚至在工作期間,為保持美麗、瀟灑,不戴安全帽,不穿工作服,不用其它防護(hù)用品,自己解除了各種“防線”,最終被事故侵害。

十三、好奇心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)生性好奇多動(dòng),社會(huì)責(zé)任性差,對(duì)一些不是自己操作的機(jī)器設(shè)備亂摸亂動(dòng),不懂裝懂引起誤操作,造成機(jī)毀人亡。

十四、麻木心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,身居要位者多,平時(shí)對(duì)安全工作不關(guān)心、不重視,或是“講講重要,做做次要,忙了不要”。特別是為了趕進(jìn)度,上產(chǎn)量,明知有些做法非常危險(xiǎn),卻仍違章指揮,強(qiáng)行作業(yè),對(duì)職工的生命安全麻木不仁,往往使職工成為其犧牲品。

十五、疲勞心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,主要是由于某些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決而引起思慮過(guò)度、情緒不穩(wěn)、心煩意亂,以及由于生理疲勞而引起的注意力不集中、思維遲緩、動(dòng)作準(zhǔn)確性下降和感知靈敏度下降,事故極易乘虛而入。

十六、炫耀心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,身居要位者多,平時(shí)進(jìn)出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),往往西裝革履,不規(guī)范的著裝顯得與眾不同;有的人稍經(jīng)培訓(xùn),便駕車亂跑;更有甚者,無(wú)證駕駛公車瀟灑,視生命為兒戲,往往釀成事故,這些都是炫耀心理在作怪。

十七、趨利心理。

這個(gè)問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)、群眾中都有存在。有的領(lǐng)導(dǎo)片面追求利潤(rùn),舍不得安全投入;有的職工單純追求超額獎(jiǎng),將安全放在次要位置,這方面原因造成的事故也很多。

十八、應(yīng)付心理。

這個(gè)問(wèn)題也在多層次存在,有的職工平時(shí)不注重安全,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)應(yīng)付一下;有的單位也一樣,上級(jí)來(lái)檢查時(shí)搞突擊,應(yīng)付了事,使得安全基礎(chǔ)岌岌可危。

十九、盲從心理。

有這種心理的人,平時(shí)工作不動(dòng)腦筋,在安全上,不從具體情況采取有效措施,而是人云亦云,懶惰盲從,結(jié)果也會(huì)糊里糊涂中出錯(cuò)。

二十、圖便心理。

有這種心理的人,有時(shí)在工作中因要完成的任務(wù)不大,就貪圖方便,而不采取安全措施,結(jié)果往往會(huì)貪小失大,釀成事故。

二十一、慌張心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,有的是工作經(jīng)驗(yàn)不足,遇事就緊張;有的是有私心,為圖一己之利而擅自動(dòng)用公家設(shè)備、車輛,過(guò)程中又怕領(lǐng)導(dǎo)、同事知道,往往心理慌張、匆忙行事,慌張出錯(cuò)。

二十二、隱瞞心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,為了個(gè)人或小集體的利益,往往在出小事故時(shí)隱瞞不報(bào),錯(cuò)過(guò)廠吸取教訓(xùn)的機(jī)會(huì),最后,小洞不補(bǔ),大洞吃苦,更大地傷害了自己、他人和集體。

上述各種形式的心理現(xiàn)象,是在安全生產(chǎn)問(wèn)題上的各種習(xí)慣性違章的動(dòng)態(tài)反映。那么,這些心理現(xiàn)象與生產(chǎn)事故的關(guān)系怎樣呢?心理學(xué)家把心理現(xiàn)象劃分為三

個(gè)方面,即認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程,簡(jiǎn)稱知、情、意。其中最基本的是認(rèn)識(shí)過(guò)程,它包括感覺(jué)和知覺(jué),記憶和思維。感覺(jué)和知覺(jué)是簡(jiǎn)單的、初級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程;記憶是一種比較復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程;思維則屬于認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。人在認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí),又總是表現(xiàn)出一定的態(tài)度或體驗(yàn),如滿意、喜歡、厭惡、憤怒等,這些主觀的心理體驗(yàn)屬于情感(情緒)過(guò)程。人在與周圍客觀環(huán)境相互作用時(shí),還會(huì)對(duì)客觀事故進(jìn)行處理和改造而想辦法,訂計(jì)劃,采取措施,克服困難。這種為努力實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的心理活動(dòng)過(guò)程,就是意志過(guò)程。習(xí)慣性違章上各種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生都和這三個(gè)過(guò)程密切相關(guān)。如上述心理現(xiàn)象的產(chǎn)生,首先都是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,這些人都沒(méi)有意識(shí)到遵章生產(chǎn)的重要性,總認(rèn)為規(guī)章制度是管、卡、壓,是搞煩瑣管理,而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一旦出事故,會(huì)給自己、別人、家庭、企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)巨大的悲痛和損失。同樣,由于有上述心理現(xiàn)象的人沒(méi)解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題,得到了一種錯(cuò)誤的思維結(jié)果,在其作用下,往往在生產(chǎn)中也處處表現(xiàn)出種種錯(cuò)誤的情感過(guò)程,繪事故的產(chǎn)生添加了大量的“活性劑”。正由于錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程的導(dǎo)向,也決定必然產(chǎn)生錯(cuò)誤的意志過(guò)程,使主觀與客觀背道而馳,最終演出了幕幕人間悲劇。那么如何才能使人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中,消除認(rèn)識(shí)、情感和意志這三個(gè)過(guò)程中錯(cuò)誤的產(chǎn)生呢?這個(gè)問(wèn)題要靠黨政工團(tuán)齊抓共管,加強(qiáng)教育和管理才能解決。保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的健康和生命安全是企業(yè)管理者神圣的職責(zé)。當(dāng)前,尤其應(yīng)著重針對(duì)習(xí)慣性違章生產(chǎn)中出現(xiàn)的種種心理現(xiàn)象,在勞動(dòng)保護(hù)工作中采取以下措施:首先,要大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)的宣傳教育工作,真正解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題。沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)過(guò)程,就沒(méi)有正確的情感和意志過(guò)程。認(rèn)識(shí)問(wèn)題,企業(yè)各級(jí)人員都要解決,都要真正樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,并切實(shí)貫徹到行動(dòng)上,絕不能“說(shuō)說(shuō)激動(dòng),聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),做做不動(dòng)”。當(dāng)前,需要重點(diǎn)加強(qiáng)宣傳教育的一點(diǎn)是,我們?cè)谛麄鼽h和國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)的同時(shí),還要通過(guò)宣傳讓全體職工都認(rèn)識(shí)到“違章就是事故”的觀念。要使大家都明確安全生產(chǎn)規(guī)章制度條條都是血與淚寫成的,是職工生產(chǎn)中的“護(hù)身符”。因此,在執(zhí)行上一定要牢固樹(shù)立“一點(diǎn)不差,差一點(diǎn)也不行”的思想,變“要我安全”為“我要安全”,增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

其次,要積極開(kāi)展靈活多樣的藝術(shù)性安全教育。這里講的藝術(shù)性教育是針對(duì)枯燥性教育而言的。不可否認(rèn),我們?cè)谌粘５陌踩逃?常會(huì)出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象,其原因之一是受教育者抱著“非聽(tīng)不可”的義務(wù)感來(lái)接受教育的,義務(wù)感時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使人疲勞;另一點(diǎn)是有的教育者所講的內(nèi)容枯燥,空洞無(wú)味,大話套話,沒(méi)有魅力,象催眠曲一樣,使受教育者沒(méi)有興趣,容易產(chǎn)生精神疲勞。上述原因便會(huì)誘發(fā)人的自我防衛(wèi)的生理現(xiàn)象──打瞌睡,從而大大降低了教育效果。因此,我們有的職工在認(rèn)識(shí)、情感、意志這三個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)誤區(qū),某種意義上講與我們某些枯燥教育是有很大關(guān)系的。所以,安全部門要努力開(kāi)展內(nèi)容豐富,真摯感人,形式新穎,喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)性安全教育,能大大提高職工的學(xué)習(xí)興趣。這不但能增強(qiáng)全員自身的防護(hù)意識(shí),而且還能提高職工的安全技術(shù)操作水平,學(xué)會(huì)消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng),從而減少乃至杜絕習(xí)慣性違章的發(fā)生。

第三,要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)心理學(xué)的學(xué)習(xí)研究,積極開(kāi)展有的放矢的思想政治工作。人、物、環(huán)境是現(xiàn)代管理的三要素,人與物、人與環(huán)境、人與人是構(gòu)成這三要素的三種關(guān)系,人是居于主導(dǎo)地位的,研究人的勞動(dòng)心理,對(duì)激勵(lì)人的積極性,加強(qiáng)安全生產(chǎn),提高群體績(jī)效有著重大意義。俗話說(shuō):“人非草木,豈能無(wú)情”。人在認(rèn)識(shí)和改造客觀環(huán)境現(xiàn)實(shí)時(shí),由于不同的體驗(yàn),往往會(huì)產(chǎn)生不同的心理現(xiàn)象和抱著不同的態(tài)度。因此,我們要加強(qiáng)勞動(dòng)心理學(xué)的研究,有條件的可開(kāi)展心理咨詢,針對(duì)不同的心理現(xiàn)象,有的放矢地或激勵(lì),或疏導(dǎo),把職工的能量最大限度地激發(fā)出來(lái),以促進(jìn)安全生產(chǎn)。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們,事物都是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,而規(guī)律則是可以被認(rèn)識(shí)的,只要我們正確地認(rèn)識(shí)規(guī)律,利用規(guī)律,就能促進(jìn)事物的發(fā)展。生產(chǎn)中的習(xí)慣性違章也一樣,只要我們認(rèn)真地去重視它、研究它,就一定能找出其規(guī)律性的東西并加以利用,相信這一影響生產(chǎn)安全的“頑癥”一定會(huì)減少,乃至最后得到根治。

習(xí)慣性違章是一種人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的,一時(shí)不容易改變的違反有關(guān)規(guī)章制度的行為和傾向,其本身具有廣泛性、重復(fù)性、盲目性、隱蔽性和長(zhǎng)期性。正因?yàn)槿绱?在生產(chǎn)中,當(dāng)人們具有這種行為時(shí),就直接構(gòu)成了不安全的要素之

一。當(dāng)其引發(fā)事故后,所造成的代價(jià)將是人身傷亡,設(shè)備毀壞,經(jīng)濟(jì)效益下降,企業(yè)信譽(yù)破壞。