第一篇：機(jī)電工程學(xué)院2017-2018學(xué)年第二學(xué)期第10周班會(huì)內(nèi)容

機(jī)電工程學(xué)院2017-2018學(xué)年第二學(xué)期第10周班會(huì)內(nèi)容

暨安全教育主題班會(huì)

一、統(tǒng)計(jì)班會(huì)學(xué)生人數(shù)

5月6日晚20:00前，將班級(jí)學(xué)生情況上報(bào)8教118，對(duì)未按時(shí)參加班會(huì)的學(xué)生，要查清人數(shù)、原因。

二、常規(guī)管理工作

1、上課及晚自習(xí)檢查情況: 16機(jī)械本一：星期三 王占瑞 許貞輝（第一大節(jié)遲到）

16機(jī)電專一：星期三 張振起，張彥慶，李志龍，徐鵬輝（第三大節(jié)遲到）17機(jī)械本一：星期三 倪順名（第一大節(jié)遲到）17機(jī)械本三：星期五 王德濤（晚自習(xí)玩手機(jī)）17機(jī)械本四：星期五 畢福帥（晚自習(xí)玩手機(jī)）17飛制本一：星期三 焦豪杰（第一大節(jié)帶飯）

17機(jī)電專一：星期三 魏守奇，孫新宇，張軒瑞，李志鑫，劉洪龍（第一大節(jié)遲到）

2、宿舍管理情況：

（一）本周衛(wèi)生成績(jī)較上周有所進(jìn)步，接下來督查部將根據(jù)學(xué)校要求繼續(xù)加大衛(wèi)生檢查力度，望各位同學(xué)積極并認(rèn)真對(duì)待。

（二）上周16級(jí)未起及被子未疊現(xiàn)象非常嚴(yán)重，后期宿舍檢查出現(xiàn)問題將繼續(xù)落實(shí)到個(gè)人，累計(jì)出現(xiàn)問題多次將在綜合測(cè)評(píng)中做出相應(yīng)扣分。

（三）17級(jí)仍存在個(gè)別吸煙現(xiàn)象，各班班長(zhǎng)需對(duì)本班情況做進(jìn)一步排查，嚴(yán)禁校內(nèi)吸煙。

3、英語寢室工作：

（1）嚴(yán)禁英寢期間吃零食以及坐姿不端正等情況（2）平時(shí)注意英語交流，為英寢期間交流順暢做準(zhǔn)備（3）英寢期間積極背誦英語，配合檢查，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

4、助學(xué)貸款：請(qǐng)通知本班申請(qǐng)18-19學(xué)年助學(xué)貸款的同學(xué)于周日晚班會(huì)后立即到工程訓(xùn)練中心201（機(jī)房）進(jìn)行貸款網(wǎng)上申請(qǐng)工作。進(jìn)行首貸同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系好共同借款人（父母或其他直系親屬其中之一即可）身份證號(hào)及手機(jī)號(hào)等，請(qǐng)自行攜帶優(yōu)盤存放系統(tǒng)導(dǎo)出的申請(qǐng)表并打印，9點(diǎn)前將申請(qǐng)表交至各班班長(zhǎng)處。

三、安全穩(wěn)定教育

（一）組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)總書記在在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話精神，鼓勵(lì)廣大學(xué)生在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作會(huì)議上的講話精神，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守國(guó)家網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律?！皼Q不能讓互聯(lián)網(wǎng)成為傳播有害信息、造謠生事的平臺(tái)”，“切斷網(wǎng)絡(luò)犯罪利益鏈條，持續(xù)形成高壓態(tài)勢(shì)，維護(hù)人民群眾合法權(quán)益”。

1、教育引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等網(wǎng)絡(luò)治理法律法規(guī)，嚴(yán)格做到知法懂法守法。要明辨是非曲直，不在網(wǎng)絡(luò)上造謠傳謠、發(fā)布虛假信息，不瀏覽和轉(zhuǎn)發(fā)恐怖主義、黃賭毒、攻擊黨和國(guó)家、抹黑英雄等不良信息，不從事和幫助網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，（1）《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定，散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。

（2）《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處五年以上有期徒刑。

（3）最高人民法院、最高人民檢察院于2013年9月9日公布了《關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》。解釋規(guī)定，具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“捏造事實(shí)誹謗他人”：

一是捏造損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的；二是將信息網(wǎng)絡(luò)上涉及他人的原始信息內(nèi)容篡改為損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的。此外，明知是捏造的損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，情節(jié)惡劣的，以“捏造事實(shí)誹謗他人”論。

（4）與此同時(shí)，司法解釋還明確了利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗行為的入罪標(biāo)準(zhǔn)，即“情節(jié)嚴(yán)重”的認(rèn)定問題。司法解釋明確，利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”：

一是同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到五千次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到五百次以上的；二是造成被害人或者其近親屬精神失常、自殘、自殺等嚴(yán)重后果的；三是二年內(nèi)曾因誹謗受過行政處罰，又誹謗他人的；四是其他情節(jié)嚴(yán)重的情形。

根據(jù)我國(guó)《刑法》第二百四十六條第一款規(guī)定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

（5）我國(guó)《刑法修正案

（九）》規(guī)定：編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、警情、災(zāi)情，在信息網(wǎng)絡(luò)或其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。

2、是教育學(xué)生科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，樹立正確的價(jià)值取向。讓網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、發(fā)展和交流的便捷社區(qū)，切忌無節(jié)制上網(wǎng)，玩物喪志，不學(xué)無術(shù)，荒廢學(xué)業(yè)。

3、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)貸款、網(wǎng)絡(luò)刷單、網(wǎng)絡(luò)傳銷、網(wǎng)絡(luò)拐騙等網(wǎng)上詐騙行為。犯罪分子利用大學(xué)生社會(huì)閱歷淺、獵奇意識(shí)強(qiáng)、法治意識(shí)淡薄等弱點(diǎn)，利用各種行徑向?qū)W生行騙，近期國(guó)內(nèi)多家高校發(fā)生了“套路貸”校園貸詐騙事件，大量學(xué)生上當(dāng)受騙，遭到犯罪分子的恐嚇、威脅、勒索甚至毆打等，多個(gè)家庭傾家蕩產(chǎn)，造成了嚴(yán)重的惡果。提醒廣大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，切勿存一時(shí)僥幸心理，落入詐騙分子的圈套。

4、加強(qiáng)信息安全保護(hù)意識(shí)，保護(hù)好自身隱私信息。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在提供便利的同時(shí)也為信息泄露打開了通道。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生注意保護(hù)個(gè)人隱私信息，做到不隨意填寫問卷、不貪占小便宜、不隨意接受點(diǎn)擊陌生郵件、正確處理載有隱私信息單據(jù)票據(jù)、使用正規(guī)網(wǎng)站或應(yīng)用軟件；遇到需要微信、支部寶等掃碼，要注意辨別真?zhèn)?，不要貪小便宜而泄露了個(gè)人支付信息；注意保護(hù)個(gè)人隱私和專利、論文等原創(chuàng)作品，不要在網(wǎng)上隨意泄露給他人。

四、加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傳染病教育。近期我校個(gè)別學(xué)生發(fā)生了水痘，學(xué)校已經(jīng)對(duì)各宿舍樓進(jìn)行了全面消毒，各學(xué)院要教育學(xué)生理性應(yīng)對(duì)，注意保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和宿舍衛(wèi)生環(huán)境，不要發(fā)生恐慌。

認(rèn)識(shí)水痘：水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病，多發(fā)于冬春兩季，它是帶狀皰疹病毒所引起的原發(fā)感染。病毒存在于患者的血液，皰疹的漿液和口腔分泌物中，并能通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。得過水痘的，由于體內(nèi)已經(jīng)有了抗體，就不會(huì)再得了。所以在得水痘期間最好不要跟其他人接觸，避免傳染給其他人。

如何治療：一般來說水痘按照自然病程發(fā)生、消退，即使水皰較大破潰后形成糜爛面，也會(huì)很快痊愈，愈后不留疤痕。但若不注意保持皮膚清潔，反復(fù)搔抓，水皰破潰后易繼發(fā)細(xì)菌感染，甚至發(fā)生壞疽，從而導(dǎo)致愈后患處留下疤痕。所以一定不要用手去抓患處哦~ 如何預(yù)防：水痘傳染性很強(qiáng)，必須早期隔離患者，直到全部皮疹結(jié)痂為止。發(fā)熱期患者應(yīng)臥床休息，采取修剪患兒指甲等措施，防止抓破水瘡，勤換衣服，用溫水洗澡，保持皮膚清潔衛(wèi)生?；颊叩挠镁叩纫窕蛑蠓邢?。

健康提示：養(yǎng)成健康的日常生活習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不到不衛(wèi)生的攤點(diǎn)或餐館就餐，少吃生、涼食物，做到勤洗手、吃熟食、喝開水；注意及時(shí)清理宿舍內(nèi)垃圾，做到常通風(fēng)，保持空氣清新；加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

五、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，排查化解學(xué)生中存在的人際關(guān)系矛盾，教育學(xué)生不要聚眾飲酒、酗酒滋事。各學(xué)院要切實(shí)深入學(xué)生、深入宿舍、深入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排查與處臵學(xué)生中存在的矛盾和潛在的安全隱患，避免矛盾積累、疊加和發(fā)酵，嚴(yán)防出現(xiàn)校園暴力、欺凌、霸凌事件；同時(shí)要教育學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，減少外出聚會(huì)，不要聚眾飲酒、酗酒滋事，共同營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境。

六、增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，安全出行。教育學(xué)生盡量不要到新立河兩岸或新濱公園、學(xué)校建筑工地等校外校內(nèi)僻靜地方游玩，在人流量稀少的時(shí)段出行或經(jīng)過人流量稀少的地段時(shí)，要結(jié)伴而行，切實(shí)提高人身安全防范意識(shí)。

七、加強(qiáng)防溺水教育。當(dāng)前正值春夏之交，汛期即將來臨，交通、溺水事故等進(jìn)去易發(fā)多發(fā)期，根據(jù)《山東省委教育工委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期校園安全工作的緊急通知》要求，各學(xué)院著重加強(qiáng)交通安全和防溺水教育。教育學(xué)生嚴(yán)格做到防溺水工作“六不準(zhǔn)”，切實(shí)提高預(yù)防溺水的警惕性和自覺性。不到江河、水庫等不明水域游泳；不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不貿(mào)然下水施救。

八、關(guān)于國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放。2018年春季國(guó)家助學(xué)金已到賬，學(xué)工處、財(cái)務(wù)處正在組織發(fā)放。國(guó)家助學(xué)金分兩次發(fā)放，本次發(fā)放50%，即一檔發(fā)放1000元，二檔發(fā)放1500元，三檔發(fā)放2000元。助學(xué)金采取銀行轉(zhuǎn)賬的方式發(fā)放，一律不發(fā)放現(xiàn)金。5月11日未到賬的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校學(xué)生資助管理中心聯(lián)系。國(guó)家助學(xué)金要用于學(xué)習(xí)和生活，受助學(xué)生要規(guī)范使用助學(xué)金。

機(jī)電工程學(xué)院

2018年5月6日

第二篇：802班第10周主題班會(huì)教案范文

節(jié)能環(huán)保，綠色低碳

——東沙博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校第10周802班主題班會(huì)

時(shí)間：2013年4月26日星期五 地點(diǎn)：802班教室

參加人員：802班全體學(xué)生及班主任 主持人：陳健偉

一、班會(huì)目的：

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。

2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識(shí)。3.讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙質(zhì)材料、簡(jiǎn)潔板報(bào)等。

三、活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)

引出班會(huì)主題

觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》 我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)

認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活” 1.我們的現(xiàn)狀。

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

中國(guó)政府已對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。2.什么是低碳？

（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。

為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。3.介紹“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)

互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟

1、批評(píng)與自我批評(píng)

小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？

2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門

很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

（1）廢物循環(huán)再用；

（2）少用紙巾，重拾手帕；

（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費(fèi)；

（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；

（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。

四、總結(jié)：

在上周的班會(huì)活動(dòng)中，主要給學(xué)生介紹了近期的甲型H7N9在我國(guó)的現(xiàn)狀，除了給學(xué)生普及一些醫(yī)學(xué)常識(shí)之外，最主要的還是希望通過此次班會(huì)提高學(xué)生對(duì)于流感的預(yù)防意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。

第三篇：初三第二學(xué)期開學(xué)班會(huì)內(nèi)容

初三第二學(xué)期開學(xué)班會(huì)內(nèi)容

一、進(jìn)入初三的第二學(xué)期，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)

1首先是“歸零”的心態(tài):第一學(xué)期期末考試結(jié)束僅僅是過去,一切需要從頭再來,從基礎(chǔ)抓起,從薄弱的環(huán)節(jié)入手。要學(xué)會(huì)放下過去，專注于現(xiàn)在。

考試的好與壞與你學(xué)的好與壞、付出的多少有關(guān)，曾經(jīng)的成績(jī)不代表現(xiàn)在，更不代表未來，過去的已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自己的水平，放下過去，專注現(xiàn)在。

2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài):做題考試規(guī)范化,從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,建立錯(cuò)題檔案,善于反思總結(jié)歸納。抓好錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)鞏固及講義的分類整理編號(hào)。學(xué)生每人每科一本錯(cuò)題集,錯(cuò)題集因人而異,所匯集錯(cuò)題基本上是學(xué)生在某一學(xué)科中的知識(shí)盲點(diǎn)或答題誤區(qū)。抓好錯(cuò)題的歸納、整理、分析,是提高學(xué)生能力,變知識(shí)、能力為中考分?jǐn)?shù)的有效辦法。

3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”:中考不僅僅是在同學(xué)間展開競(jìng)爭(zhēng)，而要在全校乃至全市同學(xué)間展開競(jìng)爭(zhēng)，僅僅我們十幾位同學(xué)根本無所謂，我們同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)僅僅是給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì);我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時(shí)間;要求同學(xué)們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題,一個(gè)好主意,一個(gè)好的解題方法,這樣便可以匯成知識(shí)的海洋。

4、要學(xué)會(huì)選擇對(duì)手、感謝對(duì)手。

對(duì)手是什么？簡(jiǎn)單的說，你是一只羚羊，對(duì)手就是追逐你的狼；你是一匹賽馬，對(duì)手就是賽場(chǎng)上的另一匹賽馬。

有了對(duì)手，就會(huì)有竟?fàn)?，在人生的竟技?chǎng)上，對(duì)手可能是某個(gè)具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)等。作為考生的你，對(duì)手當(dāng)然也不止一個(gè)，可能是一直和你名次不相上下的同學(xué)、可能是屢次拖你后腿的數(shù)學(xué)、也有可能是走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你總是戰(zhàn)勝不了的心理恐懼，等等。

我們中有很多人總喜歡詛咒我們的對(duì)立面，有些甚至因?yàn)橛龅搅藢?duì)手而失魂落魄。其實(shí)我們要明白，遇到對(duì)手并非壞事，因?yàn)閷?duì)手是一把雙刃劍，它可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{，但有時(shí)候也會(huì)成為我們進(jìn)取的動(dòng)力。

小A和小B都是班里的尖子生，在學(xué)習(xí)上他們是對(duì)手，平時(shí)他們比著學(xué)習(xí)。他們?cè)诮o對(duì)方造成壓力的同時(shí)，又都從對(duì)方獲取進(jìn)步的動(dòng)力，最終兩人都考上了重點(diǎn)大學(xué)?？梢?，對(duì)手具有兩面性，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，不但不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，反倒是一種福分、一種力量、一劑強(qiáng)心針。

愛爾蘭當(dāng)代著名女作家梅芙?賓奇原來只是一位小學(xué)教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便掙錢還債。經(jīng)過一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛爾蘭家喻戶曉。多年后，她在公共汽車上遇到當(dāng)年的債住，不勝感激地說：“謝謝你，是你把我逼成了暢銷書作家！”賓奇的成功來源于對(duì)手的“逼迫”，如果沒有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無為之中?？梢姡瑳]有厄運(yùn)、沒有對(duì)手的人，很難成為強(qiáng)者，很難有所作為。

因此，在某種意義上，永遠(yuǎn)不要試著消滅你的對(duì)手，有時(shí)候甚至要樂于看到對(duì)手的強(qiáng)大和優(yōu)秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敵人?！?所以在本學(xué)期，希望每位同學(xué)選擇一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓這位對(duì)手既能成為你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又能成為你學(xué)習(xí)的榜樣。（與你的目標(biāo)一起填寫在“心動(dòng)不如行動(dòng)”卡片上，張貼在自己的桌子的右上角）

5“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),不少學(xué)生感覺自己的智力好,基礎(chǔ)好,期末考試還行，不肯下苦功夫,覺得輕輕松松就能考上高中,這個(gè)時(shí)候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學(xué)僅在我們學(xué)校就會(huì)上升或下降幾十個(gè)甚至上百個(gè)名次，要放在全市變化會(huì)更大，尤其是初三的第二學(xué)期，所有的學(xué)生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會(huì)給你造成人生的遺憾。

6、初三要相信執(zhí)著，絕不輕言放棄。

二、（1）期末成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

①學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

②準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。③粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

④過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

⑤考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

（2）根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

①改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

C、注重調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

D、學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不能僅憑興趣或?qū)蠋煹南舱`，越是對(duì)成績(jī)較差，越是對(duì)無興趣的科目越要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

②發(fā)揮自我暗示的積極作用。

③講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

三、要學(xué)會(huì)照鏡子，每天在不斷的反思中進(jìn)步。

心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會(huì)用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會(huì)用手去摸、搓。這說明：當(dāng)一個(gè)人不知道自己是什么樣子時(shí)，是不會(huì)在意自己的變化的；一旦知道了自己原來的樣子，那么一有改變，就會(huì)發(fā)覺，就會(huì)試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我參考編輯了五個(gè)問題，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無過矣，讓科代表寫在黑板上，每天學(xué)會(huì)反思。五個(gè)問題如下：

●今天，有效率了嗎?與其在口頭上、書面里去贊美時(shí)間，還不如每天根據(jù)自己的生物鐘，合理安排時(shí)間，明確任務(wù)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人，都是“不預(yù)則廢”。

●今天，上課積極動(dòng)腦了嗎? “有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事?！碑?dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時(shí)候，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學(xué)生與文本的對(duì)話，與同學(xué)、老師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。

●今天，作業(yè)獨(dú)立完成了嗎?做作業(yè)是學(xué)生的職責(zé)，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作業(yè)是用來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度的，不獨(dú)立去探索、去觸摸知識(shí)的“脊骨”，是不會(huì)深刻地體會(huì)到知識(shí)本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)知識(shí)的樂趣呢?

●今天，不懂得問題解決了嗎?今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問題，通常的對(duì)策是“懶”，懶得問老師，懶得問家長(zhǎng)，懶得問同學(xué)，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會(huì)抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心；如果是生活上的，就會(huì)影響身心的健康發(fā)展。

●明天，我怎樣去改變自己?有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)樽孕判慕?jīng)常被自己的錯(cuò)誤擊碎；再次，要尋求方法，或自己摸索，“自力更生，豐衣足食”；或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。

五、向老師發(fā)問，征詢?cè)趶?fù)習(xí)中的疑問，包括知識(shí)點(diǎn)或復(fù)習(xí)對(duì)策或復(fù)習(xí)中存在的困惑。充分的利用疑難問題答題卡，如果題目在復(fù)習(xí)資料上，只需寫明資料頁碼及題號(hào)即可，減少抄寫的時(shí)間。

六、后黑板數(shù)理化每日一題要充分利用課間時(shí)間討論，力爭(zhēng)自行解決，已與任課教師協(xié)商，在第二天上課前請(qǐng)一位同學(xué)上黑板給全班同學(xué)解答。

初三不是很累，“累”只是某些人的借口罷了，但是初三是建立在強(qiáng)迫自己做而且是必須做的事上。

初三帶給你們的不止是學(xué)習(xí)知識(shí)的喜悅和成長(zhǎng)的快樂，它同時(shí)見證在你失敗，哭泣時(shí)慢慢沉淀的堅(jiān)強(qiáng)和日益成熟的心智。六月過去，你再回頭看，會(huì)發(fā)覺，初三其實(shí)很美。

第四篇：2014第二學(xué)期第1周主題班會(huì)

2013－2014學(xué)年第二學(xué)期2014年2月份主題班會(huì)通知

——嚴(yán)格管理月

第1周主題：告別寒假慵懶散，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求走向新學(xué)期。

同學(xué)們，天干地支緊相配，又是一個(gè)午馬年，我們迎來了又一個(gè)開學(xué)季；新的學(xué)期，要有新的氣象，開學(xué)后的第一個(gè)月是我們學(xué)校的嚴(yán)格管理月，目的就是讓同學(xué)們盡快從散漫自由、慵懶舒適的過年休假狀態(tài)走向緊張有序、勤奮治學(xué)的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)中來。起好步，開好頭的鑰匙就是“開頭嚴(yán)”，無論是各級(jí)部還是各班級(jí)都要從行為習(xí)慣、儀表著裝、衛(wèi)生習(xí)慣、課間操、宿舍紀(jì)律、課堂自習(xí)紀(jì)律、就餐文明、作業(yè)收繳等方面嚴(yán)格要求學(xué)生。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們?cè)囅胍幌?，如果一個(gè)班級(jí)紀(jì)律渙散、衛(wèi)生臟亂、噪音、雜音不斷、有令不行，有禁不止，會(huì)給我們帶來什么？

新學(xué)期，新氣象。跟著與時(shí)間一樣緊促的步伐，我們踏上了新的征程，而我們最需要的必不可少的一樣?xùn)|西就是良好的心態(tài)，做任何事都要有良好的心態(tài)，否則將一事無成，而要養(yǎng)成良好的心態(tài)，改掉散漫的作風(fēng)，我們就必須嚴(yán)格要求自己?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)格的管理可以幫我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助我們走向成功之路。如果一個(gè)國(guó)家沒有合理的嚴(yán)格的法律，那么這個(gè)國(guó)家注定不會(huì)走上富強(qiáng)之路。當(dāng)然，一所學(xué)校也是一樣，沒有嚴(yán)格的規(guī)矩，就不是一所好的學(xué)校。所以，只有做到嚴(yán)格化管理，高標(biāo)準(zhǔn)化要求，方能成就一所好的學(xué)校，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，老師說過：“做好每一個(gè)細(xì)節(jié)才能成功”，可見一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就會(huì)影響以后的道路，而這樣一個(gè)影響因素則很容易決定自己終身的事業(yè)，而這些小錯(cuò)誤，就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理才能避免的?！凹?xì)節(jié)決定人生，細(xì)節(jié)決定成敗”。嚴(yán)格管理是我們的引路燈，照亮每一個(gè)細(xì)節(jié)；嚴(yán)格管理是明亮的太陽，照亮每一寸土地；嚴(yán)格管理才能約束自己，走向成功的七彩之路。嚴(yán)格化管理對(duì)我們以后的成長(zhǎng)是有益的，我們一定要自覺遵守，并且嚴(yán)格要求自己，讓家長(zhǎng)放心。嚴(yán)格化管理好比遠(yuǎn)處的花，遠(yuǎn)看是看不出什么的，只有貼近它，看到它的美，聞到它的芳香，才知道那是最迷人的。各班級(jí)可以根據(jù)自己的實(shí)際，制定班級(jí)嚴(yán)格管理月實(shí)施方案，成立嚴(yán)格管理委員會(huì)和嚴(yán)格管理監(jiān)督委員會(huì)；各級(jí)部和班主任老師一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)制定的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，為新學(xué)期開好頭、起好步。

一．班會(huì)主題：嚴(yán)格管理月之一—告別寒假慵懶散，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求走向新學(xué)期

1．各班級(jí)要高度重視，各班班長(zhǎng)，團(tuán)支書與班主任溝通共同做好組織落實(shí)。2．各班級(jí)都要做到黑板上有班會(huì)主題，各位同學(xué)都準(zhǔn)備發(fā)言提綱，積極參與討論。

3．各班要認(rèn)真做好班會(huì)記錄（包括班級(jí)，地點(diǎn)，參加老師，發(fā)言記錄）。

2014年2月16日。

背景材料

學(xué)會(huì)自律

1．怎樣自律。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

2．相關(guān)故事

（1）白玉霜是著名評(píng)劇演員，演技很高，被人稱做“評(píng)劇皇后”。她為了做到自知、自律，不論三伏酷暑，還是三九嚴(yán)冬，一有時(shí)間就去練功，練嗓子。有人對(duì)她說：“你已成名了，干嘛還這么苦練？”她笑笑說：“戲是無止境的。”并且她能虛心聽取別人的意見，不管什么人，只要給她指出缺點(diǎn)，她都非常高興。

（2）吳晗在清華大學(xué)時(shí)，想買一部《明史紀(jì)事本末》，因沒有錢，就趕寫了一篇《清明上河圖與金瓶梅的故事》換取了10元稿酬，買了這部書。但他對(duì)自己寫的這篇文章不太滿意，在與老師的信中說：“在暑假中倉促草成，本不想發(fā)表，因想買一部《明史紀(jì)事本末》一時(shí)湊不齊錢，所以只能送與本校周刊，拿到了10塊錢，大概可買一部了?！边@件事吳晗深引以為疚，第二年為這篇文章寫了一個(gè)補(bǔ)記，進(jìn)一步為這篇文章匡正與補(bǔ)缺，使自己的觀點(diǎn)趨于完善。

（3）張伯苓長(zhǎng)期任南開大學(xué)校長(zhǎng)，有一次他看見一個(gè)學(xué)生手指被熏得焦黃，便指著他說：“你看，把手指熏得那么黃，吸煙對(duì)青年人身體有害，你應(yīng)該戒掉它！”但這位學(xué)生反唇相譏：“你不也吸煙嗎？怎么說我呢？”當(dāng)下張伯苓將自己所存呂宋煙全數(shù)拿出來，當(dāng)眾銷毀，并表示再不吸煙，果真如此，張伯苓再?zèng)]吸過煙。

（4）詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯是美國(guó)的一位著名的建筑師，十一歲的詹姆斯和他的家人住在湖心的一個(gè)小島上。這里，房前的船塢是個(gè)釣魚的好地方，父親是個(gè)釣魚高手，小詹姆斯從不愿放過任何一次跟父親一起釣魚的機(jī)會(huì)。那一天正是釣翻車魚的好時(shí)機(jī)，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。傍晚，詹姆斯和父親在魚鉤上掛上蠕蟲——翻車魚最喜歡的美食。詹姆斯熟練地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。

月亮漸漸地爬出來，銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋??突然，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識(shí)到那是個(gè)大家伙。他吸了一口氣使自己鎮(zhèn)靜下來，開始慢慢地遛那個(gè)大家伙。父親一聲不響，只是時(shí)不時(shí)地扭過臉來看一眼兒子，眼光里是欣賞和贊許。

兩個(gè)小時(shí)過去了，大家伙終于被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開始慢慢地收鉤。那個(gè)大家伙一點(diǎn)點(diǎn)的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動(dòng)的心情，仔細(xì)地觀看自己的戰(zhàn)利品，他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！父子

倆對(duì)視了一下，又低頭看著這條大魚。在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動(dòng)著閃閃發(fā)亮的身體，魚鰓不停地上下扇動(dòng)。父親劃著一根火柴照了一下手表，是晚上十點(diǎn)鐘，離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)！父親看了看大魚，又看了看兒子，說：“孩子，你得把它放回水里去?！薄鞍职郑　闭材匪勾蠼衅饋??！澳氵€會(huì)釣到別的魚的。”

“可哪兒能釣到這么大的魚呀！”兒子大聲抗議。

詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個(gè)垂釣者，也沒有一條船，當(dāng)然也就沒有一個(gè)人會(huì)知道這件事。他又一次回頭看著父親。父親再?zèng)]有說話。詹姆斯知道沒有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動(dòng)著的大魚，吃力地把它放入水中。

那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。

這是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已經(jīng)是紐約市一個(gè)成功的建筑設(shè)計(jì)師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時(shí)常帶著他的兒女們?nèi)ツ抢镝烎~。

詹姆斯確實(shí)再也沒有釣到過那么大的魚，但是那條大魚卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在他的眼前——當(dāng)遇到道德的問題時(shí)，這條大魚就會(huì)出現(xiàn)在他的眼前。

正像他的父親教誨他的那樣，道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。如果沒有人看見你行為的時(shí)候，你能堅(jiān)持正確嗎？在時(shí)間緊急的情況上，你會(huì)不會(huì)闖紅燈或是逆行？在沒有任何人知道的情況下，你是否會(huì)把不屬于自己的東西據(jù)為己有？

這件事在詹姆斯的記憶中永遠(yuǎn)是那樣清晰，他為自己的父親而驕傲，也為自己驕傲，他還可以驕傲地把這件事告訴他的朋友們和他的子孫后代。

3.相關(guān)名言

（1）立志言為本，修身行乃先——唐 吳叔達(dá)

（2）一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌

——意大利 但丁

（3）自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂與欲望的控制——古希臘 柏拉圖

（4）品行是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌——英國(guó) 莎士比亞

（5）勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國(guó) 劉備

（6）不患人之不能，而患己之不勉——北宋 王安石

（7）一個(gè)人一旦明白事理，首先就要做到誠(chéng)實(shí)而有節(jié)制——法國(guó) 德拉克羅瓦

（8）不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆——北宋 朱熹

（9）征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始——沈從文

（10）如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄 陀思妥耶夫斯基

第五篇：2010-2011學(xué)第二學(xué)期機(jī)電工程學(xué)院 學(xué)生會(huì)文藝部工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第二學(xué)期機(jī)電工程學(xué)院

學(xué)生會(huì)文藝部工作計(jì)劃

經(jīng)過了第一學(xué)期的磨練，一個(gè)新生的團(tuán)體有稚嫩慢慢走向成熟。曾經(jīng)剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)的生疏已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是逐漸干練和應(yīng)對(duì)工作的自如。相信盡管沒有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的扶持，我們也可以將學(xué)院的文藝活動(dòng)組織得有聲有色，為同學(xué)們帶來快樂和溫馨。

在第二學(xué)期，我們將繼續(xù)本著“不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作，努力為同學(xué)們服務(wù)”的目標(biāo)，與其他部門保持緊密聯(lián)系，做好本職工作。對(duì)第二學(xué)期的工作，我部有以下計(jì)劃：

一、學(xué)生會(huì)內(nèi)部小型晚會(huì)

每一屆學(xué)生會(huì)的成立都少不了學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作，我部希望在開學(xué)初通過舉行小型晚會(huì)，咱們學(xué)生會(huì)各部門都出一些優(yōu)秀的有趣的節(jié)目，以各種形式表演給大家，而且在晚會(huì)中穿插很多互動(dòng)小游戲，使彼此更加熟悉也有利于以后工作的開展。

二、擴(kuò)大現(xiàn)有的興趣小組，成立其他興趣小組 第一學(xué)期成立的舞蹈小組和主持人小組。在第二學(xué)期，我們會(huì)擴(kuò)大舞蹈興趣小組，招募新生力量，然后成立其他興趣小組。一來可以培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，二來可以豐富同學(xué)們的課余生活，而且還可以給同學(xué)們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)可以讓我們發(fā)現(xiàn)文藝人才，活躍我院的文藝氛圍，使我院的各項(xiàng)文藝節(jié)目能迅速有效的開展。

三、文藝部門定期交流

為了更好的開展文藝活動(dòng)，也為了更加積極也更加密切的配合。我部成員會(huì)定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)。以便隨時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，更新自己的文化理念。

四、協(xié)助女生部搞好女生節(jié)活動(dòng)

我們學(xué)院雖然女生比較少，但女生的文藝活動(dòng)是不可忽視的。幾個(gè)部門要積極配合，力爭(zhēng)拿出高質(zhì)量高水平的文藝活動(dòng)，給女生一個(gè)快樂的節(jié)日。

五、舉行學(xué)院十大歌手大賽

我部擬定第二學(xué)期開展學(xué)院十大歌手大賽，以便更好地掌握學(xué)院的文藝人才資源，為籌備各種晚會(huì)與活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、協(xié)調(diào)各部門的文體活動(dòng)

積極配合各部門的活動(dòng)，為同學(xué)們帶來快樂。

機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部

二〇一〇年十二月十五日