第一篇：預(yù)備法官培訓(xùn)實(shí)習(xí)自我鑒定.

自我鑒定

一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)我就在法官學(xué)院的面授及在法院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作個(gè)人總結(jié)和自我鑒定。

在法官學(xué)院面授培訓(xùn)期間,我認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立完成作業(yè)、積極參與各項(xiàng)討論、主動(dòng)向老師請(qǐng)教。面授期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論,學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容,從整體上提高了自己政治理論水平,培養(yǎng)出自己法律思維能力,樹(shù)立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我的職業(yè)技能,初步掌握審判技能和技巧。對(duì)一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實(shí)踐中所出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)運(yùn)用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋,使我深刻理解立法本意,正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),熟悉相關(guān)司法解釋,掌握解決問(wèn)題的思路、方法和基本對(duì)策,不斷地提高運(yùn)用理論解決審判實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

在法院實(shí)習(xí)期間里,實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)很重視。指定各個(gè)審判庭的庭長(zhǎng)為我的指導(dǎo)老師,我先后在刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執(zhí)行庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間,我跟隨被評(píng)為“**”的**庭長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真。指導(dǎo)教師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo),傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。從庭前閱卷,做好閱卷筆記,制作庭審提綱,從開(kāi)庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在每一次庭審后,我都會(huì)對(duì)庭審中存在的問(wèn)題及其原因,案件可能需要進(jìn)一步查明的問(wèn)題

及途徑,審判案件的初步思路及時(shí)地進(jìn)行總結(jié),并和主辦法官、合議庭成員進(jìn)行交流,請(qǐng)他們提出自己的看法。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還作為旁聽(tīng)人員參與案件的庭審、合議,學(xué)習(xí)如何駑駕庭審、如何對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析認(rèn)定。在庭審結(jié)束后和合議

庭評(píng)議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時(shí)制作審理報(bào)告。在評(píng)議案件我對(duì)案件發(fā)表審判意見(jiàn)后,指導(dǎo)教師對(duì)我的審理思路和審判意見(jiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我對(duì)指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)做好記錄,并對(duì)自已審理案件的過(guò)程、存在的問(wèn)題的原因及感受和體會(huì)進(jìn)行小結(jié)。根據(jù)評(píng)議的結(jié)果,我按照裁判文書的規(guī)范樣式制作裁判文書。指導(dǎo)教師對(duì)我制作裁定文書作出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

在民事審判庭習(xí)期間,我得到**庭長(zhǎng)親自指導(dǎo)。實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我直接參與案件的審判,從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱,到開(kāi)庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我參加案件開(kāi)庭審理,對(duì)庭審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及自己的意見(jiàn)認(rèn)真做好記錄,對(duì)案件所涉證據(jù)予以重視,注意其在庭審中的運(yùn)用。庭審結(jié)束后,我及時(shí)地和指導(dǎo)教師交流,并請(qǐng)指導(dǎo)教師對(duì)庭審情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我制作的法律文書格式規(guī)范,表述妥當(dāng),邏輯嚴(yán)密,層次分明。在實(shí)習(xí)中,我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解的方法,增強(qiáng)調(diào)解意識(shí),明確調(diào)解規(guī)范,培養(yǎng)調(diào)解能力,并實(shí)際參與案件調(diào)解工作。這使我牢固樹(shù)立起和諧司法的理念,在案件處理過(guò)程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。

在行政審判庭實(shí)習(xí)期間,我跟隨**庭長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)從立案到結(jié)案的全部行政案件辦案流程,還參與案件的審判。指導(dǎo)教師對(duì)辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo),傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。從庭審前審查起訴材料,熟悉基本案情、明確訴訟請(qǐng)求、確定審理對(duì)象、歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)、理清案件審理思路,到做好閱卷筆記。

按照審查行政行為合法性的要求,結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn),確定庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議。開(kāi)庭審理時(shí)通過(guò)聽(tīng)審、直接發(fā)問(wèn),檢驗(yàn)閱卷的成效和審理思路,熟悉庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。在行政庭的實(shí)習(xí)中,我特別注重學(xué)習(xí)制作勘驗(yàn)筆錄、學(xué)習(xí)在容易引發(fā)群體性事件的山林糾紛案件中如何防患于未然,如何做好安撫工作。

在執(zhí)行局實(shí)習(xí)期間,我跟隨**庭長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還直接參與案件的執(zhí)行。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我對(duì)執(zhí)行案件的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)。包括立案、案件閱卷、做好閱卷筆記、制作執(zhí)行綱要、對(duì)執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估并做好相應(yīng)預(yù)案。在執(zhí)行中,強(qiáng)制與說(shuō)服教育相結(jié)合,促使被執(zhí)行人主動(dòng)履行或者雙方達(dá)成執(zhí)行和解。經(jīng)過(guò)教育仍然拒不執(zhí)行的,依法采取強(qiáng)制措施,強(qiáng)制被執(zhí)行人履行義務(wù)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我通過(guò)辦理具體執(zhí)行案件,熟悉了依法查詢被執(zhí)行的銀行存款、房產(chǎn)及機(jī)動(dòng)車登記情況等財(cái)產(chǎn)狀況信息,依法查封、扣押被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)、對(duì)執(zhí)行異議組織聽(tīng)證,依法追加、變更被執(zhí)行人、依法采取搜查、拘留等強(qiáng)制執(zhí)行程序,掌握?qǐng)?zhí)行的技巧和藝術(shù),靈活運(yùn)用執(zhí)行措施,增強(qiáng)司法效率意識(shí),迅速、及時(shí)、高效地履行職責(zé)。

總之,經(jīng)過(guò)一年的預(yù)備法官培訓(xùn),使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí), 提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平,對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn),奠定基礎(chǔ)。

第二篇：預(yù)備法官培訓(xùn)實(shí)習(xí)自我鑒定

自我鑒定

一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將在法官學(xué)院的面授及在法院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作個(gè)人總結(jié)和自我鑒定。

在法官學(xué)院面授培訓(xùn)期間，我認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立完成作業(yè)、積極參與各項(xiàng)討論、主動(dòng)向老師請(qǐng)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹(shù)立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。

在法院實(shí)習(xí)期間里，我先后在立案二庭和民二庭實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位高度重視，安排業(yè)務(wù)骨干作為指導(dǎo)老師。

在立案二庭將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我的主要工作是接待來(lái)訪群眾，處理人民群眾來(lái)信、協(xié)助法官辦理涉訴信訪案件等。在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我了解了信訪工作的具體流程，熟悉了信訪工作的制度架構(gòu)，學(xué)習(xí)了與信訪工作有關(guān)的法律法規(guī)。在實(shí)習(xí)中。我逐步提高了于來(lái)訪群眾打交道的能力，提升了信息處理和公文處理的能力，這位我在今后的對(duì)群眾工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在民二庭將近七個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我直接參與案件的審判的輔助事務(wù)，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開(kāi)庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。我特別注重學(xué)習(xí)調(diào)解的方法，增強(qiáng)調(diào)解意識(shí)，明確調(diào)解規(guī)范，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實(shí)際參與案件調(diào)解工作。這使我牢固樹(shù)立起和諧司法的理念，在今后案件處理 1

過(guò)程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。

總之，經(jīng)過(guò)一年的預(yù)備法官培訓(xùn)，使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí), 提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定

自我鑒定

預(yù)備法官培訓(xùn)期間，授課老師精心準(zhǔn)備，課程內(nèi)容涵蓋民事、刑事及行政審判理論及實(shí)踐，既有對(duì)當(dāng)前司法改革的深入講解與探討，又有對(duì)廉政建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的獨(dú)到見(jiàn)解。這段時(shí)間的集中培訓(xùn)，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，在專心傾聽(tīng)講座的過(guò)程中受益匪淺、深受啟發(fā)。為今后如何做好一名法官夯實(shí)了基礎(chǔ)，指明了方向。

思想上，法律信仰更為堅(jiān)定?！胺杀仨毐恍叛?，否則它形同虛設(shè)”。授課老師告誡我們，作為一名預(yù)備法官，我們必須信仰法律，因?yàn)槠湟罁?jù)法律規(guī)定做出的判決才可能被當(dāng)事人信服；同時(shí)，“沒(méi)有信仰的法律將淪為僵條，沒(méi)有法律的信仰將淪為狂信”，我們又不能盲信法律，不能教條式的解釋法律，而應(yīng)該根據(jù)案件的具體事實(shí)，憑借常識(shí)、常理、常情進(jìn)行判斷，從相關(guān)法律中選擇最能體現(xiàn)公平正義價(jià)值的條文，做出應(yīng)有的判決結(jié)果。同時(shí)，我們要提高拒腐防變、抵制各種誘惑的能力，嚴(yán)于律己，對(duì)腐敗持“零容忍”態(tài)度，否則將一敗涂地、身敗名裂，被釘在罪惡的恥辱柱上。

學(xué)習(xí)上，專業(yè)技能存腦中。子曰:“工欲善其事,必先利其器”。本次培訓(xùn)專門設(shè)定民事、刑事及行政庭審觀摩，讓我們學(xué)習(xí)法官如何審查當(dāng)事人提交的證據(jù)以查明案件客觀事實(shí)，以及根據(jù)既定的事實(shí)，如何胸有成竹的準(zhǔn)確依據(jù)法律條文，這就需要法官必須利的器。一方面，我們面對(duì)龐大且更新過(guò)快的法律體系，必須加強(qiáng)對(duì)法律條文的熟知和理解，做到目無(wú)全牛，為實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上的公正做準(zhǔn)備。另一方面，我們也需要注意開(kāi)庭審理中保持端莊中立，讓當(dāng)事人看到形式上的公正。此外，司法禮儀課程，讓我們學(xué)到在接待當(dāng)事人時(shí)應(yīng)當(dāng)動(dòng)之以情曉之以理，努力讓當(dāng)事人息訴止?fàn)?，案結(jié)事了。

作為一名即將走入審判崗位的預(yù)備法官，我應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)定的法律信仰，培育扎實(shí)的法律理論功底，掌握高超的庭審技巧，在審判實(shí)踐中做到不偏不倚、廉潔自律，努力讓人民群眾在自己參與的每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。

第四篇：預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定

預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定

新年伊始，筆者隨國(guó)家法官學(xué)院代表團(tuán)赴臺(tái)灣考察，預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定。期間，訪問(wèn)了臺(tái)灣“司法院”司法人員研習(xí)所、“法務(wù)部”司法官訓(xùn)練所，參加了“兩岸司法人員培訓(xùn)交流學(xué)術(shù)研討會(huì)”。通過(guò)考察交流，對(duì)臺(tái)灣在職法官和遴選律師轉(zhuǎn)任法官職前培訓(xùn)，擬任司法官(法官、檢察官)的培訓(xùn)，有了初步了解和感性認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將上海的做法與之對(duì)照、比較分析，從中得出一些有益的思考。

一、臺(tái)灣擬任司法官培訓(xùn)模式日臻完善

司法官訓(xùn)練所(以下簡(jiǎn)稱“司訓(xùn)所”)現(xiàn)隸屬“法務(wù)部”，是臺(tái)灣法官、檢察官職前訓(xùn)練機(jī)關(guān)。至2008年10月，已舉辦訓(xùn)練班48期，培養(yǎng)出4千余名司法官。臺(tái)灣現(xiàn)今法官、檢察官幾乎都出自“司訓(xùn)所”這所搖籃。故有學(xué)者稱：“司訓(xùn)所”已成為絕大多數(shù)司法人蛻變前必經(jīng)的蛹繭之地。司法官職前訓(xùn)練的經(jīng)歷，儼然成為司法社群彼此間或?qū)ν庾晕医榻B時(shí)的重要識(shí)別記號(hào)，甚至成為司法人事職務(wù)升遷調(diào)動(dòng)時(shí)有關(guān)“司法-倫理”考量的不成文指標(biāo)。

為開(kāi)展司法官訓(xùn)練，臺(tái)灣立法、行政部門制定了一套比較健全的法律法規(guī)。僅“法務(wù)部”網(wǎng)站公布的有關(guān)司法官訓(xùn)練的現(xiàn)行法規(guī)就有25種之多，涉及到司法官訓(xùn)練的方方面面，如：司法官訓(xùn)練所組織條例、司法官訓(xùn)練規(guī)則、專職導(dǎo)師輔導(dǎo)工作注意事項(xiàng)、司法官學(xué)員法律課程指導(dǎo)要點(diǎn)，以至連法官訓(xùn)練所門禁管制也制定了實(shí)施要點(diǎn)。

(一)學(xué)員受訓(xùn)資格。根據(jù)臺(tái)灣“司法人員人事條例”的規(guī)定，司法官考試是選拔未來(lái)司法官的首要途徑，參試者必須具有相關(guān)專業(yè)專科以上學(xué)歷，或經(jīng)特定考試合格，或具備相應(yīng)條件。司法官考試分為筆試和口試，筆試不及格者，不得參加口試，口試不及格者，不予錄齲考試科目分為普通科目和專業(yè)科目?jī)刹糠?，其中，普通科目包括中文、憲法等，專業(yè)科目包括民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、商事法、行政法等?？荚嚭细裾?，才取得進(jìn)入“司訓(xùn)所”學(xué)習(xí)受訓(xùn)的資格。

(二)“司訓(xùn)所”組織架構(gòu)。1.決策機(jī)構(gòu)為司法官訓(xùn)練委員會(huì)，由行政、司法、考試三院指派代表組成，“最高法院院長(zhǎng)”及“最高檢察署檢察總長(zhǎng)”分任委員兼正副召集人，“司訓(xùn)所”所長(zhǎng)為當(dāng)然委員，共同決定司法官訓(xùn)練方針、訓(xùn)練計(jì)劃及其他有關(guān)訓(xùn)練的重要事項(xiàng)。2.訓(xùn)練實(shí)施執(zhí)行機(jī)構(gòu)。司法官訓(xùn)練委員會(huì)的決定，交由“司訓(xùn)所”執(zhí)行。按照“司訓(xùn)所”組織條例的規(guī)定，設(shè)所長(zhǎng)1人，所長(zhǎng)下設(shè)秘書、教務(wù)、訓(xùn)導(dǎo)、總務(wù)、人事、會(huì)計(jì)等處理有關(guān)事務(wù)。3.另聘專家學(xué)者及現(xiàn)職優(yōu)秀司法官，分別擔(dān)任教學(xué)與輔導(dǎo)工作，自我鑒定《預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定》。

(三)學(xué)員入學(xué)后的訓(xùn)練教育。司法官訓(xùn)練期間為兩年，分為四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段2.5個(gè)月，學(xué)員在所內(nèi)1個(gè)月進(jìn)行基礎(chǔ)課程教育，基礎(chǔ)課包含人權(quán)保障、司法-倫理、司法認(rèn)知、司法官的人文涵養(yǎng)等，提升學(xué)員對(duì)司法價(jià)值觀、使命感和責(zé)任感的認(rèn)知。另1.5個(gè)月到財(cái)政稅務(wù)、金融管理、工程建設(shè)、工商經(jīng)濟(jì)、司法警政、環(huán)境保護(hù)、律師、會(huì)計(jì)事務(wù)所等部門實(shí)習(xí)，目的是讓學(xué)員了解行政機(jī)關(guān)及民營(yíng)機(jī)構(gòu)的特質(zhì)及其行政運(yùn)作的流程，從不同角度，宏觀思考司法運(yùn)作。

第二階段8個(gè)月，學(xué)員回所續(xù)行司法實(shí)務(wù)課程的研習(xí)?！八居?xùn)所”聘請(qǐng)優(yōu)秀法官和檢察官為學(xué)員講授司法實(shí)務(wù)課。課程設(shè)有民事審判實(shí)務(wù)、刑事審判實(shí)務(wù)及檢察實(shí)務(wù);聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者講授輔助課程和一般課程，包括：偵查基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)療糾紛實(shí)務(wù)、法醫(yī)實(shí)務(wù)、交通事故處理與鑒定，犯罪與審判心理學(xué)等課程。此外，還有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)了環(huán)境生態(tài)保護(hù)、法律的經(jīng)濟(jì)分析、法學(xué)外文名著選讀等相關(guān)課程，并舉辦當(dāng)前頗具爭(zhēng)議性的社會(huì)問(wèn)題或法律適用中的疑難問(wèn)題的研討會(huì)等。這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，通常會(huì)有多次模擬習(xí)作、擬判測(cè)驗(yàn)，并設(shè)有段末大考和不時(shí)穿插的小考，因此學(xué)員的壓力非常大。

第三階段為1年，學(xué)員分派至各地法院、檢察署見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)審判、檢察等業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)分為民事4個(gè)月、刑事4個(gè)月和檢察業(yè)務(wù)4個(gè)月，由資深法官一對(duì)一帶教。包括庭審技能、文書制作，還包括從收案、分案到結(jié)案、歸檔等各項(xiàng)內(nèi)容，凡辦案應(yīng)注意的事項(xiàng)均須學(xué)習(xí)。

第四階段為2個(gè)月。學(xué)員見(jiàn)習(xí)完畢，即回所進(jìn)行最后階段的綜合擬判測(cè)驗(yàn)和口試，并授以法律實(shí)務(wù)總結(jié)課程，強(qiáng)化學(xué)員司法綜合實(shí)務(wù)操作能力。校方依學(xué)員受訓(xùn)期間總成績(jī)考評(píng)，結(jié)合學(xué)員的志愿派任為法官或檢察官后，再分法檢兩個(gè)班。進(jìn)行1周的專業(yè)業(yè)務(wù)教育，加強(qiáng)處理職務(wù)相關(guān)實(shí)務(wù)能力。

上述四個(gè)階段的訓(xùn)練結(jié)束，學(xué)員經(jīng)考試合格，以候補(bǔ)法官、候補(bǔ)檢察官的身份分發(fā)各地服務(wù)。五年候補(bǔ)期滿，服務(wù)成績(jī)合格，可準(zhǔn)予試署(代理、暫委任)法官、檢察官，經(jīng)一年試署合格者，才能任法官或檢察官。

(四)學(xué)員訓(xùn)練期間的管理。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的教育管理，“司訓(xùn)所”建立了導(dǎo)師制度。學(xué)員在所訓(xùn)練期間，訓(xùn)練所將每期學(xué)員分為幾個(gè)小組，每組約13、14人，由一位優(yōu)秀的法官、檢察官學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任專職導(dǎo)師(須法檢機(jī)關(guān)服務(wù)滿6年以上的司法官)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員的課業(yè)及生活問(wèn)題。學(xué)員赴法檢兩院實(shí)習(xí)期間，“司訓(xùn)所”分別在實(shí)習(xí)所在法院、檢察署聘請(qǐng)兼職導(dǎo)師，協(xié)助學(xué)員解決實(shí)習(xí)中遭遇的困難和問(wèn)題。此外，在所研習(xí)期間，還每周安排“導(dǎo)師時(shí)間”，以多種形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行司法-倫理、專業(yè)道德、敬業(yè)精神教育。

二、上海法院預(yù)備法官培訓(xùn)尚處探索階段

我國(guó)大陸對(duì)擬任法官進(jìn)行職前培訓(xùn)，是近幾年才開(kāi)展的一項(xiàng)工作。最高人民法院從2003年就力推此項(xiàng)培訓(xùn)，國(guó)家法官學(xué)院制定了預(yù)備法官培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃，但未予以實(shí)施。直到2006年最高人民法院修訂了《法官培訓(xùn)條例》，條例第15條規(guī)定，“預(yù)備法官培訓(xùn)應(yīng)注重崗位規(guī)范、職業(yè)道德和審判實(shí)務(wù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間不少于一年”。于是國(guó)家法官學(xué)院在當(dāng)年開(kāi)展了此項(xiàng)培訓(xùn)。與此同時(shí)，上海法院根據(jù)最高法院的要求，受托開(kāi)展了一年制預(yù)備法官培訓(xùn)。因此，上海法院預(yù)備法官培訓(xùn)處于探索階段。

第五篇：預(yù)備法官自我鑒定

預(yù)備法官自我鑒定

自我鑒定

參加培訓(xùn)以來(lái)，本人在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù)，提高了自身的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，預(yù)備法官自我鑒定。通過(guò)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)并深入貫徹鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)法律思維能力，正確把握法律精神，了解當(dāng)前民事審判工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握民事審判領(lǐng)域相關(guān)新知識(shí)。提高自身的綜合素養(yǎng)及理論水平，使自己具備履行高級(jí)法官崗位職責(zé)的職業(yè)技能。

一、政治表現(xiàn)

嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成所有培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，更加注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個(gè)法官的職責(zé)和義務(wù)。

二、專業(yè)課學(xué)習(xí)方面

在專業(yè)課學(xué)習(xí)中注重自學(xué)能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加視頻教學(xué)和在線答疑，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí)，專心聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，大膽質(zhì)疑，不唯上，不唯書，對(duì)問(wèn)題深入思考，盡力發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，得到積極評(píng)價(jià);通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《法官職業(yè)化建設(shè)的理論與實(shí)踐》、《法官**裁量的空間與限度》等20多門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)思維方式上的轉(zhuǎn)變。主要是從理解接受型向研究探索型轉(zhuǎn)變;不再僅僅關(guān)注對(duì)既有理論成果的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，而是逐步培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣;注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的角度、從對(duì)已有理論的擴(kuò)展和運(yùn)用等角度進(jìn)行分析研究。

存在的問(wèn)題主要是研究能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠，歸納、綜合、概括能力尚有待提高。工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。

本人決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下繼續(xù)努力，不斷進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性，努力提高自身各項(xiàng)素質(zhì)和能力，為構(gòu)成和-諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

2.敬愛(ài)的黨組織：

民-主評(píng)議黨員工作又將開(kāi)始，我感到，民-主評(píng)議黨員工作是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要制度，是嚴(yán)格黨內(nèi)生活，全面提高黨員思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持“黨要管黨”、“從嚴(yán)治黨”的方針，積極疏通黨員隊(duì)伍“出口”，純潔黨員隊(duì)伍，保持黨員先進(jìn)性的重要措施和有效途徑;同時(shí)也是對(duì)每一個(gè)共-產(chǎn)-黨員一年來(lái)工作的一次大檢閱，在檢閱中發(fā)現(xiàn)一些黨員在理想信念、根本宗旨、組織紀(jì)律、發(fā)揮作用等方面存在的突出問(wèn)題，從而使每個(gè)黨員通過(guò)評(píng)議達(dá)到思想上有觸動(dòng)、行動(dòng)上有改進(jìn)、工作上有提高、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變、紀(jì)律上有增強(qiáng)，自我鑒定《預(yù)備法官自我鑒定》。

回顧自己一年以來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)、組織的關(guān)心指導(dǎo)和同志們的幫助下，現(xiàn)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求作如下自我評(píng)價(jià)：

在思想政治方面。我能夠時(shí)刻牢記入黨誓詞的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加學(xué)院及系、班里組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏，身體力行地踐行“三個(gè)代表”并將其溶合于實(shí)際工作當(dāng)中。在工作、學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。

我能夠認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和權(quán)利，正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，堅(jiān)決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)。能夠按照民-主集中制的要求，和全局干部職工同心同德，為把全局各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階而努力。特別是在處理和黨組成員的關(guān)系上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補(bǔ)臺(tái)，和衷共濟(jì)為共同搞好全局工作齊心協(xié)力。并注重聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護(hù)好集體形象。

我熱愛(ài)生活，個(gè)性開(kāi)朗，對(duì)生活充滿信心。愛(ài)好結(jié)交不同的朋友，待人真誠(chéng)，注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，在日常的生活中，我能真誠(chéng)地與同學(xué)同志們交流，并熱心幫助他們。群眾基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，屢較高的投票結(jié)果就可以看出同學(xué)對(duì)我的信任?！包h員從人民中來(lái)，應(yīng)盡力為人民服務(wù)”。這是我對(duì)黨員義務(wù)的詮釋。所以平時(shí)同學(xué)們遇上困難時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)我總是主動(dòng)伸出援手幫助他們，讓他們?cè)谛撵`上感到一絲絲溫暖。

在學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真端正，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在自己不能解決的情況下會(huì)向老師、同學(xué)們請(qǐng)教并尋求解決方法。在這一年來(lái)我學(xué)習(xí)的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為3.24，沒(méi)有補(bǔ)考、重修現(xiàn)象，對(duì)英語(yǔ)有極大的興趣并且通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試和廣東省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。通過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)并全力以赴。

工作作風(fēng)方面。我曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事、團(tuán)委文學(xué)社編輯部干事及班團(tuán)支書。在工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益和需要作為最基本的出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己為同學(xué)們服務(wù)。兩年來(lái)，我也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦，善于專研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開(kāi)展，不斷提高工作效率，工作能力和交際能力都有所提高，開(kāi)展工作有了一定的影響力和號(hào)召力。在大二這一年擔(dān)任班里的團(tuán)支書，我盡心盡力為班里的同學(xué)團(tuán)員服務(wù)，并榮獲系“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。

總之，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索，逐步成熟的一年。雖然在各方面還存在缺點(diǎn)與不足，但我會(huì)以預(yù)備黨員的身份提醒自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)條件要求自己。希望在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。我會(huì)更用心，更努力朝黨員的方向前進(jìn)，爭(zhēng)取早日符合黨員要求，進(jìn)而在組織上入黨。