第一篇：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力探析

管理者的領(lǐng)導(dǎo)力探析

摘要：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是管理工作成敗的決定性因素。本文通過(guò)對(duì)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的功能、要素及領(lǐng)導(dǎo)控制的內(nèi)容進(jìn)行分析，提出了提高管理者領(lǐng)導(dǎo)力的策略。關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)；管理者；領(lǐng)導(dǎo)力管理者領(lǐng)導(dǎo)工作的效能是由領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和管理環(huán)境三個(gè)要素及其相互關(guān)系決定的。在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)三要素中，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的矛盾是基本矛盾，而領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力是管理工作成敗的決定性因素，它體現(xiàn)在具體領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中。一般說(shuō)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程是由三個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，即領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的交往、領(lǐng)導(dǎo)決策和為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)而進(jìn)行的控制。在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)和員工之間的正常交往收集信息、了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)決策確定領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，擬定和選擇具體方案，并通過(guò)對(duì)員工的控制，使單位內(nèi)部成員能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而一致行動(dòng)。

1.管理者領(lǐng)導(dǎo)力的功能單位必須以有限的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)其管理目標(biāo)，這些目標(biāo)又依賴單位內(nèi)部不同層次的領(lǐng)導(dǎo)去完成，如何有效促使一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成計(jì)劃，這便是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的主要功能。可以通過(guò)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況、部屬產(chǎn)生的有效行動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)所需耗費(fèi)的心力來(lái)判斷領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱。有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)能以較低的心力，得到較大的成果，而單位領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間與心力都是有限的，因此領(lǐng)導(dǎo)效能的高低，便直接影響到單位發(fā)展的速度與規(guī)模。

2.影響管理者領(lǐng)導(dǎo)力的要素及領(lǐng)導(dǎo)控制的內(nèi)容影響領(lǐng)導(dǎo)力的主要是員工的動(dòng)力與能力，當(dāng)員工的動(dòng)力不足，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)感到很費(fèi)力。所以，提高領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵便在于如何增加、提高員工的動(dòng)力與能力。而員工的動(dòng)力與能力又受到許多因素的制約，包含對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任程度，崗位的安排是否恰當(dāng)，對(duì)付出與回報(bào)覺(jué)得是否公平，對(duì)他的培養(yǎng)是否充分等等，其中的關(guān)鍵并不是領(lǐng)導(dǎo)做了什么，而是員工感覺(jué)到的是什么。所以要提高領(lǐng)導(dǎo)力，必須從員工的心理發(fā)展水平、思想狀況以及能力素質(zhì)多方面著手，才能促使員工的動(dòng)力與能力達(dá)到最佳狀態(tài)，從而有效提高領(lǐng)導(dǎo)力。管理者領(lǐng)導(dǎo)控制的內(nèi)容包括：

2.1對(duì)下級(jí)組織的調(diào)控下級(jí)組織是領(lǐng)導(dǎo)者所領(lǐng)導(dǎo)的整體系統(tǒng)中的一個(gè)部分，包括各單位分支部門(mén)。在宏觀上必須將分支部門(mén)納入單位內(nèi)部管理的系統(tǒng)之中，在整體規(guī)定的范疇內(nèi)運(yùn)行，在微觀上可以給各單位部門(mén)充分的自主權(quán)，發(fā)揮其能動(dòng)性。

2.2對(duì)制度、計(jì)劃、規(guī)定的控制由于管理環(huán)境的變化和各種隨機(jī)因素的存在，必須對(duì)原定的制度計(jì)劃、規(guī)定做必要的修改，預(yù)防和糾正管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失誤，以適應(yīng)改革發(fā)展的需要。

2.3對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者行為的規(guī)范其目的是為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)，保證單位總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者本身就是一對(duì)矛盾，況且被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)不一，再加上認(rèn)識(shí)水平、利益關(guān)系、情緒因素、價(jià)值取向等復(fù)雜因素的影響，必須有領(lǐng)導(dǎo)控制，才能有比較一致的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

2.4對(duì)主要管理任務(wù)指標(biāo)和單位發(fā)展規(guī)劃的掌控領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)指標(biāo)進(jìn)度、主要管理任務(wù)、人財(cái)物力狀況、長(zhǎng)短期的發(fā)展規(guī)劃等，必須做到心中有數(shù)。根據(jù)合理需要隨時(shí)指揮、調(diào)整、協(xié)調(diào)，以保證領(lǐng)導(dǎo)力的有效實(shí)施。

3.提高管理者領(lǐng)導(dǎo)力的策略

3.1領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)行機(jī)制是根據(jù)實(shí)際需要形成的，低成本運(yùn)作、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)是基本要求決策過(guò)程中注意充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)的作用，行政副職和組織機(jī)構(gòu)要盡可能減少，行政領(lǐng)導(dǎo)要真正擔(dān)起責(zé)任，不應(yīng)事無(wú)巨細(xì)地都經(jīng)會(huì)議討論。按照行政領(lǐng)導(dǎo)為管理服務(wù)的要求。單位的深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了由高層統(tǒng)一管理向基層民主管理的過(guò)渡。在這一轉(zhuǎn)變中領(lǐng)導(dǎo)職能下移，職能機(jī)構(gòu)的設(shè)置是否會(huì)隨之消腫，就成為單位在領(lǐng)導(dǎo)體制上能否創(chuàng)新的關(guān)鍵。單位職能機(jī)構(gòu)的設(shè)置上應(yīng)以避免因人設(shè)官，追求高的行政級(jí)別，辦事手續(xù)繁雜，造成管理復(fù)雜化、神秘化。

3.2領(lǐng)導(dǎo)學(xué)術(shù)型向?qū)W術(shù)領(lǐng)導(dǎo)型模式的轉(zhuǎn)化首先，要從觀念上解決行政領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要通過(guò)思想工作、輿論宣傳、研討活動(dòng)等方式，使行政領(lǐng)導(dǎo)做到兩個(gè)必須明確和認(rèn)識(shí)。一是必須明確和認(rèn)識(shí)單位的中心工作。二是必須明確和認(rèn)識(shí)各基層人員在內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)管理中的作用。其次，應(yīng)理順行政職能部門(mén)的關(guān)系。根據(jù)單位內(nèi)部事務(wù)管理的不同要求，設(shè)置相應(yīng)的委員會(huì)，明確制定各委員會(huì)章程，確定決策管理范圍，建立正?；顒?dòng)程序，使之科學(xué)高效地運(yùn)作。高層決策機(jī)構(gòu)盡可能多地吸納權(quán)威人員，實(shí)行重大問(wèn)題和重大事項(xiàng)審議咨詢制度，以保證重大問(wèn)題和重大事項(xiàng)的決策管理符合單位的性質(zhì)和特點(diǎn)。

3.3構(gòu)建合理管理跨度目標(biāo)管理這里實(shí)施目標(biāo)管理有二層含義：一

是實(shí)施目標(biāo)管理，二是基層的管理也應(yīng)以目標(biāo)管理為主。單位從過(guò)程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)管理。單位考評(píng)工作，就以其是否實(shí)現(xiàn)或超額完成目標(biāo)為核心，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，除非有重大事項(xiàng)，一般不對(duì)基層進(jìn)行干預(yù)。對(duì)于不可能直接管理的龐大基層組織，應(yīng)設(shè)置中間組織，減小管理跨度。中間組織設(shè)行政管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)單位行政事務(wù)管理。

◆ 參考文獻(xiàn)[1]張桂英.管理者角色新探[J].商業(yè)研究,2005,(19)

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◆.[7]管理者必備的領(lǐng)導(dǎo)力三要素[J].北京石油管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(4).

第二篇：管理者領(lǐng)導(dǎo)力

管理者領(lǐng)導(dǎo)力

管理者領(lǐng)導(dǎo)力主要包括：企業(yè)基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力。中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力、中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力、高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力，還包括重塑管理者領(lǐng)導(dǎo)力、激發(fā)管理者領(lǐng)導(dǎo)力技巧、管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、培訓(xùn)手冊(cè)、培訓(xùn)課程、提升方法、法則等。領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。

一、領(lǐng)導(dǎo)力如何塑造：

第一步，為部下設(shè)定合理的工作目標(biāo)。

第二步，幫助部下制定實(shí)施計(jì)劃。

第三步，輔導(dǎo)部下掌握工作技能。

第四步，制定高效科學(xué)的工作流程。

第五步，定期檢查督導(dǎo)部下的工作進(jìn)展。

第六步，實(shí)施公平合理的績(jī)效評(píng)估。

第七步，指導(dǎo)部下撰寫(xiě)工作報(bào)告。

第八步，按季度為上級(jí)提供個(gè)人工作述職報(bào)告。

二、領(lǐng)導(dǎo)力模型的六種能力：

1、學(xué)習(xí)力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)人超速的成長(zhǎng)能力；

2、決策力，是領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的能力的表現(xiàn)；

3、組織力，即領(lǐng)導(dǎo)人選賢任能的能力的表現(xiàn)；

4、教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)人帶隊(duì)育人的能力；

5、執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的超常的績(jī)效；

6、感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的人心所向的能力。

三、歷練領(lǐng)導(dǎo)力的八大法則

要訣一：學(xué)、學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。要訣二：樂(lè)、苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。

要訣三：勇、推陳出新，不破不立。

要訣四：細(xì)、大處著眼，小處著手。

要訣五：信、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要訣六：簡(jiǎn)、智者化繁為簡(jiǎn)，愚者化簡(jiǎn)為繁。

要訣七：慎、一言傷天地之和，一事釀子孫之禍。

要訣八：行、君子先行其言而后從之。

重塑管理者領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)力提升

重塑管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力---淺談經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)和衡量一個(gè)經(jīng)理人是否符合其角色要求的標(biāo)準(zhǔn)，可以有方方面面我們也許有過(guò)這樣的經(jīng)歷：為什么同樣的管理體系，在不同的團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生的效果會(huì)相距甚遠(yuǎn)為什么同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，由...理者的導(dǎo)力訓(xùn)練

Jxm386@yahoo領(lǐng)導(dǎo)者知道如何使用非語(yǔ)言技能Jxm386@yahoo領(lǐng)導(dǎo)者必須是非常優(yōu)秀的傾聽(tīng)者Jxm386@yahoo領(lǐng)導(dǎo)要善于一對(duì)一溝通溝通的5個(gè)恰當(dāng)原則恰當(dāng)?shù)哪康那‘?dāng)?shù)臅r(shí)間恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)恰當(dāng)?shù)姆椒ㄇ‘?dāng)?shù)募记蒍xm386@yahoo通過(guò)溝通使自己成為推動(dòng)團(tuán)...企業(yè)中層理者導(dǎo)力

四、卓越團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)者如何影響團(tuán)隊(duì)12塑造優(yōu)秀管理者團(tuán)隊(duì)管理結(jié)構(gòu)塑造卓越團(tuán)隊(duì)希望、制度天13塑造優(yōu)秀管理者團(tuán)隊(duì)管理核心是什么（討論）團(tuán)隊(duì)管理思考為什么你愿意跟你的領(lǐng)導(dǎo)為什么你的下屬不愿意跟你14團(tuán)隊(duì)管理核...激發(fā)酒店管理者領(lǐng)導(dǎo)力技巧

基層管理者【中圖分類號(hào)】Ｇ３０２【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】Ａ【文章編號(hào)】１６７４－１１４５２００８０２—００３３—０２隨著酒店間競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，酒店對(duì)基層管理人員綜合素質(zhì)的要求也在不斷地加深，基層管理者的水平高低...中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力

1、為什么要激勵(lì)員工激勵(lì)的定義當(dāng)代激勵(lì)模式.2、當(dāng)代激勵(lì)理論及其管理應(yīng)用需要層次理論--馬斯洛理論公平理論--亞當(dāng)斯期望理論--弗魯姆強(qiáng)化理論—斯金納

3、如何有效激勵(lì)激勵(lì)形式——物質(zhì)激勵(lì)激勵(lì)形式——精神激勵(lì)根據(jù)氣...

第三篇：管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)與對(duì)事兒的管理：

1、上進(jìn)心、敬業(yè)精神、責(zé)任感

2、胸懷、眼界、大局觀

3、自知之明，超越自我4、公正、廉潔自律、謙遜文明

德才兼?zhèn)?，先德后才，以德為重?/p>

1、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心與事業(yè)心，有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神；

2、個(gè)人的追求融入公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中；

3、以大局為重，勇于承擔(dān)責(zé)任和自我批評(píng)；

4、誠(chéng)實(shí)公正，任人唯賢，嚴(yán)于利己、寬以待人，有包容度；

5、作風(fēng)正派，心懷坦白，不欺上瞞下，有事放在桌面上不搞小動(dòng)作；

6、有自知之明，能正確的看待自己和他人，不斷向他人學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)一班人；

7、公私兼顧，大公小私，先公后私，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益；

8、有大局觀：個(gè)人服從組織、局部服從全局、短期服從長(zhǎng)期，從公司的根本利益考慮問(wèn)題的觀點(diǎn)；

9、好合作，易與他人合作，有吃虧忍讓和妥協(xié)精神；

10、“堂堂正正干事，清清白白做人，勤勤懇懇勞動(dòng)，理直氣壯掙錢(qián)”；

11、個(gè)人信譽(yù)好，言而有信，員工感到貼心，領(lǐng)導(dǎo)感到放心，做事扎實(shí)靠得住；

12、辨證務(wù)實(shí)的思想方法；

13、對(duì)現(xiàn)代管理的深刻理解和運(yùn)用；

14、適應(yīng)進(jìn)而推動(dòng)公司發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)和自學(xué)能力；

15、悟性強(qiáng)，善于總結(jié)與提高；

16、能夠給下屬以指導(dǎo)；

17、計(jì)劃、組織、監(jiān)控、執(zhí)行等管理能力；

18、部門(mén)業(yè)務(wù)所需的專業(yè)知識(shí)、技能；

19、與人溝通的能力、時(shí)間管理能力、財(cái)務(wù)知識(shí)、法律意識(shí)和公司規(guī)章的掌握；

第四篇：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)說(shuō)“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒(méi)錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動(dòng)自發(fā)遵照?qǐng)?zhí)行，服從管理，超越績(jī)效呢？

靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？

在越來(lái)越人性化的當(dāng)今社會(huì)里，單靠這些仍然不夠，還需要基層管理者具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，即個(gè)人影響力，才能樹(shù)立起個(gè)人權(quán)威，才能真正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造佳績(jī)！

作為基層管理干部的您，是否具有了領(lǐng)導(dǎo)力呢？您不妨試著回答一下以下問(wèn)題：

◇ 您是通過(guò)自己的影響力解決一線的問(wèn)題嗎？

◇ 很多管理問(wèn)題您是否沒(méi)有自已的見(jiàn)地，只能請(qǐng)示上司出馬？

◇ 您能服眾嗎，在下屬面前能樹(shù)立權(quán)威嗎？

◇ 您是不是夠自信，夠果斷，能真正負(fù)起管理者的責(zé)任嗎？

◇ 在現(xiàn)場(chǎng)一線出了問(wèn)題時(shí)，是不是感到獲取其它部門(mén)的支持很難呢？

◇ 您的基層管理者能不能激勵(lì)一線員工，讓他們自覺(jué)自愿的干好本職工作？

◇ 您能有效控制自己個(gè)人情緒，理性而沉穩(wěn)的處理問(wèn)題嗎？

◇ 您能有換位思考的習(xí)慣嗎？是不是能有效站在他人角度引導(dǎo)別人卻又目標(biāo)明確呢？

??

如果以上問(wèn)題您都無(wú)法堅(jiān)定的回答“是”，那么您是需要提升領(lǐng)導(dǎo)力了。

《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》的課程專為基層管理者設(shè)計(jì)，案例來(lái)自真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，課程摒棄了高深而抽象的理論，代以生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)案例和現(xiàn)場(chǎng)演練，讓“領(lǐng)導(dǎo)力”變得更具操作性。

如果您希望自己的管理工作輕松一些，績(jī)效更好一些，那么，請(qǐng)來(lái)參加此項(xiàng)培訓(xùn)吧??！

課程導(dǎo)入

◇ 課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)

◇ 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組

管理者的色認(rèn)知與定位

◇ 案例討論：忙碌的老張

--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變

◇ 案例分析：小李的困惑

--如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？

--如何處理越級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題？

--老好人VS管理者

◇ 什么是管理及一線管理的整體框架

--管理的內(nèi)涵

--管理是給目標(biāo)給方向

--管理是透過(guò)他人完成績(jī)效

--管理是維持與改善

--SDCA與PDCA

--管理人員五大職能及管理框架

--管理者的角色轉(zhuǎn)換

管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造

◇ 案例討論：為什么老張失去了威信

◇ 學(xué)員討論：如何樹(shù)立基層管理人員的威信？

◇ 領(lǐng)導(dǎo)力塑造的兩大核心

◇ 領(lǐng)導(dǎo)力模型

◇ 案例討論：管理者如何處理員工的小報(bào)告？

◇ 案例討論：管理者如何做到公平公正？

◇ 四種不同的員工的管理

◇ 四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

◇ 案例討論：王小毛的困惑

◇ 案例討論：困惑的JACKY

◇ 案例討論：如何授權(quán)？

◇ 領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？

◇ 針對(duì)8590后員工的領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變

管理者溝通與人際領(lǐng)導(dǎo)力

◇ 建立人際關(guān)系的基本原則

--坦白告知

--當(dāng)做得好時(shí)給予稱贊

**角色扮演：如何表?yè)P(yáng)員工？

**表?yè)P(yáng)屬下六部曲

--對(duì)本人有影響的變更，事前告之本人

--對(duì)待下屬時(shí)要尊重他的人格—控制情緒

--認(rèn)可與信任

◇ 性格測(cè)試

◇ 針對(duì)四種不同性格的溝通方式

◇ 溝通四步曲

--溝通氛圍及肢體語(yǔ)言

--EARS技巧

--角色扮演：如何與員工進(jìn)行溝通？

◇ 如何給員工反饋

--批評(píng)與反饋的區(qū)別

--反饋的BEST技巧

--角色扮演：如何與員工進(jìn)行反饋？

◇ 人際關(guān)系的基本流程

--案例討論：李明的問(wèn)題

--人際關(guān)系四步法

--案例討論：如何處理考核異議？

總結(jié)及討論

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

【時(shí)間地點(diǎn)】 2012年9月22-23日 廣州

【參加對(duì)象】 生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員

【費(fèi)用】 3280元/人（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）

【課程熱線】 4OO-O33-4O33（森濤培訓(xùn)，提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠）

【內(nèi)訓(xùn)服務(wù)】本課程可根據(jù)客戶需求提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，咨詢電話：（O2O）34O7125O

● 講師介紹：Sherry Shi

教育及資格認(rèn)證：

TWI高級(jí)培訓(xùn)師

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)培訓(xùn)師

北京交通大學(xué)物理學(xué)學(xué)士

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)碩士

曾接受過(guò)臺(tái)灣著名TTT、MTP培訓(xùn)專家培訓(xùn)

講師經(jīng)歷與專長(zhǎng)：

曾任職大型日資、歐美制造業(yè)及知名服務(wù)機(jī)構(gòu)，歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理助理、總經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理等職位，擁有十年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉企業(yè)各部門(mén)運(yùn)作之法，深諳制造型企業(yè)對(duì)員工的選、育、用、留之道，特別對(duì)企業(yè)基層管理人員的培育及激勵(lì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與闡釋。在職期間對(duì)所在企業(yè)的員工崗位培訓(xùn)工作也頗有建樹(shù)。

石老師對(duì)目前制造企業(yè)員工的行為及表現(xiàn)特點(diǎn)深有研究，能以自己十幾年現(xiàn)場(chǎng)管理、人力資源管理及培訓(xùn)工作職業(yè)生涯積累的大量實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，全方位的為企業(yè)提供有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)與咨詢?cè)\斷，注重解決管理理念及執(zhí)行力問(wèn)題，最大限度地將培訓(xùn)和咨詢的效果固化為企業(yè)的生產(chǎn)力，并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)用性，以及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。

石老師擅長(zhǎng)的精品課程有：《TWI基層管理者管理技能提升》、《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《80、90后員工管理》??

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

石老師曾服務(wù)過(guò)的眾多知名企業(yè)，其中有丹佛斯、諾和諾德、諾維信、伊利、日電、萬(wàn)都汽車底盤(pán)、蓋茨優(yōu)霓塔、安費(fèi)諾、西門(mén)子電器、江森、可口可樂(lè)、艾利等公司

石老師老師擅于在培訓(xùn)過(guò)程中以引導(dǎo)及啟迪的方式來(lái)最大限度地激發(fā)學(xué)員參與熱情，語(yǔ)言輕松，寓教于樂(lè)，培訓(xùn)深受學(xué)員好評(píng)！

第五篇：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力講座

中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課題

一、參考題目：

1.《中層領(lǐng)導(dǎo)必備的七種能力》

2.《中層管理干部如何帶隊(duì)伍》

3.《中小企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)》

二、培訓(xùn)企業(yè)：包頭市冶金礦山機(jī)械制造有限公司

三、培訓(xùn)時(shí)間：待定

四、培訓(xùn)教師介紹：

姓名： 薛 峰

聯(lián)系方式：***電子郵箱：xuefeng1973@yeah.net

經(jīng)歷：包鋼集團(tuán)從事供應(yīng)物流 電氣設(shè)備管理 名牌大學(xué)MBA畢業(yè)。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 現(xiàn)工作單位：包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系 副教授 物流管理專業(yè)學(xué)科帶頭人 中青年骨干教師 研究方向 現(xiàn)代企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理

培訓(xùn)企業(yè)：包頭煙草公司、鄂爾多斯煙草公司、呼和浩特?zé)煵莨?、?nèi)蒙古煙草公司（專賣局）、包鋼集團(tuán)、大中礦業(yè)、蒙西水泥、華北制藥

國(guó)家SYB項(xiàng)目主講培訓(xùn)師 國(guó)家職業(yè)技能鑒定物流專業(yè)專家、培訓(xùn)師

五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

每個(gè)課題 三千伍佰元（稅后）