第一篇：領導者當以人民利益為重——學習焦裕祿的一點體會

領導者當以人民利益為重

——學習焦裕祿的一點體會

縣委書記的好榜樣，毛主席的好學生焦裕祿同志于1964年5月14日永遠地離開了我們。但是他那為人民鞠躬盡瘁、死而后已的英雄事跡將永遠的留在人們心中，他的精神將永遠激勵著我們不斷向前。今天我們按照縣委的統(tǒng)一部署重新學習焦裕祿，站在領導崗位上同志更應該以“三個代表”重要思想的要求，樹立一個正確的領導觀念，即“領導者當以人民利益為重”。

領導者當以人民利益為重，是領導者來自人民群眾的基本思想觀念。我們今天處于不同崗位上的領導者，他首先是人民群眾的一分子，那么領導者應時刻想著自己是來自人民群眾，領導者所做的事情與人民群眾的根本利益要相一致，領導者應該自覺地做一個合格的人民群眾代表，有了這樣一個基本思想觀念，那么領導者就會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到全縣那么多群眾在風沙鹽堿地里勞作而得不到好收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾。在全國人民全面建設小康社會的今天，雖然形勢發(fā)生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來向人民群眾的基本觀念不能變。

領導者當以人民利益為重是領導者權力目的的客觀要求。焦裕祿同志深深地知道他的權力是黨和人民賦予他的。1962年冬天，蘭考縣這個歷史上內(nèi)澇、風沙、鹽堿等自然災害嚴重侵害，糧食產(chǎn)量下降到歷史最低水平，大量的農(nóng)民外出逃荒要飯。就在此時，焦裕祿同志來到了蘭考。在擔任蘭考縣委書記期間，他不顧自己身患肝癌，為解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍了縣149個大隊中的120個生產(chǎn)隊，跋涉5000多里，查清了全縣84個風口，1600個沙丘，他帶領群眾栽泡桐治鹽堿，堵沙口治風災，直到住進了醫(yī)院獻出了年輕的生命。焦裕祿知道自己的權力是人民群眾給的，他沒有利用權力搞特殊化，他利用權力全心全意為人民服務，他給所有的領導者樹立了榜樣。在建設社會主義現(xiàn)化代的今天，我們學習焦裕祿同志當以人民利益為重，仍然需要強調和明確領導者的權力基礎是人民群眾，只有人民群眾給予了我們領導者權力，我們才能作為領導者；只有領導者代表人民的根本利益，努力工作，不斷開創(chuàng)新局面，才能鞏固領導者與人民群眾的聯(lián)系更好地掌權為人民。

領導者當以人民利益為重必須自覺地置于人民群眾的監(jiān)督之下，廉潔從政。領導者和人民群眾沒有什么不同，在人格、人權等方面都是平等的，只有分工不同。既然領導者代表了人民的根本利益是人民的公仆，那么領導者必須自覺地接受人民群眾的監(jiān)督，不要去搞特殊化。焦裕祿同志在那樣困難的條件下，不允許自己和家人搞特殊化，他嚴格要求一切，他的行為在今天來講仍然是干部廉潔自律的楷模。我們今天的生活條件和工作條件都已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，但我們不能忘記人民群眾的要求。尤其是領導者要自覺地以焦裕祿為榜樣，自覺地抵制各種不正之風和腐朽作風。只有領導者自覺地接受群眾監(jiān)督，才能發(fā)揚民主，激發(fā)和調動人民群眾的自覺性，更好地帶領人民群眾為現(xiàn)代化建設做貢獻。

重溫焦裕祿同志的先進事跡是領導者的政治必修課，只要領導者以焦裕祿為楷模，權為民所用，利為民所謀，情為民所系，那么“三個代表”的重要思想就一定能得到實現(xiàn)，我們的各項事業(yè)就一定能不斷推向前進。

第二篇：學習焦裕祿體會

學習焦裕祿精神心得體會

縣人民政府辦公室周橋

習總書記在河南蘭考調研時強調，黨的群眾路線教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。在第二批教育實踐活動正在各地有序開展之際，重申以焦裕祿精神為鏡，號召黨員干部向焦裕祿同志學習，意味深長，意義深遠。

焦裕祿同志是人民群眾的好公仆、黨員干部的好榜樣。52年前，為了改變蘭考的貧困面貌，他帶領全縣人民戰(zhàn)天斗地，直到生命的最后一刻，仍然保持人民公仆的本色，想的還是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風范。焦裕祿同志離開我們雖已半個多世紀，但親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神卻跨越時空，歷久彌新，成為億萬人民心中永不磨滅的豐碑，始終激勵著我們艱苦奮斗、求真務實、開拓進取。今天，全面深化改革的號角已經(jīng)吹響，要提高黨領導改革、推進改革的能力和水平，就要培養(yǎng)造就更多黨和人民需要的焦裕祿式的好干部，以優(yōu)良作風團結帶領人民群眾銳意改革，形成攻堅克難的強大力量。學習焦裕祿精神，并結合新的歷史條件發(fā)揚光大，進一步增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是擺在我們面前的重大課題。

學習弘揚焦裕祿精神，一是要深學。學習他“心中裝著全體

人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。二是要細照。每一位黨員、干部都要在這面鏡子前從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊。三是要篤行。從今天做起，從眼前做起，從具體事情做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)，生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

在新的歷史條件下發(fā)揚光大焦裕祿精神，意義尤其深遠。今天的中國，擁有持續(xù)發(fā)展的諸多有利條件，同時面對的矛盾、困難和問題也不比當年少。以全面深化改革破解各種難題，化解來自各方面的風險和挑戰(zhàn)，歸根結底要堅持黨的領導、緊緊依靠人民。這都需要通過加強黨同人民群眾的聯(lián)系、得到群眾真心擁護支持才能實現(xiàn)。

歷史注定了我們這一代仍然是要迎難而上的一代、艱苦奮斗的一代、為改革大業(yè)敢于擔當勇于奉獻的一代，我們要讓焦裕祿精神成為一種修養(yǎng)、一根標桿、一面鏡鑒，把為人民服務作為人生最大追求，以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概、清正廉潔的政治本色、干事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱情、求真務實的科學精神，蹚過改革深水區(qū)，打好改革攻堅戰(zhàn)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。

第三篇：以學習焦裕祿精神

以“焦裕祿精神”為鏡子 找不足 以 “三嚴三實”為標尺嚴要求----陸水明

總書記在講話中把焦裕祿精神凝練為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”，這20個字是對焦裕祿同志的高度評價,“又是習總書記“三嚴三實”的集中體現(xiàn)，以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，就是把教育實踐活動推向深入的“加速器”。對照“焦裕祿精神”這面鏡子和“三嚴三實”這把標尺，自己感覺不足很多，缺點也很明顯。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、理論學習不主動、自覺性不高。自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，工作任務重、壓力大，常常以工作忙碌為由，忽視了對學習的加強。雖然平時能夠認真參與鄉(xiāng)里組織的集中理論學習，但自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少。另外，學習存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，遇到問題才想起翻理論、尋政策，碰到需要才到處找依據(jù)、查資料。學習停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁，運用理論指導實踐的意識不強，沒能把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，很好地解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、能力素質不全面、創(chuàng)新性不強。一是工作思路還有局限性。工作中習慣用以往的經(jīng)驗來指導實踐，習慣于人云亦云，缺乏對工作的深入研究和理性分析。二是宏觀思考的能力欠缺。很

多時候工作還停留在處理繁雜的事務之中，很難集中精力思考全面工作，工作定位沒有系統(tǒng)明確的標準，導致處理具體事務時考慮問題不夠全面、情況掌握不夠準確，不能及時給書記提出前瞻性、綜合性的合理化建議。三是工作方法按部就班，缺少創(chuàng)新的思維，前沿的理念。

3、密切群眾不緊密、務實性不實。在平時安排工作上會議布置多、督查少，要求多、跟蹤少，工作缺乏親力親為；在平時處理工作上。聽干部匯報的多、下村了解實際的少，工作缺乏調查研究；在平時跟群眾打交道上。群眾上門找自己反應情況的多、自己深入群眾家中了解情況的少，工作缺乏親民為民。

4、擔當意識不夠強、專研性不高。自己感覺工作比較投入、熱情高、進取心也較強，但工作作風還不夠大膽，缺乏三種勁頭：一是在思想上還缺乏“闖”勁。大多數(shù)的時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應付招架，開拓創(chuàng)新精神還不夠；二是在工作中還缺乏“鉆”勁。有時候還存在畏難情緒，遇到問題只停留在一知半解的狀態(tài)，不愿追根求源，工作上還是有怕苦怕累的情況，總想一蹴而就，沒有一抓到底的精神，往往是計劃頻出，效果較差。三是在行動上還缺乏“韌”勁，特別是對工作中冒出來的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有聽之任之、無可奈何的感覺，有懈怠躲閃思想。

二、今后的努力方向：以這次集中學習為新的起點，正視問

題，反思不足，虛心改正，努力提高。

1、勤于學，增素質。政治上的堅定，來源于理論上的成熟。而提高理論素養(yǎng)的方法就是學習、學習、在學習，不僅要從書本上學、在實踐中學，更要向群眾學。通過學習來不斷提高自己的修養(yǎng)，堅定信念，確立立場。加強學習黨十八屆三中全會精神及中央的各項路線、方針、政策，重點在精學、深學上下功夫，不斷豐富自己的政治理論知識，提高自身政治判斷能力和政治敏感性、自覺性。正確把黨十八屆三中全會精神貫徹好、落實好、宣傳好。

2、務于實，強落實。牢固樹立實干興邦理念，堅持深入基層、深入一線，貫穿群眾路線這一主線，優(yōu)化具體工作方法，把心思和功夫全部用在謀發(fā)展、抓落實上。堅持少說多做，做到工作抓在落實上，體在成效上。堅持少聽多下，每個星期發(fā)三天時間，深入工作一線掌握實情、下到農(nóng)戶家中了解真情，做到心中有底、腦中有數(shù)。堅持少坐多走，做到少坐車到點看精，多徒步田間發(fā)現(xiàn)問題，解決民困，改善民生。堅持少虛招多實招。多辦實事少講大話，多故眼前少談將來。立足本職，結合實際，把該做的實事做好，把該辦的民生辦好，做到盡心盡職盡力。

3、廉于政，守底線。諸葛亮有句名言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，在以后的工作、生活中，要堅決執(zhí)行八項規(guī)定，堅持一心為民，清正廉潔。不搞奢侈浪費，堅決抵制大吃大喝、講排場、比闊氣的現(xiàn)象。淡薄名利，不計較個人得失。時刻注意個人形象，謹言慎行，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價

值觀，自覺抵制消極腐朽思想的侵蝕。時刻提醒自己是一名黨員干部，以身作則，作廉潔從政的表率。

由于自己的思想認識水平有限，以上分析可能有不足和偏頗之處，懇請各位領導和同志們批評指正。

第四篇：學習焦裕祿精神體會

學習焦裕祿精神心得體會

近期本人學習觀看了影片《焦裕祿》，使我對焦裕祿同志的認識得到了進一步升華。影片中焦裕祿同志的事跡感人至深、催人淚下，對我的心靈產(chǎn)生了巨大的觸動，我深深地被他一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后已的精神所感動，也對焦裕祿精神也有了更深層次的理解。

焦裕祿離開已經(jīng)50年了，但是他的他的光輝事跡和崇高精神卻長存世間，至今為人民所熟記，總書記曾經(jīng)評價“焦裕祿精神跨越時空、歷久彌新，永遠定格在歷史上，永遠不會過時”，就像古人所說的“圣賢者雖死而不朽，逾遠而彌存”。在新時期學習和弘揚焦裕祿精神，與時俱進，賦予其新的時代精神、時代內(nèi)涵，也是黨的群眾路線教育實踐活動的生動體現(xiàn)：

一、準確把握內(nèi)涵本質，學習弘揚焦裕祿精神

焦裕祿同志的事跡和精神是在建國初期發(fā)生并形成的，當時的政治環(huán)境、工作內(nèi)容以及人民群眾的需求與今天相比已經(jīng)有了很大不同，但卻能夠歷久彌新，始終激勵和鼓舞著我們。學習和弘揚焦裕祿精神，就必須準確把握其“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”精神的內(nèi)涵本質。

首先，領會焦裕祿精神的本質是“全心全意為人民服務”。思想決定行動、認識指導實踐，有什么樣的思想認識，必然會產(chǎn)生相應的行為。焦裕祿同志“親民愛民、艱苦奮斗”的精神就是其始終堅持黨的宗旨的根本體現(xiàn)。正是因為他一切以人民群眾的利益為重，才會始終把解決群眾疾苦放在工作首位、把聽取群眾呼聲作為工作前提，始終堅持與群眾心相連、情相依，把全部的精力全部放在百姓身上。

其次，把握焦裕祿精神的真諦是求真務實、實事求是。在“治沙”方面，焦裕祿同志沒有死板的遵循前人經(jīng)驗，而是深入的調查研究，總結采取科學手段，作出了治理風沙的正確決策。從中可以看出焦裕祿同志堅持一切從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律的工作態(tài)度，而這也正是其“科學求實”精神的內(nèi)涵真諦，是共產(chǎn)黨人實事求是思想路線的集中體現(xiàn)。

第三，抓住焦裕祿精神的核心是恪盡職守、盡職職責。焦裕祿同志的事跡無一不體現(xiàn)出他勤政敬業(yè)的道德品格，不管是抗洪救災，還是治理“三害”，都表現(xiàn)出他對工作的熱情、以及對群眾的感情，直到生命的最后一刻仍然想的是工作和老百姓。而這一切都源自于他強烈的事業(yè)心和高度的責任心，為了黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死后而已，正是其“迎難而上、無私奉獻”精神的核心價值。

在新時期，學習弘揚焦裕祿精神，要求我們始終堅持把人民群眾的利益放在首位，科學求真，發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，把解決群眾困難放在工作首位，把維護和發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。

二、學習弘揚焦裕祿精神，重點整治“四風”問題，按照“三嚴三實”要求身體力行做好為民務實清廉表率

焦裕祿精神永遠是黨員干部學習的楷模和榜樣，是鼓舞我們一切

為了群眾，為民務實清廉的強大精神動力，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高信仰。在當下，我們把學習弘揚焦裕祿精神作為開展教育實踐活動的一項重要學習內(nèi)容，要與整治“四風”問題相結合，作為“照鏡子、正衣冠”的生動教材，不斷反思檢查自己，按照“三嚴三實”的要求加強黨性修養(yǎng)，改變自身作風，作為民務實清廉的表率。

一是樹立一切以人民利益為重的信念，全心全意為人民服務。雖然現(xiàn)在時代變了，環(huán)境變了，但是黨的宗旨沒變，我們要始終堅持群眾路線，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，當好人民的公仆。

二是堅持艱苦奮斗的精神，做到勤政廉政。黨的發(fā)展目標要求我們在任何時期都要守牢艱苦奮斗這個光榮傳統(tǒng)，知難而進、迎難直上，堅持為黨和人民的事業(yè)任勞任怨，在任何時候都做到廉潔奉公、無私奉獻。

三是堅持密切聯(lián)系群眾，切實解決作風問題。我們黨最大的政治優(yōu)勢就是密切聯(lián)系群眾，我們必須要想焦裕祿同志那樣，處處關心群眾、愛護群眾，堅持深入群眾，聽取群眾呼聲、反應群眾意愿。在思想上要防微杜漸，做到信念堅定、政治清醒，不斷反思自身問題，切實改變作風，時刻保持共產(chǎn)黨人的高尚品格。

第五篇：學習焦裕祿體會

學習焦裕祿精神的心得體會

以前對焦裕祿精神的認識比較模糊，只是大概知道一些。在這次群眾路線教育實踐活動中，我通過學習習總書記在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動的講話，較深入地了解焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動和鼓舞，頗受教育。焦裕祿精神就是“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實作風,“敢叫日月?lián)Q新天”，“革命者在國難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿同志離開我們有40多年了，但人民對他至今戀戀不忘，關鍵就在于他心里時刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。學習焦裕祿精神，要結合本職工作，做到如下幾點：

一、學習弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。我們必須牢固樹立宗旨意識，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本、真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。

二、學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。學習焦裕祿精神就是自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、堅決抵制享樂主義和奢靡之風。

三、學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究、堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。學習和弘揚焦裕祿精神就是要堅持實事求是、尊重客觀規(guī)律、深入調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活當中，講實話、辦實事、求實效。

四、學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。知難而進、迎難而上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。學習焦裕祿精神就是敢于挑起重擔、敢于克難制勝、敢于奮勇爭先。

五、學習弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬精粹、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。學習焦裕祿精神，就是牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻、堅持慎獨慎微，自覺防腐巨變，保持清正廉潔的政治本色。