第一篇：數(shù)學學習經(jīng)驗交流-林敬人

數(shù)學學習經(jīng)驗交流

數(shù)學，作為中考的關(guān)鍵科目，歷來備受矚目。近些年數(shù)學也占據(jù)三門主課的地位，占中考中的120分，所以說數(shù)學成績決定中考去向，決定未來的路并不是駭人聽聞。這門科目雖然涵蓋面寬，考察點多，但卻是拉開分差，爭取高分的理想途徑，原因就是相比語文和英語，想在短時間內(nèi)提高數(shù)學成績?nèi)菀椎枚?，今天我就?shù)學學習經(jīng)驗和大家做以交流。

以往屆經(jīng)驗來說，想考一個理想的重點高中數(shù)學成績應該保證在108分左右，而且經(jīng)過訓練成績由90分提高到108分也并不是不可能的。

首先，從命題的角度說，達到108分要求選擇題最多錯一道。所以1-9題這些比較基礎(chǔ)的題目應該確保不錯。陜西中考的前三題都很基礎(chǔ)，目的在于讓考生進入狀態(tài)，對于大多數(shù)同學都不是問題。從第四題起就開始有一定難度了，四到六題一般有一定的計算量，不過題目往往比較固定，多練習陜西省往年的試卷，多看《中考說明》就可以大概清楚要考哪些知識點，然后仔細看書上相應例題，看懂解析思路就可以迎刃而解了。七到九題難度更大，這三道題要求審題仔細，所以我建議大家先讀題三遍再動手，看清條件，理解命題人的意圖。而且往往這三道題比較典型，可能會是?？季砘驈土暡牧仙嫌械囊活愵}目稍作變動，這就要求大家平時上課時要把每道例題弄懂，并且學會總結(jié)歸類，這樣可以建立清晰的解題思路。在完成前九題時大家可以看一下時間，在?？加柧氈袪幦⑦@個時間控制在十五分鐘之內(nèi)，然后在做最后一道選擇之前檢查一遍前面的九道題。這里，我要建議大家在在草稿紙上演算題目是不要寫得過于凌亂，最好用箭頭標注步驟，并且在每道題的草稿處注明題號。這樣，如果一旦檢查有出入，可以核對草稿，快速找出問題所在，避免長時間在一道題上的糾結(jié)。檢查完之后就可以開始最后一道選擇題了，這道題難度會比較大，命題形式很靈活，沒有規(guī)律性的考察點，所以僅僅靠練來解決最后一道題不切合實際。這種題內(nèi)容往往比較隨機，但出現(xiàn)幾何動點問題，或者函數(shù)問題可能性比較大。對于這種題目，如果實在沒有思路不妨嘗試用逆向思維考慮，利用倒退法或者排除法，根據(jù)邏輯關(guān)系排除：如果幾個選項本質(zhì)沒有區(qū)別則可以都排除，或者假設一個選項正確，然后反代入原題，如果帶入后別的選項也滿足就可以排除這個選項。如果最后一道選擇題在五分鐘之內(nèi)還不能夠解決就證明沒有找到正確的方法，也不應該繼續(xù)在這道題上面花費更多的時間，可以先放下做后面的題。要注意做完一道大題立即填寫在答題卡上，注意填涂的位置。位置確定后再寫。

其次是六道填空題，這六道題難度不會很大，所以應該在半小時內(nèi)完成并檢查一遍。選擇題最后一道難度不定。如果選擇最后一道難度很大這道題就不會很難，但如果選擇最后一道不是很困難，這道題就會成為失分點。這道題的技巧性會比較強，可以聯(lián)想一些比較典型的問題，比如將軍飲馬問題等。處理這道題時，如果發(fā)現(xiàn)計算量很大或者計算出很奇怪的數(shù)據(jù)最好核對一下前面的步驟，很可能出了問題。因為這種題目重在考技巧而不是計算量，所以如果需要計算的東西很多應當再三斟酌。在檢查的時候要注意，填空不同于選擇題，很有可能出現(xiàn)多解，所以對于每個題目要考慮周全。

從十七題開始就進入大題部分了。前兩道是解方程和計算，這兩道題目本身不是問題，出錯主要在于格式或者疏忽。為了防止格式出錯，就要記住老師統(tǒng)一要求的格式，嚴格執(zhí)行。并養(yǎng)成驗算的習慣。而后是簡單證明題，這道題所要證明的通常是三角形相似或全等，沒有什么難度，是最基礎(chǔ)的一類題。但是在答題時注意，條件和結(jié)論要一上一下，上下對齊，證明要有邏輯性，條件中沒有給出的即使顯而易見也要證明。而且要保證條件充分，結(jié)論合理。概率統(tǒng)計的題目更加基礎(chǔ)，平時可以適當少花些時間處理這些題目，只要保證對這些題目的幾種典型問題弄清楚，幾種不同的解決方法掌握即可。重要的是最后的三道題，這三道題是成績的分水嶺。

倒數(shù)第三題是一道圓的幾何綜合題，第一問證明，第二問求值或探究。解決這道熟記圓的定理是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于大量練習。見多識廣，做過的題型多了自然就會定理的靈活運用。我給大家的建議是練習這種題目五十道，并歸類總結(jié)。練過一定數(shù)量的題后就有一種敏銳的洞察力，拿到一道題不用苦思冥想就會有解題思路，就會聯(lián)系到以前做過類似的題，熟練掌握這種題目后，熟悉的不是題目而是定理的用法，這樣無論題怎么變，都可以很快想到應該利用的定理。接下來的二次函數(shù)問題和壓軸題要注意每一問之間微妙的關(guān)聯(lián)，每一問并非獨立存在，而是上一問可以給下一問一定的思路和啟發(fā)。二次函數(shù)題的第一問通常是頂點坐標的求解或者是最值問題，這種問題套公式就可以解決。第二問一般會求點的坐標，這時候不要忘了數(shù)形結(jié)合，不管坐標能否解出來，可以先在平面直角坐標系上畫出要求的點。畫圖的時候一定要考慮周全，把所有可能與圖像產(chǎn)生交點的點都畫出來，如果有的點畫不出來，又要利用數(shù)的思想證明該店不在圖像上才能排除，不能以圖像為依據(jù)判斷點的個數(shù)。必要時可以借助圓規(guī)，防止漏掉某一個點。然后根據(jù)圖像分析，將圖像上的線用一次函數(shù)直線表示出來，再將形轉(zhuǎn)化為數(shù)聯(lián)立求解即可。第三問的動點問題求解，不要急于計算，可以再思考思考從第二問中得到了什么規(guī)律性的東西，有了什么周期性的發(fā)現(xiàn)。然后判斷所求幾個動點有什么共同之處和不同之處。利用共同之處往往可以求解出多解坐標，不同之處可以確定象限，篩選坐標，將不必要的舍去。如果以上我所說的大家都可以很好的把握的話，最后的壓軸題就比較輕松了，基本上解正確一問半就可以輕松上108分了。但是，在不能確保二次函數(shù)題做對的情況下，最后一題不能輕松的放棄，即使第三問可能做不出來也不要空著。最后一題經(jīng)常以帶圖的幾何形式出現(xiàn)，卻不能預知是哪一個范疇的幾何問題。有時候是與圓相關(guān)的動點，有時是與面積有關(guān)的不規(guī)則圖形，并且要求考生以畫圖的方式解答。這種題往往使考生沒有頭緒，看見第三問不知所云的問題就覺得根本沒有思路。其實，做這道題應該循序漸進，按照命題人的構(gòu)想一步步深入題目，只有揣摩出命題人目的所在，按命題人的思維來考慮問題，與其達成心靈上的默契才能準確無誤的解題。所以我們要做的是先不看第三問，多讀題，仔細看圖，將已知條件標在圖上，了解圖中各部分的關(guān)系在考慮一二問，不會有什么問題。接著要做的就是分析從第一問到第二問經(jīng)歷了怎樣的擴充，第二問相比第一問的廣泛性體現(xiàn)在哪，第二問的延伸將會是什么，怎么樣可以使前兩問的結(jié)論具有普遍性。在構(gòu)想好了這幾個問題之后再做第三問，這時不要忘了看表，在距離考試結(jié)束半小時的時間內(nèi)必須解決完最后一題，然后從后往前檢查，特別要留心之前不確定的題目，核對草稿，再做審議。檢查一直進行到考試結(jié)束前八分鐘。最后八分鐘的主要任務是確定填涂位置是否正確，大題是否答在相應的地方，一直到考試結(jié)束時再停止檢查。

最終還是要強調(diào)一點：終日而思不如須臾之所學，時間精力放在薄弱的地方，或許題海戰(zhàn)術(shù)不先進，但是也有其不可否認的價值。中考在即，希望在座的各位多一分堅持少一分浮躁以良好的心態(tài)和絕佳的狀態(tài)面對中考，為自己三年時光的有所作為，為明日他人不為你而感嘆唏噓，而拼搏奮斗。最終以優(yōu)異的成績?yōu)橥鹾顚⑾鄬幱蟹N乎做自己的詮釋！

林敬人

高2013級7班

第二篇：數(shù)學學習經(jīng)驗交流

數(shù)學學習經(jīng)驗交流

230班

賀仟瑩

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好！

我是230班的賀仟瑩。

今年，我們已經(jīng)升上六年級了，學習也隨之緊張起來。但是，我們不必因為即將面臨的升學考試而過度緊張，我們應該以良好的心態(tài)去面對。我在六年級打算以優(yōu)秀的學習成績結(jié)束我的小學生活。

在學習數(shù)學這方面，校內(nèi)，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數(shù)學能力才能提高。

校外，數(shù)學基礎(chǔ)好一點的同學可以多做一些提高題，還可以參加奧數(shù)輔導班。從二年級開始，我和班里的李巧雯等同學就堅持參加奧數(shù)班，風雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學習基礎(chǔ)不太扎實的同學，則應該打好基礎(chǔ)，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習，鞏固課內(nèi)知識。

在家里時，應該認真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習，鞏固上課所學的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數(shù)學能力得到提高，數(shù)學自然就學得更好了。平時，我在家里都是自主學習，父母也沒怎么輔導我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。

雖然現(xiàn)在是六年級，學習會緊張一點，但在學習之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結(jié)合，使學習不會很辛苦。

今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學校是金山實驗中學，我要為了我的目標而努力。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導班，并復習六年級上學期的功課，預習下學期的功課，買一些練習題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學的！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

第三篇：靠天敬人（范文模版）

“靠天敬人”詮釋隆力奇新經(jīng)濟形勢下的經(jīng)營理念

2013-05-07 17:07:37北方企業(yè)新聞網(wǎng)

最近商界盛行“稻盛和夫熱”的現(xiàn)象。他創(chuàng)辦的“盛和塾”，專責培育踐行稻盛人生與經(jīng)營哲學的全球企業(yè)家，吸引了近7000名的企業(yè)家學習。稻盛和夫是日本著名的實業(yè)家，他只手創(chuàng)辦了兩家世界500強企業(yè)，并且兩家企業(yè)已連續(xù)50年實現(xiàn)正增長。他是日本四位“經(jīng)營之圣”中年紀最小且唯一健在者。稻盛哲學的根本就是——敬天愛人。

“敬天愛人”出自明治維新三杰西鄉(xiāng)隆盛的《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓》，“天”就是道理，合乎道理即為“敬天”，即遵從事物的自然發(fā)展規(guī)律，不逆天而行;而“愛人”，便是由人的本性出發(fā)，自然為人。人都是自己的同胞，以仁慈之心關(guān)愛眾人就是“愛人”。做人應該做的正確的事情，把員工放在首位，這就是對“靠天敬人”的詮釋。結(jié)合隆力奇的“三個上帝”企業(yè)文化：企業(yè)的員工、客戶(消費者)和社會有不謀而合之處。對企業(yè)而言，“靠天”就是要遵守社會法律，守住道德和法律底線，做規(guī)范、守法、誠實、信用的企業(yè);關(guān)于“敬人”，員工是董事長的“上帝”;維系企業(yè)發(fā)展的根本是人才，吸引和留住人才是公司的長期致力的目標，人生在世最重要的事情就是要修煉靈魂，使其在謝幕之時比在開幕之初高尚一點點。公司珍惜每一位員工，盡力為每一個員工創(chuàng)造更適合展示自我，提升自我的舞臺;董事長和員工的“上帝”是客戶(消費者);企業(yè)創(chuàng)立之初就有，讓廣大的中國老百姓能夠買得到、用得起物美價廉的大眾日化用品，一直以來堅守“高質(zhì)量、低價格、大覆蓋”的經(jīng)營理念，并且會一直貫徹堅持下去。

“付出不亞于任何人的努力;要謙虛，不要驕傲;要每天反省;活著就要感謝;積善行、思利他;不要有感性的煩惱?！薄翱刻炀慈恕钡纳虡I(yè)精神和哲學思想已經(jīng)深深植根于董事長的管理哲學中。

敬畏上天，關(guān)愛眾人?！翱刻炀慈恕钡恼軐W標志商業(yè)文明的新動力，隆力奇將會繼續(xù)認真貫徹、深化“三個上帝”的企業(yè)方針，把“靠天，敬人”的理念貫徹到我們工作的每個環(huán)節(jié)!

第四篇：數(shù)學學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿

數(shù)學學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿

高一的同學們，你們好。我叫***，來自高三（1）班。今天我很榮幸能在這里與大家分享我的學習經(jīng)驗，希望能對你們有所幫助，也許一部分同學至今還未適應高中快節(jié)奏的生活，但不必為之苦惱，只要即時地調(diào)整狀態(tài)，每個人都會做得很好，下面我著重講一些學習數(shù)學應注意的問題。

1、良好的學習習慣，高一同學必須從現(xiàn)在起培養(yǎng)良好的學習習慣，在學數(shù)學新課之前，一定要先預習，有不懂的地方要圈點出來，等到老師講課時你就有了目的性，這樣聽課效果會更好，不僅要提前預習，還要做到及時復習，鞏固知識體系，有些問題往往在你復習時就會迎刃而解了。

2、課堂聚精會神，上課必須專心致志，跟上老師的思維，保證每堂課都學有所獲，也許有些同學認為老師所講自己都會，便自己埋頭單干，其實，這樣做往往會因小失大，課上數(shù)學老師一句不經(jīng)意的話也許都會使你恍然大悟。畢竟老師掌握著高考的方向。

3、課下多思多悟，課后的練習是必不可少的，只有在大量練習的基礎(chǔ)上，才會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，遇到問題，有些同學往往缺少自己思考，就去請教老師和同學，其實經(jīng)過自己的一番思考，再去請教他人，才是最佳選擇，遇到數(shù)學難題，一定要多悟，而不能用公式去生搬硬套。

4、糾錯及時徹底，平時練習中做錯的題、難題，我們可以準備一個糾錯本，將自己認為有價值的題摘錄下來，爭取對錯題、難題做到過目不忘。復習時也可以拿出來看一看，這些看似平常的舉動，切不可忽視，因為他們會起到事半功倍的效果。

5、合作學習，每個班級可以組織一個數(shù)學小組，大家可以一同探討數(shù)學學習中的問題，交流意見、看法，同學們在交流中不知不覺就會提高自己解決問題的能力。

無論哪門學科，同學們一定要認真對待，勤于動手多思考，善始善終，盡全力學好每一門學科，做到平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時如平時，這樣才會快樂地學習，進步地學習，謝謝大家。

第五篇：小學數(shù)學學習經(jīng)驗交流材料

小學數(shù)學學習經(jīng)驗交流材料：學習數(shù)學的十種好習慣

巫

彩

霞

習慣是長時間逐步形成的自動行為與定型化傾向。數(shù)學教學新大綱明確指出：教師應該根據(jù)學科特點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣，不僅有利于學科質(zhì)量的提高，而且會使學生受益終生。所以，我建議廣大數(shù)學教師應該培養(yǎng)學生下列良好的學習習慣。

1、認真“聽”的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極“想”的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質(zhì)量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。

3、仔細“審”的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應要求學生仔細閱讀教材內(nèi)容，學會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立“做”的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本、最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。

5、善于“問”的習慣。

俗話說：“好問的孩子必成大器”。教師應積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，帶著知識疑點、問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數(shù)學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關(guān)系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、勇于“辯”的習慣。

討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長才干，最終統(tǒng)一對真知的認同。

7、力求“斷”的習慣。

民族的創(chuàng)新能力是綜合國力的重要表現(xiàn)，因此新大綱強調(diào)在數(shù)學教學中應重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規(guī)思路局限，樂于和善于發(fā)現(xiàn)新問題，能夠從不同角度詮釋數(shù)學命題，能用不同方法解答問題，能創(chuàng)造性地操作或制作學具與模型。

8、提早“學”的習慣。

從小學生認識規(guī)律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業(yè)、復習四個基本環(huán)節(jié)。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

9、反復“查”的習慣。

培養(yǎng)學生檢查的能力和習慣，是提高數(shù)學學習質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。練習后，學生一般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。

10、客觀“評”的習慣。

學生客觀地評價自己和他人在學習活動中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學習。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。以上列舉了良好數(shù)學習慣培養(yǎng)的主要方面。習慣的培養(yǎng)是一個漸進過程，需要教師有意識的培養(yǎng)，還需要學生有意志，也需要家長的積極配合，只有要求具體，嚴格訓練，反復強化，持之以恒，習慣的培養(yǎng)才會取得理想效果。