第一篇：行政領導學機考匯總小抄

單選題

(C.現(xiàn)代社會)的領導權力是一種法理型的權力。

(B.領導目標)是取得領導效能的前提，是領導效能的中心線。(C.權力)是領導關系存在的前提。

(A.思維方法)是思維方式的核心內容和具體體現(xiàn)。

(D.矩陣式)組織結構有利于高效完成臨時性的重大攻關任務。(D.人)是領導關系中的核心。

(C.領導效能)既是領導活動的出發(fā)點，又是領導活動的歸宿，是反映領導者能力和領導活動成效的綜合性指標。

Z理論在領導方式上的表現(xiàn)是(D.人事并重式)。

A阿瑞提在《創(chuàng)造的秘密》一書中概括了九個有利于創(chuàng)新活動的社會文化環(huán)境因素，他認為其中最根本的是(C.文化手段的便利)。

按決策問題的出現(xiàn)概率分類，決策可分為(A.程序性決策和非程序性決策)。

按決策主體的決策方式不同分類有(A.經(jīng)驗決策和科學決策)。

按照權力的控制程度來看，一切權力集中于領導集體或個體手中是(B.集權式領導)。

B被公認為“人力資本之父”的是(A.舒爾茨)。

不屬于發(fā)揮專家的團體宏觀智能結構效應的決策方法是(C.模擬決策法)。不屬于漸進決策模型的特點有(D.最佳原則)。不屬于領導決策要素的是(D.決策前景)。C曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于(D.交叉思維)。沖突屬于(B.高對抗性行為)。

從長遠來看，在綜合國力中起重要作用的主導因素是政治力和(C.領導力)。

D道家的政治思想是(C.無為而治)。道家的政治思想是(C.無為而治)。

電子政務最重要的內涵及精髓是建構一個(A.虛擬政府)。對于領導者來說，(C.政治素質)是第一位的。

F封建制領導效能理論注重對(A.領導者個人特質)的研究，具有濃厚的宗教色彩。

G根據(jù)領導機關中最高決策者人數(shù)的不同，可以將領導體制劃分為(D.一長制與委員會制)。

根據(jù)領導系統(tǒng)中各層級領導機關與領導者職責權限的集中與分散程度，可以將領導體制劃分為(A.集權制與分權制)。

根據(jù)組織系統(tǒng)內部各機構的職責權限的性質與范圍的不同，可以將領導體制劃分為(C.層次制與職能制)。

檢測決策方案實施的情況與決策目標是否相一致的方法是(C.決策追蹤)。簡單而低層的組織與重復性較高的簡單工作宜采用(A.直線式)組織結構。結構理論認為，領導效能取決于(B.組織特性)。

據(jù)聯(lián)合國教科文組織年對個國家(個發(fā)展中國家，個發(fā)達國家)進行的調查，(B.%)的國家在不同程度上開展電子政務。J激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素是(A.目標)。K孔子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現(xiàn)了古代領導思想中的(A.民本思想)。

L領導的緩沖器、替代品與放大器理論是由以史蒂文為代表的研究者提出的具有(C.權變理論色彩)的領導理論。

領導關系的兩重屬性中，(D.社會屬性)占據(jù)主導地位。領導環(huán)境發(fā)展的第一原則是(A.科學性原則)。

領導具有雙重屬性，其中占據(jù)主導地位的是(B.社會屬性)。領導權力的發(fā)展變化是與(B.社會發(fā)展階段)緊密相連的。領導體制的本質屬性是(C.社會屬性)。

領導體制的核心是(A.各級各類領導機關職責與權限的劃分)。領導效能測評與測評對象的關系，就是(A.領導溝通

領導效能測評與測評對象的關系，就是(A.反映與被反映)的關系。領導行為四分圖理論，又稱為(D.俄亥俄模式)。

領導者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是(A.領導溝通)。領導者對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調整、控制的行為屬于(B.協(xié)調藝術)。

領導者素質在內外環(huán)境與矛盾的共同作用下，會不斷發(fā)生變化，主要走向(C.正負兩種方向)。

M美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特是首先提出“創(chuàng)新”概念的學者，他在《經(jīng)濟發(fā)展的理論》一書中以(C.技術創(chuàng)新)為核心對“創(chuàng)新”進行了論述。Q權變領導理論的研究重點在(D.領導者、被領導者的行為和領導環(huán)境的關系)。

R人力資源管理的核心問題是怎樣(C.激勵人的內在潛力)。人力資源區(qū)別于物質資源的根本所在是由于它的(D.能動性)。任務結構是指(D.任務的明確程度和對任務的負責程度)。

S生動活潑的領導藝術形象，一般都具有認識功能、教育功能、(C.審美功能)。

首先提出正式群體和非正式群體分類的是(A.梅奧)。受X理論影響而產(chǎn)生的是(A.重事式領導)。

思維方式中最基本、最實質的部分是(C.思維方法)。

縮小應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間的差距而制定的總體設想是(A.決策目標的確立)。

T提出公平理論的是(A.亞當斯)。提出期望理論的是(D.弗洛姆)。

通過指揮渠道來協(xié)調組織內部的關系屬于(B.縱向協(xié)調)。W為決策中樞系統(tǒng)提供專門的咨詢服務是(A.智囊系統(tǒng))。文化本質上是(C.社會活動的產(chǎn)物)。

文化的(A.非自然的指向)主要用來說明人對自然的加工改造及其歷史性成果。

文化中最為活躍的因素是(C.物質文化)。

我國領導體制最主要的弊端是(D.權力過分集中)。我國領導學發(fā)展的關鍵時期是(B.世紀年代)。

X下列關于權力起源的學說，除了(B.神權說)外，其他主張都有一定程度上的合理性。

Y要建設一個成功的團隊首先要(B.了解團體方面的理論)。一般情況下，領導幅度應以(D.二八律)為宜。

一個人的比較穩(wěn)定的心理活動的動力特征主要指人的(B.氣質)。

一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式是指人的(A.性格)。運用同態(tài)模型的原理進行決策的方法是(D.模擬決策法)。

Z在(D.傳統(tǒng)社會)時期領導權力與宗教權力或迷信權力等曾經(jīng)相互結合。在《新管理模式》一書中把領導方式歸納為四種基本模式的作者是(C.利克特)。

在伯恩斯編制的測量超越型領導的問卷MLQ(MultifactorLeadershipQuestionnaire)中，超越型領導包括三個子維度，分別是領導魅力、個性化關懷和(C.智能激發(fā))。

在領導生態(tài)系統(tǒng)中，領導者、被領導者與領導環(huán)境之間構成了一種相互依存、相互作用的互動關系，其中領導活動的基本關系是(B.領導者與被領導者間的互動關系)。

在領導者影響力的構成中，占主導地位、起決定性作用的是(A.自然性影響力)。

在現(xiàn)代社會中，一個人大約有(A.%)的知識是在工作實踐和職業(yè)學習中獲得的。

在現(xiàn)代社會中，組織成功的概率與組織和環(huán)境之間的一致性程度(B.呈正相關關系)。

在專家式領導中，“軟專家”是指(B.擅長領導與管理的專家)。

真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在世紀，它首先發(fā)生在(B.政治領域)?？v向聯(lián)想是聯(lián)想思維的一種重要方式，決定縱向聯(lián)想能力強弱的因素是(C.對偶然事件的敏感程度)。

組織的公共溝通首先必須(A.分析相關利益者)。

組織內部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，屬于(A.信道障礙)。

多選題

A.1．按照權力的控制程度劃分的領導行為方式有(ACD)。2．按照領導者所管理的重點劃分的領導行為方式有(ABD)。3．按照老子原則處理沖突的主要方法有(CDE)。

4．按決策本身所依據(jù)的條件分類，決策可分成(ABC)。C5.傳統(tǒng)測評方法的主要弊端有(BCE)。6．處理不同沖突的方法有(ABCDE)。7．挫折與失敗的區(qū)別主要有(BC)。

8．查爾斯?林德布洛姆認為之所以要推行漸進決策是因為(ABD)。9．從沖突的表現(xiàn)形式來看，沖突的主要類型有(ABCD)。D10、電子政務的內容主要包括(ABC)。

11、電子政務對內體現(xiàn)為(ABC)。

12、電子政務對外體現(xiàn)為(BC)。

13．對領導效能進行定量分析主要是提高對其(CD)的研究。14．對領導者成績的考評主要包括(ABCDE)。15．定性測評與定量測評的關系是(BC)。

16．獨立性是創(chuàng)新思維的顯著特點，它的主要表現(xiàn)包括(ABCDE)。17．動機對行為的支配作用主要體現(xiàn)為(ABCD)。18．德爾斐法具有的特點有(ABC)。

F19．發(fā)散思維是思維創(chuàng)新的重要方式，它的具體表現(xiàn)形式有(BC)。20．非正式群體形成的基礎主要有(BCE)。

G21．根據(jù)內隱領導理論，領導概念主要有四個方面的因素構成，分別是(BCDE)。

22．根據(jù)在授權時所憑借的媒介的不同，可以將領導授權分為(BD)。23．個人家長式領導主要表現(xiàn)為(ABC)24．溝通必須具備的條件有(ABCD)。25．溝通障礙有(ACD)。

26．溝通的主要功能包括(ABCD)。

H27．赫茨伯格雙因素理論中激勵因素主要包括(CD)。

J28．決策與執(zhí)行的縱向分工是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，由此而產(chǎn)生的(CE)的分離，對領導學的產(chǎn)生起到了直接的推動作用。29．決策的特征主要包括(ABCE)。30．角色沖突的表現(xiàn)形式有(ABC)。31．堅持對領導效能的主觀與客觀相結合的原則，具體地說要做到(BCD)。32．集體主義的典型的價值觀包括(ABDE)。K33．科學預測的特征有(ABC)。

L34．領導選才的方法主要有(BCDE)。35．領導選才的薦舉法主要包括(ABCD)。36．領導用人的原則主要有(ADE)。

37．領導用人方法主要包括(ABCDE)。A．試用法B．晉升淘汰法C．委任法D．聘任法E．選舉法

38．領導效果與領導效益的關系是(ACD)。39．領導微觀效能主要包括(ABCDE)。40．領導學的學科特點包括(ABCD)。41．“領導”包含了五個基本要素，分別是領導主體、領導客體、領導環(huán)境和(BD)。

42．領導權力的主要內容包括(ABCD)。43．領導權力在本質上是(CD)。44．領導體制的特征包括(ABCD)

45．領導體制的組織結構主要表現(xiàn)為(ABCD)46．領導藝術的審美特征有(ABCDE)。47．領導藝術的創(chuàng)造性具有(ABCE)。48．領導協(xié)調的種類有(AB)。

49.領導群體結構的內容主要包括(ABCD)。50.領導者的知識素質主要包括(ABCDE)。51.領導群體結構與功能的關系是(CD)。52．領導環(huán)境的基本特征包括(ABCDE)。

53.領導群體結構的優(yōu)化標準主要有(ABCDE)。

54．領導決策者在決策過程中必須遵循的基本準則有(ABC)。55．領導者的思維過程主要分為三個步驟，分別是(ACD)。56．領導者的自然性影響力包括(ABDE)。57．領導方法的共同點有(ABC)。58．良好的領導形象通常具有(ABC)。

59．利克特在《新管理模式》一書中把領導方式歸納為(ABC)。60．聯(lián)想思維的主要形式有(ABC)。M61．模擬測評的主要形式有(ABCD)。Q62．情緒和情感的體驗形式包括(ABD)。

63．確立一個好的決策目標應該具備的條件有(ABC)。64．群體的主要特征包括(ACD)。65．群體規(guī)范的基本作用是(ABCD)

R66．人力資源的主要特性有(ABCDE)。67．人力資源開發(fā)的新觀念主要包括(ADE)。68人的氣質的主要特點有(BCE)。

69人的性格與氣質的相互關系是(AD)。

70．人受到挫折后心理方面的消極反應主要有(BCDE)。S71．社會分工主要是在兩個方向上展開的，他們是(AB)W72．危機發(fā)展要經(jīng)過的階段有(AC)。73．危機決策的過程有(BCE)。

74．危機對組織的積極作用有(ABD)。

75．文化環(huán)境與思維方式的關系是(ABDE)。

X76．下列哪些屬于李維斯對非正式群體的分類(ACDE)77下列關于沖突哪些說法是正確的(ABD)。

78．下列屬于權力載體的承擔者的是(ABCDE)。79．下列說法中正確的是(ACDE)。

80．下列有關影響力的說法正確的是(CDE)。

81．下列有關思維方式、實踐方式及相互關系的表述中的正確的是(ABDE)。

82．下列不屬于領導環(huán)境發(fā)展原則的選項是(CE)。

83．下面是有關直覺思維的幾種說法，其中正確的是(ABC)。

84下面列舉了有關正式領導者和非正式領導者的幾種說法，其中正確的是(AB)。

85．西蒙認為決策過程可分為(ABCD)。

86．西方國家在培訓方法上的共同特點包括(BD)。87．現(xiàn)代培訓方式主要包括(BCDE)。

88．系統(tǒng)性是現(xiàn)代思維方法的特征之一，它的基本原則包括(ABCDE)。89．系統(tǒng)管理學的主要內容有(ABC)。

Y90．與其他社會活動相比，領導的特點主要有(ABD)91．與領導關系最為密切的非正式群體類型有(ABCD)。92．一個成功的團隊對團隊成員的作用有(ABCD)。93．一般而言，危機通常具有的特點為(ABCE)。

94.一個合理的領導群體應當具備如下一些功能(ABCD)。95．以權力行使作為基本變量的領導行為方式有(ABD)。

96．意志對人的各種行為都具有重要的調節(jié)作用，在思維活動中，良好的意志品質需要具有(ABCD)。

97．影響思維廣闊性的因素包括(ABC)。

98．影響機構性領導環(huán)境的主要因素包括(ACD)。99．有效避免危機的辦法有(ACD)。100．有益沖突表現(xiàn)為(ABCDE)。

Z101．中國古代領導思想中的民本思想主要包括(ABD)。102．組織的核心競爭力主要包括四個方面，它們是(ACDE)。103．組織文化的功能主要有(ABCDE)。104．戰(zhàn)略的主要特征有(ABCE)。

105．戰(zhàn)略環(huán)境分析要進行(ABCDE)106．戰(zhàn)略管理的過程包括(ABCD)。

107．在溝通過程中，造成接受障礙的根本原因是(ABCD)。108．在領導協(xié)調工作中，必須協(xié)調的對象有(ABD)。

109.(ADE)這些與生俱來的素質條件構成了領導者素質的先天性特征。110.智能結構主要包括(ACDE)。

111．追蹤決策過程中可能會出現(xiàn)的情況有(ABD)。112．直接頭腦風暴法的規(guī)則是(ABCD)。

判斷題

C.1.處理沖突的回避方法就是領導者要忽視沖突，任其自身自滅。A.錯誤 2.成就感是領導激勵方法中的一種內在的激勵方法。B.正確 3.從理論的角度上說，上層領導者領導幅度可以比下層領導者的領導幅度大一些。A.錯誤

4.傳統(tǒng)的人事管理將人看作是組織發(fā)展的主體。A.錯誤 D5.對員工的信任是一種榮譽激勵的方法。A.錯誤

6.對于一個社會系統(tǒng)來說，領導人才問題是決定其興衰成敗的決定性因素。B.正確

7.電子政務作為一種“公共產(chǎn)品”可以由國家和企業(yè)共同提供。A.錯誤 8.電子政務就是網(wǎng)站與軟件的簡單應用，是簡單的政府上網(wǎng)。A.錯誤 9電子政務的最重要的內涵及精髓是建構一個“虛擬政府”。B.正確 F10.發(fā)散思維和收斂思維是互相對立、不能相互轉化的。A.錯誤

11.非正式群體一般總是處在不穩(wěn)定、不平衡、不斷重組、不斷調適的狀態(tài)中。A.錯誤

G12.溝通主要是通過語言的渠道進行。A.錯誤

H13.緩沖法是按照老子原則處理沖突的一種主要的辦法。A.錯誤 J14.集體主義的典型價值觀是榮譽、成就、遵從和服從。A.錯誤 15.經(jīng)理制領導是19世紀中葉工業(yè)革命的產(chǎn)物。B.正確

16.決策信息在決策系統(tǒng)內、外處于樞紐地位，是決策系統(tǒng)中最積極、最活躍的因素。A.錯誤

17.決策效能主要屬于宏觀領導效能。A.錯誤

18.漸進決策的模型是美國著名學者西蒙所提出的。A.錯誤

K19.科學研究表明：在現(xiàn)代社會中，一個人大約有10%左右的知識是在工作實踐和職業(yè)學習中獲得。A.錯誤

L20.領導體制改革的中心環(huán)節(jié)是實現(xiàn)領導權力劃分的科學化。B.正確 21.領導效能既是領導活動的出發(fā)點，又是領導活動的歸宿。B.正確 22.領導素質有著很廣泛的內容，其基礎是與生俱來的。A.錯誤 23.領導決策的過程是動態(tài)的，一次性完成的。A.錯誤

24.領導素質的提高特別依賴于領導實踐，完全取決于領導實踐。正確 25領導素質的提高不完全取決于領導實踐。A.錯誤

26.領導的緩沖器、替代品與放大器理論是具有權變色彩的領導理。正確 27.領導授權實際上是領導活動過程的一部分，其核心內容是上級領導給下屬分配任務。B.正確

28.領導的控制功能是從外部對組織戰(zhàn)略與規(guī)劃的執(zhí)行過程進行宏觀把握。B.正確

29.領導效能測評的對象是領導者個人或者集體。A.錯誤

30.領導環(huán)境是指制約和推動領導活動發(fā)展的各種社會要素的總.錯誤 31.領導效能的測評工作應該重視直接效果，忽視間接效果。A.錯誤 32.領導素質的高低關系到我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成B.正確 33.領導權力和權威的影響時限是一樣的。A.錯誤

M34.目標原則是領導群體結構優(yōu)化組合與調整的第一原則。B.正確

35.模擬測評法目前已經(jīng)成為流行于歐美等發(fā)達國家的挑選和訓練領導與管理人員的重要方式。B.正確

36.美國著名領導學家德魯克認為有效領導者的決策是從搜集事實開始。A.錯誤

Q37.權力腐敗的主要表現(xiàn)形式是尋租和造租。A.錯誤

38.權力腐敗現(xiàn)象是伴隨著人類私有制度與私有觀念的產(chǎn)生而產(chǎn)生。正確 39.群體成員必須共同努力才能完成的群體一般被稱為協(xié)作群體。錯誤 R40.軟專家是擅長領導與管理的專家，他們的出現(xiàn)使專家式領導趨于成熟，它推動了領導工作的科學化進程。B.正確

41.人力資源區(qū)別于物質資源的根本所在就是增值性。.錯誤

W42.我國傳統(tǒng)的領導素質的測評方法越來越明顯的暴露出重定量輕定性的弊端。A.錯誤

43.我國領導體制的最主要的弊端是組織結構設置不夠科學。A.錯誤 44.我國在電子政務法律法規(guī)方面發(fā)展比較成熟。A.錯誤

45.外部的領導環(huán)境對領導活動的開展具有最為直接、最為迅的影.錯誤 46.危機就是突發(fā)事故或者緊急事故。A.錯誤

47.危機對于組織來說既是一種毀滅，同時也是一種機會。B.正確

48.物質文化是文化結構中最活躍的因素，其性質直接決定文化結構的整體性。B.正確

X49.西方領導理論的發(fā)展的基本線索即非價值中立理論向價值中立理論的發(fā)展。A.錯誤

50.現(xiàn)代社會縱向分工是領導學產(chǎn)生的客觀要求。A.錯誤

Y51.英國著名經(jīng)濟學家西奧多·舒爾茨第一次比較系統(tǒng)全面的提出了人力資源發(fā)展理論。被公認為“人力資本理論之父”。A.錯誤

52.一個成功的領導者應該是集正式領導和非正式領導于一身的。.正確 53.一般來說，委員會制比一長制更為優(yōu)越。A.錯誤 54.一般說來，目標是激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素。B.正確

55.一般來說，群體的規(guī)模越大，成員之間的溝通就越困難。B.正確

56一般來說，對于一個領導者來說，個人的經(jīng)驗越豐富，他的直覺或預感就越準確。B.正確

57.一般來說，群體規(guī)模越大，發(fā)生各種沖突的可能性就越大。B.正確 58.有效的團隊應該做到在一個人的領導下用一個聲音說話。B.正確 59.以道德制約權力的思想在中國古代最為道家人物所倡導。A.錯誤 60.以權力制約權力的機制只能存在于民主社會。A.錯誤

Z61轉型時期的社會權力一般與宗教權力或者宗教迷信曾相互結合。錯誤 62.重人式領導方式是帶有權變特點的現(xiàn)代管理理論。A.錯誤 63.最早對思維活動進行研究的是心理學家。A.錯誤

64.重事式領導方式實質上是一種以工作為中心的領導管理理論。正確 65.在現(xiàn)代軍事科技中如核子爆炸、推盤演習、電子模擬戰(zhàn)等都廣泛采用了模擬決策法。B.正確

66.直線式的領導組織結構比較適合于簡單而低層的組織與B.正確

第二篇：行政領導學

《行政領導學》

領導體制：就是指在組織內部與領導活動中，組織機構的設置和領導權限的劃分及其形成的用以規(guī)范領導活動范圍和方式的制度體系。

領導素質：指充當領導角色的個體為完成其特定職能職責，發(fā)揮特定影響和作用所必須具備的自身條件，是在一定的心理生理條件的基礎上，通過學習、教育和實踐鍛煉而形成的在領導工作中經(jīng)常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。

領導藝術：

領導效能：就是領導者在實施領導活動的過程中，實現(xiàn)領導活動目標的能力與所獲得的領導效率、領導效果、領導效益以及所引起的組織狀態(tài)、組織環(huán)境與組織關系得有效變化的系統(tǒng)綜合。電子政務：以構建一個高效、精簡、彈性、有強大的創(chuàng)新和應變能力、具有更高服務品質的政府為目標，以信息技術和網(wǎng)絡為基礎平臺，實現(xiàn)政府與公民、政府與企業(yè)和其他社會組織、政府內部各不同部門之間進行有效溝通的一種方式，以及由此方式而產(chǎn)生的政府領導觀念與管理體制的變革。

柔性領導：指在研究人們心理和行為的基礎上，依靠領導者的非權力影響力，采取非強制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認同組織意志，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X地行動的領導行為。

不充分授權：也稱特定授權過剛性授權，使指上級行政主體對于下屬的工作范圍、內容、應達成的目標和完成工作的具體途徑等有詳細規(guī)定，下級行政主體必須嚴格執(zhí)行這些規(guī)定。

矩陣式：是一種在混合式領導組織結構的基礎上，按照數(shù)學上的矩形方陣原理建立起來的領導體制，又稱“規(guī)劃-目標”結構形式。

文化生態(tài)學：是研究人與文化、環(huán)境及其關系的學科。他的主要觀點是：強調物質環(huán)境的作用是不和生活方式的決定因素。

道德素質：道德素質是指一定群體或組織乃至整個社會在一定時期調節(jié)人與人之間相互關系的價值標準和價值判斷、道德規(guī)范和道德要求內化為心靈內容后形成的整個精神內涵，是充滿價值內容和主觀取向的領導精神素質。

非正式群體：非正式群體是人們在交往活動中，由于有共同的興趣、共同的關系、共同的感情、共同的目標等等而自發(fā)組織起來的群體。

決策樹：“決策樹”法就是把決策過程用樹狀圖來表示。它的分析步驟是：①繪制決策樹圖；（4）計算收益期待值。計算各狀態(tài)結點的收益值，將各分枝的收益值（或損失值）分別乘以各概率枝上的概率，最后將這些值相加，求出狀態(tài)結點的期待收益值。

近因效應：近因效應指過多地依賴最近的表現(xiàn)對人做出評價，而不考慮他的全部歷史和一貫表現(xiàn)的一種現(xiàn)象。

領導主體：是指由組織中擔任決策、指揮、協(xié)調和監(jiān)督等職責的人員，包括領導個體和領導群體。領導主體是領導活動得以開展并取得成功的核心力量。

領導客體：是領導活動的執(zhí)行者與作用對象。主要包括領導者的部署和領導的部分對象。領導幅度：亦稱“領導控制跨度”，是指領導者可直接下達命令發(fā)出指示并直接向他匯報、對他負責的人數(shù)。

委員會制：又成為會議制或者合議制，是指在一個系統(tǒng)或者組織的領導機關內部，其法定的最高決策權力由兩位或者兩位以上的行政負責人共同行駛的領導體質。

領導手段：是指領導主體適應、利用并改造環(huán)境，以及調動和激勵下屬的方式和方法。

第三篇：行政領導學

導論：

1、領導：指揮、引導和鼓勵部下為實現(xiàn)組織目的而努力的過程。

2、行政領導：是領導活動的一種，指為了實現(xiàn)一定的行政目標，由國家行政機關和企事業(yè)

單位的行政領導通過行使職權組織管理行政事務而進行的決策、指揮、組織、控制和協(xié)調行政活動的過程

3、行政領導學的研究領域：他探討政府部門及非政府公共機構的領導者進行領導活動的規(guī)

律、特點和藝術，一邊應用這些知識來開發(fā)領導能力，改善領導的有效性；開發(fā)領導潛能，培養(yǎng)強有力的公共行政部門領導者。

第一章：

1、領導活動的三個基本要素：領導者、追隨者、領導環(huán)境。

2、領導藝術：在領導的方式、方法上所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和有效性。

3、領導而后管理的差異：（1）領導和管理的職能不同。管理是計劃、預算、組織和控制某些活動的過程，而領導通常是指為一個目標的實現(xiàn)過程。（2）功用不同。管理是維持秩序，領導是帶來變革。（3）素質要求不同。領導者是人格化的領袖，而管理者偏重于一種專業(yè)化、職業(yè)化的職務。（4）成長的途徑不同。管理者和領導者可以培養(yǎng)，但是領導者更需要在實踐中競爭。（5）培訓的內容和方法不同。領導者比管理者更復雜。

第二章：

1、領導者：上下左右開展“內政外交”活動，組織起高強的人力資源系統(tǒng)---廣泛的追隨隊伍，齊心合力，團體奮斗，共同實現(xiàn)組織目標的人。

2、追隨者：是指在領導活動中與領導者有共同的利益和信仰，追求共同組織目標的人。

3、領導環(huán)境：是指領導者的工作環(huán)境的各種因素、條件的綜合及其發(fā)展態(tài)勢。狹義的指領導者所在的組織。

4、現(xiàn)代管理科學之父彼得·德魯克?！邦I導者的唯一定義是其后面有追隨者”

5、領導者和追隨者的關系：（1）人格上是平等的，體現(xiàn)的事一種民主的自由的平等的社會關系。（2）身份上是相對的，處于不斷變化之中，追隨者可能在不同時間地點變成領導者。

（3）存在相互追隨的關系，班尼斯認為“好的領導者應該也是好的追隨者”。（4）權力上是相互制約的，領導者的權力來自于組織的法定權利，更是來自于追隨者的認可。追隨者也要服從自己認可的領導權威的指揮。

6、領導環(huán)境的影響因素：（1）自然環(huán)境，是指公共行政組織所管轄和治理的地理空間，應該追求人與自然的和諧，保持生態(tài)平衡作為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎。（2）政治環(huán)境，是指公

共行政組織所面對的國家政治制度，尤其是國家領導體制，政治環(huán)境是決定公共部門領導合法性的一個非常重要的因素。（3）經(jīng)濟環(huán)境，是指作用于公共行政組織的物質技術和經(jīng)濟制度。領導者和公共部門都必須用盡可能少的經(jīng)濟投入提供盡可能多的公共物品和公共服務。

（4）文化環(huán)境，廣義的包括科學技術、信息傳播、宗教文明、倫理道德、歷史傳統(tǒng)、思想意識形態(tài)等。公共行政部門存在于一定的某一文化之中。（5）社會環(huán)境，人口民族社區(qū)等構成公共行政組織的社會環(huán)境。公共行政領導者應該注意社會各階級、集團、民族和社區(qū)的利益和偏好。

第三章：

1、領導角色：領導角色是指符合領導者個人的社會地位及其義務要求的行為模式。

2、領導大師：華倫班尼斯。三種領導角色：設計師，老師，拉拉隊長。

3學習型組織之父：彼得。圣吉，學習型組織五要素：建立共同愿景，團隊學習，改變心智模式，實現(xiàn)自我超越，系統(tǒng)思考。

4、學習型組織領導者應該扮演的角色：教師，設計師，培養(yǎng)者（學習者，研究者，朋友者）

第四章：

1、領導體制：各種組織中以領導權限劃分為基礎所設置的機構和各種領導制度的體系。

2、領導集體：一般也稱為公共行政領導班子，是由若干負有特定職責的領導者組成的領導集體。

3、一長制和委員會制的優(yōu)缺點：一長制優(yōu)點，權力集中，責任明確，行動迅速，效率較高。缺點，過分依賴于領導者才能和智慧，容易導致獨斷主義。委員會制優(yōu)點，易于使領導活動集思廣益，在決策上考慮周詳，充分發(fā)揮民主制度。缺點，行動遲緩，效率較低，權力分散，責任不明。

4、公共行政領導集體結構的科學化：是指要求公共行政行動領導班子中各種不同素質、經(jīng)驗、年齡和各種不同的專業(yè)、知識的人才的比例要達到一個合理的結構。

（1）特點：A,集合性，B,相關性C，目的性D整體性E自我適應性F動態(tài)平衡型

（2）內容：A,互補的知識結構（專業(yè)知識結構）是指由職責、任務決定，公共行政領導班子中各類專業(yè)人員的組成狀況。B，優(yōu)化的智能結構（能力結構）專業(yè)知識屬于關聯(lián)形態(tài)，只有和人的能力相結合，才能轉化為改造世界的能力，缺乏知識的能力是低層次的能力，缺乏能力的知識是僵死的能力。C,梯形的年齡結構，領導班子中的年齡組合狀況。D,性格氣質結構，領導班子成員的性格、氣質應該是協(xié)調的。E，工作組織結構，是由公共行政領導集體按職責進行分工的領導者組成的，決策，執(zhí)行，監(jiān)督，反饋等機構的主要負責人組成。相

互聯(lián)系，相互制約。

第五章：

1、領導特質理論，是指領導者的性格、生理、智力及社會因素等方面尋找領導者特有的品質或應有的品質理論，也稱素質理論。美國學者詹姆士。M。庫賽基和貝瑞。波斯納調查前四位的特質是：誠實，有遠見，懂得鼓舞人心，能力卓越。德克蘭認為基本的特質可以分為：個性，想象力，行為，信心。

2、行為理論，或領導風格理論，主要研究領導者在領導過程中的具體行為，以及不同的領導行為對部屬的影響，以要求最佳的領導行為達到最佳的領導效果。

3、權變理論：權變模型指出，有效的群體績效取決于兩個因素的合理搭配，情境對領導者的控制盒影響程度，與下屬相互作用的領導風格。從而闡述領導情境的三個關鍵方面，他們有助于決定采取何種領導風格最為有效。（權變理論管理之父費德勒）

權變理論具體化，即職位權力、任務結構和上下級關系。職位權力是指領導者所處的職位具有的權威和權力的大小，或者說領導的法定權、懲罰權、獎勵權的大小。權力越大，群體成員遵從指導的程度越高，領導的環(huán)境也就越好；反之，則越差。任務結構是指任務的明確程度和部下對這些任務的負責程度。如果這些任務越明確，而且部下責任心越強，則領導環(huán)境越好；反之，則越差。上下級關系是指下屬樂于追隨的程度。如果下級對上級越尊重，并且樂于追隨，則上下級關系越好，領導環(huán)境也好；反之，則越差。

5、超級領導：是領導者帶領下屬領導他們自己。適用于那些有責任領導他人的管理者。（程

序：示范，引進下屬參與，逐漸發(fā)展自我領導）

6、盧因的領導風格理論

第六章：

1、領導者素質：領導者在一定的先天稟賦基礎上，通過后天時間鍛煉和學習所形成在領導活動中經(jīng)常發(fā)揮作用的本職要素。

2、領導者素質特點：（1）時代性，不同時期和不同任務對領導者素質有不同的要求。（2）綜合性，在領導活動總是綜合而非孤立的存在，由其領導工作的綜合性決定。（3）層次性，處于不同層級肩負不同責任的領導者，其素質要求也不同。運用

3、IQ（智商）是通過一系列標準測試測量人在其年齡段的智力發(fā)展水平。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。AQ（逆商）它是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。CQ（情商）它主要是指

人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質?？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關。

第七章：

1、領導形象：下屬和公眾對領導者的價值理念氣質品質能力等方面所形成的整體綜合評價。

2、領導魅力：是領導者所具備的非凡品質，在領導活動中表現(xiàn)為對追隨者吸引力、凝聚力和感召力，并因此而形成領導者和追隨者之間的和諧關系。

3、領導形象的特點：（1）客觀性，領導者的形象似乎是虛無的，看不到，摸不著，但是他確實客觀存在。（2）綜合性，是公眾意見的綜合和歸納，是從不同角度和側面對領導者所做的總的評價。（3）穩(wěn)定性，心理學研究的“首音效因”領導者應該在第一次公開露面時，抓住機會，轉世自己的風格。

4、領導形象的影響因素：（1）領導者角色的規(guī)定，即價值準則和法律法規(guī)。（2）領導者自身素質規(guī)定著領導者的形象，領導形象必須建立在領導者自身素質的利用和開發(fā)的基礎之上。實質上，形象是素質的外化或表現(xiàn)形式（3）領導環(huán)境規(guī)定者領導形象，要贏得下屬與公眾的認可，就要根據(jù)不同的環(huán)境，不同的時代和不同的領導情境，選擇恰當?shù)墓残蜗蟆?/p>

5、領導形象的建設（1）領導者的形象定位，形象設計（2）形象塑造過程就是領導者行為過程（3）領導者形象的推出（4）維護

6、領導魅力培植原則（1）情感原則，領導魅力作為一種影響下屬的感召力吸引力，是通過與下屬感情傳遞發(fā)生的。（2）智慧原則，對人性的把握，知識豐富（3）形象原則，下屬總是從觀察領導者形象開始了解領導者。（4）影響原則，以身作則，為下屬樹立良好地榜樣 運用

7、如何發(fā)揮個人影響力（個人權力）提升個人魅力（修身、德、業(yè)務、領導知識、行為、共同愿景、優(yōu)秀的業(yè)績等方面）

第八章

1、兩條用人路線：任人唯賢和任人唯親。

2、曹操用人特點：不拘一格（唯才是舉、不計門第、不分親疏、不計前嫌）

3、劉備用人特點：攻心為主（禮賢下士、以情動人、充分信任）

4、孫權用人特點：提攜新人 材料

5、用人原則：（1）德才兼?zhèn)洌?）因事?lián)袢耍?）競爭擇優(yōu)（4）充分適用（5）充分信任

第十章

1、領導溝通：指借助一定的手段，把可以理解的信息思想和感情，在兩個以上的個人或群

體中傳遞或交換的過程。

2、溝通障礙：（1）語言障礙，語言差異造成隔閡，語氣不明造成的歧義，語言結構不當。

（2）觀念障礙，封閉觀念排斥溝通，極端觀念破壞溝通等（3）角色障礙，年齡不同的代溝，地位不同的位溝（4）時空和習俗障礙（5）心理障礙，個性情感態(tài)度等（6）政治因素，不民主、壓制的政治環(huán)境會抑制信息溝通的自由流動。運用

3、領導=建立關系=溝通（人際溝通中應如何進行領導？）

第十一章

1、語言的基本功能：（1）信息功能（2）激勵功能（3）塑造形象功能

2、領導演說的特征/方法：（1）清晰，順暢明白（2）簡潔，干凈利索、準確精煉（3）生動，富有魅力和生氣勃勃（4）自然，神態(tài)舉止節(jié)奏語調都要自然。

3、領導者塑造媒體形象的原則：

第十二章

1、領導發(fā)展：領導者根據(jù)時代和環(huán)境變革的需要，對自己和下屬進行教育和培訓，對組織

實行干預，以提高領導績效，獲得發(fā)展。

第十三章

1、讀書的益處：（1）明理，探求真理，接受真理（2）開闊視野，增長見識（3）啟迪思維

（4）指導工作?？傊x書改變人的命運，確立人生目標，攀登事業(yè)的階梯，豐富生活的情趣，進入高尚的境界。

2、自控的內容：（1）危機時保持冷靜，危機可以鍛煉人也可以毀滅人。（2）不為內耗所干

擾，指系統(tǒng)內部各種力量之間的相互抑制和沖突，從而使有用力量減損和抵消的現(xiàn)象。

（3）盡快擺脫壞環(huán)境。（4）發(fā)怒得當，善于制怒。

第四篇：2014年最新西方行政學說機考小抄(完整版)

西方行政學說小抄

單選題

1.行政管理真正形成相對完整的理論體系，成為一門獨立學科，是在（C）。

A．17世紀末18世紀初 B．18世紀末19世紀初 C．19世紀末20世紀初 D．20世紀末21世紀初

2.行政學的直接理論基礎是（A）。A．政治學 B．官房學 C．行政法學 D．社會學

3.行政學于19世紀末20世紀初首先在美國產(chǎn)生，其公認標志是曾任美國第28屆總統(tǒng)的伍德羅?威爾遜于1887年在《政治學季刊》上發(fā)表的文章(D)A．《政府論》B．《政治與行政》 C．《社會和經(jīng)濟組織的理論》 D．《行政學研究》

4.從思想淵源來看，威爾遜的行政學說受到了來自歐洲大陸行政研究思想的影響, 尤其是（D）。

A．法國 B．英國 C．意大利 D．德國

5.古德諾對西方行政學的理論貢獻主要就體現(xiàn)在下列具有劃時代意義的名著中（D）：

A．《政治學》 B．《共和六論》 C．《社會契約論》 D．《政治與行政》

6.古德諾發(fā)現(xiàn),美國政府體制得以順利運行所必不可少的“適度控制”和“必要行政集權”全來自于一種法定體制外的調節(jié)功能，即（B）。

A．市場 B．政黨 C．輿論 D．監(jiān)督

7.韋伯認為效率較好的組織類型是(B)。

A．基于超凡魅力權威而形成的組織 B．與合理合法權威相適應的組織 C．與傳統(tǒng)權威相適應的組織 D．神秘化的組織

8.被稱作“組織理論之父”的是（C）。A．杰佛遜 B．威爾遜 C．韋伯 D．古利克

9.泰勒的科學管理理論主要體現(xiàn)在以下書中(D)。

A．《工場管理》 B．《效率的福音》 C．《科學管理》 D．《科學管理原理》

10.泰勒認為，提高勞動生產(chǎn)率關鍵在于（B）。

A．實行標準化原理 B．為工作挑選“第一流的工人”C．實行刺激性的工資報酬制度D．實行職能工長制

11.法約爾的主要功績在于（B）。

A．給管理規(guī)定了特有概念 B．開創(chuàng)了組織研究領域 C．提出了14 條管理原則 D．將管理定義為5要素

12.從組織理論上看，法約爾所討論的主要是（D）。

A．組織行為問題 B．組織協(xié)調問題 C．組織管理問題 D．組織結構問題

13.被視為世界各國公認的第一本大學行政學教科書的是懷特所著（A）。

A．《行政學導論》 B．《近代公共行政的趨勢》 C．《聯(lián)邦主義者》 D．《外國公務員制度》

14.懷特認為，為了保證監(jiān)督的有效性，保證權力運行機制的正常運轉，上級部門及其行政領導必須有一定的監(jiān)控幅度，其有效監(jiān)督不能超出的行政單位的數(shù)目為（D）。

A．4個 B．5個 C．6個 D．7個

15.人們認為，如果說在美國只有一個人是行政管理的化身，那么這個人就是（C）。

A．杰佛遜 B．威爾遜 C．古利克 D．潘恩

16.作為古利克許多思想信條的來源又是他實踐其思想信條的工具的部門是（B）。A．美國政府研究協(xié)會 B．美國國家公共行政研究所 C．美國內部事務協(xié)調人辦公室 D．美國政治學會

17.厄威克在管理學方面的主要貢獻是（B）。A．提出了一般管理理論 B．把古典管理理論系統(tǒng)化 C．建立了普遍性管理理論 D．對領導問題進行了相當深入的研究

18.厄威克認為，一個行政領導人員直屬的下級人員數(shù)量應有一定的限度，至多不能超過（D）A．3人 B．4人 C．5人 D．6人

19.自學成才卻獲得了布朗大學、普林斯頓大學和賓夕法尼亞大學等七個著名大學的榮譽博士學位的管理學家是（D）。A．法約爾 B．古利克 C．厄威克 D．巴納德

20.被譽為“現(xiàn)代管理理論之父”，并成為西方管理思想史上社會系統(tǒng)學派創(chuàng)始人的是（C）。

A．古德諾 B．韋伯 C．巴納德 D．懷特

21.諾貝爾獎歷史上唯一的一位以非經(jīng)濟學家的身份獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的學者是（D）。

A．威爾遜 B．韋伯 C．巴納德 D．西蒙

22.在行政學研究中，最受重視并最常被引用，已經(jīng)成為行政學研究中最重要的新概念工具是（A）。A．決策 B．系統(tǒng) C．權力 D．群體

23.被視為20世紀最后25 年內最有影響并榮獲美國政治學會的最高榮譽獎---威爾遜政治學術獎的林德布洛姆的政治學名著是（D）。

A．《政策分析》 B．《漸進調適》 C．《決策過程》 D．《政治與市場》

24.實際上已經(jīng)成為當今世界許多國家行政決策基本模式的是（D）。

A．理性決策模式 B．“有限理性”決策模式 C．激進決策模式 D．漸進決策模式

25.麥格雷戈提出的建立在對人的特性和人的行為動機具有更為恰當?shù)恼J識基礎上的人事管理新理論是（B）A．X理論 B．Y理論

C．超Y理論 D．Z理論

26.麥格雷戈公共人事管理理論的思想基礎是（D

A．組織行為說 B．人力資源說 C．資源配置說 D．需要層次說

27.在沃爾多所處的年代，當代行政學的最后一個重要發(fā)展成果就是（C）。

A．社會系統(tǒng)學派的產(chǎn)生 B．科學管理理論的產(chǎn)生 C．新公共行政運動的產(chǎn)生 D．漸進決策模式的產(chǎn)生

28.在沃爾多看來，強調組織的生存和發(fā)展的組織理論是（C）

A．傳統(tǒng)組織理論 B．新傳統(tǒng)組織理論 C．現(xiàn)代組織理論 D．后現(xiàn)代組織理論

29.被里格斯定義為研究“自然以及人類文化環(huán)境與公共政策運行之間的相互影響情形”的學說是（A）

A．行政生態(tài)學 B．社會系統(tǒng)學 C．新公共行政學 D．目標管理學

30.里格斯將根植于美國人心中的主權在民、人生而平等、天賦人權神圣不可侵犯等觀念叫做(C)。

A．政治準則 B．政治形態(tài) C．政治神話 D．政治法典

31.新公共行政學派的主要代表人物是（A）

A．弗雷德里克森 B．奎德 C．法約克 D．布坎南

32.新公共行政學的效率觀指的是（D）

A.機械性效率 B.技術性效率 C.生產(chǎn)性效率 D.社會性效率

33.最早提出目標管理這一概念的是（D）A．泰勒 B．西蒙 C．厄威克 D．德魯克

34.德魯克基于目標管理理論提出的在政府機構中廣泛運用的理論是（B）

A.公共選擇理論 B.公共服務機構管理理論 C.公共部門績效管理理論 D.全面質量管理理論

35.長期從事政策分析的理論與實踐研究并享譽世界的公共政策思想庫----蘭德公司地處(C)A．法國 B．英國 C．美國 D．德國

36.奎德把決策的行動方案按照審定的先后順序排列起來，然后再對各個行動方案作進一步展開和調整的過程稱為“執(zhí)行分析”，主要考慮的是政策實施過程中可能發(fā)生的各種因素，其中最重要的因素是（D）。A．政治 B．組織 C．環(huán)境 D．人

37.以布坎南的“政府失敗說”為主要代表的理論是（D）。

A．公共關系理論 B．政策分析理論 C．公共政策理論 D．公共選擇理論

38.公共選擇理論的基本假設是(D)。

A.市場 B.組織 C.公民 D.經(jīng)濟人

39.法默爾認為，所謂公共行政理論，從某種重要意義上說，就是一種（B）。

A．文字 B．語言 C．行為 D．思想

40.法默爾認為可以與我們經(jīng)常在韋伯以及許多主流公共行政理論家著作中所見到的“合理化”一詞相提并論的、一個用來表明后現(xiàn)代主要特征的語詞是（A）。

A．想象 B．解構 C．反思 D．變樣

41.政府實施績效管理進而改進其績效的必要性從根本上取決于（D）。

A.政府的效率 B.政府的目標 C.政府的性質 D.政府的責任

42.霍哲認為對政府績效最具有決定性影響的要素是（B）。

A．領導角色扮演的恰當與否 B．對人的無形資源的開發(fā) C．公共雇員的承諾 D．雇員與組織的關系

43.奧斯本強調，改進政府工作效率從根本上說就是要（B）

A.改革政府的不當決策 B.改革政府的不良體制 C.改革政府的不良作風 D改革政府的錯誤行動

44.奧斯本認為，企業(yè)家政府對政府各部門表現(xiàn)的評估和資助的依據(jù)是（D）。

A.公眾輿論 B.項目多少 C.實現(xiàn)目標 D.政策效果

45.1994年克林頓政府行政改革所依據(jù)的理論主要是（C）。

A．后現(xiàn)代行政理論 B．組織行為理論 C．企業(yè)家政府理論 D．政府績效理論

46.在對新公共管理理論的批評聲中，真正能夠作為新公共管理理論尤其是企業(yè)家政府理論的替代性新理論模式而被提出的是（B）。

A．公共環(huán)境理論 B．新公共服務理論 C．公共行政理論 D．公共治理理論

47.所謂“新公共管理”(NPM)，最初在很大程度上是一種（A）。

A．歐洲現(xiàn)象 B．美國現(xiàn)象 C．日本現(xiàn)象 D．西方現(xiàn)象

48.進入20世紀八、九十年代以來，最能夠代表西方行政學理論主要發(fā)展趨勢的理論是（A）。A.公共治理理論 B.公共管理理論 C.新公共服務理論 D.后現(xiàn)代公共行政理論

（二）多選題

1.下列人物中，屬于19世紀末、20世紀初西方行政學說在初創(chuàng)過程中的主要代表人物的是（ABCDEF）。

A．威爾遜 B．韋伯 C．古德諾 D．泰勒 E．法約爾 F．懷特

2.威爾遜的重要學術著作主要有（ABCD）。

A．《國會制政體》 B．《行政學研究》 C．《國家》D．《美國的憲法政府》E．《論法的精神》 F．《政府論》

3.古德諾把行政功能從內部作了劃分，包括有(ABDEF)。

A．執(zhí)行功能 B．司法功能 C．政治功能 D．準司法功能 E．統(tǒng)計功能 F．半科學功能

4.韋伯對不同類型的組織進行的區(qū)分為（CDF）。

A．正式組織 B．非正式組織 C．神秘化組織 D．傳統(tǒng)組織 E．現(xiàn)代組織 F．合理化---合法化組織

5.韋伯認為，官僚制具有巨大的優(yōu)越性,這種優(yōu)越性具體體現(xiàn)為(ABCD)。

A．嚴密性 B．合理性 C．穩(wěn)定性 D．普適性 E．系統(tǒng)性 F．科學性

6.被譽為為“科學管理之父”的泰勒有長期、豐富的企業(yè)工作實踐，先后做過(ABCDEF)。

A．機械工人 B．車間管理員 C．技師 D．工長 E．總工程師 F．總經(jīng)理

7.法約爾認為經(jīng)營和管理是兩個不同的概念，在他看來，“經(jīng)營”包括的活動有(ABCDEF)。

A．技術活動 B．商業(yè)活動 C．財務活動 D．安全活動 E．會計活動 F．管理活動

8.法約爾將管理定義為以下諸要素(ABDEF)。

A．計劃 B．組織 C．決策 D．指揮 E．協(xié)調 F．控制

9.管理的14條原則是法約爾對自己長期從事管理實踐的經(jīng)驗所作的理論概括，下列原則中在14條原則之內的是（ABCDF）。

A．勞動分工 B．紀律 C．統(tǒng)一指揮 D．統(tǒng)一領導 E．標準 F．公平

10.懷特的人事行政思想十分豐富且比較具體，主要表現(xiàn)在(BDE)。

A．行政層級問題 B．人才選拔問題C．職務回避問題

D．職位分類-分級與工資的制定問題E．職務的晉升問題F．福利問題

11.懷特認為敗壞官紀的因素主要包括（ABCDEF）。

A．缺乏獎勵 B．懲罰無度 C．損失創(chuàng)制權 D．疏略社交生活 E．調資不及時 F．取消權利

12.懷特提出的建立行政學的基本假定是（ACDF）。

A．行政管理具有共性 B．行政學的系統(tǒng)性 C．行政學的實踐基礎

D．行政的科學化 E．行政的社會化 F．行政的重要性

13.古利克認為，可以將一個組織的單元任務分組歸類的根據(jù)有（ACDF）：

A．目標 B．作用 C．程序 D．服務對象 E．時間 F．地點

14.在下列領域中，古利克的個人興趣一直都主要在（BDF）。

A．公共政策 B．公共財政 C．公用事業(yè) D．人事 E．社會保障 F．城市政府

15.厄威克認為，作為一名領導者，應該時時記住自己扮演的角色所具有的功能有（ACDF）

A．代表他所服務的組織 B．具有相當?shù)臋嗤?C．制定組織戰(zhàn)略并付諸行動

D．管理日常工作 E．監(jiān)督各項工作實施 F．給下屬解釋所要進行工作的目的和意義

16.厄威克認為，組成管理過程的職能有（ACE）。

A．計劃 B．決策 C．組織 D．執(zhí)行 E．控制 F．交流

17.在巴納德看來，作為一個系統(tǒng)，不論哪一級別的組織，全都包含著以下基本要素（ACE）

A．共同的目標 B．共同的需求 C．協(xié)作的意愿 D．嚴格的管理 E．信息交流 F．激勵機制

18.巴納德概括的管理人員的職能為（ACE）。

A．建立和維持信息交流的體系 B．獨立地、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

C．促成組織成員提供必要的服務D．激勵組織成員，從內心角度擴大接受范圍

E．規(guī)定組織的目標 F．出以公心，對組織負責

19.西蒙認為，決策過程包括以下階段：（ACDF）

A．“情報活動” B．“咨詢活動” C．“抉擇活動” D．“設計活動” E．“試行活動” F．“審查活動”

20.西蒙認為，個人在參加組織而成為組織成員之后，在組織成員的地位上所作的有關組織的決定受組織影響，這種組織影響力主要表現(xiàn)為：（BCDEF）

A．凝聚 B．權威 C．溝通 D．組織認同 E．效率準則 F．訓練

21.林德布洛姆認為社會政治過程所包含的基本形態(tài)有（ABCF）：

A．價格體系 B．層級體系 C．多元體制 D．控制體制 E．競爭 F．議價

22.林德布洛姆特別對漸進分析的層次進行了劃分，即劃分為(ACF)：

A．簡單的漸進分析 B．復雜的漸進分析 C．斷續(xù)的漸進分析 D．連續(xù)的漸進分析 E．戰(zhàn)略分析 F．策略分析

23.在林德布洛姆看來，漸進決策需要遵循的基本原則有（BDF）。

A．不急不躁原則 B．按部就班原則 C．平穩(wěn)過渡原則 D．穩(wěn)中求變原則 E．連續(xù)不斷原則 F．積小變?yōu)榇笞冊瓌t

24.按照馬斯洛的需要層次說，人的基本需要一般被劃分為以下層次：(ACDEF)

A．生理的需要 B．生活的需要 C．安全的需要 D．尊重的需要 E．感情和歸屬上的需要 F．自我實現(xiàn)的需要。

25.麥格雷戈認為在Y理論提出時，已經(jīng)有某些與Y理論相一致的創(chuàng)新思想在應用上取得了一定的成果，主要表現(xiàn)為：（A．分權與授權 B．層級分明 C．擴大工作范圍 D．參與式和協(xié)商式管理

E．鼓勵職工自主創(chuàng)新 F．鼓勵職工對自己的工作成績作出評價

26.沃爾多認為，傳統(tǒng)行政學在1940年前一直支配著行政學領域的基本特點有：（BCDEF）

A．對“社會效率”的追求 B．接受政治-行政二分法 C．一般管理取向

D．通過科學分析來尋求一般原則 E．強調行政活動的集權化 F．對實質“民主”的基本承諾

27.新公共行政學的基本主題是(ABC)。

A．參與 B．分權 C．代議官僚制 D．案例研究 E．公共政策 F．行政組織

28.在沃爾多看來，現(xiàn)代組織理論的思想基礎仍然是20世紀西方文化中的：（ABCDE）

A．科學 B．理性 C．效益 D．效率 E．生產(chǎn)率 F．道德

29.里格斯提出的著名的行政模式是(ABC)。

A．農(nóng)業(yè)社會的行政模式 B．工業(yè)社會的行政模式 C．過渡社會的行政模式

D．棱柱型行政模式 E．衍射型行政模式 F．溶合型行政模式

30.里格斯認為，影響一個國家公共行政的生態(tài)要素多種多樣，其中最主要的有：（ABDEF）

A．經(jīng)濟要素 B．社會要素 C．文化要素 D．符號系統(tǒng) E．政治構架 F．溝通網(wǎng)絡

31.新公共行政學強調以下列觀念為基礎設計出一種新的組織制度，以增進社會公平實現(xiàn)的可能性：（BCDEF）

A．組織 B．倫理 C．民主 D．政治互動 E．公民參與 F．回應性

32.新公共行政學認為，行政組織中存在著以下幾種運作過程（ABCF）。

A．分配 B．整合 C．邊際交換 D．社會結構 E．社會責任 F．社會情感

33.德魯克認為，組織中的目標可分為（ABCF）

A．戰(zhàn)略性目標 B．策略性目標 C．方案 D．標準 E．結構 F．任務

34.德魯克認為目標管理包括以下幾個階段（ADE）。

A．制定目標 B．制定方案 C．管理過程 D．實現(xiàn)目標 E．對成果進行檢查和評價 F．形成模式

35.德魯克認為整個政府機構目標管理的過程主要包括（ACDF）。

A．目標制定 B．標準制定 C．分解 D．實施 E．監(jiān)管 F．評估

36.在奎德看來，政策分析一般包括的要素有（ABDEF）。

A．目標 B．備選方案 C．分析過程 D．標準 E．效果 F．模型

37.奎德認為，無論問題屬于何種性質，政策分析過程都要包括的基本階段是（BCDEF）。

A．前期調研 B．總體概述 C．廣泛探索 D．多方比較 E．說明解釋 F．測試檢驗

38.布坎南認為，導致政府機構工作低效率的原因有以下幾個方面（BCDEF）：

A．目標不明確 B．缺乏競爭機制 C．缺乏降低成本的激勵機制

ACDF）4

D．政府機構自我膨脹 E．監(jiān)督信息不完備 F．政府的尋租行為

39.法默爾提出的可以引導我們對公共行政理論進行后現(xiàn)代重建的值得關注的方面有(ABCD)

A．想象B．解構C．去領地化D．變樣E．反思 F．創(chuàng)新

40.法默爾透過后現(xiàn)代主義的透鏡，從下列方面對現(xiàn)代公共行政理論的局限性進行了闡釋（ABCEF）：

A．特殊主義 B．科學主義 C．技術主義 D．邏輯主義 E．企業(yè)精神F．解釋學

41.霍哲認為恰當?shù)念I導角色需要做到（ACDF）。

A．轉化性領導 B．加強溝通 C．正確識別雇員動機 D．建立信任 E．實施激勵 F．傳播清晰的愿景并掃除障礙

42.霍哲從績效管理的視角提出的構成一個全面改進政府公共部門績效的綜合模型的關鍵性概念有（ACDEF）。

A．為質量而管理 B．追求效率 C．開發(fā)人力資源 D．適應技術 E．建設伙伴關系 F．績效評估

43.在以下列各項中，屬于奧斯本列舉的政府在建立市場過程中所要擔負的責任的是（ABCDE）

A．建立市場規(guī)則 B．為消費者提供信息 C．利用政策平衡供求關系

D．鼓勵新的市場因素的產(chǎn)生 E．調整公共投資政策 F．支持建立基層管理組織

44.奧斯本認為，一旦適當?shù)拇胧┑轿?，政府部門便可以利用測量提供的信息去改進自己業(yè)績的方法是（BCD）

A．按業(yè)績制定目標 B．按業(yè)績付酬 C．按業(yè)績進行管理D．按效果作預算 E．對效果作審核 F．對效果作評估

45.登哈特認為，在新公共服務理論的思想來源和概念基礎中，更具當代性的理論先驅主要包括（BCDEF）。

A．企業(yè)家政府理論 B．后現(xiàn)代公共行政理論C．民主公民權理論

D．社區(qū)與公民社會的理論 E．組織人本主義 F．新公共行政學

46.公共治理理論認為，公共管理過程是一種互動的過程。在這種互動過程中，政府與其他社會公共機構建立起各種各樣的合作伙伴關系，主要有（CDF）

A．政府組織與非政府組織之間的關系 B．正式組織與非正式組織之間的關系 C．主導者與職能單位之間的關系

D．組織之間的談判協(xié)商關系 E．政府與執(zhí)政黨的關系 F．系統(tǒng)的協(xié)作關系

第五篇：電大領導學基礎小抄

領導學基礎 試題

一、名詞解釋(每小題5分，共20分)

1.自然集體領導---------自然

集體領導是一種原始的、初級的、簡單的領導體制，是在原始社會生產(chǎn)力水平十分低下的情況下，產(chǎn)生于原始公有制經(jīng)濟基礎之上的。它主要表現(xiàn)為氏族議事會、部落議事會與部落聯(lián)盟議事會等形式，是適應了當時社會對簡單協(xié)作勞動的領導與軍事指揮要求的領導體制。

2.領導文化-------指領導者群體或個體在領導實踐中形成并通過后天學習和社會傳遞得到發(fā)

展的，關于領導活動的過程、本質、規(guī)律、規(guī)范、價值以及方式方法等各方面的綜合反映形式，是客觀領導過程在領導者心理反映上的積累或積淀，是領導者開展領導活動和從事領導行為的內驅動力和精神導向。

3.魚缸法-----是一種通過領導者宏觀智能結構效應的發(fā)揮來進行決策的方法。運用這個方法時，所有決策人員圍成一個圓圈，通過某個中心人物同其他成員之間的互動來進行決策。

4.領導協(xié)調------是對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調整、控制，使組織保持一種平衡狀態(tài)以實現(xiàn)組織的預定目標。

二、單項選擇題(每小題 1分，共 10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內)

1.在現(xiàn)代社會中，一個人大約有(D)的知識是在工作實踐和職業(yè)學習中獲得的。

A.5 0 % C.6 0% B.70% D.90%

2.首先提出正式群體和非正式群體分類的是(B)。

A.馬斯洛B.梅奧

C.弗洛伊德D.赫茨伯格

3.組織內部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，屬于(A)

A.信道障礙 B傳送障礙 C.接受障礙 D非語言障礙

4.真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在 19世紀，它首先發(fā)生在(D)。

A.經(jīng)濟領域 B.政治領域

C.工廠 D.軍事領域

5.領導體制的本質屬性是(B)。

A.雙重屬性 B.社會屬性

C.自然屬性 D.人文屬性

6.文化本質上是(D)。

A.歷史的產(chǎn)物 B.環(huán)境的產(chǎn)物

C.人類精神力量的產(chǎn)物 D.社會活動的產(chǎn)物

7.按決策主體的決策方式不同，決策可分為(A)。

A.經(jīng)驗決策和科學決策 B.程序性決策和非程序性決策

C.單目標決策和多目標決策 D.理性決策和有限理性決策

8.在領導者影響力的構成中，占主導地位、起決定性作用的是(C)。

A.強制性影響力 B.權力性影響力

C.自然性影響力 D.個人魅力

9.封建制領導效能理論注重對(A)的研究，具有濃厚的宗教色彩。

A.領導者個人特質 B.領導者

C.領導組織 D.領導效益

10.電子政務最重要的內涵及精髓是建構一個(A)。

A.虛擬政府 B.高效政府

C.便民政府 D.精簡政府

三、多項選擇題(每小題 2分，共 10分，每小題至少有一項以上答案正確。請將正確答案的序號填在括號內。多選、少選均不得分)

1.與領導關系最為密切的非正式群體類型有(A C D E

A.縱向寄生型 B.矛盾沖突型

C.橫向進取型 D.橫向防守型

E.縱向共棲型

2.領導者的自然性影響力包括(.A BDE)。

A.品格因素 B.才能因素

C.職位因素 D.知識因素

E.情感因素

3.領導效果與領導效益的關系是(A CD)。

A.兩者綜合起來才能反映領導效能的高低 B.領導效能是兩者的直接數(shù)量相加

C.效果顯著，效益不一定好D.沒有效果，效益就失去載體E.兩者并沒有區(qū)別

4.在領導協(xié)調工作中，必須協(xié)調的對象有(A BE)。

A.協(xié)調組織中的群體 B.協(xié)調群體中的個人

C.協(xié)調組織內部關系 D.協(xié)調不同的國家

E.協(xié)調不同的組織

5.電子政務對內體現(xiàn)為(B D E)。

A。行政信息公開化 B.行政業(yè)務網(wǎng)絡化

C，行政程序透明化 D.行政業(yè)務電子化

E.行政業(yè)務程序化

四、簡答題(含辨析題)(每小題10分，共20分)

1.簡述中國古代領導思想的主要流派及其基本觀點。

答 1)儒家。儒家反對一味以刑殺治國，主張以“德治”和“仁政”維護政治統(tǒng)治。

(2)道家。道家的政治思想是無為而治，主張“齊物論”和“道法自然”，認為從“道”的觀點來看，萬物一體，無是無非。

（3）法家。法家主張“法治”、刑治、霸道。其核心是以力服人，依靠嚴刑峻法。

(4)兵家。兵家以謀略著稱。

2.領導群體中的成員，必須有明確的分工，使職責與權力相稱。

答：這種看法是正確的，符合領導群體結構優(yōu)化的職權分明標準。在領導群體內部，要明確劃分和規(guī)定各人的職責范圍，做到人各有職，職有專司。每個領導成員對自己職責范圍以內的事情，要獨立負責，創(chuàng)造性地完成。所以分工不清，職責不明，往往要貽誤工作。領導成員要有職有權，按責定權。有責無權，或有權無責的職位，是不應該設置的。有責無權，完成所負責任無保障;有權無責，一種可能是權力發(fā)揮不了作用，空有其權而無所作為，另一種可能就是濫用權力，以權謀私，以權欺人，做出危害國家和人民利益的事情來。在領導群體內部，任何一個領導者都不要干涉其他成員職權范圍內的事，要各守其職。對自己職權范圍以外的事，如有意見，有看法，可以溝通情況，或者反映給上一級領導，通過領導集體研究解決。但個人不能任意干預，否則將可能造成內部磨擦，影響領導內部的團結和穩(wěn)定。

五、論述題(含案例分析題)!每小題 20分，共40分)

試述如何對領導權力進行科學合理的劃分與配置? 答：1.領導權力的行使是以領導權力的合理劃分與配置為前提的，因為領導權力的行使必須首先立足于有序的組織機構，即所謂的在其職，謀其政。

(1)宏觀層面上領導權力的合理劃分與配置宏觀層面上領導權力的合理劃分與配置主要是從與社會大系統(tǒng)諸要素的互動中探索領導權力的合理劃分與配置。

①領導權力的合理劃分與配置必須服從于國家的政治制度。

②領導權力的合理劃分與配置必須有利于公民權利的充分享有。

③領導權力的合理劃分與配置必須與社會經(jīng)濟結構相適應。

④領導權力的合理劃分與配置必須考慮民族傳統(tǒng)文化的因素。

（2)微觀層面上領導權力的合理劃分與配置微觀層面上領導權力的合理劃分與配置主要是從行政系統(tǒng)內部各要素的聯(lián)系中尋求領導權力的合理劃分與配置。在組織系統(tǒng)內部，所有的領導與管理活動，都是圍繞著領導權力的合理劃分與配置以及運用展開的。而領導權力的合理劃分與配置又與組織系統(tǒng)內部的組織職能與組織人員等要素密切相關。從以上的分析可以看出，領導權力的劃分與配置必須與社會大系統(tǒng)相適應，并充分考慮領導系統(tǒng)內部的各種要素，從而把各種要素相互融合與協(xié)調，才能達到領導權力劃分與配置的科學化與合理化。

2..列舉領導的五條用人原則并詳細分析。

答：(1)峰區(qū)年齡原則;(2)揚長避短原則;(3)量才任職，職能相稱原則;(4)誠信不疑原則;(5)明責授權原則;(6)環(huán)境原則;(7)數(shù)量原則;

（8)用養(yǎng)并重原則;(9)流動原則。