第一篇：小學(xué)生畢業(yè)考試應(yīng)注意些什么

小學(xué)生畢業(yè)考試注意事項

小學(xué)生考試前注意事項不要（切勿）緊張，寫好姓名，先易后難，認(rèn)真審題，切勿馬虎，書寫規(guī)范，認(rèn)真復(fù)查，合理分配時間?？荚噷γ總€學(xué)生來說，可謂是稀松平常的事。在各種各樣的考試中，有的考試能決定人的命運，有的考試則僅僅讓你心中有“底”。但是，無論大考小考，我們都要把它看成是鍛煉自己實際“應(yīng)戰(zhàn)”能力的好機(jī)會，充分地發(fā)揮自己的水平?？荚囋诩?，臨場的“應(yīng)戰(zhàn)”技巧也變得格外重要起來。

一、考試時心情不能緊張。緊張情緒是大腦對事物進(jìn)行正確分析、判斷的最大障礙。由于緊張，大腦神經(jīng)活動紊亂，人的認(rèn)識能力和概括能力明顯下降，造成記憶反應(yīng)模糊，語言表述不切要點，考不出應(yīng)有的水平。

二、要仔細(xì)審題，弄清題意。答題時一定要根據(jù)問題，尋找正確的答案，不能毛毛糙糙、弄錯題意，答非所問而造成失分。

認(rèn)真答題可謂得分關(guān)鍵。有的試題表述難度較大，往往需要幾個方面匯集在一起，才能算答題完整，有的甚至要先找一些過渡條件，才能轉(zhuǎn)到正題。這些，就需要同學(xué)們動一番腦筋，不要提筆就答，應(yīng)該先冷靜構(gòu)思一下：先答什么、后答什么、如何表述才能更清楚、更準(zhǔn)確，然后再動筆，這樣正確的把握性大。

目前試卷的選擇題比較多。幾個選項放在一起，似是而非，似非卻是，對待這類題目，大家要注意分析、仔細(xì)推敲，文科題可以比較一下，理科題不妨用筆算算，選一個最合適的選項。一般來講，如果平時學(xué)得扎實，加上仔細(xì)判辨，這類題是否能認(rèn)真答題可謂得分關(guān)鍵。有的試題表述難度較大，往往需要幾個方面匯集在一起，才能算答題完整，有的甚至要先找一些過渡條件，才能轉(zhuǎn)到正題。這些就需要同學(xué)們動一番腦筋，否則是不容易得分的。

三、卷面書寫一定要認(rèn)真規(guī)范，在各種考試中，由于書寫不認(rèn)真，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，格式不規(guī)范，造成失分的現(xiàn)象不在少數(shù)。因此，在考場上當(dāng)你為解題酣暢而拍手稱慶之際，別忘了留神你的字。

小學(xué)升初中考試輔導(dǎo)：考場應(yīng)戰(zhàn)

一門考試，尤其是數(shù)學(xué)考試，除了咱們平時的努力，影響我們考試成績的因素還有很多。似乎唯有集合天時、地利、人和才能在考試中上交一份完美答卷。在這里，我們總結(jié)了孩子在考試?yán)锶菀壮霈F(xiàn)的問題的幾個地方，希望大家能引起注意并加以改正或避免，以便在考場上能得心應(yīng)手的處理類似問題。開場，心理緊張，頭腦空白

這是很多心理素質(zhì)不過硬的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，在這里，我們建議，這類孩子可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，發(fā)下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找自己熟悉的題目，給自己強(qiáng)烈的心理暗示——這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子，肯定做過不少的題目，憑感覺我們也能在卷子上找到類似的題目（如果一張卷子里一道題都沒把握，那也就不是因為心理緊張啦）。找到容易題目后，我們可以先做這道題，進(jìn)入狀態(tài)也就不緊張了。

做題毫無策略，魯莽行事

表現(xiàn)一：卡題，和一道題目較勁，白白浪費時間。

往往這類同學(xué)容易被卡在第一道題，給自己造成不必要的緊張。其實，一張卷子的題目的難易基本上的隨機(jī)分布的，一道題，特別是第一道題一下沒有做出來太正常不過了，在一道題上耗費過多的時間，往往會牽扯到我們解簡單題目，讓我們在這些題目里出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象和犯超低級錯誤，這樣我們就不能不說那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題一定講究技巧，在規(guī)定的時間內(nèi)我們將題目答完就好，不一定非得按題目順序哦！表現(xiàn)二：盲目求速度，做題漏洞百出。

這在中等程度的孩子身上體現(xiàn)得比較明顯。這讓我們經(jīng)常在：審題，表述上吃大虧。

先說審題：我們讀題的時候，很多同學(xué)有的時候做過類似的題目，因此就想當(dāng)然的往下做，但事實上，這種題目的考點也就在和陳題的區(qū)別上，我們丟分也就出現(xiàn)在：題目沒看清楚啦。

建議：看題，畫重點；應(yīng)用題，畫出數(shù)量關(guān)系。一定保證開始要對，否則，一道題就會“失之毫厘，謬以千里”。

再說表述，很多時候，我們不經(jīng)大腦，動筆就算，好像什么題目“一想就會”，但往往是“一做就錯”，對題目，一定要做到心里有數(shù)，可以在草稿上寫出，畫出，理順了，我們再往上寫，一方面保證正確率，另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。

表現(xiàn)三：做題偷懶，能懶則懶。

在我們閱卷的過程種，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的書寫上有一定的問題，比如說計算題的過程偷工減料，書寫歪歪扭扭，填空題數(shù)字寫得四不像，數(shù)字與數(shù)字的間隔模糊等等，實際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴(yán)格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。

表現(xiàn)四：完全沒有檢查習(xí)慣。

掐著時間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬事大吉了，就等交卷。實際上，這有個良好的檢查習(xí)慣也能得到不少分。按照我們的習(xí)慣，可能有題我們跳著做了，該回去補(bǔ)了；一個簡單的題目可能有好幾個答案哦；應(yīng)用題除不斷可能有問題哦；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會和題目的數(shù)據(jù)對不上哦?，檢查出一兩個問題，或許你的卷子就是滿分了。

考試過程，心態(tài)不對

這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績在后面的學(xué)生群體里容易出現(xiàn)的，好學(xué)生總覺得，自己應(yīng)該每道題都會，都全對——對于這，我們想說，“滿分誠可貴，穩(wěn)定價更高?！币氤煽兎€(wěn)定就要有一個良好的心態(tài)，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發(fā)揮更好。成績落后者，更不應(yīng)自暴自棄，考試不是為難大家，肯定有我們上手的，把基礎(chǔ)題做好了，我們問心無愧，我們不笨，我們可以超常發(fā)揮的。

總之，應(yīng)試的技巧很多，兩個小時的考試，除了基本功的考察，更多的是細(xì)節(jié)上的，我們在考場上，把以上細(xì)節(jié)做好，再加上自己的秘密武器，一個小升初考試，我相信，大家都能輕松搞定，加油，小升初考場上見！

2012年蘇州小升初畢業(yè)考試即將開始，各區(qū)的調(diào)研考試是初中考察小學(xué)生的一個標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生們難免會緊張。他們也會遭遇到看到試卷心慌，記憶突然“卡殼”

等麻煩。蘇州奧數(shù)網(wǎng)整理了蘇州中學(xué)心理教育與指導(dǎo)中心主任、國家二級心理咨詢師李嵐老師，與全市考生分享考場“突發(fā)事件”的應(yīng)對策略。

拿到試卷就心發(fā)慌———

案例：考試剛開始時，心怦怦直跳，有種窒息的感覺，腦子一片空白，根本看不明白卷子上寫的什么。等安靜下來，別人已經(jīng)答了很多，于是越急做題就越慢。

對策：我們的任課老師可能會和同學(xué)說，拿到試卷后要先瀏覽全卷。但是對于一些心理素質(zhì)不太好、見到難題就心慌的同學(xué)來說，拿到試卷后最好不要看卷子，不要瀏覽全卷。可以利用答題前的時間靜靜地進(jìn)行深呼吸，先穩(wěn)定情緒，答題時按順序回答。深呼吸一定要用腹式呼吸，即吸氣時腹部微微鼓起，兩肩不能聳起，呼氣時腹部微微癟下去。大家都知道，火車在啟動時也非常慢，但后來行進(jìn)起來就又穩(wěn)又快。考生可以把自己想象成一列火車，慢慢地開始啟動，然后平穩(wěn)地運行。(深呼吸+積極自我暗示)

考試時記憶突然堵塞———

案例：考試時一些熟悉的內(nèi)容在關(guān)鍵時刻總是想不起來，可一出考場就想起來了，但已經(jīng)晚了。

對策：首先，不要驚慌，要保持鎮(zhèn)定。這是由大腦皮層抑制造成的，是暫時的。可以先穩(wěn)定一下情緒，然后，可以通過聯(lián)想的方法，不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，把回憶的內(nèi)容迅速記下來，然后看能否從中挑出一些有用的材料或線索。如果還是不能找到線索，那就把它先擱置一下，做其他題目，不用刻意去想它，也許在后面的題目中會得到提示，或者堵塞自動消失;就算最后還是想不出來也沒有關(guān)系，你可以想，這對全局只是微乎其微的影響。

遇到難題頭腦一片空白———

案例：一遇到難題，如果經(jīng)過一定的思考以后還是找不到思路，我就會非常緊張，思路混亂，甚至頭腦一片空白，下面即使不太難的題目也都不會做了。有時候甚至無心解答，早早就有放棄的念頭。

對策：高考當(dāng)中遇到幾道題不會做，或者從未見過的題目是很正常的事情，所以首先要在心理上接受它，而且你難別人也難，不必為此過度緊張。人在情緒緊張的時候，大腦會出現(xiàn)“意識窄化”的現(xiàn)象，這時越急越想不出來，所以要先調(diào)整情緒。我們非常強(qiáng)調(diào)“先易后難”的答題策略，等最后做難題的時候，也不會太慌，因為大部分題目已經(jīng)做好了，也更容易打開思路。另外，大家不要認(rèn)為難度一定是按照題目的順序來安排的。

周圍聲音影響考試心情———

案例：考試時，聽到周圍同學(xué)翻卷子的聲音，我心里就特別慌，心想：他們怎么都做得比我快，我是不是要來不及了?有時還有其他的聲音也會影響我考試。

對策：考場上會有各種聲音出現(xiàn)，如監(jiān)考老師的腳步聲、周圍同學(xué)翻卷子的聲音和嘆氣聲，還有考場外傳來的聲音。不管是什么樣的聲音，它們所產(chǎn)生的分心效果往往是通過人的心理因素起作用的，你越是注意它，它的分心作用也就越強(qiáng)，所以我們可以不去理會它。也可以調(diào)整自己的看法。例如，同學(xué)翻卷子可能有多種情況：可能是前面的題他不會做，想先做后面的題;也可能是看了后面的題還是不會，又翻回來看前面的題目。

第二篇：自薦應(yīng)注意些什么？

（1）要以對方為導(dǎo)向。在推薦自己的時候, 注重的應(yīng)該是對方的需要和感受，并根據(jù)他們的需要和感受說服對方, 被對方接受。（2）要有特色。推薦自己必須先從引起別人注意開始，因此關(guān)鍵在于有自己的特色。（3）要善于面對面。人們通過面談可以取得推薦自己、說服對方，達(dá)成協(xié)議、交流信息、消除誤會等功效。面對面推薦自己時，應(yīng)注意和遵循下面的法則：依據(jù)面談的對象，內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作；語言表達(dá)自如，要大膽說話，克服心里障礙；掌握適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，包括摸清情況、觀察表情、分析心理、隨機(jī)應(yīng)變等。（4）要有靈活的指向。當(dāng)你沒能被對方所接受，你應(yīng)該重新考慮自己的選擇。（5）要注意控制情緒。在推薦自己的過程中, 善于控制自己的情緒，是一個人自我形象的重要表現(xiàn)方面。情緒無常，很容易給人留下不好的印象。為了控制自己開始亢奮的情緒，美國心理學(xué)家尤利斯提出三條有趣的忠告：“低聲、慢語、挺胸。”（6）要知難而退, 另辟門路。推薦自己有時不一定會成功。在面談時，如果發(fā)現(xiàn)時機(jī)不對或者對方無興趣，就要“三十六計，走為上策”。這時候，表現(xiàn)要冷靜，不卑不亢地表明態(tài)度。或者自己找個臺階下，給人留下明事理的印象。推薦不成功，可能錯在自己，比如資格不夠，業(yè)務(wù)不對口，過分挑剔等；也許錯不在你，而是對方要求過高，性別歧視等。這時，你就要另辟門路，另尋高就了。

第三篇：論文寫作應(yīng)注意些什么

論文寫作應(yīng)注意些什么

一．工程項目與學(xué)術(shù)論文

1． 論文要求：調(diào)理、文筆、邏輯性、上升到理論層面的論述且有關(guān)名詞的提法要有科學(xué)性，例如：測量、測試、檢測、計量、監(jiān)測和遙測等區(qū)別;

例如：原理圖、結(jié)構(gòu)框圖、流程圖、引腳圖：

例如：傳感器、變送器、調(diào)理電路、數(shù)據(jù)采集電路、數(shù)據(jù)采集卡；

2． 工程項目小結(jié)：要求設(shè)計文件、工程圖紙、功能與指示、測試報告、安裝與使用方法。

二．論文題目

1． 題目要準(zhǔn)確：表達(dá)了該論文研究的主要內(nèi)容

例如：基于單片機(jī)的測溫系統(tǒng)、基于熱電阻的測溫系統(tǒng)

基于熱電阻的單片機(jī)測溫系統(tǒng)

例如：基于同不分離法的阻抗測試儀、基于振蕩器的RLC測試儀

靜態(tài)磁參數(shù)測量實驗平臺的研制

例如：簡易等精度頻率計的設(shè)計、基于CPLD的等精度測周期、頻率法的設(shè)計

2． 題目不宜過大、例如：盡量不要大題目——加小題目

三．摘要：

1． 論文針對。。問題，設(shè)計了。。實現(xiàn)了。。功能

2． 在硬件設(shè)計中。。

3． 在軟件設(shè)計中。。

4． 針對。。采取了。。

5． 在。。條件下對樣機(jī)進(jìn)行了。。測試，結(jié)果表明。。

6． 關(guān)鍵詞：

四．第一章 緒論

目的是培養(yǎng)學(xué)生的查閱相關(guān)資料、了解與本課題發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和動態(tài)。

1． 問題的提出：社會的需求和研究的意義

2． 與本課題發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和動態(tài)

3． 本論文所做的工作

4． 論文的結(jié)構(gòu)安排

五．第二章 與論文相關(guān)的理論與實現(xiàn)方法

1． 定義、公式和計算等處理的理論依據(jù)

2． 通過仿真研究確定方案

六．第三章 硬件系統(tǒng)設(shè)計

1． 總體框圖

2． 總體框圖中的個框圖設(shè)計原理圖

七．第四章 軟件系統(tǒng)設(shè)計

1． 軟件功能框圖

2． 主程序流程圖

3． 子程序流程圖、中斷服務(wù)程序流程圖、鍵盤與顯示、數(shù)據(jù)處理等流程圖。

八．第五章 系統(tǒng)調(diào)試、測試與結(jié)果分析

1． 系統(tǒng)調(diào)試：調(diào)試硬件方法——測試程序

2． 系統(tǒng)測試：測試儀器、測試原理、測試方法、測試結(jié)果、準(zhǔn)確度等級

3． 結(jié)果分析：誤差來源分析

九．第六章 結(jié)論與展望

十．參考文獻(xiàn)

第四篇：新上任村干部應(yīng)注意些什么

新上任村干部應(yīng)注意些什么

今年大部分地區(qū)的村進(jìn)行換屆，那么如何才能當(dāng)好村干部呢？筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

做好交接，平穩(wěn)過渡

如果新老村干部交接不順利，會給新上任村干部開展工作帶來極大的不便。

怎么辦呢？一是安撫竟選對象，把選舉中的對手變成朋友，以保持平穩(wěn)過渡。當(dāng)選的新村干部，如果能夠主動去看望，關(guān)心落選者，聽取對方對村里工作的建議，無疑可以減輕與化解落選者的不良情緒。此外還可以安排年齡大的落選村干部擔(dān)任村老齡協(xié)會會長等方式，讓他們發(fā)揮余熱；二是在交接時，一定要移交清楚，免的留下隱患。

勤于學(xué)習(xí)，勝任工作

對于新上任的村干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府或者縣委黨校都會開展培訓(xùn)。新上任村干部要 利用這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)。同時，要學(xué)習(xí)當(dāng)村干部必須懂得的一些基本知識。如村支部干部著重學(xué)習(xí)農(nóng)村黨建知識，村會計干部要重點學(xué)好村務(wù)財務(wù)管理。此外，要向有經(jīng)驗的老村干部學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)位置，找干好本職工作

要找準(zhǔn)自己的位置，做好本職工作。如果村支書，村主任是新上任的，那就要掌握全盤，全面謀劃與負(fù)責(zé)村里的工作。而做為村支書，則更多的是作好村里的業(yè)務(wù)工作，當(dāng)

好內(nèi)當(dāng)家。而計劃生育專干要更多的把精力放在計劃生育工作與婦女工作上面。

調(diào)查研究一，科學(xué)謀劃

新上任村干部上任后，要制定一個村莊發(fā)展規(guī)劃，作為三年任期的工作指南，一是應(yīng)多作調(diào)研，根據(jù)實際情況，科學(xué)謀劃。不要僅憑個人經(jīng)驗、“拍腦袋”決策。二是正確對待前一屆村班子的工作規(guī)則與沒有完成的，其合理的項目應(yīng)該繼續(xù)完成。也可以獲得前屆班子成員的支持。

辦好實事，做出成績

新上任村干部要想得到村民的擁護(hù)，獲得好的口碑，必須為村民、為家鄉(xiāng)做幾件實實在在的好事。主要是了解群眾最需要解決的時那些問題，最迫切辦的是那些事情。然后根據(jù)村里的具體情況與條件，努力去辦好其中的幾件事情，這樣做可以獲得村民發(fā)自心底的尊重與信任。

作風(fēng)正派，道德高尚

鄉(xiāng)村是熟人社會，彼此都很了解。思想意識也比較傳統(tǒng)與保守，很難容忍道德作風(fēng)不好的問題。一個新上任的村干部，要做到作風(fēng)正派、道德高尚、知榮明恥，才能以德服人，以德樹威，獲得廣大村民的認(rèn)同與尊重。

以身作則，模仿帶頭

俗話說的好：“村看村，戶看戶，群眾看干部”，“沒有落后的群眾，只有落后的干部?！币氚汛謇锏墓ぷ鞲愫茫律先蔚母刹吭诠ぷ髦幸l(fā)揮模范帶頭作用。如凡時都能以身作則，廉潔自律，這樣一來就會影響帶動周圍的村組干部、黨員與村民，得到村民的支持與配合，真正形成凝聚力，工作自然推動。

勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)

責(zé)任是村干部對待工作的一種態(tài)度，也是做一個優(yōu)秀村干部的必備條件。勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能凝聚人心，把事情辦好，在現(xiàn)實中，有些村干部很油滑，遇到功勞、名利的事情，就爭個頭破血流；遇到困難與責(zé)任，則逃避推諉。其實這樣不敢負(fù)責(zé)，不原意負(fù)責(zé)的村干部，在村民口碑中的評價并不高。新上任的村干部要養(yǎng)成遇事勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮闷焚|(zhì)。

第五篇：教師批改作文應(yīng)注意些什么問題

教師批改作文應(yīng)注意些什么問題

李加瑞

作文是初中階段的一大任務(wù)，抓好作文教學(xué)就顯得特別重要，因此各學(xué)校也特別強(qiáng)調(diào)作文的量：兩周一篇。伴隨這種要求，出現(xiàn)了一個問題：老師怎么在短時間內(nèi)批改完一百五六十名同學(xué)的作文？要知道，老師還要上課、備課、寫教案、、、、、、因此，我認(rèn)為解決這一問題的好方法就是把作文交給學(xué)生批改，它不僅能讓老師從繁重的作文批改中解脫出來，而且還能鍛煉學(xué)生的能力。本人認(rèn)為只要教師能夠有效地指導(dǎo)，這種方法不失為一種良策。

下面我將就內(nèi)容和形式兩方面來淺談：

任何事物都有其存在的內(nèi)容和形式，作文也不例外。評改一篇作文，也要從內(nèi)容和形式兩方面來考慮。不僅看其內(nèi)容，看其形式，還要著眼于其內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。具體地說，作文評改的內(nèi)容主要有以下幾點：第一，文章內(nèi)容方面，主要看主題（中心）是否明確，選材是否恰當(dāng)。一篇習(xí)作，中心一旦確定之后，就要看習(xí)作是不是圍繞中心選材。評改作文首先應(yīng)著眼于內(nèi)容，內(nèi)容立不住腳，形式上再改也沒有什么意義。

第二，表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情，是否符合文體要求。這個問題既是形式問題，也是內(nèi)容問題。表達(dá)中心確定之后，表達(dá)方式就要為中心服務(wù)，什么地方記敘，什么地方議論都要恰當(dāng)。同時，中心確定之后，就要采用恰當(dāng)?shù)奈捏w進(jìn)行表達(dá)。一般來說，記敘文最好把握；說明文主要以說明和記敘為；議論文則主要以議論和記敘為主。

第三，在文章的形式方面，主要看作文層次是否清楚，詳略是否得當(dāng)，開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)是否恰當(dāng)。在學(xué)生的作文中，無論是水平較高的學(xué)生，還是水平較差的學(xué)生，在作文的結(jié)構(gòu)上存在不少問題，主要表現(xiàn)在材料安排的順序，材料的詳略，材料的內(nèi)在關(guān)系與表達(dá)這種關(guān)系的語言形式上。當(dāng)然，這一要求對七年級學(xué)生來說有難度，因此，教師就必須針對這一問題進(jìn)行有效指導(dǎo)。

第四，語言文字方面，主要看句子是否通順，合理，句與句之間是否連貫，譴詞造句是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。書寫是否正確，修辭是否形象貼切。在學(xué)生作文上，不少學(xué)生基礎(chǔ)差，錯別字較多，用詞不當(dāng)，句子不通順等語言毛病比較普遍。在這一環(huán)節(jié)，教師要給學(xué)生留足夠的時間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不好的地方，不通順的語句最哈送能改正過來；當(dāng)然好的地方也要給予充分的肯定。

第五，形式方面，看標(biāo)點是否正確，書寫、行款格式是否合乎規(guī)定。應(yīng)該說這是最基本的要求了，但是就有學(xué)生標(biāo)點使用極不規(guī)范、書寫簡直不堪入目，這是教師要對這些學(xué)生單獨指導(dǎo)，不必面前全體學(xué)生了。

以上這五點是就作文評改的整體工作而言。至于每次具體的作文的評改，則要按照教材或教師的作文教學(xué)計劃確定的重點，從學(xué)生的作文實際出發(fā)，一般要與作文訓(xùn)練的重點相一致。每次作文評改，內(nèi)容要單

一、重點要突出，以便使學(xué)生的注意力的指向比較集中，這樣才能取得好的效果。

最后應(yīng)注意：教師評改作文并不是面面俱到，越細(xì)越好，而應(yīng)該是每次有所側(cè)重，有訓(xùn)練的重點。當(dāng)學(xué)生的觀點和教師的觀點有所沖突是，只要是符合一般人的認(rèn)為，沒有違背道德倫理，法律要求，不必要強(qiáng)迫學(xué)生一定要遵循教師的觀點，應(yīng)該有所引導(dǎo)就行。