第一篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平

文章標(biāo)題：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平

__市國(guó)稅局

隨著國(guó)稅系統(tǒng)人事機(jī)構(gòu)改革的不斷深入，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子新老交替日趨頻繁，從總體上看，新班子上任以后，領(lǐng)導(dǎo)成員精神振奮，作風(fēng)深入扎實(shí)，能夠大膽地開展工作。但領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，工作中經(jīng)常出現(xiàn)主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果不相一致的現(xiàn)象。這個(gè)問題不很好地加以解決，勢(shì)必會(huì)削

弱領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，影響國(guó)稅系統(tǒng)改革和建設(shè)工作的順利進(jìn)行。本文試就領(lǐng)導(dǎo)者提高領(lǐng)導(dǎo)水平談一些粗淺的看法。

一、視領(lǐng)導(dǎo)工作為藝術(shù)，致力于領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉

所謂“善于做領(lǐng)導(dǎo)工作”即指具有高度的領(lǐng)導(dǎo)才能，善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也能發(fā)揮下屬員工的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，進(jìn)而把自己所領(lǐng)導(dǎo)的單位或部門的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處充分發(fā)揮出來。只有具備這種能力的人才可以被稱為“善于領(lǐng)導(dǎo)工作的人”。

現(xiàn)擔(dān)任一定職務(wù)的干部或新配備的各級(jí)班子成員，年富力強(qiáng)，文化程度普遍較高，這是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化得天獨(dú)厚的有利條件，但從現(xiàn)狀來看，缺乏領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)才能。要改變這種狀況，就不能滿足于自身的優(yōu)勢(shì)，不能局限于一般能力的提高。不能單憑良好的愿望和一股子熱情干工作，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要致力于領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉，這是歷史賦予各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的使命。因此，提高以下四個(gè)方面的才能是迫切需要的。一是觀察分析的才能。領(lǐng)導(dǎo)干部要有通觀全局的膽識(shí)，善于從亂麻般的千頭萬緒中理出頭緒，分清主次，始終牢牢把握和駕駛?cè)?，作出科學(xué)的綜合分析和決策。二是組織協(xié)調(diào)的才能。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要負(fù)責(zé)人，即要作為集體的一員有效地進(jìn)行工作，又要在所領(lǐng)導(dǎo)的班子中建立起同心協(xié)力搞好工作關(guān)系，善于把一班人團(tuán)結(jié)在自己的周圍，使他們嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，按職負(fù)責(zé)，當(dāng)好自己的助手；善于發(fā)揮其他同志的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造一個(gè)各盡其能，人盡其用的催人奮進(jìn)的環(huán)境，齊心協(xié)力地做好工作。三是專業(yè)技術(shù)的才能。領(lǐng)導(dǎo)干部要具備一定的稅收專業(yè)知識(shí)，熟悉本職范圍內(nèi)的法律、法規(guī)、工作方法、程序，這樣，才能保證主意出到點(diǎn)子上，工作干在恰當(dāng)處，對(duì)自己本職范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)知識(shí)一竅不通，就不能算是稱職的領(lǐng)導(dǎo)。特別是稅收工作業(yè)務(wù)性、政策性強(qiáng)，征管方式、征管技術(shù)以及稅制正在不斷地完善和改革，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部不斷學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新的步伐，以適應(yīng)時(shí)代需要。固步自封就有被淘汰的危險(xiǎn)。四是拍板決斷的才能。在工作中必然會(huì)碰到大量的問題和困難，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者既要善謀，更要勇于及時(shí)作出正確的決策。遇事優(yōu)柔寡斷，拿不出主意，下面就會(huì)無所適從，不知怎么辦；對(duì)新事物左顧右盼，前怕狼后怕虎，就會(huì)挫傷群眾渴求搞改革的積極性；對(duì)重大問題不敢拍板，就會(huì)喪失自己在群眾中的威信。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須思想敏銳、旗幟鮮明、敢于決斷、大膽負(fù)責(zé)。

二、明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)

新班子工作熱情高，無可非議，但有的同志往往放棄領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。工作中事無巨細(xì)，大事小事都過問，眉毛胡子一把抓，分不清主要矛盾和次要矛盾。不善于在關(guān)鍵部位、重點(diǎn)工作上下功夫，把好關(guān)。雖然平時(shí)工作很辛苦，眼睛一睜，忙到熄燈，整天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，有時(shí)反而越忙頭緒越亂，越忙問題越多。實(shí)踐證明，如果領(lǐng)導(dǎo)事必躬親，勢(shì)必陷入事務(wù)，失去領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，起到一般工作人員的作用。

要保證領(lǐng)導(dǎo)真正做領(lǐng)導(dǎo)工作，首先要明確領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。毛澤東主席講過，領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任是出主意、用干部?jī)杉?。領(lǐng)導(dǎo)的主要責(zé)任是調(diào)查研究作出正確決策；努力培養(yǎng)和正確使用干部；檢查下面對(duì)自己決策的執(zhí)行情況；傳播信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想大局，議大事，抓中心，不能什么都想抓，什么都去抓，讓精力和時(shí)間作不必要的消耗。二是不要事無巨細(xì)不分主次。人的精力是有限的，過多地干預(yù)一些事務(wù)的細(xì)枝末節(jié)，必然影響對(duì)一些重大問題的深思熟慮和決策。作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須分清工作的主次和緩急，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的各類矛盾中抓住主要矛盾，只要抓住主要矛盾，其它矛盾就會(huì)迎刃而解了。那么，哪些是主要矛盾呢？從國(guó)稅工作來看，堅(jiān)持以組織稅收收入為中心，提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)是貫穿始終的主要矛盾。具體的講，依法治稅，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，加快信息化建設(shè)步伐，提高稅收征管質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)；干部是決定因素，從嚴(yán)治隊(duì)，加強(qiáng)思想教育，建立健全監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化工作目標(biāo)管理考核是重點(diǎn)等等。三是在關(guān)鍵部位上下功夫，把好關(guān)。落實(shí)稅收任務(wù)，重點(diǎn)稅源監(jiān)控分析，各項(xiàng)改革方案的實(shí)施，干部使用調(diào)配等重大工作時(shí)，就是要領(lǐng)導(dǎo)親臨，周密計(jì)劃安排，考慮越周到，工作越細(xì)致越好。在關(guān)鍵部位大而化之，在細(xì)小工作上忙忙碌碌，那就是丟了西瓜撿了芝麻。也就是說抓要抓到關(guān)鍵處，細(xì)要細(xì)到點(diǎn)子上。

三、樹立全局觀念，學(xué)會(huì)用十個(gè)指頭彈琴

當(dāng)前有的領(lǐng)導(dǎo)缺乏全局觀念，過份強(qiáng)調(diào)分管工作的重要性，分工分了家；有的工作顧此失彼，抓了重點(diǎn)，丟掉一般；有的習(xí)慣自己說了算，很少和班子其他成員通氣，自以為是，爭(zhēng)核心，比高低。解決好這些問題，首先領(lǐng)導(dǎo)成員要樹立全局觀念，既強(qiáng)調(diào)明確分工，各負(fù)其責(zé)，又不能分工分家，把自己分管的工作看的過重。主要領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好“總調(diào)度”，對(duì)國(guó)稅每一個(gè)時(shí)期干哪些工作，先干什么工作，做到心中有數(shù)，合理安排，對(duì)重大問題或棘手難辦的事象醫(yī)院開早會(huì)那樣進(jìn)行“會(huì)診”。副職要甘當(dāng)綠葉，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好配角，服從第一把手的直接領(lǐng)導(dǎo)。其次，領(lǐng)導(dǎo)成員要常通氣，防止

政出多門，敲鑼賣糖，各干各行，造成系統(tǒng)工作的忙亂和不協(xié)調(diào)。當(dāng)前班子中經(jīng)常出現(xiàn)誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾，影響團(tuán)結(jié)的根本原因就是通氣不夠，對(duì)通氣的重要性認(rèn)識(shí)不足，加上不少干部任職時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏民主作風(fēng)，不善于通氣。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常分析形勢(shì)，互通情報(bào)，交流情況，工作中遇到矛盾，及時(shí)調(diào)整，不能給下屬出難題。

四、增強(qiáng)時(shí)效觀念，注重工作實(shí)效

時(shí)間觀念差，工作效率低，是目前領(lǐng)導(dǎo)工作中最突出的表現(xiàn)之一。要改變這種狀況，應(yīng)當(dāng)做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。

一是把用會(huì)議指導(dǎo)工作轉(zhuǎn)到加強(qiáng)面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)上來?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)布置工作，習(xí)慣于開會(huì)下文，“人海會(huì)”、“馬拉松會(huì)”不少，文件像雪片一樣一個(gè)接一個(gè)，不注重實(shí)效。特別是單位主管，一天接到四、五個(gè)會(huì)議通知也是常有的事，不是泡在“會(huì)議”里，就是鉆在“文堆”里，哪有時(shí)間給下面指導(dǎo)工作，解決實(shí)際問題。因此，我們應(yīng)提倡“會(huì)議十不”：不開可開可不開的會(huì)；不開沒有明確議題的會(huì)；不開沒有準(zhǔn)備的會(huì)；不要無關(guān)人員參加；不作離題發(fā)言；不作重復(fù)發(fā)言；不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)；不把小會(huì)開成大會(huì)；不把短會(huì)開成長(zhǎng)會(huì)；不要議而不決。要從“文山”、“會(huì)?！敝薪夥懦鰜恚貏e是縣市局一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是要提倡實(shí)行面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)，到現(xiàn)場(chǎng)辦公指導(dǎo)，當(dāng)面解決問題。

二是從拖拖拉拉、畏首畏尾轉(zhuǎn)到雷厲風(fēng)行，大膽負(fù)責(zé)上來，在一些領(lǐng)導(dǎo)中，下級(jí)請(qǐng)示的問題，不是考慮考慮，就是研究研究；牽涉到幾個(gè)方面的問題，相互扯皮、推諉，象踢皮球；在下面發(fā)現(xiàn)的問題，不是往上背，就是向下卸；對(duì)于棘手難辦的問題，不敢正視，一拖再拖；交待任務(wù)，討價(jià)還價(jià)，不能保質(zhì)保量，這種不講效率的狀況不改變，就不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。在議問題、辦事情、做工作、搞改革，都應(yīng)當(dāng)講時(shí)間、講效率，要簡(jiǎn)化辦事程序，能個(gè)人決斷的事，不要找一班人研究；能在自己職權(quán)范圍內(nèi)解決的問題，不要上推下卸，要敢于拍板，勇于承擔(dān)責(zé)任。

三是把圖形式，裝門面轉(zhuǎn)到求真務(wù)實(shí)上來。在基層工作目標(biāo)責(zé)任制考核中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)分局（科）登記統(tǒng)計(jì)本多的驚人，最多的40多本，最小的也有20多本，名目繁多，種類雷同，既沒有什么實(shí)際作用，也牽涉基層干部精力，逼著下面造假，帶壞了基層的作風(fēng)。因此，領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)給下邊訂指標(biāo)，提要求，責(zé)任制考核等，要把著眼點(diǎn)放在一切有利于國(guó)稅系統(tǒng)全面建設(shè)上，要看基層是否行的通，有沒有實(shí)用價(jià)值。提不切實(shí)際的要求，搞無效勞動(dòng)，不僅會(huì)增加下級(jí)的壓力和負(fù)擔(dān)，還會(huì)助長(zhǎng)說假話，報(bào)喜不報(bào)憂的浮夸作風(fēng)，損壞領(lǐng)導(dǎo)的聲譽(yù)，影響隊(duì)伍建設(shè)。國(guó)稅機(jī)關(guān)搞改革，就應(yīng)當(dāng)從這里改起，把思想搞端正，把作風(fēng)搞對(duì)頭，堅(jiān)決克服只求對(duì)上負(fù)責(zé)，不求對(duì)下負(fù)責(zé)的主觀主義作風(fēng)。

五、嚴(yán)格按職責(zé)職權(quán)辦事，充分發(fā)揮各層次的作用

國(guó)稅系統(tǒng)的工作如同一部機(jī)器，只有把每個(gè)部件的作用都充分發(fā)揮起來，才能保證整個(gè)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但現(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)卻做不到這一點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：①統(tǒng)得太死。不僅大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)也不分散，機(jī)關(guān)沒有自主權(quán)，基層沒有主動(dòng)權(quán)，什么問題都要黨組研究決定，大事小事都要主官點(diǎn)頭才能算數(shù)；②管的太細(xì)。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡一竿子插到底，撇開機(jī)關(guān)，越過科所，用召開全體干部大會(huì)或股所以上干部大會(huì)布置工作任務(wù)。過去講，上下一般粗不好，現(xiàn)在看，上下一般細(xì)也不好，有時(shí)上面想的、講的、做的比下面還細(xì)。這也是不科學(xué)的；③干涉太多。領(lǐng)導(dǎo)干部一人一把號(hào)，有時(shí)一天幾個(gè)調(diào)，工作經(jīng)常變動(dòng)，弄得基層無所適從。所以，在工作中形成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下面管的越細(xì)，下面就越是依賴領(lǐng)導(dǎo)，缺乏創(chuàng)造性，工作就越被動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下面越是不放心，越被統(tǒng)死的惡性循環(huán)。因此，要強(qiáng)化職級(jí)管理意識(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格按職責(zé)職權(quán)辦事，充分發(fā)揮各層次的作用。

現(xiàn)在國(guó)稅工作實(shí)行的是黨組（或黨委）集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。黨組不要包攬主管的職權(quán)，主管要發(fā)揮副職的作用。要堅(jiān)持大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)分散的原則，重大問題集體研究決定后分頭組織實(shí)施。正職要充分支持、認(rèn)真檢查督促副職做好分管工作；副職要積極主動(dòng)、大膽負(fù)責(zé)地開展工作。堅(jiān)決克服科室遇事往領(lǐng)導(dǎo)推，副職遇事往正職推，主管遇事向黨組推的現(xiàn)象。

一是領(lǐng)導(dǎo)不要包攬機(jī)關(guān)科室的職權(quán)，注意發(fā)揮機(jī)關(guān)科室的職能作用。機(jī)關(guān)科室是黨組領(lǐng)導(dǎo)的辦事機(jī)構(gòu)，不僅擔(dān)負(fù)著向領(lǐng)導(dǎo)提建議、當(dāng)參謀的“智囊團(tuán)”作用，而且還擔(dān)負(fù)著執(zhí)行黨組、領(lǐng)導(dǎo)決策、指令的任務(wù)。用好機(jī)關(guān)科室可以使領(lǐng)導(dǎo)的耳聰目明，工作得心應(yīng)手。用好機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)勤勉，有一定處理問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐具x配到機(jī)關(guān)來；注意在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉機(jī)關(guān)，使他們能對(duì)稅收的中心工作進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，向領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性建議和可供選擇的具體實(shí)施方案；能在領(lǐng)導(dǎo)遇到難以解決的重大問題時(shí)，幫助出點(diǎn)子、想辦法。

二是不干預(yù)基層的工作，提倡尊重基層的主動(dòng)權(quán)。尊重基層的主動(dòng)權(quán)，就要減少上層活動(dòng)，讓基層把主要精力用到抓具體工作上，要科學(xué)安排工作，對(duì)全年工作長(zhǎng)計(jì)劃短安排，計(jì)劃制訂后不要隨意變動(dòng)；交任務(wù)，訂指標(biāo)從實(shí)際出發(fā)，對(duì)臨時(shí)性工作分清輕重緩急，有步驟地交給基層，不能層層加碼；基層在保質(zhì)保量完成任務(wù)的前提下，具體實(shí)施步驟和方法由基層自己定。另外，領(lǐng)導(dǎo)下基層解決問題是對(duì)的，但不能喧賓奪主。如果事無巨細(xì)都由領(lǐng)導(dǎo)直接抓具體工作，就會(huì)削弱中層領(lǐng)導(dǎo)的威信和作用，這樣也會(huì)挫傷下面的積極性。如果把機(jī)關(guān)和基層這兩個(gè)層次的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來了，起碼說，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部具有一定的領(lǐng)導(dǎo)水平。

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第二篇：提高行政領(lǐng)導(dǎo)水平之我見

提高行政領(lǐng)導(dǎo)水平之我見

行政領(lǐng)導(dǎo)是指在行政組織中通過一定方式指引和影響個(gè)體﹑群體或組織實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的過程。行政領(lǐng)導(dǎo)是行政管理活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的保證；行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)貫穿于行政管理的全過程；是行政管理成敗的關(guān)鍵。行政領(lǐng)導(dǎo)在整個(gè)國(guó)家和政府的管理過程中始終處于極其重要的地位，其作用的效果直接關(guān)系著國(guó)家和政府職能的有效發(fā)揮，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。

任何組織都離不開一定的領(lǐng)導(dǎo)體制，領(lǐng)導(dǎo)體制是指獨(dú)立的或相對(duì)獨(dú)立的組織系統(tǒng)進(jìn)行決策、指揮、監(jiān)督等領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的具體制度或體系，其用嚴(yán)格的制度保證領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的完整性、一致性、穩(wěn)定性和連貫性。它的核心內(nèi)容是用制度化的形式規(guī)定組織系統(tǒng)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)方式。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)體制對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力有束縛，因此要避免形成機(jī)構(gòu)臃腫、職責(zé)不清、僵化低效的領(lǐng)導(dǎo)體制，進(jìn)行行政體制的改革，轉(zhuǎn)變政府職能，使之更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平的提高。

提高行政領(lǐng)導(dǎo)水平，另一個(gè)方面便是對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)者的要求。一般基礎(chǔ)知識(shí)，敏銳的觀察力和較強(qiáng)的分析判斷和概括能力，較強(qiáng)的決斷能力，組織和控制、協(xié)調(diào)能力，都是合格的行政領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì)。

行政領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)中要注意方法的運(yùn)用。實(shí)事求是的方法：一切從實(shí)際出發(fā)，反對(duì)主觀主義；發(fā)揮主觀能動(dòng)性；堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)和發(fā)展真理。群眾路線的方法：向群眾學(xué)習(xí)，將群眾的智慧、經(jīng)驗(yàn)和意見集中起來；與廣大群眾相結(jié)合，深入群眾、依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾；一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。矛盾分析的方法：具體問題具體分析，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；要全面地看待問題，分清主次，抓住關(guān)鍵；要?jiǎng)?chuàng)造條件，做好矛盾的轉(zhuǎn)化工作。

提高行政領(lǐng)導(dǎo)水平，即提高領(lǐng)導(dǎo)效能，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所追求的最終目標(biāo)。而為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅要掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的一般原理，而且要掌握高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能面對(duì)復(fù)雜多變的行政事務(wù)，完成各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)包括：權(quán)力運(yùn)用的藝術(shù)，把握全局藝術(shù)，隨機(jī)決斷的藝術(shù)，知人善任的藝術(shù)，時(shí)間運(yùn)籌的藝術(shù)。

權(quán)力運(yùn)用的藝術(shù)即如何處理活動(dòng)的能力和技巧。包括（1）交流：領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施指揮和協(xié)調(diào)的職能時(shí)，必須把自己的想法感受和決策等信息傳遞給被領(lǐng)導(dǎo)者，并需要了解被領(lǐng)導(dǎo)者的反應(yīng)感受和困難，達(dá)到雙向信息交流，有助于有效的領(lǐng)導(dǎo)。（2）說服：設(shè)法讓他人改變初衷，并心甘情愿的接納自己的意見，這是一項(xiàng)較難的技巧。（3）命令：通常有要求，請(qǐng)求和建議三種方式，也應(yīng)注意命令的回饋和對(duì)命令的追蹤，了解命令的執(zhí)行效果。（4）獎(jiǎng)懲：獎(jiǎng)勵(lì)的方式能鼓舞下屬的工作熱情，提高下屬的工作責(zé)任感，激發(fā)士氣，提高工作效率，而對(duì)于懲罰的手段也要做到合理適當(dāng)，公平公正公開，形成良好的獎(jiǎng)懲制度。

把握全局藝術(shù)要求領(lǐng)導(dǎo)者在工作中安排要深謀遠(yuǎn)慮，總攬全局，要抓住要害，時(shí)刻把握工作的主動(dòng)權(quán)。要具有全局的系統(tǒng)的觀點(diǎn)，善于把本部門工作余全局整體發(fā)展的計(jì)劃聯(lián)系起來，總體考慮問題，對(duì)不可預(yù)知的未來有所把握，有細(xì)致的對(duì)問題的分析能力，有敏銳的觀察力。

隨機(jī)決斷藝術(shù)。在隨機(jī)決斷的過程中，善于從全局出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，果斷決策，不但要把握時(shí)機(jī)，也要善于創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

知人善任的藝術(shù)（1）用人所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要客觀，公正，全面的考察培養(yǎng)使用人才，善于發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)積極性，做到人盡其才，才盡其用。(2)寬以待人，團(tuán)結(jié)為重。在選人和用人上，要堅(jiān)持襟懷坦白，豁達(dá)開闊，善于團(tuán)結(jié)不同觀點(diǎn)的人，甚至團(tuán)結(jié)那些反對(duì)過自己的并被實(shí)踐證明犯了錯(cuò)誤的人，為一起完成組織目標(biāo)而奮斗。

時(shí)間運(yùn)籌的藝術(shù)。掌握時(shí)間節(jié)約的規(guī)律，更好的挖掘時(shí)間的潛力，合理分配時(shí)間，科學(xué)的使用時(shí)間，不斷提高時(shí)間的利用率，高效能的進(jìn)行富有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)型領(lǐng)導(dǎo)者將成為未來行政領(lǐng)導(dǎo)者的主體，應(yīng)注重行政領(lǐng)導(dǎo)者所具備的知識(shí)水平，同時(shí)注重加強(qiáng)在職行政領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力培訓(xùn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新能力對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展起決定性作用，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，因此，創(chuàng)造力是未來行政領(lǐng)導(dǎo)者的重要素質(zhì)。21世紀(jì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更要求行政領(lǐng)導(dǎo)水平的提高，因此要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)者的要求也就更高，要建立起完整適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)體制，并且綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的效果。

第三篇：把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心內(nèi)容

把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心內(nèi)

容

（黨的十七大報(bào)告解讀）

http://2008年01月28日 09:31

黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“必須把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心內(nèi)容抓緊抓好”，這對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大意義。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是黨執(zhí)政活動(dòng)的組織者、執(zhí)政使命的踐行者。提高黨的執(zhí)政能力，必須全面提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉等各方面建設(shè)，都要圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力來進(jìn)行，都要體現(xiàn)到提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命上來。

全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。科學(xué)發(fā)展觀，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，需要通過始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線提供政治保證，需要通過積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供社會(huì)環(huán)境保證，需要通過繼續(xù)深化改革開放提供體制保證，需要通過切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提供組織保證。所有這些，都需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子去貫徹、去組織、去實(shí)施、去落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中肩負(fù)著重大責(zé)任，發(fā)揮著關(guān)鍵作用。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，在提高發(fā)展質(zhì)量和效益、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展上取得了顯著成績(jī)。

但在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中，科學(xué)發(fā)展觀樹立得還不夠牢固，堅(jiān)持得還不夠自覺，不惜以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)發(fā)展的問題，片面追求發(fā)展速度、忽視發(fā)展質(zhì)量和效益的問題，重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕社會(huì)發(fā)展的問題，只顧自身和眼前利益、不顧全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的問題，甚至搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭?、“政?jī)工程”的問題依然存在。這些問題如果不從領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展理念、發(fā)展動(dòng)機(jī)入手加以解決，科學(xué)發(fā)展觀就很難落到實(shí)處。因此，全面提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，尤其是提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，才有可靠的組織保證。

全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)四位一體的總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)。我們黨要帶領(lǐng)人民抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，就必須在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)擺在更加突出的地位。這就對(duì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)提出了新課題，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的能力和水平提出了新要求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，就必須加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)理論和社會(huì)政策的學(xué)習(xí)研究，不斷提高管理社會(huì)事務(wù)、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、開展群眾工作、激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力、處理人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的本領(lǐng)；必須加強(qiáng)對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)重大問題的調(diào)查研究，提高政策措施的針對(duì)性和有效性，解決好本地區(qū)本部門影響社會(huì)和諧的突出矛盾和問題。黨內(nèi)和諧是社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子必須堅(jiān)持和完善民主集中制，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，努力形成互相信任、互相尊重、互相幫助、互相支持的工作氛圍，以領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧帶動(dòng)全黨的團(tuán)結(jié)和諧，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，增進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以黨內(nèi)和諧促進(jìn)社會(huì)和諧。

全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，也是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。黨的先進(jìn)性要通過執(zhí)政能力和執(zhí)政成效來體現(xiàn)、來檢驗(yàn)，又要通過不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)來保持、來發(fā)展。當(dāng)前，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力與所肩負(fù)的重任和使命總體上是適應(yīng)的，但也存在一些不足和問題。一些領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政能力不強(qiáng)，解決復(fù)雜矛盾的本領(lǐng)不大；一些領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)、思想作風(fēng)不端正、工作作風(fēng)不扎實(shí)、脫離群眾等問題比較突出；少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗問題。只有堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)解決各種不適應(yīng)不符合的問題，全面提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，建立科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，才能更好地體現(xiàn)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。(新華社北京1月27日電)

第四篇：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提高干部隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)施意見

**************學(xué)校

關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的實(shí)施意見

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大全會(huì)精神，以建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)校、實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意學(xué)校為工作中心，以“弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為教育主題，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)和管理水平，使之成為高素質(zhì)的專家型領(lǐng)導(dǎo)者，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

二、具體目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自學(xué)四本書、記讀書筆記兩萬字，中層領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)三本書，記讀書筆記一萬字；班子成員及中層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過努力100%達(dá)到本科學(xué)歷（含在讀本科）水平，中層以上領(lǐng)導(dǎo)具備二級(jí)現(xiàn)代信息技術(shù)水平的人數(shù)達(dá)100%，2．研究目標(biāo)：中層以上領(lǐng)導(dǎo)要撰寫一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)或論文，班子成員至少在教師中作專題講座一次。

3．實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合本職工作抓好一至兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。4．能力目標(biāo)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績(jī)優(yōu)的高素質(zhì)的專家型干部隊(duì)伍，專家型校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)100%。

三、具體措施

1．抓理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)

我們要抓好中層以上干部的理論學(xué)習(xí)，完善中心組理論學(xué)習(xí)制度；抓好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完善干部參加崗位培訓(xùn)制度，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。

（1）突出“六個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)”，提高干部的“六個(gè)素質(zhì)”，使之樹立“六種理念”。即“突出政治理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的政治素質(zhì)，樹立以德治校的理念；突出黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的品德素質(zhì)，樹立以人為本的理念；突出政策法規(guī)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部的法律意識(shí)，樹立依法治校的理念；突出科研理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部的專業(yè)素質(zhì)，樹立科研興校的理念；突出學(xué)校管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的科學(xué)管理素質(zhì)，樹立質(zhì)量立校的理念；突出現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部實(shí)施現(xiàn)代化管理的素質(zhì)，樹立科技強(qiáng)校的理念。

（2）做到“五個(gè)結(jié)合”。即“個(gè)人自學(xué)與中心組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)專著與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合；專題理論研討與學(xué)習(xí)交流相結(jié)合；校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)與參加教師學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”。

（3）達(dá)到六有要求。即“總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個(gè)人有筆記、定期有檢查”。

2．抓思想作風(fēng)建設(shè)，樹立團(tuán)隊(duì)整體形象

要辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有良好的綜合素質(zhì)，而且還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。所以，我們要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)整體形象。

（1）完善和堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。要按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次組織生活會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，制定整改措施。

（2）完善和堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們按照民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，學(xué)校的重大事宜提交領(lǐng)導(dǎo)班子討論；在明確領(lǐng)導(dǎo)者各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，分工協(xié)作，不等、不推、不靠，不互相觀望、不互相埋怨、不互相排斥，形成團(tuán)隊(duì)整體合力，樹立團(tuán)隊(duì)整體形象。

（3）完善和堅(jiān)持校務(wù)公開制度，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。要強(qiáng)化民主管理、民主監(jiān)督。要在學(xué)校資金使用、學(xué)校建設(shè)、內(nèi)部體制改革等重大事宜的研究制定上，堅(jiān)持通過學(xué)校黨政班子會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教工代表會(huì)議討論決定；對(duì)涉及學(xué)生、家長(zhǎng)、教師切身利益的收費(fèi)問題、雙向選聘、表彰先進(jìn)、扶貧助困等事宜，堅(jiān)持在班主任大會(huì)、教工大會(huì)、家長(zhǎng)大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、校務(wù)公開揭示板上進(jìn)行公布，使學(xué)校的各項(xiàng)工作增加透明度。

3．抓宗旨服務(wù)意識(shí)，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”

全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”。我們要進(jìn)一步堅(jiān)持中層以上主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期深入課堂聽課不少于80節(jié)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)；每一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

要完善和堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部走訪病困教師、干部聯(lián)系貧困戶制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要在“一幫一扶貧助困獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中起到表率作用，堅(jiān)持走訪病困教職員、走訪幫助貧困學(xué)生、在紀(jì)律等方面表現(xiàn)稍差的學(xué)生，做好教職員的思想政治工作，把組織的溫暖送到師生家中，努力營(yíng)造愛的樂園。

4．抓目標(biāo)管理考核，提高干部的管理能力

我們要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)踐鍛煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力。（1）在管理實(shí)踐中探索，不斷完善五個(gè)機(jī)制。

我們要在管理實(shí)踐中探索，不斷完善管理機(jī)制，形成黨政工團(tuán)隊(duì)各自的組織體系，健全其組織機(jī)構(gòu)；完善制約機(jī)制，堅(jiān)持《學(xué)校管理制度》，形成完整的管理體系，健全崗位責(zé)任制；完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定《學(xué)校關(guān)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任的實(shí)施方案》，形成干部教師考評(píng)聘任體系，形成優(yōu)者上，平者讓，庸者下的用人機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“請(qǐng)無為者讓位，讓有為者有位”的管理目標(biāo)；完善目標(biāo)機(jī)制，形成系列計(jì)劃管理體系，實(shí)施科學(xué)管理；完善激勵(lì)機(jī)制，形成完整的考核體系。

我們要在實(shí)踐中強(qiáng)化管理，形成“以人為本、黨政和諧、目標(biāo)牽動(dòng)、規(guī)范有序、評(píng)價(jià)科學(xué)”的管理特色，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。

（2）在教育實(shí)踐中創(chuàng)新，提高五個(gè)能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。正如江澤民同志所說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”我們要鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，結(jié)合本職工作構(gòu)建慶陽(yáng)一小的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育實(shí)踐中提高自身的“依法執(zhí)政能力、總攬全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育經(jīng)營(yíng)能力”，努力把學(xué)校辦成我市名校。

我們要在教育實(shí)踐中建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績(jī)優(yōu)的高素質(zhì)的專家型干部隊(duì)伍，使之形成六種良好風(fēng)氣，即“學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣”，帶領(lǐng)全體教職員為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)校，辦好人民滿意學(xué)校，培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展加特長(zhǎng)的合格人才做出我們的貢獻(xiàn)

第五篇：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提高干部隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)施計(jì)劃

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，以建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)“雙高”“普九”目標(biāo)和辦好人民滿意學(xué)校為工作中心，以“弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為教育主題，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)和管理水平，使之成為高素質(zhì)的專家型領(lǐng)導(dǎo)者，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)代教育學(xué)校，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

二、具體目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自學(xué)四本書、做好讀書筆記，寫好一篇體會(huì)，中層領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)三本書，做好讀書筆記同時(shí)，抓好課題研究；班子成員經(jīng)過努力100%達(dá)到本科學(xué)歷（含在讀本科）水平，中層領(lǐng)導(dǎo)100%達(dá)到大專學(xué)歷水平。

2．研究目標(biāo)：中層以上領(lǐng)導(dǎo)要撰寫一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)或論文，班子成員至少在教師中作專題講座一次。

3．實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合本職工作抓好一至兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。

4．能力目標(biāo)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績(jī)優(yōu)的高素質(zhì)的專家型干部隊(duì)伍。

三、具體措施

1．抓理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)

我們要抓好中層以上干部的理論學(xué)習(xí)，完善中心組理論學(xué)習(xí)制

度；抓好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完善干部參加崗位培訓(xùn)制度，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。

（1）突出“六個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)”，提高干部的“六個(gè)素質(zhì)”，使之樹立“六種理念”。即“突出政治理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的政治素質(zhì)，樹立以德治校的理念；突出黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的品德素質(zhì)，樹立以人為本的理念；突出政策法規(guī)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部的法律意識(shí)，樹立依法治校的理念；突出科研理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部的專業(yè)素質(zhì)，樹立科研興校的理念；突出學(xué)校管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的科學(xué)管理素質(zhì)，樹立質(zhì)量立校的理念；突出現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部實(shí)施現(xiàn)代化管理的素質(zhì)，樹立科技強(qiáng)校的理念。

（2）做到“五個(gè)結(jié)合”。即“個(gè)人自學(xué)與中心組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)專著與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合；專題理論研討與學(xué)習(xí)交流相結(jié)合；校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)與參加教師學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”。

（3）達(dá)到五有要求。即“總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、討論有記錄、個(gè)人有筆記、定期有檢查”。

2．抓思想作風(fēng)建設(shè)，樹立團(tuán)隊(duì)整體形象

要辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有良好的綜合素質(zhì)，而且還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。所以，我們要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)整體形象。

（1）完善和堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。

要按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次民主生活會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，制定整改措施。

（2）完善和堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們按照民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，學(xué)校的重大事宜提交領(lǐng)導(dǎo)班子討論；在明確領(lǐng)導(dǎo)者各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，分工協(xié)作，不等、不推、不靠，不互相觀望、不互相埋怨、不互相排斥，形成團(tuán)隊(duì)整體合力，樹立團(tuán)隊(duì)整體形象。

（3）完善和堅(jiān)持校務(wù)公開制度，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。要強(qiáng)化民主管理、民主監(jiān)督。要在學(xué)校資金使用、學(xué)校建設(shè)、內(nèi)部體制改革等重大事宜的研究制定上，堅(jiān)持通過學(xué)校黨政班子會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教工代表會(huì)議討論決定；對(duì)涉及學(xué)生、家長(zhǎng)、教師切身利益的收費(fèi)問題、雙向選聘、表彰先進(jìn)、扶貧助困等事宜，堅(jiān)持在班主任大會(huì)、教工大會(huì)、家長(zhǎng)大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、校務(wù)公開揭示板上進(jìn)行公布，使學(xué)校的各項(xiàng)工作增加透明度。

3．抓宗旨服務(wù)意識(shí)，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”

全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”。

要完善和堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部走訪病困教師、干部聯(lián)系貧困戶制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要在“一幫一扶貧助困獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中起到表率作用，堅(jiān)持走訪病困教職員、走訪幫助貧困學(xué)生、在紀(jì)律等方面表現(xiàn)稍差的學(xué)生，做好教職員的思想政治工作，把組織的溫暖送到師生家中，努力營(yíng)造愛的樂園。

4．抓目標(biāo)管理考核，提高干部的管理能力

鄧小平同志說過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論學(xué)習(xí)得再好不去實(shí)踐，也只能是理論，它不會(huì)成為真理。只有通過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才能成為真理?！币虼?，我們要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)踐鍛煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力。

（1）在管理實(shí)踐中探索，不斷完善五個(gè)機(jī)制。

我們要在管理實(shí)踐中探索，不斷完善管理機(jī)制，形成黨政工各自的組織體系，健全其組織機(jī)構(gòu)；完善制約機(jī)制，堅(jiān)持《學(xué)校管理制度》，形成完整的管理體系，健全崗位責(zé)任制；完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成干部教師考評(píng)聘任體系，形成優(yōu)者上，平者讓，庸者下的用人機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“請(qǐng)無為者讓位，讓有為者有位”的管理目標(biāo)；完善目標(biāo)機(jī)制，形成系列計(jì)劃管理體系，實(shí)施科學(xué)管理；完善激勵(lì)機(jī)制，形成完整的考核體系。

我們要在實(shí)踐中強(qiáng)化管理，形成“以人為本、黨政和諧、目標(biāo)牽動(dòng)、規(guī)范有序、評(píng)價(jià)科學(xué)”的管理特色，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。

（2）在教育實(shí)踐中創(chuàng)新，提高五個(gè)能力。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。正如江澤民同志所說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蔽覀円膭?lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，結(jié)合本職工作構(gòu)建勐汞完小的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育實(shí)踐中提高自身的“依法執(zhí)政能

力、總攬全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育經(jīng)營(yíng)能力”，努力把學(xué)校辦成我縣名校。

我們要在教育實(shí)踐中建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績(jī)優(yōu)的高素質(zhì)的專家型干部隊(duì)伍，使之形成六種良好風(fēng)氣，即“學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣”，帶領(lǐng)全體教職員為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿意學(xué)校，培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展加特長(zhǎng)的合格人才做出我們的貢獻(xiàn)。